中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位古代中国学者在传统书房中阅读的场景。书房內堆满了古书和卷轴，象征著旧有的知识和传统。学者的表情显得满足且接受，反映出他对熟悉的习惯和旧有方式的满意。这幅画的背景是一个寧静的花园，进一步强调了安静和平静的氛围。这幅插图旨在传达「踏故习常」的成语意义，即因袭守旧，安於现状。
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这幅插图描绘了一位学者经过长时间的寻找，终於在意想不到的情况下轻易找到了他一直在寻找的珍贵物品。学者手持破旧的草鞋，象征著他经歷的艰辛旅程。背景中的山川河流表达了时间的流逝和寻找的广泛范围。学者在前景中意外发现了珍贵物品，脸上露出惊喜的表情。这幅插图生动地表达了「踏破芒鞋没觅处，得来全不费工夫」的成语含义，强调了偶然机会下的意外收获。
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这幅插图描绘了一位旅人，他经过长途跋涉，铁鞋已经磨破，象征著他费尽心力的寻找。旅人在无意中找到了他一直在寻找的东西，脸上露出惊喜和欣慰的表情。背景是寧静的山景和蜿蜒的小径，表现出旅人经歷的漫长旅程。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，让学生、教师和对成语感兴趣的研究者能够直观地理解「踏破铁鞋无觅处」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位疲惫的旅人，他穿著传统的中国服饰，手持破旧的行囊和拐杖，脸上带著疲惫的神情，象征著他经歷了漫长而艰辛的寻找过程。背景中的山川河流进一步强调了他的长途跋涉。然而，在他身旁，一个意外的发现，如隱藏的宝藏或稀有的花朵，象征著在无意中获得的意外收获。这幅画面通过传统的中国水墨画风格，生动地表达了「踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫」的成语意义，让观眾感受到寻找的艰辛和意外收获的喜悦。
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这幅插图描绘了一位学者小心翼翼地走在冰面上，背景是雪山，前景是一堆燃烧的炭火，象征著寒冷和炎热的双重挑战。这幅画旨在传达出成语「践冰履炭」的含义，即歷经各种艰险，表现出学者的谨慎和坚韧。画面风格参考张大千或古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途，特別是学生和教师使用的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位將军和他的顾问们在战略会议中的情景。將军手持笔，指向桌上的地图，展示了他根据敌情变化而制定的计划。这幅画面强调了「践墨隨敌」的成语意义，即根据敌情的变化来实施计划，展示了灵活应变和战略决策的重要性。背景中的战场和准备中的士兵进一步强调了战爭的紧张氛围和不確定性。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，手持书卷和毛笔，沿著一条由整齐石块铺成的小径行走。背景中是寧静的山水景色，山峦、树木和流水都以细腻的笔触绘制而成。整个场景传达出一种和谐与规范的感觉，象征著遵循规则和秩序的精神。这幅画旨在表达「践规踏矩」这个成语的含义，即遵循规则和秩序，並且適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位精神振奋、意气风发的学者，站在岩石上，俯瞰广阔的山河景色。学者的服装、飘动的胡须和坚定的表情都传达出他內心的奋发向上。背景中的山川河流和动态的天空进一步强调了他的精神状态。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，旨在生动地表现「踔厉风发」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的工匠或艺术家，展示了他们在创作精细艺术品或工艺品时的专注和卓越才能。工匠位於画面中央，专注於书法或雕刻玉器等细致工作。周围环绕著与其技艺相关的工具和材料，如书法用的笔、墨和纸卷，或雕刻用的凿子和打磨石。背景是一个寧静而优雅的环境，可能是一间传统的中国工作室，窗外可见竹子装饰和寧静的花园。整体氛围平静而专注，强调工匠的非凡技能和奉献精神。这幅画旨在传达「踔绝之能」这个成语的意义，即高超的才能和技艺。
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这幅插图描绘了一座雄伟的山脉，山势陡峭，峰峦壮丽，象征著强大而威严的存在。山脚下，一只强壮的老虎蹲伏著，隨时准备扑向猎物，这象征著成语中的「踞虎」部分。山顶上，一条巨龙盘绕在山峰之间，象征著成语中的「盘龙」部分。龙和虎的形象应该生动且细致，龙的鳞片和虎的斑纹清晰可见。背景中的云雾和茂密的森林进一步增强了场景的壮丽感。这幅插图旨在通过视觉效果直观地表达「踞虎盘龙」这个成语的含义，即地势雄伟壮丽。
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这幅插图描绘了一位学者站在十字路口，手持书本和拐杖，面露深思和犹豫的表情。背景是寧静的山景和蜿蜒的小径，几棵树点缀其中。这幅画旨在表达「踟躕不前」的成语，即迟疑不决，不敢前进的意思。画面的氛围平静而富有思考，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个穿著古代中国服饰的男子，他跑得非常快，以至於踢断了门槛。这个男子的表情諂媚，急於討好屋內的人。门是一扇传统的中国木门，门槛明显从中间断裂。背景是一个寧静的庭院，有植物和一个小池塘，给人一种与男子匆忙行动形成对比的寧静感。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，適合用於教育词典，视觉上吸引人且適合学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一个人在极度悲伤中躺在地上，面向天空，彷彿在呼唤苍天。这种情景生动地表达了「踣地呼天」这个成语的含义，即形容极度悲伤的情境。画面中的人物穿著传统的中国服饰，眼泪顺著脸颊流下，背景是寧静的自然风景，远处有山和云，整体氛围充满了深深的悲伤和绝望。这幅插图適合用於教育目的，特別是適合学生和教育者使用的成语词典。
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这幅插图描绘了一个古代市场，市场上有各种摊位和商贩。画面前景中，一个商贩正在展示专为受过刖刑的人制作的昂贵鞋子，这突显了社会现象的不正常。商贩的摊位应该被突出展示，鞋子应该清晰可见且设计精美，表明其高价。背景中，其他商贩正在贩卖用草或麻制成的普通鞋子，这些鞋子价格便宜且设计简单。整体氛围应该是热闹的，但带有一种微妙的社会差距感。这幅插图適合用於教育目的，吸引对成语感兴趣的学生和教师。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，人们纷纷捐献物品和金钱以支持共同的事业。画面中央是一位德高望重的长者，他站在高台上，监督著捐献活动。长者穿著传统的中国服饰，留著长须，面带慈祥的表情。周围的人们手持粮食、布匹和钱幣，脸上洋溢著喜悦和坚定的神情。背景中是传统的中国建筑，远处是寧静的山河景色。这幅画意在表达「踊跃输將」这个成语，强调人们积极捐献、支持共同事业的精神。
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这幅插图描绘了一个繁忙的市场场景，人们肩並肩，脚碰脚，形象地表达了「踵接肩摩」这个成语的意思。画面中的人物穿著传统中国服饰，手持篮子和货物，背景是传统中国建筑的街道和摊位，整体氛围热闹非凡，充满了活力和动感。这幅画採用了张大千或古代画家的传统水墨画风格，色彩鲜艳，细节丰富，適合用於教育用途，帮助读者理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一条繁忙的古代中国街道，街上人来人往，有些人挑著担子，有些人匆匆走过，还有些人停下来聊天。地面上的脚印紧密相连，几乎重叠，象征著人群的连续不断。背景中有传统的中国建筑，街道两旁是商铺和住宅。这幅画旨在生动地表现成语「踵武相接」的意义，即人数眾多，接连不断。
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这幅插图描绘了一个古代中国的繁忙市场，市场上人来人往，脚步相连，形成一种接连不断的热闹景象。这种画面恰当地表达了「踵足相接」这个成语的意思，即人数眾多，接连不断。画面中的传统中国建筑和市场摊位，以及人们的传统服饰，都增强了这种热闹和繁忙的氛围。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场，人们紧紧相连，足跡重叠，形象地表达了「踵跡相接」这个成语的意思。画面中的人群、摊贩和传统建筑共同构成了一个生动的场景，让观者能够直观地感受到人数眾多、接连不断的情境。
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这幅插图描绘了一个孤独的人物在广阔的空旷景观中独自行走，远处的山脉和稀疏的树木增强了孤独的氛围。这种画面旨在传达「踽踽独行」的成语意义，即孤零零地独自走著，形容非常孤独。插图的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育和参考材料中。
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这幅插图描绘了一匹马在广阔的田野上奔驰的情景。马的鬃毛在风中飘动，四肢伸展，展现出马奔跑的速度和力量。背景中有起伏的山丘和远处的山脉，几棵树点缀其中，增加了画面的深度。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品。通过这幅插图，读者可以直观地理解「蹄闲三寻」这个成语，感受到马奔跑的迅速和力量。
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这幅插图描绘了一匹马在广阔的草原上奔驰的场景。马的鬃毛在风中飘动，肌肉线条清晰，展现出其力量和敏捷。马的前后蹄间有明显的距离，强调了马奔跑的速度和每一步跨越的距离。背景中的山丘和远处的山脉增添了开阔和自由的感觉。这幅画旨在形象地表达「蹄间三寻」这个成语，即马奔跑时前后蹄间一跃而过三寻，形容马跑得非常快。
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这幅插图描绘了一个脚跛的人站在地上，抬头仰望天空，眼神中充满希望。这个场景旨在表达「蹇人上天」这个成语的含义，即不可能之事。画面中的人物穿著古代中国的服装，背景是广阔的天空和几朵云，象征著天空的遥不可及。远处的山脉和一条平静的河流增添了画面的寧静感，进一步强调了人物的无助和无奈。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人昂首阔步的情景，象征著自信和尊严。画面中的人物头高高昂起，步伐阔大，显示出一种从容不迫的气度。背景是一片寧静的自然景观，如寧静的森林或平静的山景，这些元素与主角形成和谐的对比，突显出主角的自信和气度。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育词典中，帮助学生和语文爱好者更直观地理解成语「蹇视高步」的含义。
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这幅插图描绘了一位忠诚的谋士在朝廷上向皇帝进諫的场景。谋士手持卷轴，象征著他对皇帝的忠直諫言。皇帝坐在龙椅上，专注地聆听。背景中的华丽柱子、精致屏风和灯笼，展现了朝廷的庄严氛围。这幅画旨在表达「蹇諤匪躬」这个成语的意义，即为君国而忠直諫諍。
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这幅插图描绘了一个人沿著一条满是脚印和车辙的老路行走，手持一卷书卷，象征著因循守旧、缺乏创见的行为。背景中的山川河流增添了寧静和永恒的氛围，整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。这幅画面生动地表达了「蹈人旧辙」这个成语的含义，適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一个人行走在一条有明显车辙的道路上，背景中有一辆翻倒的车，车轮朝上，货物散落一地。行人回头望著翻倒的车，脸上带著担忧的表情，但仍继续前行。这幅画的主题是警示人们不要重蹈覆辙，重复別人犯过的错误。画面採用传统中国水墨画的技法，背景是寧静的山水画，笔触细腻，色彩柔和，整体氛围谨慎，强调重复过去的错误是不明智的。
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这幅插图描绘了一位年轻人站在巖石峭壁上，俯瞰著广阔而壮观的自然景象。年轻人身穿传统中国服饰，面带坚定和果断的表情，象征著奋发向上的志向。背景中的巍峨山峰、奔流江河和茂密森林，代表了前方的挑战和机遇。整体氛围充满了激励和抱负，符合「蹈厉之志」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士站在悬崖边，手持长矛和盾牌，目光坚定地望向远方。战士的姿态和表情传达出一种奋勇直前的精神，象征著「蹈厉发扬」这个成语的含义。背景中的山川河流和晴朗的天空增强了这种勇敢无畏的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育用途，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者坐在书房中，手持毛笔，准备在卷轴上书写，但他的姿态显示出犹豫和缺乏灵感。书房內堆满了古书和卷轴，象征著传统知识和旧方法。画面氛围寧静而安详，柔和的光线从窗户透进来，洒在整个场景上。这幅画旨在表达「蹈常袭故」的成语意义，即因循守旧，照老规矩办事，適合用於教育词典中，帮助学生和教师理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位熟练的织布工人在操作织布机的情景。织布工人是一位穿著传统中国服装的女性，她站在一台大型的木制织布机旁，双手优雅地握著筘梭，双脚踩著织布机的踏板。背景中展示了正在织制的布匹的复杂图案，不同顏色的线纹交织在一起。这幅画传达出一种和谐与控制的感觉，强调了织布工人对织布机的精湛掌控。这幅插图旨在直观地表达「蹈机握杼」这个成语的含义，即掌握事物发展变化的枢键。
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这幅插图描绘了一位勇敢的学者在熊熊烈火中行走，同时將手探入沸腾的水中。这个场景象征著「蹈火探汤」的成语，比喻不避艰险。学者的坚定和冷静表情，以及背景中的寧静山景，形成了鲜明的对比，突显了成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位年轻的学生，身穿传统中国服饰，手持书本和写字的毛笔，站立在一间寧静的书房中。书房內有书桌、椅子和满满的书架，墙上掛著传统的书法和画作，但没有任何实际的文字或汉字。这幅画面传达出学生遵守规矩、认真学习的氛围，符合「蹈矩循彠」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中认真抄写古籍的情景。学者穿著传统的中国服饰，手持毛笔，仔细地模仿和遵循古籍中的规范。背景中有书架和古籍，窗外是一片寧静的园林景色。这幅画旨在表达「蹈矩践墨」的成语意义，即遵守规矩和榜样，並以此来指导读者理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位埋头苦读的学者，他坐在书桌前，周围堆满了古老的书籍和卷轴。学者正全神贯注地阅读和抄写这些古籍，象征著因袭前人、缺乏创新的行为。书桌上散乱地摆放著笔、墨、纸等写作工具，背景是一片寧静的山水景色，河流蜿蜒，山峦连绵，营造出一种安寧与永恒的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育场合，吸引学生、语文教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位古代学者在寧静的园林中手持书卷和笔，象征著遵守规矩和秩序。学者的姿态和表情传达出专注和尊重，周围的竹子、岩石和小溪进一步强调了和谐与寧静的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育场合，能够直观地表达出「蹈规循矩」的成语含义。
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士站在战场的最前线，准备迎接敌人的挑战。战士穿著古代中国的盔甲，手持长矛和盾牌，背景是混乱的战场，士兵们在奋战，旗帜飘扬，远处的火焰冒著烟雾。战士的表情坚定无畏，象征著勇敢和不怕牺牲的精神。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，整体氛围英勇且激励人心，適合用於教育词典中，帮助学生和教师理解「蹈锋饮血」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中沉思的情景，象征著时光的流逝。学者手持未完成的书卷，背后的大沙漏显示著时间的无情流逝，天空中日月交替，象征著白天和黑夜的转换。这幅画面旨在传达出成语「蹉跎日月」的含义，即虚度光阴，时光白白过去。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中独坐，周围环绕着盛开的花朵和茂密的绿植。学者手持一本书，但神情却显得若有所思，带着一丝忧郁，仿佛在反思时光的流逝。背景中有一座古老的日晷，投下长长的阴影，象征着时间的无情流逝。天空以柔和的粉彩色调描绘，表现出白昼向夜晚的过渡。整幅画作传达出一种宁静与内省的氛围，旨在表现「蹉跎岁月」这一成语的含义，即时光白白流逝，未能有所作为。
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这幅插图描绘了一个农民牵著牛走过田地，牛不小心践踏了田地里的农作物，留下了明显的脚印。田地的主人因此愤怒地与牛的主人对峙，试图夺走牛作为惩罚。这幅画面生动地表现了「蹊田夺牛」这个成语的含义，即因为牛践踏了田地而抢走人家的牛，比喻罪轻罚重。画面中的两位农民表情生动，田地的主人显得愤怒，而牛的主人则显得惊讶和防御。整个画面的氛围紧张但不暴力，適合用於教育目的，帮助学生和教师理解这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位站在地面上的学者，他抬头仰望著广阔的天空，表现出一种谨慎和敬畏的态度。学者手持书卷和笔，象征著智慧和学习。地面上细致的岩石和草地表明学者站稳了脚跟，而天空中的云朵和阳光则象征著宇宙的广阔和学者对其的敬重。这幅画作通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了「蹐地跼天」这个成语的含义，即戒慎小心。
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这幅插图描绘了一个广阔的山河景观，象征著一个曾经繁荣的国家。前景中，一群士兵和平民正在收拾行李，准备离开家园，脸上带著担忧的表情。背景中，一座城市正遭受围攻，建筑物上升起烟雾，象征著领土的丧失。这幅画传达出一种紧迫和绝望的氛围，生动地表现了「蹙国百裏」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专心写作的场景，画面中的学者正在一张精美的丝绸上写诗，丝绸上绣有金线，象征著文章的精美和结构的严密。这幅画旨在表达「蹙金结绣」这个成语的含义，即文章精美、结构严密。画面中的学者专注的神情和书房中的书卷气氛，进一步强调了这一点。
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这幅画描绘了一只狗对著一位智慧且高贵的人物咆哮的场景，象征著对才华横溢者的嫉妒。画中的智慧人物穿著优雅的传统中国服饰，站立得沉著自信，而狗则露出凶猛的表情，齜牙咧嘴。背景是寧静的山川和流动的河流，象征著自然的寧静与人类情感的动盪形成的对比。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，適合用於教育用途的成语词典中，既生动又直观地表达了成语的含义。
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这幅插图描绘了一只忠诚的狗正在对一位智慧且受人尊敬的人物吠叫，象征著狗对其主人的忠诚。智慧的人物穿著古代中国的服饰，站立得非常冷静和自信。狗的表情凶猛且保护性强，站立守护。背景是一片寧静的山川和流动的河流，增加了画面的寧静和平衡感。这幅画传达了忠诚和职责的感觉，符合「蹠狗吠尧」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个神秘人物在夜晚的茂密森林中悄然移动的情景。人物的身影被树木和阴影部分遮掩，只能看到模糊的轮廓，这样的设计旨在表现出行踪隱秘难测的意境。森林的背景浓密而阴暗，月光透过云层斑驳地照射在地面上，增强了神秘感。整体画面採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了古代中国皇帝接见四方夷族和外国使者的场景。画面中，各国使者跪拜在地，象征著他们对中国文化的接受和敬仰。皇帝端坐在龙椅上，散发出智慧和权威的气息。背景中的宫殿柱子和装饰细致入微，展现了古代中国的建筑艺术和文化氛围。这幅画旨在表达「蹶角受化」这个成语的含义，即四方夷族和外国人来中国朝贡，接受教化，形容声威极大。
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这幅插图描绘了一个人踮起脚跟，仰起头，表现出热切期望的样子。画中人物穿著传统的中国服饰，背景是寧静的山水景色，象征著希望和期待。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格优雅，適合用於教育场合，生动地表达了「蹺足抗首」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个神秘人物在奇异的环境中进行怪异的行为，象征著「蹺蹊作怪」这个成语的含义。画面中的人物穿著破旧的衣服，戴著破旧的头巾，手持一个奇怪的法环，这些元素都强调了事物的稀奇和可疑。背景是一片寧静的自然景观，但细节中却隱藏著诡异的线索，如扭曲的树枝和不寻常的云层，进一步增强了画面的神秘感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育和研究成语的场合。
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