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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一位古代中国的儒者，穿著宽袖大带的衣服，手持书卷，展现出学者的风范。背景是一片竹林或花园，象征著儒者的寧静与智慧。这幅画旨在表达「逢衣浅带」这个成语，强调儒者的服饰和气质。
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这幅插图的主题是连续不断的波浪，象征著成语「连三並四」的意义。波浪之间相互交叠，形成一个无缝的流动，这正是成语所要表达的接连不断的概念。背景中的山水画风景为主题增添了深度和情境，使整个画面更加生动和富有诗意。这样的设计不仅能够直观地传达成语的含义，还能够引起观眾的兴趣和共鸣。
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这幅插图描绘了一系列连续不断的事件，象征著「连三接二」的成语含义。画面中，人们在一个寧静的园林中进行各种活动，如搬运水果、浇水和扫地，这些动作无缝连接，展示了事件的连续性和不间断性。背景中的茂密植被和小池塘增强了画面的和谐感，使用传统中国水墨画的技法，色彩柔和自然，突显了动作的流畅性和协调性。
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这幅插图描绘了一串连续不断的灯笼，象征著「连三接五」的成语意义。灯笼掛在一条线上，每个灯笼形状和大小略有不同，但都连成一气，表现出接连不断的概念。背景是一片寧静的山水景色，营造出和谐的氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个繁忙的市场场景，展示了连续不断的活动。画面中，商贩与顾客互动，展示各种商品，背后排著一长队的人，每个人手中都拿著不同的物品，表示交易的不断进行。背景中，其他摊贩也在与顾客进行热闹的交流。整体氛围充满活力和动感，人们来来往往，互动不断。这幅画面生动地表达了「连三接四」的成语意义，即接连不断的状态。
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这幅插图描绘了一个人迅速且灵活地在屋顶上移动的场景，主角穿著传统中国服饰，动作迅速，展现出敏捷和速度。背景是传统中国建筑，屋顶上有瓦片和细节，主角从一个屋顶跳到另一个屋顶，给人一种动感和紧迫感。这幅插图生动地表达了「连三跨五」这个成语的意思，形容动作迅速。
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这幅插图描绘了一位古代学者在科举考试中接连取得第一名的情景。学者手持卷轴，象征著他在乡试、会试和殿试中的成功。周围的书籍、卷轴和笔墨代表著学术成就，而背景中的山川河流则象征著学者的学术旅程和坚持不懈的精神。整体氛围传达出一种胜利和成就感，符合「连中三元」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个繁忙的市场场景，街道两旁排列著连绵不断的商铺和摊位，象征著成语「连二並三」的含义。画面中的人们在商铺之间穿梭，手持篮子和袋子，展现了市场的繁忙和连续不断的活动。这种连续不断的景象正是成语「连二並三」所要表达的意思，即接连不断。
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这幅插图描绘了一个人匆忙地穿衣服並从床上跳下来的情景，生动地表现了「连二赶三」这个成语的含义。画面中的人物是主角，他的面部表情和动作都传达出急忙和赶快的感觉。背景是简单的臥室设置，避免了不必要的细节，使观眾能够专注於人物的动作。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了价值连城的和氏璧。画面中央是和氏璧，其精致的雕刻和光洁的表面展示了它的珍贵和稀有。背景是一座宏伟的宫殿，宫殿的华丽装饰和精美建筑暗示了皇家或贵族的环境。画面中还有一位国王或贵族手持和氏璧，脸上带著惊嘆和敬佩的表情。这幅插图旨在表达物品的极高价值和稀有性，適合用於教育用途，特別是在成语词典中。
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这幅插图描绘了一件精致的玉器，置於一块精美的绣花丝绸布上，象征著「连城之珍」的极高价值。玉器旁边的山水画景，代表著城市，进一步强调了玉器的珍贵。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育用途，能够直观地传达成语的含义。
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这幅插图描绘了一块精美的玉璧，放置在一个优雅的木质支架上。玉璧上刻有复杂的图案，表面光滑，散发出柔和的光芒，强调其珍贵性。背景中是寧静的山水景观，远处有山脉、流动的河流和几座古老的中国建筑，暗示歷史背景。整体氛围平静和谐，没有任何文字或字符。这幅插图旨在直观地表达「连城之璧」的意义，即极其珍贵的东西。
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这幅插图描绘了一个广阔的战场，天空中布满了黑云，地面上则是密密麻麻的士兵和军事装备。这样的画面旨在表达「连天匝地」这个成语，形容规模巨大、数量眾多的情景。画面中的元素包括士兵、军事装备和黑云，这些元素共同呈现出一种壮观而宏大的氛围，让观眾能够直观地感受到成语的含义。
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这幅插图描绘了一个广阔而戏剧性的山景，山峰高耸入云，象征著战火连绵不绝的景象。画面中的烽火台和烟火信号表达了古代战爭报警的情景，烟雾弥漫的天空和熊熊燃烧的火焰传达出战爭的紧迫感和危险感。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，色调以黑、灰、红为主，红色的火焰与暗色的山峰和烟雾形成鲜明对比，生动地表现了「连天峰火」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个广阔的山川景观，远处是连绵起伏的山脉，近处是蜿蜒的长城和沿线的烽火台。每座烽火台上都有熊熊燃烧的烽火，烟雾升腾，营造出一种紧迫和危险的氛围。天空中乌云密布，整体色调戏剧化，烽火的深红和橙色与天空和景观的深蓝和灰色形成鲜明对比。这幅画面生动地表达了「连天烽火」这个成语的意义，即战火烧遍各地，战爭蔓延。
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这幅插图描绘了一位学者在夜晚专心致志地研究的情景。画面中，一轮明月高悬夜空，银色的月光洒在四周，营造出一种寧静的氛围。学者坐在书桌前，周围堆满了书卷和笔墨，桌上点著一支蜡烛，象征著他在夜晚孜孜不倦的学习精神。背景中，远处的山脉和流动的河水增添了画面的深度和协调感。这幅插图旨在传达「连宵彻曙」这个成语的意思，即整夜不眠地努力工作或学习。
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这幅插图描绘了一位学者在夜间专心致志地学习的情景。学者坐在木桌旁，周围环绕著书籍和卷轴，手持毛笔，在烛光下写作。背景中的窗户展示了月亮和星星，表明这是夜晚的场景。整体氛围寧静而专注，符合「连宵达旦」这个成语的意义，即整夜不眠地工作或学习。
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这幅插图描绘了连绵不绝的山脉和广阔无垠的海洋，象征著数量多和规模大的意境。画面中，高耸的山峰连绵不绝，海浪滚滚而来，给人一种宏伟壮观的感觉。这样的景象正是「连山排海」这个成语的形象表达，让读者能够直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一个广阔的山川景观，山峦起伏，河流蜿蜒，小桥流水，村庄点缀其间。画面中的学者手持书卷，站在桥上眺望远方，象征著知识的传播和文化的交流。这幅画意在表达「连州比县」的成语意义，即遍及各地，无论是山川河流还是村庄城镇，都在这片广袤的土地上相互连接，形成一个和谐的整体。
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这幅插图描绘了一个广阔的景观，包含多个省份和县市，每个地区都有其独特的地標，如山脉、河流和古建筑。这些地区之间通过道路和桥樑相连，象征著「连州跨郡」的意义。画面採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，营造出一种寧静而美丽的氛围，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位古代学者的书房，房间內堆满了书籍和卷轴，象征著篇幅过多、文辞冗长的情景。学者坐在书桌前，专注地书写，周围散落著大量的书籍和卷轴，书架上也满满的都是书籍，甚至有些书籍和卷轴已经从书架上掉落到地上。这幅画面旨在传达出「连帙累牘」这个成语的意义，即文章或书籍的篇幅过多，內容冗长。
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这幅插图描绘了一群古代中国士兵在战场上庆祝胜利的场景，背景中的战场和更多前进的士兵象征著连续的胜利，这正是「连战皆捷」这个成语的核心含义。图中的士兵穿著传统的盔甲，手持长矛和盾牌，脸上满是喜悦和胜利的表情，这些元素共同传达了成语的意义。
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这幅插图描绘了两位学者在竹林旁进行辩论的场景。站立的学者正在指出坐著的学者话语中的漏洞，展现了「连抵其隙」的含义。站立的学者显得自信且冷静，而坐著的学者则显得有些慌乱，试图辩解但难以找到合適的话语。背景中的竹林和小溪象征著思想的流动和学术討论的寧静。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育词典中，帮助学生和教师理解这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位学者日夜不停地工作的情景，充分表达了「连日带夜」这个成语的意思。学者坐在书桌前，手持毛笔，桌上堆满了文稿，旁边有一盏油灯照亮。背景中的窗户展示了从白天到夜晚的转变，白天有明亮的太阳，夜晚有满月高悬，象征著时间的流逝和不间断的努力。整体画面以传统中国水墨画的技法绘制，风格沉静而勤奋，適合用於教育场合，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位学者在夜晚灯光下勤奋学习的情景。学者坐在木桌旁，周围环绕著卷轴和书籍，手持笔写在卷轴上。桌上的油灯发出微弱的光芒，照亮了学者的脸庞。背景是寧静的夜景，月亮和星星点缀在天空中。学者的房间有一扇窗户，透过窗户可以看到月光。这幅画传达了连日继夜不停学习的意境，符合成语的含义。
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这幅插图描绘了一位铁匠在他的铁匠铺中夜以继日地工作的情景。铁匠是一位身材健壮的男子，表情坚定，穿著简单的工作服和围裙。他正在用铁鎚敲打著烧红的金属，火花四溅。背景中有一个大炉子，炉火通红，显示出它已经连续燃烧了很长时间。铁匠铺內满是工具和半成品，展示了工作的繁忙和紧张。整个场景设置在夜晚，环境昏暗，但炉火和铁鎚敲打时的火花提供了足够的光亮，照亮了铁匠的脸和周围的环境。这幅画作通过这些元素生动地表达了「连日连夜」的成语意义，即日夜不停地工作。
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这幅插图描绘了一个夜晚的景象，月亮高悬在天空中，银色的月光洒满大地。前景中，一群士兵正在行军，他们携带著物资和装备，脸上带著坚定和疲惫的表情。背景是广阔的山丘和远处的山脉，给人一种漫长旅程的感觉。这幅画的主题是「连明彻夜」，表达了整夜不停的行动和努力。通过这幅插图，观眾可以直观地理解这个成语的意义，並感受到夜间行军的艰辛和坚持。
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这幅插图描绘了一个寧静的夜晚场景，河流在月光下柔和地流动，象征著时间的连续性和不间断的流逝。背景中的山脉和星空增添了场景的深度，整体氛围平静而安寧，完美地表达了「连明连夜」这个成语的意义，即整夜不间断地进行某项活动。这幅画作採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个人在灯光下勤奋工作的情景，背景是寧静的夜空和星星，象征著从天黑到天亮的漫长时间。这幅画旨在传达「连明达夜」的成语意义，即整夜不停地工作，强调了勤奋和专注的精神。
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这幅插图描绘了一位学者在夜晚灯光下专注於学习的情景。学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，唯一的光源来自一盏油灯。窗外透出一丝月光，暗示著夜晚的到来。这幅画面传达出一种寧静而专注的氛围，象征著连昏接晨的勤奋学习或工作。这与成语「连昏接晨」的意义完全吻合，表现出通宵达旦、整日整夜的概念。
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这幅插图描绘了一位学者在夜间孜孜不倦地工作，从天黑到天亮。画面中，学者坐在书桌旁，周围环绕著书卷和烛光，展现出他通宵达旦的努力和坚持。背景中的窗户展示了夜晚逐渐过渡到黎明的景象，象征著时间的流逝和学者的坚韧不拔。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者在夜间和清晨孜孜不倦地学习的情景。学者坐在木桌旁，桌上摆放著油灯、书籍和卷轴，象征著他对知识的渴求和专注。背景中的窗户展示了月亮的落下和太阳的升起，象征著夜晚向白天的过渡，这正是「连昬接晨」的意境。整幅画面以传统中国水墨画的技法呈现，风格平和、学术，適合用於教育和研究场景。
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这幅插图描绘了一位学者在夜深人静时专心工作的情景。学者坐在木桌前，周围环绕著卷轴和书籍，手持毛笔，在烛光下专注地书写。背景是一片寧静的夜景，满月和星星点缀其中，表明时间已经很晚。房间內的装饰简朴，有一张简单的床和一扇窗户，透过窗户可以看到夜空。这幅画旨在传达出一种紧迫和专注的感觉，符合「连更彻夜」这个成语的含义，即形容办事赶紧，毫不拖延。
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这幅插图描绘了一个人在夜晚匆忙收拾行李，准备离开家乡的情景。画面中的人物穿著传统的中国服饰，手中提著灯笼，动作中透露出急迫的感觉。背景是一个寧静的村庄，夜空中星星闪烁，几间房屋透出微弱的灯光。这幅画旨在表达「连更星夜」这个成语的意思，即形容办事赶紧，毫不拖延。画面的整体氛围既寧静又紧迫，符合成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代学者在夜间努力工作的情景。学者穿著传统的中国服装，坐在书桌前，桌上点著蜡烛，桌面上摆满了卷轴和书籍，展示了学者对工作的专注和投入。背景中有一扇窗户，透过窗户可以看到月光照耀的夜空，表明已是深夜。整个画面给人一种寧静却专注的感觉，传达出成语「连更晓夜」所表达的办事赶紧、毫不拖延的意思。
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这幅插图描绘了一位勤奋的学者从早到晚不停地工作的情景。学者坐在书桌前，周围环绕著书卷和笔墨，窗外的天空从清晨的晨曦逐渐转变为黄昏的霞光，象征著时间的流逝和学者不间断的劳作。这幅画面旨在生动地表达「连朝接夕」这个成语的含义，即不分昼夜地持续工作。
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这幅插图描绘了一对鸳鸯在平静的池塘中优雅地游泳，象征著爱情和忠诚的夫妻。鸳鸯是中国文化中爱情的象征，它们的形象表达了婚姻的美满和谐。背景中的柳树枝条交错，进一步强调了婚姻中的相互支持和连结。远处的山景和云朵增添了画面的深度和寧静，整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。这幅插图旨在传达「连枝並头」这个成语的美好寓意，適合用於教育和研究目的。
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这幅画描绘了两座相邻的坟墓，中间长出一棵大树，树枝在坟墓上方交错缠绕，象征著永恒的爱情。这幅画的背景是寧静的山丘和柔和的雾气，整体风格採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的作品。这幅画旨在表达「连枝共塚」这个成语的深刻含义，即爱情的坚贞不渝。
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这幅插图描绘了一棵古老的大树，枝叶繁茂，象征著家族的团结和互相依赖。树的根深深地扎在地里，代表著家族关係的稳固基础。环绕著大树的是不同年龄层的人物，他们聚集在一起，象征著家族的不同世代。整个场景充满了和平与和谐，背景是寧静的自然景观，如山脉和流动的河流。这幅插图旨在传达「连枝分叶」这个成语的核心意义，即家族成员之间的紧密联系和相互依赖。
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这幅插图描绘了一个和谐的家庭聚会场景，兄弟姐妹们坐在一棵枝叶相连的大树下，象征著他们之间的亲密关係。画面中的兄弟姐妹们表情温暖友善，紧紧地坐在一起，可能正在分享一顿饭或进行一些和平的活动。大树的枝条相互交错，强调了团结的概念。背景是一个寧静的自然景观，画风柔和，线条流畅，色彩柔和，典型的中国传统画风格。这幅插图旨在生动地表达「连枝同气」这个成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a lush tree with interconnected branches and leaves, symbolizing the close relationship between siblings. The tree should be the main focus, with its branches and leaves intricately intertwined, representing the idea of being closely connected and inseparable. The background should be serene and natural, with subtle hints of a calm landscape, such as a gentle stream or distant mountains. Ensure the painting is vivid and detailed, with no text or characters included anywhere in the image. The artwork should be suitable for educational purposes, conveying a sense of harmony and unity, appropriate for a dictionary aimed at students and educators.",
"explanation": "这幅插图描绘了一棵枝叶繁茂的树，枝条和叶子紧密相连，象征著兄弟之间的密切关係。画面採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千或古代画家的作品。树木的枝叶交错缠绕，表达了成语「连枝带叶」的核心含义，即同根所生的枝叶，比喻兄弟之间的紧密联系。背景中的寧静自然景观，如潺潺流水和远处的山脉，进一步强调了这种和谐与团结的氛围。",
"alt": "一棵枝叶繁茂的树，枝条和叶子紧密相连，背景是寧静的自然景观，如潺潺流水和远处的山脉，风格类似传统中国水墨画。",
"title": "一棵枝叶繁茂的树，枝条和叶子紧密相连，象征兄弟之间的密切关係。"
}
```
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这幅插图描绘了一对比翼鸟在空中飞翔的情景。比翼鸟是一种传说中的鸟，据说它们只有一只翅膀和一只眼睛，必须成双成对地飞行。这幅画旨在表达「连枝比翼」这个成语的含义，即男女成双成对，彼此相依相伴。画面中，两只比翼鸟的翅膀交叠在一起，象征著和谐与平衡。背景是寧静的山水画，云雾繚绕，进一步强调了这种和谐与统一的氛围。这幅插图適合用於教育场合，能够帮助学生和研究者更直观地理解这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一棵古老的大树，树根深深地交织在一起，象征著紧密而无法分割的关係。这棵树是画面的中心元素，树枝宽阔地伸展，树根牢固地扎根於地面。背景是一片寧静的自然风景，远处有山脉，附近有一条流动的河流。这幅画传达了一种和谐与统一的感觉，完美地表达了「连根共树」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一棵树，树根深深地扎在地里，树梢繁茂，象征著事情的情节十分完整。这棵树的树根和树梢都被清晰地展示出来，表达了「连根带梢」这个成语的含义。背景中的山丘和河流增添了自然的寧静感，使整个画面更加和谐。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一个人正在倒出一大锅汤，汤和水完全倒出，没有留下任何东西。这种情景生动地表达了「连汤带水」这个成语的意思，即全部、无遗留。插图中的人物穿著传统的中国服饰，背景简洁优雅，配有一张桌子和一些传统的中国装饰，整体风格模仿张大千和古代画家的水墨画作品。这样的设计使得插图既能够直观地传达成语的含义，又能够吸引学生和教师的兴趣，適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一个人在慌乱中逃跑的情景，主角的衣服和头发凌乱，跌跌撞撞地试图逃离。背景中的散乱物品和动态感强烈地传达出混乱和恐惧的氛围。这幅画面生动地表现了「连滚带爬」这个成语的含义，即形容害怕得慌乱逃走的样子。
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这幅插图描绘了一个繁忙的古代中国城市景观，房屋紧密相连，共用墙壁和屋顶。这种画面旨在表达「连墙接栋」这个成语的意思，即房屋连片，互相连接。画中的房屋密集排列，屋顶和墙壁上有精细的细节，展现了古代建筑的美感。整个场景传达出一种和谐与社区的感觉，人们在日常生活中忙碌著。这幅画风格採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，如学生和老师使用的成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一群才华横溢的学者或艺术家聚集在一起，手持珍珠项链、玉器或精美的乐器，象征著人才或美好事物的聚集。背景是一幅寧静的山水画，山川河流和树木点缀其中，增添了画面的深度和背景。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，表达了「连珠合璧」这个成语的核心含义，即人才或美好事物的聚集。
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这幅插图描绘了一个人正在快速连续地说话，周围环绕著许多对话框，象征著他说话的速度和连续性。这个人是画面的主角，他的面部表情和手势生动地表现出他的热情和活力。背景简洁优雅，仅有一些传统中国元素如窗户或花瓶，为主角提供了一个不会分散注意力的环境。整体氛围热闹而充满动感，適合用於教育目的，吸引学生和老师的注意。
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这幅插图描绘了两棵不同根的树木，它们的枝干紧密地交织在一起，象征著连理之木的成语。画面中的树木生长在一个寧静的自然环境中，背景是柔和的丘陵和一条平静的小溪。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，强调了树木之间的和谐与统一，传达出吉祥和美好的氛围。
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这幅插图描绘了一棵树，树枝交错缠绕，象征著夫妻之间的和谐与团结。然而，其中一根树枝明显断裂，这象征著夫妻的分离。树是画面的主要元素，树叶细腻，树干坚固。背景是一片寧静的风景，远处有山脉和平静的河流，增加了画面的寧静感和深度。整幅画传达出一种因分离而带来的悲伤和失落感，这与成语「连理分枝」的含义相符，即夫妻分离。
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这幅插图描绘了两棵树的枝条紧密交织在一起，象征著夫妻之间的恩爱和谐。画面中的树木枝繁叶茂，背景是寧静的山水景色，河流蜿蜒，给人一种平和寧静的感觉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了两位身穿传统服饰的贵客沿著花园小径並肩而行，前往主人的住处。花园中有亭台楼阁，荷花池塘，景色优美。主人站在门口，以礼相迎。这幅画面旨在表达「连璧賁临」这个成语的意思，即两位客人同时光临。画面中的和谐与优雅氛围，正符合这个成语所表达的客套话的意境。
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这幅插图描绘了一个繁忙的古代中国城市景观，房屋紧密相连，形成一条连绵不断的线。画面中的房屋採用了传统中国建筑风格，如瓦顶、木结构和精细的雕刻。背景中的山脉和树木增添了深度和自然美感。这幅画旨在表达「连甍接栋」这个成语的意思，即房屋连片，没有间断。这种画面能够帮助学生、教师和研究者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一片连绵不绝的梯田景观，田地连片，彼此相接，形成一个和谐而寧静的自然环境。这正是「连畴接陇」这个成语的具体表现，成语原意为田地连片，画面中的梯田正是这一意境的最佳体现。通过这幅插图，读者可以直观地理解成语的含义，並感受到中国传统农业景观的美丽与和谐。
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这幅插图描绘了一个人手持一条完整的鱼，鱼的皮和骨头清晰可见，象征著完整和全部。这个场景选择是为了直观地表达「连皮带骨」这个成语的意思，即连皮肤及骨头一起，比喻全部。人物穿著传统中国服饰，站在寧静的自然景观中，背景有山脉和河流，营造出一种和谐的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了一位古代学者的书房，房间內堆满了纸张和卷轴，象征著大量的书写和文章。学者穿著传统的中国服饰，坐在书桌前，周围环绕著眾多的手稿。书桌上摆满了书写工具，如毛笔、砚台和墨条。背景中透过开著的窗户可以看到一幅寧静的山水画，为忙碌的场景增添了一份寧静感。这幅插图旨在表达「连章累牘」这个成语的含义，即篇幅过多，文辞冗长。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围堆满了书籍和卷轴，象征著篇幅过多、文辞冗长的情景。学者手持毛笔，正在书写，桌上散乱地放著许多打开的卷轴和书籍，给人一种文字氾滥的感觉。背景中的山水画面增添了寧静和深远的氛围，象征著知识的长久传承。这幅插图旨在直观地表达「连篇累册」的成语含义，適合用於教育和学习场合。
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这幅插图描绘了一位古代学者的书房，房间內堆满了高高的书卷和文献，几乎触及天花板。学者坐在书桌前，周围环绕著这些文献。书桌上摆满了书写工具，如毛笔、砚台和墨齿。背景中，透过开著的窗户可以看到寧静的山水景色，山川和流动的河水。这幅画面旨在表达「连篇累帙」这个成语的意思，形容篇幅过多，文辞冗长。画面风格参考张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种寧静而学术的氛围。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中被大量书籍和卷轴围绕的情景。学者坐在书桌前，四周堆满了纸张和卷轴，显得非常疲惫和困惑。这幅画面旨在表达「连篇累帧」的成语，形容篇幅过多，文辞冗长。通过这种方式，观眾可以直观地理解成语的含义，並感受到文字过多带来的压力和疲惫。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专注於书写的场景。书房內堆满了大量的卷轴，每个卷轴上都密密麻麻地写满了文字，象征著篇幅过多、文辞冗长的意思。学者坐在书桌前，周围环绕著这些卷轴，有的捲起，有的展开，显示出大量的书写工作。这幅画面旨在直观地表达「连篇累幅」这个成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位古代学者的书房，房间內堆满了卷轴和木牘，这些文稿堆积如山，散落在地上。学者坐在书桌前，被这些文稿围绕，脸上带著疲惫的神情。这幅画面旨在表达「连篇累牘」的成语，形容文章篇幅过多，文辞冗长。画面中的元素如卷轴和木牘，象征著大量的文稿，而学者的疲惫神情则强调了文章的冗长和繁琐。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书房中，四周堆满了卷轴和书籍，象征著篇幅过多、文辞冗长的情景。学者手持笔，神情专注但略显无奈，反映出面对大量文字时的感受。画面中卷轴和书籍堆积如山，甚至散落在地上，进一步强调了文字的冗长和繁多。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位古代学者的书房，书房內堆满了书籍和卷轴，学者坐在书桌前，面对大量的文献显得有些不知所措。这幅画面旨在表达「连篇絫牘」的成语意义，即篇幅过多，文辞冗长。通过这种方式，观眾可以直观地感受到成语所传达的情境和情感。
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这幅画描绘了一个连绵不断的山水景观，象征著成语「连绵不断」的意义。画中的山丘连绵起伏，河流蜿蜒不绝，小船在水面上悠然漂浮，远处的山脉隱没在云雾中，整个景象给人一种连续不断、永无止境的感觉。这样的画面恰当地表达了成语的含义，並且符合传统中国水墨画的艺术风格。
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这幅插图描绘了一条连绵不绝的长河，象征著连续不断的时间流逝。河流蜿蜒曲折，从画面前景一直延伸到远方的地平线，两侧环绕著青翠的山脉和树木，云雾繚绕，增添了深邃和神秘感。画面中还有一艘小船悠然地漂浮在河面上，船上站著一个手持钓竿的人，象征著平静和稳定的时间流动。这幅画作採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，如成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一片连绵不断的丘陵地带，山峦起伏，高低不平，正是「连绵起伏」的形象表现。画面中的山丘连绵不绝，给人一种连续不断的感觉，同时山丘的高低变化也明显可见，这样的景象正是成语「连绵起伏」的最佳写照。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中写作的情景。学者周围堆满了木牘，每块木牘上都写满了文字，象征著篇幅过多、文辞长的意思。学者手持毛笔，专注於写作，旁边放著砚台，房间內还有许多卷轴和书籍，进一步强调了文章的长度和数量。这幅插图通过这些元素生动地表达了「连编累牘」的成语含义，適合用於语文教学和成语研究。
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这幅插图描绘了一群人聚集在一起，形成一个紧密的团体，象征著「连群结党」这个成语的含义。画面中的人物穿著传统中国服饰，背景是寧静的自然风景，山峦和树木点缀其中。这种和谐的氛围强调了成语中的团结和合作精神，適合用於教育词典，帮助学生和教师更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个狡猾的人正在欺骗一个天真无邪的人，並將其带回家。狡猾的人穿著传统的中国服饰，手持扇子，脸上带著狡黠的笑容，而天真无邪的人则显得信任且毫无防备。背景是一片寧静的山水画，山川、树木和流动的河流共同构成了一个和平却充满欺骗性的氛围。这幅画作通过传统的中国水墨画技法，生动地表现了「连蒙带骗」这个成语的含义，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一条古代中国的繁忙街道，街道两旁是传统建筑，街上挤满了人。人群密集到连街道和小巷都挤满了人，大家在街上购物、交谈、行走，整个场景充满了生机和活力，展现了人们日常生活的热闹氛围。这幅画面旨在表达「连街倒巷」这个成语的意思，即所有地方都挤满了人，形容人多且热闹。
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这幅插图描绘了一个人潮拥挤的市场，人们的衣襟相连，形成一片连绵不绝的帷幕。这种画面旨在表现成语「连衽成帷」的意义，即形容人多。插图中的人物和背景元素都经过精心设计，以传达出成语的核心概念。
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这幅插图描绘了一个繁忙的古代中国街道场景，两边是紧密相连的房屋和商铺，屋顶和墙壁之间没有间隙，形象地表达了「连裏竟街」这个成语的意思。画面中的人们在进行日常活动，如小贩叫卖、孩童嬉戏、成人交谈，整个场景充满了生机和社区氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，细腻地描绘了房屋的细节，让观眾能够直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一个充满活力的孩子在户外玩耍的场景。孩子蹦蹦跳跳，表现出极大的精力和快乐。背景中有鲜艳的花朵、树木和蝴蝶，蓝天白云和翠绿的草地，这些元素共同营造出一种生机勃勃的氛围。孩子的动作和表情充分表达了「连蹦带跳」这个成语的意义，即精力充沛、充满活力的样子。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格接近张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个古代中国的繁忙城市，马车排成长龙，每辆马车上都满载著官员和学者，他们穿著传统服饰，前往皇宫。背景中有传统的中国建筑，如塔和宫殿，远处是山和云。这幅画面传达出人员过多、繁忙的氛围，但没有任何暴力或恐怖的元素。这幅插图的风格参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育词典，帮助学生和教师理解「连车平斗」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了古代中国的一个学术聚会场景，几位学者坐在一起，亲密地交流討论。这种亲密友爱的氛围正是「连舆並席」这个成语的具体表现。画面中的学者们围绕著书卷和文房四宝，背景是一个寧静的花园，花开水边，营造出一种和谐与友好的氛围。这幅画旨在让观眾直观地理解成语的意义，並感受到古代学者之间的深厚友谊。
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这幅插图描绘了一群古代学者和朋友在一个寧静的花园中聚会的场景。他们坐在一张长长的席子上，亲密地交谈，分享茶水，象征著亲密友爱的关係。背景中的花园景色，包括盛开的花朵和一座小桥，进一步增强了这种和谐的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，细腻的笔触和明暗对比使整个场景生动鲜明，充分表达了「连舆接席」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一群小偷正在偷窃一户人家的所有物品，包括炊具。小偷们穿著传统的中国服装，携带著各种家庭用品，如家具、衣物和厨房用具。背景中的房子门窗敞开，显示出所有物品都被搬走了。这幅画旨在生动地表现出「连锅端」的成语意义，即完全除灭或尽数挪走。
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这幅插图展示了一系列相互关联的事件，象征著连锁反应。画面前景中，一个人点燃了一支蜡烛，背后的一排蜡烛逐一被点燃，这象征著一个行动引发另一个行动。背景是一幅寧静的山水画，山川和流动的河流象征著连锁反应的连续和不可阻挡的特性。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了多辆马车並驾齐驱的场景，马匹奔驰，车辆並排前进，象征著「连鑣並軫」这个成语的意义。马车的並驾齐驱表现了协同合作和共同进步的精神，符合成语的解释。画面中的马匹和车辆是主要元素，背景是寧静的乡村景色，突显了马车的动态和协调性。这幅画风格上参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育和成语学习的场合。
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这幅插图描绘了两匹雄伟的马並肩奔跑，马鬃在风中飘动，象征著彼此的力量和才能不分高下。画面背景是茂密的绿色山景，给人一种广阔和谐的感觉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，细致地描绘了马匹的肌肉和鬃毛，並在画面中加入了树木、花朵和蜿蜒的河流，增添了深度和美感。这幅画作適合用於教育目的，传达了平衡和平等的感觉，適合出现在成语词典中。
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这幅插图描绘了一片广阔的农田景观，田野连绵不绝，小径纵横交错，生动地表现了「连阡累陌」这个成语的含义。画面中的农田种植著各种不同的农作物，展现了农业的繁荣景象。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，给人一种寧静和谐的感觉，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者站在宏伟的皇宫大殿中，身穿华丽的官服，象征著他的高位。背景中有一系列阶梯通向宝座，代表他不断的晋升和成就。画面中还有精致的柱子和装饰，以及其他官员，这些元素共同传达出一种宏伟和重要的氛围。这幅画旨在表达「连阶累任」这个成语的意思，即不断晋升和连任，適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了几只鸡被绳子拴在一起，彼此之间互相掣肘，无法步调一致地前进的情景。画面中的鸡展现出挣扎和困惑的神情，背景是简单的农村景观，远处有几棵树和一座农舍。这幅画旨在表达「连鸡之势」这个成语的意思，即互相掣肘，步调不一致的情况。
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这幅插图描绘了一个壮观的山脉景象，山峰高耸入云，重叠连绵，正是「连云叠嶂」这个成语的生动体现。画面中，山峰层层叠叠，远近高低各异，给人一种深远壮丽的感觉。云雾繚绕，与山峰相互交融，进一步强调了山脉的高耸和壮丽。这幅画不仅展示了成语的字面意义，还传达了一种宏伟壮观的氛围，適合用於教育和学习。
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这幅插图描绘了一个壮观的山脉景象，山峰高耸入云，重叠连绵，旨在表达「连云迭嶂」这个成语的意义。山峰之间的层层叠叠和云雾的融合，生动地展示了成语中的「连云」和「迭嶂」的概念。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育和研究目的。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者，身穿传统服饰，坐在书桌旁，周围环绕著卷轴和书籍。学者手持笔，指向一个展示连续例证的卷轴，清晰地说明某个观点。背景中有竹子和梅花，增强了学术氛围。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的作品，旨在传达一种寧静而智慧的感觉，適合用於教育目的。图中没有任何文字或汉字，以確保图像的纯粹性和美感。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的书房中，专注於比较和对比不同的古籍和卷轴。学者身穿传统中国服饰，神情专注而平静。画面中的书房充满了学术氛围，周围摆放著竹子、毛笔架和砚台等元素。这幅插图旨在生动地表达「连类比事」这个成语的意义，即將相似的事物进行对比，適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专心致志地书写的场景。书房內满是卷轴和书籍，学者手持笔，正在进行对比和分类的工作。背景中的书架上摆满了各种古代文物、植物和动物，这些物品都被仔细地分类和標註。这幅画旨在表达「连类比物」这个成语的意思，即將相似的事物连缀起来进行对比。画面的氛围寧静而学术，符合成语的含义。
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这幅插图描绘了一条威严的龙和一只优雅的凤凰，象征著贤人之间的和谐与团结。龙的鳞片细致，身体蜿蜒如蛇，而凤凰的羽毛鲜艳，姿态高贵。背景中的山水云雾，进一步强调了这种和谐与平衡。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育词典中，帮助学生和教师更好地理解「连类龙鸾」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个神秘而寧静的海洋景象，展示了成语「连鼇跨鯨」的超凡脱俗之意。画面中，一只巨大的海龟「鼇」在海面上优雅地游动，旁边一只威风凛凛的鯨鱼「鯨」正跃出水面，激起巨大的水花。这两种巨大的海洋生物象征著力量和自由。画面上方，一位神仙或仙人悬浮在空中，身著飘逸的长袍，象征著超越世俗的境界。背景中，巍峨的山峰和晴朗的天空为整个场景增添了寧静和超凡的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位智慧的將军带领他的军队前进，脸上带著冷静和坚定的表情。將军穿著传统的中国盔甲，一手持矛，一手拿著地图，象征著他的战略思维。背景中是一片广阔的战场，士兵们正在前进，这象征著进不求名的概念。此外，画面还包括將军带领他的军队撤退的场景，没有任何畏惧或犹豫，这象征著退不避罪的概念。整幅画作传达出一种责任感和无私的精神，適合用於教育目的，避免了任何暴力或血腥的元素，適合学生和教育者观赏。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者在寧静的园林中，与两个人互动的情景。一边，学者热情地欢迎一个人，彷彿將其放在膝盖上，象征著宠爱和亲近；另一边，学者冷漠地驱逐另一个人，彷彿將其推入深渊，象征著厌恶和疏远。这幅画面生动地表达了成语「进人若將加诸膝，退人若將坠诸渊」的含义，即不讲原则，感情用事，对別人的爱憎态度全凭自己的好恶来决定。
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这幅插图描绘了一群士兵在前进和后退时都显得非常混乱，没有统一的步调。画面中，有些士兵跑在前面，有些士兵则落在后面，整体氛围充满了混乱和缺乏协调的感觉。这幅画旨在生动地表现出「进俯退俯」这个成语的意思，即前进后退都不齐一，没有统一的步调和计划。
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这幅插图描绘了一位明智且仁慈的统治者，他正坐在宝座上，倾听顾问和学者的建议。统治者手中的卷轴象征著实施有益的政策。背景中展示了繁荣的景象，如农民丰收、商人热闹交易和工匠勤奋工作。此外，还有一个对比场景，展示了清除有害元素的情景，如腐败官员被卫兵押走。整体氛围是和谐与进步的，没有暴力或血腥的元素。这幅画面旨在传达「进利除害」的成语意义，即兴办对国家人民有益的事业，除去各种弊端。
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这幅插图描绘了一个战略性的军事场景，前景中有一群全副武装的士兵准备进攻，象征著进攻的能力；背景中则有一座坚固的城堡，士兵在城堡上守卫，象征著防守的能力。这幅画面传达了「进可以攻，据可以守」的成语意义，表现出进攻和防守都掌握主动权的战略思想。画面中的士兵和城堡都经过细致的描绘，展现了中国传统水墨画的艺术风格。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a strategic military scene. In the foreground, there should be a general standing confidently, holding a flag in one hand and a sword in the other, symbolizing the ability to attack. Behind the general, there should be a well-fortified city with high walls and towers, representing the ability to defend. The general's soldiers are shown in the background, some marching forward ready for battle, others standing guard at the city walls. The landscape should include mountains and rivers to add depth and context. Ensure the painting is vivid and dynamic, conveying a sense of readiness and strategy. Do not include any text or characters in the painting. This artwork is intended for an educational dictionary, so it should be appropriate for students and teachers, avoiding any violent or graphic elements.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位將军站在前景中，手持旗帜和剑，象征著进攻的能力。將军身后是一座防御严密的城市，高墙和塔楼代表著防守的能力。將军的士兵在背景中，有些准备前进作战，有些守护城墙。这幅画面生动地表达了「进可以攻，退可以守」的成语含义，展示了进攻和防守的主动权。",
"alt": "一位將军手持旗帜和剑，背后是一座防御严密的城市，士兵在背景中准备作战或守护城墙，象征进攻和防守的主动权。",
"title": "將军手持旗帜和剑，背后是防御严密的城市，士兵准备作战或守护城墙，象征进攻和防守的主动权。"
}
```
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这幅插图描绘了一位智慧而高尚的学者站在皇帝面前，向皇帝进献一卷写满重要建议的卷轴。学者穿著传统中国服饰，表情平静而自信。皇帝坐在宝座上，周围环绕著朝臣，专注地聆听。背景是一座宏伟的宫殿，装饰著精致的建筑细节和传统中国装饰。这幅画的整体氛围庄重而尊敬，適合用於教育用途的词典中。这幅插图旨在表达「进可替不」这个成语的意义，即向君主进献良策以废弃弊政。
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