中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位古代中国的皇帝，他坐在宏伟的宫殿中的宝座上，周围环绕著谋士和官员。皇帝手持卷轴，象征著他治理国家的计划和策略。他的表情严肃且专注，展现了他振奋精神、谋求治理好国家的决心。背景中的宫殿建筑细节丰富，包括优雅的柱子、华丽的窗户和寧静的庭院，庭院中有一个小池塘和盛开的莲花。整体氛围平静有序，反映了皇帝治国的智慧和决心。这幅插图旨在传达「厉精图治」的成语含义，即振奋精神，设法治理好国家。
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这幅插图描绘了一位英明的皇帝坐在宫殿的宝座上，周围围绕著谋士和学者，大家正在討论如何治理国家。皇帝的表情严肃且专注，显示出他对治国的坚定决心。谋士们手持卷轴和书籍，象征著他们的智慧和知识。背景中的宫殿细节，如雕刻的柱子、雕花窗户和精致的傢俱，进一步强调了这一场景的严肃性和重要性。这幅画作传达了「厉精求治」的成语意义，即振奋精神，设法把国家治理好。
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这幅插图描绘了一个简朴而有纪律的生活场景，强调节约资源的重要性。画面中的主要元素包括一间简陋的农舍，家具简单，家庭成员共同努力节约资源，如收集雨水和晒干衣物。背景中有一个茂盛的菜园，种植蔬菜和水果，象征自给自足和可持续性。家庭成员穿著朴素的衣服，表情中透露出满足和坚定。整体氛围和谐安寧，没有任何文字或字符出现在图片中。这幅插图旨在用於教育目的，適合学生和对成语感兴趣的研究者使用。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者正在仔细检查一堆文件，象征著去偽存真的过程。学者身穿传统中国服饰，留著长须，表情严肃。他的身后是一个书架，上面摆满了古老的卷轴和书籍，代表著丰富的知识和智慧。桌上有两堆文件：一堆凌乱不堪，代表虚假和不必要的信息；另一堆整齐叠放，代表真实和有价值的信息。学者手持一份来自凌乱堆的文件，仔细审视后决定是否丟弃或放入整齐堆中。这幅画风格简洁优雅，背景中有一些传统中国装饰，如花瓶和书法掛轴，整体氛围传达出智慧和辨別力。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的旅人，小心翼翼地行走在危险的山路上，周围是陡峭的悬崖和尖锐的岩石，象征著危险。远处是一片寧静的山谷，绿树成荫，河流平静，代表著安全的避难所。旅人手持拐杖，表情坚定，象征著他正在离开危险，趋向安全。天空晴朗，几只鸟在空中飞翔，增添了寧静的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中，帮助学生和教师更直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在寧静的池塘边，手持卷轴和笔，象征著智慧和適度。池塘周围的茂密植被和盛开的莲花代表和谐与平衡，远处的山景笼罩在轻雾中，增添了深度和寧静感。这幅画的整体氛围平和而富有反思意味，完美地传达了「去太去甚」的成语意义，即適可而止，不可过分。
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这幅画描绘了一位明智且仁慈的统治者，坐在宝座上，周围环绕著顾问和官员。统治者正在做出有利於人民的决策，如去除有害的元素並推动有益的倡议。背景中展示了繁荣和谐的景象，人们在田间劳作、建设基础设施和进行贸易。这幅画传达了一种和平、秩序和福祉的感觉，符合「去害兴利」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者站在十字路口，手持书卷和笔，神情若有所思。背景是寧静的山水画面，山川、树木和流水象征著前方的选择和道路。这幅画旨在表达「去就之际」这个成语的含义，即在进退之间的分寸和决策时刻。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场景。
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这幅插图描绘了一个寧静的景观，河流象征著时间的流逝。河的一边是枯萎的老树和凋零的花朵，代表过去；另一边是繁花盛开的鲜花和茂密的绿树，象征著新的开始和清新。一座小桥连接两边，桥上有一个人从旧的一边走向新的一边，手里捧著一束鲜花，象征著从旧到新的过渡。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育目的，传达出一种寧静和更新的感觉，適合出现在成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中独坐，周围环绕著盛开的花朵和茂密的植被。学者手持酒杯，仰望天空，神情肃穆，似在沉思时间的流逝。背景中的晴空和几缕白云象征著生命的短暂。整体氛围既带有几分忧伤，又显得平和寧静。这幅画旨在表达「去日苦多」这个成语的含义，即已经过去的日子太多了，感慨光阴易逝。
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这幅插图描绘了一个繁荣的农村景象，展示了人们从工商业转向农业的情景。画面中，农民们在田间勤奋地耕作，背景中是传统的中国村庄。这幅画旨在传达「去末归本」的成语意义，强调重视农业生产，使人民离弃工商业，从事农业，以发展农业生产。
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这幅画描绘了一位农民弃农经商的情景，符合“去本趋末”的成语含义。农民离开肥沃的农田，走向远处热闹的市场，象征著从事农业转向经商的过程。画面中的农田和市场形成鲜明的对比，突显了成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一个和平与和谐的村庄景象，象征著「去杀胜残」的成语含义。画面中，一位智慧且仁慈的统治者坐在前景，周围的村民专注地聆听他的教诲。统治者没有持任何武器，而是满脸慈爱，象征著以德治国的理念。背景中，青山绿水，田间有人劳作，孩童们在愉快地玩耍，整个画面充满了寧静与繁荣的氛围，没有任何暴力或冲突的跡象。这幅画通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了以德化民、太平至治的理想状态。
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这幅插图描绘了一位智慧的圣人坐在树下冥想的情景，象征著做事不能太过分的理念。圣人的平静表情和简朴的衣著，以及周围的自然景观，如古老的树木、寧静的河流和远处的山脉，共同传达出一种和谐与平衡的氛围。这与成语「去甚去泰」的含义相符，强调了適度和內心的平静。
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这幅插图描绘了一位独行的旅人离开一个村庄，前往另一个村庄的情景。旅人穿著传统的中国服饰，背著一小包行李，象征著离开一个地方並前往另一个地方的过程。背景中可以看到第一个村庄的简单房屋和几位村民在进行日常活动，而旅人正沿著一条蜿蜒的小径走向第二个村庄，这个村庄部分被一座柔和的小山丘遮掩。画面中还包括一条流动的河流、高大的树木和远处的山脉，整体氛围平和且富有反思意味，色彩柔和，笔触细腻，符合传统中国水墨画的风格。这幅插图旨在直观地表达「去而之他」这个成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围堆满了书籍和卷轴。学者正在仔细筛选优秀的文章，舍弃那些质量较差的部分。这个场景象征著「去芜存菁」的精神，即除去粗糙的部分，保留其精华。画面中的书桌上摆满了各种书写工具，如毛笔、砚台和纸张，背景是一幅寧静的山水画，山川和流动的河流象征著对智慧和寧静的追求。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格受到张大千和古代画家的影响，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个人站在十字路口的情景，象征著他从邪恶的道路转向正道。画面中的主角面容平静而坚定，背景中的太阳正在升起，象征著新的开始。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，给人一种和平与启发的感觉。这幅插图適合用於教育场合，特別是语文教学者、学生和对成语有兴趣的研究者。
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这幅插图展示了一条长而优雅的龙，但缺少了头和尾，象征著去除不必要的部分。龙的身体优雅地弯曲，鳞片细致，线条流畅。背景中有迷雾繚绕的山脉和流动的水，增添了深度和寧静感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育词典中，帮助学生和教师理解「去头去尾」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者，形似孔子，站在一个寧静的花园中，手持一卷古代文字的书卷，象征著智慧和正直。背景中有一张简单的木桌，桌上散落著几粒米，象征著粮食的匱乏。学者周围有几位弟子，正聆听他的教诲。整体氛围平静而深思，笔触柔和，墨色淡雅，传达出一种道德力量和在困境中坚持信义的重要性。这幅画旨在表达「去食存信」的成语含义，即寧可失去粮食而饿死，也要坚持信义。
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这幅插图描绘了一个复杂而错综的景象，以表达「参伍错纵」这个成语的含义。画面中，各种植物的枝条和藤蔓交错缠绕，象征著事物之间的交互错杂。背景是一片寧静的自然风景，山川和流水增添了画面的深度和寧静感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的河岸景象，会使人联想到「参参伍伍」这个成语。画面中，几群人三五成群地在河边悠闲地散步或休憩，他们穿著传统的中国服饰，表情轻松愉快。这些人群散布在河岸边，有些人坐在柳树下，有些人站在水边，还有些人沿著小径漫步。整个画面给人一种和谐与平静的感觉，这正是「参参伍伍」所要表达的意境。
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这幅插图描绘了夜深人静的星空，主要元素是参星和北斗星，这两颗星在夜空中闪耀，象征著夜深。画面中的星空寧静而神秘，让人感受到夜晚的寧静和深邃。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育场合，帮助学生和教师更直观地理解「参回斗转」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位站在高山顶峰的智慧学者，俯瞰广阔的景观。学者身穿传统中国长袍，面带沉静而思考的表情。远处的山脉高耸入云，象征著学者的崇高理想和深厚智慧。山脉以细腻的笔触描绘，展现其巍峨的形态。前景中，一条平静的河流轻轻流淌，代表学者的谦逊和稳重。河水反射著天空和山脉，创造出天地和谐的感觉。这幅画作旨在传达学者的德行可与天地相比的深刻含义，適合用於教育词典，供学生、教育者和对成语感兴趣的研究者参考。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，其中树木和植物高低不一，形状各异，象征著「参差不齐」的成语含义。树木有的高大挺拔，有的矮小茂密，植物也呈现出不同的大小和形态，整体营造出一种自然的不整齐感。这种视觉效果恰当地表达了成语中的不均匀和不整齐的概念，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了黎明前的夜空，主要元素是北斗七星和参星。北斗七星的斗柄向下倾斜，参星则横跨夜空，这些星座的位置象征著天快亮的时刻。画面採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千或古代画家的作品，营造出一种寧静和平静的氛围。这幅画作旨在直观地表达「参横斗转」这个成语的意思，適合用於教育场合，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个繁忙的市场场景，市场中有各种摊贩和顾客交错穿梭，摊贩们贩卖著各种商品，如水果、蔬菜、布匹和陶器。顾客们在討价还价，检查商品。背景中是传统的中国建筑，细节丰富。这幅画面生动地表现了「参武错纵」这个成语的意思，即交互错杂的情景。
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这幅插图描绘了夜空中的参星和辰星，它们在夜空中闪耀，象征著互不相关或势不两立的关係。月亮以新月的形式出现，与地平线上的太阳相对，这进一步强调了成语的含义。整个画面以传统中国水墨画的技法绘制，营造出一种寧静和谐的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个繁忙的市场，市场中有各种摊位和摊贩，展示著五彩繽纷的布料、新鲜的蔬果和精致的手工艺品。摊位排列错综复杂，人们在不同方向上移动，创造出一种混乱和复杂的感觉。这种错综复杂的场景正是成语「参错重出」的生动体现，形象地表达了事物交错在一起不断出现的意思。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中深思的情景，周围环绕著书籍和卷轴，象征著知识和智慧。学者手持笔，神情专注，旁边有一个独立的卷轴，暗示著另一个话题或观点。这幅画的背景是一幅通过开著的窗户可见的寧静山水画，山川和流动的河流象征著自然的寧静和智慧的流动。这幅插图旨在传达「又作別论」的成语意义，即应当另外作出评价，並且適合用於教育目的，能够吸引学生和教师的兴趣。
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这幅插图描绘了一位从阴影中崛起的威严战士，象征著一个新的强大敌人的出现。战士身穿古代中国的盔甲，手持长矛或剑，背景是山川云雾，暗示著广阔而神秘的领土。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，色彩柔和，线条流畅，捕捉了水墨画的精髓。这幅插图旨在表达「又生一秦」这个成语的含义，即又造成一个强敌，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位现代学者，手持书籍和红旗，象征著他们既掌握专业知识，又具有无产阶级的世界观。背景中的山川河流则象征著知识与意识形态的和谐共存。这幅图画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育场合，直观地表达了「又红又专」的成语含义。
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这幅画描绘了一个与季节时令相適应的场景，展示了「及时应令」的成语意义。画面中的人物穿著適合当季的服装，从事著符合季节的活动，背景中的自然景观也反映了季节的变化。这样的画面能够直观地传达出成语的含义，让观眾感受到与时令相適应的重要性。
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这幅插图描绘了一个绿意盎然的乡村景象，农民们在田间劳作。背景是湛蓝的天空和几朵白云，关键元素是一场柔和的雨正落在田野上，雨滴清晰地打在地面和植物上。农民们穿著传统的中国服饰，使用简单的农具，他们的表情显得轻松和愉快，表明这场雨是非常及时和必要的。这幅画的氛围寧静而和平，传达了及时和有益的帮助的意义，適合用於教育用途的词典中。
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这幅画描绘了一个古代中国的场景，展示了一位君主坐在宏伟的宫殿中的宝座上，周围环绕著顾问和卫兵。画面的前景中，一位信使正向君主呈上一篮熟透的瓜果，象征著任期的结束和需要继任者。君主的表情严肃，显得不悦。背景中展示了宫殿建筑的精细细节，包括华丽的柱子和精美的装饰。这幅画的顏色柔和而自然，主要使用棕色、绿色和金色。整体画面传达出紧张和权威的氛围，符合「及瓜而代」这个成语的含义，即任职期满由他人接替。
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这幅插图描绘了一位刚刚通过科举考试的学士，手持考卷，站立在宏伟的考场前。他身穿传统学士服装，神情自信而平静。背景中，其他学士和官员正在向他祝贺，整个场景充满了成就感和认可。这幅插图旨在表达「及第成名」的成语含义，即通过考试並获得功名的喜悦和荣耀。
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这幅画描绘了一位学者手持一把锋利的剑，准备用它来切割竹子，以测试其锋利程度。学者穿著传统的中国服装，站在一个寧静的庭院中，周围有竹林和一个小池塘，池塘里开满了莲花。学者的表情坚定而专注，传达出一种准备好並充满信心的感觉。剑是画面的中心元素，闪闪发光，锋利无比，反映出学者对测试剑的能力的渴望。背景中有寧静的山景，增加了画面的深度和和谐感。这幅画旨在生动地表达「及锋一试」这个成语的意思，即趁著锋利的时候使用它，比喻乘可行之机而行事。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的老师坐在书房中，周围环绕著书卷和书籍。老师穿著传统的中国学者服装，神情平静而威严。几位学生围绕在老师身边，手持书卷或书籍，聆听老师的讲授。学生们穿著简单的传统服装，表情中充满了尊敬和专注。背景是一个寧静的花园，有一个小池塘、几棵树和一些花朵，营造出一种和谐与学术追求的氛围。这幅画旨在表达学生登门求教的情景，適合用於教育和学术场合。
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这幅插图描绘了两位兄弟在一棵古老的树下相互依偎的场景，象征著他们之间深厚的兄弟情谊。背景中的寧静山川和流动的河水，进一步强调了他们关係的和谐与持久。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育目的，能够帮助读者更直观地理解「友於甚篤」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中阅读的情景。学者手持书本，反覆翻动书页，表现出深思熟虑的神情。这幅画面旨在传达「反来复去」的成语含义，即来回翻动，形容多次重复。学者的动作和表情都强调了这一点，背景中的书房装饰如书法掛轴和砚台等，进一步营造出一种寧静而深思的氛围。
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这幅插图描绘了一群原本心神不安的人，现在坐在一起，表情平静而满足。背景中有一堆燃烧的文件，象征著他们的担忧和烦恼被摧毁。远处的山川和流动的河流代表著稳定和和谐。这幅画旨在表达「反侧自安」的成语意义，即通过有效的安抚措施，让人们的心灵得到安寧。
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这幅插图描绘了两个人在一条蜿蜒的小径上朝相反的方向行走，象征著「反其道而行之」的成语含义。左边的人穿著蓝色长袍，右边的人穿著红色长袍，两人的表情平静而坚定，背景是茂密的绿植和远处的山脉。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千或古代画家的作品，营造出一种寧静而深远的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧的老师在传统中国教室中教导学生的场景。老师手持书本，耐心地向学生们解释概念，学生们则认真聆听並记笔记，这种反覆教育的过程正是「反反复复」的含义。画面中的教室装饰有书法掛轴和木制家具，营造出一种寧静的学习氛围。老师的表情慈祥，学生们则显得积极和投入，这些元素共同表达了教育的反覆和深入的特性。
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这幅插图描绘了一位古代中国的算命先生正在为一对年轻男女推算婚姻前景的场景。算命先生是一位胡须花白的老者，穿著传统的中国长袍，手持一卷写满星象符号的卷轴。这对年轻男女穿著传统的中国服饰，神情既焦虑又充满希望。背景中的山川、树木和流水象征著时间的流逝和命运的不可预测性。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，旨在表达「反吟伏吟」这个成语的含义，即通过出生时的年月日来推算婚姻的成败。
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这幅插图描绘了一个人在犯错后，不仅不承认自己的错误，反而诬赖对方的情景。主角是一个面带狡猾表情的男子，他正指著一个无辜的人，而这个无辜的人则显得惊讶和困惑。背景是一个简单的传统中国庭院，有几株植物和一个小池塘。这幅画採用传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一只成年鸟衔食餵养其母鸟的场景，象征著子女对父母的孝顺和感恩之情。成年鸟的形象展现出成熟和责任感，而母鸟则显得智慧和慈爱。背景中的树木和山景强调了生命的自然循环和照顾的重要性。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，没有任何暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了两个人物在进行激烈的爭论，左边的主角是一位严肃的长须老者，穿著传统的中国长袍，指责地指著对方。右边的人物是一位年轻人，同样穿著传统服饰，表情带有挑衅，指著老者。背景是一个简洁优雅的庭院，有几株植物和一座传统的中国亭子。整个场景充满了紧张的气氛，但没有暴力的元素，两个人物坚定地站立，面对面地对峙。这幅插图旨在表达「反唇相稽」这个成语的含义，即受到指责后不服气，反过来责问对方。
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这幅插图描绘了一个客人反过来成为主人的情景，象征著变被动为主动的意义。画面中，客人自信地站在主人的位置上，显示出他已经掌控了局面，而原本的主人则悠闲地坐在一旁，享受著客人的招待。背景中的传统中国宴会元素，如精致的装饰和和谐的氛围，进一步强调了这一成语的含义。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了两名古代战士在战场上手持长戈相对而立的场景。战士们身穿传统中国盔甲，头盔和盔甲上有精细的装饰。背景是一片广阔的战场，远处有山脉和几棵散落的树木，天空阴沉，暗示著一场即將来临的风暴。战士们的表情严肃而坚定，传达出紧张和冲突的氛围。这幅画旨在表现「反戈相向」这个成语的含义，即掉转兵器，相与对立，比喻帮助敌人反对自己。
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这幅插图描绘了一个人轻松地翻转手掌的情景，面带平静和放松的表情，背景是一片寧静的山河景色，象征著没有任何障碍。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，笔触流畅，细节精致，整体构图和谐。这幅插图旨在表达事情非常容易办到的意思，与成语「反掌之易」的含义完全吻合。
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