中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位睿智的老者，他穿著传统的中国服饰，胡须长长，神情安详，双眼紧闭，象征著对命运的接受和生命的终结。背景是一片寧静的自然景观，如竹林或莲花池，营造出一种平静而深思的氛围。这幅画旨在传达「一瞑不视」这个成语的核心含义，即闭上眼睛，不再睁开，指死亡或逃避现实。
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这幅插图描绘了一位弓箭手正在射箭，箭头指向两个並排的目標，象征著一矢双穿的成语意义。弓箭手穿著传统的中国服饰，背景是寧静的山水画，这样的画面能够直观地表达出做一件事达到两个目的的含义。画面採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，適合用於教育和学习成语的场景中。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，手中拿著一本书和一支笔，神情迷茫，似乎在努力理解书中的內容但未能完全掌握。背景中的山川河流象征著知识的浩瀚和学者理解的局限。这幅图画通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了「一知半解」的成语意义，適合用於教育场景中，帮助学生和研究者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个人站在湖边，手持一块石头，准备掷向天空中飞翔的两只鸟。这幅画面生动地表达了「一石二鸟」的成语含义，即通过一个动作达到两个目的。画面中的人物穿著传统的中国服饰，背景是寧静的湖景，整体氛围和谐美好，符合成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服装的智慧长者，双手小心翼翼地端著一碗水，確保水面保持平稳。长者站在一个寧静的园林中，周围有竹子、石头和一个小池塘。这幅画的焦点在於长者的平静和专注的表情，象征著公正和不偏袒。这幅插图旨在传达「一碗水往平处端」这个成语的含义，即办事公正不偏袒。
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这幅插图描绘了一片广阔无际的碧绿水面或天空，象征著成语「一碧无际」的含义。水面平静无波，天空晴朗无云，两者在地平线上几乎融为一体，给人一种寧静和宽广的感觉。这种画面旨在传达成语所表达的广阔和平静的意境，適合用於教育用途，帮助学生和研究者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书桌前整理书卷和书籍的场景。学者穿著传统的中国服饰，神情专注而平静。书桌上的书卷和书籍被整齐地分类放置，每一件物品都有其固定的位置，象征著事物的条理分明和有序。背景中的书架也被明確分隔，每一层都井然有序。远处的山川和流水则象征著和谐与平衡。这幅画面传达了「一码归一码」的成语意义，即每件事情都应该有条不紊地处理，不能混为一谈。
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这幅插图描绘了一位睿智且公正的法官坐在桌前，手持象征公平和公正的卷轴。法官神情严肃，穿著传统的中国官服。背景是一个和平且有序的村庄，村民们过著日常生活，象征著一个由公平和正义治理的社会。这幅画以传统的中国水墨画风格绘制，类似於张大千或古代画家的作品，整体氛围寧静和谐，传达出大公无私的精神。
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这幅插图描绘了一位学者在简朴而优雅的草堂中阅读的情景，周围环绕著自然景观，象征著完全的满足和心灵的寧静。草堂的设计简单，有三间房间和两根柱子，四扇窗户让自然光线流入。背景中的茂密植被、山脉和流动的河流进一步强调了与自然的和谐。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，色调柔和，使用了绿色、蓝色和棕色，传达出一种平静和满足的氛围，完美地体现了「一称心力」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一片荒凉的农田，田地干裂，没有任何农作物或植被的跡象。背景中有几棵枯萎的树木，枝头光禿，强调了生命的匱乏和土地的贫瘠。天空阴沉，灰色的云层增添了哀伤的氛围。这幅画面旨在传达「一谷不登」的成语意义，即农作物歉收，土地贫瘠，没有任何收成。
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这幅插图描绘了一群士兵或警察突袭一个隱秘的巢穴，可能是赌博窝点或犯罪藏匿处。画面中，执法人员正在逮捕所有犯罪分子並没收所有非法物品，彻底清理这个巢穴，確保没有任何东西留下。这幅画的主题是秩序和正义的恢復，象征著完全消灭或彻底清除某个地方的所有不法行为，这正是「一窝端」这个成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一个蜂巢中的蜜蜂倾巢而出的场景，形象地表达了「一窝风」这个成语的意思。蜜蜂在画面中四处飞舞，展现出混乱和嘈杂的氛围，这与成语所形容的人多声杂、乱哄哄地一拥而上的情景相符。背景中的自然景观如树木和花朵，进一步增强了画面的生动感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，如学生和教师使用的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个简朴的村庄，村民们穿著朴素的衣服，住在简陋的房子里，象征著物质基础差的状况。背景中有一间破旧的学校，孩子们在困难的条件下学习，这象征著文化和科学水平的落后。整个画面採用传统中国水墨画的技法，色调柔和，笔触细腻，营造出一种寧静而哀伤的氛围，符合‘一穷二白’这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在寧静的花园中，周围是茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持古老的卷轴，象征著知识和智慧。学者身后有一道竹篱笆，篱笆上有一个打开的孔洞，代表关键的「窍」或开口。通过这个孔洞，观眾可以看到广阔的风景，包括山脉、河流和更多的开口，象征著知识的相互关联。这幅插图旨在视觉上表达「一窍通，百窍通」的成语，即理解一个关键点会带来对许多相关点的理解。这种表达方式適合教育用途，並且对学生和教育者具有吸引力。
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这幅插图描绘了一个人使用一根长长的竹竿，將其插入地面直达底部的情景。这个动作象征著一步到位，完全达成目標的意思。画面中的人物穿著传统的中国服饰，坚定地站立，双手紧握竹竿，展现出坚定的决心和完成任务的满足感。背景是寧静的自然风景，包括山脉、树木和流动的河流，这些元素共同营造出一种平静而鼓舞人心的氛围。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位优雅的女子在寧静的环境中，她的脸上展现出微妙的表情变化，捕捉了‘一笑一顰’的精髓。画面中的女子坐在或站在一个传统的中国庭园或书房中，背景包括中国古典家具、书法掛轴或花草树木，这些元素共同营造出一种平静而高雅的氛围。女子的面部特征被细腻地描绘，特別是她的眼睛和嘴巴，这些细节传达出她脸上的微笑和皱眉。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的作品，使用传统中国水墨画技法，適合用於教育目的，並且能够吸引学生和教师的兴趣。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main scene should depict a scholar sitting in a serene garden, holding a scroll and smiling lightly, as if he has just read something amusing but not worth taking seriously. The garden should be filled with lush greenery, blooming flowers, and a small pond with koi fish. The scholar should be dressed in traditional Chinese clothing, with a calm and composed demeanor. The background should include a bamboo forest and a distant mountain range, adding depth and tranquility to the scene. Ensure the painting conveys a sense of peace and detachment, with no text or characters included in the image. The purpose of this image is to illustrate a concept for an educational dictionary, so it should be suitable for students and educators.",
"explanation": "这幅画描绘了一位学者坐在寧静的园林中，手持卷轴，轻轻微笑，彷彿刚刚读到了一些有趣但不值得重视的事情。这幅画的主要元素包括学者、卷轴、园林中的茂密植被、盛开的花朵和一个小池塘，池塘里有鲤鱼在游动。学者穿著传统的中国服饰，神态平静而从容。背景中有一片竹林和远处的山脉，增加了画面的深度和寧静感。这幅画旨在传达一种平和与超脱的感觉，符合「一笑了事」这个成语的含义，即对事情不予重视，笑一笑就算了事。",
"alt": "一位学者坐在寧静的园林中，手持卷轴，轻轻微笑，背景是茂密的植被、盛开的花朵和一个小池塘，池塘里有鲤鱼在游动。",
"title": "学者在园林中轻笑，背景有竹林和远处的山脉，传达平和与超脱的感觉。"
}
```
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这幅插图描绘了一位美丽的女子，她穿著优雅的传统中国服饰，坐在一个寧静的花园中。她的微笑虽然细微，但却充满了温暖和优雅，象征著美人一笑的珍贵和难得。背景中的荷花池、小桥和亭台，增添了画面的和谐与寧静，符合「一笑千金」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的园林中，手持一卷书，象征著问题或事件，另一只手轻轻挥动，带著微笑，表示他对这些问题的轻视和不在意。背景中的荷花池、岩石和竹林进一步强调了这种寧静和谐的氛围。这幅画面旨在传达「一笑置之」这个成语的核心意义，即对事情不当回事，轻松应对。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中，手持毛笔，正在一张名单上一笔勾掉一列名字。这个场景旨在表达「一笔勾倒」的成语意义，即把一切全部取消。画面中的学者和书房环境传达出一种寧静而学术的氛围，符合成语的文化背景和用法。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的书房中，手持毛笔，正在以一笔勾消的方式划掉一份捲轴上的文字，象征著全部取消的意思。背景中的传统元素如掛轴、古书和花瓶，增添了学术氛围，使整个场景显得寧静而富有智慧。这幅插图旨在直观地表达「一笔勾消」这个成语的含义，適合用於教育场合，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中，手持毛笔，正准备在一张名单上划掉一些名字。这张名单清晰地展示在书桌上，背景中还有书架、墨砚和一些古典装饰，整体氛围寧静而学术。这幅画旨在表达「一笔勾销」的成语意义，即將所有事物一笔抹掉，全部取消。
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这幅插图描绘了一位学者正准备用一支大毛笔划掉一幅精美的书法作品，象征著轻率地否定成绩和优点。书法作品代表著成就和美德，而学者的动作则象征著对这些成就的否定。背景是一间寧静的书房，装饰著传统的中国装饰，如书卷和砚台，整体画面给人一种寧静和优雅的感觉。这幅插图旨在直观地表达「一笔抹摋」的成语意义，適合用於教育场合，让学生和教师能够清晰地理解这个成语的含义。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scholar sitting at a desk with a calligraphy brush in hand, poised to strike through a beautifully written scroll. The scroll should be filled with elegant Chinese characters, symbolizing achievements and merits. The scholar's expression should be one of contemplation, as if about to make a rash decision. The background should feature a serene landscape with mountains and a flowing river, adding a sense of tranquility to the scene. Ensure no text or characters are included in the painting itself, only the visual elements described. The artwork is intended for an educational dictionary, so it should be visually appealing and appropriate for students and teachers.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位学者手持毛笔，准备在一幅书法捲轴上划去所有的字跡。捲轴上的字跡象征著成就和优点，学者的表情显得若有所思，似乎正在考虑是否要轻率地否定这些成就。背景中的山水画增添了一份寧静的氛围，强调了这一行为的轻率和不当。这幅画生动地表达了「一笔抹煞」的成语含义，即轻率地全盘否定某人的成绩和优点。",
"alt": "一位学者手持毛笔，准备在书法捲轴上划去字跡，背景是山水画，象征轻率否定成就。",
"title": "学者手持毛笔准备划去书法捲轴上的字跡，背景是山水画，象征轻率否定成就。"
}
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这幅插图描绘了一位弓箭手站在广阔的田野上，准备射出一箭。画面中的弓箭手象征著成语「一箭之地」中的「一箭」，而他射出的箭所能达到的距离则象征著「一箭之地」的长度。这幅画不仅生动地展示了成语的字面意义，还通过寧静的自然景观和传统的中国水墨画风格，传达出一种和谐与平静的氛围，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的弓箭手，他正自信地站立，手持弓箭，瞄准两个並排放置的靶子。画面背景是寧静的山水景观，使用柔和的笔触和微妙的阴影来创造深度和寧静感。弓箭手的姿势传达出专注和决心，箭头正准备同时射中两个靶子。这幅画旨在表达「一箭射两垛」的成语，比喻希望一举两得。
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这幅插图描绘了一位专注於书写的学者，象征著他谨守一种德行的精神。学者身处一间寧静的书房，周围环绕著书籍和卷轴，强调他对单一德行的专注。背景中的窗户展示了一片寧静的山河景色，象征著学者忽视的广阔世界。这幅画的整体氛围是平静而冥想的，柔和的光线和淡雅的色彩进一步强调了学者的专注和內心的平静。这幅插图旨在传达「一节一行」这个成语的核心含义，即谨守一种德行而忽视更广泛的大义。
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这幅插图描绘了一位生活简朴的学者，他坐在一间简陋的茅屋中，手持竹简和毛笔，专心致志地读书。桌上摆著一碗食物和一个水瓢，象征著他安於清贫的生活。背景中的山水画面更加突显了他生活的寧静与简朴。这幅画旨在表达「一簞一瓢」这个成语的核心意义，即读书人安於贫穷的清高生活。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，河流悠然流淌，河岸边有两个小人物正在进行一场微小的爭执，象征著「一簣之衅」中的小事端。背景中的巍峨山脉则暗示著这小小的爭端有可能逐渐演变成更大的冲突。整体画面採用传统中国水墨画的技法，风格淡雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人胡言乱语的情景，主角的表情混乱，嘴巴被画成有两条舌头，象征著说话不经大脑。背景简洁优雅，带有竹子或书房等传统中国元素。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，手持笔却无法在纸上写下任何计策或想法的情景。这正是「一筹不画」的含义，表示一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。背景是一间寧静的书房，装饰有传统的中国掛轴和砚台，营造出一种平静而思考的氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位辛勤工作的农民在金色的阳光下收割稻田的场景。农民穿著传统的中国服装和草帽，脸上带著平静的表情，背景是茂密的绿山和晴朗的蓝天。稻田里充满了成熟的金色稻穗，农民手持镰刀，准备收割农作物。这幅画面传达了劳动的艰辛和粮食来之不易的价值，符合成语‘一粥一饭，当思来处不易’的含义，提醒人们要尊重劳动，爱惜粮食。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中手持一卷书法，象征著极具价值的文字作品。学者身穿传统中国服饰，神情寧静而深思。画面中的园林景色包括茂密的绿植和盛开的花朵，还有一个小池塘和一座木桥，几只鸟停在附近的树枝上。这幅画强调了书卷的重要性和价值，符合「一纸千金」这个成语的含义，表达了诗文价值之高的意境。
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这幅插图描绘了一个混乱不堪的账房，账桌上散落著各种文件和账本，算盘上的算珠乱七八糟，账房先生显得非常困惑和烦躁。这些元素共同表达了「一纸糊涂帐」的含义，即账目混乱，无法算清楚的情况。背景中的书架上也堆满了乱七八糟的书籍和文件，进一步强调了这种混乱的氛围。整幅画面传达出一种无法理清的感觉，让观者一目了然地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个家庭庆祝第一个孩子出生的喜悦场景，主角是一位微笑的母亲抱著新生的男婴，父亲站在一旁，祖父母在旁边满脸喜悦地看著。背景是一个温馨的家，掛著红灯笼和吉祥对联，传达出浓厚的节庆氛围。这幅画的主题是表达「一索成男」这个成语的含义，即旧时指头胎生子的喜悦。
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这幅插图描绘了一个广阔的山川景观，中央是一座宏伟的皇宫，周围环绕著各种小型建筑和村庄，象征著整个国家在一个中央权威下的和谐统一。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，旨在传达出‘一统天下’的寧静与和谐，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一间整洁有序的书房，中央摆放著一张学者的书桌。书桌上整齐地堆放著书籍，墨石和笔架上的毛笔也井然有序地排列著，墙上掛著一幅书法捲轴。房间內的其他家具，如椅子和茶几，也都摆放得非常整齐。这幅画面传达了「一丝不乱」的成语意义，表现出整洁和有序的环境。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中整理书籍和文具的情景。书桌上的书籍、卷轴和文具都摆放得井然有序，学者正专心致志地书写。这幅画面表达了「一丝不紊」的成语意义，即一切都安排得极有条理，没有任何乱七八糟的情况。这种有序的画面能够帮助读者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位专注於书法的学者，他的桌面整洁有序，桌上摆放著文房四宝，背后是一个整齐的书架，展示了他对学习的专注和认真。这幅画旨在表达「一丝不苟」的成语，强调做事认真细致，一点儿不马虎的精神。
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这幅插图描绘了一位年迈的老人，显得非常虚弱和疲惫，几乎无法呼吸。老人坐在或躺在地上，身体瘦弱，彷彿一根细丝悬著。背景是简单而寧静的环境，可能是一间安静的房间或一个寧静的户外场景。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，避免了任何暴力或恐怖的元素，適合用於教育词典中，给学生和老师提供一种直观和生动的感觉。
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这幅插图描绘了一条细细的蚕丝和半条线，象征著极其细微和微妙的事物。画面中的丝线以细腻的线条描绘，展现其柔软和精细的特性。背景简洁而优雅，带有一丝云雾或微风，增强了轻盈和微妙的感觉。这幅画的整体氛围是寧静而富有思考性的，完美地传达了「一丝半缕」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位渔夫在寧静的湖中撒网的场景，象征著「一网打尽」的成语。渔夫站在小船上，专注地將大网撒向水中，网覆盖了湖面的广阔区域，表示將所有的鱼一网打尽，不留任何漏网之鱼。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，背景中有垂柳、莲花和远处的青山，营造出一种寧静而和谐的自然氛围。渔夫的专注表情和广阔的网面强调了成语中的彻底和完整的意义。
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这幅插图描绘了一位渔夫在河边用大网捕鱼的情景，象征著「一网打尽」的成语意义。渔夫站在岸边，手持大网，网正撒向水中，准备將河中的所有鱼一网打尽。河中的鱼群朝著网的方向游动，象征著无一遗漏的概念。背景中的山水画风景增强了画面的寧静氛围，整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。这幅插图旨在直观地表达「一网尽扫」的成语含义，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一条狭窄而蜿蜒的小径，穿过一片寧静的自然景观，象征著一条活路或逃生的希望。小径是画面的中心元素，从前景延伸到背景，两旁是茂密的竹林、松树和花卉，背景中则是隱约可见的远山和薄雾，增添了深度和寧静感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育和成语研究。
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这幅插图描绘了一片广阔而荒芜的田野，田野中有一条细细的河流蜿蜒流过。河流象征著生存的希望，田野则代表著困境和危机。河流在微弱的阳光下闪烁著光芒，象征著在困难中仍有一线生机。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育和学习成语的场景中。
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这幅插图描绘了一个寧静的花园场景，两个人在小桥上相遇，象征著一种命中註定的相会。男子穿著传统的中国学者服装，手持扇子，女子则穿著优雅的传统中国长袍。他们面对面微笑，表现出深厚的联系和相互理解。背景中有茂密的绿植和清澈的蓝天，几只鸟在空中飞翔，增强了和平的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a crowded room filled with scholars and officials, all eagerly waiting for an announcement. The main focus is a high-ranking official seated at a desk, reviewing a scroll with a list of candidates. Behind him, a long queue of people stretches out, each person holding a scroll or a document, symbolizing their applications for a single vacant position. The room should have traditional Chinese architecture with intricate details on the walls and furniture. Ensure the atmosphere is formal and respectful, with no violent or inappropriate elements. Do not include any text or characters in the illustration.",
"explanation": "这幅插图描绘了一个拥挤的房间，里面满是学者和官员，他们都在热切地等待一个宣布。画面的焦点是一位高阶官员坐在桌前，审阅一份捲轴，上面列有候选人的名单。在他身后，一长队人排列著，每个人手持捲轴或文件，象征他们申请一个空缺的职位。房间採用传统中国建筑风格，墙壁和家具上有精细的细节。这幅画的氛围是正式且尊重的，没有任何暴力或不適当的元素。这幅插图旨在表达成语「一缺十求」的含义，即一个职位空缺，谋求这个职位的人很多。",
"alt": "传统中国水墨画风格的房间，高阶官员坐在桌前审阅捲轴，背后是一长队手持文件的学者和官员，等待申请一个空缺的职位。",
"title": "高阶官员审阅候选人名单，背后是一长队等待申请职位的学者和官员。"
}
```
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这幅插图描绘了一片寧静的自然景观，天空湛蓝，微风轻拂。画面前景中，一根羽毛隨风飘动，指示风向；旁边有一条小溪，溪水轻轻流淌，一根小草微微弯曲，显示水流的方向。羽毛和小草是画面的焦点，强调它们在展示自然力量方面的作用。整体氛围平和协调，符合「一羽示风向，一草示水流」这个成语的含义，表达了细微的跡象可以预示事物发展的趋势。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，坐在书桌前，陷入沉思。他面前的卷轴上展开了一个数字序列：一、二、三，每个数字都自然地引导到下一个数字。这种连续的数字序列象征著由此及彼的联想过程，正是「一而二，二而三」这个成语的核心意义。背景中的竹子、岩石和小溪则代表了静謐的环境，有助於深思和反思。这幅画作採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，特別是语文教学和成语研究。
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