中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位學者或藝術家在工作時的專注和努力，象徵著「撲心撲肝」這個成語的意義。畫面中的主角坐在書桌前，周圍散落著各種工具和材料，展現出他們全心全意投入工作的情景。背景是一間寧靜的傳統中國書房，掛著書法捲軸和書籍，增強了畫面的寧靜感和專注感。這幅畫旨在傳達出一種全心全意、盡心竭力的精神。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個錯綜複雜的環境，難以辨別主要對象。畫面中有兩隻兔子並肩奔跑，一隻前腳抬起，另一隻眼睛半閉，製造出一種模糊不清的感覺。背景中則是樹木、岩石和流水的複雜圖案，增加了整體的混亂感。這幅畫旨在表達「撲朔迷離」這個成語的意思，即事情錯綜複雜，難以辨別清楚。
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這幅插圖描繪了一個富有的人被金錢和財物包圍，但面露憂慮，預示著即將到來的財務崩潰。畫面中央的大花瓶象徵著儲蓄用的瓦器，花瓶傾斜即將倒下，象徵著因聚錢財而招致的敗落。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調沉重，陰影濃厚，傳達出一種不祥的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位強壯的武士，手持巨大的武器，準備以驚人的力量擊打大地。背景中的地面裂開，天空布滿了黑暗的風暴雲，象徵著武士行動的驚天動地的影響。這幅畫旨在傳達「撼地搖天」這個成語的意義，即力量、本領和聲勢極大，能夠撼動天地。
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這幅插圖描繪了一個強大而戲劇性的場景，以表達「撼天震地」這個成語的含義。畫面中的高山、暴風雨、古樹和洶湧的海洋共同傳達出一種巨大的聲音或力量，這正是成語所要表達的聲勢浩大的意境。這樣的畫面能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一隻大螞蟻試圖搖動一棵巨大的樹，但樹木巍然不動。這個場景象徵著自不量力的行為，與成語「撼樹蚍蜉」的含義完全吻合。畫面中的樹木高大穩固，代表著強大的力量和穩定性，而螞蟻的努力顯得徒勞無功，突顯了成語所要表達的荒唐和不自量力。背景中的山水景色增添了寧靜的氛圍，進一步強調了螞蟻行為的可笑。
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這幅插圖描繪了一個人在極度尷尬和不適的狀態下的情景。主角用雙手捂住耳朵和臉頰，臉上露出明顯的痛苦表情，這正是「撾耳撓腮」成語的生動體現。背景簡潔，僅有幾個傳統中國元素，如竹林或寧靜的風景，以避免分散觀眾的注意力。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，特別是學生和語言愛好者使用的詞典中。
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這幅插圖描繪了一位威風凜凜的將軍，身穿精美的盔甲，手持指揮旗，背後是整齊列隊的士兵，準備迎接戰鬥。將軍的表情嚴肅而堅定，象徵著他對軍隊的掌控和權威。背景是廣闊的戰場和遠處的山脈，營造出一種宏偉的氛圍。這幅畫旨在表達將軍利用軍事力量來鞏固自己地位的概念，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭場景，主角是一位男子，他一邊摟著妻子，一邊抱著小孩。妻子的表情溫柔且充滿愛意，小孩則顯得活潑且滿足。背景是一個寧靜的室內環境，可能是一個傳統的中國家庭，簡單而優雅的家具裝飾。整體氛圍溫暖且舒適，傳達出家庭的愛與團結。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位僕人手持掃帚，恭敬地在一位貴賓前面掃地引路的情景。僕人穿著簡樸的傳統中國服飾，臉上帶著誠敬和謙卑的表情。貴賓則穿著華麗的正式服裝，象徵其高貴的地位。背景中是一座裝飾精美的傳統中國門戶，門上有精細的雕刻。這幅畫面傳達了對客人的深深敬意和熱情的款待，符合「擁彗掃門」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的老者，手持掃帚，站在一座華麗的中式門前，準備迎接貴客。這幅畫旨在表達對來客的尊敬和歡迎之情，符合「擁彗迎門」這個成語的含義。畫面背景是寧靜的山水畫，使用傳統中國水墨畫的技法，呈現出一種和諧與敬意的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中閱讀的情景，書房內擺滿了書籍，象徵著擁有豐富的藏書。學者的形象顯得智慧且尊貴，穿著傳統的中國服飾，手持一本打開的書籍，專注於閱讀。書房的背景是一扇窗戶，透過窗戶可以看到寧靜的山川和河流，整個畫面給人一種平靜且充滿智慧的感覺。這幅畫旨在表達「擁書南面」這個成語的意義，即擁有豐富的藏書或對書籍的深厚愛好。
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這幅插圖描繪了一個人試圖用篲（柳條編織的簍子）來撲滅火焰的場景。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，火焰和煙霧被生動地描繪出來，背景是一個寧靜的中國村莊，木屋和自然風光交相輝映。這幅畫旨在表達「擁篲救火」這個成語的含義，即方法不當，事必不成。畫面的急迫感和無效感正是這個成語所要表達的核心意思。
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這幅插圖描繪了一個和諧且充滿敬意的場景，展示了人民對軍隊的支持和對革命軍人家屬的優待。畫面中，平民們聚集在一起，向士兵們表達敬意和支持，而士兵們則站立在前方，顯得自豪且堅定。背景中，士兵的家屬們正在接受社區的關懷和支持，這進一步強調了成語「擁軍優屬」的核心意義。整體畫風採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，營造出一種平和且充滿敬意的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中，手持書卷，用手輕輕捂住鼻子，低聲吟詠詩詞的情景。這種姿態象徵著用雅正的聲調拉長聲音吟詠，正是「擁鼻吟」的典型形象。背景中的荷花池和幾棵樹木增添了園林的寧靜氛圍，使整幅畫面充滿了文人雅士的氣息。
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這幅插圖描繪了一個人在哭喊的情景，表達了極度的悲傷或痛苦。主角是一個女性，她的頭向後仰，嘴巴大張，眼淚順著臉頰流下。她的雙手舉向天空，彷彿在向天祈求。背景是簡單的自然風景，幾棵樹和晴朗的天空，突顯了情感的強烈程度。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似張大千或古代画家的作品，適合用於教學和研究成語的詞典中。
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這幅插圖描繪了古代戰場上的情景，展示了士兵們在戰鬥前的準備工作。畫面中，一名士兵正在熱情地擊打大鼓，另一名士兵則在敲擊鑼，這些動作象徵著戰場上的聲勢和士氣。背景中，戰場上的士兵們手持長矛和旗幟，準備迎接即將到來的戰鬥。這幅畫作通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「擂鼓鳴金」這個成語的含義，即戰場上擊鼓打鑼以壯聲勢。
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這幅插圖描繪了一個人準備動手的情景，畫面中的人物將袖子捲起，露出手臂，並緊握拳頭，展現出一種堅定的姿態。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，背景簡潔優雅，突出了人物的決心和行動準備。這樣的畫面生動地表達了「擄袖揎拳」這個成語的意思，即準備動手、隨時可以行動。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者站在山頂上，手持畫卷和筆，彷彿正在描繪眼前的山水景色。畫面中的山川河流、蒼翠森林和霧氣繚繞的山峰，象徵著學者對自然的熱愛和對山水的專注。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，表達了「擅壑專丘」這個成語的含義，即放情山水。
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這幅插圖描繪了一位身著華麗傳統服飾的權貴人物，獨自站在宏偉的宮殿中，表情嚴肅且堅定，象徵著其獨斷專行、不顧一切的態度。背景中的宮殿建築細節豐富，包括雕刻精美的柱子和窗戶，以及一個威嚴的寶座，進一步強調了這位人物的權威和孤立。這幅插圖旨在傳達「擅行不顧」這個成語的核心意義，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位智慧且尊貴的學者站在寧靜的庭院中，手持卷軸，象徵他的知識和智慧。學者望向遠處的宏偉宮殿，代表他心目中的明主。庭院中點綴著優雅的樹木和花卉，營造出一種和平的氛圍。學者的服裝設計精細，反映出他的高尚地位和智慧。背景中的山脈和雲朵增添了深度和寧靜感。這幅畫的整體基調是平靜和諧，沒有任何文字或字符，適合用於教育詞典，供學生和教育者參考。
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這幅插圖描繪了一位智慧的將軍站在高山上，俯瞰廣闊的戰場。將軍身穿傳統中國盔甲，手持戰略地圖和指揮棒，背後有幾位顧問和士兵，他們都以敬仰的眼光看著將軍。戰場上，士兵們整齊列隊，準備迎戰。天空晴朗，夕陽餘暉灑在戰場上，營造出一種溫暖的氛圍。這幅畫面象徵著「擇人任勢」，即選擇合適的人才，利用有利的形勢，展現了將軍的戰略眼光和領導能力。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在書桌前仔細審閱一堆卷軸，象徵著選擇優秀的人才。學者身後的書架上擺滿了古籍和卷軸，背景是一座寧靜的花園，花開水靜，象徵著和諧與智慧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格雅緻，適合用於教育場合，直觀地表達了「擇優錄取」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一位古代的學者，身穿傳統服飾，坐在書桌前，桌上擺滿了書籍和卷軸，象徵著知識和智慧。學者正在仔細閱讀和選擇書中的精華，這象徵著選擇好的學習和追隨。背景是一片寧靜的山水畫，山川和流水象徵著不斷追求知識和自我提升的過程。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，給人一種平和且激勵人心的感覺，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的智慧老學者，坐在書桌前，手持毛筆，專注地在卷軸上書寫。學者的表情堅定而專注，象徵著對正確事物的堅持執行。背景是一片寧靜的山水景觀，山巒和流動的河流象徵著學者堅定不移的決心。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在書房中仔細挑選書籍，選擇那些有益且有意義的書籍來閱讀。書房內擺滿了古老的卷軸、硯臺和毛筆，營造出一種學術氛圍。背景中的窗戶外是一座寧靜的花園，花開正盛，還有一個小池塘。這幅插圖旨在傳達「擇善而行」的成語意義，即選擇有益的事去做，並且以傳統中國水墨畫的技法呈現，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一片寧靜的森林景觀，象徵著鳥兒選擇合適的樹木棲息。畫面中央是一棵高大、穩固且枝葉茂盛的樹，代表賢明的君主。幾隻不同種類的鳥兒停棲在這棵樹上，象徵著賢臣選擇為明主效力。背景中的其他樹木則較為普通，鳥兒較少或沒有，突顯了主樹的重要性。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，線條流暢，色彩柔和，營造出一種和諧與平靜的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中仔細閱讀和選擇書籍的情景。書房內擺滿了書籍和卷軸，學者正在認真地挑選，但他所選擇的書籍並不是最精華的部分。這幅畫面旨在表達「擇焉不精」的成語意義，即雖然經過選擇，但卻不是精華。畫面中的學者和書房環境傳達出一種寧靜、學術的氛圍，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位智慧且平靜的學者坐在一個寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持一卷書卷，象徵著智慧和選擇的行為。學者背後有兩條分岔的道路：一條寬闊平坦，通向一個繁榮和平的村莊，象徵著選擇更大的福氣和幸福；另一條道路狹窄且崎嶇，通向一個黑暗且風雨交加的景象，象徵著選擇較小的福氣和潛在的困難。學者明顯在思考並選擇那條更寬闊、更繁榮的道路。這幅插圖生動地表達了「擇福宜重」的成語含義，強調在選擇吉福之事時應取重的。
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這幅插圖描繪了一個和諧的居住環境，展示了一個學者家庭搬入新家的情景。畫面中，母親帶領著孩子，父親抱著書卷和捲軸，背景是一個安寧的村莊，前景是一所學校，孩子們在學習。這幅畫表達了「擇鄰而居」的成語意義，即選擇一個有良好教育環境和鄰居的地方居住。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的軍事伏擊場景，展示了「擊其不意」這個成語的核心含義。畫面中，一群士兵正悄悄接近一個毫無防備的敵營。這些士兵穿著傳統的盔甲，手持劍和弓箭，躲藏在濃密的森林中，利用樹木和植被作為掩護。背景中的敵營有帳篷和幾名哨兵，他們對即將到來的突襲毫無察覺。整個畫面充滿了緊張和懸念，捕捉了突襲前的瞬間，生動地表達了成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個太平盛世的田園景象，展現了「擊壤而歌」的成語意義。畫面中，一位面帶微笑的老人坐在地上，用棍子敲擊小土堆，同時愉快地唱歌，表達他對生活的滿足和快樂。背景中是茂盛的綠色田野，農民們和諧地工作，天空湛藍，白雲飄動，整個場景充滿了寧靜和喜悅，傳達出一種和平與繁榮的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中埋頭苦讀的情景，四周堆滿了書籍和卷軸，展現了他在面對批評和反對時的堅定和決心。學者手持筆和紙，表情專注而焦慮，背後的書架上擺滿了更多的書籍和卷軸，一些散落在地上，營造出一種混亂和緊迫的氛圍。這幅畫面旨在傳達出學者在面對外界壓力和批評時的內心掙扎和堅韌不拔的精神，與成語「擊排冒沒」的含義相呼應。
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這幅插圖描繪了一位站在船上的勇士，他正在江中用槳擊打船邊，象徵著他立志奮發圖強的決心。勇士的表情嚴肅且專注，背景是廣闊的江河和波浪，象徵著他面臨的挑戰和困難。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千和古代画家的作品，整體氛圍激勵人心，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的村莊，村民們過著安居樂業的生活。圖中，幾位老人正在進行一種傳統的遊戲，稱為「擊壤」，他們用棍子敲擊地面，唱著愉快的歌謠，臉上滿是幸福和滿足的表情。背景中，村民們忙著日常生活，有人挑著籃子運送收穫的農作物，有人彈奏樂器，孩子們在四處奔跑嬉戲。整個畫面充滿了和諧與寧靜，綠樹成蔭，藍天白雲。這幅插圖通過豐富的細節和生動的描繪，傳達出天下太平、百姓安居樂業的氛圍，符合「擊石彈絲」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在寧靜的園林中，身穿傳統服飾，坐在一張古琴旁邊。學者手持一卷詩詞或樂譜，臉上流露出欣賞和讚美的神情。他的右手輕輕敲擊著古琴或膝蓋，表達對所讀內容的極大讚賞。背景中有竹子、梅花和一個小池塘，池塘裡有蓮花，這些元素共同創造出一種寧靜和學術氛圍。這幅畫旨在傳達「擊節歎賞」這個成語的意義，即對詩文或音樂的高度讚賞。
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這幅插圖描繪了一群古代中國學者聚集在一起，欣賞音樂表演的場景。畫面中的學者們圍坐在桌邊，其中一位學者正隨著音樂的節奏輕輕敲打桌面，表達對音樂的讚賞和欣賞。這幅畫旨在表達「擊節稱賞」這個成語的意義，即對詩文、音樂等的讚賞。畫面背景是一個寧靜的花園，花開正盛，微風輕拂，營造出一種文雅和諧的氛圍。整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，給人一種古典和優雅的感覺。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中專注閱讀和書寫的情景。學者身穿傳統服飾，手持毛筆，正在卷軸上書寫。旁邊擺放著一個銅製的痰盂，痰盂上有明顯的凹痕和損壞，彷彿被金屬物件多次擊打過。學者的表情充滿了專注和讚賞，彷彿被他所閱讀的文學作品深深打動。背景是一間寧靜的書房，裝飾著傳統的書法卷軸和古董花瓶。這幅插圖旨在表達對文學作品的高度讚賞，同時也反映了有志之士的憤慨之情，符合「擊缺唾壺」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個古代中國城市的街道，街道上擁擠著馬車和行人。馬車的車輪幾乎相互碰撞，行人的肩膀也幾乎摩擦在一起，這些元素生動地表現了「擊轂摩肩」這個成語的意思，即車馬眾多，人潮擁擠。插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，背景中的建築物細節豐富，增強了畫面的歷史感和文化氛圍。
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這幅插圖描繪了古代中國貴族家庭舉行豪華宴會的場景。畫面中央是一個巨大且裝飾華麗的鐘，正被僕人敲擊，象徵著宴會的開始。周圍環繞著幾個大型的青銅鼎，這些鼎是古代用來烹飪和盛放食物的器具。貴族家庭成員圍坐在一張華麗的桌子旁，享受著這場盛宴。背景是一座裝飾精美的古代中國豪宅。這幅畫旨在生動地展示古代中國貴族的奢華生活方式，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一匹奔馳的馬，馬鬃和馬尾在風中飄動，象徵著速度和敏捷。馬匹的肌肉清晰可見，展示了其力量和動力。背景是廣闊的自然景觀，遠處有山脈和幾朵雲，給人一種深遠和空間感。馬匹沿著通向觀眾的道路奔跑，製造出一種即時和動感的感覺。這幅畫作生動且充滿活力，適合用於教育用途，如成語詞典或教科書，並避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了古代戰場上的情景，展示了「擊鼓鳴金」這個成語的含義。畫面中，兩軍對峙，指揮官站在高臺上，手持大鼓和鑼，準備發號施令。指揮官身後的士兵手持長矛和盾牌，隨時準備進攻或撤退。背景中的廣闊戰場和夕陽營造出緊張的氛圍，生動地表現了古代戰爭中的指揮方式。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，幫助學生和教師理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前匆忙書寫的情景，周圍環繞著大量書籍和卷軸。學者的表情焦慮且急切，象徵著「操之過切」的成語含義，即處事過於急切。背景中的窗戶展示了一幅寧靜的自然景觀，與學者的緊張狀態形成鮮明對比，進一步強調了成語的意境。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千和古代画家的作品，適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了一個男子在房間內因行動過於激烈而打破了花瓶，背景中的窗外是雷電交加的天空，象徵著動盪不安的局勢。這幅畫旨在表達「操之過激」這個成語的意思，即處事過於激烈，導致不良後果。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場場景，中央是一位精明的商人。商人正在策略性地操縱市場上的貨物供需，製造人為的短缺以提高價格。背景中有各種貨攤，有些攤位滿滿的，有些幾乎空空如也。商人的表情顯得計算精明，一手拿著秤，另一手拿著一袋錢幣。整體氛圍生動而略帶緊張，反映了商人的巧妙策略。這幅畫以張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格繪製，適合用於教育詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個人手持刀具，試圖切割一塊精緻的錦緞。這個人看起來缺乏經驗，面帶擔憂，象徵著他無法勝任這項需要高度技巧的工作。錦緞上的損傷進一步強調了這一點。背景是一間簡潔而優雅的房間，配有傳統中國家具和裝飾，整體風格參考張大千或古代画家的水墨畫作。這幅插圖旨在生動地表達「操刀傷錦」這個成語的含義，即才能不足以勝任重大責任。
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這幅插圖描繪了一位手持利刀的工匠，準備切割一塊木頭。工匠的表情專注而堅定，傳達出一種緊迫感和果斷的行動。背景是一片竹林或寧靜的花園，與工匠的專注形成對比。這幅畫旨在表達「操刀必割」這個成語的意義，強調辦事必須及時和果斷。
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這幅畫描繪了一位手持卷軸的學者，站立在寧靜的園林中。學者穿著傳統的中國服飾，面帶自信和平靜的表情。卷軸在畫面中佔據顯著位置，細節豐富，暗示其重要性。園林中植物茂盛，花卉盛開，還有一個小池塘，幾條錦鯉在水中游動。整體氛圍寧靜和諧，傳達出一種自信和確定的感覺。這幅畫旨在表達「操券而取」這個成語的意思，即手持契券，憑證在手，比喻事成有把握。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的繁忙市場場景，反映了成語「操奇逐贏」的含義。畫面中的主要角色是一位富有的商人，他坐在一張桌子後面，桌上擺滿了各種珍奇異寶，如玉器、絲綢和異國香料。商人的表情顯得精明，正在仔細評估每件物品的價值。背景中，其他商人和顧客正在熱鬧地交易，攤位上展示著各種商品。這幅畫旨在生動地展示商業活動和追求利潤的精神，適合用於教育詞典，幫助學生和教師理解這個成語的含義。
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