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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一位文人骑著驴子在风雪中行走的情景。文人穿著传统的中国服饰，戴著竹笠，手持书卷，显示出他在寻求灵感和诗句的过程中。驴子缓步前行，头微微低垂，展现出一种平静和耐心。背景是一片广阔的雪景，几棵光禿禿的树和远处的山脉点缀其中，雪花轻轻飘落，营造出一种寧静而诗意的氛围。这幅画传达了文人在严寒中寻求灵感的坚韧和对学问的追求，与成语「骑驴风雪中」的含义相符。
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这幅插图描绘了一个人骑著仙鹤，飞向高空的情景。仙鹤在中国文化中象征著长寿和仙境，而骑鹤上扬则比喻欲集做官、发财、成仙於一身，或形容贪婪、妄想。插图中的人物神情安详，穿著传统中国服饰，仙鹤则展现出优雅的姿态，长腿和修长的颈部在云间翱翔。背景是广阔的天空和朵朵白云，远处的山川河流更增添了画面的深度和寧静感。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，帮助学生和教师更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代中国男子骑著仙鹤飞翔的场景，背景是扬州的痩西湖和歷史建筑。男子腰间系著一袋钱幣，脸上带著贪婪和野心的表情。这幅画旨在表达成语「骑鹤上扬州」的含义，即欲集做官、发财、成仙於一身的妄想和贪婪。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅且富有诗意，適合用於教育和语言研究的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人骑著仙鹤，飞向天空，象征著对成功和财富的渴望。仙鹤展翅高飞，代表著追求高远的目標和理想。背景中的山水云雾，增添了画面的寧静和谐感，进一步强调了成语「骑鹤上维扬」所表达的贪婪和妄想。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育和研究成语的读者。
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这幅插图描绘了一位学者骑在一只优雅的仙鹤背上，飞翔在古城扬州的上空。学者穿著传统的中国服饰，手持一卷书卷，神情安详而满足。仙鹤的羽毛和修长的脖颈画得极为细腻，背景中是扬州著名的运河、桥樑和宝塔，整个画面充满了诗意和流动感。这幅插图旨在表达「骑鹤扬州」这个成语的核心含义，即欲集做官、发财、成仙於一身的妄想和贪婪。通过这种视觉表达，读者可以更直观地理解这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个人骑在仙鹤背上，仙鹤展翅高飞，象征著对高位和财富的渴望。背景中的扬州城景色，进一步强调了这种妄想和贪婪的情感。整体画面採用传统中国水墨画的技法，色调柔和，线条流畅，给人一种古典雅致的感觉。
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这幅插图描绘了一个人骑著一只鹤，象征著对成功和荣耀的渴望。鹤的优雅和骑鹤者的坚定表情，传达出一种追求理想的决心。背景中的山景和云朵，进一步强调了这种追求的过程和目標的高远。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於成语词典中，帮助读者更直观地理解「骑鹤维扬」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一对男女在云端上吹簫的情景，象征著他们因音乐而成仙的故事。男子穿著古代中国的长袍和传统帽子，女子则穿著精致图案的古装，两人的姿态优雅。背景中，一只色彩鲜艳的凤凰翱翔在他们周围，凤凰的羽毛细节丰富，长尾巴隨风飘动。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，营造出和谐与超凡脱俗的氛围，线条柔和流畅，笔触细腻。这幅插图旨在直观地表达「骑龙弄凤」这个成语的意义，即成仙或腾达。
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这幅画描绘了一匹骏马站立在寧静的自然环境中，背景是青山绿水，马的鬃毛在风中飘动。画面的焦点是马的一根鬃毛被轻轻吹起，象征著珍品的极小部分。这幅画旨在传达「騏驥一毛」这个成语的含义，即珍品的极小部分。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一匹雄伟的马被套在一辆简陋的盐车上，象征著才华被埋没、处境困厄的情境。马的肌肉紧绷，眼神中充满了无奈和渴望，与简陋的盐车形成鲜明对比。背景是一片荒凉的景象，夕阳西下，强调了孤立和未能实现潜力的感觉。这幅画採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育场合，帮助学生和教师理解「騏驥困盐车」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一匹騏驥在两座高耸的峡谷之间飞驰而过的情景。騏驥的强壮肌肉和飘逸的鬃毛象征著速度和力量，而高耸的峡谷和广阔的天空则传达出时间飞逝的感觉。这幅画面生动地表达了「騏驥过隙」这个成语的意思，即时间过得飞快。
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这幅插图描绘了一群古代中国人在庭院中交谈的场景。主角是一位表情狡黠的男子，他正在用手势讲述故事或传播谣言，周围的听眾表情各异，有好奇也有怀疑。这幅画旨在表达「骗口张舌」这个成语的意思，即搬弄唇舌、传播谣言。背景是传统的中国庭院，环境优美，符合中国水墨画的风格。
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这幅插图描绘了一个狡猾的人物，他坐在一张满是美食和饮料的桌子旁，脸上带著狡黠的笑容和聪明的眼神。这个人物周围的其他人並不知道他的真实意图，大家一起享受著美食。背景是一个热闹的市场或餐厅，人们来来往往，摊贩们贩卖各种商品。整个画面充满了欢快和节庆的氛围，但焦点在於主角的欺骗行为。这幅画旨在生动地表达「骗吃混喝」这个成语的含义，即通过欺骗他人来获得吃喝。
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这幅插图描绘了一个壮丽的日出景象，湖面上的太阳像一个灿烂的火球，光芒四射，象征著光明和希望。天空中充满了红色、橙色和黄色的渐变，湖水反射著天空的顏色，波光粼粼。前景中有几艘传统的中国小船，增添了人文气息。这幅画面旨在表达「腾焰飞芒」这个成语的意义，即光芒四射，適合用於教育和文化背景中。
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这幅插图描绘了一位女子骑著马腾空而起的场景，马的鬃毛和尾巴在空中飘动，女子穿著优雅的传统中国服饰，头发隨风飘扬。背景是寧静的山景和云朵，象征著天空的广阔和自由。这幅画旨在表达「腾空而起」这个成语的意义，即向高空升起，並通过马的有力一跃和女子的优雅姿态来传达这一动感和优雅的感觉。
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这幅画描绘了一位学者在书房中写作的情景，画面中的字跡化作飞鸟，象征著他的名声和功业隨风传扬。书房外的窗景展示了壮丽的山河，象征著他的影响力之广泛。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅、平和，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一条蛟龙在云雾繚绕的天空中腾跃，以及一只凤凰在五彩祥云中起舞的场景。蛟龙的鳞片和长长的身躯画得栩栩如生，凤凰的羽毛和姿态优雅动人。背景中的山川河流增添了广阔和寧静的氛围。这幅画旨在表达文采斐然的意境，符合「腾蛟起凤」这个成语的含义。
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这幅画描绘了一匹骏马在广阔的田野上奔腾，马的鬃毛和尾巴在风中飘动，展现出其速度和力量。背景中有起伏的山丘和远处的山脉，几棵树点缀其中，增加了深度感。这幅画採用传统中国水墨画的技法，结合浓淡不一的墨色和细腻的笔触，生动地表现了马匹的动态和自然景观的寧静美丽。这幅画意在传达一种迅速崛起和成功的感觉，適合用於教育目的，並且没有任何暴力或不適宜的元素。
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这幅插图描绘了一位道教仙人骑著云，雾气在他周围繚绕，象征著成语「腾云驾雾」的意境。仙人面容安详且智慧，穿著传统的道教服饰，手持一颗仙桃，象征长生不老。云朵柔软且动感十足，给人一种快速移动的感觉。背景中有远山和晴空，几只鸟在远处飞翔，整体画面传达出轻盈和速度的感觉，彷彿仙人轻松地在空中滑行。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色彩柔和且和谐，使用蓝色、绿色和白色来创造一种和平与神秘的氛围。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中独坐，周围环绕着茂密的绿植和盛开的花朵。学者的表情显得有些迷茫和恍惚，似乎陷入了沉思或幻想之中。这种状态正是「腾腾兀兀」所要表达的意境，即昏昏沉沉、恍恍惚惚的感觉。背景中的荷塘和微风轻拂的树叶增添了画面的宁静感和诗意，使整幅画作充满了内省和平静的氛围。
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这幅插图描绘了一位文人墨客在溪边写诗的情景。画面中的文人穿著传统的中国服饰，手持毛笔，正在卷轴上写诗。背景是寧静的山水画，有柔和的山峦、流动的河流和茂密的植被。这幅画旨在传达出文人墨客的风雅和文采，符合「骚人墨士」这个成语的含义。画风参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种和谐与优雅的氛围。
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这幅插图描绘了一群风雅的文人墨客在寧静的自然环境中聚会的情景。他们身穿传统的中国文人服饰，手持卷轴、笔和砚台，忙於写诗、画画或討论文学。背景中有高耸的竹林和流动的溪水，可能还有一座小亭子。这幅画的整体氛围是寧静而富有智慧的，强调了自然与人类创造力之间的和谐。这样的场景恰如其分地表达了「骚人墨客」这个成语的意义，即指那些风雅的诗人和作家。
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这幅插图描绘了一群文人雅士在古典中国庭园中聚会的情景。画面中的文人穿著传统的中国长袍，围坐在石桌旁的亭子里，专注於写诗和討论文学。其中一位文人手持卷轴，另一位正在用毛笔书写，其他人则在聆听。背景中有茂密的绿植、盛开的花朵和一个寧静的池塘，池塘上有一座小桥。这幅画的氛围平和而文雅，反映了文人的高雅气质。这样的画面恰当地表达了「骚人词客」这个成语的意思，即指诗人、作家等风雅的文人。
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这幅插图描绘了一群风雅的文人在湖边写诗作画的情景，象征著「骚人逸客」这个成语的含义。画面中的文人们手持笔墨，围绕在湖边和柳树下，展现出他们对自然美景的欣赏和对文学艺术的热爱。这种祥和的氛围和优美的环境，正是文人雅士所追求的生活方式。
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这幅插图描绘了一群文人雅士在花园中漫步的情景。花园中盛开的牡丹和芍药象征著优雅和文雅，文人们手持名贵的纸扇，展现出他们的文学追求和风雅气质。这幅画面旨在表达「骚人雅士」这个成语的含义，即指诗人、作家等风雅的文人。画面中的元素和氛围都与成语的解释相吻合，让观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位文人在寧静的园林中写字的情景。文人手持毛笔，专注於书写，周围环绕著竹子、梅花和荷花池，背景中有传统的中国亭台和远处的山脉。这幅画面旨在表达「骚情赋骨」这个成语，强调文人的情调与风骨，展现他们的文学和艺术气质。通过这种方式，观眾可以直观地理解成语的含义，並感受到文人的高雅与深邃。
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这幅插图描绘了一位风雅的文人在书房中写作的情景。画面中的主角是一位白发苍苍的老者，穿著传统的中国长袍，手持毛笔，正在书写捲轴。背景中有一个书架，上面摆满了古书和捲轴，墙上掛著古典的中国画作和书法作品。窗外是一个寧静的花园，花卉盛开，小池塘静謐。这幅画旨在传达一种寧静和知识追求的氛围，完美地詮释了「骚翁墨客」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位仙风道骨的隱士骑著神兽麒麟，穿越云雾繚绕的天空。隱士的形象沉静而威严，长髯飘飘，象征著他超凡脱俗的境界。背景中的山川河流，衬托出一种广阔而寧静的氛围，整体画面充满了神秘和仙境的感觉。这幅画旨在表达「驂风駟霞」这个成语的意境，即仙道者云游四方，超脱世俗的自由自在。
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这幅插图描绘了一位德高望重的老者骑乘在传说中的鸾凤仙鹤上，象征著成仙的境界。鸾凤仙鹤以鲜艳的红色和金色呈现，代表著贵气和优雅。背景中，一群仙鹤在天空中飞翔，增添了和谐与寧静的氛围。老者穿著传统的中国服饰，面容平静，神态安详。远处的山峦和河流笼罩在薄雾中，营造出一种超尘脱俗的美感。这幅插图旨在传达一种升华成仙、达到超凡脱俗境界的感觉，適合用於教育和文化教学中。
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这幅插图描绘了一只羊在寧静的自然景观中平静地站立，而一只凶猛的狼从旁边逼近。羊是画面的中心，尽管面临威胁，仍然显得平静和从容。狼被描绘成强大且具有威胁性，但並不暴力或血腥。背景中的山脉、树木和流水增强了场景的寧静感。这幅画的整体氛围是和平与威胁的对比，强调了羊的勇气，象征著以弱击强的精神。
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这幅插图描绘了一群羊被驱赶去攻击一只凶猛的老虎，羊群显得惊恐和散乱，而老虎则显得强大和威胁。背景是一片寧静的山川和流动的河流，形成了强烈的对比。这幅画旨在生动地表达「驱羊攻虎」这个成语的含义，即以弱敌强，力量悬殊，必遭覆灭。
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这幅插图描绘了一位站在山顶上的神秘人物，周围环绕著风云。人物穿著飘逸的长袍，手持一根能够发出闪电的法杖，象征著他掌控雷电的神通广大。背景中的黑云和闪电进一步强调了这种神秘的力量。这幅画旨在表达「驱雷掣电」这个成语，比喻神通广大，能够驱使雷电。
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这幅插图描绘了一位神通广大的仙人或神祇，站在高山之巔，手持法杖，驱使雷电。画面中，仙人的形象威严且充满神秘感，周围环绕著黑色的雷云和闪电，象征著他能够操控自然力量。背景中的山川河流在雷电的影响下显得气势磅礴，整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。这幅插图旨在表达「驱雷策电」这个成语的神通广大之意，让观者感受到仙人那无与伦比的力量和智慧。
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这幅插图描绘了一位骑士骑著一匹强壮且迅速的马，马鬃和马尾在风中飘动，马匹以惊人的速度奔驰。骑士面露坚定的神情，穿著传统的中国盔甲，手持长矛。背景是广阔的山景和风暴的天空，闪电从天而降，马和骑士被动态的云雾包围，给人一种极速和力量的感觉。这幅画旨在表达「驱霆策电」这个成语的意思，即迅速奔驰。
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这幅插图描绘了一匹强壮而优雅的千里马正在追捕一只小老鼠。画面中，千里马的肌肉和姿态被细致地刻画出来，展现了它的力量和速度。小老鼠则显得灵活机敏，迅速地逃跑。背景是一片寧静的山水景色，使用传统中国水墨画的技法，层次分明，营造出一种深邃和寧静的氛围。这幅画旨在表达「驱驥捕鼠」这个成语的含义，即任用有才能的人去承担他所不能胜任的工作，从而引发观眾的思考。
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这幅插图描绘了古代高级官僚出行的场景，展示了仪仗用马匹前导的情形。画面中，马匹威风凛凛，装饰华丽，官员的车辆紧隨其后，车辆装饰精美，背景是寧静的山水画面，整体氛围庄重而和谐。这幅插图旨在生动地展示「驊騮开道」这个成语的含义，適合用於教育场合，帮助学生和教师更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位勇猛的战士在战场上英勇作战的场景。战士是画面的中心人物，他身穿古代中国的盔甲，手持长矛或剑，面部表情坚定而勇敢。背景中，战场上士兵们正在激烈交战，马匹奔驰，旗帜飘扬，整个场景充满了动感和活力。这幅画旨在表现出「驍勇善战」这个成语的含义，即勇猛善战，战將英勇出色。画面风格参考张大千或古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育目的，传达一种勇敢和技巧的感觉。
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这幅插图描绘了一位富贵的贵族在奢华的宫殿中享受放纵的生活，周围有仆人为他提供丰盛的食物和美酒，背景中还有乐师演奏传统乐器。这些元素共同表达了「骄佚奢淫」的成语意义，即生活放纵奢侈，荒淫无度。插图採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，细节丰富，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个奢华且放纵的生活场景，旨在表达「骄侈暴佚」这个成语的含义。画面中，一位富贵的贵族懒散地躺在精致的椅子上，周围环绕著昂贵的花瓶、丝绸和金饰品，这些元素共同展示了他的奢侈生活。贵族身穿华丽的长袍，几位侍从在一旁伺候。背景中，一场盛大的宴会正在进行，桌上摆满了丰盛的食物和美酒，进一步强调了这种荒淫无度的生活方式。远处的花园里，盛开著异国花卉，池塘静謐，反映出这种奢华生活的氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適合的元素。
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这幅插图描绘了一位富贵的贵族在奢华的环境中放纵享乐的场景。主角穿著华丽的长袍，躺在豪华的沙发上，仆人们在一旁伺候。背景中有乐师演奏传统乐器，舞者表演，整个氛围充满了奢侈和放纵。这幅画旨在表现「骄侈淫虐」这个成语的含义，即生活放纵奢侈，荒淫无度。
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这幅插图描绘了一个站立得高高在上的人物，他的姿态非常自信，头高高昂起，胸膛挺起，脸上带著傲慢的表情，眼神中透露出对他人的轻视和自以为是的优越感。背景是一片寧静的自然风景，山川和流水象征著自然的谦逊，与人物的傲慢形成鲜明对比。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育场合，能够吸引学生、语文教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅画描绘了一位身穿传统服饰的学者，坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴，神情傲慢，目光中带有自满之意。这位学者的姿态显得非常骄傲，长须飘飘，背景中的窗户外是一片寧静的山河景色，象征著学者因自满而与世隔绝。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场景中，直观地表达了「骄傲自满」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群天真无邪的儿童在自然环境中嬉戏的场景，象征著成语「骄儿騃女」的含义。画面中的孩子们穿著传统的中国服饰，脸上掛著愉快的笑容，他们正在追逐蝴蝶、玩耍玩具或奔跑，背景中有盛开的花朵、茂密的绿植和晴朗的蓝天，这些元素共同营造出一种纯真和快乐的氛围，突显了孩子们的天真幼稚。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位经验丰富的老將军，手持战略计划，冷静地站在前景中，背后是一群看似撤退的士兵，这些士兵背对观眾，给人一种战术撤退的印象。远处，敌军自信满满地前进，旗帜飘扬，显示出他们的过度自信和轻敌之心。这幅画面旨在表达「骄兵之计」的成语含义，即故意向敌军示弱，以助长其骄傲情绪，使其轻敌大意的计策。
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这幅插图描绘了一个骄傲自满的將军带领他的军队进入战场的场景。將军穿著华丽的盔甲，骑著一匹威风凛凛的马，脸上带著傲慢的表情。他的士兵们自信满满地跟隨在后，高举著武器。远处，敌军虽然看似遥远，但实际上是一支强大的力量，准备进行反击。天空中乌云密布，预示著即將到来的失败。这幅画旨在传达过度自信会导致失败的概念，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一群骄横凶悍的士兵，他们挺胸抬头，手持长矛和剑，面露傲慢和凶猛的神情。背景是一个军营，有帐篷和旗帜，显示出战场的氛围。士兵们的盔甲和服装细致逼真，符合古代中国军队的装束。整体氛围紧张而威严，生动地表现了「骄兵悍將」这个成语的意思，即难以驾驭的军队。
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这幅插图描绘了一位富贵的贵族在奢华的环境中享受生活的场景。贵族躺在豪华的沙发上，周围环绕著金银器皿、精致的丝绸和异国水果。他穿著昂贵的华丽长袍，几位侍从在旁伺候。背景中是一座繁花似锦的园林，园中有稀有的花卉和锦鲤鱼池。贵族正在享受一场盛宴，桌上摆满了各种美味佳餚和美酒。这幅画的整体氛围传达出一种过度奢华和放纵的感觉，完美地詮释了「骄奢放逸」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个富贵奢华的生活场景，主角是一位穿著华丽服饰的富人，周围环绕著金银珠宝、丝绸和昂贵的家具。这位富人斜躺在一张豪华的沙发上，仆人们在一旁伺候。背景中有一场盛大的宴会，桌上摆满了美食和美酒，还有乐师在演奏传统乐器。整个画面传达出一种放纵和奢侈的氛围，恰当地表现了「骄奢淫佚」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个奢华而放纵的生活场景，符合「骄奢淫泆」这个成语的含义。画面中的主角是一个躺在华丽装饰的沙发上的富人，周围环绕著金饰、丝绸和异国水果等昂贵物品，表现出他的奢侈和享乐。背景中的宫殿和侍从进一步强调了这种荒淫无度的生活方式。整体氛围传达出一种过度的奢华和放纵，让观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位穿著华丽丝绸长袍的富贵年轻人，手持酒杯和扇子，周围环绕著金银器物、玉器和丰盛的宴席，仆人和乐师在一旁伺候。整个场景传达出奢华和放纵的氛围，年轻人的表情混合了傲慢和享乐，生动地表现了「骄奢淫逸」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位傲慢专横的官员，他坐在一张华丽的椅子上，穿著精致的长袍和高冠，手势威严，背景是一座装饰华丽的宫殿，周围的仆人和百姓都在恐惧和顺从中低头。这幅画面生动地表达了「骄横跋扈」的成语意义，即形容一个人专横暴戾，不可一世。
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这幅插图描绘了一位富贵骄奢的贵族，生活在奢华的宫殿中，周围环绕著精美的丝绸、金饰和异国水果。这位贵族懒洋洋地躺在豪华的沙发上，仆人们在一旁伺候。整个画面传达出一种过度放纵和荒淫无度的氛围，正是成语「骄泰淫泆」的生动体现。
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这幅插图描绘了一个富贵家庭中的小孩，展示了「骄生惯养」的成语含义。画面中的小孩穿著华丽的衣服，显得娇弱和脆弱，周围有仆人和照顾者无微不至地照顾他，这样的环境过於舒適和溺爱，反映了过度保护和溺爱对孩子健康和性格的负面影响。背景中的豪华装饰和精心打理的花园进一步强调了这个家庭的富裕和奢华。
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这幅插图描绘了一位官员在验证一个人的身份。官员坐在桌子后面，穿著传统的中国官服，手持一卷轴和印章，专注地看著站在他面前的人。被验证的人穿著简朴的衣服，恭敬地站著，双手合拢。背景中有一座传统的中国建筑，细节丰富，还有一片寧静的山水景观。这幅画面传达了「验明正身」这个成语的意思，即验证一个人的真实身份，確保他不是冒名顶替者。
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这幅插图描绘了一位站在高山顶峰的学者，俯瞰著壮丽的山河景色。学者身穿传统中国长袍，手持卷轴和笔，象征著智慧和创新。山河景色包括巍峨的山峰、奔腾的河流和茂密的森林，给人一种震撼和敬畏之感。天空中云层叠翠，太阳冉冉升起，象征著启示和灵感。这幅画面旨在传达「惊世绝俗」的成语含义，即卓绝特异，使世人震动。
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这幅插图描绘了一位站在高台上的学者，手持一卷写满大胆创新想法的卷轴，象征著他的思想和行为震惊了世人。学者的表情坚定自信，衣袂飘飘，展现出他不屈不挠的精神。背景中是一群普通百姓，有的惊讶，有的窃窃私语，还有的掩口惊呼，形象地表达了「惊世震俗」的含义。这幅插图旨在传达出学者的创新思想对社会的冲击和影响，符合成语的解释和用法。
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这幅插图描绘了一位站在高山顶峰的智慧老学者，他俯瞰世界，表情深邃而庄重。学者身穿传统中国长袍，长须飘飘，手持一卷书卷，象征著他的学识和智慧。背景是壮丽的山川河流和茂密的森林，天空中云层翻滚，一轮灿烂的朝阳从地平线上升起，象征著新的见解和启示。这幅画面旨在传达出「惊世骇俗」的成语意义，即使一般人感到惊骇的行为或见解。
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这幅插图描绘了一群人惊讶地仰望天空，天空中有一条神奇的龙在飞翔，龙的鳞片闪烁著五彩的光芒，周围环绕著云雾和光芒，营造出一种神秘和惊奇的氛围。背景是一片寧静的山水景色，河流蜿蜒，山峦连绵，与天空中的壮观景象形成鲜明对比。这幅画面旨在表达「惊世骇目」这个成语的意思，即让世人见而惊奇的情景。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者站在寧静的山水画中，手持一卷象征著非凡成就的书卷。学者穿著传统的中国服饰，神情平静而自信。背景中的山脉和流动的河流象征著学者的旅程和克服的挑战。这幅画面旨在传达出成语「惊人之举」的含义，即值得讚叹的、令人惊奇的壮举。
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这幅插图描绘了一位学者在花园中的情景，花园里有盛开的花朵和一个小池塘，背景是山川和流动的河流。学者的脸上表现出惊讶和喜悦的混合情感，这正是「惊喜交加」的意境。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合。
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这幅画描绘了一位学者在寧静的花园中，手持一卷书信，脸上露出惊讶和喜悦的表情。背景是美丽的山川、流动的河流和盛开的花朵，整体氛围和谐且充满喜悦。这幅画旨在表达「惊喜交集」这个成语的意义，即在同一时刻感受到惊讶和喜悦。画面中的学者象征著接收到好消息的人，而背景的自然景观则增强了整体的和谐与美好感觉。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者在花园中的情景，花园里花开正盛，绿意盎然。学者的表情充满了惊讶和喜悦，嘴巴和眼睛都张得大大的，表现出他內心的极度兴奋和惊喜。背景中的荷花池和小桥增添了寧静而愉快的氛围。这幅画旨在生动地表达「惊喜欲狂」这个成语的意思，让观眾能够直观地感受到成语所描述的情感状态。
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这幅插图描绘了一位年轻男子站在寧静的花园中，四周环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。男子的脸上充满了巨大的喜悦和惊讶，眼睛睁得大大的，嘴巴微微张开，彷彿刚刚收到了意外的好消息。他的身体语言传达出一种无法自持的情感，双手轻轻举起，身体微微前倾。背景中有一个寧静的池塘，池塘里有莲花，远处是连绵的山脉，增添了和谐的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，生动地表达了「惊喜若狂」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个惊天动地的场景，以传统中国水墨画的技法来表现。画面中，高耸的山脉和汹涌的海浪象征著不屈不挠的精神，而雷电交加的暴风雨则展现了巨大的力量和能量。这些元素共同呈现了成语「惊天动地」的含义，即某个事件的声势或意义极大，能够震动天地。
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这幅插图描绘了一个充满震撼和敬畏的场景，以传统中国水墨画的技法绘制。画面中，天空布满了暗云和闪电，象征著天地为之震惊。前景是一片寧静的山川河流，但树木被强风吹弯，河水湍急，显示出大地的回应。画面中还有幽灵般的身影在哭泣和哀悼，代表著鬼神被感动得流泪。整体氛围戏剧性且情感丰富，传达出巨大的冲击力。这幅画没有任何文字，適合用於教育用途，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位妇女站在壮丽的自然景观中，背对观眾，凝视远方的地平线。她的形象代表了成语中的主角，其行为深深打动了天地和鬼神。图中的高山和广阔的天空象征著天地的震惊，而流动的云朵和远处的雾气则增添了神秘的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，旨在传达成语「惊天地，泣鬼神」的深远影响和情感。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，中央有一位引人注目的学者或受尊敬的人物，穿著传统中国服饰，站在一个平台或稍微高出的地方。周围环绕著许多男女老少，他们都以惊讶和好奇的表情看著中央人物。背景中有传统的中国建筑，如宝塔和拱桥，远处是寧静的山河景色。这幅画面生动地捕捉了惊动眾人的瞬间，表达了「惊师动眾」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一只因受惊而显得紧张不安的鸟，牠的翅膀微微张开，眼睛圆睁，显露出恐惧的神情。背景中有一张弓和一支箭横臥在地上，暗示了鸟儿受惊的原因。整个场景设置在一个寧静的自然环境中，远处有几棵树和一片平静的湖泊。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，旨在传达出一种紧张和不安的氛围，但避免了任何血腥或暴力的元素，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一只受惊的鸟儿在空中展翅飞翔，眼中充满了惊恐和慌张。画面背景是寧静的自然风景，山峦和树木点缀其中，但焦点集中在鸟儿对突如其来的弓弦声的反应上。鸟儿的羽毛乱糟糟的，身体微微倾斜，彷彿隨时准备改变方向。远处模糊可见一张弓和持弓的人，暗示声音的来源但不是画面的中心。整体氛围传达出突然的惊慌和紧张，这正是成语「惊弦之鸟」的意境。
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这幅插图描绘了一个人在面对极度惊骇的情景时的反应，背景是狂风暴雨和电闪雷鸣的山景，这些元素共同传达了「惊心动魄」的成语意义。画面中的人物表情惊恐，双手掩口，眼神中充满了震惊和不安，这些细节都极好地表现了成语所描述的情感状态。
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这幅插图描绘了一个人站在悬崖边，手抓著一条即將断裂的绳子，绳子的另一端系在一块大石头上。背景是风雨交加的天气，暗云密布，电闪雷鸣，海面波涛汹涌。这幅画面生动地表现了「惊心吊胆」的成语意义，让观眾感受到人物內心的极度恐惧和担心。
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这幅插图描绘了一个人站在悬崖边缘的场景，四周环境极度紧张，天空中电闪雷鸣，深谷中雾气瀰漫，这些元素共同表达了「惊心吊魄」的含义。人物的表情和姿势充分展现了极度的惊恐和紧张，符合成语所描述的情感状态。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，风格上参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人在夜晚的森林中，四周环绕著浓密的树木和阴影，月光透过树冠洒下，营造出一种恐怖和紧张的氛围。这个人显得非常惊恐，眼睛睁得大大的，身体颤抖，这些元素共同表达了「惊心丧魄」这个成语的含义，即形容十分恐惧的情境。
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这幅插图描绘了一个人站在惊讶的姿态中，眼睛睁大，双手捂住嘴巴，背景是壮观的山川河流和茂密的森林。这幅画旨在表达「惊心夺目」这个成语的含义，即內心震动很大，引起非常注意。画面中的人物穿著传统的中国服饰，衣服上有精致的图案和鲜艳的顏色，整体氛围给人一种惊讶和讚叹的感觉。这幅插图適合用於教育用的成语词典中，帮助学生和教育者更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个人站在震惊的景象前，双手掩口，表情惊讶。背景中的壮观景象，如高山瀑布或风暴中的大海，进一步强调了这种震惊的感觉。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，符合张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人站在荒凉的山谷中，背景是高耸的山脉和广阔的平原。这个人穿著传统的中国服饰，头微微低垂，脸上带著悲伤的表情。天空中乌云密布，旁边有一棵古老的树，枝条光禿且扭曲。整体氛围充满了深深的悲伤和哀愁，传达出一种內心的震动和悲哀，这正是「惊心悲魄」这个成语所要表达的情感。
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这幅插图描绘了一个人在极度恐惧中的情景，符合「惊心悼胆」这个成语的含义。画面中的主角眼睛睁大，身体颤抖，穿著传统中国服饰，面部表情清晰地传达出惊恐的情绪。背景是一片阴暗诡异的森林，扭曲的树木和阴影增强了恐惧感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，帮助学生和研究者更好地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个人站在一片荒凉破败的景象中，四周是残破的墙壁和散落的碎片。这个人的面部表情充满了震惊和悲伤，眼睛睁得大大的，一只手捂住嘴巴，显示出內心的极度惊恐。背景中有模糊的破败建筑和阴沉的天空，整体氛围沉重而悲壮。这幅画旨在表达「惊心惨目」这个成语的意义，即眼见之后內心震动，感到悲惨。
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这幅插图描绘了一个人在黑暗、阴森的森林中，夜晚的氛围让人感到极度恐惧。这个人的眼睛睁得很大，身体颤抖，明显表现出极度的害怕。森林中的树木高大且扭曲，月光投下阴森的影子，增强了恐怖的氛围。这幅画的主要目的是通过视觉效果来表达「惊心掉胆」这个成语的含义，即极度的恐惧或担心。
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这幅插图描绘了一个人站在那里，双手捂住嘴巴，眼睛睁大，表现出惊讶和惊奇的神情。背景中有一个发光的天体或神圣的物体，发出耀眼的光芒，照亮整个场景。这幅画的背景是一片寧静的山水景色，山脉、树木和流动的河流都用细腻的水墨技法绘制而成。整体氛围传达出一种惊心动魄、耀人眼目的感觉，这正是「惊心眩目」这个成语的意义所在。
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这幅画描绘了一位身穿传统服饰的学者，站在一个寧静的庭园中，庭园里有一个池塘和一座小桥。学者的脸色苍白，眼睛睁得大大的，嘴巴微微张开，表现出极度的惊恐和恐惧。学者身后有一个巨大的阴影，这个阴影增加了恐惧感。背景中有竹子、梅花和月光，这些元素都是传统中国画的典型特征。这幅画旨在传达「惊心破胆」这个成语的意思，即內心十分震惊、恐惧。
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这幅插图描绘了一个人站在荒凉的景观中，头顶是黑暗且风雨交加的天空。这个人的表情充满了惊恐，眼睛睁得大大的，一只手紧握著胸口，彷彿心臟在剧烈跳动。远处的山脉和几棵扭曲的枯树增强了孤立和恐惧的感觉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，旨在生动地表达「惊心裂胆」这个成语的含义，即內心十分震惊和恐惧。
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这幅插图描绘了一个人站在荒凉的景观中，天空阴暗且风雨欲来，表现出极度的恐惧和惊慌。这幅画旨在传达「惊心褫魄」的成语意义，即形容十分恐惧。画中的人物面色苍白，眼睛圆睁，显示出內心的惊恐。背景中的枯树和远处的巍峨山脉增强了画面的荒凉和恐怖氛围，进一步强调了成语的含义。
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这幅插图描绘了一群人目睹一场惊心动魄的事件，如自然灾害或突发事故。画面中的人物表情惊恐，眼睛睁大，嘴巴张开，背景中则展示了引起他们惊恐的原因，如倒塌的建筑物或暴风雨。这幅画旨在传达一种混乱和紧迫的感觉，色调沉稳，使用黑色、灰色和深蓝色。这样的设计能够直观地表达出「惊心骇目」这个成语的含义，让读者能够更好地理解和记忆这个成语。
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这幅插图描绘了一位站在寧静花园中的学者，他手持一卷书，脸上露出惊恐的表情，彷彿刚刚看到了某些令人震惊的內容。学者的眼睛睁得大大的，手微微颤抖，这些细节都极好地表现了「惊心骇瞩」这个成语的含义。背景中的池塘和游动的锦鲤鱼形成了静謐的对比，突显了学者內心的震惊。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格接近张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人站在寧静的自然景观中，背景是山脉和流动的河流。这个人的脸上充满了惊讶和震惊的表情，彷彿刚刚目睹了某些令人惊讶或恐惧的事情。他的身体语言也传达出这种震惊，双手举起，眼睛睁大。整体氛围充满了突然的顿悟和强烈的情感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品风格，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一个人在黑暗、阴森的森林中，脸色苍白，表情因恐惧而扭曲，眼睛睁大，嘴巴微张，双手颤抖，双腿微弯，彷彿隨时准备逃跑。背景中的高大扭曲的树木和稀疏的树枝投下阴森的影子，冷冷的月光透过树木照射下来，增添了阴森的氛围。这幅画面生动地表达了「惊恐失措」的成语意义，即因恐惧而失去冷静和判断力。
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这幅插图描绘了一个人在传统中国环境中的惊恐状态，面色苍白，表情充满恐惧。这种设计旨在直观地表达「惊恐失色」这个成语的含义，让观眾能够立即理解成语所传达的情感。背景中的月门、太湖石和竹林等元素增强了画面的传统氛围，使整个场景更加生动和富有教育意义。
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这幅画描绘了一个人在极度恐惧中的情景，背景是暴风雨的天空和汹涌的大海，象征著混乱和不安。人物的表情和姿势都传达出强烈的恐惧感，这与成语「惊恐万状」的含义完全吻合。画面中的暗色调和扭曲的树木进一步强调了这种极端的情感状态。
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这幅插图描绘了一位年轻女子站在寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和高耸的竹子。她的脸上带著担忧的表情，手放在心口，显示出心跳加速的状态。她的眼睛睁大，焦虑地望向远方。背景中有一个寧静的荷花池塘和一座小木桥，强调了环境的平静与她內心的不安之间的对比。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者或士大夫，站在一间乱七八糟的书房中，书籍和纸张散落一地，显示出突如其来的混乱。学者的脸上带有惊恐和迷茫的表情，眼睛睁大，一只手举起，彷彿在思考该怎么办。背景中有木桌、毛笔和一扇打开的窗户，窗外可以看到人们匆忙走过的景象。这幅画旨在表现「惊惶不安」这个成语的意思，即由於惊慌而一时不知所措。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的学者，站在一个乱七八糟的庭院中，脸上带著惊恐的表情，双手轻轻举起，显得不知所措。背景中有几座传统中国建筑，庭院中散落著一些纸张和翻倒的家具，这些细节强调了混乱的氛围。这幅画旨在生动地表现「惊惶失措」这个成语的意思，即由於惊慌，一下子不知道该怎么办才好。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scene where a person is extremely frightened and anxious, with their facial expression clearly showing panic and fear. The main character should be a scholar or an official, dressed in traditional Chinese clothing, standing in a courtyard or a study room. The background should include elements like ancient Chinese architecture, such as a pavilion or a study room with calligraphy scrolls and books. The overall atmosphere should be tense and urgent, with the main character's body language and facial expression conveying a sense of alarm and distress. Do not include any text or characters in the painting. The artwork is intended for an educational dictionary aimed at students and teachers, so it should be visually appealing and appropriate for all ages.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位古代学者或官员在庭院或书房中的情景，他的面部表情和肢体语言明显地表现出惊恐和焦虑。背景中的古典建筑和书法捲轴增强了画面的歷史感和文化氛围。这幅画旨在生动地展示「惊惶失色」这个成语的含义，即人在极度惊慌时会面色大变，表情惊恐。",
"alt": "一位古代学者或官员在庭院或书房中，面部表情和肢体语言显示出惊恐和焦虑，背景中有古典建筑和书法捲轴。",
"title": "古代学者或官员在庭院或书房中，面部表情和肢体语言显示出惊恐和焦虑，背景中有古典建筑和书法捲轴。"
}
```
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的学者，站在一间乱七八糟的房间里，四周散落著书籍和纸张。学者的脸上充满了惊恐和困惑，眼睛睁得大大的，一只手捂住嘴巴，显示出他正处於惊慌失措的状态。背景中的家具被弄翻，物品摆放凌乱，暗示著突如其来的事件导致了这种混乱的情景。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，细致的笔触和急促的氛围，生动地表达了「惊惶无措」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人在极度恐惧中的情景，主角的眼睛睁得大大的，表情惊恐，身体语言显示出强烈的恐惧，如颤抖的双手和畏缩的姿势。背景是混乱的，有旋转的黑云和崎嶇的景观，增强了恐惧感。这幅画旨在生动地表达「惊惶万状」的含义，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个人站在寧静的自然环境中，如花园或森林，面部表情充满了惊愕和惊讶，眼睛睁得大大的，面色苍白。背景中有树木、花朵和微风，增强了寧静的氛围，与人物的惊愕表情形成对比。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧且博学的学者站在平台上，手持古代文本的卷轴，向一群普通的村民讲话。学者的表情平静且自信，穿著传统的中国学者服饰。村民们则显得惊讶和困惑，有些人用手捂住嘴巴，表示惊讶，另一些人则指指点点，窃窃私语。背景是一个寧静的村庄场景，有传统的中国建筑，如木屋和远处的塔楼。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，画面生动细腻，笔触精细，色彩和谐。这幅插图旨在直观地表达「惊愚骇俗」这个成语的意思，即使愚昧鄙俗之人感到震惊。
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这幅插图描绘了一个人在惊慌失措的状态下的情景。画面中的主角是一位穿著传统中国服饰的男子，他的脸上充满了恐惧和迷茫。周围的环境乱七八糟，桌椅翻倒，破碎的陶器散落一地，背景中的天空阴暗，风暴肆虐，这些元素共同营造出一种紧张和混乱的氛围。这幅画旨在直观地表达「惊慌失措」这个成语的意思，让观者能够清晰地理解成语的含义。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scene where a person is extremely frightened and their face has turned pale. The main character should be a scholar with a long beard, wearing traditional Chinese clothing, standing in a study room filled with books and scrolls. The scholar's eyes are wide open, and his hands are trembling, holding a brush that has dropped ink on the paper. The background should show a dimly lit room with a window, through which a faint moonlight is visible. Ensure that the painting conveys a sense of panic and fear without any violent or gruesome elements. Do not include any text or characters in the painting. This image will be used in an educational dictionary for students and teachers.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位学者在书房中惊慌失色的情景。学者的脸色苍白，眼睛睁得大大的，手中的笔因颤抖而弄湿了纸张。背景中的书房昏暗，窗外透进微弱的月光，增强了惊恐的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，符合张大千或古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。",
"alt": "一位惊慌失色的学者在书房中，脸色苍白，手中的笔因颤抖而弄湿了纸张，背景是昏暗的书房和窗外的微弱月光。",
"title": "惊慌失色的学者在书房中，脸色苍白，手中的笔因颤抖而弄湿了纸张。"
}
```
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