中华成语插图列表

这幅插图描绘了一个穿著古代中国服饰的孤单身影，正从一个危险的情境中逃脱。背景是一片混乱的场景，包括燃烧的村庄、散落的武器和倒地的士兵。这个人物的表情应该传达出一种松了一口气但又疲惫不堪的感觉，表明他仅仅逃脱了性命。这幅画面旨在传达成语「仅以身免」的意思，即在危险的情况下仅仅保全了自己的性命。
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这幅插图採用传统中国水墨画的技法，描绘了一个简洁而寧静的场景。画面中央是一根优雅的竹子，几片竹叶象征著简单和谦逊。背景是淡色的水墨渲染，代表空灵和寧静。这幅画传达出一种对现状的满足和平静，与成语「仅此而已」的含义相符，表达了只有这样罢了的意思。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中研究古代文本的情景。学者坐在木桌旁，桌上展开了一卷古代植物图鑑，图鑑中绘有各种植物及其名称。学者正仔细对比图鑑中的绘画与桌上的实物植物，这象征著对知识的追求和对自然的观察。背景中的园林景色包含各种植物和花卉，营造出一种寧静和谐的氛围。这幅插图旨在表达「像形夺名」这一成语的含义，即通过比擬形状而讹易本名，並通过学者的研究过程来传达这一概念。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的环境中享受茶和书的场景，背景是青山绿水，几只鸟儿在天空中自由飞翔。这幅画旨在传达一种內心平静和满足的感觉，象征著成语「像心如意」的含义，即顺心如意。画面中的每一个元素都经过精心策划，以確保观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个人在美丽的花园中悠闲自在地坐著，周围环绕著茂密的绿植和五彩繽纷的花朵。这个人面带满足和平静的表情，享受著当下的寧静时光。背景中是湛蓝的天空和几朵白云，微风轻拂树叶。这幅画面象征著「像心適意」这个成语的意义，即隨心所欲，自由自在地生活。
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这幅插图描绘了一个人站在传统中国庭院中，手持卷轴，装模作样地读著，表情夸张地显示出一种过度的严肃和重要性。这种夸张的表现正是成语「像煞有介事」的形象化体现，表达了小题大作或装腔作势的意思。背景中的竹子、岩石和飞鸟增添了画面的深度和寧静，使整个场景更加生动和富有诗意。
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这幅插图描绘了一个寺庙的院子，中央摆放著一口大锅，里面煮著粥。许多和尚手持碗，排队等待分粥。画面中的和尚人数眾多，而粥的数量明显不足，这正是「僧多粥少」这个成语的意象。通过这幅画，观眾可以直观地理解成语的含义，即物少人多，不够分配。
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这幅插图描绘了一位疲惫不堪的学者躺在床上，面露疲惫和烦躁之色。学者身穿传统中国服饰，旁边放著书卷，象征他的学者身份。背景是一间简洁雅致的房间，配有传统中国家具，如木桌和屏风。整体氛围传达出安静的疲惫和心神不寧的感觉。这幅插图旨在生动地表达「僵仆烦憒」这个成语的意思，即疲惫而臥，心烦意乱。
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这幅插图描绘了一个传统的中国法庭场景，法官坐在高台上，手持木槌，准备宣判。法官面前站著两个人：一个是神情悲伤的男子，低头站立；另一个是神情坚定的女子，挺立面对法官。女子明显是在替男子承担罪责。背景中有传统的中国建筑元素，如木柱和精细的雕刻。这幅画面旨在表达「僵桃代李」的成语含义，即代人受过或以此代彼。画面风格参考张大千或古代画家的水墨画技法，整体氛围寧静而尊严，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一件精美的和氏璧玉器，置於红色丝绸布上，玉器上有精细的雕刻和光泽，象征其极高的价值。背景中是一连串古代中国城池，城池之间相连，象征著「价值连城」的含义。城池以传统中国建筑风格绘制，包括塔楼、城墙和城门。整体画面传达出一种宏伟和重要的感觉，適合用於教育词典中，供学生和教育者参考。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场，市场中有许多摊位在贩卖各种商品。画面的主要焦点是一个摊位，摊位的摊主友善地与一位顾客互动，顾客正愉快地检视一件精美的物品，如花瓶或陶瓷。这个摊位上摆满了各种高品质的商品，价格都非常实惠。背景中还有其他摊位，展示了类似的满意顾客和高品质商品的场景。整体氛围充满活力和积极向上的感觉，没有任何文字或字符出现在画面中。这幅插图旨在直观地表达「价廉物美」这个成语的含义，適合用於教育词典中，供学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一件珍贵的玉器，象征著极高的价值和稀有性。玉器置於一个精雕细琢的木质底座上，背景是寧静的山川和河流，传达出一种永恒和珍贵的感觉。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育目的，能够帮助读者理解「价重连城」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人站在一间安静的房间里，望著一张空椅子，表情中充满了思念和悲伤。房间內的装饰简单而传统，窗外可以看到一个寧静的花园，几朵花正在盛开。这幅画的色调柔和，主要使用灰色、蓝色和绿色，营造出一种怀旧的氛围。这幅插图的目的是为了视觉化地表达「僾见愾闻」这个成语的意思，即对已过世尊长的怀念。
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这幅插图描绘了一位姿态优雅、容貌美丽的女子，她身处一个寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。女子的服饰精致，传统的长袍和细致的饰品展现了她的高雅气质。她的面部表情平静而自信，內在的美丽和优雅通过她的姿态和动作自然地流露出来。背景中的寧静池塘、小桥和远处的山景进一步增强了画面的美感，使整个场景显得和谐而迷人。这幅插图旨在表达「仪态万方」这个成语的含义，即容貌和姿态各方面都非常美丽。
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这幅插图描绘了一位仪态文静、体貌素雅的女子，她坐在一个寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。女子的姿态优雅，衣著简洁而高雅，头发整齐地挽起，整体氛围给人一种平静和谐的感觉。这幅画面旨在表达「仪静体闲」这个成语的核心意义，即女子的态度文静、体貌素雅。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。学者手持笔，深思熟虑，面前展开一幅卷轴，卷轴上绘有复杂的图案和符号，象征著学者的准確预测和深刻理解。背景中有一个寧静的池塘，池塘中盛开著莲花，象征著纯洁和智慧。整体氛围平静而冥想，传达出「亿则屡中」这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一个广阔而寧静的自然景观，象征著无数年的流逝。画面中央是一棵古老而雄伟的树，枝繁叶茂，代表著长寿和坚韧。树的周围是茂密的绿叶和鲜艳的花朵，象征著繁荣和成长。远处，一条平静的河流蜿蜒而过，倒映著蓝天白云，给人一种永恒和平静的感觉。河流穿过起伏的山丘和山脉，暗示著自然的无尽循环。这幅画的整体氛围是和谐与连续的，没有任何暴力或不適合的元素，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个过度节俭的场景，展示了成语「俭不中礼」的含义。画面中的男子坐在简陋的桌子旁，数著少量的钱幣，脸上带著担忧的表情。桌上只有几件简单的餐具和一碗白米饭，背景是一间几乎没有装饰的房间，这些元素共同表现出过度节俭的生活方式。这种生活方式虽然节省，但却不符合社会的礼仪和习俗，正是成语「俭不中礼」所要表达的意思。
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这幅插图描绘了一位年长的学者在寧静的庭院中阅读书卷，背景是简朴的茅草屋和古老的树木，象征著节俭和勤劳的生活方式。这些元素共同表达了「俭以养德」的成语含义，即通过节俭来养成质朴勤劳的德操。
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这幅插图描绘了一位儒雅的学者在寧静的园林中专心书写的情景。学者身穿传统中国服饰，坐在简朴的木桌前，桌上只有几件必需的书写工具，如砚台、笔架和几卷纸。背景中有一个小池塘，池塘中有莲花，还有几块石头和一片竹林。整个画面给人一种寧静、简朴的感觉，强调了节俭和廉洁的主题。学者的表情显示出他的廉洁和自律，这与成语「俭可以养廉」的含义相符，即节俭可以帮助养成廉洁的操守。
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这幅插图展示了两种截然不同的生活方式，以直观地表达「俭存奢失」这个成语的含义。左侧的画面描绘了一个简朴的家庭，家庭成员穿著简单的衣服，从事著缝纫、阅读和园艺等日常活动。家中整洁有序，小花园里种满了蔬菜，给人一种和谐安寧的感觉。这代表了节俭和积蓄的生活方式。右侧的画面则展示了一个奢华的豪宅，家庭成员穿著华丽的衣服，周围环绕著金银珠宝和昂贵的家具。然而，豪宅虽然宏伟，但乱七八糟，花园里杂草丛生，家具破损，给人一种混乱和不安的感觉。这代表了奢侈和浪费的生活方式。通过这两种对比鲜明的场景，插图生动地传达了成语的核心意义：节俭的人能够积蓄，而奢侈的人最终会走向败亡。
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这幅插图描绘了一位穿著简朴的老人，坐在一张桌子旁，桌上摆著一碗米饭和几样蔬菜，老人脸上带著满足的微笑。背景是一个小而整洁的花园，几朵花正在盛开。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，整体氛围祥和安寧，传达出节俭生活带来的满足感和富足感，正是「俭者心常富」这个成语的最佳体现。
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这幅插图描绘了一个简朴的家庭场景，主要元素是一张简单的木桌，桌上摆放著一碗白米饭、一小杯茶和一双筷子。背景中是一间茅草屋顶的简陋房子，內部陈设简单。整个画面传达出一种节俭和简朴的生活氛围，没有任何奢华的物品。这幅画旨在表达「俭薄不充」这个成语的意义，即生活极为俭朴，不富裕。画面採用传统中国水墨画的技法，色调柔和，笔触细腻，给人一种寧静和谐的感觉。
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这幅插图描绘了一群古代中国的儒士在一片茂密的树林中读书和討论学问的情景。儒士们穿著传统的中国长袍，手持书卷，展现出他们对知识的追求和对学问的热爱。背景中的树林象征著知识的深厚和丰富，而远处的亭台楼阁则增添了古典的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，意境深远，適合用於教育场景，特別是针对对成语感兴趣的学生和教师。
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这幅插图描绘了一位学识渊博的老学者，他坐在寧静的园林中，手持打开的书卷，象征著他深厚的知识和智慧。画面背景中有茂密的竹林和一个小池塘，池塘里有鲤鱼在游动。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品。整体氛围寧静而学术，適合用於教育词典，帮助学生和教育者理解「儒林丈人」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中，手持卷轴，试图比较两个截然不同的事物：一座巍峨的山峰和一朵娇小的花朵。学者的表情显示出困惑和思考，强调了这两个事物之间的巨大差异。这幅画旨在传达「儗不於伦」的成语含义，即拿不能相比的人或事物来比方。背景中的竹子、岩石和寧静的池塘进一步营造出一种传统中国画的氛围，適合用於教育和学术研究。
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这幅画描绘了一位强大而野心勃勃的统治者坐在华丽的宫殿中，穿著奢华的长袍，脸上带著满足和满意的表情，象征著他已经实现了自己最大的欲望和野心。背景中的宫殿装饰精美，包括精细的雕刻、珍贵的艺术品和侍从，整体氛围传达出一种成就感和满足感。这幅画旨在生动地表达「偿其大欲」这个成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一个寧静和谐的花园场景，园中有各种植物和花卉，每一种都有其独特的美丽。有些植物高大健壮，象征著‘好’的元素；而有些植物则较小且不那么鲜艳，象征著‘差’的元素。尽管这些植物有所不同，但它们都在这个花园中茁壮成长，和谐共处。背景中的荷花池增添了整体的平衡感和和谐感。这幅画旨在传达‘优劣得所’的成语意义，即好的和差的各得其所，和谐共存。
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这幅插图描绘了一位学者在古树下阅读和饮茶的情景，背景是一条小溪和几只悠闲游动的鸭子，远处是连绵的山丘和晴朗的天空。这些元素共同传达出「优哉游哉」的悠闲自在的生活状态，符合成语的含义。
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这幅插图描绘了春秋时期楚国王宫艺人优孟穿戴前相国孙叔敖的衣冠，模仿他的音容笑貌在楚王面前表演的情景。优孟的表演让楚王深受感动，最终重封了孙叔敖的儿子。这幅插图通过生动的表演场景和人物的情感表达，准確地传达了「优孟衣冠」这个成语的含义，即假扮古人或模仿他人。
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这幅插图描绘了一朵罕见且短暂的优曇钵花，花瓣如莲花般有十二瓣。花朵在盛开的瞬间即將凋谢，象征著事物或景象稍现即逝，难得见到。背景中的佛寺和寧静的池塘增强了这种短暂而神圣的氛围，符合《法华经》中的描述。整体风格採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育词典中，让读者能够直观地理解「优曇一现」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专注阅读的情景，象征著「优柔厌飫」这个成语的意义。学者的专注和深思熟虑正是这个成语所要表达的为学之从容求索、深入体味的精神。书房中的古籍、书桌上的文房四宝以及窗外的寧静花园，共同塑造了一个学术氛围浓厚的环境，让观者能够感受到学者在学问上的深入探索和不断追求。
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这幅插图描绘了一个人坐在书桌前，周围堆满了文件和书籍。他手持笔和纸，却显得犹豫不决，无法下笔。背景是一间寧静的书房，装饰有传统中国的书法掛轴和砚台。这幅画旨在表达「优柔寡断」的成语意义，即做事犹豫，缺乏决断。通过这种方式，观眾可以直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中阅读的情景，象征著「优柔饜飫」这个成语的意义。学者专注於书本，表情平静而深思，周围的绿植和花朵营造出一种和谐的氛围。背景中的莲花池和小桥进一步强调了这种寧静和深思的氛围。这幅插图旨在传达学者在学习过程中的从容和深入体味，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一位智慧且受人尊敬的学者站在一片寧静的山水景色中，手持卷轴，象征著他的智慧和成就。背景中有一座凉亭和几位学生或崇拜者围绕在学者身边，聆听他的教诲。整体氛围平和尊重，色调柔和，笔触细腻，符合「优贤扬历」这个成语的意义，即敬重贤才，表扬其事跡。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，手持笔却犹豫不决，无法下笔。学者的表情显得若有所思，眼神低垂，陷入深思。书桌上堆满了书籍和卷轴，象征著丰富的知识和智慧，但学者却无法做出决断。背景是一座寧静的花园，几棵树和一个小池塘，象征著寧静和沉思。整体画面的氛围是平静而內省的，这与成语「优游不断」的含义相符，即处世迟疑，没有决断。
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这幅插图描绘了一位学者在大树下悠闲地阅读和饮茶的场景，象征著悠闲度日的生活方式。学者的神情平静满足，周围的自然景观如溪流和茂密的植被，进一步强调了这种悠闲和谐的氛围。这幅画旨在传达「优游卒岁」这个成语的核心意义，即悠闲度日，適合用於教育用途，帮助学生和研究者更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位学者在溪边悠闲自得的情景，象征著「优游恬淡」的成语含义。学者穿著传统中国服饰，手持茶杯，凝视著流动的溪水，脸上带著满足的表情。背景中的溪流波澜不惊，周围环绕著茂密的绿植和高雅的竹子，远处的小山在薄雾中若隱若现，营造出一种深远而寧静的氛围。整体色调柔和，以绿色、蓝色和棕色为主，传达出一种悠闲安適的感觉，符合成语的意境。
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这幅插图描绘了一位学者坐在河边，沉浸在阅读卷轴中的情景。河流平静，鱼儿悠游，背景中有青山和传统建筑。这幅画意在表达「优游涵泳」的成语意义，即从容求索，深入体会。学者的专注和周围的寧静环境共同传达出一种深思熟虑的氛围，符合成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在湖边垂钓的情景，象征著「优游自如」的成语。学者的悠闲姿态和周围的自然景观共同传达出一种无拘无束、从容不迫的氛围。这与成语的主要含义相符，即悠闲適意，无拘无束。插图的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，使用柔和的色调和细腻的笔触，增强了画面的艺术感和教育意义。
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这幅插图描绘了一位从容不迫的学者，他在寧静的花园中阅读卷轴，两位助手在旁协助。学者显得悠然自得，而助手则显露出疲惫之态，这正是「优游自若」的生动体现。背景中的荷花池和小桥增添了画面的寧静氛围，整体风格参考张大千或古代画家的传统中国水墨画技法。
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这幅插图描绘了一位学者在古树下静坐阅读的情景，象征著「储精蓄锐」的成语。学者手持书卷和笔，表现出他在静心修养，蓄积精神和锐气。背景中的湖泊和远山增添了寧静的氛围，古树的枝干坚固有力，象征著力量的积累。整体画面採用传统中国水墨画风格，参考张大千和古代画家的作品，营造出一种平和而深思的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位古代学者在寧静的园林中意外收到礼物的情景。学者身穿传统服饰，手持书卷，显得惊讶且愉快。礼物是一件精美的玉器，由一位恭敬的仆人呈上。园林中有竹子、梅花和几块石头，环境幽静，画风柔和流畅，细腻的笔触展现了中国传统水墨画的魅力。这幅画旨在表达「儻来之物」的含义，即无意中得到的财物，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位勤劳的农民，他弯著腰，手持农具，穿著简朴的衣服，脸上带著坚定和专注的表情。背景是一片广阔的田野，田里长满了庄稼，象征著农民一年到头的辛勤劳作。天空晴朗，几朵白云点缀其间，整个画面传达出一种寧静而专注的氛围。这幅画旨在表达「兀兀穷年」这个成语的含义，即一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。
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这幅插图描绘了一位智慧且德行高尚的统治者，站在一片寧静的山水景观中央，象征著平衡与和谐。统治者穿著优雅的长袍，手持卷轴和笔，代表智慧与治理。背景中的山川、河流和树木以柔和的线条绘制，传达出一种平静、平衡和正直的感觉。这幅画旨在表达「允执厥中」这个成语的含义，即言行符合不偏不倚的中正之道。
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这幅插图描绘了一位文武双全的士大夫，手持书法笔和剑，站立在寧静的山水画中。背景中有竹子、梅花和小亭子，象征著文雅与武勇的结合。这位士大夫的表情平静而坚定，体现了智慧与力量的统一。这幅画旨在直观地表达「允文允武」这个成语的意义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个和谐且平静的自然景观，象征著《周易》中的四德：元、亨、利、贞。画面中，一位智慧的老者坐在一棵古老的树下，象征著「元」，代表开始和善良。老者背后的流动河流象征著「亨」，代表生活的顺利和繁荣。河流对岸的肥沃田地和生长的农作物象征著「利」，代表和谐与利益。远处的巍峨山脉则象征著「贞」，代表坚定和正直。这些元素共同构成了一幅和谐、平衡的景象，传达了成语「元亨利贞」的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在寧静的书房中专注阅读和研究，周围环绕著古老的书籍和卷轴。学者的神情专注而思考，书房內有传统的中国书桌、书法笔、墨石和茶具，背景是一座寧静的庭院，竹子和梅花象征著对知识和智慧的追求。这幅画面传达了对事物根源和细节的深入探索，与成语「元元本本」的含义相符，即详细敘述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。
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这幅插图描绘了一个严肃的法庭场景，中央是一位身穿传统官服的法官，手持法槌，表情严肃。法官背后是一面华丽的屏风，屏风上刻有精致的图案。法官面前是一个罪犯，罪犯被描绘成一个阴暗的身影，浑身散发著邪恶的气息，明显是主犯。罪犯跪在地上，双手被绑，脸上带著罪恶感。背景是传统的中国建筑，柱子和樑枋上雕刻著精致的花纹。整体氛围严肃而庄重，传达出一种正义和权威的感觉。这幅插图旨在直观地表达「元凶首恶」这个成语的含义，即罪魁祸首。
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