中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位古代中国武士在雪夜中孤身一人，手持剑，神情坚毅。背景中是一座被白雪覆盖的巍峨山脉，象征著武士的目的地。武士的姿态传达出被逼迫进入困境但决心採取行动的感觉。整体画面气氛庄重且戏剧性，强调武士的决心。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育用途，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位严肃的官员和一位跪在地上的农民，官员指著农民，显示出强烈的逼迫感。农民的姿态表现出恐惧和无助，这样的场景旨在表达「逼人太甚」这个成语的含义，即对人逼迫不留余地。背景是传统的中国庭院，丰富的细节增强了画面的真实感和歷史感。这幅插图使用传统的中国水墨画技法，风格接近张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的乡村景象，背景是蓝天绿地，前景是一个小村庄和一条蜿蜒的小路。小路上有一个独行的旅人，背著行囊，穿著传统的中国服饰，正离开村庄。这幅画面象征著「逾假不归」的成语，表达了假期已满却未返回的意思。村庄里的人们忙於日常生活，而旅人却离开了这片寧静的地方，给人一种怀念和思乡的感觉。这幅画风格採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育和学习成语的场景。
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这幅插图描绘了一位孤独的旅人，穿著传统的中国服饰，手持拐杖，背著小包裹，坚定地穿越巍峨的山脉。背景中是一片广阔的海洋，浪花拍打著海岸。山脉高耸入云，峰顶覆盖著白雪，海洋一望无际，给人一种广阔和距离感。天空晴朗蔚蓝，点缀著几朵轻盈的云朵。整幅画作传达出一种坚定和坚持的氛围，象征著克服巨大距离和障碍的概念。这幅插图適合用於教育用途，帮助学生理解「逾山越海」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人穿过厨房，前往用餐的场景。厨房中的炊具、锅具和食材清晰可见，强调了这是一个厨房的环境。人物穿著传统的中国服饰，给人一种和谐与平静的感觉。这幅画旨在表达「逾庖而宴」这个成语的意思，即越过厨房去吃饭，比喻办事不合情理。通过这种视觉表现，读者可以更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群旅人穿越广袤的沙漠，象征著成语「逾沙軼漠」的意义。画面中，旅人们骑著骆驼，穿越沙丘，展现了他们在恶劣环境中的艰辛旅程。这幅画旨在传达出经歷险远路途的艰难和挑战，符合成语的解释和用法。
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这幅插图描绘了一条蜿蜒的淮河，河的南岸是一棵健康的橘树，树上掛满了鲜艳多汁的橘子。而河的北岸，同样的树却变成了一棵多刺的枳树，叶子和果实明显不同。这幅画面生动地表达了「逾淮为枳」的成语含义，即事物隨环境的变化而变化。淮河作为画面的中心元素，將景观一分为二，象征著环境的改变。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，色彩自然且温和，適合用於教育场合，帮助学生理解成语的意义。
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这幅插图描绘了一对男女在夜晚偷偷相会的情景。男子穿著传统中国服饰，正努力翻墙，透过墙上的缝隙偷窥墙另一边的女子。女子则站在墙的另一边，迫不及待地望向男子。墙是由砖或石头砌成的，上面有一个小缝隙或洞，男子正从这个缝隙中偷窥。背景是一个寧静的花园，有树木、花朵和月光照耀的夜空，暗示这是一次夜晚的幽会。整体氛围浪漫而神秘，符合「逾墙窥隙」这个成语的含义，即男女偷情。
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这幅插图描绘了一位古代中国的隱士，他穿著传统的服装，手持书卷，正在翻越一道石墙。石墙上长满了藤蔓植物，背景是寧静的山水画面，象征著隱士隱居避世的生活方式。这幅画旨在表达「逾墙避命」这个成语的含义，即隱士为了避免被召唤而逃避，选择隱居不仕。画面中的隱士形象和寧静的自然景观，生动地传达了成语的意境。
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这幅插图描绘了一个寧静的花园，花园中有一道高高的砖墙。一名男子正偷偷地翻墙而过，而一名女子则从墙上的小洞中偷窥，暗示著一场秘密的幽会。这幅画的背景是繁茂的绿植、花卉和一个小池塘，池塘里有锦鲤鱼在游动。整体氛围柔和而富有暗示性，避免了任何明显或不適当的元素。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位古代学者坐在书桌前，手持毛笔，困惑地看著一张空白的卷轴。这张卷轴佔据了画面的重要位置，象征著成语「逾绳越契」中的「绳」和「契」，即结绳和书契，表示在这些方法出现之前，文字尚未发明。学者的困惑表情和空白的卷轴共同传达了成语的含义：不通文字。背景中的书架和窗外的山水景观增强了画面的学术氛围，使观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位学者或绅士，穿著传统中国服饰，表现出放荡不羈的行为，不守礼法。画面中的人物展现出逾越规矩的态度，背景中的散乱书籍和凌乱的家具进一步强调了这一点。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育场合，帮助学生和研究者更好地理解「逾闲荡检」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人在山间小屋中阅读，周围环绕著茂密的绿树和远处的山脉。这幅画面传达了「遁世无闷」的成语意义，即逃避世俗而心无烦忧。老人的平静和满足的表情，以及简朴的生活环境，象征著他对世俗生活的超脱和对知识的追求。流淌的小溪和古老的树木进一步强调了这种寧静和孤独的氛围，使观眾能够感受到成语所表达的深层含义。
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这幅插图描绘了一位隱居山林的智慧老人，象征著「遁世遗荣」的成语含义。老人身穿简朴的衣服，坐在一间简陋的茅草屋中，周围是茂密的竹林和流动的小溪，背景是巍峨的远山和湛蓝的天空。这幅画面传达出一种寧静和简朴的氛围，反映出老人遁世隱居、拋弃荣华富贵的生活态度。这种画面设计旨在让观眾直观地理解成语的深刻含义，並激发他们对隱居生活的思考。
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这幅插图描绘了一个寧静的山林环境，象征著「遁世隱居」的成语含义。画面中央是一间简陋的茅草屋，屋顶是茅草铺成的，墙壁是木制的，旁边有一条小溪流过。一位长须的老者穿著传统的中国服饰，坐在溪边的石头上，手持钓竿，享受著寧静的时光。背景中有高大的古树和蜿蜒的枝条，远处是烟雾繚绕的山脉。整体氛围平和寧静，色彩柔和自然，笔触细腻，充分体现了隱居避世的意境。
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这幅插图描绘了一位隱士在寧静的自然环境中独处的情景，象征著「遁世离群」的成语。画面中的老人身穿简朴的长袍，胡须长长，手持书卷，坐在山水之间，显示出他避世独处的生活方式。背景中的山川河流和茂密的植被进一步强调了这种与世隔绝的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格接近张大千或古代画家的作品，旨在传达一种平静与內省的感觉，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者站在一条寧静的河边，手持一卷书卷。学者穿著传统的中国服饰，面带平静和满足的表情。他身后是一间简朴的房子，隱藏在树木之间。天空中繚绕著柔和的云朵，整体色调柔和而和谐。这幅画面传达了成语「遁光不耀」的意义，即暗中做好事，不向人们显示，体现了谦逊和静默的成就感。
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这幅插图描绘了一位隱居山林的学者，他身穿传统中国服饰，手持书卷，坐在溪边的岩石上，神情平静而专注。周围是高耸的树木和流动的溪水，远处是烟雾繚绕的山景，整个画面充满了寧静和孤独的氛围。这幅画旨在表达「遁名匿跡」的成语意义，即隱姓埋名，不让人知道，適合用於教育场景中的成语词典插图。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，山川河流和树木交相辉映。画面中央是一个独立的人物，身穿传统中国服饰，长袍飘飘，头戴帽子，站立在沉思的姿态中，仰望天空，眼神中充满了敬畏和恐惧。天空中乌云密布，预示著即將到来的风暴或自然灾难。整体氛围庄重而深思，传达出违背自然规律所带来的不可避免的惩罚。这幅画作以传统中国水墨画的技法呈现，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素，適合学生、教师和对成语感兴趣的研究者观赏。
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这幅插图描绘了一个人在广阔而荒凉的自然景观中，头顶乌云密布，预示著即將到来的风暴。这个人的表情坚定，姿态挑战自然的力量，象征著违背自然规律而胡作非为的行为。画面中的扭曲树木和巍峨山脉增强了紧张和冲突的氛围，符合「遁天妄行」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人隱藏在茂密的森林中，只有衣袖或衣角若隱若现，象征著「遁跡匿影」这个成语的含义。背景是一片古老的森林，树木高大，绿意盎然，雾气繚绕，增添了神秘感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，营造出一种寧静而神秘的氛围，恰当地表达了成语中的隱藏和消失的意境。
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这幅插图描绘了一位男子离开尘世，走向一座巍峨的佛教寺庙的场景。男子身穿简朴的长袍，手持一小包行李，神情平静而坚定，象征著他决心出家为僧的心境。寺庙建筑风格典型，周围环绕著青山翠树，烟雾繚绕，营造出一种寧静与隔绝的氛围。这幅画面旨在传达「遁跡桑门」这一成语的核心含义，即避开尘世的喧囂，出家为僧。
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这幅插图描绘了一个人离开尘世，进入佛门的场景。画面中，一座古老的佛寺隱藏在寧静的山林中，寺庙的建筑细节丰富，屋顶装饰华丽，柱子上雕刻精美。前景中，一位穿著简朴衣服的人正走向寺庙，手中携带著一小包行李，象征著他们决心离开世俗生活，进入佛门修行。这幅画的背景是茂密的绿树和晴朗的蓝天，几朵白云点缀其中，整体氛围平静而寧静，符合「遁跡空门」这个成语的意境。
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这幅插图描绘了一位隱居在竹林中的学者，象征著「遁跡销声」的成语。学者坐在简陋的茅草屋中，手持书卷，表现出他追求知识和智慧的寧静生活。竹林和远处的山景增强了画面的寧静氛围，强调了学者隱居不出的状态。这幅画旨在传达成语中的隱居和静修的意境。
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这幅插图描绘了一位学者在山间隱居的情景，符合「遁身远跡」的含义。画面中，学者背对观眾，手持简单的行囊，走向山间的小屋，象征著他避世隱居的决心。背景中的高山和雾气增强了隱居的寧静氛围，让观眾感受到学者远离尘世的平静生活。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格接近张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，帮助学生和研究者更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个寧静而隱蔽的自然环境，强调隱藏和遮蔽的概念。画面前景中有一间小而谦逊的茅屋，隱藏在高大茂密的树木之间，树枝和叶子提供了充足的阴影和掩护，使茅屋与周围环境融为一体，给人一种隱蔽的感觉。茅屋旁边有一条小径，消失在茂密的植被中，增添了神秘和隱蔽的氛围。背景中，远处的山脉在轻雾中若隱若现，进一步烘托出寧静和孤立的氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，特別是对成语感兴趣的学生和教师。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。学者脸上带著满足的微笑，手持书法笔和卷轴，彷彿刚刚完成了一幅美丽的艺术作品。背景中有一个平静的池塘，池塘中有莲花和一座小桥，象征著和谐与寧静。整体氛围传达出一种满足和满意的感觉，这正是「遂心快意」这个成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在亭子里，手持书卷，神情满足且愉悦，周围环绕著美丽的自然景观，包括茂密的绿植、盛开的花朵和莲花池塘。这幅画面旨在传达「遂心满意」的成语意义，即心满意足，事情的发展完全符合心意。通过这种和谐且满足的场景，观眾可以直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围堆满了书籍和卷轴，象征著他深陷於自己的思维中无法自拔。学者手持笔，但面前的纸张却是空白的，这象征著他无法找到正確的道路，执迷不悟。背景中的山川河流则象征著广博的知识和智慧，而学者却无法掌握这些智慧。这幅画风格採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品，营造出一种寧静而发人深省的氛围，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专注地书写，背后的卷轴上有明显的墨跡和污点，象征著错误和过失。学者试图用优雅的书法掩盖这些错误，这正是「遂非文过」的含义所在。通过这种方式，插图生动地展示了成语的意思，即掩饰错误和过失。
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这幅插图描绘了一位学者在书桌前尝试写作，但却被旁边的人不断干扰和阻挠的情景。学者看起来非常沮丧，无法专注於自己的工作。干扰者则面带严厉和不赞同的表情。这幅画的背景是一间简单的书房，满是书籍和卷轴，整体氛围平静但紧张。这幅插图旨在表达「遇事掣肘」这个成语的意思，即一遇到事情就从旁干涉阻挠，无法顺利进行。
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这幅插图描绘了一个人在和平的环境中挑起事端，制造混乱的场景。主角是一个表情狡猾且恶作剧的人，站在画面的中心。周围的人们正在爭吵，显得非常困扰。背景是一个寧静的村庄或市场，画面中还有传统的中国建筑和自然元素，如树木和山脉。这幅画传达了在原本和平的环境中，因为一个人的挑衅而导致的混乱和不安，生动地表现了「遇事生端」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位经验丰富的学者，身穿传统中国服饰，站立在一群年轻官员中间。这些官员正在热烈討论和辩论，表情兴奋且急切。学者则以冷静和自信的姿态，成为稳定的力量，维持秩序並提供指导。背景是一座典雅的中国庭院，包括亭台楼阁和花园，花卉盛开，绿意盎然。这幅画面传达了「遇事风生」的成语意义，即在面对事件时果断迅速，並且在混乱中保持冷静和秩序。
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这幅插图分为两个对比鲜明的场景，左边描绘了一位智慧且仁慈的君主，身穿华丽的长袍，微笑著迎接宾客，周围环绕著乐师演奏传统乐器，象征著以礼相待。右边则是一个激烈的战斗场景，士兵们手持长矛和盾牌，由一位严肃的將军领导，象征著以武力对抗暴政。这幅插图通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了成语「遇文王施礼乐，遇桀紂动干戈」的含义，即对待好人以礼相待，对待坏人以武相待。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的旅行者，面对一条宽阔的河流。旅行者正在用木板和绳子搭建一座桥，展示出坚韧和智慧。河流轻轻流动，背景是茂密的绿植和山脉。旅行者的表情充满了决心和自信。这幅插图生动地表现了「遇水叠桥」这个成语的意思，形容不怕阻力，奋勇前进。
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这幅插图描绘了一位智慧且公正的法官在法庭上聆听两方的陈述。法官的表情平静且公正，象征著他对待人和事的公正态度。法庭的环境简洁而优雅，背景中的书卷和掛轴象征著智慧和知识。整体氛围和谐且平静，传达出公平和正义的感觉。这幅插图旨在帮助学生和教师理解「遇物持平」这个成语的含义，即对待人和事持公正态度。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，河流蜿蜒流过青翠的山脉。前景中，一艘小船在波涛汹涌的水面上航行，象征著困难和挑战。然而，船上有一位经验丰富的舵手，他冷静且自信地引导小船向著明亮和平的地平线前进，那里的太阳正在升起，象征著希望和繁荣的未来。这幅画的整体氛围是寧静且乐观的，传达了‘遇难成祥’这个成语的核心意义，即在面对困难时能够化险为夷，转危为安。
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这幅插图描绘了一位学者或名人站在寧静的山水画中，手持卷轴或书籍，象征著他们的成就和名声。背景中的河流和小船代表著他们的名声和影响力的传播。整个画面充满了平静和谐的氛围，符合「游光扬声」这个成语的意境。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的厨师正在宰牛，刀刃在牛骨之间灵活地移动，毫不费力。这幅画面旨在表达「游刃有余」这个成语的含义，即工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。厨师的沉著和自信进一步强调了这一点。背景中的山水画风景象征著和谐与流畅，衬托出厨师的动作。这幅插图適合用於教育用途，帮助学生和教师更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的屠夫，他正轻松地用一把锋利的刀切割一大块肉。屠夫的表情平静而专注，展示了他的精湛技艺和精確动作。刀刃在肉中轻松移动，没有任何阻力，彷彿刀锋所到之处都是空隙。这幅画的背景简洁优雅，带有传统中国厨房的元素。这幅插图的目的是形象地表达成语「游刃皆虚」的含义，即技艺高超，运用熟练，適合用於教育和参考材料中。
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这幅插图描绘了一个穿著古代中国服饰的人，在庭院中来回踱步，手臂背在身后，脸上带著担忧的表情。这个场景旨在表达成语「游回磨转」的含义，即形容不知道该怎么办好的状态。背景中的传统中国建筑和花园进一步强调了这种困惑和犹豫的氛围。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，帮助学生和研究者理解这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专心阅读的场景，周围的书籍和卷轴整齐有序地摆放著，背景是一座井然有序的庭院，植物修剪得当，小池塘中鱼儿悠游。这幅画强调了遵守常规和秩序的重要性，符合「游居有常」的成语含义。
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这幅插图描绘了一群人在寧静的自然景观中悠闲地游览的情景。画面中，翠绿的山脉作为背景，一条清澈的河流蜿蜒而过。前景中，几位穿著传统中国服饰的人沿著河岸漫步，有些人指著美丽的风景，有些人则坐在河边，享受著寧静的时光。这幅画面传达了「游山玩水」这个成语的核心意义，即游览和欣赏山水景物，並且以和谐与平静的氛围为主，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者在寧静的花园中阅读的场景，象征著「游心寓目」这个成语的含义。学者全神贯注地阅读，表现出留心观看的态度。花园中的植物和鱼塘增添了自然的美感，整体氛围平和寧静，符合成语的意境。这幅插图旨在帮助学生和教师更直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一位站在高山上的学者，俯瞰广阔的自然景观，象征著「游心骋目」的意境。学者手持卷轴和笔，神情寧静而沉思，代表著纵情品览的心态。远处的山川河流和近处的松树岩石，共同构成了一幅和谐而寧静的画面，让人感受到一种闲適的享受和对自然美景的欣赏。这幅画以传统中国水墨画的技法，展现了成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位儒士在书房中冥想的情景。儒士坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，脸上带著思索的表情，目光迷离，似乎陷入了自己的思绪中。房间內光线昏暗，桌上点著一支蜡烛，柔和的烛光照亮了儒士的脸庞。窗外是一片寧静的月夜，几颗星星点缀其间。整体氛围显得沉思而略带不真实感，传达出一种脱离现实的感觉。这幅插图旨在表达「游思妄想」这个成语的含义，即没有根据、不切实际的瞎想。
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这幅插图描绘了一位智慧的老者与一个孩童在树下对弈的情景，象征著將人生视为游戏的态度。老者的沉静与孩童的专注，反映出在游戏中寻找乐趣和智慧的过程。背景中的山川河流和村庄，增添了一种和谐与简洁的氛围，强调了游戏人世的核心理念。
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这幅插图描绘了一位白发苍苍的老者，穿著传统的中国长袍，手持拐杖，悠然自得地走在热闹的集市中。老者的表情平静而满足，背景中是各种摊位，摊贩们忙著叫卖蔬果和其他商品，人们在討价还价和聊天。老者似乎在观察这一切，带著一种超然的乐趣，彷彿他只是人生这场游戏的观眾。这幅画的风格模仿了张大千或古代画家的传统中国水墨画，整体氛围平和而富有思考，適合用於教育用的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者在寧静的园林中，手持毛笔，愉快地在卷轴上书写的情景。学者的表情轻松愉悦，周围的园林景色繁花似锦，树木茂盛，还有一个小池塘，里面有锦鲤鱼游动。整个画面给人一种轻松愉快的氛围，传达出书写的乐趣而非严肃的创作。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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