中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了兩位學者在討論一個哲學問題的場景。一位學者手持古卷，表情深思，象徵智慧；另一位學者手持書籍，表情慈悲，象徵仁愛。背景是一片竹林，象徵他們各自的立場和角度。這幅畫旨在表達「見智見仁」這個成語的意思，即對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。
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這幅插圖描繪了一個人站在荒涼的景象中，臉上帶著悲傷和失望的表情。這個人的頭微微低垂，肩膀下垂，身體語言傳達出被拋棄和拒絕的感覺。背景是荒涼而空曠的景象，幾棵枯萎的樹木和遙遠的地平線。這幅畫面旨在表達「見棄於人」這個成語的含義，即被別人拋棄的感覺。
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這幅插圖描繪了一個人站在茂密的森林中，專注地看著眼前的一棵樹，而忽略了周圍的整片森林。這個場景生動地表達了「見樹不見林」的成語含義，即只看到眼前的細節，卻忽略了整體的情況。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，營造出一種寧靜和自然的氛圍，適合用於教育目的，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者站在小山丘上，俯瞰著一片寧靜的風景。學者手持卷軸和筆，象徵著他在觀察和思考後，準備採取行動。河流溫和地流動，小船順流而下，這象徵著隨機應變的智慧。遠處的山巒籠罩在薄霧中，天空清澈，幾隻鳥儿自由飛翔，這些元素共同表達了「見機而行」的成語意義，即根據具體情況靈活處事。
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這幅插圖描繪了一個人在河中溺水，而岸上的旁觀者卻冷漠地看著，沒有伸出援手。這幅畫旨在表達「見死不救」的成語，強調在他人面臨危難時，冷酷無情地不予救援的態度。畫面中的河流和溺水者是主要元素，而岸上的旁觀者則以較為模糊的方式呈現，以突出成語的核心意義。整體氛圍帶有憂鬱和哀傷的情感，符合成語的負面含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中閱讀，背後的牆壁上浮現出一位古代聖賢的身影，象徵著學者對先賢的敬仰和銘記。這幅畫旨在表達「見牆見羹」的成語，強調對古代智慧的尊重和不斷追思。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場，市場上擺滿了各種水果、蔬菜和手工藝品。這些物品的豐富多樣和細節豐富，象徵著物質條件的重要性。而在背景中，人們的身影幾乎隱沒不見，這恰好表達了「見物不見人」的含義，強調了片面重視物質條件而忽視人的主觀能動作用的現象。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格和諧，適合用於教育場景。
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這幅插圖描繪了一位正在書房中專心研究的學者，周圍環繞著各種書籍和卷軸，象徵著他目前的專注和奉獻。透過開著的窗戶，可以看到外面熱鬧的市場景象，商販們正在販賣各種異國珍品，這些景象象徵著可能分散學者注意力的新興趣和誘惑。學者正望著窗外，臉上帶著思索的表情，暗示著他意志的動搖。這幅畫面旨在表達「見異思遷」的成語，即看見另一個事物就想改變原來的主意，意志不堅定，喜愛不專一。
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這幅插圖描繪了一位手持書卷的學者，他看起來有些尷尬，背景中有幾位同樣穿著傳統服飾的學者正指著他笑。這幅畫的場景設置在一個寧靜的園林中，有亭台、竹林和小池塘，整體氛圍平和優雅。這幅畫旨在表達「見笑大方」這個成語的意思，即在內行人面前出醜，被他們取笑。畫面中的學者代表了那些在專業人士面前露怯的人，而背景中的學者則象徵著那些內行人。
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這幅插圖的主要元素包括一位穿著簡樸長袍的智慧長者，象徵著純潔和高尚的聖人。長者身後的未經雕琢的樹木代表合乎自然法則的社會法律。背景中的山丘和河流，以及遠處的簡樸房屋，共同呈現出一個和諧的社會景象。這幅畫面旨在傳達老子所提倡的「無為之治」，即通過推舉聖人和實行法治來實現社會的和諧與穩定。
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這幅插圖描繪了一隻蒼蠅在一片腐爛的水果上方盤旋，蒼蠅的幼蟲——蛆蟲從水果的裂縫中爬出。這幅畫面象徵著成語「見縫下蛆」的意義，比喻一有機會便為非作歹。蒼蠅和蛆蟲的細節描繪得非常精細，水果的腐爛紋理也栩栩如生，整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，營造出一種自然、柔和的氛圍，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的裁縫在一間狹小、擁擠的工作坊中專心工作的場景。裁縫是一位穿著傳統中國服裝的老人，他正坐在一張低矮的桌子旁，周圍堆滿了布匹、線軸和各種縫紉工具。裁縫手持針線，小心翼翼地將針插入布料中的一個小縫隙。這幅畫面生動地表現了「見縫插針」的成語意義，即盡可能利用一切可以利用的空間或時間。
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這幅插圖描繪了一位年輕的書生幫助一位老人渡過一座木橋的場景。書生穿著傳統的中國服飾，臉上帶著堅定和善良的表情，而老人則依靠拐杖，顯得感激和安心。橋下的河流平靜，蓮花點綴其中，遠處的山景和晴朗的天空增添了畫面的寧靜感。這幅畫旨在傳達「見義必為」的成語含義，即看到正義的事情就去做，體現了書生的勇氣和善行。
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這幅插圖描繪了一位站在橋上的學者，橋下是一條寧靜的河流，背景中是柳樹輕輕搖曳。學者穿著傳統的中國服飾，一手拿著卷軸，另一手指向遠處的村莊，村莊上煙囪冒出裊裊炊煙，象徵著和平與繁榮。學者的表情堅定而果斷，象徵著看到正義的事情就去做。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，靈感來源於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，傳達一種寧靜和正義的感覺。
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這幅插圖描繪了一位學者將自己的作品展示給同行，同行們微笑著指出需要改進的地方。學者的表情謙遜，表現出對批評的開放態度。背景是一間寧靜的書房，房間內有傳統的中國家具和書法掛軸，窗外可見一座寧靜的花園。這幅畫旨在表達「見誚大方」的成語，強調在面對內行人的批評時，應保持謙遜和開放的態度。
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這幅插圖描繪了一個人仔細觀察另一個人的臉色和表情，並根據所見做出反應。觀察者的目光充滿思考和注意力，被觀察者則展現出多種情緒，如快樂、憤怒或悲傷。背景是一片寧靜的自然風景，山川河流，增添了一種平靜的氛圍。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，類似張大千或古代画家的作品，適合用於教育詞典，視覺上吸引人且適合學生和老師使用。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main focus of the image should be a wise and respected scholar, depicted as an elderly man with a long beard, wearing traditional Chinese robes, and holding a scroll in his hand. The scholar should be standing in a serene natural setting, such as a bamboo forest or a garden with a small pond. Behind the scholar, there should be a group of younger students or disciples, eagerly listening to his teachings. The background should include elements like mountains, trees, and a flowing river to create a sense of harmony and wisdom. Ensure that the overall atmosphere is peaceful and scholarly. Do not include any text or characters in the image, as it is intended for educational use in a dictionary.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位德高望重的學者，他身穿傳統中國服飾，手持書卷，站立在一片竹林或花園中。學者身後有一群年輕的學生或弟子，他們正虔誠地聆聽學者的教誨。背景中的山川、樹木和流水，增強了整體的和諧與智慧感。這幅畫面象徵著「見賢不隱」的成語，表達了對賢能之人的尊重和推崇，並強調了不應埋沒他們的才華。",
"alt": "一位德高望重的學者站在竹林中，手持書卷，身後有一群年輕的學生聆聽教誨，背景有山川和流水。",
"title": "德高望重的學者在竹林中傳授知識，學生們虔誠聆聽。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場場景，市場中有各種攤位和忙碌的人群。畫面前景中，一個穿著華麗衣服的男子正伸手去抓攤販桌上的一堆金幣，他的眼睛緊盯著金幣，完全忽視了攤販和周圍的人。攤販和其他市場中的人都用驚訝和不贊成的眼神看著這個男子。背景中，其他攤販和顧客正在忙著自己的事情。這幅插圖生動地表達了「見金不見人」這個成語的含義，即人目光短淺，唯利是圖。
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這幅插圖描繪了一個人看到金幣時的情景，眼睛睜得大大的，表情中充滿了貪婪和興奮。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，背景簡潔優雅，可能包含竹子或書法捲軸等元素。這幅插圖旨在生動地表達「見錢眼開」這個成語的含義，即看到錢財時眼睛就睜大了，形容人貪財。
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這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個寧靜而懷舊的場景。畫面前景中，一個身穿傳統中國服飾的人物站在一個放置在木架上的馬鞍旁邊，他的表情若有所思，充滿了懷念之情，凝視著馬鞍。馬鞍上有精細的圖案，暗示它曾屬於一個重要的人。背景中，一匹馬的輪廓若隱若現，象徵著對馬鞍主人的回憶。馬的形象虛無縹緲，強調了懷舊的情感。整體色調柔和、淡雅，以黑色、灰色和微弱的彩色調為主，創造出深沉的情感氛圍。這幅畫沒有任何文字，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位船夫在河上航行，根據風向調整船舵的情景。船夫穿著傳統的中國服飾，神情專注，船隻在平靜的水面上航行，背景是輕柔的微風和晴朗的天空。河岸邊有蘆葦或蓮花，增添了自然的氛圍。這幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品。整體氛圍平靜而深思，傳達了隨機應變的智慧。
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這幅插圖描繪了一個人站在樹下，仰望天空，擔心天氣變化的情景。天空中有幾朵雲和飛鳥，暗示可能會下雨。這個人穿著傳統的中國服飾，手持雨傘，隨時準備打開。背景是寧靜的山川和河流，整體氛圍平靜而深思。這幅畫面旨在表達「見風是雨」的成語，即只看到一點跡象就輕率地信以為真的意思。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的船夫在河上航行的情景。船夫觀察風向，並根據風向調整船舵，這正是「見風轉舵」的具體表現。背景中的山水畫風景增添了畫面的寧靜感，強調了船夫靈活應對變化的智慧。這幅畫旨在幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一匹雄偉的馬，馬的鬃毛中只有一根顯現出來，象徵著對事物的局部了解。馬的動態姿勢和肌肉線條展示了其力量和優雅，背景是寧靜的山川和流動的河流，暗示著一個廣闊而複雜的世界。這幅畫旨在傳達「見驥一毛」這個成語的含義，即只了解事物的一部分，而不是全貌。
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這幅插圖描繪了一位古代學者或工匠使用圓規畫圓和矩尺畫方的情景。圓規和矩尺是古代中國用來繪製圓形和方形的工具，象徵著精確和合乎法度。學者穿著傳統的中國服飾，鬍鬚長長，神情專注，專心於他的工作。背景中有書卷、硯臺和其他傳統工具，營造出一種寧靜而學術的氛圍。這幅畫旨在傳達「規圜矩方」這個成語的意義，即做事合乎法度、精確無誤。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在書房中深思熟慮的情景。學者坐在書桌前，手持毛筆和卷軸，周圍環繞著古書和書卷，顯示出他正在進行認真周密的計劃和考慮。這幅畫面旨在傳達「規慮揣度」這個成語的核心意義，即按照常規進行深思熟慮和周密的計劃。畫面中的自然光線和傳統中國裝飾增強了學者深思熟慮的氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位富商被金幣和奢華物品圍繞，表情貪婪且不滿足，伸手欲抓取更多財寶。背景中則是勤勞的農民在田間辛勤工作，對比出富商的無止境貪欲。這幅畫面生動地表達了「規求無度」的成語含義，即一味貪求，沒有限度，形容貪得無厭。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的學者或工匠，使用工具來確保他們工作的精確性和準確性。畫面中的主要元素包括用於畫圓的圓規、用於畫直線的矩尺以及用於確保垂直對齊的墨線。學者或工匠正在一張紙或木板上專心工作，工具清晰可見。背景簡潔優雅，可能展示一個傳統的中國書房或工作坊，掛著書法捲軸和其他學術物品。這幅插圖傳達了一種秩序、紀律和遵守標準的感覺，適合用於教育目的，並吸引對中國成語感興趣的學生和教育者。
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這幅插圖描繪了一位古代中國工匠正在仔細測量和標記一塊木材，使用的是尺子和圓規。工匠穿著傳統的中國服飾，表情嚴肅而專注，象徵著遵守標準和規則的重要性。背景是一個簡單的工作坊，工具和材料整齊地擺放，強調了秩序和精確性。這幅插圖旨在傳達「規繩矩墨」這個成語的含義，即應當遵守的標準和法則。
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這幅插圖描繪了一位學者在山水環繞的寧靜環境中，手持圓規和角尺，小心翼翼地沿著道路行走。學者的表情專注而平靜，象徵著嚴格按照規矩行事的態度。這幅畫旨在傳達「規行矩步」這個成語的核心含義，即嚴格遵守規則，毫不苟且。背景中的山水景色增強了畫面的寧靜感和嚴謹感，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位儒士在寧靜的園林中行走的場景。儒士手持書卷和柺杖，象徵著智慧和紀律。道路整潔有序，兩旁的樹木和花草修剪得當，代表著秩序和和諧。儒士的姿態端正，表情平靜專注，象徵著言行合乎規矩。背景中的古典亭臺和荷花池塘增添了整體的平衡與寧靜感。這幅畫旨在傳達「規言矩步」這個成語的核心意義，即言行謹遵法度。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main scene should depict a serene and orderly ancient Chinese courtroom. The judge, dressed in traditional robes, sits at the center with a calm and wise expression. Behind him, there are neatly arranged scrolls and books, symbolizing the laws and regulations. The judge holds a wooden ruler in his hand, representing the strict adherence to rules. In the background, there are officials and scholars standing in an orderly manner, showing respect and obedience to the law. Ensure the overall atmosphere is peaceful and harmonious, with no text or characters in the image. This illustration is for an educational dictionary, so it should be suitable for students and teachers, avoiding any violent or disturbing elements.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個古代中國的法庭場景，法官坐在中央，手持木製尺子，象徵著嚴格遵守規矩法度。法官身後整齊排列的卷軸和書籍代表法律和規範，背景中的官員和學者們井然有序地站立，表現出對法律的尊重和服從。整個畫面給人一種和諧與秩序的感覺，符合「規重矩疊」這個成語的含義，即合乎規矩法度。",
"alt": "古代中國法庭場景，法官手持木尺，背景有整齊的卷軸和書籍，官員和學者井然有序地站立，象徵合乎規矩法度。",
"title": "古代法庭場景，法官手持木尺，背景有整齊的卷軸和書籍，官員和學者井然有序地站立。"
}
```
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這幅插圖描繪了一對年輕情侶在櫻花樹下的浪漫場景，女子手持精緻的扇子，男子手捧一束鮮花，兩人深情對望。背景是寧靜的山水景色，遠處有連綿的山脈和流動的河流。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，以淡粉色、綠色和藍色為主，給人一種溫馨和愉悅的感覺。這幅畫旨在表達成語「覓愛追歡」的含義，即追求愛情與歡樂。
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這幅插圖描繪了一個穿著傳統中國服飾的人，在熙熙攘攘的市場中尋找空隙和機會，試圖投機鑽營。這個人物的表情狡猾，眼神靈活，嘴角帶著狡黠的微笑，象徵著他在尋找任何可以利用的機會。背景是一個繁忙的市場，商販和顧客們在忙碌著，展示了日常生活的喧鬧。這幅畫面生動地表達了「覓縫鑽頭」這個成語的含義，即到處尋找門路，投機鑽營。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的學者或偵探，正在詳細尋找他人的行蹤。學者手持放大鏡，仔細檢查地面上的腳印，背景是寧靜的山景、樹木和蜿蜒的小徑，暗示著一段漫長而艱辛的旅程。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法，受到張大千和古代画家的啟發，細緻入微地表現了成語「覓跡尋蹤」的意義，即到處尋找別人的行蹤。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠色植物和紅色花朵。這個人的臉上帶著深深的憂愁和擔憂，眼神渙散，彷彿因為情緒的影響而將紅色的花朵看成綠色的。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中有蓮花，遠處是籠罩在霧氣中的山脈。這幅畫作旨在傳達一種哀傷和困惑的氛圍，符合「視丹如綠」這個成語的含義，即因過分憂愁而目視昏花。
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這幅插圖描繪了一位仁慈的統治者或官員站在寧靜的風景中，周圍是正在受到照顧的百姓。統治者的表情充滿了同情和智慧，穿著傳統的中國官服。百姓們正在接受幫助，有些人正在被治療傷病。背景是一個寧靜的村莊景象，有山脈和河流，象徵著和諧與繁榮。這幅畫傳達了一種關愛和保護的感覺，完美地體現了「視人如傷」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位驕傲自大的學者，他站在高處，手持書卷和毛筆，俯視著地面上的小草。這些小草象徵著他眼中的其他人，表達了他對他人的輕視和不屑。背景是一片寧靜的山水畫，山川河流與小草點綴其中，整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。這幅畫面生動地表達了「視人猶芥」這個成語的含義，適合用於教育和學習場景。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在書桌前，手持筆和卷軸，凝視著桌上兩個完全相同的花瓶。這兩個花瓶象徵著平等和公平，傳達出「視同一律」的含義。背景中的寧靜山水畫面，進一步強調了和諧與平衡的主題。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了兩位年輕男子並肩而立，其中一人的手臂搭在另一人的肩膀上，象徵著深厚而親密的友誼。背景是寧靜的山水畫面，山巒和流水代表和諧與寧靜。兩人穿著傳統的中國服飾，細節上有竹笠和布鞋。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品。這幅插圖旨在表達「視同手足」這個成語的含義，即關係非常親密，如同親兄弟一般。
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這幅插圖描繪了一位古代學者站在山丘上，手持卷軸，遙望遠方的景象。學者的神情若有所思，卷軸上沒有任何文字。背景中是廣袤的山川河流，象徵著秦國和越國之間的遙遠距離。這幅畫面旨在表達成語「視同秦越」的含義，即將事情看得毫不相關，就像秦國和越國那樣遙遠。畫面中的自然景觀和學者的姿態共同傳達出一種平靜而深思的氛圍，符合成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的古代中國街市，兩個熟悉的人在街上相遇卻視若無睹，形象地表達了「視同陌路」這個成語的含義。畫面中的老人和中年婦女代表了親人或熟人，他們在街市上擦肩而過，卻沒有任何互動，這種冷漠的態度正是成語所要表達的疏遠關係。背景中的市場攤位和其他互動的人群則反襯出他們之間的疏離感。
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這幅插圖描繪了一位坐在寶座上的君主，他以輕蔑和敵意的眼神俯視跪在他面前的臣子。君主的表情傳達出他將臣子視為仇敵的情感，而臣子顯得渺小且無足輕重，強調了權力的差距。背景中的傳統中國建築元素，如精緻的柱子和雕刻，將場景設置在古代宮殿中。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，優雅且精緻，適合用於教育目的。通過這幅插圖，觀眾可以直觀地理解「視如寇仇」這個成語的含義，即將某人視為仇敵。
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這幅插圖描繪了一個人站立著，以輕蔑的眼神看著地上的一雙破舊的鞋子。鞋子的破損和污漬清晰可見，象徵著被輕視和忽略的事物。背景是一片寧靜的自然景觀，幾棵樹和一條小溪增添了畫面的寧靜感。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格接近張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，直觀地表達了「視如敝屐」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人小心翼翼地捧著一個珍貴的古董花瓶，表情溫柔且充滿珍愛之情。背景是一間寧靜而雅緻的房間，房間內有傳統中國家具和裝飾，如木桌、掛軸和花瓶。整體氛圍和諧安寧。人物穿著傳統中國服飾，花瓶上有精細的圖案。這幅插圖旨在表達「視如珍寶」這個成語的意思，即對某物或某人非常珍愛和重視。
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這幅插圖描繪了一個人站在一堆髒土和垃圾前，表情中充滿了蔑視和不屑。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，背景是寧靜的自然風景，山水相間，突顯出人物的中心地位。這幅畫旨在表達「視如糞土」這個成語的意思，即對某人或某物極為蔑視，看得如同糞土一般。
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這幅插圖描繪了兩個曾經親密的人，現在卻像陌生人一樣擦肩而過，完全沒有互動。畫面背景是一條寧靜的村莊小路，周圍是傳統的中國建築。兩個人物是畫面的主要焦點，其中一個人目視前方，完全忽略另一個人的存在。另一個人則帶有一絲失望或悲傷的表情，但沒有直接的互動。這幅畫的整體氛圍是平靜而略帶哀傷的，反映了兩人之間的疏遠和隔閡。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的花園中觀察自然的微小變化。學者手持卷軸和筆，深思熟慮，背景是一個平靜的蓮花池和小橋。前景中有蝴蝶停在花上和潺潺流水，這些細節象徵著細微的跡象。整體氛圍寧靜而富有思考，符合「視微知著」這個成語的含義，即通過觀察細微的跡象來預見事物的發展趨勢。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中靜坐的情景。書房內擺滿了書籍和卷軸，學者手持一本書，卻並未閱讀，而是顯得若有所思，對周圍的事物漠不關心。這種情景恰當地表達了「視有如無」的成語含義，即把有事看得象沒事一樣，形容不重視，不當一回事。插圖的風格採用傳統中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的作品，營造出一種寧靜和超脫的氛圍。
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