中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個位於險峻山頂的堡壘，周圍有士兵守護，背景是崇山峻嶺和蜿蜒的河流。這些元素共同表達了「要害之地」的含義，即軍事上至關重要的戰略要地。這樣的畫面能夠幫助讀者直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位官員在宮廷中迫切地尋求皇帝的寵愛，但最終招致禍患。官員穿著華麗的傳統服飾，站在宏偉的宮殿背景中，皇帝坐在寶座上，臉上帶著不屑的表情。官員的表情充滿了貪婪和絕望，明顯在尋求不當的寵愛。背景中，其他官員在竊竊私語，指著這位官員，表示不贊成和即將到來的麻煩。整體氛圍充滿了緊張和不祥之兆，這正是「要寵召禍」這個成語的生動表現。
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這幅插圖描繪了一個女人在與一個男人激烈爭吵的場景，女人的情緒非常激動，拉扯自己的頭髮和衣服，男人則試圖安撫她但無濟於事。這幅畫面生動地表達了「要死要活」這個成語的意思，形容鬧得很凶的情況。畫面背景是一個簡單的傳統中國庭院，增添了一些植物和茶具，使整個場景更加真實和生動。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在書房中寫作的情景，象徵著將複雜的思想簡化為簡單的言辭。書房內的書籍和卷軸代表著知識的廣博，而學者手持筆墨，準備在卷軸上書寫，象徵著總結和概括的過程。窗外的寧靜花園則增添了畫面的寧靜氛圍，進一步強調了學者的專注和智慧。這幅插圖旨在傳達「要而論之」這個成語的核心意義，即概括地說、簡單地說。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景，書房簡潔整潔，桌上擺放著書籍和卷軸，學者手持毛筆，在紙上寫下簡潔明了的文字。這幅畫旨在表達「要言不繁」的成語，強調說話或寫作時應簡單扼要，不煩瑣。畫面中的簡潔氛圍和學者專注的神情，恰到好處地傳達了這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座古老的城市在敵人的圍攻下即將崩潰的景象。城牆倒塌，煙霧從廢墟中升起，士兵們慌亂逃竄，這些元素共同傳達出一種即將滅亡的絕望感。背景中的夕陽餘暉更加強調了這種緊迫和不可避免的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中，幫助學生和語文愛好者更直觀地理解「覆亡無日」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在書桌前研究古代捲軸和書籍的情景。學者身穿傳統中國服飾，長鬚飄飄，神情寧靜而深思。背景中有一個裝滿歷史文本和文件的書架，書桌上擺放著毛筆、硯台和幾張寫滿筆記和畫作的紙張。遠處的山川和流水象徵著時間的流逝和從過去經驗中獲得的智慧。這幅畫的整體氛圍是寧靜而沉思的，強調了從歷史中學習以避免未來錯誤的重要性。這與成語「覆前戒後」的含義相符，即從過去的失敗中吸取教訓，以指導未來的行動。
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這幅插圖描繪了一個混亂而戲劇性的景象，象徵著極大的事件或動盪。天空中充滿了黑色的旋轉雲層，地面凹凸不平，岩石和碎片散落四處。中央的高山正在崩塌，巨大的岩石滾落而下。附近的河流氾濫成災，波浪拍打著岸邊。整體氛圍緊張而混亂，傳達出巨大變化和動盪的感覺。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法，顏色以柔和的土色調為主，偶爾點綴藍色和綠色，營造出一種深沉而嚴肅的氛圍。
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這幅插圖描繪了一座破敗的祖廟，象徵著一個家族的滅亡和香火的斷絕。畫面中的破損柱子和坍塌的牆壁，強調了毀壞和荒涼的氛圍。前景中的孤單人物，可能是一位老人，站在廢墟中，顯得悲傷和絕望。這幅畫的主題是覆宗絕嗣，通過這些元素生動地表達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個被翻倒的鳥巢，巢中的鳥蛋被打破，散落在地上。這個場景象徵著整體的毀滅，個體也無法獨存。背景是一片寧靜的自然風景，山川和流水相映成趣，營造出一種平靜而反思的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個被毀壞的鳥巢，巢中的鳥蛋也被打破，散落在地上。這種情景象徵著毀滅性的打擊降臨於眾時，無一可以幸免的意思。畫面中的鳥巢和鳥蛋代表了整體與個體的關係，背景中的山水景色則增添了一種寧靜的對比，突顯了前景中的混亂和破壞。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，整體氛圍莊重而富有反思意味，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，中間有一條小溪流過。前景中，一杯水被打翻，水灑在地上，水面反射著周圍的環境。背景中有幾座緩緩起伏的山丘和幾棵樹，整體氛圍平靜而安寧。這幅畫的主題是表達「覆水不收」這個成語的意思，即倒在地上的水難以收回，比喻事情已成定局，無法挽回。畫面中的水被打翻後無法回到杯中，正是這個成語的生動體現。
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這幅插圖描繪了一個強大的神話人物或神祇，站在廣闊的海邊，展示出驚人的力量，將巨浪舉起，彷彿要翻轉整個大海。背景中，高聳的山脈之一被這個人物以不可思議的力量連根拔起並移動。這幅畫面旨在傳達「覆海移山」這個成語所表達的巨大力量和超自然能力，符合成語的解釋和用法。畫面風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個倒置的大碗，象徵著穩固和不可動搖的特性。碗的設計精緻，擁有傳統的中國圖案，並且看起來沉重且穩定。背景是一片寧靜的自然景觀，山脈和流水增添了寧靜和永恆的感覺。這幅畫旨在傳達「覆盂之固」這個成語的含義，即像倒置的碗那樣穩固，不可動搖。
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這幅插圖描繪了一個男人坐在昏暗的房間裡，旁邊有一個翻過來的盆子，盆子的內部朝上，象徵著陽光無法照射到的地方。男人的表情充滿了悲傷和無助，象徵著他無處申訴的冤情。這幅畫的整體氛圍是沉靜而反思的，使用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格。這幅插圖旨在直觀地表達「覆盆之冤」這個成語的含義，即無處申訴的冤枉。
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這幅插圖描繪了一個崩塌的洞穴和一個從樹上掉落的鳥巢，象徵著家室的傾毀。畫面中的洞穴已經倒塌，碎石和殘骸散落一地，鳥巢也已破損，幾根斷枝和羽毛散落在地上。背景是一片寧靜的自然風光，山巒起伏，樹木茂密，一條平靜的河流蜿蜒而過。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，意在傳達出一種雖然經歷了災難但仍保持寧靜的氛圍，符合「覆窟傾巢」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一艘小木船在河面上平靜地漂浮，船上站著一位穿著傳統中國服飾的人，象徵著統治者。河水兩岸是茂密的綠山和樹木，象徵著人民。河水流動平穩，波紋輕柔，整體氛圍寧靜和諧，傳達出統治者與人民之間的平衡與互相支持的關係。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在書房中深思的情景。學者周圍環繞著書籍和卷軸，表現出他正在反思歷史事件。背景中有一輛模糊的破舊戰車，象徵著過去的失敗。學者從這些失敗中汲取教訓，以指導未來的行動。這幅畫面傳達了「覆車之戒」的成語意義，即從過去的失敗中吸取教訓，避免重蹈覆轍。
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這幅插圖描繪了一輛翻倒在路邊的破舊馬車，車輪脫落，散落在一旁。背景是一條蜿蜒的鄉間土路，周圍是茂密的綠色田野和遠處的山脈。天空陰沉，暗示著即將來臨的風暴。這幅畫面象徵著失敗的教訓，符合「覆車之轍」的成語意義。畫面中沒有任何文字，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一條鄉間小路，路上有明顯的車轍痕跡。前方的車已經翻倒，貨物散落一地，而後面的車卻沿著同樣的車轍繼續前進，完全沒有意識到前車的教訓。這幅畫面生動地表達了「覆車繼軌」的成語意義，即不吸取教訓，繼續錯誤行事。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場景。
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這幅插圖描繪了一個廣闊而寧靜的自然景觀，山川河流交相輝映，象徵著天地的偉大。畫面前景中，一個身穿傳統中國服飾的人物獨自站立，仰望天空，神情若有所思。這幅畫作通過細緻的樹木、流動的水和雲朵，強調了天地之間的和諧。這樣的畫面旨在表達「覆載之下」這個成語的含義，即生存於天地之間，並且適合用於教育目的，傳達一種寧靜和反思的感覺。
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這幅畫描繪了一個人站在中央，代表成語中反覆無常、慣於耍手段的人。背景中的雲朵和雨水不斷變化，象徵著這個人的不可預測和狡猾。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的風格，以流暢的筆觸和細膩的線條來表現雲雨的變化，強調了成語「覆雨翻雲」的含義。
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這幅插圖描繪了一個古老的青銅鼎，鼎腳斷裂，內容物倒出，象徵著因力不從心而導致的失敗。背景是寧靜的自然風景，山川河流，象徵著平靜與和諧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，參考了張大千和古代画家的風格，意在傳達一種失落和遺憾的情感，與成語「覆餗之憂」的含義相符。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者站在一個翻倒的鼎旁，鼎中的食物散落一地。附近，一輛馬車的車轅斷裂倒地。學者顯得沮喪和失敗，這象徵著因不能勝任而導致的失敗。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個古代中國人物，背著一捆柴火，站在森林中，神情迷茫，似乎在尋找什麼。旁邊有一條小溝，上面覆蓋著蕉葉，暗示著下面隱藏著什麼。這幅畫面旨在表達「覆鹿遺蕉」這個成語的意義，即把真事看作夢幻而一再失誤。畫面風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的作品，整體氛圍寧靜而富有思考感。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，站在一片寧靜的景色中，凝視著一朵盛開的蓮花，卻沒有將其摘取。學者的表情顯得若有所思且略帶遺憾，背景中的蓮葉和遠處的山脈進一步烘托出一種錯失良機的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，旨在生動地表達「見之不取，思之千裏」這個成語的含義，即見到時不拿過來，以後再想要就更難辦了。
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這幅插圖描繪了一個狡猾且善於挑拔是非的人物，他站在熱鬧的市場或街道中央，周圍環繞著混亂和衝突的場景。這個人物的表情充滿了狡黠和算計，周圍的人們在爭吵，地上散落著各種物品，整個畫面充滿了緊張的氛圍。背景中的傳統中國建築和元素如燈籠和街頭小販，進一步強調了這個成語所描述的情境。這幅插圖旨在生動地表現出「見事風生」這個成語的含義，即一有機會就挑拔是非，引起事端。
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這幅插圖描繪了一群學者圍繞在一幅卷軸旁，每個人指向卷軸的不同部分，表情各異，有的思考，有的好奇。學者們穿著傳統的中國服飾，背景是一個寧靜的園林，有竹子、石頭和小池塘。這幅畫的主題是強調學者們對同一問題有不同的看法，這正是「見仁見智」的含義。畫面採用傳統的中國水墨畫風格，適合用於教育場合，傳達出智慧討論和多樣觀點的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位古代中國獵人，手持獵鷹，準備釋放它去追捕一隻正在田野中奔跑的野兔。獵人的姿態充滿了緊迫感和準備好的姿態，這正是「見兔放鷹」這個成語的核心意義。成語「見兔放鷹」比喻行動及時，適合需要，這幅插圖通過生動的場景和細膩的筆觸，完美地傳達了這一含義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，手持卷軸和筆，深思熟慮的情景。學者的表情顯得困惑，似乎在努力理解某些複雜的事物。書桌上攤開一本書，書中的文字雖然可見但不可辨識。透過開著的窗戶，可以看到一幅寧靜的山水畫面，山川和河流在薄霧中若隱若現，象徵著未知或未見的方面。這幅畫的整體氛圍是寧靜而沉思的，色彩柔和，筆觸細膩，符合《中華成語大詞典》中「見其一未見其二」這個成語的含義，表達了對事物了解不全面的情況。
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這幅插圖描繪了一個商人在市場上的情景，商人臉上帶著貪婪的表情，一手拿著一袋金幣，另一手推開一位朋友。商人穿著華麗的長袍，背景是熙熙攘攘的市場，攤販們在販賣各種商品。商人的朋友穿著簡樸的衣服，臉上露出失望和被背叛的神情。這幅畫面旨在表達商人在面對金錢利益時，完全不顧道義和友情的情景，生動地詮釋了「見利忘義」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人被另一個人控制的場景，控制者手持木偶線，被控制者顯得順從和無助。這種設計旨在直觀地表達「見制於人」的含義，即被別人控制。背景是簡單的山水畫，使用柔和的線條和墨色，創造出一種深邃和寧靜的氛圍。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的戰士在戰場上準備保護他的人民，象徵著在危急關頭勇於獻出自己生命的精神。戰士手持劍和盾牌，表情堅定無畏，背景中的山脈和洶湧的河流象徵著危險的環境。天空陰暗，遠處有閃電，增強了緊迫和危險的感覺。這幅畫以傳統中國水墨畫的風格繪製，適合用於教育詞典，生動地傳達了「見危授命」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一個人手持雞蛋，臉上帶著期待的表情，彷彿希望雞蛋立刻孵化成小雞。背景中有一隻公雞在晨曦中打鳴，象徵著新的一天的到來。這幅畫面旨在表達「見卵求雞」這個成語的含義，即言之過早，過於急切地期待結果。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，營造出一種寧靜而充滿希望的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位智慧的將軍站在山丘上，俯瞰戰場。將軍手持戰略地圖和望遠鏡，表現出冷靜和沉著的神情。背景中，戰場上的士兵整齊列隊，準備迎戰，而山丘的另一側則是一個和平的村莊，煙囪冒出的煙霧象徵著退卻的選擇。這幅畫面旨在表達「見可而進，知難而退」的成語，強調根據實際情況決定進攻和退卻的智慧。
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這幅畫描繪了一位智慧且高尚的學者站在寧靜的園林中，觀察著善行和仁慈的場景。學者穿著傳統的中國服飾，手持卷軸和筆，象徵著他的智慧和學識。背景中是一片和諧的山水景觀，有山脈、流動的河流和一個小村莊。村莊的場景展示了人們互相幫助的情景，例如一個人幫助老人過橋，另一個人與鄰居分享食物。這幅畫的整體氛圍是平靜和諧的，色彩柔和，筆觸細膩，符合《中華成語大詞典》中「見善則遷」的成語含義，即看到好事就仿效去做。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的庭園中，目睹一位善良的人幫助一位老婦人過橋的情景。學者的表情充滿了驚訝和欽佩，彷彿被這一善行深深感動。背景中的山水畫風格，營造出一種和諧與美好的氛圍，這與成語「見善若驚」的含義完美契合。成語的意思是看見好人好事就會受到震動，插圖中的學者正是這種情感的體現。
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這幅插圖描繪了一位白髮蒼蒼的老學者，身穿傳統中國服飾，手持卷軸，站在一座寧靜的園林中。園林裡綠樹成蔭，花卉盛開，還有一個靜謐的池塘，裡面游動著鯉魚。學者周圍散落著各種古代文物和書籍，象徵著他的廣博知識和豐富經驗。背景中有一座傳統中國亭臺和遠處的山脈，營造出一種深遠和寧靜的氛圍。這幅畫面生動地表達了「見多識廣」這個成語的含義，即見過很多事物，知識廣博，適合用於教育場景中，讓學生、老師和對成語感興趣的研究者能夠直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的花園中沉思，手持古老的卷軸，象徵著他能夠從事物的開始階段預見其最終結果。背景中的遠山和晴空則象徵著長遠的視野和預見力。這幅畫風格上模仿了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，沒有任何文字或字符，符合成語「見始知終」的含義。
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這幅插圖描繪了一位睿智且觀察力敏銳的學者，他站在一個寧靜的園林中，手持卷軸和筆，專注地觀察一株剛剛破土而出的嫩芽。學者的表情充滿了緊迫感和決心，彷彿他即將採取行動。這幅畫面旨在表達「見幾而作」的成語意義，即發現一點苗頭就立刻采取措施。背景中的豐富植物和宁静的池塘增強了畫面的氛圍，使其更加生動和直觀。
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這幅插圖描繪了一個人手持彈丸，抬頭仰望天空中的飛鳥，心中充滿了對鳥肉的渴望。這個場景旨在表達成語「見彈求鴞」的含義，即過早估計實效。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，背景是寧靜的自然風光，山巒和樹木點綴其中。飛鳥的羽毛和姿態被細緻地描繪出來，整個場景傳達出一種期盼和渴望的感覺。這幅畫作適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一個人手持彈弓，試圖射擊天空中的鳥。畫面中的人物穿著古代中國的服飾，背景是寧靜的自然景觀，樹木和山脈點綴其中。這幅畫旨在傳達「見彈求鶚」的成語含義，即過早估計實效，象徵著人們在追求目標時過於急躁，往往會導致失敗。畫面中的鳥象徵著難以企及的目標，而人物的動作則表現出急躁和過早的期望。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在寧靜的花園中，觀察一株小小的嫩芽從地面冒出。學者身穿傳統中國服飾，神情平靜而深思，手持一卷書和一支筆。花園中植被茂密，微風輕拂樹葉，背景中隱約可見遠處的山脈，象徵著嫩芽未來的發展潛力。這幅畫面旨在表達「見微知著」的成語意義，即從小小的苗頭中預見事物的發展趨勢。
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這幅插圖描繪了一位僧人在菩提樹下打坐冥想的場景，象徵著佛教禪宗中「見性成佛」的理念。菩提樹代表著通往佛境的道路，而僧人的寧靜和專注則象徵著對自我本性的覺悟和理解。背景中的山川和流水增添了整體的寧靜氛圍，使這幅畫作適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊場景，村民站在前景中，穿著傳統的中國服飾，手持農具，平靜地觀察著天空中飛翔的神秘生物，如龍或鳳凰。村民的表情顯示出他對這一奇異景象的平靜接受，沒有任何驚慌或驚訝。神秘生物以非威脅的方式描繪，與自然環境和諧共存。背景中是寧靜的山川河流和樹木，使用柔和的筆觸和微妙的色彩。這幅畫的目的是傳達一種面對奇異事物時的平靜和接受，適合用於教育和文化背景中。
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這幅畫描繪了一位智慧的老學者坐在樹下，靜靜地觀察天空中飛翔的神奇生物，如龍或鳳凰。學者的表情平靜而從容，沒有任何驚恐或驚訝的跡象。背景中的山脈、雲朵和流動的河流增強了畫面的寧靜氛圍。這幅畫的主題是傳達「見怪不怪，其怪自絕」的成語意義，即當我們遇到奇異的事物時，保持冷靜和不驚慌，這些奇異的事物就不會對我們造成危害。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人坐在一個寧靜的花園中，周圍環繞著奇異的生物。老人的表情平靜，沒有任何驚慌或驚訝的跡象，這象徵著面對奇異事物時的冷靜和接受。這些奇異的生物被描繪得溫和而無害，與自然環境和諧共存。背景中的茂密植被、流動的小溪和古老的樹木進一步強調了這種和諧與平靜的氛圍。這幅畫旨在傳達出面對奇異事物時的冷靜和接受，符合成語「見怪非怪，其怪自害」的含義。
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這幅畫描繪了一位身穿傳統服飾的學者坐在樹下，手持卷軸和筆，平靜地觀察周圍的自然景色。畫面背景中有柔和的山脈、流動的河流和幾隻飛翔的鳥，整體氛圍平和寧靜。這幅畫旨在傳達一種對常見事物的熟悉感，表現出「見慣司空」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一位學者站在一片寧靜的山水景色中，驚奇地觀望著一個他從未見過的奇景，如流星雨或雙重彩虹。學者身穿傳統中國服飾，手持書卷，另一隻手指向天空，表現出他對眼前奇景的驚訝和敬畏。背景中的山川、樹木和流水以細膩的筆觸描繪，整體氛圍充滿了驚奇和讚嘆。這幅畫旨在表達「見所未見」這個成語的意義，即看到從來沒有看到過的事物，形容事物十分稀罕。
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