中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位學者或智者坐在書桌前，手持筆墨，專注地在卷軸上書寫。背景中有一個大型的日曆，日期被一一標註，象徵著時間的流逝。學者的表情專注而堅定，展示了他對工作的投入和決心。畫面中還有書籍、卷軸等學術氛圍的元素，強調了智慧和學問的氛圍。這幅畫旨在表達「計日程功」的成語，形容工作進展快，有把握按時完成。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中計算日子的情景，象徵著對未來事件的期待和準備。學者手持毛筆，凝視著掛在牆上的曆書，表現出一種深思熟慮的神情。書房內的古書和卷軸代表著知識和智慧，窗外的庭院景色則象徵著希望和平靜。這幅畫面旨在傳達出「計日而待」這個成語的核心含義，即為時不遠，讓人感受到一種期待和準備的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中深思的情景，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著他已經窮盡所有的智慧和方法，但仍然找不到解決問題的辦法。學者的憂愁表情和燭光下的環境，進一步強調了他內心的困惑和無奈。窗外的寧靜花園和月光，則暗示了時間的流逝和他無盡的思考。這幅畫面旨在傳達「計無付之」這個成語的核心含義，即再沒有別的辦法可想，不得不這樣。
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這幅插圖描繪了一群古代中國學者在書房中聚集，四周環繞著書籍和卷軸。學者們眉頭緊鎖，手撐著下巴，顯然在苦思冥想，卻無法找到解決問題的辦法。房間光線昏暗，只有一支蠟燭或燈籠投下長長的影子。整個畫面傳達出一種專注和略微沮喪的氛圍，這正是「計無所出」這個成語的精確表達。畫面中沒有任何文字，完全依靠視覺元素來傳達成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了晉朝時期前秦王苻堅在戰鬥中墮入深淵，敵軍追兵即將到來，苻堅計無由出的情景。畫面中，苻堅在深淵中努力思考脫困之計，而他的黑馬則低頭伸長脖子試圖幫助他，最終黑馬跪地讓苻堅得以攀沿而上，逃離危險。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，生動地表現了成語“計無由出”的含義，展示了苻堅在危急時刻的無助和黑馬的忠誠。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的戰士騎馬奔馳，象徵著「計無返顧」的成語。戰士穿著古代中國的盔甲，手持長矛和韁繩，馬匹以動態姿勢奔馳，馬鬃和馬尾在風中飄揚。背景是廣闊的山景和蜿蜒的道路，象徵著未來的希望和無畏的前進。這幅畫傳達了成語中不打算回頭、堅定前行的精神。
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這幅插圖描繪了一位智慧且經驗豐富的商人，坐在傳統中國書房中，周圍環繞著書籍和卷軸。商人手持毛筆，正在卷軸上書寫，象徵著他的策略規劃和財務智慧。背景中有一幅山水畫、一個插花的花瓶以及一扇窗戶，窗外是寧靜的園林景色。整體氛圍寧靜而學術，傳達出深思熟慮和策略規劃的感覺。這幅插圖旨在表達「計然之術」這個成語，即生財致富之道。
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這幅插圖描繪了一位疲憊不堪的將軍站在戰場上，周圍是倒下的士兵和斷裂的武器。將軍的臉上充滿了疲憊和絕望，他的盔甲破損，手中的劍也斷裂了。背景是一片荒涼的景象，毀壞的防禦工事和夕陽投下長長的陰影。整體氛圍沉重而絕望，傳達出一種徹底失敗和資源耗盡的感覺。這幅畫面旨在表達「計盡力窮」這個成語的含義，即所有的計謀和力量都已用盡，無計可施。
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這幅插圖描繪了一位疲憊的學者坐在簡陋的書房中，四周散落著紙張和書籍，臉上帶著疲憊和絕望的神情。學者穿著傳統的中國服飾，鬍鬚長長，顯得非常憔悴。書房中有一張簡單的木桌，桌上放著硯台、毛筆和幾張紙，表明學者已經勞累不堪。背景中有一扇微弱燈光的窗戶，暗示時間的流逝和學者無盡的辛勞。整體氛圍沉靜而反思，傳達出一種耗盡和絕望的感覺。這幅插圖旨在表達「計窮力屈」這個成語的意義，即計策和力量都已用盡，無法再繼續努力。
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這幅插圖描繪了一位疲憊不堪的將軍站在戰場上，周圍是倒下的士兵和斷裂的武器。將軍手持一把斷劍和一張破碎的戰略圖，臉上帶著絕望和疲憊的表情。背景是一片荒涼的景象，夕陽西下，象徵著一場漫長而徒勞的戰鬥的結束。這幅畫面生動地表達了「計窮力盡」的成語意義，即所有的計策和力量都已用盡，無力再繼續戰鬥。
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這幅插圖描繪了一位疲憊不堪的戰士坐在地上，周圍是滿地的殘破武器和散落的戰略地圖。戰士的臉上帶有疲憊和絕望的神情，盔甲損壞，劍也折斷。背景是一片荒涼的景象，夕陽西下，象徵著戰鬥的結束。這幅畫面旨在表達「計窮力詘」的成語意義，即計策和力量都已耗盡，無法再繼續戰鬥。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者坐在昏暗的書房中，周圍散落著書籍和卷軸，臉上帶著深思和憂慮的表情，手持筆和紙卻無法寫下任何內容。書房內亂七八糟地擺放著各種寫作工具和未完成的文稿，傳達出一種絕望和緊迫的氛圍。背景中的窗戶外是風雨交加的天空，象徵著嚴峻的局勢。這幅畫旨在表達「計窮勢迫」的成語意義，即無計可施，情勢緊迫。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，坐在書桌前，周圍環繞著卷軸和書籍，臉上帶著深思熟慮和疲憊的表情。書桌上散亂著筆、墨、紙等寫作工具，象徵著長時間的苦思冥想和計劃。背景中的山川河流則象徵著學者思維的廣闊和面臨的挑戰。這幅畫傳達了「計窮慮盡」的意境，表現出智慧和計謀已經用盡的狀態。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的學者，坐在書桌前，周圍散落著紙張和書籍，臉上帶著挫敗和疲憊的表情。學者手持毛筆，但墨硯已乾，筆也閒置一旁。背景是寧靜的山川和流動的河流，與學者內心的煩惱形成鮮明對比。這幅畫旨在表達計策用盡、才智不足的概念，適合用於教育和研究目的。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中苦思冥想的情景。學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，手中握著筆和紙，桌上還有一方硯台和幾張散落的紙張。房間光線昏暗，唯一的光源來自桌上的一支蠟燭。背景中的窗戶外是一片寧靜的花園，象徵著外界的平靜，與學者內心的困惑形成鮮明對比。這幅畫面旨在表達學者在面對問題時，計謀不足、方略匱竭的狀態，符合「計絀方匱」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受尊敬的顧問站在皇帝旁邊，顧問正在向皇帝展示一份詳細的計劃書卷，皇帝則專注地聆聽並點頭表示同意。顧問的表情平靜且自信，而皇帝則顯得信任且接受。背景是一座宏偉的宮殿，細節豐富，包括華麗的柱子和龍椅。這幅畫傳達了顧問和皇帝之間的信任和尊重，完美地詮釋了「計行言聽」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位儒士在書房中獨自沉思的場景，象徵著「計過自訟」的成語含義。儒士坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，頭微微低垂，雙手合十，表情莊重而深思，正在反思自己的過錯。書房內光線昏暗，桌上點著一支蠟燭，柔和的燭光照亮了儒士的臉龐。背景中的窗戶外是一片寧靜的庭院，象徵著內心的平靜和自我反省。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，主要展示一個商販和一個顧客在討價還價的情景。商販用手勢強調商品的質量，而顧客則指著商品試圖壓低價格。兩人的表情生動，顯示出他們在價格上的反複爭議。背景中還有其他購物者和攤位，增添了市場的熱鬧氛圍。這幅畫旨在生動地表現出成語「討價還價」的含義，即在交易中雙方反複爭議價格的情景。
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這幅插圖描繪了一群正義的戰士，穿著古代中國的盔甲，手持各種武器，如劍、矛和弓，向一座陰森的堡壘進軍。這些戰士象徵著他們對抗邪惡和暴政的決心。堡壘被描繪成一個黑暗且威脅的結構，代表他們旨在推翻的邪惡勢力。背景中的寧靜山河景觀與戰鬥的暴力形成對比，強調了正義與邪惡的對立。這幅畫的構圖平衡，細節豐富，特別是戰士的盔甲和武器，傳達出一種直觀、生動的感覺，適合出現在老師、學生用的成語詞典中做插圖用。
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這幅插圖描繪了一位學者在靜謐的書房中專注於研究古代文獻的情景。學者坐在木桌旁，周圍環繞著卷軸和書籍，手中捧著一份打開的卷軸，神情專注，彷彿在追溯某個想法或事件的源頭。透過敞開的窗戶，可以看到遠處的山景和流動的河水，象徵著時間的流逝和知識的源頭。這幅畫面生動地表達了「討流溯源」的成語意義，即深究事物的源流本末。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中閱讀和研究的情景。學者手持書卷和筆，神情專注，象徵著通過類比和研究來探知事物的淵源。背景中的族譜或歷史時間軸進一步強調了這一點。這幅畫風格上參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種寧靜而學術的氛圍，適合用於教育和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了一個人正在揭發他人的隱私，自認為這樣做是坦率和直率的表現。這個人的表情充滿了狡詐和虛偽，反映了成語「訐以為直」的核心含義。背景是一個寧靜的園林，竹子和梅花點綴其中，增添了傳統中國水墨畫的韻味。這幅畫旨在通過視覺形式，幫助讀者理解這個成語所表達的人品奸詐虛偽的意思。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的長者，可能是一位老師或聖人，坐在寧靜的園林中。長者穿著傳統的中國服飾，留著長鬚，面帶平靜而沉思的表情。他周圍是專注聆聽他教誨的學生或弟子。長者手持一卷古代中國文字的卷軸，象徵著他所傳授的智慧之言。背景中有樹木、花卉和溫和的小溪，創造出一種和諧與平靜的氛圍。這幅畫作旨在傳達智慧、尊重以及教誨的重要性，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一群經過嚴格訓練的士兵，他們站立整齊，手持長矛，穿著統一的盔甲，表情嚴肅且專注。背景是一片寬廣的開闊地，遠處有連綿的丘陵和湛藍的天空，營造出一種平靜卻警惕的氛圍。這幅畫旨在表現「訓練有素」這個成語，強調經過嚴格訓練後的專業和紀律。
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這幅插圖描繪了一個人嘻皮笑臉的樣子，表現出「訕皮訕臉」的成語含義。畫中人物的表情誇張，笑容滿面，眼睛睜得大大的，嘴角上揚，顯得非常滑稽和搞笑。背景是一個簡潔優雅的中國傳統庭院，有幾株植物和一個小池塘，營造出一種輕鬆愉快的氛圍。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，如學生和老師使用的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一位坐在皇宮寶座上的仁慈皇帝，手持卷軸，象徵著記錄功績。皇帝身後的朝臣和學者手持書籍和卷軸，代表著記錄善行。背景是一片寧靜的山水景色，象徵著和平與繁榮。這幅畫的整體氛圍溫和而和諧，色彩柔和，筆觸細膩，符合「記功忘失」這個成語的含義，即記住功績而忽略小過。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心誦讀書籍的情景。學者手持書本和筆，專注於記誦書中的內容，周圍環繞著大量的書籍和卷軸，象徵著他正在學習的廣博知識。背景中的傳統中國家具和裝飾，以及窗外的寧靜花園，進一步營造出一種寧靜、學術的氛圍。這幅插圖旨在表達「記問之學」的含義，即學者僅僅記誦書本知識，而未能融會貫通，形成系統的學問。
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這幅插圖描繪了一個村莊中的場景，中央是一位長鬚老人，穿著傳統中國服飾，正在向眾人講述謠言。眾人聚精會神地聆聽，顯得非常相信他的話。背景中有傳統的中國建築和寧靜的山水景色。這幅畫的主題是錯誤信息的傳播，村民們看起來困惑和不確定，這正是「訛以傳訛」這個成語的意義所在。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，中央是一個正在散布謠言的人。他的表情狡猾，手勢誇張，周圍的人群顯得困惑和不安，有些人在竊竊私語，有些人則露出擔憂的神情。背景中有傳統的中國建築和市場攤位，這些元素共同表達了「訛言惑眾」這個成語的意義，即用謠言欺騙和迷惑群眾。
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這幅插圖描繪了一位不善言談的男子，他坐在一個寧靜的自然環境中，如花園或竹林。他的表情平靜而思考，姿態雖然放鬆但帶有一種尊嚴。他穿著傳統的中國長袍，周圍沒有其他人，強調了他的孤獨和內省的性格。背景中有樹木、花朵或小溪等自然元素，營造出一種和平的氛圍。這幅畫旨在表達「訥口少言」這個成語的意思，即不善於說話且說話不多的人。
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這幅插圖描繪了一位樸實無華的農民，他穿著簡單的衣服，手持農具，站在寧靜的農村背景中。農民的表情溫和且真誠，象徵著他正直、守信的品格。背景中的傳統中國村莊、田野和山脈，進一步強調了這位農民的純樸和憨厚。這幅插圖旨在傳達「訥直守信」這個成語的核心意義，即言語遲鈍但品格正直，遵守信用。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而愉快的場景，展示了拜訪親朋好友的情景。畫面中，一群人聚集在傳統的中國庭院裡，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。主要人物穿著傳統的中國服飾，微笑著互相交談，其中一人手持禮物，象徵著拜訪和帶來禮物的行為。背景中，寧靜的山水畫面和流動的河流增添了寧靜的氛圍。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，傳達出和諧與友誼的感覺。
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這幅插圖描繪了一位關心貧苦百姓的人物，身著簡樸的衣服，走訪一個簡陋的村莊。村莊中有幾間小小的茅草屋，環境寧靜而田園。主角正在與一位坐在家門口的老年村民交談，老人穿著破舊的衣服，反映出他們的貧困生活。主角傾身向前，專注地聆聽，臉上帶著關切的表情，展現出真誠的關心和同情。背景中有茂密的綠植和其他村民在從事日常活動，如耕作或洗衣服。整體氛圍充滿了溫暖、關愛和社區支持的感覺。這幅畫面旨在傳達「訪貧問苦」的成語意義，即關心和探訪貧苦百姓的生活情況。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的政府辦公場所，展示了皇帝和官員們的場景。皇帝坐在寶座上，手持卷軸，象徵著設立官爵和分派職權。官員們穿著傳統的長袍，手持不同的符號，如卷軸、印章和文件，代表他們各自的職責。背景中的山川河流象徵著穩定與和諧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，並且沒有包含任何文字或漢字。
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這幅插圖描繪了一位智慧且尊貴的學者坐在寧靜的書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著他深厚的知識和智慧。學者手持毛筆，正在思考下一步的行動，臉上帶著深思熟慮的表情。書房內掛滿了優雅的書法和畫作，代表著他的想法和行動。整個場景給人一種和諧與平靜的感覺，柔和的光線和自然元素如竹子或花瓶中的花朵，使畫面更加生動。這幅畫作適合用於教育目的，傳達出一種寧靜與智慧的氛圍，適合出現在成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人在燭光下，專注地坐在書房中，周圍環繞著書卷和地圖，正在處心積慮地策劃某些事情。這個場景旨在表達「設心積慮」這個成語的意思，即用盡心思去計劃和策劃某些事情。畫面中的人物神情專注，周圍的書卷和地圖暗示了他在長時間的策劃和思考。這幅插圖以傳統中國水墨畫的風格繪製，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了古代中國的風俗，當一個女孩出生時，家人會在門的右側掛上一條精緻的佩巾，這是古時候慶祝女孩出生的傳統習俗。畫面中的佩巾象徵著女孩的出生，背景中的山水景色則增添了寧靜和諧的氛圍。這幅畫旨在生動地表達「設帨之辰」這個成語的意義，即女孩的生日。
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這幅插圖描繪了一位智慧的將軍站在山丘上，手持戰略地圖，俯瞰戰場。將軍身後的士兵舉著旗幟和旌旗，製造出一支更大軍隊的假象。遠處的敵營中，敵軍士兵顯得困惑和迷茫。這幅畫面旨在表現「設疑破敵」的成語，展示了通過設置疑兵迷惑敵人，從而尋機攻擊的策略。畫面風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，色調柔和，氛圍寧靜而充滿策略性。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老策士在書房中深思熟慮的場景。策士手持筆和紙，周圍環繞著古書和卷軸，桌上攤開一張地圖，上面標註著各種計劃和戰術。這幅畫意在表達「設計鋪謀」這個成語的含義，即設下計謀，進行周密的策劃和安排。畫面中的元素如古書、地圖和燭光，都強調了策士的智慧和深思熟慮的過程。
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這幅插圖描繪了兩位穿著傳統中國服飾的朋友，他們站在一起，其中一位朋友握著另一位的手，象徵著深厚的友誼和忠誠。背景是一片寧靜的山水景色，山川和流動的河流象徵著他們友誼的長久。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，表達了“許友以死”這個成語的核心意義，即重視友誼，願意為朋友犧牲。
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這幅插圖描繪了一個古代村莊的和諧景象，兩座古色古香的房屋緊挨在一起，分別屬於朱家和陳家，象徵著兩家世代聯姻的親密關係。花園中的花卉和錦鯉池塘代表著和諧與繁榮，而一對身穿傳統服飾的年輕夫婦手牽手微笑，象徵著美滿的婚姻。背景中的青山綠水和晴朗的天空，營造出一種寧靜與和諧的氛圍。這幅畫作通過這些元素，生動地表達了「許結朱陳」這個成語的意義，即世代聯姻的和諧關係。
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這幅插圖描繪了兩個團體之間的和平談判場景，其中一方不得不動用武力來解決衝突。畫面中，一方穿著平民服裝，試圖通過談判解決問題，而另一方則穿著軍裝，手持武器，但並未採取攻擊姿態。背景是寧靜的山河景色，象徵著對和平的渴望。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格受到張大千和古代画家的啟發，整體氛圍莊重而深思，避免了任何暴力或血腥的元素，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在書桌前閱讀和書寫的情景，背景中有一尊佛像，象徵著對知識和信仰的尊重。畫面中的自然景觀，如山川、樹木和流水，增添了寧靜和諧的氛圍。這幅畫旨在表達「訶佛詆巫」這個成語的核心含義，即對知識和信仰的尊重，同時也反映了學者的智慧和沉思。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，營造出一種優雅和精緻的感覺，適合用於教育用途。
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這幅畫描繪了一位德高望重的學者在閱讀書籍，背後有一群人指指點點，面露惡意，象徵著他們在誣蔑和詆毀這位學者。畫面背景是寧靜的山水畫，河流潺潺，象徵著學者內心的平靜和堅定。這幅畫旨在表達「詈夷為蹠」的成語含義，即顛倒黑白，誣蔑好人。
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這幅插圖描繪了一個人假裝聾啞，坐在寧靜的環境中，表情平靜，雙眼閉合，雙手交疊，給人一種完全脫離周圍環境的感覺。背景是一個和平的自然景觀，如花園中盛開的花朵和一個小池塘，池塘中有鯉魚游動。這幅畫面傳達了成語「詐啞佯聾」的意思，即假裝聾啞，置身事外。
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這幅插圖描繪了《水滸傳》中的一個情節，林沖和花榮假裝敗退，引誘盧俊義進入城中，背後三軍齊聲呐喊，城中宋江等諸將兵變接應。這幅畫面生動地表達了「詐敗佯輸」的成語意義，即假裝敗陣，引人上當。畫面中的林沖和花榮手持武器，但並不處於攻擊狀態，而是顯示出一種策略性的撤退。背景中的橋和城牆，以及城內隱藏的士兵，進一步強調了這一策略的巧妙和緊張氛圍。
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這幅插圖描繪了一個人假裝癡呆的情景，以生動地表達「詐癡佯呆」這個成語的含義。主角的誇張表情和動作清楚地傳達出他在假裝的事實，而周圍的觀眾則表現出困惑和不解，進一步強調了這一點。背景設定在日常生活場景中，如村莊或市場，使得整個情景更加真實和易於理解。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格上參考了張大千和古代画家的作品，既具有藝術價值，又適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者，身穿傳統中國服飾，坐在書房中的書桌旁。學者手持毛筆，深思熟慮，面前攤開一卷紙，正在撰寫和策劃未來世代的謀略。書房內掛滿了書法捲軸和古書，強調學術氛圍。透過開著的窗戶，可以看到遠處的山川和流動的河流，營造出一種寧靜而富有思想的氛圍。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，旨在傳達智慧和遠見，適合用於教育詞典中，供學生和教師使用。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的君主坐在宏偉的宮殿中，周圍環繞著顧問和學者。君主手持卷軸，象徵著將智慧和策略傳承給後代。顧問們正在討論並指向地圖和文件，代表著對王國未來的精心規劃和考量。背景中包含優雅的建築和自然元素如山川河流，象徵著土地的穩定與繁榮。這幅畫面旨在表達「詒闕之謀」的成語意義，即留下使天下安定的謀略，並為子孫的將來善做安排。
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