中华成语插图列表

这幅插图描绘了一个人坐在竹林或寧静的花园中，神情黯然，表情中充满了懊悔和反思。这个场景旨在传达「追悔莫及」的成语意义，即后悔也来不及了。画面中的人物低头或凝望远方，象征著对过去错误的深刻反思和无法挽回的遗憾。整个画面以传统中国水墨画的技法呈现，线条柔和流畅，色彩柔和，营造出一种寧静而忧伤的氛围，適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专注阅读的情景，象征著「追本溯源」这个成语的含义。学者身后的书架上摆满了古老的书籍和卷轴，代表著知识的广博和深厚。学者的书桌上散乱地放著打开的书籍、毛笔和砚台，这些元素共同表达了对知识和真理的追寻。窗外的山川河流则象征著探索的过程和源头的追溯。整个画面以传统中国水墨画的技法呈现，营造出一种寧静而深远的氛围，適合用於教育场合，帮助学生和教师更直观地理解这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位古代学者手持书籍和放大镜，仔细观察一棵古老大树的根部。这棵树的根部繁复，象征著事情的原由和底细。学者的表情专注而好奇，象征著对事情追根刨底的态度。背景中的山川河流增添了寧静和深远的氛围，整体画面传达出一种冷静而深思的感觉，適合用於教育场景中，帮助学生和教育者理解「追根刨底」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中专注阅读的情景，象征著「追根寻底」这个成语的含义。学者的专注和书房中的书籍象征著对知识的深入探究，背景中的寧静园林则增添了学术氛围。这幅插图旨在传达出对事物深入研究和追究底细的精神。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中专注研究的场景，四周环绕著书籍和卷轴，象征著对知识和真相的追寻。学者手持书卷和笔，专注於追溯歷史事件的根源，这正是「追根求源」的具体表现。背景中的山水画景观，象征著追寻知识的过程是悠远而深邃的。整体画面给人一种寧静而学术的氛围，符合这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书桌前专注研究的场景，象征著追根究底的精神。学者手持笔和卷轴，表现出他对知识的深入探究和不懈追求。背景中的山川河流则象征著知识的广博和深远，进一步强调了成语的含义。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，专注於研究古老的文献，周围环绕著古老的卷轴和书籍。书桌上摆满了写作工具、砚台和毛笔，背景是一个装满卷轴和书籍的书架，象征著丰富的知识库。远处的山川和流动的河流则象征著时间的流逝和歷史研究的深度。这幅画面旨在表达「追根穷源」的含义，即追溯事物发生的根源，適合用於教育词典，帮助学生和研究者理解这个成语。
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这幅插图描绘了一群人在自然景观中追求欢乐的场景，符合「追欢取乐」这个成语的含义。画面中的人物穿著优雅，有的在弹奏古箏或笛子，有的在画画、喝茶或欣赏风景。背景是寧静的山水画，有山脉、流动的河流和茂密的植被。整体氛围轻松愉快，没有任何暴力或不適合的元素，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个歷史场景，展示了一位女子在华丽的房间內为宾客表演的情景。女子穿著精致的传统中国服饰，头戴复杂的发饰，脸上化著浓妆，微笑著为宾客表演，可能是唱歌或跳舞。宾客们则穿著华丽的长袍，享受著表演。背景中有传统的中国家具，如木桌和茶具，以及掛轴和花瓶等装饰元素。这幅插图旨在传达「追欢卖笑」这个成语的含义，即出卖色情，供人取乐，同时也展示了歷史和文化背景。
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这幅插图描绘了一位学者在雪地中追寻足跡的情景。学者手持卷轴和笔，象征著他对知识和真理的追求。背景是寧静的冬季风景，树木光禿，远处有连绵的山脉，增添了寧静和深远的感觉。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品。通过这幅插图，我们可以直观地理解「追踪问跡」这个成语的意思，即追寻踪跡，追求真理和知识。
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这幅插图描绘了一位睿智的老学者在书桌前认真阅读古籍的情景，象征著对古代智慧的追求和对传统的尊重。学者身后的书架上满是卷轴和书籍，代表著对过去知识的珍视。背景中的山川河流则象征著传统的延续和对未来的谨慎。这幅画面传达了「追远慎终」的成语意义，即追思过去並谨慎对待未来。
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这幅画描绘了一位学者在追寻风和捕捉影子的情景。学者穿著传统的中国服装，留著长胡子，表情严肃，一手持扇，另一手伸出，彷彿试图抓住某种无形的东西。背景是一片寧静的山水风景，有山、树和流动的河流。风由旋转的线条表示，影子则由淡淡的、难以捉摸的形状表示。这幅画旨在表达「追风捕影」这个成语的意思，即追寻虚无縹緲的东西。
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这幅插图描绘了一匹马在广阔的自然景观中奔驰的情景。马的鬃毛在风中飘扬，肌肉紧绷，展现出其速度和力量。背景中的远山、流水和茂密的植被为画面增添了深度和动感。这幅画旨在表达「追风摄景」这个成语的意义，形容马奔跑的速度非常快，彷彿在追逐风和景色。插图採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一匹奔驰的马，马鬃在风中飘动，象征著速度和敏捷。马匹的肌肉清晰可见，展示了其力量和动力。背景是一片广阔的开放景观，远处有山脉和几朵散落的云朵。马匹在路上奔跑，后面扬起尘土，增加了动感。这幅画旨在传达一种动态和充满活力的氛围，完美地詮释了「追风躡影」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一匹马在广阔的自然景观中奔驰的情景，马的鬃毛和尾巴在风中飘动，象征著速度和力量。背景中的山丘、远处的山脉、稀疏的树木和流动的河流增加了画面的深度和动感。天空中的云层也在快速移动，进一步强调了速度感。这幅画旨在生动地表现「追风逐影」这个成语的意境，让观者感受到马匹奔驰的迅疾和自然景观的美丽。
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这幅插图描绘了一匹马在广阔的山野中飞速奔驰，马的鬃毛在风中飘扬，肌肉紧绷，蹄子几乎不触地，给人一种极速和敏捷的感觉。背景是广阔的山野和远处的山脉，象征著自由和广阔的空间。这幅画旨在生动地表达「追风逐电」这个成语，形容速度极快，特別是马飞速奔驰的情景。
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这幅插图描绘了一位美丽的女子，她的魅力如此强大，以至於让人感觉她夺取了魂魄和性命。这正是成语「追魂夺命」的形象化表达。女子身著优雅的传统中国服饰，站立在一个寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。这幅画面採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，给人一种和谐与优雅的感觉。
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这幅插图描绘了一个鬼魅般的身影正在摄取一个人的魂魄，这个人躺在地上，似乎已经失去了生命。鬼魅身影半透明，穿著飘逸的长袍，头发长而飘散。背景是古代中国建筑的朦朧轮廓和扭曲的树木，整个画面充满了神秘和阴森的氛围。这幅插图旨在表达「追魂摄魄」这个成语的含义，即迷信中摄取魂魄，致人死命。
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这幅插图描绘了一位站在山丘上的將军，他神情沉著，目光坚定，身穿传统中国盔甲。背景中，一座巨大的山峰正缓缓移动，象征著將军在面对变故时的从容不迫和战略性撤退。画面中的山峰以细腻的笔触绘制，显得沉重而雄伟。整个画面充满了寧静和控制感，符合「退如山移」这个成语所表达的沉著镇静的意境。
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这幅插图描绘了一位睿智的学者在寧静的庭院中沉思，手持书卷，反思自己的言行。庭院中的茂密植被、小池塘和盛开的花朵营造出一种平和的氛围。学者的表情传达出內省和纠正错误的决心。这幅画面旨在表达「退思补过」的成语，强调事后反省和改正过错的重要性。
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这幅插图描绘了一个人在当面与他人交谈时表现出顺从和同意，但其肢体语言和面部表情暗示著內心的不诚恳。背景中，同一个人在背后对第一个人进行非议，周围有一群人专注地聆听。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合，传达出成语「退有后言」的含义。
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这幅插图描绘了一位儒士站在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。儒士手持书卷，神情肃穆，象征著智慧和正直。背景中有一座亭子，门扉敞开，暗示儒士刚刚离开一场聚会。整个画面充满和谐与寧静，没有任何冲突或紧张的跡象。这幅画旨在表达「退无后言」的成语意义，即离开后不在背后议论他人，强调了儒士的高尚品德和行为准则。
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这幅插图描绘了一位智慧且谦逊的官员，他站在一个寧静的自然环境中，如寧静的花园或和平的乡村。官员穿著传统的中国服饰，手持一卷轴或文件，象征著他辞去职位。背景中有一条通往远处城市或政府建筑的小径，代表著有才华的人可以接替他的位置。整体氛围应该是平静和沉思的，使用柔和的顏色和细腻的笔触。这幅画的重点在於官员的谦逊和新人才的崛起机会，完美地詮释了「退让贤路」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位睿智且谦逊的学者站在一条寧静的自然小径上，象征著退避贤路的行为。学者穿著传统的中国服饰，一手持卷轴，一手持拐杖，神情安详而满足。背景中的山脉、树木和流动的河流代表了从官职中退隱的寧静氛围。这幅画作传达了和谐与尊重的感觉，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位古代中国官员，他坐在一张简单的木桌旁，桌上摆著一顿简单的饭菜，包括一小碗米饭和几道简单的菜餚，如蒸蔬菜和一杯茶。官员轻轻推开碗，象征著他的节制和俭朴。背景是一个寧静的庭院，有几株植物和一个小池塘，整体氛围平和而尊严，反映了官员的廉洁和自律。这幅画旨在表达「退食自公」这个成语的含义，即减膳以示节俭，操守廉洁。
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这幅插图描绘了一位僧人和他的弟子在一条蜿蜒的小径上行走，小径通向远处的山间寺庙。僧人手持杖，弟子背著行囊，象征著他们即將完成一段旅程。背景中的高山、松树和流水增添了画面的寧静氛围。这幅画旨在表达「送佛送到西」这个成语的意思，即做好事要做到底，完成一件事情要彻底完成。
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这幅画描绘了一个繁忙的社交场景，展示了人们来来往往的情况，强调了交际应酬的忙碌。画面中有一个贵族宅邸的宏伟入口，人们穿著华丽的服装进进出出。背景是一条热闹的街道，有小贩、行人和马车，整体画面传达出不断的动态和社交活动，这正是「送去迎来」这个成语的意义所在。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景色，两个人物站在前景中，一个人手持行囊，另一个人举手告別。这幅画旨在传达「送君千裏，终须一別」的成语意义，表现出送別时的依依不舍和离別的必然。画面中的元素，如蜿蜒的小径、远处的地平线、传统的服饰和告別的动作，都极具象征意义，让观者能够直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一个繁忙的社交场景，主人正在送別一群离开的客人，同时迎接另一群到来的客人。这种情景生动地表现了「送往劳来」的成语意义，即忙於交际应酬。画面中的主人穿著传统中国服饰，面带微笑，展现出热情好客的态度。背景是一个典型的中国庭院，建筑优雅，绿树成荫，营造出一种寧静和谐的氛围。整幅画作以传统中国水墨画的技法呈现，风格参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个繁忙的迎宾送客场景，展示了主人忙於交际应酬的情况。画面中央，主人正温暖地送別一群即將离开的客人，另一边则热情地迎接新来的客人。这种不断的迎来送往正是成语「送往迎来」的生动体现。画面中的人物穿著传统中国服饰，背景则是装饰华丽的大厅，增强了画面的氛围和文化內涵。
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这幅插图描绘了一个和谐的权力交接场景，体现了「送故迎新」的成语含义。画面前景中，一群人正在恭送一位卸任的官员，这位官员穿著传统的中国服饰，手持卷轴，象征他过去的职责。周围的人们表现出尊敬和感激之情，有些人鞠躬，有些人挥手告別。背景中，另一群人正在欢迎一位新上任的官员，这位新官员同样穿著传统服饰，手持卷轴，象征他的新职责。新官员受到微笑和温暖的欢迎姿态。整个场景气氛寧静而尊严，传达出一种延续和尊重传统的感觉。这幅插图適合用於教育用途的成语词典中，帮助学生和教师理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一对年轻男女在花园中偷偷交换眼神的情景，象征著他们之间的私情。男子穿著传统的书生服装，手持扇子，女子则穿著优雅的长袍，手持手帕。背景中有一座亭子，周围是盛开的花朵和茂密的绿植，这些元素共同营造出一种浪漫和温馨的氛围。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，细腻的笔触和和谐的色彩使整幅画面生动而富有诗意，適合用於教育和成语词典的插图。
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这幅插图描绘了一对男女在花园中的浪漫时刻，男子穿著传统中国服饰，女子则穿著优雅的服装。他们之间的眼神交流和眉目传情，生动地表达了「送眼流眉」这个成语的含义。背景中的花草和寧静的氛围，进一步强调了这一刻的柔情蜜意。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，线条柔和流畅，笔触细腻，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，象征著新年的到来。画面前景中，一群人围绕在篝火旁，代表著旧年的送別。这些人穿著传统的中国服饰，脸上带著喜悦和期待的表情。他们身后是一座装饰华丽的大门，门上掛满了红灯笼和节日装饰，象征著新年的入口。背景中，一片寧静的湖水和一座小桥，远处是连绵的山脉，营造出一种和谐与平静的氛围。这幅插图生动地表达了「送旧迎新」的成语意义，適合用於教育场合，吸引学生和老师的兴趣。
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这幅插图描绘了一个人急忙逃跑的情景，背景是一棵繁花似锦的桃树，桃花盛开，象征著美丽和繁荣。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品。画中人物穿著传统中国服饰，衣袖飘飘，头戴帽子，显得急切而匆忙。桃花的艳丽与人物的逃跑形成鲜明对比，既表达了成语「逃之夭夭」的詼谐意味，又符合成语的本意。这幅插图適合用於教育场合，能够吸引学生和教师的兴趣。
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这幅插图描绘了人们在面对自然灾害时的逃难情景。画面中，一群老少皆有的人们携带著简单的行李，匆忙地向高地逃难。背景中的村庄部分被洪水淹没，树木在强风中弯曲，天空阴暗，暴雨倾盆。人们的表情充满了恐惧和急迫，但也显示出求生的决心。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育场合，帮助学生和教师理解「逃灾避难」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人背对著观眾，坐在寧静的自然环境中，如森林或平静的湖边，陷入沉思。这个人的表情显得遥远且带有一丝忧郁，象征著他们在逃避现实生活中的困难和问题。背景中包含了日常生活的微妙线索，如模糊的城市天际线或一条远离这个人的小径，进一步强调了他们所逃避的现实。整体氛围是內省且略带忧郁的，但並不暴力或令人不安，適合用於教育目的，吸引学生和语言研究者。
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这幅插图描绘了一位新君主在夺取天下后，以合理的方式治理国家的场景。画面中央的新君主坐在宏伟的宝座上，穿著皇家服饰，神情平静而从容，象征著他带来的秩序和稳定。背景是一片和平繁荣的景象，绿山环绕，河流蜿蜒，森林茂密，展现了土地在他统治下的和谐与繁荣。画面还包括农民在田间劳作和商人在市场交易的情景，表现了君主治理对百姓生活的积极影响。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格典雅，没有任何暴力或恐怖的元素，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位学者在风景如画的山川河流前，背对观眾，抬头仰望天空，神情挑战苍天，手持书卷，象征知识与理性。天空中电闪雷鸣，象征自然对学者逆天行为的愤怒。这幅画面旨在表达「逆天悖理」的成语，意指违背天道常理，通过学者的叛逆行为和自然的反应，生动地传达了这一含义。
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这幅插图描绘了一个歷史人物，如腐败的官员或暴君，傲慢地站立，违反自然秩序和道德原则。主角穿著华丽的服装，象征著他的权力和财富。背景是寧静的自然风景，山脉和云朵象征著天理和自然秩序，这些都是主角所违反的。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品。通过这幅插图，观眾可以直观地理解「逆天无道」这个成语的含义，即违反天理，毫无道义。
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这幅插图描绘了一位孤独的学者或策士，站在风雨交加的天空下，手持卷轴或战略地图，象征著他的智慧和计划。背景中的巍峨山脉和蜿蜒的小径，象征著前方的艰难旅程。整体氛围充满了戏剧性和紧张感，传达出违背自然规律或命运的感觉。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途，避免了任何暴力或恐怖的元素，適合学生和教师使用的成语词典。
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这幅插图描绘了一个人物在暴风雨的天空下，手持杖或剑，象征著他对自然力量的反抗。背景中的崇山峻岭和湍急的河流强调了环境的严酷和不屈不挠的精神。整体氛围戏剧化且紧张，传达出在压倒性困难面前的反抗之意。这幅画风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途，特別是在成语词典中，让学生和老师能够直观地理解「逆天行事」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个孤立的人物在暴风雨的天空下挑战自然和社会规范，象征著「逆天违眾」的成语含义。人物穿著古代中国的服饰，手持剑或杖，表现出反抗的姿态。背景中的混乱场景和四散奔逃的人群，强调了这个人物的孤立和反叛精神。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育词典，帮助学生和语文爱好者理解这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位逆子贼臣，他身穿传统的中国朝服，手持一卷书卷，象征著他的阴谋诡计，背后隱藏著一把匕首，代表他的叛逆意图。背景中的皇宫和远处的皇位象征著他所覬覦的权力。这幅画以传统的中国水墨画风格绘制，细腻地表现了逆子贼臣的形象和背景，让观者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位船夫在急流中逆流而上的情景。船夫的表情坚定，身体强壮，穿著传统的中国服饰，正在努力划桨。河流蜿蜒，水流湍急，波浪和水流清晰可见。背景中有茂密的绿山和几座传统的中国房屋，天空晴朗，点缀著几朵白云。整体氛围传达出奋斗和坚持的精神。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育词典，帮助学生和教育者理解「逆水行舟」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人在逆流而上的情景，象征著迎难而上的精神。画面中，一个坚毅的人物正驾驶著一艘小船，逆流而上，河水湍急，波浪翻滚，表现出前进的艰难。背景中的青山和几朵白云增添了画面的深度和寧静感，整体氛围传达出一种平静而坚定的气息。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧的將军站在山顶上，俯瞰战场，手持卷轴和笔，象征著他的战略规划。背后有一位策士或顾问，指著桌上的地图，强调了预先掌握情况和判断对方企图的重要性。背景中的广阔战场和准备战斗的士兵，进一步突显了战略远见的重要性。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格严肃而富有思考性，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的花园中阅读一卷书卷，象征著忠言虽然逆耳，但对行为有益。学者的表情显得若有所思且略带困惑，表明他正在阅读一些难以接受但最终有益的忠告。背景中的池塘和小桥象征著通向智慧和正確行动的道路。整体画面採用传统中国水墨画的技法，给人一种平静和思考的感觉，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的园林中，对一位年轻人谆谆教诲的情景。年轻人听后显得有些不適，这正是「逆耳」的表现，但老学者的表情却充满了慈爱和智慧，象征著这些话语虽然让人不愿听，却是有益的良言。背景中的传统中国亭台楼阁、鱼池和飞鸟，增添了和谐与寧静的氛围，强调了这段对话的深远意义。
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