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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一位来自乡村的青年,他独自站在寧静的自然景观中,背景是山脉和河流。青年眺望著远处的宫殿,心中想像著住在那里的美丽公主,脸上流露出深深的向往和未被回应的爱意。这幅画的整体氛围是哀伤却平静的,使用了柔和的色彩和细腻的笔触,符合传统中国水墨画的风格。这幅画旨在表达「一相情愿」这个成语的含义,即单方面的愿望,没有考虑对方是否同意,或客观条件是否具备。
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这幅插图的主要元素是一个人的脸,特別是一只正在眨动的眼睛。画面採用传统中国水墨画的技法,细腻的线条和阴影描绘出眨眼的瞬间,背景简洁,或许有一些自然景观或微妙的图案,增加深度但不分散注意力。这幅画旨在表达成语「一眨巴眼」的含义,即时间的短暂和转瞬即逝的感觉。
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这幅插图描绘了一位睿智的老者,他穿著传统的中国服饰,胡须长长,神情安详,双眼紧闭,象征著对命运的接受和生命的终结。背景是一片寧静的自然景观,如竹林或莲花池,营造出一种平静而深思的氛围。这幅画旨在传达「一瞑不视」这个成语的核心含义,即闭上眼睛,不再睁开,指死亡或逃避现实。
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这幅插图描绘了一匹马在广阔的山川间奔驰的情景,象征著迅速的进步和发展。马匹的动态姿态和远方的道路共同表达了「一瞬千裏」的含义,即在极短的时间內迅速前进,覆盖了极长的距离。这种视觉效果有助於读者理解成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位弓箭手正在射箭,箭头指向两个並排的目標,象征著一矢双穿的成语意义。弓箭手穿著传统的中国服饰,背景是寧静的山水画,这样的画面能够直观地表达出做一件事达到两个目的的含义。画面採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格,適合用於教育和学习成语的场景中。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者坐在书房中,手持书卷和笔,神情若有所思但略显困惑。书房內堆满了书籍和卷轴,背景中有一扇半开的窗户,透过窗户可以看到美丽的山川河流景色。学者的表情传达出他对知识的部分理解和好奇心。这幅画旨在表达「一知半见」的成语,即对某事物有一些初步的认识,但还不够成熟和全面。画面中的元素如书籍、笔墨和窗外的景色都强调了学者在学习过程中的探索和思考。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前,周围环绕著书籍和卷轴,手中拿著一本书和一支笔,神情迷茫,似乎在努力理解书中的內容但未能完全掌握。背景中的山川河流象征著知识的浩瀚和学者理解的局限。这幅图画通过传统中国水墨画的技法,生动地表达了「一知半解」的成语意义,適合用於教育场景中,帮助学生和研究者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中阅读和思考的情景。学者手持书卷和笔,神情若有所思但略显困惑,象征著他对知识的理解尚未完全成熟。书房內堆满了书籍和半完成的手稿,进一步强调了他知识的片段性和不完整性。窗外的山水景色则营造出一种寧静的氛围,让人联想到学者在追求知识的过程中所经歷的思考和探索。这幅画面旨在传达「一知片解」这个成语的含义,即对某事物的理解仅仅停留在片段和表面,尚未达到深入和全面的程度。
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这幅插图描绘了一个人站在湖边,手持一块石头,准备掷向天空中飞翔的两只鸟。这幅画面生动地表达了「一石二鸟」的成语含义,即通过一个动作达到两个目的。画面中的人物穿著传统的中国服饰,背景是寧静的湖景,整体氛围和谐美好,符合成语的核心意义。
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这幅画描绘了一个寧静的湖泊,湖边环绕着茂密的山峦和树木。湖中央,一块石头被扔进水中,激起了层层叠叠的涟漪,这些涟漪向四周扩散,象征著一句话或一个小小的行动引起了强烈的反响。这幅画採用了传统的中国水墨画技法,风格类似於张大千或古代画家的作品,適合用於教育用途,特別是在成语词典中作为插图。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服装的智慧长者,双手小心翼翼地端著一碗水,確保水面保持平稳。长者站在一个寧静的园林中,周围有竹子、石头和一个小池塘。这幅画的焦点在於长者的平静和专注的表情,象征著公正和不偏袒。这幅插图旨在传达「一碗水往平处端」这个成语的含义,即办事公正不偏袒。
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这幅插图描绘了一个人平稳地端著一碗水,象征著公正和不偏袒任何一方。画面中的人物神情平静,穿著传统的中国服饰,背景是寧静的自然景观,包括山脉和河流。这幅画採用了传统的中国水墨画技法,参考了张大千和古代画家的风格。碗中的水平静如镜,反映了人物对平衡和公正的坚持。这幅插图旨在传达「一碗水端平」这个成语的核心意义,即处理事情公正,不偏袒任何一方。
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这幅插图描绘了一片广阔无际的碧绿水面或天空,象征著成语「一碧无际」的含义。水面平静无波,天空晴朗无云,两者在地平线上几乎融为一体,给人一种寧静和宽广的感觉。这种画面旨在传达成语所表达的广阔和平静的意境,適合用於教育用途,帮助学生和研究者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一片寧静的湖泊,湖面与蓝天相接,绿山环绕,给人一种无边无际的感觉。这正是成语「一碧万顷」的形象化表现,形容青绿无际的景象。画面中的湖泊和山林都使用了传统中国水墨画的技法,细腻的笔触和柔和的色调使整个场景显得寧静而宽广,符合成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书桌前整理书卷和书籍的场景。学者穿著传统的中国服饰,神情专注而平静。书桌上的书卷和书籍被整齐地分类放置,每一件物品都有其固定的位置,象征著事物的条理分明和有序。背景中的书架也被明確分隔,每一层都井然有序。远处的山川和流水则象征著和谐与平衡。这幅画面传达了「一码归一码」的成语意义,即每件事情都应该有条不紊地处理,不能混为一谈。
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这幅插图描绘了一位穿著传统官服的官员,正坐在书桌前,手持毛笔在卷轴上书写。官员的表情严肃而平静,象征著他在处理事务时的公正和无私。书桌上摆放著传统的书写工具,如砚台、墨条和纸张,背景是一片寧静的山水景观,山川河流交相辉映,象征著和谐与公平。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格,旨在传达「一秉大公」这个成语的核心意义,即言论行事全秉公心。
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这幅插图描绘了一位睿智且公正的法官坐在桌前,手持象征公平和公正的卷轴。法官神情严肃,穿著传统的中国官服。背景是一个和平且有序的村庄,村民们过著日常生活,象征著一个由公平和正义治理的社会。这幅画以传统的中国水墨画风格绘制,类似於张大千或古代画家的作品,整体氛围寧静和谐,传达出大公无私的精神。
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这幅插图描绘了一个人诚心诚意地跪在祭坛前,香火燃烧,供品整齐摆放。这个场景传达了成语「一秉虔诚」的核心意义,即诚心诚意。祭坛上的传统装饰和背景中的自然景观增强了这种庄重和虔诚的氛围。
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这幅插图描绘了一位学者在简朴而优雅的草堂中阅读的情景,周围环绕著自然景观,象征著完全的满足和心灵的寧静。草堂的设计简单,有三间房间和两根柱子,四扇窗户让自然光线流入。背景中的茂密植被、山脉和流动的河流进一步强调了与自然的和谐。这幅画作採用传统中国水墨画的技法,色调柔和,使用了绿色、蓝色和棕色,传达出一种平静和满足的氛围,完美地体现了「一称心力」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一片荒凉的田野,天空阴沉,田地里没有任何作物生长,地面干裂,几棵枯树点缀其中,增添了荒凉的氛围。一位穿著简朴、破旧衣服的农民站在田野中,神情忧愁,表现出绝望和无助。这幅画面旨在传达「一谷不升」的成语意义,即歉收的情景,让观眾感受到农民在面对农作物歉收时的无奈和悲伤。
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这幅插图描绘了一片荒凉的农田,田地干裂,没有任何农作物或植被的跡象。背景中有几棵枯萎的树木,枝头光禿,强调了生命的匱乏和土地的贫瘠。天空阴沉,灰色的云层增添了哀伤的氛围。这幅画面旨在传达「一谷不登」的成语意义,即农作物歉收,土地贫瘠,没有任何收成。
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这幅插图描绘了一位孤独的学者在寧静的自然环境中创作的场景,象征著「一空依傍」的成语。学者专注於书写,周围没有任何干扰,强调了他在艺术和学术上的独创性和原创性。背景中的山川和河流象征著思想和创意的流动,整体画面给人一种平静和沉思的感觉,適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一群士兵或警察突袭一个隱秘的巢穴,可能是赌博窝点或犯罪藏匿处。画面中,执法人员正在逮捕所有犯罪分子並没收所有非法物品,彻底清理这个巢穴,確保没有任何东西留下。这幅画的主题是秩序和正义的恢復,象征著完全消灭或彻底清除某个地方的所有不法行为,这正是「一窝端」这个成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一个蜂巢中的蜜蜂突然飞出的场景,象征著混乱和急促的行动。画面中央是一个蜂巢,周围是大量的蜜蜂在四处飞舞,背景是茂密的森林,树木高大,植被丰富,增加了混乱和动态的感觉。这幅画採用传统中国水墨画的技法,灵感来自张大千和古代画家的作品,適合用於教育目的,特別是针对学生和老师的成语词典。
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这幅插图描绘了一个蜂巢中的蜜蜂倾巢而出的场景,形象地表达了「一窝风」这个成语的意思。蜜蜂在画面中四处飞舞,展现出混乱和嘈杂的氛围,这与成语所形容的人多声杂、乱哄哄地一拥而上的情景相符。背景中的自然景观如树木和花朵,进一步增强了画面的生动感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育用途,如学生和教师使用的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个静止的水塘,水面平静无波,象征著停滯不前的沉闷局面。水塘周围环绕著茂密的绿植和几块石头,增加了画面的深度。水色深蓝绿,反映出静謐但缺乏生机的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法,適合用於教育词典中,帮助学生和教师更直观地理解「一洼死水」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个简朴的村庄,村民们穿著朴素的衣服,住在简陋的房子里,象征著物质基础差的状况。背景中有一间破旧的学校,孩子们在困难的条件下学习,这象征著文化和科学水平的落后。整个画面採用传统中国水墨画的技法,色调柔和,笔触细腻,营造出一种寧静而哀伤的氛围,符合‘一穷二白’这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人站在一个房间里,房间中有多个紧闭的门,每扇门代表一种知识或技能。这个人看起来困惑和迷茫,无法打开任何一扇门,象征著他对所有事物的完全不理解。这幅画採用传统中国水墨画的技法,门上有精致的中国传统图案,房间氛围寧静而神秘。这幅插图旨在直观地表达「一窍不通」的成语意义,適合用於教育用途,帮助学生和教师更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在寧静的花园中,周围是茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持古老的卷轴,象征著知识和智慧。学者身后有一道竹篱笆,篱笆上有一个打开的孔洞,代表关键的「窍」或开口。通过这个孔洞,观眾可以看到广阔的风景,包括山脉、河流和更多的开口,象征著知识的相互关联。这幅插图旨在视觉上表达「一窍通,百窍通」的成语,即理解一个关键点会带来对许多相关点的理解。这种表达方式適合教育用途,並且对学生和教育者具有吸引力。
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这幅插图描绘了一片竹林,中央有一根高大的竹子,从地面一直延伸到画面的顶部。这根竹子挺拔坚强,象征著一次性完成任务的概念。背景中有其他竹子和茂密的绿色植物,提供了丰富的背景和深度。这幅画风格优雅,適合用於教育目的,並且没有任何暴力或不適合的元素。通过这幅插图,读者可以直观地理解「一竹竿打到底」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个人使用一根长长的竹竿,將其插入地面直达底部的情景。这个动作象征著一步到位,完全达成目標的意思。画面中的人物穿著传统的中国服饰,坚定地站立,双手紧握竹竿,展现出坚定的决心和完成任务的满足感。背景是寧静的自然风景,包括山脉、树木和流动的河流,这些元素共同营造出一种平静而鼓舞人心的氛围。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位独自钓鱼的渔夫,他站在一艘小木船上,手持钓竿,享受著清风明月的美景。渔夫穿著传统的蓑衣和竹笠,背景是雾气繚绕的远山和寧静的湖水,整个画面充满了寧静与和谐的氛围。这幅画旨在表达「一竿风月」的成语,强调在美好的自然景色中忘却世事,享受清风明月的乐趣。
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这幅插图描绘了一位优雅的女子在寧静的环境中,她的脸上展现出微妙的表情变化,捕捉了‘一笑一顰’的精髓。画面中的女子坐在或站在一个传统的中国庭园或书房中,背景包括中国古典家具、书法掛轴或花草树木,这些元素共同营造出一种平静而高雅的氛围。女子的面部特征被细腻地描绘,特別是她的眼睛和嘴巴,这些细节传达出她脸上的微笑和皱眉。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的作品,使用传统中国水墨画技法,適合用於教育目的,並且能够吸引学生和教师的兴趣。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人坐在寧静的园林中,园林里有小池塘、几块石头和竹子。老人微笑著,眼睛闭著,彷彿对某事不予重视。这幅画面传达了「一笑了之」的成语意义,即对某事不予重视,笑一笑就算了事。画面採用传统中国水墨画的技法,色彩柔和,笔触细腻,营造出一种平静和谐的氛围。
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这幅画描绘了一位学者坐在寧静的园林中,手持卷轴,轻轻微笑,彷彿刚刚读到了一些有趣但不值得重视的事情。这幅画的主要元素包括学者、卷轴、园林中的茂密植被、盛开的花朵和一个小池塘,池塘里有鲤鱼在游动。学者穿著传统的中国服饰,神态平静而从容。背景中有一片竹林和远处的山脉,增加了画面的深度和寧静感。这幅画旨在传达一种平和与超脱的感觉,符合「一笑了事」这个成语的含义,即对事情不予重视,笑一笑就算了事。
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这幅插图描绘了一位美丽的女子站立在一个寧静的园林中,她的微笑迷人且光彩夺目,象征著她那能够迷倒一座城市的绝世美貌。背景中的传统中国园林元素,如盛开的花朵、莲花池和古典亭台,进一步烘托出她的优雅与美丽。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,风格优雅,色彩柔和,细节丰富,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位美丽的女子,她穿著优雅的传统中国服饰,坐在一个寧静的花园中。她的微笑虽然细微,但却充满了温暖和优雅,象征著美人一笑的珍贵和难得。背景中的荷花池、小桥和亭台,增添了画面的和谐与寧静,符合「一笑千金」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位美丽的女子,她穿著优雅的传统中国服饰,微笑著站在一个寧静的花园中。她的笑容是如此迷人,以至於吸引了周围所有人的目光。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格,背景是盛开的花朵和茂密的绿植,整体画面生动而富有细节。这幅插图旨在形象地表达「一笑百媚」这个成语的含义,即形容美人的笑态。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的园林中,手持一卷书,象征著问题或事件,另一只手轻轻挥动,带著微笑,表示他对这些问题的轻视和不在意。背景中的荷花池、岩石和竹林进一步强调了这种寧静和谐的氛围。这幅画面旨在传达「一笑置之」这个成语的核心意义,即对事情不当回事,轻松应对。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中专心书写书法的场景。学者坐在木桌前,周围环绕著竹子和梅花,象征著寧静与和谐。学者的表情专注,每一笔都写得非常仔细,展现了「一笔不苟」的精神。画面中的砚台、毛笔和纸张整齐地摆放在桌上,背景是山水画,河流蜿蜒,象征著通过努力达成的平衡与和谐。这幅插图旨在传达专注和细致的态度,適合用於教育目的,特別是针对学生和教育者的成语词典。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中,手持毛笔,正在一张名单上一笔勾掉一列名字。这个场景旨在表达「一笔勾倒」的成语意义,即把一切全部取消。画面中的学者和书房环境传达出一种寧静而学术的氛围,符合成语的文化背景和用法。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中,手持毛笔,准备在一张长条状的纸卷上一笔勾断所有列出的项目。这个动作象征著全部取消或撤销的意思,正是成语「一笔勾断」的核心含义。背景中的传统中国装饰,如掛轴、砚台和毛笔,增强了画面的文化氛围,使观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的书房中,手持毛笔,正在以一笔勾消的方式划掉一份捲轴上的文字,象征著全部取消的意思。背景中的传统元素如掛轴、古书和花瓶,增添了学术氛围,使整个场景显得寧静而富有智慧。这幅插图旨在直观地表达「一笔勾消」这个成语的含义,適合用於教育场合,吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中,手持毛笔,將一份名单上的名字一笔勾绝的情景。学者神情专注,动作果断,背景中的书架、掛轴和窗外的竹林石景,营造出一种寧静而典雅的氛围。这幅画面生动地表达了「一笔勾绝」这个成语的含义,即把一切全部取消。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中,手持毛笔,正准备在一张名单上划掉一些名字。这张名单清晰地展示在书桌上,背景中还有书架、墨砚和一些古典装饰,整体氛围寧静而学术。这幅画旨在表达「一笔勾销」的成语意义,即將所有事物一笔抹掉,全部取消。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前,手持大笔,正在划掉一卷满是文字的书卷,象征著一笔抹倒的意思。书卷上的墨跡清晰可见,表示所有的成就和优点都被否定。背景中有传统书房的元素,如书架、砚台和笔架,营造出寧静和学术的氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法,適合用於教育目的,能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位学者正准备用一支大毛笔划掉一幅精美的书法作品,象征著轻率地否定成绩和优点。书法作品代表著成就和美德,而学者的动作则象征著对这些成就的否定。背景是一间寧静的书房,装饰著传统的中国装饰,如书卷和砚台,整体画面给人一种寧静和优雅的感觉。这幅插图旨在直观地表达「一笔抹摋」的成语意义,適合用於教育场合,让学生和教师能够清晰地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前,手持一支大毛笔,准备在一幅精美的书法作品上划上一道,象征著轻率地否定所有成就和优点。学者的严肃表情强调了这一行为的决断性。背景中的传统中国山水画风景,增添了一种平静和寧静的氛围。这幅插图通过传统中国水墨画的技法,生动地表达了「一笔抹杀」这个成语的含义,適合用於教育场合,吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位学者手持毛笔,准备在一幅书法捲轴上划去所有的字跡。捲轴上的字跡象征著成就和优点,学者的表情显得若有所思,似乎正在考虑是否要轻率地否定这些成就。背景中的山水画增添了一份寧静的氛围,强调了这一行为的轻率和不当。这幅画生动地表达了「一笔抹煞」的成语含义,即轻率地全盘否定某人的成绩和优点。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的弓箭手,正自信地站立,手持弓箭瞄准一个土筑的箭靶。弓箭手刚刚射出一箭,箭头正中靶心。背景是寧静的山水画风景,强调了弓箭手的技艺和精確度。这幅画面生动地表达了「一箭上垛」的成语意义,即说话做事一次就成功。
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这幅插图描绘了一位弓箭手站在广阔的田野上,准备射出一箭。画面中的弓箭手象征著成语「一箭之地」中的「一箭」,而他射出的箭所能达到的距离则象征著「一箭之地」的长度。这幅画不仅生动地展示了成语的字面意义,还通过寧静的自然景观和传统的中国水墨画风格,传达出一种和谐与平静的氛围,適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一群古代中国战士骑马行进的场景,背景是广阔的山丘和晴朗的天空。其中一位战士稍微领先於其他人,转身与同伴交谈。这幅画面强调了领先战士与其他人之间的距离,这个距离正是「一箭之遥」所表达的意思,即相距不远。插图採用传统中国水墨画的技法,风格温和,適合用於教育目的,特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的弓箭手,他正自信地站立,手持弓箭,瞄准两个並排放置的靶子。画面背景是寧静的山水景观,使用柔和的笔触和微妙的阴影来创造深度和寧静感。弓箭手的姿势传达出专注和决心,箭头正准备同时射中两个靶子。这幅画旨在表达「一箭射两垛」的成语,比喻希望一举两得。
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这幅插图描绘了一位骑在马上的弓箭手,正在广阔的草原上奔驰。弓箭手瞄准天空中两只正在爭夺一块肉的雕,並射出一箭,精確地击中了两只雕。这幅画面生动地表现了「一箭双雕」的成语,原意是射箭技术高超,一箭射中两只雕,后来比喻做一件事达到两个目的。背景中的丘陵和晴朗的天空增强了画面的动感和胜利的氛围,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位专注於书写的学者,象征著他谨守一种德行的精神。学者身处一间寧静的书房,周围环绕著书籍和卷轴,强调他对单一德行的专注。背景中的窗户展示了一片寧静的山河景色,象征著学者忽视的广阔世界。这幅画的整体氛围是平静而冥想的,柔和的光线和淡雅的色彩进一步强调了学者的专注和內心的平静。这幅插图旨在传达「一节一行」这个成语的核心含义,即谨守一种德行而忽视更广泛的大义。
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这幅插图描绘了一对老夫妇站在一艘小船上,男子手持一根长竹竿,女子则轻轻挽著他的手臂。背景是一片寧静的河流景色,两岸是垂柳,远处是连绵的山脉。天空晴朗,几只鸟在空中飞翔。这幅画面传达出一种平和与和谐的氛围,象征著夫妻相守一生的美好意境。这正是成语「一篙到底」的含义,比喻夫妻相伴一生,不半途而废。
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这幅插图描绘了一位生活简朴的学者,他坐在一间简陋的茅屋中,手持竹简和毛笔,专心致志地读书。桌上摆著一碗食物和一个水瓢,象征著他安於清贫的生活。背景中的山水画面更加突显了他生活的寧静与简朴。这幅画旨在表达「一簞一瓢」这个成语的核心意义,即读书人安於贫穷的清高生活。
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这幅插图描绘了一位工人挑著最后一筐土,即將完成一个大型建筑工程的场景。工人穿著传统的中国服装,脸上带著坚定和专注的表情。背景中是几乎完工的工地,远处还有其他工人也在挑著土筐。这幅画象征著成功前的最后一份努力,体现了「一簣之功」的成语含义。画面採用传统中国水墨画的技法,风格优雅,適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观,河流悠然流淌,河岸边有两个小人物正在进行一场微小的爭执,象征著「一簣之衅」中的小事端。背景中的巍峨山脉则暗示著这小小的爭端有可能逐渐演变成更大的冲突。整体画面採用传统中国水墨画的技法,风格淡雅,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人试图用一筐土来阻挡汹涌的江河,这正是「一簣障江河」成语的具体表现。画面中,江河的洪流浩大,而人物手中的土筐显得微不足道,这种对比强调了成语所比喻的力量微薄、无济於事的意义。背景中的远山和风雨交加的天空进一步烘托出这一场景的戏剧性和无奈感。
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这幅插图描绘了一个人胡言乱语的情景,主角的表情混乱,嘴巴被画成有两条舌头,象征著说话不经大脑。背景简洁优雅,带有竹子或书房等传统中国元素。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千和古代画家的作品,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书房中,周围环绕著书籍和卷轴。学者手持笔,面前的纸张却是空白的,他看起来一筹莫展,无法想出任何计策或办法。这幅画面生动地表达了「一筹不吐」的成语含义,即一点计策也施展不出,一点办法也想不出来。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前,手持笔却无法在纸上写下任何计策或想法的情景。这正是「一筹不画」的含义,表示一点计策也施展不出,一点办法也想不出来。背景是一间寧静的书房,装饰有传统的中国掛轴和砚台,营造出一种平静而思考的氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中独自思考的情景。学者周围环绕著书籍和卷轴,他的表情显得忧虑,一手扶著头,看起来非常沮丧,无法想出任何解决问题的办法。这幅画面传达了成语「一筹莫展」的含义,即一点计策也施展不出,一点办法也想不出来。画面中的书房氛围安静而寧静,充满了无助感,这与成语的意境相符。
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这幅插图描绘了一位辛勤工作的农民在金色的阳光下收割稻田的场景。农民穿著传统的中国服装和草帽,脸上带著平静的表情,背景是茂密的绿山和晴朗的蓝天。稻田里充满了成熟的金色稻穗,农民手持镰刀,准备收割农作物。这幅画面传达了劳动的艰辛和粮食来之不易的价值,符合成语‘一粥一饭,当思来处不易’的含义,提醒人们要尊重劳动,爱惜粮食。
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这幅插图描绘了一位白发苍苍的老学者坐在书房中,周围环绕著古书和卷轴,象征著知识和智慧的传承。墙上掛著一幅大型的家谱,代表著世代相传的血统和传承。这幅画的背景是一个寧静而学术氛围浓厚的书房,配有传统的中国傢俱,如木桌和椅子。整体风格以中国传统水墨画为主,参考张大千和古代画家的画风,给人一种优雅和精致的感觉。这幅插图旨在传达「一系相承」的成语意义,即从同一血统或派別世代相承流传下来的思想、行为或学说。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中手持一卷书法,象征著极具价值的文字作品。学者身穿传统中国服饰,神情寧静而深思。画面中的园林景色包括茂密的绿植和盛开的花朵,还有一个小池塘和一座木桥,几只鸟停在附近的树枝上。这幅画强调了书卷的重要性和价值,符合「一纸千金」这个成语的含义,表达了诗文价值之高的意境。
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这幅插图描绘了一张悬浮在空中的空白卷轴,卷轴上有精美的书法,但没有实际的文字。这象征著那些写在纸上却无法兑现的承诺。背景是一片寧静的山水画,山川和流动的河流衬托出卷轴的空洞无用。整体氛围平静而空虚,准確地传达了「一纸空文」的含义。
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这幅插图描绘了一个混乱不堪的账房,账桌上散落著各种文件和账本,算盘上的算珠乱七八糟,账房先生显得非常困惑和烦躁。这些元素共同表达了「一纸糊涂帐」的含义,即账目混乱,无法算清楚的情况。背景中的书架上也堆满了乱七八糟的书籍和文件,进一步强调了这种混乱的氛围。整幅画面传达出一种无法理清的感觉,让观者一目了然地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个家庭庆祝他们第一个孩子出生的场景,这个孩子是个男孩。母亲抱著新生儿,父亲站在一旁,脸上露出自豪和喜悦的表情。这幅画的背景是一个简洁优雅的房间,里面有传统的中国家具和装饰,如木床、书法屏风和花瓶。整个画面充满了温馨和谐的氛围,色彩柔和,细节丰富。这幅画旨在表达成语「一索得男」的含义,即头胎生子,並且適合用於教育用途,特別是针对学生和老师的成语词典。
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这幅插图描绘了一个家庭庆祝第一个孩子出生的喜悦场景,主角是一位微笑的母亲抱著新生的男婴,父亲站在一旁,祖父母在旁边满脸喜悦地看著。背景是一个温馨的家,掛著红灯笼和吉祥对联,传达出浓厚的节庆氛围。这幅画的主题是表达「一索成男」这个成语的含义,即旧时指头胎生子的喜悦。
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这幅插图描绘了一位身穿紫色华丽长袍的国王坐在宝座上,周围有十位身穿红色长袍的朝臣,模仿国王的时尚。这幅画旨在表达「一紫盖十红」的成语,比喻上行下效,即上层的行为会影响下层的行为。画面中的国王代表上层,而朝臣代表下层,通过他们的服装色彩和行为模仿,生动地展示了这一成语的含义。
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这幅插图描绘了一个广阔的山川景观,中央是一座宏伟的皇宫,周围环绕著各种小型建筑和村庄,象征著整个国家在一个中央权威下的和谐统一。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,旨在传达出‘一统天下’的寧静与和谐,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,细腻地描绘了一根丝线和一根毫毛,突显了它们的细微和脆弱。丝线光滑且有光泽,而毫毛细长且稍微弯曲。背景简洁,略带传统中国山水画的风格,突出了丝线和毫毛的细腻。这幅画面生动地表达了「一丝一毫」的成语意义,即极小或极少的量。
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这幅插图描绘了一间整洁有序的书房,中央摆放著一张学者的书桌。书桌上整齐地堆放著书籍,墨石和笔架上的毛笔也井然有序地排列著,墙上掛著一幅书法捲轴。房间內的其他家具,如椅子和茶几,也都摆放得非常整齐。这幅画面传达了「一丝不乱」的成语意义,表现出整洁和有序的环境。
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这幅插图描绘了一个人站在木桥上,背对观眾,全身赤裸,但画面中没有任何不雅的细节。这种画面象征著「一丝不掛」的成语,原意是佛教用来比喻人没有一丝牵掛,后来引申为人裸体。画面中的人物姿态优雅,与自然景观融为一体,传达出一种平静和谐的氛围。背景中的河流、绿树和远山进一步强调了这种寧静的感觉,让观眾能够更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中整理书籍和文具的情景。书桌上的书籍、卷轴和文具都摆放得井然有序,学者正专心致志地书写。这幅画面表达了「一丝不紊」的成语意义,即一切都安排得极有条理,没有任何乱七八糟的情况。这种有序的画面能够帮助读者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一根单薄的丝线和一棵孤立的树,象征著个体力量的单薄和无法独自完成大事的概念。丝线细长且脆弱,树木高大但孤立无援,背景是寧静的山景和晴朗的天空,传达出一种寧静与广阔的感觉。这幅画採用传统中国水墨画的技法,適合用於教育场景,帮助学生和研究者更直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一位专注於书法的学者,他的桌面整洁有序,桌上摆放著文房四宝,背后是一个整齐的书架,展示了他对学习的专注和认真。这幅画旨在表达「一丝不苟」的成语,强调做事认真细致,一点儿不马虎的精神。
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这幅插图描绘了一位工匠正在精心雕刻一块木板的场景。工匠的表情专注,手法稳健,木板上的雕刻图案细致入微,没有任何偏差。背景是一个寧静的工作坊,周围散落著传统的工具和材料,强调了工匠的专注和技艺。这幅插图旨在表达「一丝不走」的成语,形容做事非常精確,与原样完全相合。
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这幅插图描绘了一位年迈的老人,显得非常虚弱和疲惫,几乎无法呼吸。老人坐在或躺在地上,身体瘦弱,彷彿一根细丝悬著。背景是简单而寧静的环境,可能是一间安静的房间或一个寧静的户外场景。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,避免了任何暴力或恐怖的元素,適合用於教育词典中,给学生和老师提供一种直观和生动的感觉。
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这幅插图描绘了一个简朴的房间,房间內有一张简单的木桌,桌上散落著几根细细的丝线和一小堆谷物。这些元素的细致描绘传达了「一丝半粟」的意义,即极微小的东西。背景的简朴和朴素强调了这种微小和稀少的感觉,符合成语的含义。
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这幅插图描绘了一条细细的蚕丝和半条线,象征著极其细微和微妙的事物。画面中的丝线以细腻的线条描绘,展现其柔软和精细的特性。背景简洁而优雅,带有一丝云雾或微风,增强了轻盈和微妙的感觉。这幅画的整体氛围是寧静而富有思考性的,完美地传达了「一丝半缕」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人躺在床上,显得非常虚弱和疲惫,彷彿几乎无法呼吸。这种状态正是「一丝没两气」这个成语的具体表现。成语的意思是指人非常疲软,上气不接下气,甚至呼吸微弱,將要断气的样子。插图中的人物用细腻的线条绘制,强调其虚弱的状态。背景是一间简单、寧静的房间,只有少量的家具,如一张小桌子和一杯茶,传达出一种寧静和孤独的氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位渔夫在寧静的湖中撒网的场景,象征著「一网打尽」的成语。渔夫站在小船上,专注地將大网撒向水中,网覆盖了湖面的广阔区域,表示將所有的鱼一网打尽,不留任何漏网之鱼。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,背景中有垂柳、莲花和远处的青山,营造出一种寧静而和谐的自然氛围。渔夫的专注表情和广阔的网面强调了成语中的彻底和完整的意义。
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这幅插图描绘了一位渔夫站在湖边,手持一张满是鱼的大网。渔夫的表情沉著而满足,象征著他成功地將所有的鱼一网打尽,没有任何鱼逃脱。这幅画面生动地表达了成语「一网无遗」的意思,即用一个网把鸟全部抓住,比喻一个不漏地全部抓住或彻底肃清。背景中的山水景色增添了寧静和谐的氛围,使整幅画作更加生动和富有教育意义。
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这幅插图描绘了一位渔夫在河边用大网捕鱼的情景,象征著「一网打尽」的成语意义。渔夫站在岸边,手持大网,网正撒向水中,准备將河中的所有鱼一网打尽。河中的鱼群朝著网的方向游动,象征著无一遗漏的概念。背景中的山水画风景增强了画面的寧静氛围,整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。这幅插图旨在直观地表达「一网尽扫」的成语含义,適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一个整洁有序的书房,桌上摆放著传统的毛笔、砚台和几卷纸张,所有物品都整齐地排列成一条直线。背景中的书架上摆满了整齐排列的书籍,整个房间给人一种寧静和有序的氛围。这幅画面旨在表达「一线不乱」的成语,强调布置或收拾得非常整齐,一点也不紊乱的意思。
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这幅插图描绘了一条狭窄而蜿蜒的小径,穿过一片寧静的自然景观,象征著一条活路或逃生的希望。小径是画面的中心元素,从前景延伸到背景,两旁是茂密的竹林、松树和花卉,背景中则是隱约可见的远山和薄雾,增添了深度和寧静感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育和成语研究。
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这幅插图描绘了一个人站在悬崖上,望向地平线,那里有一线微弱的阳光穿透黑云。这个人的表情充满希望,凝视著远处的光芒。背景是一片浩瀚的风暴海洋,波涛撞击著悬崖。整体氛围传达出在困境中仍然抱有希望的感觉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的作品风格。
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这幅插图描绘了一片广阔而荒芜的田野,田野中有一条细细的河流蜿蜒流过。河流象征著生存的希望,田野则代表著困境和危机。河流在微弱的阳光下闪烁著光芒,象征著在困难中仍有一线生机。这幅画採用了传统的中国水墨画技法,风格类似於张大千或古代画家的作品,適合用於教育和学习成语的场景中。
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这幅插图描绘了一条狭窄的小径穿过茂密的森林,象征著在困境中唯一的生存之路。森林中的古树参天,枝叶交错,遮蔽了大部分的光线,只有几缕阳光透过树叶间的缝隙照射在小径上。这条小径代表了在绝境中的一线生机,传达出在困难中寻找希望的主题。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千和古代画家的作品,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的花园场景,两个人在小桥上相遇,象征著一种命中註定的相会。男子穿著传统的中国学者服装,手持扇子,女子则穿著优雅的传统中国长袍。他们面对面微笑,表现出深厚的联系和相互理解。背景中有茂密的绿植和清澈的蓝天,几只鸟在空中飞翔,增强了和平的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的作品风格,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观,中央是一棵孤立的树,象征著完全的无牵无掛和自由。这棵树站在湖中的小岛上,周围是轻柔的雾气和远处的山脉,整个画面传达出一种寧静和超脱的感觉,符合「一缕不掛」这个成语的意境。
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这幅插图描绘了一个拥挤的房间,里面满是学者和官员,他们都在热切地等待一个宣布。画面的焦点是一位高阶官员坐在桌前,审阅一份捲轴,上面列有候选人的名单。在他身后,一长队人排列著,每个人手持捲轴或文件,象征他们申请一个空缺的职位。房间採用传统中国建筑风格,墙壁和家具上有精细的细节。这幅画的氛围是正式且尊重的,没有任何暴力或不適当的元素。这幅插图旨在表达成语「一缺十求」的含义,即一个职位空缺,谋求这个职位的人很多。
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这幅插图描绘了一位云游的僧人,手持一钵一瓶,象征著简朴的生活方式。僧人行走在寧静的山间小径上,背景是寧静的山景,整个画面传达出一种简朴和平静的氛围。这幅画旨在表达「一钵一瓶」这个成语的意义,即形容家境贫寒,生活简朴。
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这幅插图描绘了一片寧静的自然景观,天空湛蓝,微风轻拂。画面前景中,一根羽毛隨风飘动,指示风向;旁边有一条小溪,溪水轻轻流淌,一根小草微微弯曲,显示水流的方向。羽毛和小草是画面的焦点,强调它们在展示自然力量方面的作用。整体氛围平和协调,符合「一羽示风向,一草示水流」这个成语的含义,表达了细微的跡象可以预示事物发展的趋势。
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这幅插图描绘了一位学者坐在树下,手持卷轴和笔,卷轴分为两部分,每部分包含不同但互补的元素,象征著‘一而二’。树的枝干分为两个主要分支,进一步强调了这一概念。背景中的河流上有两座桥,两座桥在河的另一边合併成一条路,象征著‘二而一’。整个画面气氛寧静和谐,符合‘一而二,二而一’这个成语的含义。
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