中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一支古代中國軍隊正在向遠處的城市進軍的場景。士兵們穿著傳統的盔甲，手持長矛和旗幟，展現出一種嚴肅而宏偉的氛圍。領隊的將軍騎在馬上，指揮著軍隊前進，象徵著興師問罪的決心和正義感。遠處的城市有高牆和塔樓，代表著軍隊的目標。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，參考了張大千和古代画家的作品，讓觀眾能夠直觀地理解「興師問罪」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座古老的廟宇在經歷了歲月的摧殘後，正在被工人們修復的場景。廟宇的破敗象徵著過去的輝煌和現今的衰敗，而工人們的修復工作則代表著復興和保存的努力。這幅畫面傳達了「興廢存亡」這個成語的核心意義，即在經歷了廢棄和消亡之後，重新復興並保存下來。畫面中的綠樹和流水象徵著生命和重生，整體氛圍充滿希望和新生的感覺。
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這幅插圖描繪了大量工人共同參與一個大型建設項目，如修橋或開鑿運河。工人們搬運重物、挖掘和建造，展現出集體勞動的動態感。背景中的山川、河流和樹木為畫面增添了深度和自然元素。這幅插圖旨在生動地表達「興役動眾」這個成語的意義，即運用大批人力進行大規模的建設工程。
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這幅插圖描繪了一個大規模的軍事行動場景，主要元素包括一位站在前景中的將軍，他手持指揮旗，臉上帶著堅定的表情。將軍身後是整齊排列的士兵，手持長矛和盾牌，準備出發。背景中是一個廣闊的軍營，帳篷和旗幟在風中飄揚。這幅畫面傳達了「興戎動眾」的含義，即大規模出兵，動用大量人力進行軍事行動。
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這幅插圖描繪了一個古代中國城市的和平與繁榮景象，反映了「興文匽武」這個成語的核心含義。畫面中，學者們聚集在亭子裡，討論和研究經典文本，象徵著文治的崇尚。背景中的山川河流和樹木則展現了自然的寧靜與和諧，強調了沒有戰爭和衝突的和平環境。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和，給人一種平靜與智慧的感覺，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位專注於書寫的學者，周圍環繞著書籍和卷軸，背景是一片寧靜的自然景觀，如竹林或湖泊與遠山。這幅畫旨在傳達「興會標舉」的成語意義，即文章情致高超。學者的專注和寧靜的環境象徵著文章的高超情致，符合成語的解釋。
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這幅插圖描繪了一個平靜的湖泊，湖水原本平靜無波，但中央有一個調皮的妖怪正在施展法術，掀起波浪，使湖水變得動盪不安。這個妖怪的表情既頑皮又邪惡，特徵被誇張地描繪，以強調其超自然的本質。背景中有山脈和樹木，天空中似乎有風暴即將來臨。這幅畫的主題是「興波作浪」，比喻煽動情緒，挑起事端，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座古老建築的復興過程，象徵著「興滅舉廢」的成語意義。畫面中央是一座經過修復的歷史建築，展示其精緻的建築結構和傳統設計，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵，象徵著重生和復興。背景中，淡淡地描繪了同一建築的殘垣斷壁，代表其過去的破敗狀態。整體氛圍平和且充滿希望，適合用於教育目的，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位站在高閣上的學者，俯瞰無邊無際的景色，象徵著「興盡悲來」的成語。學者的表情帶有一絲悲哀，反映出高興到極點後的悲傷情緒。背景中的山川湖泊和飛鳥，襯托出宇宙的無窮和事物的變化無常。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和自然，強調光影的變化，營造出一種寧靜而深思的氛圍。
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這幅插圖描繪了一群學生在野遊時的情景，他們臉上滿是興奮和期待的表情，身體語言充滿活力。背景是一片豐富的自然景觀，包括山脈、河流和樹木。學生們互動著，指著有趣的景點，展現出強烈的探索欲望。這幅畫旨在傳達出「興致勃勃」的成語意義，即興趣旺盛、熱情高漲的狀態。
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這幅畫描繪了一位學者在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持酒杯，臉上帶著溫和的微笑，顯然正在享受當下的時光。旁邊有一張小桌子，上面放著酒壺和一些小吃。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中有蓮花和一座小橋，營造出一種和諧與平靜的氛圍。這幅畫旨在傳達出愉悅和放鬆的感覺，色彩鮮豔，細節豐富，完美地詮釋了「興致淋漓」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一群人興高采烈地走向一座亭子，主角是一位神情愉快且充滿活力的男子，帶領著大家前行。背景是一片寧靜的山水畫面，河流蜿蜒，山巒連綿，象徵著積極向上的氛圍。亭子的建築細節豐富，展現了傳統中國建築的風采。整體畫面氣氛輕快、樂觀，反映了成語「興興頭頭」所表達的興致勃勃的情感。
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這幅插圖描繪了一群學者在樓台上聚會，背景是山水相映的寧靜景色。主要人物是一位長鬚的老學者，他坐在胡床上，周圍環繞著朋友們。他們正在熱烈地交談和吟詩，有些人手持卷軸或樂器。畫面傳達出一種濃厚的興趣和愉快的氛圍，老學者顯然在享受這一刻。這幅畫旨在表達「興複不淺」的成語，意指興趣還很高，適合用於教育詞典中，讓學生和老師能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的早晨景象，展示了一輛馬車在拂曉時分啟程的情景。馬車和馬匹的細節豐富，背景中的田野和樹木茂密，天空中還有幾顆星星，象徵著早晨的時光。這幅畫旨在傳達「興言夙駕」這個成語的意境，即星夜駕車行駛的情景。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，筆觸細膩，給人一種平靜和諧的感覺。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在書房中撰寫狀詞的場景。學者穿著傳統服飾，手持毛筆，專注地在卷軸上書寫。書房內擺滿了書籍和卷軸，窗外是一座寧靜的花園，園中有荷花池和竹林。這幅畫面生動地表達了「興詞告狀」這個成語的意思，即撰寫並呈遞狀詞打官司。畫面的細節和氛圍使觀眾能夠直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在靜謐的花園中專注閱讀古卷的情景。學者的表情充滿了專注和喜悅，反映出他對所讀內容的濃厚興趣。背景中的荷花池和微風輕拂的樹葉增添了一種寧靜的氛圍，強調了學者在閱讀中所感受到的深深興趣和愉悅。這幅畫作旨在傳達「興趣盎然」這個成語的意思，即對某事物有濃厚的興趣。
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這幅插圖描繪了一個宏偉的宮殿或城門，象徵著國家的建立。前景中，農民在田間耕作，工匠在建造建築，學者在討論策略，這些元素共同表達了人們團結一致、共同努力的場景。背景中的山川河流則象徵著國家豐富的自然資源和美麗的景觀。這幅畫面傳達出一種和諧、進步和繁榮的氛圍，符合「興邦立國」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位道士站在山頂上，手持法杖和卷軸，周圍環繞著濃厚的雲霧，象徵著他能夠操控自然元素的神秘力量。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，背景中的遠山和湖泊增添了寧靜的氛圍。這幅插圖生動地表達了「興雲作霧」這個成語的意義，即比喻神道鬼怪法力高強。
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這幅插圖描繪了一位神態威嚴的龍神，手持法杖，站在雲端，操控著天氣的變化。龍神周圍環繞著雲霧和降下的雨滴，背景是寧靜的山川河流和茂密的植被。這幅畫旨在表現龍神的神通廣大，能夠興雲布雨，降福消災，與自然和諧共處。這正是成語「興雲布雨」的意境，比喻神怪法術高明。
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這幅插圖描繪了一條神話中的龍或蛇從河水中升起，掀起巨浪和強風，象徵著混亂和動盪。這與成語「興風作浪」的本義相符，即神話小說中妖魔鬼怪施展法術掀起風浪。背景中的湍急河流和風暴天空進一步強調了這一主題，使觀眾能夠直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群人在慶祝愉快的場合，如節日或家庭聚會。畫面中的主角們面帶燦爛的笑容，臉上洋溢著幸福和興奮的表情。他們穿著色彩鮮豔的傳統中國服飾，衣服上有鮮明的圖案和精細的設計。背景是一片繁茂的綠色景觀，開滿了鮮花和茂密的植被，象徵著繁榮和喜悅。畫面中還包括燈籠、煙火和樂器等元素，增強了節日的氛圍。這幅插圖生動地表達了「興高采烈」這個成語的意思，展現了人們高興和精神飽滿的狀態。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍散落著紙張和書籍，臉上帶著沮喪的表情。學者手中握著一張紙，象徵著「舉一」，而其他散落的紙張和書籍則象徵著「廢百」。背景中的山水畫風景與前景中的混亂形成對比，強調了片面認識所帶來的不平衡感。這幅畫作通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「舉一廢百」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一個混亂和迷茫的世界，象徵著一個黑暗和腐敗的社會。畫面中的城市景觀充滿了日常生活中的人們，但卻籠罩著一層厚重的陰霾，建築物和街道幾乎難以辨認。人們的面孔模糊不清，象徵著他們缺乏道德操守。破碎的街道標誌、垃圾遍地的街道以及整體的混亂感，都進一步強調了這個成語的含義。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法，色調柔和且以灰色和黑色為主，旨在傳達出一種昏暗不明的社會氛圍。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的威武戰士，手持長矛或劍，象徵著無可匹敵的力量和自信。戰士俯瞰著廣闊的山河和茂密的森林，整個場景以傳統的中國水墨畫風格繪製，細膩的筆觸和柔和的墨色傳達出一種壯麗與寧靜的氛圍。這幅畫面旨在表達「舉世無敵」這個成語的核心含義，即世界上沒有任何能夠勝過的對手，並適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位智慧且尊貴的學者站在高山頂峰，俯瞰著壯麗的山河景色。學者手持卷軸和筆，象徵著智慧和知識。畫面中的山川河流和茂密的森林，都以細膩的筆觸和微妙的陰影繪製而成，天空晴朗，幾縷輕雲點綴其間，整體氛圍寧靜而莊嚴，傳達出無與倫比的偉大和獨特。這幅畫旨在表達「舉世無雙」的成語，強調其獨一無二的地位和無可匹敵的卓越。
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這幅插圖描繪了一個全球矚目的場景，中央是一個大舞台，象徵著全世界的關注焦點。舞台周圍是來自不同文化和背景的人群，他們都以敬畏和讚賞的眼光注視著舞台。人群中有不同年齡和種族的人，穿著各國的傳統服飾，手持國旗和橫幅，象徵著全球的多樣性和團結。背景中則有世界各地的著名地標，如中國的長城、法國的艾菲爾鐵塔、埃及的金字塔和美國的自由女神像，強調了這一事件的全球影響力。整幅畫面生動且充滿活力，傳達出一種舉世矚目的氛圍。
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這幅插圖描繪了一座孤獨而巍峨的山峰，周圍環繞著較小的山丘和一條平靜的河流，象徵著稀有和無可比擬的特質。這種畫面旨在傳達「舉世莫比」的成語意義，強調其獨特和無與倫比的性質。山峰的高大和孤獨象徵著成語中的稀有和獨特，而周圍的自然景觀則增強了這種感覺。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中，手持毛筆，準備在卷軸上書寫。旁邊攤開的書籍分為多個部分，每個部分都包含不同的例子和解釋。這幅畫面旨在表達「舉例發凡」的成語含義，即通過分類舉例來說明全書的體例。畫面中的傳統中國家具和裝飾，如書法屏風和花瓶，增強了學術氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個人小心翼翼地向前走，腳跟微微拖地，彷彿在謹慎和猶豫中前進。這種畫面旨在表達「舉前曳踵」的成語意義，即形容謹慎小心，縮手縮腳的樣子。畫中人物穿著傳統中國服飾，背景是寧靜的自然風景，遠處有山巒和樹木，天空晴朗，整體氛圍平靜而深思。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在寧靜的書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，手持毛筆，準備書寫，面帶深思和智慧的表情。書房內擺滿了各種古籍和文物，象徵著學者淵博的學識。背景中透過開啟的窗戶可以看到寧靜的山水景色，山脈和流動的河流增添了和諧與平衡的感覺。這幅畫作以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引對成語感興趣的學生和教育者。
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這幅畫描繪了一個廣闊的景觀，天空湛藍，綠色的山丘連綿起伏，象徵著團結與和諧。畫面中央，來自各行各業的人們，包括農民、工人、士兵和學者，手牽著手，圍成一個圓圈，臉上掛著笑容，眼神中充滿了對未來的希望，這象徵著全國上下的團結與合作。人們穿著傳統的中國服飾，整個場景傳達出一種和平與繁榮的氛圍。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，色彩鮮明，細節豐富，沒有任何文字或字符。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的城市景象，人們穿著傳統中國服飾，在街頭跳舞和揮舞旗幟，背景中還有煙火在空中綻放，增添了節日的氣氛。建築物上掛滿了燈籠和橫幅，整體色調採用了鮮豔的紅色、黃色和綠色，給人一種全國上下都在歡慶的感覺。這幅畫面旨在表達「舉國若狂」這個成語的意思，即全國的人都激動得像發狂一樣。
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這幅插圖描繪了一個人輕鬆地舉起一根大羽毛，象徵著事情容易做，不費氣力。畫中人物穿著傳統中國服飾，站在一個寧靜的自然環境中，背景是山脈和流動的河流。人物的表情平靜而放鬆，強調了行動的輕鬆。前景中散落著幾件物品，如一小塊布、一本書和一朵花，人物正準備用另一隻手拾起這些物品。整個場景傳達出一種寧靜和簡單的感覺，這與成語「舉如鴻毛，取如拾遺」的含義完全契合。
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這幅插圖描繪了古代中國人在慶祝喜慶場合時的情景。畫面中央是一位男子，他將雙手舉起並觸碰額頭，表達極大的喜悅和慶賀之情。周圍的人們有的手持禮物，有的面帶笑容，共同參與這喜慶的氛圍。背景中有傳統的中國建築，如亭臺樓閣和庭院，並佈滿了燈籠和橫幅等裝飾元素。整個場景生動活潑，傳達出濃厚的喜悅和團結氣氛。這幅插圖旨在幫助學生和教師通過視覺方式理解「舉手加額」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位農民在金黃色的麥田中，表情愉悅且充滿感激之情。農民舉起手掌輕輕拍打額頭，這個動作象徵著慶幸和感恩。背景是一片廣闊的麥田，麥穗在微風中輕輕搖曳，天空湛藍，給人一種寧靜而慶祝的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一位儒士在寧靜的園林中，周圍環繞著竹子和梅花。儒士正在舉手搖足，象徵著時間的短暫。他的長袍隨著動作優雅地飄動，捕捉到這一瞬間的迅速變化。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中有蓮花，遠處是連綿的山脈，這些元素共同營造出一種和諧與寧靜的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「舉手搖足」這個成語的意義，即時間的短暫和行動的迅速。
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這幅插圖描繪了一個人坐在桌邊，手持棋子，顯得猶豫不決，不知該如何下棋的情景。這個場景旨在表達「舉措不定」的成語，比喻猶豫不決。圖中人物穿著傳統中國服飾，桌上擺放著棋盤和已經放置的棋子，背景是一個寧靜的室內環境，窗外可見一片和平的景色。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍平靜而深思，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位領袖或統治者在做出不當決策的情景。領袖是畫面的中心人物，穿著傳統中國服飾，周圍是一群擔憂或不贊同的顧問。背景中展示了因為這些決策而遭受苦難的百姓，場景包括倒塌的建築、逃難的人群和混亂的景象。整體氛圍沉重，反映了不當決策帶來的負面後果。這幅畫採用傳統中國水墨畫的風格，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解「舉措失當」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位睿智且優雅的學者在寧靜的園林中，他穿著傳統的中國服飾，神態平靜而從容。學者正在進行一個優雅且得體的動作，例如輕輕地給植物澆水或小心翼翼地將花朵插入花瓶中。背景中有一個小池塘，池塘中開滿了蓮花，幾根高大的竹子和一條石頭小徑。整個畫面色調柔和，主要使用自然的綠色、藍色和棕色。這幅畫作旨在傳達一種平衡、和諧和得體的感覺，適合用於教育詞典，供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一個簡樸的家庭場景，夫妻兩人互相尊敬的情景。妻子站立著，手持托盤，托盤上放著食物，舉到與眉毛齊平的高度，表現出對丈夫的尊敬和愛意。丈夫坐在桌旁，滿懷感激和柔情地看著妻子。背景中有簡單的家具和寧靜的氛圍，燈光柔和，筆觸輕柔，整體風格模仿張大千和古代画家的傳統中國水墨畫。這幅插圖旨在傳達夫妻之間的和諧與互相尊重，適合用於教育場合，沒有任何暴力或恐怖的元素。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老者在寧靜的花園中下棋的場景。老者坐在石桌旁，手持棋子，準備將其放在棋盤上。他的表情沉著自信，顯示出他對棋局有著清晰的策略。棋盤上的黑白棋子排列複雜，背景中的山水畫面增添了和諧與平衡的氛圍。這幅畫面旨在傳達「舉棋若定」的成語意義，即行事沉著果斷，適合用於教育詞典中，供老師和學生參考。
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這幅畫描繪了一位穿著傳統服飾的學者，站立在橋上，靜靜地觀看流水。學者的姿態端正，面帶微笑，展現出一種從容不迫的氣質。背景中的山川、河流和樹木，增添了畫面的寧靜感。這幅畫旨在表達「舉止大方」的成語，強調人物行為動作的不拘束和堂堂正正。
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這幅插圖描繪了一位嫻靜文雅的女子，她的姿態和風度都體現了「舉止嫻雅」這個成語的含義。女子穿著傳統的中國服飾，站立在一個寧靜的園林中，四周有盛開的花朵、小橋流水和古色古香的亭台樓閣。整個畫面充滿了和諧與優雅的氛圍，使用傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，色彩柔和，讓人感受到一種宁静和美好的感覺。
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這幅插圖描繪了一群古代學者在園林中談論的情景。學者們穿著傳統的中國服飾，展現出優雅的舉止和言談。背景中的園林景觀和傳統建築增強了畫面的氛圍，突顯了學者們的風度和修養。這幅插圖旨在直觀地表達「舉止言談」這個成語的含義，適合用於教育和學習場景。
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這幅插圖描繪了一個人快速行走的場景，背景中的樹木和草地在強風中搖曳，強調了風的力量和人物行動的迅速。這幅畫旨在形象地表達「舉步生風」這個成語，突顯出走路特別快或辦事幹淨利索的意境。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在寧靜的書房中沉思的情景。學者手持筆和卷軸，周圍環繞著古書和卷軸，房間內還有算盤、地球儀和棋盤等智慧的工具。這些元素共同表達了「舉無遺算」的成語含義，即足智多謀，計謀周全，沒有失算之處。透過開啟的窗戶，可以看到遠處的山川和流動的河流，象徵著學者的廣闊視野和深遠的智慧。整幅畫面以傳統中國水墨畫的技法呈現，給人一種寧靜而深思熟慮的感覺。
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這幅畫描繪了一位孤獨的旅人站在廣闊而空曠的景觀中，四周沒有其他人。旅人穿著簡單的傳統中國服裝，攜帶著一小包行李。畫面中的景觀包括起伏的山丘、幾棵散落的樹木和一條蜿蜒的小路，小路消失在遠方。天空陰沉，帶有一絲雨意，傳達出一種孤獨和無依無靠的感覺。旅人的臉上帶有一種渴望和不確定的表情。這幅畫旨在表達「舉目無親」的成語，即單身在外，人地生疏的情境。
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這幅插圖描繪了一位明智且公正的統治者坐在古代中國宮殿的寶座上，周圍環繞著諫臣和官員。正直的官員站在統治者身邊，表情忠誠且正直，而奸邪的官員則被罷黜或推開，表情沮喪或挫敗。這幅畫的背景是宮殿的細節，包括華麗的柱子、精緻的屏風和傳統的中國家具。整體氛圍傳達出正義和智慧戰勝腐敗的感覺。這幅插圖旨在表達「舉直厝枉」的成語意義，即起用正直者而罷黜奸邪者。
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這幅插圖描繪了一位賢良正直的學者被明君提拔到高位的場景，象徵著「舉直錯枉」的成語意義。學者手持書卷，代表智慧和知識，而明君則坐在寶座上，顯得仁慈公正。背景中，一位奸邪的官員被罷黜，表情失望或羞愧，進一步強調了選用賢者、罷黜奸邪的主題。整體畫面採用傳統中國水墨畫風格，營造出寧靜而尊貴的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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