中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位智慧且高尚的學者，站立在寧靜的自然景觀中，象徵著至誠高節的精神。學者的表情平靜而尊貴，穿著傳統的中國長袍，代表著智慧和德行。背景中的山川、流水和樹木，強調了學者與自然的和諧，進一步突顯了他高尚的品格和誠摯的態度。這幅畫的整體氛圍是平和而鼓舞人心的，適合用於教育詞典，幫助學生和語文愛好者理解這個成語的深刻含義。
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這幅畫描繪了一座巍峨的山峰，高聳入雲，象徵著無與倫比的高度。山峰的細節展示了其陡峭的地形和白雪覆蓋的頂峰，背景中的天空柔和地過渡到藍色和白色，代表著天空的廣闊和深邃。這幅畫旨在傳達「至高無上」的成語意義，即最高的地位或成就無法被超越。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閒坐，手持書卷，卻目光悠遠，顯得毫不在意周圍的事物。這種悠然自得的狀態正是「致之度外」的具體表現，即將事情置之度外，不放在心上。背景中的池塘和小橋增添了寧靜的氛圍，飛鳥更是象徵著自由和無拘無束，進一步強調了成語的含義。
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這幅畫描繪了一個男人跪在一張桌子前，桌上擺著一頓簡單的餐點，男人的臉上帶著堅定和感激的表情，象徵著他願意為了這一餐的恩情而犧牲自己。背景是寧靜的自然風景，山川和流動的河流，象徵著男人內心的平靜和決心。這幅畫旨在表達「致命一餐」這個成語的核心含義，即舍棄生命報答一餐飯的恩情，泛指舍死報恩。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注閱讀和思考的場景，象徵著「致知格物」的精神。學者周圍的古書和卷軸代表了知識的廣博，而書桌上的文房四寶則象徵著對知識的追求和探索。窗外的山川河流景色則表達了對自然和事物原理的深刻理解。整幅畫面傳達出一種寧靜而充滿智慧的氛圍，適合用於教育目的，幫助學生和教育者更好地理解這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一位站在高山頂峰的學者，他穿著傳統的中國長袍，手持卷軸和筆，目光堅定地望向遠方的地平線。這象徵著知識和抱負。畫面背景是巍峨的山脈和廣闊的天空，代表著世界的廣闊和學者的遠大志向。前景中有一條蜿蜒的小徑通向山頂，象徵著實現偉大目標的旅程。整體氛圍充滿希望和鼓舞人心的感覺，傳達出不被小細節困擾，努力追求遠大目標的理念。這幅畫適合用於教育用途，特別是適合學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一群古代英雄圍繞在一位中心人物周圍，展現出熱情周到的款待場景。中心人物坐得舒適，其他人則忙著奉上茶、酒和食物。畫面中的每個人都面帶微笑，參與著熱烈的交談，整個氛圍溫馨而歡快。背景設置在一個傳統的中國庭院或大廳中，具有經典的建築元素。這幅畫旨在生動地表現出「臻臻至至」這個成語所描述的熱情周到的情景。
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這幅插圖描繪了兩位朋友在一個寧靜的鄉村環境中共同勞作的情景。其中一位朋友正在用木杵舂米，另一位朋友則在旁邊幫忙穩住石臼。這幅畫面強調了他們之間深厚的友誼和合作精神，符合「臼杵之交」這個成語的含義，即比喻非常要好的朋友。畫面中的背景包括簡單的自然元素，如茅草屋、幾棵樹和晴朗的藍天，進一步傳達出和諧與寧靜的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個相貌醜陋的人物，頭部大而圓，眼窩深陷，這正是「臼頭深目」成語的形象表達。背景選擇了山水畫，以傳統中國水墨畫的技法繪製，既突出了人物的特徵，又保持了畫面的和諧與美感。這樣的設計有助於學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中寫作的情景，周圍環繞著古典中國的書籍和卷軸。學者穿著傳統的中國服飾，手持毛筆，優雅地在紙上書寫。書房內掛滿了書法和畫作，展現出一種高雅和精緻的氛圍。背景中有一扇窗戶，透過窗戶可以看到一個寧靜的花園，園中有竹林和蓮花池。這幅插圖旨在傳達出文章氣度雍容、用辭典雅的意境，適合用於教育場合，幫助學生和教育者理解「舂容大雅」這個成語。
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這幅插圖描繪了一位學者站在一艘小船上，隨著平靜的河流漂流，象徵著隨波逐流和附和世俗的意境。學者手持書卷和筆，神情較為沉思和孤獨，周圍的山水環境增強了這種孤獨感。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的風格，適合用於教育和成語詞典中，直觀地表達了「與世俯仰」的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者站在河邊，手持卷軸和筆，凝視著流動的河水，象徵著時間的流逝和變化。河水用動態的線條繪製，代表世界的不斷變動。背景中的山水畫面則表現出穩定和永恆，象徵著在變化中保持不變的智慧。這幅畫作旨在傳達「與世推移」的成語意義，即隨著世道的變化而變化以合時宜。
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這幅畫描繪了一位學者在小船上順流而下的情景，象徵著「與世浮沉」的成語意義。學者手持書卷，神情沉思，表現出他隨波逐流、順應世俗的態度。河流平靜，兩岸蘆葦和柳樹點綴，遠處的山巒籠罩在薄霧中，增添了深邃和寧靜的氛圍。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法，生動地傳達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在小船上，手持書卷和釣竿，悠然自得地漂浮在平靜的湖面上。背景中有薄霧籠罩的山脈和幾棵樹木，天空晴朗，夕陽餘暉灑滿整個場景。湖面上點綴著幾朵蓮花和荷葉。這幅畫面傳達了「與世無競」的成語意義，即不與世人競爭，過著超脫世俗的生活。學者的形象和周圍的環境共同表達了這種消極回避矛盾的處世態度。
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這幅插圖描繪了一位老人在床上平靜地離世的場景，周圍是悲傷的家人。老人的表情安詳，象徵著對生命的接受和釋然。背景中的山川河流象徵著生命的循環和自然的寧靜，整體畫面傳達出一種平和與安寧的氛圍，符合「與世長辭」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位白髮蒼蒼的老者，身穿簡樸的長袍，手持拐杖，站在高山之巔，四周環繞著雲霧和蒼松。老者神情安詳，遙望遠方，給人一種超然物外的感覺。背景中的遠山和寧靜的河流進一步強調了這種與世無爭的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「與世靡爭」的核心意義，即與世上的人沒有爭執，形容脫俗拔塵的達觀態度。
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這幅插圖描繪了一個和諧的村莊場景，展示了互助互利的精神。畫面中，一位善良的農民正在幫助一位老人搬運沉重的柴火，農民的臉上充滿了溫暖和慷慨，而老人則表現出感激和欣慰。背景中，另一位村民正在幫助鄰居耕作，象徵著互相幫助和合作。這幅畫作通過傳統的中國水墨畫技法，生動地表達了「與人方便，自己方便」的成語含義，強調了互助互利的重要性。
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這幅插圖描繪了一群人在和平的環境中和諧相處的場景，象徵著成語「與人無忤」的含義。畫面中的人們在一個寧靜的花園或庭院中，靜靜地喝茶或散步，沒有任何爭執或不和的跡象。背景中的自然元素如樹木、花朵和柔和的溪流，進一步增強了這種和諧的氛圍。這幅畫旨在傳達人與人之間的和善相處和互相尊重的精神。
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這幅插圖描繪了一個傳統的中國法庭場景，中央坐著一位手持法槌的法官。左邊是一位行賄者，神情緊張且內疚；右邊是一位受賄者，同樣顯得焦慮不安。兩人都站在法官面前，等待接受同等的處罰。這幅畫的背景包含了傳統中國建築元素和裝飾，增強了畫面的真實感。這幅插圖旨在直觀地表達「與受同科」這個成語的含義，即行賄和受賄的人將受到同等的處罰。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的園林中交談的情景。年長的學者手持卷軸，象徵著知識和智慧，而年輕的學者則手持筆和紙，準備記錄。背景中有蓮花池和傳統的中國亭子，整個畫面給人一種平和且充滿學術氛圍的感覺。這幅插圖旨在表達成語「與君一夕話，勝讀十年書」的意義，即與有智慧的人交談，即使時間短暫，也能受益匪淺。
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這幅插圖描繪了兩位古代中國學者在寧靜的庭院中對峙的情景。主要學者手持鞭子和盾牌，準備進行禮貌但堅定的對抗，另一位學者則微笑以對，表現出尊重但也準備應對。背景中的花園、小橋和遠處的亭子，營造出一種平靜和文雅的氛圍。這幅畫面旨在表達「與君周旋」這個成語的含義，即表面上禮貌，實際上不客氣的對抗。
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這幅插圖描繪了一位白鬍子的智慧老者站在古松下，仰望星空和明月，手持書卷，象徵著智慧和知識。背景是巍峨的山脈和流動的河流，代表大地的長久不變。這幅畫旨在表達成語「與天地同壽」的意境，即壽命如同天地一樣悠久長遠。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格和諧、平靜，適合用於教育場合，讓學生和老師都能感受到成語的深遠意義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，象徵著「與日俱增」的成語意義。畫面中，藍天白雲下，一片綠油油的田野上，各種植物和花朵正茂盛地生長著。這些植物的高度各不相同，遠處的植物較高，近處的植物較矮，形成了一個立體的視覺效果。植物上新芽和花蕾不斷冒出，象徵著每天都在不斷增長和繁榮。這幅畫通過自然景觀的變化，生動地表達了「與日俱增」的含義，即隨著時間的推移，事物不斷增長和發展。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在窗邊閱讀的情景，周圍環繞著隨著時間不斷增加的書籍，象徵著知識的日積月累。畫面背景是寧靜的山水景色，山川、河流和樹木共同構成了一幅和諧的自然環境，象徵著時間的流逝和自然的變遷。這幅畫旨在傳達「與日俱積」的成語意義，強調知識和經驗隨著時間的推移不斷積累。
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這幅插圖描繪了一位站在山頂上的學者，他正仰望著天空，表情堅定。學者手持卷軸和筆，身穿傳統中國服飾。天空中，太陽和月亮同時閃耀，象徵著偉大的光輝。背景中，巍峨的山脈和流動的河流，以及幾株松樹和竹子，共同構成了一幅壯麗而寧靜的景象。這幅畫面旨在傳達出成語「與日月爭光」的精神，表現出人們追求偉大精神和功業的雄心壯志。
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這幅插圖描繪了一位站在河邊的學者，他手持卷軸和筆，觀察著河水的流動。這象徵著他隨著時代的變遷而調整自己的態度和行為。河水的波動和漣漪代表著時間和社會潮流的不斷變化。背景中的山川和樹木增添了深度和永恆的感覺，整體氛圍平靜而富有思考性。這幅畫旨在表達「與時俯仰」這個成語的意義，即隨著社會潮流或進或退，適應時代的變遷。
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這幅畫描繪了一位手持書卷的學者沿著河邊漫步的景象，河流象徵著時間的流逝，學者則代表智慧和適應能力。背景中的山川和樹木，藍天白雲，營造出一種和諧與平靜的氛圍，傳達出隨著時間變遷而不斷進步的意境。這幅畫旨在表達「與時偕行」的成語含義，即隨著時間的變化而變通和進步。
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這幅插圖描繪了一位站在小船上的學者，隨著河流的波動而浮沉。學者手持卷軸和筆，象徵著智慧和適應能力。河流兩岸是茂密的綠植和遠處的山脈，天空中飄著幾朵雲，象徵著時間的流逝。這幅畫面表達了「與時浮沉」的成語意義，即隨著時代的變遷而進退，適應環境的變化。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一個古代戰場的場景，傷兵倒臥在地，他們的戰友正在扶助他們。畫面中的士兵穿著古代中國的盔甲，背景是混亂的戰場，散落著武器、旗幟和殘骸。這幅畫的主題是援助和支持，而不是暴力，符合「與死扶傷」這個成語的含義。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位仁慈的君王與百姓一起享受歡樂的場景，象徵著君王與百姓休戚與共，共享幸福的理念。君王穿著華麗的長袍，坐在寶座上，臉上帶著慈祥的微笑。周圍的百姓包括農民、工匠和孩子們，他們正在彈奏樂器、跳舞和分享食物，臉上洋溢著幸福的笑容。背景是一片寧靜的山水景色，象徵著和平與繁榮。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，旨在傳達一種和諧與歡樂的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位仁慈的君王與百姓一起慶祝節日的場景。君王坐在中央位置，穿著華麗的傳統服飾，周圍是歡樂的百姓。百姓們正在跳舞、演奏樂器和享受盛宴，背景是寧靜的山川河流，象徵著和諧與繁榮。這幅畫旨在傳達君王與百姓同樂的美好願景，體現了成語「與民同樂」的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的官員站在一個寧靜的村莊場景中，象徵著正義和保護。官員身後是一群感激的村民，代表著受到幫助的百姓。背景中的和平村莊景象，包括簡單的房屋、茂密的綠植和晴朗的藍天，傳達出和諧與安寧的感覺。這幅畫旨在表達「與民除害」的成語含義，即替百姓除禍害，體現了官員為民眾謀福利的精神。
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這幅畫描繪了一位靜靜坐在溪邊閱讀的學者，背景是茂密的綠樹和一座小木橋，遠處是煙霧繚繞的山峰。這幅畫意在表達「與物無競」的成語，強調學者與世無爭的寧靜氛圍，體現出一種超然物外的精神狀態。
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這幅插圖描繪了一隻狡猾的狐狸坐在岩石上，顯得機靈且警覺。狐狸的毛皮豐厚，筆觸細膩地展示了毛皮的質感和豐富性。狐狸背後有一個穿著古代中國服飾的人，試圖接近狐狸，臉上帶著詭計多端的表情。這個人手持一把刀，暗示著想要取走狐狸的毛皮。背景是寧靜的自然風景，包括山脈、樹木和流動的河流，使用柔和的筆觸創造出一種平靜的氛圍。這幅畫的整體情調是平和且深思，沒有任何暴力或血腥的元素。這幅插圖旨在傳達「與狐謀裘」的成語意義，即謀求有損對方切身利益的事，對方是絕對不會答應的。
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這幅插圖描繪了一個獨特的個體從人群中脫穎而出的情景，象徵著「與眾不同」的成語含義。畫面中，這個獨特的個體擁有獨特的服飾或配飾，與周圍穿著普通衣物的人群形成鮮明對比。背景是一片寧靜的山水景色，象徵著和諧與寧靜。這幅插圖通過視覺上的對比，強調了成語中的「不同」之意，適合用於教育和學習場景。
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這幅插圖描繪了一個人試圖與羊商量要它的肉，但羊顯得非常警惕，隨時準備逃跑。背景中的其他羊隱藏在樹後，小心翼翼地觀察著。這幅畫面生動地表達了「與羊謀羞」的成語含義，即跟惡人商量要他放棄自己的利益，絕對辦不到。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色調柔和自然，筆觸細膩，符合張大千和古代画家的風格。
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這幅插圖描繪了一片荒涼的景象，草木枯萎，樹木死亡，象徵著時間的流逝和衰敗的不可避免。前景中有一塊孤獨的古老墓碑，部分被落葉和苔蘚覆蓋，暗示一個默默無聞的生命。墓碑簡單而無裝飾，沒有任何銘文，強調了匿名和無足輕重。背景中是一片昏暗的天空，夕陽西下，投下長長的陰影。整體色調柔和而哀傷，使用灰色、棕色和淡綠色。這幅畫作傳達了一種寧靜的荒涼感和生命的短暫性，與成語「與草木俱灰」的含義相符。
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這幅插圖描繪了一片寧靜的森林，森林中有高大的古樹和茂密的植被。畫面前景中有一棵腐朽的樹樁，象徵著時間的流逝和生命的循環。樹樁周圍散落著枯葉和小植物，表現出自然中不斷的生長和衰敗。整體氛圍寧靜而讓人深思，沒有任何暴力或令人不安的元素。這幅畫的靈感來自於成語「與草木同朽」，形容人生前無所作為，死後也默默無聞，與草木一起腐爛。
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這幅插圖描繪了一隻兇猛的老虎，背上長著一對巨大而有力的翅膀，象徵著老虎的力量和危險性得到了增強。老虎採取了一個動態的姿勢，彷彿隨時準備飛起或撲向獵物。背景是一片寧靜的山水景觀，與老虎的兇猛形成鮮明對比。老虎的翅膀是畫面的重點，看起來像是老虎身體的一部分。老虎的表情兇狠，牙齒和爪子清晰可見。這幅插圖旨在生動地表達「與虎添翼」這個成語的意思，即幫助壞人，增加惡人的勢力。
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這幅插圖描繪了一位年邁的老人獨自坐在寧靜的自然環境中，如幽靜的森林或安靜的花園。老人顯得虛弱，給人一種生命即將走到盡頭的感覺。背景中有若隱若現的鬼魅或靈體，暗示著靈魂的存在。這幅畫的整體氛圍是平靜而反思的，沒有任何暴力或令人不安的元素，適合用於教育用途，特別是學生和老師使用的成語詞典。這幅畫旨在傳達「與鬼為鄰」這個成語的意思，即形容離死不遠了。
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這幅插圖描繪了李斯在倉庫中觀察老鼠的情景。畫面中，李斯站在倉庫裡，觀察到兩種不同境遇的老鼠：一隻老鼠在倉庫中自由地吃著糧食，生活富足；另一隻老鼠則在骯髒的環境中艱難覓食。李斯的表情充滿了思考和感慨，這正是成語「興丞相歎」的由來。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解成語的含義，即人的賢與不肖，關鍵在於自處的環境和境遇。
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這幅插圖旨在表達「興亡成敗」這個成語的核心意義，即世事的變遷和循環。畫面中的繁華市集代表興盛和成功，而背景中的廢墟則象徵衰亡和失敗。這樣的對比強調了成語所描述的世事無常，既有繁榮也有衰敗。插圖的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種寧靜而富有思考的氛圍，適合用於教育場合，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一棵枯萎的樹，樹枝上長出了幾個新芽，象徵著重生和延續。樹的背後是一片寧靜的湖泊，湖水平靜，倒映著周圍的山脈和夕陽，象徵著時間的流逝和生命的循環。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和，主要使用黑色、灰色和淺褐色，夕陽部分點綴紅色，整體風格和諧，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的風景，河流潺潺，綠意盎然，象徵著繁榮和成長。前景中，一群人正合力建造一座橋樑，代表著「興利」的概念。橋樑部分完工，工人們正積極地使用錘子和鋸子等工具進行建設。背景中，一座破舊的舊橋正在崩塌，雜草叢生，象徵著「剔弊」的概念。整體畫面充滿希望和進步的氛圍，色彩明亮，元素動感，適合用於教育目的，適合老師、學生和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位明智且仁慈的統治者，他站在高臺上，俯瞰著他的國土。畫面中的統治者身穿華麗的長袍，周圍環繞著顧問和官員，他們正在討論如何進一步造福人民。遠處的景象展示了繁榮的田野、忙碌的市場和良好的灌溉系統，象徵著國家的繁榮和和諧。這幅畫旨在表達「興利除害」的成語，強調統治者通過推動有益的事業和消除弊端來造福國家和人民。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閱讀，但他的神情顯得毫無興致，眼神空洞，表現出對書中內容的極度無聊和缺乏興趣。這正是「興味索然」這個成語的核心含義。學者周圍的花朵和綠植象徵著外界的美好事物，但他卻無心欣賞，進一步強調了他內心的空虛和無趣。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和，線條柔美，適合用於教育場合，幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語。
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這幅畫描繪了一個繁榮和平的國家景象，市場上人們忙碌地交易，孩子們嬉戲，老人們閒聊，周圍綠樹成蔭，花卉盛開，象徵著國家的興盛。遠處的巍峨山脈和寧靜湖泊則代表了國家的穩定與安寧。整幅畫面充滿了喜悅與和諧的氛圍，完美地詮釋了「興國安邦」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個混亂和破壞的環境，象徵著壞人或壞思想的破壞性影響。畫面中，一群兇惡的妖怪正在搗亂，破壞原本和平的村莊，村民們驚恐地逃離。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色調陰暗，營造出一種陰森的氛圍，強調了壞人或壞思想的破壞力。這樣的插圖能夠幫助讀者更直觀地理解「興妖作亂」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊景象，村民們在田間勞作，漁夫在河邊捕魚，展現了和平與繁榮的生活。然而，遠處的天空中籠罩著一片黑暗的烏雲，雲中若隱若現地出現了一些妖魔的形象，象徵著即將到來的混亂和破壞。這幅畫面旨在表達「興妖作崇」這個成語的意義，即壞人或壞思想的擴散和破壞。畫面的色調採用了傳統中國水墨畫的風格，柔和而富有層次感，突顯了烏雲的陰暗與村莊的寧靜形成的鮮明對比。
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