中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位学者在眾人中脱颖而出的情景，象征著「軼类超群」这个成语的含义。学者手持书卷和毛笔，展示了他在知识和技艺上的卓越成就。背景中的山水画风景和眾人的仰慕目光，进一步强调了学者的超群地位。这幅插图旨在传达学者在同辈中出类拔萃的形象，符合成语的核心含义。
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这幅插图描绘了一位德高望重的学者站在寧静的园林中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者身穿传统中国服饰，一手持卷轴，一手持笔，象征著他对学问和德行的坚持。背景中有一个寧静的池塘和一座小桥，几个人远远地观望著学者，代表著对他成就的认可。这幅画风格平和而鼓舞人心，適合用於教育场合，传达出「较德焯勤」的成语意义。
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这幅插图描绘了两位学者在一个寧静的园林中进行深入的討论。其中一位学者手持剑，展示武艺动作，另一位学者手持卷轴，指向卷轴上的文字，象征著他们在谈论武艺和文章。背景中有一座亭子、竹林和一个小池塘，池塘中有莲花，整体氛围寧静而学术。这幅插图旨在直观地表达「较武论文」这个成语的意思，即评论武艺，谈论文章。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的园林中，其中一位手持尺子测量竹枝的长度，另一位则在旁观察並討论。这个场景象征著比较长短和评论优劣的过程，正是「较短比长」这个成语的核心意义。学者们的专注和寧静的环境强调了这一过程的严肃性和深思熟虑的态度。
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这幅插图描绘了两位学者在比较两卷轴的长短，象征著评论优劣的过程。其中一位学者手持较短的轴，另一位则手持较长的轴。他们站在一个寧静的庭园中，背景是一座精致的亭子。学者们穿著传统的中国服饰，庭园中开满了鲜花和茂密的绿植。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，传达出一种寧静和学术討论的氛围。这幅插图旨在帮助学生和教师更好地理解「较短量长」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了两位学者在古代中国的建筑和寧静的园林背景下，进行友好的辩论场景。其中一位学者站立著，手持卷轴，另一位学者坐著，手持书籍。他们的服饰是传统的中国服装，细节丰富。这幅画面旨在表达「较长絜短」这个成语的意思，即比较高低、优劣。通过这种方式，观眾可以直观地理解成语的含义，並感受到古代学者之间知识和技能的比较。
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这幅插图描绘了一位强横且专横的古代將领或军阀，他站立在一片壮丽的山景和战场背景中，手持武器，穿著精致的盔甲，展现出他的权威和力量。周围的士兵或下属对他表示敬畏，强调了他的支配地位。这幅画面生动地表达了「輈张跋扈」这个成语的意思，即形容人强横专横、气焰囂张。
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这幅插图描绘了一群士兵將武器收藏起来的场景，象征著战爭的结束和和平的到来。画面中，士兵们穿著古代中国的盔甲，表情平静而欣慰，正在小心翼翼地將长矛和弓箭放入木箱中。背景是一个寧静的村庄，炊烟裊裊，象征著生活恢復正常。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格参考张大千和古代画家的作品，整体氛围和谐安寧，符合「载戢干戈」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群身穿古代华丽服饰的人们，他们正在唱歌和跳舞，脸上满是喜悦的表情。有些人手持传统乐器如琵琶或二胡，其他人则舞动著长长的水袖，舞姿优雅。背景是寧静的自然风景，有山峦、树木和晴朗的蓝天。这幅画传达出和谐、喜悦和庆祝的氛围，完美地表达了「载歌且舞」这个成语的意境。
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这幅插图描绘了一群人在庭院或花园中欢聚的场景，他们穿著传统的中国服饰，愉快地笑著。画面中的人物或弹奏乐器，或跳舞，或仅仅享受彼此的陪伴，这些元素共同表达了「载欢载笑」的成语意义。背景中的茂密植被和开花的植物进一步营造出一种寧静和谐的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色彩鲜明，笔触流畅，符合张大千和古代画家的风格，適合用於教育词典中，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一群人围坐在桌边，享受著愉快的交谈。主要人物正开怀大笑，嘴巴张开，眼睛因欢乐而皱起。他们一边说话一边用手比划，显示出他们对话的热情和投入。背景是一个寧静的户外场景，亭子周围环绕著茂密的绿植和平静的湖泊。这幅画作传达出温暖、快乐和友谊的氛围，完美地詮释了「载笑载言」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位学者骑马归来的情景，马匹装饰华丽，象征著学者获得的荣誉和尊重。背景中的山川河流表现出学者內心的平静和满足，整体画面传达出一种成就感和寧静的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於《中华成语大词典》中的「载誉而归」成语插图。
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这幅插图描绘了一位学者在家中教导学生的情景，体现了「载酒问字」这个成语的含义。学者家中环境简朴，学生带著酒和食物登门求教，学者耐心地教导学生，这正是成语所强调的勤学好问和学问深厚的精神。插图採用传统中国水墨画的技法，风格朴素而恬静，適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一个古代中国的街道场景，中央是一辆马车正在急速行驶。马车的细节丰富，车夫正用鞭子催促马匹前进。马匹的姿态动感十足，马鬃在风中飘动，给人一种速度和紧迫感。背景中有传统的中国建筑，如塔楼和商铺，人们在忙碌著日常活动。这幅画面生动地表现了「载驱载驰」这个成语的意思，即车马疾行，非常適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一个人坐在房间里，神情忧郁，显得非常不舒服。这个人穿著传统的中国服装，面露沉思之色。房间简洁而优雅，摆放著几件传统的中国家具，如木桌和椅子。背景中有一扇窗户，透过窗户可以看到一幅寧静的户外景象，几棵树在微风中轻轻摇曳，与人物內心的烦恼形成对比。这幅画的整体氛围是哀伤却平静的，旨在表达成语「輒作数日恶」的含义，即因外界刺激而感到难受。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的谋士站在皇帝旁边，皇帝坐在宝座上。谋士手持卷轴，另一只手做出劝諫的手势，表现出他正在提供智慧的建议。皇帝则以尊敬和专注的态度聆听。背景是一座宏伟的宫殿，象征著谋士在治理国家中的重要角色。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，传达出和谐与智慧的氛围。
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这幅插图描绘了颊骨和牙床紧密相连的景象，象征著两者之间的互相依赖和密切关係。颊骨和牙床的细节描绘得非常精细，强调了它们的结构和力量，背景则简洁优雅，营造出一种平静和谐的氛围。这幅画旨在传达「辅牙相倚」这个成语的核心意义，即关係密切、利害相关。
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这幅插图描绘了两个人物，一个代表「辅」，具有突出的颊骨，另一个代表「车」，具有强壮的齿床。他们紧紧依靠在一起，象征著互相依存和支持的关係。背景是一片寧静的自然风景，山川河流，笔触柔和，色彩淡雅，营造出和谐与平衡的氛围。这幅画旨在传达「辅车相依」这个成语的核心意义，即两者关係密切，互相依存。
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这幅插图描绘了一位站在竹林或湖边的学者，他手持书卷，表情冷静且略带傲慢，象征著他对世俗事物的藐视和对知识的追求。背景中的山水景色强调了学者与世俗的疏离，整体画面传达出一种寧静且智慧超群的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的庭院场景，中央有一位身穿传统服饰的人物，手持一卷轴或信件，象征著一件小事。背后有另一位人物，可能是官员或信使，正以夸张的动作和严肃的表情报告这件小事，表现出「轻事重报」的含义。整个画面以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育场合，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个寧静的农村景象，田野茂盛，天空湛蓝。画面前景中，村民们微笑著在田间共同劳作，手持农具如锄头和篮子，穿著简朴舒適的衣物，展现出一种轻松愉快的氛围。背景中，一条河流平静地流淌，映照出寧静的风景。整体氛围传达出和谐与繁荣，象征著徭役和赋税的减轻，村民们生活的轻松与满足。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位將军站在山丘上，俯瞰著远处的山川河流。將军身穿古代中国的盔甲，手持地图和剑，神情坚定但略显犹豫。背后的士兵正在准备长途行军，携带著补给和武器。天空微微多云，暗示著不確定性。这幅画面旨在表达「轻动远举」的成语意义，即轻率出兵征討远方，反映出將军在面对远征时的犹豫和不確定性。
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这幅插图描绘了一个面容瘦削、穿著传统中国服饰的人物，正以轻蔑的表情说话，嘴角微微上扬，显露出一丝冷笑。背景是一个寧静优雅的花园，花草树木点缀其中，与人物的刻薄态度形成鲜明对比。这幅画旨在表现「轻口薄舌」这个成语的含义，即说话轻率、刻薄。画面中的人物形象和背景设计都旨在强调这种不礼貌的言辞行为，並通过传统中国水墨画的技法，传达出一种平静与粗鲁的对比。
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这幅插图描绘了一位女歌手在传统中国歌剧中表演的场景。她穿著华丽的长袍，站在舞台上，表情平静而优雅，嘴巴微微张开，彷彿正轻声缓慢地唱著歌。背景中有传统的中国乐器如琵琶和二胡，由其他乐师演奏。整个画面给人一种平和与和谐的感觉，线条柔和，色彩淡雅，充分表达了「轻吞慢吐」这个成语的意境。这幅插图旨在帮助读者更直观地理解成语的含义，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一片轻轻飘动的尘埃和一根弱小的草，象征著人生的无常和脆弱。画面中的草在微风中轻轻弯曲，尘埃在空气中飘浮，背景是寧静的山水景色，河流平静地流淌。这幅画传达出一种平和与沉思的氛围，让观者感受到生命的短暂与无常，与成语「轻尘棲弱草」的含义完美契合。
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这幅插图描绘了一群鸟儿在天空中自由自在地飞翔，展现了它们轻盈灵动的姿态。背景是一片寧静的山水景色，山川河流笔触柔和流畅，强调了鸟儿飞行的轻松自如。这幅画旨在表达「轻徙鸟举」这个成语的意思，即行动轻松自如，像鸟儿飞行一样容易。整体画面给人一种自由和轻盈的感觉，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个古代中国村庄的和平与繁荣景象，反映了「轻徭薄赋」的成语意义。画面中，村民们穿著传统服饰，使用简单的农具在田间劳作，表情轻松愉快，显示出他们的工作负担轻松，税收负担轻微。背景中的绿色田野和晴朗的蓝天象征著繁荣与和谐。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，整体氛围寧静而愉悦，適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一位母亲温柔地抱著她的孩子，脸上带著慈爱的表情，孩子则以信任和爱意看著母亲。背景是一个寧静的自然环境，如花园中盛开的花朵和平静的池塘。这幅画旨在传达出深厚的爱与关怀，符合「轻怜疼惜」这个成语的含义，表现出百般怜爱的情感。
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这幅插图描绘了一位慈爱的母亲抱著她的孩子，母亲的脸上满是温柔和关爱，孩子则笑著伸手触摸母亲的脸颊。背景是一个寧静的花园，花卉盛开，池塘平静，整个画面充满了温馨和爱意。这幅画旨在表达「轻怜重惜」这个成语的意思，即百般怜爱，母亲对孩子的深切关爱和珍惜。画面中没有任何文字，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人轻手轻脚地走路的情景，突显了成语「轻手软脚」的含义。画面中的主角脚步轻盈，手脚动作柔和，表现出走路时非常小心翼翼的样子。背景选择了一个寧静的环境，如幽静的花园或安静的房间，进一步强调了主角行动的轻柔和细腻。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位富有且慷慨的人站在一座寧静的花园中，周围环绕著美丽的花朵和树木。这位慷慨的人穿著优雅的传统中国服饰，面带平静和善的表情，手中握著一个小钱袋，正伸出手臂將钱袋递给一群站在附近的需要帮助的人。这些需要帮助的人穿著简朴的衣服，脸上带著感激和欣慰的表情。背景中有寧静的山景、流动的河流和几座传统的中国建筑。这幅画传达了一种和平、慷慨和和谐的氛围，完美地表达了「轻财好施」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的庭院中轻轻地画著画，象征著「轻描淡写」这个成语的含义。学者手持笔，轻轻地在纸上勾勒出淡淡的线条和形状，这种轻松自如的画风正是成语所要表达的意思——对重要问题轻轻带过。背景中的寧静庭院和小池塘进一步强调了这种轻松愉快的氛围。这幅画以传统中国水墨画的风格绘制，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位古代学者在寧静的庭院中弹奏古箏的情景。学者的表情沉静而思考，象征著轻敲缓击的含义，即婉转地表达意思和说明问题。背景中的竹子、梅花和荷花池塘增添了和谐与优雅的氛围，进一步强调了这一成语的细腻和柔和之感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引学生、语文教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一片寧静的湖景，湖面上漂浮著一根大雁的羽毛，象征著毫无价值的事物。画面中的羽毛轻盈而脆弱，正是成语「轻於鸿毛」的具体体现。背景中的远山和晴空增添了画面的深度和寧静感，使整个场景更加生动。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的女子在优美地舞蹈，她的动作轻盈而优雅，长袖如同飘带般飞舞。旁边有一位乐师在演奏古琴或琵琶，发出轻柔悦耳的音乐。背景是一片寧静的山水景色，山川、河流和盛开的花朵共同构成了一幅和谐美好的画面。这幅画旨在表达「轻歌妙舞」这个成语的意境，即轻快的音乐和柔美的舞蹈。
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这幅画描绘了一群穿著优雅的人物在表演优美的舞蹈，主要人物是一位身穿长袍的女子，她的动作轻盈流畅，完美地展现了舞蹈的美丽。周围的舞者也以同样的优雅姿态舞动，动作协调一致。背景中，乐师们正在演奏传统乐器，如古琴和二胡，创造出轻快悦耳的音乐氛围。整个场景传达出和谐、愉快和美丽的感觉，这正是「轻歌曼舞」这个成语的精髓。
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这幅插图描绘了一群古代中国的学者和武士站在一起，展现他们的决心和团结。主角是一位表情严肃且坚定的学者，手持一卷象征他们对义气的承诺的书卷。背景是一片寧静的山河景观，象征他们不屈不挠的精神和崇高的理想。武士们手持武器，准备捍卫他们的原则。整体氛围庄严且激励人心，传达出勇气和对更高价值的奉献。这幅插图適合用於教育词典，適合学生和老师使用，避免了任何暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了一位学者坐在清澈的溪流旁，手持一卷诗词。画面中的溪流清澈见底，反映出周围的树木和山脉，象征著意境的清新。树木茂密，枝叶细腻，山脉巍峨，峰顶笼罩著薄雾，这些元素共同呈现出一种秀丽的美感。学者的神情平静而专注，手中的诗词展现出俊雅的语句和精美的词藻，这正是「轻莹秀彻」的具体表现。整幅画作传达出一种寧静与和谐的氛围，强调了诗文的清新、精美和俊雅。
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这幅插图描绘了一位学者站在寧静的自然景观中，象征著他对知识和智慧的追求，而非物质财富。学者身穿简朴而优雅的长袍，手持书卷，背景中有流水、高山和茂密的植被，强调了他所处环境的寧静和简朴。这幅画旨在传达出「轻禄傲贵」的成语意义，即鄙弃利禄富贵的行为，適合用於教育场景中，让观者感受到学者的寧静与智慧追求。
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这幅插图描绘了一位白发苍苍的老者轻松地用一只手举起一块大石头，另一只手自然地垂在身侧。老者的表情平静，毫不费力，背景是青山绿水，天空湛蓝，几朵白云点缀其间。这幅画面传达了「轻而易举」的成语意义，形象地表现了事情容易做，不费力气的情景。画风参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，给人一种和谐、寧静的感觉，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位年轻的武士站在山顶上，手持剑，准备轻率地采取行动，而一位年长的顾问正试图劝阻他。武士的表情显示出决心和一丝鲁莽，而顾问则满脸担忧，手持卷轴或书籍，象征著智慧和经验。背景是寧静的山川、树木和流动的河流，与武士的轻率行为形成鲜明对比。这幅画面旨在传达「轻举妄动」的成语意义，即不经慎重考虑，轻率地采取行动。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的学者，手持竹杖，独自行走在蜿蜒的山间小径上。背景中有高耸的山峰、流动的河流和茂密的绿树，整个画面充满了寧静和寧静的氛围。这位学者看起来平静而满足，享受著孤独和自然的美景。这幅画旨在表达「轻举远游」这个成语的意义，即避世隱居，远离尘世的喧囂，追求內心的平静和自由。
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这幅插图描绘了一位年轻人，他的轻浮和放荡的态度正是「轻薄少年」这个成语的核心。年轻人穿著华丽的服装，悠闲地靠在树上或坐在岩石上，脸上带著轻松的笑容。背景是一片寧静的自然景观，如平静的河流或安静的森林，这与年轻人的活泼性格形成对比。整体氛围轻松愉快，没有任何暴力或令人不安的元素，適合用於学生和教师的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个年轻人在社交场合中表现出轻佻和不尊重他人的行为，这正是「轻薄无礼」的具体表现。画面中的年轻人穿著传统的中国服饰，脸上带著傲慢和隨意的表情，周围的人们则以不赞同的眼光看著他。背景是一个传统的中国庭院或花园，包含了亭台楼阁、花草树木等元素，整体风格优雅，適合用於教育用途。这幅插图旨在直观地展示成语的含义，帮助读者更好地理解和记忆这个成语。
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这幅插图描绘了一位身穿轻暖皮袍、腰系宽松腰带的学者，站立在一个寧静的园林中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。背景中有一个小池塘和几块岩石，增强了整体的寧静氛围。学者的面部表情平静而放松，传达出一种从容闲適的感觉。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位身穿轻暖皮衣、系著宽大衣带的儒將，态度从容镇定，站立在军营之中。画面背景包括帐篷、旗帜和军事装备，但没有任何暴力或血腥的场景。儒將的从容气质与周围忙碌的士兵形成鲜明对比，突显了他在军事环境中的镇定自若。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，整体氛围寧静而尊贵，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位穿著轻暖皮袄的富裕之人，骑著一匹肥壮的好马。这位人物面带满足的神情，反映出他们舒適的生活状态。背景中的山川和流水象征著和谐与繁荣。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合，直观地表达了「轻裘肥马」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位旅人轻装简从的情景。旅人穿著简单的传统中国服饰，背著一个小包袱，行走在寧静的山间小径上。背景中有山、树和蜿蜒的小路，营造出一种简朴和轻松的氛围。旅人身边只有一两位同样轻装的同伴，这样的场景完美地詮释了「轻装简从」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个人在市场上轻率地说话，周围是商贩和顾客。这个人的表情和手势传达出一种不严肃、不可信的感觉，背景中有传统的中国建筑和元素，如灯笼和街头小贩。这幅画旨在表达「轻言寡信」的成语，强调说话轻率、缺少信用的意思。
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