中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位学者在书房中与访客交谈的场景。学者的话语被模糊不清的对话框表现出来，象征著「含糊其辞」的含义。学者的表情显得犹豫不决，而访客则显得困惑和不耐烦。背景中的窗户展示了一个寧静的花园，增添了场景的寧静氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育用途，帮助学生和研究者理解这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的年轻女子，她站在一个寧静的花园中，头微微低垂，表情中透露出静静的忍耐和尊严，尽管她內心正经歷著情感上的痛苦。花园中的花草茂盛，象征著周围的美丽和寧静，与她內心的烦恼形成对比。女子的服饰优雅但低调，上面有精致的图案，暗示她出身於贵族家庭。背景中有一座传统的中国亭子，部分被植被遮挡，增加了场景的深度。这幅画的整体氛围是平静的顺从和內在的力量，完美地詮释了「含羞忍辱」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一朵即將绽放的花苞，象征著成语「含苞待放」的意境。花苞微微张开，露出內部的花瓣，预示著即將到来的盛开。背景中的寧静自然景观，包括柔和的山脉和平静的河流，进一步强调了这一成语的寧静与和谐之美。这幅画作不仅展示了花朵在绽放前的美丽状态，也象征著少女即將成年的美好时光。
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这幅插图描绘了一朵即將绽放的花苞，周围环绕著茂盛的绿叶和其他各种阶段的花朵，背景是寧静的山丘和晴朗的蓝天。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，色彩柔和且细节丰富，特別是花苞的部分。这样的画面旨在传达「含苞欲放」这个成语的意境，表现出某种美好事物即將展现其全部魅力的状态。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中独自坐著，手持一杯苦茶，脸上带著痛苦的表情，象征著忍受辛苦和艰难。背景中有一个寧静的池塘，池塘中开满了莲花，远处是笼罩在雾气中的山脉。这幅画旨在传达一种寧静的忍耐和內在的力量，与成语「含荼茹毒」的意义相符，表达出忍受辛苦和艰难的情感。
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这幅插图描绘了一个人在说话时的犹豫和不完全表达的情景。画中人物的表情显得若有所思且有些困扰，象征著他们內心的矛盾和未能完全表达的意思。背景是一个寧静的中国传统园林，园林中有池塘和小桥，这与人物內心的不安形成对比。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，旨在为学生和教师提供一个直观且生动的成语理解。
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这幅插图描绘了一位將领正在关怀和爱护他的士兵，这正是「含血吮疮」这个成语的核心意义。將领用嘴吸出士兵伤口中的脓血，展现了他对士兵的深切关爱和责任感。背景中的其他士兵也在休息或照顾伤员，进一步强调了军队中的同袍情谊和互相扶持的精神。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一个人站在传统中国庭院中，准备说话的情景。这个人的表情显得阴险，嘴角似乎有血跡，象征著他即將诬陷他人。背景中有竹子、岩石和莲花池，整体氛围平静而优雅。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，类似於张大千或古代画家的作品风格。通过这幅插图，读者可以直观地理解「含血喷人」这个成语的含义，即捏造事实陷害別人。
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这幅插图描绘了一位农民在烈日下辛勤耕作的场景，象征著「含辛忍苦」的成语。农民弯著腰，头戴草帽，腰间缠著简单的布条，赤手在稻田中插秧，脸上带著坚毅和忍耐的表情。背景中的青山绿水和晴朗的天空，增添了寧静和平的氛围，进一步强调了成语中的忍耐和坚持精神。这幅插图旨在帮助学生和语文爱好者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人在雪地中行走的情景，象征著品行高洁的人。画面中的人物表情平静而尊贵，穿著简朴而优雅的衣服，脚印清晰地印在雪地上，象征著他们的旅程。背景中有几棵光禿禿的树，树枝上覆盖著雪，远处是被雪覆盖的山脉，天空晴朗，仅有几朵轻云。整体氛围祥和而纯净，传达出高尚的道德品质和纯洁的感觉。
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这幅插图描绘了一个人物，口中有齿，头上长发，象征著人类的特征。画面中的人物表情安详而尊贵，背景是一片寧静的自然景观，如寧静的森林或平静的湖泊，整体风格採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的作品。这幅插图旨在生动地表达「含齿戴发」这个成语的意义，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中准备写作的情景。学者身穿传统服饰，坐在木桌前，手持毛笔，正在將毛笔蘸入砚台中的墨汁。书房的墙上掛著书法和画作的捲轴，窗外是一座寧静的花园，花园中开满鲜花，还有一个小池塘。这幅插图旨在表达「吮毫搦管」这个成语的含义，即写文章构思、动笔的神态。通过这幅插图，读者可以直观地理解成语的意思，並感受到古代学者在写作前的寧静和专注。
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这幅插图描绘了一个人跪在地上，嘴巴靠近另一个人的脚，表现出卑微和討好的神情。这幅画旨在传达「吮痈噬痔」这个成语的含义，即卑劣地奉承他人。画面中的背景是一个简洁优雅的传统中国庭院，几株植物和一个小池塘，增添了画面的美感和氛围。这幅插图適合用於教育目的，能够帮助学生和研究者更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一只凶猛的老虎正在撕咬一只无助的鹿，老虎的嘴巴张开，露出锋利的牙齿，嘴角还有一丝血跡，象征著它的残暴本性。背景是茂密的森林，高大的古树和茂盛的植被营造出一种野性和危险的氛围。老虎的眼神凶猛，传达出它的掠食本能。鹿的无力感进一步强调了场景的残酷。这幅画旨在生动地表达「吮血劘牙」这个成语的意义，即凶狠残暴地肆虐。
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这幅插图描绘了三国时期的武將吕蒙在吴下专心学习的情景。吕蒙原本以武勇著称，但在孙权的劝告下，他开始发奋读书，最终成为一位学识渊博的將领。插图中，吕蒙坐在一张古老的木桌前，桌上摊开著古书和卷轴，手持毛笔，准备书写。背景是寧静的山水画面，象征著时间的流逝和吕蒙的转变。这幅插图旨在表达「吴下阿蒙」这个成语的含义，即一个人通过努力学习，从学识浅薄变得博学多才。
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这幅画描绘了春秋时期的伍子胥在吴国的街市上吹簫乞食的情景。伍子胥因家乡遭受迫害，逃至吴国，在市场上靠吹簫乞討为生。画面中，伍子胥穿著简朴破旧的衣服，面带坚毅和坚韧的表情，背景是古代吴国繁忙的市场，人们或同情或冷漠地看著他。这幅画通过传统中国水墨画的技法，生动地表现了伍子胥在困境中的坚持和毅力，符合成语「吴市吹簫」的含义。
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这幅插图描绘了一头水牛在月光下的情景，水牛因为误把月亮当作太阳而感到害怕和不安，这正是「吴牛喘月」成语的来源。水牛站在寧静的自然景观中，周围有平静的河流、茂密的草地和几棵树木，这些元素共同营造出一种和谐的氛围。通过这幅插图，读者可以直观地理解成语的含义，即因疑心而害怕。
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这幅插图描绘了长江沿岸的寧静风景，展示了古代吴国和楚国交界的地方。画面中的小船和学者象征著两地之间的文化交流，而背景中的山丘和河流则表现了吴头楚尾的地理特征，强调了两地之间的连续性和和谐。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，让观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人在寧静的花园中进行深呼吸练习，吸入新鲜空气並呼出浊气，象征著身心的更新和復原。花园中的莲花池、竹林和飞翔的鸟儿进一步强调了自然的和谐与平静，这与成语「吸新吐故」的含义相吻合，即吸进新气，吐出浊气，象征新陈代谢和不断更新。
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这幅插图描绘了一位仙风道骨的隱士，坐在寧静的山林中，吸取风的精华，饮用露水，象征著道家修行中的绝食五谷，追求与自然和谐共处的境界。背景中的高山流水和茂密的森林，进一步强调了这种超凡脱俗的氛围。这幅画作採用了传统中国水墨画的技法，风格接近张大千和古代画家的作品，色调柔和，给人一种寧静和谐的感觉。
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这幅插图描绘了一群人在庭院中对一位站在中央的人物进行夸讚和阿諛奉承的场景。中央人物穿著华丽的传统中国服饰，显得非常得意和自豪。周围的人们则以鞠躬、鼓掌和讚美的姿态表现出对中央人物的过度讚赏。背景中的传统中国建筑和寧静的花园进一步营造出一种夸张的讚美氛围，恰当地表达了「吹吹拍拍」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位威风凛凛的將军站在广阔的山川之间，他的旗帜在风中飘扬，士兵们整齐划一地行进，展现出一种无比强大的威势。这幅画面旨在传达「吹唇沸地」的成语意义，形容威势极大，彷彿將军的一口气就能让大地沸腾。背景中的山川和天空中的云层增强了这种威严的氛围，使观眾能够直观地感受到成语所表达的强大力量。
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这幅插图描绘了两位古代中国音乐家在和谐地演奏乐器的场景。其中一位是哥哥，正在吹奏塤，这是一种古老的中国陶笛；另一位是弟弟，正在吹奏箎，这是一种古老的中国笛子。两人穿著传统的中国服饰，坐在一张席子上，背景是竹林和山景，营造出一种寧静和谐的氛围。这幅画旨在表达兄弟之间和睦融洽的感情，符合成语「吹塤吹箎」的含义。
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这幅插图描绘了一位皮肤细嫩的年轻女子，她的皮肤看起来像是轻轻一吹或一弹就会破裂，这正是「吹弹得破」这个成语的含义。女子的表情平静而优雅，长发飘逸，穿著传统的中国服饰。背景是一个寧静的花园，花开正盛，池塘平静，整体画面给人一种安详和优雅的感觉。这幅插图採用了传统的中国水墨画风格，类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，帮助学生和研究者更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位工匠正在精心雕刻一粒微小的尘埃，旁边有微风轻轻吹拂，形成细微的影子。工匠的表情寧静而专注，使用精细的工具进行雕刻，展现出高超的技艺和细致的工艺。背景是一片寧静的自然景观，包括竹子、岩石和流水，增强了整体的寧静氛围。这幅画旨在传达「吹影鏤尘」这个成语的含义，即工艺精细到不见形跡，適合用於教育和学习成语的场景。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中仔细检查一块玉石，象征著「吹毛取瑕」这个成语的含义。学者手持放大镜，专注地寻找玉石上的细微瑕疵，这正是成语所比喻的故意挑剔別人的毛病和缺点。背景中的书架和古卷，以及窗外的寧静园林，进一步强调了学者的专注和学术氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育用途，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位学者正在用放大镜仔细检查一块精致的丝绸，寻找任何微小的瑕疵。这幅画的背景是一间寧静的书房，书架上摆满了古老的卷轴，窗外是一片寧静的园林景色。这幅画旨在表达「吹毛求瑕」这个成语的含义，即故意挑剔別人的缺点，寻找差错。通过这幅插图，读者可以直观地理解这个成语的意思，並感受到学者在寻找瑕疵时的严谨和认真。
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这幅插图描绘了一位严肃的官员正在仔细检查一份文件，象征著「吹毛求瘢」这个成语的含义。官员手持放大镜，专注地寻找文件中的瑕疵，这正是成语所形容的故意挑剔別人缺点的行为。背景是一间简洁雅致的书房，装饰有传统的书法捲轴和古董花瓶，营造出一种学术氛围。这幅画採用了中国传统水墨画的技法，风格上参考了张大千和古代画家的作品，让观眾能够直观地理解成语的意思。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的书房中仔细检查古老的卷轴。学者手持放大镜和细笔，专注地寻找卷轴上的任何瑕疵。这幅画面象征著成语「吹毛索垢」的含义，即故意挑剔別人的缺点，寻找差错。背景中的传统中国家具和装饰，如掛著山水画的掛轴和一盆单枝兰花，增添了画面的典雅氛围。这幅插图旨在通过细致的画风和丰富的细节，直观地传达成语的意思，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位学者正在仔细检查一幅书法或艺术作品，寻找任何细微的瑕疵。学者穿著传统的中国服饰，手持放大镜和毛笔，表情专注且严肃。背景是一间寧静的书房，装饰有古典的中国元素，如掛轴、砚台和毛笔。这幅插图通过学者的行为和表情，生动地表达了「吹毛索瘢」这个成语的含义，即故意挑剔別人的缺点，寻找差错。
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这幅插图描绘了一位美丽的女子坐在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的兰花。女子的呼吸被描绘成一阵轻柔的微风，带著兰花的芳香，象征著她的高雅和优美。背景中的传统中国建筑元素，如亭台楼阁和小桥流水，增添了画面的和谐与寧静。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，线条柔和流畅，色彩柔和，符合张大千和古代画家的风格。这幅插图旨在直观地表达「吹气如兰」这个成语的意义，適合用於教育词典中，供学生和语文教学者使用。
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这幅插图描绘了一位古代学者正在仔细检查一卷古老的书卷，寻找任何细小的裂缝或瑕疵。学者穿著传统的中国服饰，神情专注而严肃，手持一支小毛笔，轻轻吹去书卷上的灰尘，露出细微的细节和轻微的瑕疵。背景是一间寧静的书房，房间內有传统的中国家具，如木桌、木椅和满满的古籍书架。这幅插图生动地表达了「吹灰找缝」这个成语的意思，形象地展示了挖空心思寻找可乘之隙的情景。
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这幅插图描绘了一个古代中国男子，他正在夸张地吹嘘自己並不存在的成就，周围的人则在点头微笑，明显是在阿諛奉承他。这幅画的背景是寧静的山河景色，象征著理性和平静的世界，与男子的吹嘘行为形成对比。这样的画面生动地表达了「吹牛拍马」这个成语的含义，即爱说大话、自我吹嘘和逢迎巴结別人的行为。
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这幅插图描绘了一个寧静的春天池塘，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵，象征著春天的到来。池塘的水面平静如镜，倒映出周围的美景。一阵微风吹过，水面上涟漪轻轻泛起，形成细腻的波纹，动感十足。这幅画的整体氛围寧静和谐，突显了自然景观的美丽。通过这幅插图，读者可以直观地理解「吹皱一池春水」这个成语的意境，即风吹过水面，掀起涟漪，后来引申为事不关己或多管闲事的意思。
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这幅插图描绘了一群音乐家在户外演奏传统中国乐器的场景。主要音乐家正在吹奏竹笛，背景中其他音乐家则在演奏二胡和古琴等弦乐器。这幅画面旨在表达「吹竹调丝」这个成语的含义，即管弦乐合奏，泛指音乐活动。画面中的音乐家们坐在竹席上，周围是古老的大树和寧静的山川河流，整体氛围和谐安寧，符合成语的意境。
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这幅插图描绘了一位古代中国的男子，手持一种类似笛子的八孔乐器「篪」，坐在地上吹奏，前面放著一个乞討用的碗。背景是古代中国的街市，行人来来往往，有些人停下来聆听音乐。这幅画旨在生动地表达「吹篪乞食」这个成语的意思，即在街头行乞。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人正在吹去糠皮，露出里面的米粒。这个场景象征著见效快，正如成语「吹糠见米」所表达的意思。画中人物穿著传统的中国服饰，表情专注而平静，背景是简单的农村景观，几棵树和一间小屋点缀其中。整幅画作传达出一种平和高效的氛围，適合用於教育场合，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个男人非常生气的情景，符合「吹胡子瞪眼」这个成语的意思。画面中的男人是主角，他的表情严肃，眼睛瞪得很大，胡子像是被吹起来一样，这些特征都强调了他的愤怒。他的姿势也显示出紧张和愤怒，可能握紧拳头或站立姿势紧绷。背景简单明了，可能是传统的中国庭院或书房，没有过多的装饰，这样可以突出主角的情绪。这幅画风格参考张大千或古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育目的，吸引学生和语文教育者的兴趣。
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这幅插图描绘了一位学者在花园中吹奏乐器的场景，象征著成语「吹花嚼蕊」的意义。学者坐在树下，手持笛子，周围花瓣飘落，营造出一种和谐与诗意的氛围。这幅画不仅展示了成语的字面意思，还传达了反覆推敲声律、词藻的深层含义。
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这幅插图描绘了一个夜晚的军营场景，营帐连绵，士兵们正在准备战斗。画面前景中，一名士兵正吹响一个大而弯曲的号角，这是进攻的信号。号角声以波浪线的形式从号角中发出，穿过整个营地。其他士兵手持火把，火光与阴影形成强烈的对比。背景是星空和一弯新月，营造出一种寧静却紧张的氛围。这幅画旨在表达「吹角连营」这个成语的意思，即整个军营响起进攻的号角声，准备发动攻击。
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这幅插图描绘了一个繁忙的市场场景，中央是一位大声吆喝的商人，他正在对他的下属发号施令。他的脸因愤怒而红，嘴巴大张，显示出他咄咄逼人的态度。周围的人们，包括摊贩和顾客，都用惊讶和不赞成的眼光看著他。背景中有满是货物的摊位和忙碌的人群。这幅画生动地表现了「吼三喝四」的意思，即大声吆喝，指挥他人的行为。
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这幅插图描绘了一匹奔驰的千里马，象征著家族中优秀的子侄。画面中，马匹以动感十足的姿态奔跑，马鬃和马尾隨风飘动，展现出其力量和速度。背景是广阔的山川和远处的山脉，几棵树点缀在前景，整体风格採用传统中国水墨画的技法，给人一种寧静而优雅的感觉。这幅画作旨在表达成语「吾家千里驹」的含义，讚誉家族中的优秀子侄，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一位坚毅不屈的老人，他跪在地上，双膝如铁般坚硬，象征著他刚强不屈的精神。背景是寧静的自然风景，山川河流代表时间的流逝和老人精神的坚韧。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位儒士站在寧静的自然景观中，四周环绕著山脉和流动的河流。儒士穿著传统的中国服饰，手持一卷书，遥望远方，彷彿在寻找志同道合的人来分享他的思想。画面中的竹子、松树和小桥增添了浓厚的文化氛围，整体气氛平静而富有思考，符合「吾谁与归」这个成语所表达的对志同道合者的寻求。
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这幅插图描绘了一位古代学者站在寧静的山水景色中，手持卷轴，目光投向东方，神情中带有满足和自豪。他身后有一群年轻的学者正在热切地研究他留下的卷轴和书籍。这幅画意在表达学术主张得到继承和推广的意境，符合‘吾道东矣’这个成语的含义。画面风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，整体氛围平和且富有启发性。
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这幅插图描绘了一个婴儿正在学说话的情景，展现了「呀呀学语」这个成语的含义。婴儿是画面的中心人物，表情充满好奇和天真，试图模仿大人说话的声音。背景是一个寧静和谐的家庭环境，简洁而优雅的家具增添了画面的和谐感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了歷史上四位以阴谋手段篡夺君位的野心家：吕后、武则天、曹操和王莽。吕后被描绘成一位威严且严肃的人物，穿著华丽的帝王服饰，站立时显得气势逼人。武则天则被描绘成一位睿智且深谋远虑的统治者，坐在宝座上，神情深思熟虑。曹操被描绘成一位战略性且野心勃勃的战士，手持剑，身穿盔甲。王莽则被描绘成一位狡猾的篡位者，带著狡黠的笑容，穿著华丽的服饰。背景是一座宏伟的宫殿，细节丰富，营造出一种帝王的气派。这幅插图旨在通过传统中国水墨画的技法，生动地表现出这四位歷史人物的形象，让观眾能够直观地理解「吕武操莽」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一只因惊嚇或惊异而呆立不动的公鸡，彷彿变成了一尊木雕。画面中的公鸡眼睛圆睁，姿态僵硬，表现出一种恐惧或惊讶的状态。背景是一个寧静的自然环境，如寧静的庭院或安静的乡村，整体氛围平和安寧。这幅画旨在生动地表达成语「呆似木鸡」的意义，適合用於教育用途，特別是针对学生和语文爱好者的成语词典。
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这幅插图描绘了一个人因惊讶或恐惧而呆立不动的情景，形象地表达了「呆若木鸡」这个成语的含义。画面中的人物站立不动，表情惊愕，眼睛睁大，嘴巴微张，彷彿变成了一尊木雕。背景是寧静的自然风光，树木和山脉点缀其中，与人物的惊愕形成鲜明对比。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育场合，如学生和老师使用的成语词典。
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