中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位年长的智者坐在桌边，享用一顿简单的饭餐。智者的表情沉静而睿智，象征著他的年龄和经验。桌上摆放著一碗米饭和一双筷子，这些元素共同表达了「一饭之先」这个成语的含义，即比別人早出生一顿饭的时间，年龄稍长。背景是一个寧静的自然环境，可能是一个安静的花园或一片山水相连的景色，这些元素共同营造出一种平静而智慧的氛围，適合用於教育场景，並能吸引对成语感兴趣的学生和教师。
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这幅插图描绘了一个谦卑的人正在接受一个善良之人的简单饭食。画面中的主角是那位谦卑的人，他穿著简朴的衣服，坐在地上，脸上带著感激的表情。善良的人站著，手中端著一碗米饭，眼神中充满了慈悲。背景是一片寧静的自然景观，可能是一片寧静的森林或一片平静的乡村，画面使用了柔和的线条和微妙的色彩，营造出一种和谐与感恩的氛围。这幅画旨在表达「一饭之恩」这个成语的核心意义，即小恩小惠也值得感激和回报。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然环境，展示了鸟类在自由自在的生活状态下饮水和觅食的情景。画面中的鸟类代表了「一饮一啄」这个成语的原始含义，即鸟类想喝就喝，想吃就吃，生活自由自在。这幅画不仅传达了成语的字面意思，还通过自然和谐的环境表现了成语所蕴含的自由和悠闲的生活态度。
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这幅画描绘了一位学者站在木桥上，手持书卷，欣赏著美丽的自然风景。画面中的学者穿著传统的中国服饰，神情平静而欣赏。背景是蓝天绿山和一片寧静的湖水，湖面倒映著周围的景色。这幅画通过自然美景和学者的欣赏之情，生动地表达了「一饱眼福」这个成语的意思，即看到了不易见到的美好事物。
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这幅插图描绘了一个贫困家庭的日常生活场景，主角是一位瘦弱、疲惫的男子，坐在一张简陋的木桌旁，桌上只有一碗简单的白饭。他的衣服破旧不堪，背景是一间小而简陋的茅草屋，周围是荒凉的景象，几棵稀疏的树木和阴沉的天空，强调了他们生活的艰辛和贫困。这幅画旨在生动地表达「一饥两饱」这个成语的意思，即每天都无法吃饱，形容生活的贫困。
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这幅插图描绘了一匹马站在寧静的自然景观中，马背上只有一个马鞍，没有骑手。这幅画的主题是强调一匹马不能同时套两个马鞍，象征著一女不嫁二夫的意思。画面中的马是中心焦点，其肌肉线条和温和的神态清晰可见。背景是一片寧静的草地，有几座柔和的小山和几棵散落的树木，整体画风简洁而和谐，符合中国传统水墨画的风格。这幅插图旨在传达专一和忠诚的概念，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一匹马站在寧静的自然景观中，马背上只有一个马鞍。这幅画的主要元素是马，马的特征如鬃毛、尾巴和肌肉都被详细描绘。背景中包括山脉、树木和流水，增强了画面的寧静氛围。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。整体气氛平和，適合用於教育用途，特別是成语词典中的插图。这幅画的主题是「一马不鞁两鞍」，象征著一女不嫁二夫，即从一而终的意思。
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这幅画描绘了一匹马站立在寧静的风景中，马匹戴著一个精美的马鞍，强调了单一和优雅的主题。画面背景是柔和的丘陵和几棵树，整体氛围平静而和谐。这幅画旨在传达「一马不韝双鞍」的成语意义，即一匹马不能同时戴两个马鞍，比喻一女不嫁二夫，从一而终。这种简洁而有力的视觉表达，有助於学生和教育者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位骑马的战士在战场上领先冲锋的场景。战士身穿古代中国的盔甲，手持长矛，骑著一匹强壮的战马，背景是广阔的战场，其他士兵紧隨其后，给人一种急迫和勇敢的感觉。这幅画旨在传达「一马当先」的成语意义，即在战斗或工作中领先、带头的精神。
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这幅插图描绘了一个和谐的家庭聚会场景，父母和两个孩子围坐在桌边共进晚餐。父亲是一位智慧且慈祥的男子，母亲是一位温柔且和蔼的女子，孩子们则是天真无邪且快乐的模样。桌上摆满了传统的中国菜餚，背景是寧静的山川和流动的河流，象征著家庭成员之间稳固而持久的联系。这幅画面生动地表达了「一体同心」的成语意义，即关係密切，共同一心。
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这幅插图描绘了一位古代中国的官员或学者坐在书桌前，手持一卷重要的文件，表情严肃且专注。背后有其他官员或信使等待接收指示。背景中展示了古代中国宫殿或政府办公室的传统建筑和装饰。这幅画面旨在表达「一体知照」的成语意义，即一律通知照办，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个寧静的农村场景，背景中有一个小村庄。前景中，一位谦逊的农民手持一小袋米，象征著「一斗米」，並將其赠予一位感恩戴德的村民，村民正在鞠躬致谢。旁边另一个场景中，一位富有的商人正在赠予一大袋米，象征著「一石米」，给一位看起来贪婪且不满的村民，暗示未来可能会有冲突。这幅插图通过对比两种不同的赠米情景，生动地表达了成语「一斗米养个恩人，一石米养个仇人」的含义，强调了帮助他人要看时机与对象的重要性。
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这幅插图描绘了一条神秘的龙隱藏在云雾中，只露出几片鳞片和一只爪子。这条龙气势磅礡，鳞片和爪子的细节丰富。云雾用柔和的笔触画出，增加了神秘感和深度。整体色调以黑色和灰色为主，符合传统中国水墨画的风格。这幅画旨在表达成语「一鳞半爪」的含义，即零星片段的事物，適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一条龙在云中若隱若现的情景，龙的一片鳞和一只爪子从云中露出，象征著成语「一鳞只爪」的含义。龙在中国文化中是神秘且强大的生物，这幅画通过龙的部分形象来表达零星片段的事物，符合成语的比喻意义。画面中的云朵柔和而有层次感，龙的鳞片和爪子细致入微，背景中的山川和河流增添了画面的壮丽和神秘感。
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这幅插图描绘了一片寧静的河流景色，河面上漂浮著一片鱼鳞，河岸上散落著几片古代的甲片。这些元素象征著成语「一鳞片甲」的含义，即零星片段的事物。画面中的鱼鳞和甲片代表了残缺不全的歷史遗物，暗示著歷史的碎片化和不完整性。背景中的山丘和树木则增添了自然的寧静氛围，使整幅画作充满和谐与平静，適合用於教育目的，特別是针对学生和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一只威风凛凛的鸟，如凤凰或鹤，站在树枝上，嘴巴张开，彷彿正要鸣叫或刚刚鸣叫过。这只鸟的羽毛细致入微，展示了它的美丽和力量。背景是寧静的山川和流动的河流，象征著平静与和谐。这幅画的焦点是鸟的突然而有力的鸣叫，传达出一种惊讶和敬畏的感觉。这幅插图旨在表达「一鸣惊人」的成语，比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
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这幅插图描绘了一条小溪流经茂密的森林，溪水中的水滴从树叶上滴落，象征著微小零星的事物逐渐积累。这幅画旨在传达「一点一滴」的成语意义，强调即使是微小的努力，也能够逐渐累积成大的成就。画面中的自然景观和平静的氛围，让观眾能够感受到时间的流逝和自然的力量。
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这幅插图描绘了一对年轻恋人站在寧静的湖边，周围是茂密的绿树和盛开的花朵。他们深情地凝视著彼此，手中分別拿著扇子和手帕，象征著心心相印的情感。背景中，一对仙鹤在天空中优雅地飞翔，象征著和谐与长久。这幅画面以传统中国水墨画的技法绘制，色调柔和，笔触柔美，传达出一种和谐与平静的氛围。
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这幅插图描绘了两位穿著传统中国服饰的音乐家，一位在敲鼓，另一位在打板。这两位音乐家的合作象征著成语「一鼓一板」的含义，即互相帮衬和配合。画面背景是一片寧静的山水景色，山川、树木和流动的河流，这些元素共同创造出一种和谐与合作的氛围。鼓和板的设计细致且优雅，进一步强调了这种互补的关係。
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这幅插图描绘了一支士气高昂的军队正在攻打一座城市的情景。画面中，士兵们手持武器，充满热情和决心地向前冲锋。城墙上的守军显得慌乱不堪，表明城市即將被攻占。这幅画旨在表达「一鼓而下」这个成语的含义，即趁形势有利或士气高昂时，一举打跨敌人或攻占城市。画面採用传统中国水墨画的技法，细腻地描绘了古代中国城市的建筑风貌，並通过动态的人物姿态传达出胜利的氛围。
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这幅插图描绘了一个人脸上满是灰烬，神情尷尬且沮丧的情景。这种画面旨在表达成语「一鼻子灰」的含义，即比喻碰壁或受斥责。画中人物的姿态和表情传达出受挫后的失落感，背景则是简约而优雅的传统中国环境，如庭院或书房，增强了画面的文化氛围。这幅插图適合用於教育目的，能够帮助学生、教师和对成语感兴趣的研究者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了两个人並肩而立，面向同一方向，象征著立场和观点的完全一致。背景是一片寧静的山水景色，河流蜿蜒，山峦连绵，象征著和谐与平静。两个人物穿著传统的中国服饰，其中一人稍高，另一人稍矮，呈现出一种平衡感。高个子的人面带沉静，矮个子的人则显得坚定和专注。两人都望向远方，象征著共同的目標和愿景。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，细致的笔触和深远的景深使画面生动而富有层次感。这幅插图旨在直观地表达「一鼻孔通气」这个成语的含义，適合用於教育和参考资料中。
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这幅插图描绘了一个伟大而统一的国家景象，象征著「一齐天下」的成语含义。画面中，一位智慧且仁慈的皇帝坐在宝座上，周围环绕著諫言者和学者，他们正在討论国家大事。皇帝的表情平静而从容，代表著智慧和领导力。皇帝身后是一片广阔而寧静的自然景观，山川河流和田野延伸至地平线，象征著广袤而统一的领土。画面中还包括农民在田间劳作、商人在道路上旅行以及船只在河流上航行的场景，描绘了一个繁荣和平的社会。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，色彩柔和且和谐，主要以绿色、蓝色和棕色为主，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位古代宋朝的学者，身穿传统服饰，坐在寧静的园林中。学者周围散落著各种书籍和卷轴，象征著知识和智慧。然而，学者显得困惑和沮丧，似乎无法理解这些文本。背景中隐约可见熙熙攘攘的市场或繁忙的街道，暗示著一个嘈杂和分散注意力的环境。这幅画的整体氛围是困难和困惑，强调了在混乱的环境中学习的困难。这幅插图旨在直观地表达成语“一齐眾楚”的含义，即在不適合的环境中无法取得成就。
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这幅画描绘了一条威武的龙和一只懒惰的猪並排站立，象征著两个人在成就和能力上的巨大差异。龙代表著力量、智慧和成功，而猪则代表著懒惰和缺乏野心。这幅画的背景是寧静的山景和云朵，象征著时间的流逝和两者之间的对比。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，適合用於教育目的，能够生动地传达出「一龙一猪」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一条威风凛凛的龙和它的九个子女，每个子女都有独特的特征和爱好。龙的形象栩栩如生，展现出其强大的力量和动感。九个子女分別表现出不同的兴趣和行为，如有的在水中嬉戏，有的在晒太阳，有的在聆听音乐。背景是一片寧静的山水景色，云雾繚绕，河流蜿蜒，增添了神秘的氛围。这幅插图旨在生动地表达「一龙九种，种种有別」这个成语的含义，即每个人的品质和爱好各不相同。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的木匠正在仔细地將一个木制榫头钉入精確的孔眼中。木匠的表情专注，动作细致，使用锤子轻轻敲打榫头，確保其完美契合。背景中展示了一个寧静的工作坊，周围散落著各种木工工具和未完成的作品，强调了工艺的精湛和精確。这幅画面旨在传达「丁一卯二」这个成语的含义，即確实、牢靠，没有任何差错。
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这幅插图描绘了一个人在传统中国环境中说话时的犹豫不决的情景。画面中的人物坐在一个学者的书房或园林亭子中，背景是竹林和莲花池，桌上摆放著传统的中国砚台和毛笔。人物的嘴巴微微张开，似乎正准备说话但又在思考，这正是「丁丁列列」这个成语所要表达的吞吞吐吐的感觉。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育词典中，既美观又能够帮助学生和教师理解成语的含义。
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这幅插图描绘了丁公在自家院子里挖井的情景，背景中有一群人在窃窃私语，象征著传言的传播。这幅画旨在表达成语「丁公凿井」的含义，即语言传来传去而失真。画面採用传统中国水墨画的技法，风格简洁而富有诗意，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一只蝌蚪在平静的池塘中游动的情景。蝌蚪的尾巴长而流畅，象征著它的幼年阶段。背景中的池塘里有睡莲和荷花，增添了自然和谐的氛围。这幅画旨在表达「丁子有尾」这个成语的意义，即青蛙或蟾蜍在幼年时期还有尾巴。这个成语出自《庄子·天下》，原文为「马有卵，丁子有尾，火不热」，是古代名家诡辩之词。通过这幅插图，读者可以直观地理解成语的含义，並欣赏到传统中国水墨画的艺术魅力。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中专心致志地书写信件的场景。学者的表情专注，书桌上整齐地摆放著书写工具、卷轴和书籍，背后的书架上满是古籍，象征著知识和智慧。这幅画面反映了「丁寧周至」的含义，即办事谨慎周到，细致入微。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专心书写的情景，展示了不同风格的书法作品，包括隶书、楷书、行书和草书。这些书法作品悬掛在学者身后，象征著书法的多样性和美感。背景中的竹子、梅花和小池塘增添了寧静和学术氛围，突显了书法的艺术价值和学者的专注精神。这幅画旨在讚美书法的精湛技艺，符合‘丁真楷草’这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个凌乱的房间，房间內有书籍、纸张、笔等各种物品隨意散落，这些物品代表了成语「七七八八」中的零零碎碎、各式各样的意思。画面中的桌子和椅子营造出日常生活的氛围，整体色调採用传统中国水墨画的风格，使用黑、白、灰等顏色，给人一种平静而艺术的感觉。这幅画的目的是通过视觉形式表达成语的含义，帮助读者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个人在心神不定、慌乱不安的状态下的情景。主角的表情担忧，双手颤抖，眼睛睁大，四处张望，显示出內心的焦虑和不安。背景中的散乱物品、旋转的风和不平衡感，进一步强调了这种混乱和动盪的氛围。这幅插图旨在生动地表达「七上八落」这个成语的含义，让读者能够直观地理解这个成语所描述的情感状态。
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这幅插图描绘了一个忙碌且混乱的环境，中央站著一个看起来手足无措的人，周围有多个人物分別从事不同的活动：有人抱著一大堆书，有人在扫地，有人在煮饭，还有人在修理椅子。背景中的房间乱七八糟，地上散落著纸张，锅碗瓢盆隨处可见，各种工具和物品杂乱无章。这幅画的整体氛围是混乱和无序的，但避免了任何暴力或令人不安的元素。这幅插图的目的是生动地表达成语「七事八事」的含义，即事情多而杂乱，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，展示了各个方面都被照顾得很周到的情况。画面中，一群人正在忙碌地整理和展示他们的商品，每个细节都被仔细安排，显示出他们的勤勉和妥当。这与成语「七停八当」的含义相符，形容各个方面都照顾得很周到，料理得很妥当。
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这幅插图描绘了孙悟空七十二变的情景，展示了他能够变化成各种形态，如鸟、鱼、树和山等。孙悟空位於画面中央，周围环绕著他的各种变化形态，强调了他的多变和神奇能力。背景中的流水、高山和茂密的森林进一步突显了他变化的广泛性和无所不能的特点。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格上参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，帮助学生和教育者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，市场中有许多人在热烈地交谈，手势丰富，表达各种不同的意见。这种画面旨在表现「七口八嘴」这个成语的意思，即形容人多口杂，意见不一。市场中的摊贩和顾客们各自忙碌，有的在叫卖，有的在討价还价，整个场景充满了生气和活力。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育和学术用途。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，眾多人物正在热烈地交谈，表情和动作各异，生动地展现了「七嘴八舌」的成语意义。背景中的市场摊位和商贩进一步增强了画面的繁忙氛围，使观眾能够直观地感受到人多口杂的情景。
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这幅插图展示了一个室內场景，桌上摆放著大小不一的物品，包括一个大花瓶、一个小茶杯、一本中等大小的书和一朵小花。这些物品的大小差异明显，象征著「七大八小」这个成语的主要含义——大小不一。画面背景是一个寧静的室內环境，桌子和竹帘子增添了传统中国水墨画的风格，使整个场景显得和谐且富有艺术感。
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这幅插图描绘了一个人穿著破烂不堪的衣服，衣服上有许多小洞和破损的痕跡。这种破烂的样子正是「七孔八洞」这个成语的直观表现。画面中的人物表情平静，背景简单素雅，整体风格採用传统中国水墨画的技法，给人一种寧静和谐的感觉。这样的画面能够帮助读者更好地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位成年男子站立在寧静的自然景观中，身著传统中国服饰，神情自信而平静。这幅画旨在表达「七尺之躯」这个成语，强调成年男子的身躯和气质。背景中的山川和流水象征著人与自然的和谐，整体风格优雅而精致，適合用於教育和学习。
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这幅插图描绘了一位坐在寧静花园中的学者，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持一本书，神情若有所思且忧虑，象征著长期以来忽视了准备工作。背景中有一棵大树，树叶部分枯萎，代表时间的流逝和拖延的后果。学者旁边有一张小桌子，上面放著一杯茶和几卷书卷，表现出一种紧迫感和对立即行动的需求的领悟。整体氛围沉思且略带哀愁，线条柔和流畅，色彩柔和，符合传统中国水墨画的风格。这幅插图旨在传达「七年之病，求三年之艾」的成语意义，强调事到临头再想办法已经来不及的道理。
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这幅插图描绘了一条蜿蜒曲折的小径，穿过寧静的自然风景，小径多次转弯，象征著成语「七弯八拐」的含义。画面中的旅人穿著传统的中国服饰，手持小包裹，行走在这条曲折的小径上，象征著旅途的漫长和艰辛。远处的山景和晴朗的天空增添了画面的深度和寧静感，整体风格参考了张大千和古代画家的传统水墨画技法，適合用於教育用途，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个混乱且慌张的场景，完美地表达了「七慌八乱」这个成语的意义。画面中，人们四处奔走，脸上带著惊恐和焦虑的表情，有些人隨意奔跑，有些人则忙著收拾自己的物品。背景是一个繁忙的市场，摊位和商品散落一地，增添了混乱的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是语文教学中的成语词典插图。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，手持笔，表情显得困惑和不满。桌上散落著许多团皱的纸张，象征著他多次尝试写作但未能成功。背景是一片寧静的山水景观，山峦和流动的河流形成鲜明的对比，突显了学者的困境。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品，旨在表达‘七扭八拗’这个成语的意义，即形容事情非常別扭、不通顺。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，市场中有各种摊位和顾客。画面的前景中，一个商贩正在与顾客討价还价，商贩手中拿著计算器，上面显示多次折扣，这象征著大幅度的减价。商贩的表情热切且具有说服力，而顾客则显得对这笔交易感到满意。背景中有其他摊位，展示著各种商品，如水果、蔬菜和布匹，每个摊位上都有標示不同折扣的標誌。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，色彩鲜明，场景生动，人物互动频繁，整体氛围热闹非凡。这幅插图的目的是为了直观地表达“七折八扣”这个成语的意思，即折扣很大，减掉了很多。
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这幅插图描绘了一群人在爭吵的场景，表现出关係不和谐的氛围。画面中的人物动作夸张，面部表情充满愤怒和挫折感，这正是「七拱八翘」这个成语所要表达的意思。背景中的乱七八糟的物品进一步强调了这种不和谐的感觉。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者试图进入一座宏伟的大门，象征著机会或晋升。大门由两位严肃的官员把守，他们故意为学者设置障碍，不让他通过。这幅画面生动地表达了「七推八阻」的成语含义，即有意为难。学者的挫折感和官员的冷漠态度，恰当地传达了成语的核心意思。
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