中华成语插图列表

这幅插图描绘了一群人在传递讯息的过程中，讯息逐渐被扭曲的情景。第一个人將讯息传给第二个人，第二个人再传给第三个人，如此类推，讯息在传递过程中变得越来越不准確。这幅画的背景是寧静的山水画，使用柔和的线条和淡雅的色彩，符合传统中国水墨画的风格。这幅插图旨在直观地表达「以讹传讹」的成语含义，適合用於教育场合，帮助学生和教育者理解这个成语的意思。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict two people, a man and a woman, sitting across from each other at a small wooden table in a serene garden setting. The man is dressed in traditional Chinese scholar attire, while the woman is dressed in elegant traditional Chinese clothing. They are both smiling warmly and looking directly at each other, conveying a sense of sincerity and trust. The background should include elements of a classical Chinese garden, such as a small pond with lotus flowers, a few tall bamboo stalks, and a stone bridge. The overall atmosphere should be peaceful and harmonious, with soft, natural colors and delicate brushwork. Ensure there is no text or characters in the painting, as it is intended for educational use in a dictionary.",
"explanation": "这幅插图描绘了两个人在一个寧静的园林中相对而坐，他们的眼神和微笑传达出真诚和信任的感觉。这种场景旨在表达「以诚相见」的成语，强调真心实意地对待他人。背景中的荷花池、竹子和石桥增添了传统中国园林的氛围，进一步强调了和谐与平静的主题。",
"alt": "两人在园林中相对而坐，背景有荷花池、竹子和石桥，传达真诚和信任的感觉。",
"title": "两人在园林中真诚相对"
}
```
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这幅插图描绘了一位坐在宫殿宝座上的仁慈君主，周围环绕著穿著传统服饰的谋士和官员，他们手持捲轴和文书，向君主表达讚誉和嘉奖。这幅画面旨在表现「以誉为赏」的成语，即根据人们的称誉给以奖赏。画面中的宫殿细节丰富，包括华丽的柱子、精致的屏风和透过窗户可见的美丽风景，整体氛围和谐且充满敬意。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的学者在古代中国的场景中被眾人讚誉的情景。学者是画面的中心人物，穿著传统的中国学者服饰，手持卷轴和笔，象征著智慧和知识。背景是一片寧静的山水画面，山川、树木和流动的河流代表著和谐与平衡。围绕在学者周围的人们表情充满敬仰和尊重，有些人手持书卷和卷轴，另一些人则双手合十，做出讚美的姿势。这幅插图旨在表达「以誉进能」这个成语的含义，即根据人们的称誉去进用贤能。
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这幅插图描绘了一位古代的智慧老学者坐在寧静的花园中，周围环绕著美丽的花朵和平静的池塘。学者手持书卷，象征著智慧和知识。背景中有两位学生：一位相貌英俊但懒惰，躺在树下；另一位相貌平平但勤奋，在旁边努力学习。这幅画面传达了「以貌取人」的成语含义，提醒人们不要单凭外貌来判断一个人的品质和才能。
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这幅插图描绘了一位古代官员手持一卷轴，象征著对犯错者的宽恕决定。官员面前跪著一位表示悔过並愿意改正错误的人。背景是寧静的山川河流，象征著时间的流逝和改过自新的机会。这幅画旨在传达「以责后效」的成语意义，即在做出宽恕决定后，要求犯错者在一段时间內改正其错误。
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这幅插图描绘了一个人试图用脚后跟解开一个疙瘩的场景，象征著徒劳无功的行为。画中人物穿著传统的中国服饰，背景是一个寧静的自然环境，如花园或森林，这些元素共同营造出一种平静和谐的氛围。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，细节丰富，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士，他身穿古代中国的盔甲，手持长矛和盾牌，准备为国家献出自己的生命。背景是一片广阔的战场，远处有连绵的山脉，一面旌旗在风中飘扬。天空中云层密布，但有一丝阳光透过云层照射下来，象征著在困难中的希望。这幅画旨在表达「以身报国」的成语，强调为国家奉献一切的精神。
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这幅插图描绘了一位医生或消防员在履行职责时献出生命的场景。主角以英勇的姿态和坚定的表情出现，背景中包含代表其职业的元素，如医疗设备或燃烧的建筑物。整体氛围庄严肃穆，强调主角的奉献精神和勇气。这幅插图旨在传达「以身殉职」这一成语的深刻含义，即为忠於本职工作而献出生命。
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这幅插图描绘了一位古代中国的正直官员，手持法律捲轴，站在法庭上，表情严肃且坚定，象征著执法的公正。背景是一片寧静的山水景色，山川河流交相辉映，象征著和谐与秩序。官员的目光投向一个试图违法的人，这个人被描绘成一个试图从市场摊位偷窃的模糊身影。市场摊位旁边的人们正在忙於日常生活，对这次尝试的盗窃行为毫不知情。整个场景传达了法律被严格执行的感觉，强调了遵守法律的重要性。这幅插图採用了传统中国水墨画的风格，適合用於教育目的，適合老师、学生和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位站在悬崖边的学者，他身穿传统中国服饰，手持卷轴和笔，象征著知识和智慧。学者正低头俯瞰深谷中的流水，背景是高耸的山脉和茂密的森林，几只鸟在天空中飞翔。这幅画面传达出一种危险和风险的感觉，象征著学者正在考虑一个危险的行为。这幅插图旨在直观地表达「以身试险」这个成语的含义，即明知故犯，亲身去做触犯法律的事。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中专心阅读古籍的情景。学者身穿传统服饰，胡须长长，神情专注。书桌上堆满了卷轴和书籍，旁边还有毛笔和砚台。书架上也摆满了更多的卷轴和书籍，象征著丰富的知识。背景简洁优雅，透过窗户可以看到一些植物或风景。这幅画的主要目的是表达「以辞害意」这个成语的含义，即因拘泥於辞义而误会或曲解作者的原意。学者专注於文字的细节，可能会忽略了作者的真正意图，这正是成语所要表达的意思。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中坐在书桌前，手持笔，凝视著一卷书卷，陷入沉思。远处的山脉在薄雾中若隱若现，象征著从近处的知识推知远处的未知。园林中的莲花池、竹子和岩石，增添了画面的寧静氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的风格，表达了「以近知远」的成语含义，即通过近处的知识推知远处的未知。
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这幅插图描绘了一个將军带领他的军队进行一次虚假的进攻。將军骑在马上，手持旗帜，脸上带著坚定的表情。背景中，士兵们虽然举著武器向前行进，但他们的眼神中透露出一丝不確定性。远处的景象暗示了一条退却的路径，几名士兵已经开始向后移动。这幅画面象征著「以进为退」的成语，表面上进攻，实际上准备退却。
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这幅插图描绘了一个安静而准备充分的军营，士兵们正在休息和磨刀，表示他们已经做好了战斗的准备。背景是一片寧静的山河景色，象征著军营的战略优势。远处，一支疲惫不堪、队形散乱的敌军正在靠近，士兵们看起来疲惫不堪。这幅画面生动地表达了「以逸待劳」的成语含义，即在战爭中做好充分准备，养精蓄锐，等待疲惫的敌人来犯时给以迎头痛击。
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这幅插图描绘了一位学者透过墙壁的缝隙偷看一幅色彩繽纷、图案复杂的画作。学者的表情充满好奇和专注，画作部分可见，展示出鲜艳的色彩和繁复的图案。背景是一个寧静的园林景观，有树木、岩石和一个小池塘。这幅插图旨在表达「以郄视文」这个成语的含义，即见识浅陋狭隘，无法全面理解事物的全貌。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的文人，独自坐在户外的桌旁，周围环绕著大自然的寧静景色。文人手持酒杯和酒壶，正在倒酒，脸上带著悲伤和沉思的表情。这幅画的背景是山川、树木和流动的河流，整体氛围带有几分哀愁却又平静，传达出深思和內省的感觉。这幅画旨在表达「以酒浇愁」的成语，即借助酒来排遣心中的积郁。
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这幅插图描绘了一个男人坐在桌边，桌上散落著几个酒瓶和酒杯。男人手持酒杯，看起来有些醉意但仍试图从酒瓶中倒更多的酒。背景是一个简单的室內场景，配有传统的中国家具和装饰。这幅画旨在传达男人试图通过饮酒来解除醉意的情景，这是一种有害的方法。这幅画风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途，帮助学生和教师理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人试图用一个小巧的秤来举起一个沉重的砝码，这样的场景极好地表达了「以銖称鎰」的成语含义。画面中的人物穿著传统的中国服饰，背景是寧静的山景和树木，这些元素共同创造了一种和谐的氛围。小秤和大砝码的对比强调了力量的极度不相称，人物脸上的困难表情进一步突显了这种不平衡和徒劳感。这幅画不仅生动地解释了成语的意思，还具有艺术价值，適合用於教育场景。
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这幅插图描绘了一个人试图用一根小而锋利的锥子从一个大而封闭的壶中取出食物的情景。这个情景象征著无法达到目的的徒劳感。画面中的人物表情显得沮丧和无奈，这样的表现方式能够帮助观眾理解成语「以锥飡壼」的含义。背景简洁，仅有一些传统中国元素如竹席或书卷，增强了画面的氛围。整体风格採用中国传统水墨画的技法，给人一种平静而优雅的感觉。
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这幅插图描绘了一个巨大的天平，一边放著一块沉重的金锭，代表「鎰」，另一边放著一小块轻盈的金属，代表「銖」。天平明显地倾向於金锭一侧，这象征著力量的绝对优势。背景是一片寧静的山水画，山川与流水相映成趣，象征著优势一方的从容与淡定。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，细节丰富，旨在生动地表达「以鎰称銖」这个成语的含义。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a serene landscape with a small village nestled among rolling hills and a tranquil river flowing through it. In the foreground, a wise old man is standing on a bridge, overlooking the village. He is dressed in traditional Chinese attire, holding a walking stick in one hand and a scroll in the other, symbolizing his wisdom and foresight. The scroll should be partially unrolled, revealing intricate patterns but no text. Behind him, a group of villagers are seen working together, building a sturdy barrier to protect the village from potential floods. The villagers are depicted with tools in hand, working diligently and cooperatively. The overall atmosphere is one of preparedness and unity, with a sense of calm and readiness. Ensure that the illustration is vivid and detailed, with no text or characters included. The purpose of this illustration is to be used in an educational context, suitable for teachers, students, and researchers interested in Chinese idioms.",
"explanation": "这幅插图描绘了一个寧静的村庄景象，村庄坐落在起伏的山丘之间，一条河流贯穿其中。画面前景中，一位智慧的老人站在桥上，俯瞰村庄。他手持柺杖和卷轴，象征著他的智慧和远见。卷轴部分展开，显示出复杂的图案但没有文字。老人身后，村民们正在合作建造一道坚固的屏障，以防止可能的洪水侵袭。村民们手持工具，勤奋而协作地工作著。整体氛围传达出一种准备就绪和团结的感觉，给人一种平静而准备充分的印象。这幅插图旨在表达「以防不测」的成语含义，强调预防未然的重要性。",
"alt": "一位智慧的老人站在桥上，俯瞰村庄，手持柺杖和卷轴。村民们在他身后合作建造屏障，以防洪水。画面传达出准备就绪和团结的感觉。",
"title": "智慧老人与合作建造屏障的村民，象征预防未然的重要性。"
}
```
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这幅插图描绘了一位智慧的老人站在桥上，手持雨伞，虽然天气晴朗，象征著预防意外变化的准备和远见。画面中的村庄和河流表现出和平与思考的氛围，强调了「以防万一」这个成语的核心意义。这幅画採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途，能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位智慧且具有战略眼光的领袖，站在高处俯瞰广阔的战场。领袖手持地图或卷轴，象征著智慧和远见。背景中的山川河流代表自然的秩序和和谐。战场上，两支军队对峙：一支军队井然有序，代表顺应自然规律的势力；另一支军队混乱无序，代表违反自然规律的势力。井然有序的军队最终取得胜利，混乱的军队溃败。这幅画面生动地表达了「以顺诛逆」的成语意义，即顺应歷史发展趋势，征伐违反歷史趋势的势力。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的学者站在一座寧静的花园中，四周环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。学者手持卷轴，象征著知识和智慧。背景中有一阵柔和的微风吹拂，用细腻的线条和微妙的阴影表现，象征著正面影响和教育的传播。整体氛围平和且和谐，传达出一种启发和成长的感觉。这幅画旨在表达「以风风人」的成语意义，即通过教化和及时的帮助来影响和帮助他人。
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这幅插图描绘了一个人试图用肉来驱赶蚂蚁，但结果却吸引了更多蚂蚁的情景。这个场景生动地表达了「以骨去蚁」这个成语的含义，即行为和目的自相矛盾，只能得到相反的结果。插图中的人物表情显得沮丧，反映了他意识到自己行为的徒劳无功。背景是一个简单的自然环境，如花园或森林，增强了插图的和谐感。这幅插图適合用於教育目的，帮助学生和研究者更好地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了歷史上的一个著名场景，展示了成语「以鹿为马」的来源。画面中，秦二世坐在皇位上，赵高带著一只鹿站在他旁边，声称这只鹿是马。秦二世显得困惑不解，而周围的群臣则意见分歧，有些人点头同意赵高的说法，另一些人则表示怀疑。这幅画通过这一场景生动地表达了成语的含义，即故意颠倒是非。
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这幅插图描绘了一位智慧的老农夫站在一片茂盛的绿色田野中，手持一株幼苗，目光投向远方的广阔田野。这象征著从一个小的成功经验出发，带动更大范围的工作和发展。背景中的其他村民在田间劳作，进一步强调了这种影响的广泛性。整幅画面充满希望和决心，符合“以点带面”这个成语的含义。
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这幅插图描绘了《战国策·秦策三》中的一个故事，展示了一个郑国商人误把死老鼠当作未经雕琢的玉的情景。画面中，郑国商人手持死老鼠，脸上带著困惑和失望的表情，而周国商人则在背后狡黠地微笑，试图將死老鼠卖给他。这幅画生动地表达了成语「以鼠为璞」的含义，即以假充真，名不符实。
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这幅插图描绘了一位学者站在一座高耸入云的山脚下，仰望著山顶，表达出对其崇高的敬仰之情。山峰被云雾环绕，象征著其难以企及的高度。学者手持卷轴和笔，代表著智慧和学习。背景中的河流和茂密的植被增添了寧静和敬畏的氛围。这幅画旨在传达「仰之弥高」这个成语的含义，即愈仰望愈觉得其崇高，表示极其敬仰之意。
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这幅插图描绘了一个寧静的农村场景，展示了一家人通过农耕维持生计的情景。画面中，一位农民正弯腰仔细照料农作物，旁边有几只鸡在啄食，一头牛在悠闲地吃草。农民的妻子则挎著一篮蔬菜，走向农舍。这幅画通过细腻的笔触和生动的场景，传达出一家人勤劳工作、和谐共处的朴实生活，完美地詮释了「仰事俛畜」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个男子在田间辛勤工作的场景，象征著他为家庭提供生计的责任。背景中有一间简朴的房屋，屋外坐著一对老夫妇，代表著照顾父母的义务。房屋旁边有一位妇女带著孩子，象征著抚养下一代的责任。整个场景给人一种和谐与平静的感觉，並且包含了自然元素如树木和柔和的风景。这幅插图旨在传达家庭责任和义务的概念，適合用於教育词典中，供学生和教师使用。
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这幅插图描绘了一个人坐在地上，仰望另一个站立的人，象征著依赖和缺乏自主性。坐著的人抬头仰望，表现出依赖和顺从的姿态，而站立的人则显得强大和有权威，这样的构图恰当地表达了「仰人鼻息」的成语含义。背景中的山川和流水增添了自然的寧静氛围，进一步强调了生活的流动和依赖关係。
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这幅插图描绘了一位儒士站在寧静的自然景观中，背景是山脉和流动的河流。儒士仰头朝天，开怀大笑，嘴巴大张，眼睛闭上，双手握在胸前，长须在风中轻轻飘动。这幅画面传达出一种愉快和自由的感觉，儒士的笑声在景观中回盪。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，並且没有任何不適合的元素。
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这幅插图描绘了一位学者坐在床上，仰望屋顶，手持笔和纸，全神贯注地写作。画面中的学者表情专注，房间简洁雅致，充满书卷气息。这幅画旨在表现学者一心投入写作的专注和勤奋，符合「仰屋之勤」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人坐在昏暗的房间里，仰望屋顶，神情悲伤，似乎在私自叹息。这种画面旨在表达成语「仰屋窃叹」的含义，即处於困境中，无可奈何的感觉。画中人物穿著传统的中国服饰，房间內的陈设简朴，整体氛围忧郁而深思，传达出一种无助和顺从的情感。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，细致生动地表现了成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一个人独自坐在简陋的房间里，仰望屋顶，表情中充满了深深的嘆息和无奈。这种画面旨在传达成语「仰屋兴叹」的含义，即面对困境时的毫无办法和一筹莫展。画中人物的服装和房间的简朴装饰进一步强调了这种无助和空虚的感觉。
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这幅插图描绘了一位学者坐在床上，仰望天花板，手持笔和书卷，表现出他全神贯注於写作的情景。这幅画旨在传达「仰屋著书」这个成语的意义，即一心放在著作上。背景中的简朴房间和柔和的自然光线，进一步强调了学者专注和寧静的状态。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的弓箭手在森林中展示他的非凡技能。弓箭手在两个动态姿势中被描绘出来：第一个姿势中，弓箭手仰望天空，高举一只手，射出一支箭，瞄准天空中的飞猿；第二个姿势中，弓箭手弯下身子，射出一支箭，瞄准地面上的马蹄形箭靶。这些动作展示了弓箭手的灵活性和高超技艺。背景中的山川河流和云朵增强了画面的寧静和壮丽氛围。这幅插图旨在生动地表达成语‘仰手接飞猱，俯身散马蹄’的含义，形象地展示技艺高超的情景。
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这幅插图描绘了一位学者在溪边的情景，学者一手仰取树上的果实，一手俯拾溪中的美石，表现出一举一动都有收获的意境。背景中的茂密植被、流动的溪水和远处的山脉共同营造出一种和谐与平静的氛围，符合「仰拾俯取」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的女子，她站在寧静的自然环境中，背景是柔和的山脉和平静的河流。女子仰望天空，眼神中充满希望和依赖，象征著她对丈夫的终身依靠。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育目的，特別是適合语文教学者和对成语有兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个和谐的家庭场景，中央的男子是主角，他穿著传统的中国服饰，表情寧静且负责任。他的背后是一对老年夫妇，代表他的父母，他们正被敬重地照顾。男子的前方是一位抱著孩子的妇女，象征他的妻子和孩子，他们正被温柔地支持。背景是一个简洁而优雅的传统中国家庭，包含木桌、椅子和一些装饰品。整体氛围温馨和谐，传达出家庭的团结和责任感，这正是「仰视俯育」成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一个人仰头向天吐唾沫，唾沫最终落回自己脸上的情景。这个场景生动地表达了成语「仰面唾天」的含义，即本来想损害別人，结果受害的还是自己。画面採用传统中国水墨画的技法，背景是寧静的自然风光，山水相映，笔触柔和，色彩淡雅，符合教育用途。
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这幅插图描绘了一位意气风发的学者，他昂首挺胸，眉头舒展，展现出自信和骄傲的神情。学者身穿传统中国服饰，背景是寧静的自然风景，包括山脉、树木和流动的河流，这些元素共同营造出一种和谐与寧静的氛围。这幅画旨在表达「仰首伸眉」这个成语的意思，即意气昂扬的样子。
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这幅插图描绘了一位德才兼备的学者，手持书卷，站立在寧静的园林中。园林里有茂密的绿植、盛开的花朵和一个小池塘，池塘里有鲤鱼在游动。远处有一座传统的中国亭子，其他学者在那里討论和学习。这幅画的氛围平和寧静，强调了选拔人才应以德才为標准的重要性。这与成语「任人唯贤」的含义相符，即用人只选有德有才的人。
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这幅插图描绘了一个人被他人操控和处置的情景，这正是「任人摆布」这个成语的核心含义。主角站立在中央，表情平静，周围的人则积极地操控他的行动。背景是一片寧静的山水画，象征著主角在被动情况下的平静心态。整个画面採用传统中国水墨画的技法，人物穿著传统服饰，增强了文化背景的真实感。这幅插图適合用於教育场景，特別是成语词典中，帮助学生和教师更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个人在寧静的环境中自由自在地享受时光，象征著「任其自便」这个成语的意思。画面中的人物坐在树下，显得悠闲自在，周围的流水、青山和花草进一步强调了这种悠然自得的氛围。这幅画旨在传达一种自由和轻松的感觉，適合用於教育和参考材料中。
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这幅画描绘了一个寧静的自然景观，河流潺潺，青山翠绿，天空中飘著几朵白云。前景中有一座小木桥横跨河流，桥上站著一个人，穿著传统中国服饰，手持竹杖，静静地凝视著眼前的景色。这幅画的整体氛围传达出一种和谐与顺其自然的感觉，象征著人们对自然发展的接受和顺应，这正是「任其自然」这个成语的核心含义。
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这幅插图描绘了一位渔夫在狂风巨浪中稳坐於小船上，手持钓竿，神情寧静。背景中的巨浪和黑云象征著险恶的环境，但渔夫依然信心十足，毫不动摇。这幅画面生动地表达了「任从风浪起，稳坐钓鱼船」的成语意义，强调了在面对困难和挑战时保持冷静和自信的重要性。
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