中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個神秘的人物，穿著長袍，手持扇子和一串錢幣，象徵著詭計和欺騙。背景是一間昏暗的房間，裝飾著古代中國的家具和裝飾，包括一個巨大的龍紋屏風。這個人物的表情狡猾，眼神中隱藏著秘密。整體氛圍神秘且略帶詭異，但不血腥或恐怖。這幅插圖旨在生動地表達「裝神弄鬼」這個成語的含義，即玩弄手段蒙騙人或故意製造神秘感，使人無法捉摸。
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這幅插圖描繪了一個人穿著破爛的衣服，坐在地上，臉上帶著悲傷的表情，假裝自己非常貧困和痛苦。這個人手裡拿著一個碗，像是在乞討食物或錢財。背景是簡單的鄉村景象，有幾棵稀疏的樹木和一間簡陋的小屋。整體氛圍是哀傷的，但並不暴力或恐怖。這幅插圖旨在表達「裝窮叫苦」這個成語的含義，即偽裝成窮人，聲稱日子過得很困苦，以博取他人的同情。
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這幅插圖描繪了一位老人在花園中靜坐，雙眼緊閉，彷彿在冥想。周圍有幾個人試圖引起他的注意，但老人卻毫無反應，這正是「裝聾作癡」的生動表現。畫面中的老人象徵著故意不理睬周圍的事物，只當不知道。背景的花園景色平靜寧和，與老人的淡定形成對比，突顯了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者或智慧的人物，他故意忽視周圍的混亂，假裝聽不見也看不見。這種行為正是「裝聾裝啞」成語的具體表現。畫面中，主角閉眼遮耳，彷彿在深思或冥想，而周圍的人們在爭吵或物品在墜落，但他依然無動於衷。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格平靜，避免了任何暴力或令人不安的元素，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個人在努力通過誇張的動作和表情來吸引注意或嚇唬他人。主角穿著華麗而誇張的服裝，採用夸張的手勢和面部表情，明顯表現出他們在裝腔作勢。背景是一個寧靜的自然景觀，如花園或平靜的池塘，與主角的過度戲劇性行為形成鮮明對比。這幅插圖旨在傳達「裝腔作勢」這個成語的含義，即故意做作以引起他人的注意或嚇唬他人。
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這幅插圖描繪了一個人故意裝出一種腔調和姿態，試圖引起他人的注意或嚇唬他人的情景。主角穿著華麗而誇張的服裝，擺出做作的姿勢和表情，明顯是在吸引他人的目光。背景是一個寧靜的自然環境，如花園或山水景觀，與主角的虛偽行為形成鮮明對比。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育目的，並且沒有任何暴力或不適合的元素。
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這幅畫描繪了一個人裝虛作假的情景。主角穿著華麗的服裝，周圍環繞著奢華的物品，但這些都不是他真正擁有的。畫面背景是一座宮殿或富貴人家，但細節中透露出這一切都是假象。主角的表情狡猾且充滿欺騙，眼神中隱藏著虛偽。這幅畫通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表現了「裝虛作假」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個剛剛經過裝飾點綴的美麗花園，花園中的亭臺樓閣、花草樹木都經過精心修整，顯得煥然一新。這幅畫面生動地表達了「裝點一新」這個成語的意思，讓人感受到經過裝飾後的新鮮和美好。
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這幅插圖描繪了一個捲起衣袖、露出拳頭的人，表現出一種放蕩不羈的形象。畫面中的人物擺出一種輕鬆自在的姿態，背景是寧靜的自然風光，山川河流相映成趣，給人一種自由寬廣的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，細膩的筆觸和流暢的線條使整個畫面生動鮮明，充分表達了「裸袖揎拳」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在自然環境中脫衣露體的情景，這種行為被認為是粗野無禮的。畫面中的主角站在一個寧靜的花園或森林中，周圍有樹木和花朵，微風輕拂，營造出一種寧靜的氛圍。主角的面部表情顯示出對自己裸露狀態的漠不關心或無意識。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，整體氣氛優雅，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位全副武裝的戰士坐在地上，準備迎戰的場景。戰士身穿全套盔甲，手持長矛或劍和盾牌，旁邊放著一包乾糧和水。背景是一片戰場，遠處有山脈和幾棵樹木，整體氛圍緊張而準備就緒，傳達出即將迎戰的狀態。這幅畫面生動地表現了「裹糧坐甲」這個成語的意思，即全副武裝，準備迎戰。
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這幅插圖描繪了一個勇敢的戰士在戰場上頑強奮戰的情景。戰士身上帶著明顯的傷痕，但依然堅定不移地與敵人搏鬥。這幅畫面旨在表現「裹血力戰」這個成語的核心含義，即在面對困難和危險時，依然勇敢地戰鬥到底。畫面中的戰士和混亂的戰場背景，生動地展示了這個成語的戲劇性和激烈性。
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這幅插圖描繪了一個人站立不動，顯得猶豫不決的情景。畫面中的人物表情深思，背景是一條通往前方的道路，但人物卻沒有前進，彷彿腳被纏住無法移動。這幅畫旨在表達「裹足不進」的成語含義，即因有所顧慮而止步不前。畫風採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的智慧長者在宮廷中的場景。長者手持卷軸，象徵著還政或讓位的行為。背景中的宏偉宮殿和細緻的裝飾，如雕刻精美的柱子和寶座，進一步強調了這一行為的嚴肅性和重要性。整個畫面氣氛和諧，符合《中華成語大詞典》中‘複子明辟’這一成語的含義，適合用於教育目的，讓學生、教師和對成語感興趣的研究者能夠直觀地理解這一成語的意思。
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這幅畫描繪了一座古老的石橋，經過修復後恢複了原來的樣貌，周圍環繞著盛開的花朵和茂盛的樹木，象徵著舊物恢複如初的意境。畫面中的橋樑和自然景觀共同表達了「復舊如初」這個成語的含義，即恢複舊的，就像當初一樣。
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這幅插圖描繪了一個人穿著傳統中國服飾，沿著一條有明顯車輪痕跡的小徑行走。這個人的表情憂慮，回頭看著車輪的痕跡，象徵著重蹈覆轍，不吸取教訓。背景是寧靜的山水畫，使用傳統中國水墨畫的技法，運用黑色和灰色的細膩陰影來創造深度和質感。這幅畫的整體氛圍是沉思和警示的，強調從過去的錯誤中學習的重要性。
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這幅插圖描繪了一個人面帶笑容，但卻用手捂住耳朵，象徵著他在故意忽略周圍的聲音或訊息。這種行為正是成語「褎如充耳」的具體表現，即面帶笑容，塞耳不聞。圖中人物穿著傳統中國服飾，背景是寧靜的自然景觀，山巒和樹木點綴其中，營造出一種和諧的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一個古代中國學院的考試場景，主要突出一位學生在眾多考生中脫穎而出，坐在班級的前排，顯示出他在學業上的卓越表現。這位學生手持毛筆，在卷軸上優雅地書寫，展現出自信和從容的氣質。背景中的其他學生也在專心致志地參加考試，但他們的形象不如主角那麼突出。畫面中還包括了傳統中國建築元素，如木柱、雕花窗戶和懸掛的書法捲軸，這些元素共同營造出一種學術氛圍，強調了學術卓越和智慧成就的主題。這幅畫旨在直觀地表達「褎然居首」這個成語的含義，即出眾，超出同輩而居首席。
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這幅插圖描繪了一位穿著破爛粗布衣服的貧困老人，衣服上有明顯的補丁和破洞，強調了他的貧困生活。老人獨自坐在一間簡陋的茅草屋中，背景是荒涼的景象，幾棵稀疏的樹木和陰沉的天空，傳達出一種荒涼和艱苦的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，筆觸細膩，旨在表達極端的貧困和生活的艱辛。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者，他坐在書桌前，手持筆寫在卷軸上。學者的表情平靜而深思，穿著傳統的中國服飾。背景是山川河流的景色，象徵著知識和智慧的廣博。學者的一側是一群穿著簡樸衣服的普通百姓，他們以敬仰和尊敬的眼光看著學者。另一側是一群穿著較暗衣服的人，象徵著心懷不軌者，他們顯得沮喪和羞愧。這幅畫的整體氛圍是寧靜而思考的，強調學者的行為和周圍人們的反應。這幅畫旨在表達「褒善貶惡」的成語，即對好人好事加以贊揚，對壞人壞事加以斥責，分清善惡，提出公正的評價。
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這幅插圖描繪了一位古代中國儒生，身穿寬大的長袍和高帽子，象徵著儒家學者的傳統裝束。儒生站在一個寧靜的園林中，周圍環繞著竹子和梅花，背景是一片寧靜的池塘。儒生的表情平靜而深思，手持卷軸和筆，象徵著智慧和學問。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中寫作的情景。學者手持毛筆，正在卷軸上書寫，象徵著對人或事物的評價和批評。背景中的書架上擺滿了古籍和卷軸，顯示出學者的博學多聞。窗外的庭院景色平靜寧和，有荷花池和竹林，營造出一種寧靜的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和，符合張大千和古代画家的風格。通過這幅插圖，觀眾可以直觀地理解「褒貶與奪」這個成語的含義，即對人或事物進行評價和批評。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的庭園中寫作的情景。學者手持毛筆，準備在卷軸上書寫，背後有一朵小巧精緻的花朵盛開，象徵著微小的優點。庭園中有一個小池塘，池塘裡有幾朵蓮花，還有一片竹林和遠處的山脈，整個畫面給人一種平靜和思考的氛圍。這幅插圖旨在表達「褒采一介」的成語意義，即細小的長處也值得褒獎和采用。
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這幅插圖描繪了一個精緻的小口袋，口袋上有細膩的刺繡，放置在一張簡單的木桌上。口袋明顯地鼓起，試圖容納一個大而圓的物體，這個物體幾乎無法完全裝進口袋裡，導致口袋鼓起，縫線也被拉伸。背景是一片寧靜的自然景觀，有幾根竹子和一條小溪，增添了寧靜的氛圍，與中央的緊張感形成對比。這幅畫的主要元素是口袋和裡面的物體，背景元素則提供了上下文和平衡。這幅插圖生動地表達了「褚小懷大」的成語意義，即用小口袋裝大東西，比喻能力不能勝任。
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這幅插圖描繪了一個人在炎熱的夏天穿著厚重、笨重的衣服，顯得非常不適和困惑。這種情景恰當地表達了「褦襶觸熱」這個成語的意義，即不曉事理，不知進退。畫面中的人物和背景元素都經過精心策劃，以確保觀眾能夠清晰地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在向重要人物獻殷勤的場景。主角是一位穿著傳統中國服飾的男子，他的表情謙卑而急切，身體微微前傾，雙手合攏，顯示出尊敬和注意的姿態。背景中有一位端坐的尊貴人物，象徵著主角試圖討好的對象。整個場景設置在一個優雅的中國庭院中，周圍有精緻的建築和茂密的植被。這幅畫作通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表現了「褪後趨前」這個成語的含義，即前前後後向人獻殷勤。
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這幅插圖描繪了一個人小心翼翼地提起衣裳，快步疾走的場景。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，衣袖和下擺被提起，以避免絆倒。背景是一片寧靜的自然景觀，樹木和花草點綴其中，增強了人物行動的急促感和謹慎感。這幅畫旨在表達「褰裳躩步」這個成語的含義，即在匆忙中保持謹慎，小心翼翼地行動。
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這幅插圖描繪了一位站在寧靜湖邊的學者，周圍環繞著茂密的綠植和遠處的山脈。學者手持書卷和筆，神情寧靜而坦然，湖面倒映著晴朗的藍天，幾隻鴨子在湖中悠閒地游動。這幅畫面傳達了「襟懷灑落」的意境，即心情坦率、光明正大的狀態。畫面的整體氛圍讓人感受到一種開闊的心胸和內心的平靜，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的江河湖泊景觀，象徵著成語「襟江帶湖」的含義。畫面中央是一條蜿蜒的大河，代表長江，周圍環繞著幾個小湖泊和池塘，象徵著江河湖泊之間的相互縈繞交錯，如同衣襟和衣帶一樣。背景中有柔和的丘陵和茂密的綠植，河岸邊點綴著幾座傳統的中國建築。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，旨在傳達一種和諧與寧靜的氛圍，適合用於教育用途，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一位穿著破衣的男子，駕著一輛簡陋的柴車，在茂密的森林和巍峨的山脈中開墾山林。這幅畫旨在表達「襤褸篳路」這個成語的含義，即開創者在艱苦的環境中奮鬥的辛苦。畫面中的男子面帶堅毅，象徵著他在困難中的堅韌不拔。整體色調採用柔和的土色調，給人一種歷經風霜的感覺。這幅畫不僅生動地展示了成語的意義，還能夠引起觀眾對開創者艱辛生活的共鳴。
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這幅插圖描繪了一位學者或藝術家在模仿古代畫作或書法的場景，旨在表達「襲人故技」這個成語的含義。學者穿著傳統中國服飾，手持筆和卷軸，專注地觀察並模仿古代作品的風格和技法。背景是一間傳統的書房，擺放著木桌、椅子和滿是古書的書架，整個畫面充滿了寧靜和學術氛圍。這幅畫以張大千或古代画家的水墨畫風格繪製，強調了成語中「沿用別人使用過的伎倆」的核心意義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊，村民們在井邊汲水，展現了他們日常生活中的習俗。這些習俗已經成為村莊生活的一部分，反映了「襲以成俗」的含義。畫面中的村民穿著簡單的傳統服飾，動作和諧，背景是茂密的綠樹和遠處的山脈，營造出一種平靜而懷舊的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中仔細抄寫古籍的情景。學者穿著傳統的中國服飾，坐在書桌前，手持毛筆和墨，將舊書中的內容抄寫到新的卷軸上。書房內擺滿了書架，架上滿是古籍，背景中的窗戶外是一片寧靜的花園，幾朵花正在盛開。這幅畫面傳達出一種平靜而學術的氛圍，象徵著因襲俗套，遵循舊規的意境。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中閱讀古籍的情景。學者身穿傳統服飾，神情平靜而專注，周圍環繞著古書和卷軸，象徵著對傳統方法和規則的遵循。畫面背景中，透過窗戶可以看到山川河流的景色，增添了自然的氛圍。這幅畫採用了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫風格，旨在表達「襲故守常」這個成語的含義，即按照成例和常規辦事。
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這幅插圖描繪了一個生活優裕的家庭正在享受豐盛的晚餐。畫面中央是一張大而雅緻的餐桌，桌上擺滿了各種美味的菜餚，如烤鴨、清蒸魚和各種蔬菜。家庭成員穿著精美的傳統中國服飾，圍坐在桌邊，臉上帶著愉快的笑容。背景是一座裝飾華麗的房子，牆上掛著捲軸，家具精緻。這幅畫傳達出一種溫暖、幸福和繁榮的感覺，完美地表達了「襲衣兼食」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了宋朝末年，愛國將領文天祥抗元失敗後被害，八年後，謝翱與友人登上西台緬懷與祭奠文天祥的場景。畫面中，謝翱和他的朋友們身穿傳統中國長袍，站在西台上，背景是寧靜的山川和河流。謝翱情緒激動，痛哭流涕，其他人則肅穆地站立，表達對文天祥的敬意。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，細膩的筆觸和柔和的色調傳達出深深的悲痛和敬意，符合成語「西台痛哭」的含義。
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這幅畫描繪了一條寧靜的河流向東流動，象徵著知識的傳播。畫面背景中有一位身穿傳統中國服飾的學者，手持一卷象徵西方知識的書卷。學者站在河岸邊，望向東方，河流在那裡與廣闊的海洋相遇。海洋象徵著知識的浩瀚和無限可能。這幅畫風格細膩生動，重點描繪自然景觀和學者的沉思姿態，給人一種平和且激勵人心的感覺，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山景，西邊的山脈象徵著即將落下的太陽。山脈以細膩的筆觸繪製，展現其巍峨的形態。夕陽低垂，投下長長的陰影，給大地帶來溫暖的金色光芒，象徵著一天的結束。前景中，一位年長的人獨自站立，凝視著落日，神情肅穆。這位長者穿著傳統的中國服飾，留著長鬚，手持拐杖，象徵著智慧和時間的流逝。整體氛圍寧靜而深思，沒有任何暴力或令人不安的元素，適合用於成語詞典中的教育插圖。
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這幅插圖描繪了古代中國的市場場景，特別是明清時期北京的菜市口，這裡是處決犯人的地方。畫面中，一位穿著朝服的官員被帶走，預示著他即將被處決。官員的形象充滿了尊嚴和無奈，背景中則是傳統的中國建築和市場攤位，周圍有圍觀的人群。整個場景氣氛莊重而尊重，避免了任何血腥或暴力的元素，適合用於教育目的，特別是適合學生和對成語感興趣的學者。
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這幅插圖描繪了佛教中的西方淨土，即極樂世界。畫面中展現了寧靜的山水景色，遠處的山峰籠罩在薄霧中，象徵著神秘與神聖。前景中的蓮花池塘和盛開的蓮花代表了純潔與開悟。佛寺或寶塔隱藏在山丘之間，一條小徑通向寺廟，象徵著通往精神啟蒙的旅程。天空晴朗，幾朵輕煙般的雲朵點綴其中，傳達出和平與和諧的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個人在傳統中國山水畫背景下，身體傾斜不穩的情景。畫中人物的姿勢略顯誇張，側身傾斜，彷彿隨時可能跌倒，這正是「西歪東倒」這個成語的生動表現。背景中的山水景色包括山脈、樹木和一座小橋，這些元素共同營造出一種寧靜和諧的氛圍。人物的服飾為傳統中國服裝，面部表情顯示出迷茫和困惑，進一步強調了成語的含義。這幅插圖適合用於教育場合，特別是成語詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了《左傳·哀公十四年》中的場景，當時魯哀公在西郊狩獵時獲得了一隻麒麟，這是一種傳說中的仁獸，象徵著和平與吉祥。插圖中，麒麟站立在寧靜的森林中，周圍是古老的樹木和茂密的植被，遠處有一些穿著傳統服飾的狩獵者，手持弓箭，但他們並不是主要焦點。這幅畫的整體氛圍是和諧與敬畏，使用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在西窗下剪燭的情景，象徵著對遠方親人的思念和盼望重聚的心情。學者的神情專注而懷念，燭光和月光共同照亮了書房，創造出一種寧靜而感人的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「西窗剪燭」的核心意義，即思念遠方的親人並盼望與之相聚夜談。
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這幅插圖描繪了一個宏偉的帝王朝廷場景，中央是端坐在寶座上的皇帝，周圍是來自各地的使者獻上他們的貢品。左側是西方使者獻上珍貴的玉石和絲綢，右側是南方使者獻上稀有的珍珠和奇異的羽毛。背景中有精緻的宮廷裝飾和建築細節，整體氛圍莊嚴而和諧，象徵著繁榮和豐饒。這幅畫旨在生動地表達「西贐南琛」這個成語的意義，即四方皆來朝貢，展示了古代中國的繁榮景象。
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這幅插圖描繪了一位騎馬的戰士，手持長矛，穿著古代中國的盔甲，展現出堅定和兇猛的表情。背景是廣闊的山河景觀，象徵著戰士征服的廣大領土。天空中雲層變幻，夕陽西下，增強了戲劇性效果。整體氛圍英雄氣概，傳達出一位身經百戰的戰士形象，符合「西除東蕩」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個秋天傍晚的景象，符合「西風斜陽」這個成語的含義。畫面中，一位穿著傳統服飾的旅人沿著古道獨行，背上背著一個小包袱。背景中，夕陽餘暉灑在大地上，樹木稀疏，葉子開始變色，展現出秋天的特徵。整個畫面給人一種寧靜而懷舊的感覺，傳達出自然在季節轉變中的美麗和時光的流逝。
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這幅插圖描繪了一個秋天的景象，河流悠然流淌，樹木上的葉子在風中飄落。這些元素共同表達了「西風落葉」這個成語的含義，形象地展示了秋天的衰落景象。畫面中的風通過樹葉的飄動和水面的漣漪來表現，整體氛圍寧靜而略帶哀傷，符合成語所比喻的事物衰落的意境。
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這幅插圖描繪了一個人在一戶人家享用豐盛的餐點，同時在另一戶人家舒適地睡覺的情景。兩戶人家並排而立，明顯區分開來。這幅畫旨在表達「西食東眠」的成語，比喻貪利的人企圖兼有兩利。畫中人物穿著傳統中國服飾，房屋具有典型的中國建築特色，整體風格優雅、寧靜，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，展示了買賣雙方在價格上的反複爭議。畫面中，商販站在攤位後面，攤位上擺滿了各種商品，如水果、蔬菜和手工藝品。顧客則用手比劃，表示正在與商販討價還價。兩人的表情生動，顯示出他們在談判中的投入。背景中還有其他攤位和遊客，增添了市場的熱鬧氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，細膩的筆觸和柔和的色彩，使整幅畫作充滿了中國傳統美學的韻味。這幅插圖旨在幫助讀者理解「要價還價」這個成語的含義，即在買賣或談判中反複爭議價格或條件。
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