中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位智慧且鎮定的學者在寧靜的園林中悠然自得地與人交談的場景。學者穿著傳統的中國服飾，留著長鬚，面帶微笑，姿態從容，表情自信，彷彿在輕鬆自如地談笑。背景中有竹子、岩石和蓮花池，整體氛圍和諧寧靜。這幅畫面旨在表達「言笑自如」的成語意義，即在任何情況下都能保持鎮定自若，談笑風生。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的書房中寫作的情景。學者手持毛筆，正在卷軸上書寫，卷軸上的字跡簡潔而有意義，但並未顯示實際的文字。學者的表情平靜而專注，傳達出深思熟慮和清晰的思維。背景中有幾本書和簡潔優雅的裝飾，整體氛圍安寧而知性，表達了言簡意不遺的成語含義，即話語簡潔但意思完整，不遺漏任何重要信息。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在書桌前，手持毛筆在卷軸上書寫。學者的表情平靜而專注，穿著傳統的中國服飾。書桌簡潔而優雅，上面擺放著幾本書和一方硯台。背景是一片寧靜的山水景色，山巒和流動的河流象徵著清晰和簡潔。整體氛圍給人一種和諧與平靜的感覺。這幅插圖旨在表達「言簡意明」這個成語的含義，即言辭簡練而意思完備。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的書房中寫作的情景。學者手持毛筆，在紙上寫下簡練而深刻的文字，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著知識的豐富和思想的深邃。畫面中的裝飾簡潔而優雅，如一個花瓶中的單枝花和一幅掛著的山水畫，強調了簡約而深遠的意境。這幅插圖旨在傳達「言簡意該」的成語含義，即言辭簡練而意思完備，適合用於教育和學習場景。
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這幅插圖描繪了一位專注的學者在書房中書寫的情景，背景是寧靜的山水畫面，象徵著言辭簡練但含意深刻的「言簡意足」。學者手持毛筆，寫下簡短而深刻的文字，表達了說話或寫作時簡明扼要但意思明確的特點。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在書桌前，手持毛筆在卷軸上書寫。學者的表情平靜而深思，長長的白鬍鬚和傳統的中國服飾使他顯得更加莊重。書桌上擺放著硯臺、幾支毛筆和一些卷軸，簡潔而優雅。背景中是寧靜的山水景觀，山峰和流動的河流象徵著學者思想的深遠和廣博。整體氛圍柔和而寧靜，線條流暢，色彩柔和。這幅畫旨在表達「言約旨遠」的成語，強調言辭簡練而含意深遠，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位睿智且受人尊敬的學者站在寧靜的花園中，周圍環繞著美麗的花朵和茂密的綠植。學者穿著優雅的傳統中國服飾，手持一卷象徵智慧和德行的書法。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中盛開著蓮花，象徵純潔和開悟。整個場景傳達出和諧與尊重的感覺，學者的高尚品德和周圍的美景相互映襯，反映出他們高尚的道德品質。這幅畫作旨在直觀地表達「言美則響美」這個成語的含義，即人的人格和行為高尚，聲譽也必然好。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人和一位多言的年輕人，象徵著「言者弗知」這個成語的含義。老人坐在竹林或寧靜的花園中，手持書卷，代表他的智慧和深刻的理解。年輕人則站在一旁，誇張地比劃著，象徵著他雖然說話多，但缺乏真正的智慧。這幅畫面通過對比兩人的行為和表情，生動地表達了成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位學者在園林中與眾人交談的場景。學者隨意地說著話，而聽眾卻各自有不同的反應，有的若有所思，有的擔憂，有的愉快。這正是「言者無意，聽者有心」的生動體現。學者的隨意與聽眾的認真形成了鮮明的對比，突顯了成語的核心意義。背景中的荷花池、小橋和樹木增添了寧靜的氛圍，使整幅畫作充滿了中國傳統文化的韻味。
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這幅插圖描繪了一位年長的學者在書房中聆聽一位年輕人的建議或批評。年輕人的表情真誠且尊敬，學者則以平靜和智慧的姿態傾聽，沒有任何憤怒或不悅的跡象。這幅畫面旨在傳達「言者無罪，聞者足戒」的成語意義，即提意見的人只要是善意的，即使提得不正確，也是無罪的；聽取意見的人即使沒有對方所提的缺點錯誤，也值得引以為戒。背景中的書卷、毛筆和墨石等元素進一步強調了學術和智慧的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個人站在寧靜的山水景色中，天空陰沉，表現出一種不確定和陰霾的氛圍。這個人穿著傳統的中國服飾，臉上帶著失望和沮喪的表情，似乎在等待某個承諾未能兌現的事情。這幅畫旨在表達「言而不信」的成語，即說話不講信用的意思。通過這個人的姿態和背景環境，觀眾可以直觀地感受到信任被辜負的情感。
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這幅插圖描繪了一個人在承諾後未能兌現的情景。畫面中的主角站在一個寧靜的自然環境中，如花園或庭院，周圍有竹子、岩石和小溪，這些元素增強了畫面的寧靜氛圍。主角的表情顯示出內疚或遺憾，象徵著說話不算數的行為。整體風格採用傳統中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的作品，以傳達一種直觀、生動的感覺，適合出現在老師和學生使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老師在寧靜的園林中教導弟子的場景。老師手持書卷，象徵著智慧和知識，弟子則恭敬地聆聽，準備執行老師的指示。這幅畫面傳達了「言聽事行」的成語意義，即說話能聽從，事情能執行。背景中的荷花池、小橋和竹林增添了傳統中國園林的氛圍，整體畫面和諧寧靜，符合教育用途。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的將軍，他站在一個指揮的姿勢中，周圍圍繞著一群士兵和顧問，他們專注地聆聽並點頭表示同意。將軍的表情應該是平靜且自信的，手持捲軸或地圖，象徵著他的戰略智慧。士兵和顧問們應該表現出信任和敬仰的神情，準備遵從他的每一句話和計劃。這幅畫面旨在傳達「言聽計從」這個成語的核心意義，即對某人十分信任，什麼話都聽從，什麼主意都采納。
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這幅插圖描繪了一位古代中國皇帝坐在寶座上，專注地聆聽他的顧問的建議。顧問是一位長鬚的老者，手持卷軸，象徵著他正在提出計劃或建議。皇帝的表情顯示出信任和認可，表明他準備按照顧問的建議行事。背景是一個傳統的中國宮廷場景，充滿了和平與尊嚴的氛圍。這幅插圖旨在表達「言聽計行」這個成語的含義，即對某人十分信任，願意聽從其建議並付諸行動。
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這幅插圖描繪了一位白鬍子的老學者在書房中專注地書寫，旁邊擺放著一卷記錄著他承諾的事項。背景中的窗外是一片寧靜的花園，花開魚躍，象徵著內心的平靜與專注。這幅畫旨在表達「言能踐行」的成語，強調說到做到的精神，適合用於教育場合，傳達一種寧靜與專注的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位站在寧靜花園中的智慧且高尚的學者，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者穿著優雅的長袍，一手持卷軸，另一手持書法筆，象徵著他的口才和正直。背景中有一條清澈的小溪和遠處的山脈，增添了整體的純潔和寧靜感。這幅畫旨在傳達出言行高潔的意象，適合用於教育目的，並且不包含任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者站在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者手持卷軸和筆，象徵著言行一致的理念。卷軸部分展開，顯示出優雅的書法，但沒有實際的文字。學者的表情平靜而專注，反映出內心的和諧與誠信。背景中的荷花池增添了寧靜的氛圍。整體畫面和諧且平衡，傳達出言行一致的深刻含義。這幅插圖適合用於教育詞典，強調智慧與和諧的感覺。
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這幅插圖描繪了一位學者站在寧靜的園林中，手持一卷書法作品，上面寫著「誠實與正直」。然而，在學者身後，透過一扇半開的門或窗戶，可以看到同一位學者正在進行與書法內容相矛盾的行為，例如秘密接受賄賂。這種對比強調了「言行不符」的成語意義，即說的和做的不一致。園林中的竹子、梅花和小池塘裡的鯉魚，增添了傳統中國水墨畫的氛圍，使整個場景充滿了思考和反思的氣氛。
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這幅插圖描繪了一個人在眾人面前侃侃而談，背景中卻顯示出這個人的行為與他的言辭完全不符。這樣的對比揭示了成語「言行不類」的核心含義，即說的和做的不一致，表裏不一。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，姿態自信，手勢豐富，顯示出他在言語上的強烈表達。而背景中的場景則展示了這個人在行為上的矛盾，如懶惰或不誠實，這樣的對比使得成語的意義更加直觀和生動。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著美麗的植物和平靜的池塘。學者手持一卷軸，象徵他的言語，另一手持筆，象徵他的行動。卷軸和筆的位置安排使它們看起來和諧一致，強調言行一致的概念。學者的表情平靜專注，反映出他的正直和一致性。背景中包含竹子、岩石和流水等傳統中國元素，創造出一種和諧的氛圍。這幅畫旨在表達言行一致的理念，適合用於教育用途的詞典插圖。
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這幅畫描繪了一個人說話時表情自信且誠懇，但其行為卻與言語相矛盾的情景。這樣的畫面旨在表達「言行相悖」的成語含義，即說話和行動不一致，互相矛盾。畫中人物的服裝和背景選擇了傳統中國元素，以增強文化氛圍和視覺效果。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，手持卷軸和筆，站在一個寧靜的庭園中，周圍有竹子和梅花。卷軸象徵著他的言語，而筆則代表他的行動。學者的面部表情顯示出一種矛盾，眼神與身體方向不一致，暗示他的言行不一。背景中的荷花池和遠處的山脈增添了場景的深度和和諧。這幅畫旨在生動地表達「言行相詭」這個成語的意思，即言行不一致。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者在寧靜的花園中書寫，花園中花開正盛，魚兒在池塘中悠遊。學者的言行一致，表現出他的誠實和正直。這幅畫旨在傳達「言行若一」的成語意義，即說的和做的完全一致，表裏如一。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人在一棵古老的樹下，向一群年輕人講述道理的情景。老人的形象慈祥，年輕人則顯得受到啟發和鼓舞。背景中的山川河流象徵著和諧與平靜，而樹上的茂密樹葉和成熟的果實則代表了智慧言語所帶來的好處。這幅畫通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「言言善果」這個成語的含義，即多說勸人行善的話，必有好處。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著知識和智慧。學者手持筆，準備在紙上書寫，面部表情充滿深思和智慧。窗外的花園景色平靜而美麗，暗示著內心的寧靜和靈感。這幅畫旨在表達「言語妙天下」這個成語，強調言語的精妙和優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代學者，手持卷軸，另一隻手做出解釋的手勢，展現了其言語和舉止的優雅與從容。背景中的山水畫面象徵著和諧與平衡，整體氛圍給人一種宁靜而富有智慧的感覺。這幅畫作旨在表達「言語舉止」這個成語的核心含義，即人的言語和行為應當文雅而得體。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老僧在冥想，周圍是山水雲霧的景象，象徵著深奧微妙的意義無法用言語表達。老僧的平靜和開悟的表情，進一步強調了某些真理超越語言的概念。這幅畫的整體氛圍是和平與冥想的，符合《中華成語大詞典》中‘言語道斷’這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群學者在寧靜的園林中聚集，周圍環繞著茂密的樹木和竹子。學者們正在進行熱烈的討論，有些人在比劃，有些人在專注地聆聽。這幅畫面傳達了一種智慧交流和和諧的氛圍，背景中還有傳統的中國建築，如亭臺樓閣或跨越平靜池塘的橋樑。這幅插圖旨在表達「言談林藪」這個成語的含義，即指善於談論的人。
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這幅插圖描繪了一位睿智且優雅的學者，正在與一位學生進行平靜而深思熟慮的對話。學者的手勢優雅，展現出高度的尊重和智慧。背景中的寧靜花園和小池塘象徵著和諧與平靜，整體氛圍柔和而舒適。這幅畫面旨在表達「言談舉止」這個成語，強調人的言語、舉動和行為的優雅與得體。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著竹子和梅花，手持一卷古代漢字文本，象徵著深遠的含義。旁邊有一位年輕的學生在聆聽，代表著言語的淺近。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中有蓮花，增添了平和與思考的氛圍。這幅插圖通過對比言語的淺近和含義的深遠，生動地表達了「言近意遠」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持一卷簡潔優雅的書法，但卷軸上不含任何實際文字。學者的表情深思熟慮，顯示出深刻的智慧和理解。遠處的山脈象徵著學者言語的深遠含義。整體氛圍平和且富有思考，強調學者和卷軸的重要性。這幅插圖旨在傳達「言近旨遠」的成語意義，即話語簡單卻含義深遠。
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這幅插圖描繪了一位智慧的長者在大廳中對一群官員和百姓講話的場景。長者的話語極具分量，以至於連九鼎這樣的重器都無法與之相比。圖中的九鼎象徵著話語的重量和權威，整個畫面營造出一種莊重和尊敬的氛圍。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，線條流暢，色調柔和，適合用於教育場景，幫助學生和研究者更直觀地理解成語「言重九鼎」的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且能言善辯的學者，坐在河邊的岩石上，手持書卷，另一隻手做出說話的手勢，彷彿正在滔滔不絕地講述。河流象徵著話語的不斷流動，背景中的山巒和樹木營造出一種寧靜的氛圍。這幅畫面旨在表達「言類懸河」的成語，形容說話滔滔不絕，能言善辯。
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這幅插圖描繪了一位店主在小店裡與顧客交談的場景。店主的嘴巴張開，雙手比劃，表現出他在說話時不知輕重，沒有分寸的情況。顧客則微笑著傾聽，顯示出店主的言語讓人感到有趣但不嚴肅。背景是傳統中國水墨畫風格，店內陳列著各種貨物，營造出一種溫馨的氛圍。這幅插圖旨在生動地表現出「言高語低」這個成語的含義，即說話時不知輕重，沒有分寸。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中沉思的情景。學者手持毛筆，面前擺放著一卷紙，筆尖停在紙上，顯示出他剛剛想到了一個妙計。這幅畫面旨在表現「計上心來」這個成語，即心中突然有了計策的意思。畫面中的園林景色平和，有小池塘和幾條錦鯉魚，整體氛圍安寧而富有思考感，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站在懸崖邊的學者，他手持書卷和筆，目光堅定地望向前方，象徵著他對未來的決心和不回頭的態度。學者穿著傳統的中國長袍和帽子，背景是廣闊的山河景色，遠處的山脈和蜿蜒的河流襯托出他的堅定信念。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千和古代画家的風格，旨在傳達出「計不反顧」這個成語的核心意義——不作回頭、後退的打算。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在書房中的情景。學者身穿傳統服飾，手持毛筆，正準備在紙上書寫，臉上帶著堅定和專注的表情。這幅畫面旨在表現「計不旋踵」的成語，即在極短的時間內做出決定，行動迅速，毫不猶豫。背景中的窗戶展示了一幅寧靜的山水畫，增添了畫面的深度和詩意。這幅插圖適合用於教育目的，能夠幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景，象徵著計算和稱揚自己功勳的意義。學者手持筆和紙，神情專注而自豪，周圍環繞著書籍和卷軸，這些元素象徵著智慧和成就。畫面中還有書法用具、硯臺和花瓶，這些物品進一步強調了學者的學識和成就。背景中的山水畫透過窗戶可見，象徵著知識的廣博和時間的流逝。整幅畫作風格平和而富有啟發性，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中深思的情景。學者手持筆，面前擺著未完成的書卷，神情顯得憂慮和無奈。燭光昏暗，窗外的景色平靜，月亮和星星點綴其中，暗示夜深人靜的時刻。這幅畫旨在傳達出無可奈何的情緒，符合「計出無聊」這個成語的含義，即在無可奈何的情況下被迫想出計策。
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這幅插圖描繪了一位古代中國將軍在軍營中策劃一項危險的任務。將軍坐在桌前，桌上擺滿了地圖和戰略計劃，他的表情嚴肅而堅定，反映出他深思熟慮的決心。周圍的顧問們也穿著傳統的中國軍裝，嚴肅地討論著計劃。畫面背景中有遠處的戰場和巡邏的士兵，增強了畫面的緊張感和嚴肅性。這幅畫旨在傳達出將軍在面對必死的決心時，所表現出的智慧和決心，與成語「計出萬死」的含義相符。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的朝廷場景，皇帝坐在龍椅上，手持一卷獎狀，正在獎勵一位跪在地上的官員。這位官員因其卓越的貢獻而受到獎賞，他雙手接過獎章，態度謙卑。背景中有精緻的柱子、裝飾屏風和傳統的中國燈籠，這些元素共同構成了一個莊嚴肅穆的朝廷環境。整幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，色彩柔和，線條流暢，充分體現了成語「計功受賞」的意義，即根據功勞的大小給予相應的獎賞。
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這幅插圖描繪了一個古代中國宮廷的場景，皇帝坐在寶座上，周圍環繞著諸多大臣和官員。皇帝手持一卷軸，象徵著根據功勞大小頒發獎賞的詔令。官員們排列整齊，每人手持不同的物品，代表他們的成就，如劍代表軍事功勳，卷軸代表學術貢獻，橋樑模型代表工程成就。背景中展示了宮廷的精緻建築細節，包括華麗的柱子和宏偉的寶座。這幅畫面旨在傳達「計功行封」這個成語的意義，即根據功勞大小頒發獎賞。
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這幅插圖描繪了一位坐在宮殿寶座上的仁慈皇帝，手持卷軸，象徵著他在考慮某人過去的功績。皇帝背後的大屏風上有繁複的圖案，代表決策過程的複雜性。背景中，朝臣們正在討論並呈上文件，展示了評估一個人功過的過程。整體氛圍嚴肅而深思，突出了皇帝沉思的表情。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧且公正的法官坐在古代中國的法庭中，手持毛筆和卷軸，背後是滿滿的古書和卷軸，象徵著智慧和知識。法官面前的桌子上擺滿了文件和一個天平，代表著對證據的細緻考量。法官正專注地閱讀文件，準備做出公正的判決。這幅畫的氛圍寧靜而學術，傳達出「計功量罪」這個成語的核心意義，即全面衡量功過是非。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的皇帝在朝廷上按功勞大小給予獎賞的場景。皇帝坐在寶座上，身穿華麗的皇家服飾，周圍環繞著手持捲軸或勳章的官員和將軍，象徵他們的功勳和獎賞。皇帝正在將一份捲軸頒發給一位官員，這象徵著根據功勞大小進行獎賞的行為。背景中展示了傳統的中國建築，細節豐富，整體氛圍莊嚴肅穆。這幅插圖旨在生動地表達「計勳行賞」這一成語的含義，適合用於教育和成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的智者在思考策略的場景。智者穿著傳統的中國長袍，坐在桌前，面前攤開一卷竹簡，手持毛筆，正在深思熟慮。背景是一個書架，上面擺滿了古書和卷軸，象徵著智者的博學多聞。房間的氛圍寧靜而安詳，窗外可以看到一個寧靜的園林景色。這幅畫面旨在表達「計將安出」這個成語的含義，即如何制定計謀。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者手持一本日曆，正在仔細地數著日子，臉上帶著期待的神情。背景中是晴朗的藍天和幾朵白雲，象徵著時間的流逝。這幅畫面傳達出一種平和且充滿希望的氛圍，形象地表現了「計日以待」這個成語的意思，即可以數著日子等待，形容為時不遠。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前寫字的情景，象徵著「計日可待」的成語。學者手持毛筆，專注地在卷軸上書寫，桌上擺滿了硯臺、毛筆和卷軸，背景中的窗戶展示了一幅寧靜的山水畫，山川河流象徵著時間的流逝。這幅畫面傳達出一種平靜和期待的氛圍，表現出成語中的「為期不遠」的含義。
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