中华成语插图列表

这幅插图展示了一个结合古今元素的奇异景象，象征著「今古奇观」这个成语的含义。画面中，古代的中国寺庙与现代的摩天大楼並存，传达出古今交融的奇异感。神话中的龙或凤凰在天空中飞翔，增添了神秘和奇幻的色彩。山川河流和桥樑连接古今，象征著时间的流逝和变迁。这幅画作採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，细节丰富，適合用於教育用途，帮助学生和教育者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个宁静而美丽的夜晚，月亮高掛在天空中，烘托出一种欣赏和赞叹的氛围。画面中的人物站在小船上，仰望月亮，表现出对良辰美景的讚叹之情。这与成语「今夕何夕」的含义相吻合，强调了此夜的特別和美好。
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这幅插图描绘了一位古代学者在寧静的庭院中，手持古琴，面带忧郁的神情，似乎在深思古今的恨事。背景中的古寺和薄雾增添了浓厚的歷史感和怀旧氛围。这幅画面旨在表达「今愁古恨」这个成语的深刻含义，让观者感受到古今恨事带来的无尽感慨。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中阅读古老的卷轴，表达出对过去的怀念之情。学者的神情充满了怀旧的感觉，背景中的古村落和炊烟进一步强调了时间的流逝和世事的变迁。这幅画面旨在传达「今昔之感」的成语意义，让观者感受到从今天的现实回忆过去的事情所带来的感慨。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，手持卷轴，若有所思地反思过去的错误。画面中的书籍和写作工具象征著知识和智慧，而背景中的山川和流水则代表时间的流逝和对过去错误的认识。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格平和寧静，適合用於教育用途，帮助学生和教师理解「今是昨非」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代学者在树下饮酒的情景，象征著「今朝有酒今朝醉」的成语含义。学者手持酒壶和酒杯，表情悠闲自得，反映出他只顾眼前享乐，不考虑未来的态度。背景中的山川河流和飞鸟增添了自然的寧静氛围，强调了成语中「过一天算一天」的理念。
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这幅插图描绘了一只金蝉正在蜕壳的情景，象征著使用计谋逃脱的意象。金蝉的空壳依然掛在树枝上，而金蝉则展翅飞翔，展现出其精致的翅脉和细腻的身体。背景是一片寧静的自然风景，远处有山脉，河流蜿蜒，绿树成荫。这幅画面传达出一种平静与自然生命循环的感觉，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一个现代化的城市景观，高楼大厦林立，街道上人来人往，人们使用著现代科技如智能手机和笔记本电脑。背景中则画有一个古老的村庄，村庄中有传统的中国建筑如宝塔和茅草屋顶。现代城市景观色彩鲜艳，而古老村庄则以柔和、淡化的色调画出，以突显现代与过去的巨大差异。这幅画面旨在传达「今非昔比」的成语意义，强调现代社会的巨大变化和进步。
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这幅插图描绘了一个简朴的村庄，村民们正在利用手头的简陋工具和材料修缮和维护他们的房屋和公共设施。这幅画面旨在表达「仍陋袭简」的成语，即在资源有限的情况下，依赖现有的简陋条件来完成任务。画面中的村民们展现出坚定和合作的精神，背景中的山川和河流增添了寧静的氛围，整体传达出一种坚韧和社区精神的感觉。
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这幅插图描绘了一位身穿华丽传统服饰的美丽女子，她的姿态优雅，手持一把精致的扇子或花朵，象征著她是最美丽的女子。背景中有一座寧静的花园，园中花开正盛，流水潺潺，绿意盎然。整体画面气氛平和且高雅，色彩柔和，笔触细腻，完美地传达了「仕女班头」这个成语的意义。这幅插图適合用於教育目的，能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中沉思的情景，背景是巍峨的山脉。学者手持笔，神情专注，周围环绕著书籍和卷轴，象征著他正在借鉴他人的意见来改进自己的缺点。远处的山脉用细腻的笔触描绘，象征著外来的智慧和启发。这幅画风格採用传统中国水墨画的技法，营造出一种寧静而富有思考的氛围，適合用於教育用途，帮助学生和教师理解「他山之攻」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位工匠正在用从別的山上取来的石头琢磨玉器。工匠的表情专注而平静，穿著传统的中国服饰。石头粗糙未经打磨，与光滑闪亮的玉器形成鲜明对比。背景中的远山象征著石头的来源，整个画面充满了寧静与和谐。这幅画意在表达通过外来的意见或人才来改进自己的缺点，符合「他山之石，可以攻玉」的成语含义。
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这幅插图描绘了两位老朋友在异地重逢的情景。画面中，两位中年男子分別穿著传统中国服饰和外国服装，象征著他们来自不同的背景。背景是一片山水相间的美丽景色，增添了画面的诗意。两位朋友正在温暖地拥抱，脸上满是惊喜和欢乐的表情，这样的构图和情感表达恰如其分地反映了「他乡故知」这个成语的含义。整体画风採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，给人一种温馨和愉悦的感觉。
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这幅插图描绘了两位老朋友在异乡意外相遇的情景。画面中的两位中年男子，一位穿著传统中国服饰，另一位则穿著旅行者的衣服，他们的脸上都洋溢著惊喜和欢乐的表情。背景是一片寧静的山水景色，远处的山脉和河流象征著异乡的寧静和遥远。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，生动地表现了成语「他乡遇故知」的含义，让观眾感受到老朋友重逢的温暖和喜悦。
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这幅插图描绘了一个明显醉酒的人，脸色红润，衣衫不整，一手拿著酒杯，另一手隨意挥舞。背景是一个传统的中国宴会场景，桌上摆满了菜餚和酒壶。这个人的表情和肢体语言传达出一种因醉酒而产生的傲慢和轻率。这幅画旨在表达「仗气使酒」的成语，即任性发酒疯的意思。
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这幅插图描绘了一位坚守节操、为正义而死的儒士。儒士站立在竹林或寧静的庭院中，身著传统的中国长袍，神情坚定，表现出他对正义的坚持和不屈不挠的精神。背景中的山川和流水象征著正义和坚定的信念。这幅画风格採用传统的中国水墨画技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，整体氛围和谐、平静，適合用於教育场合，让学生和老师都能感受到成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位富有的人正在將一袋钱财赠予一位跪在地上的贫困者。画面中的富人穿著华丽的传统中国服饰，站在一个寧静的花园中，花园里开满了鲜花，绿意盎然。背景中有一个莲花池塘和一座小桥，象征著和谐与平静。这幅画旨在传达富人慷慨解囊、助人为乐的精神，符合「仗义疏财」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位高大威猛的武士，他手持宝剑和书卷，象征著他对正义和智慧的坚持。背景是寧静的山川和流水，代表和平与和谐。武士周围是对他感激涕零的百姓，他们身著简朴的衣物，手持农具，显示出他们的卑微身份。这幅画面传达了武士作为保护者和恩人的形象，体现了「仗义行仁」的精神，即注重义气，施行仁德。
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这幅插图描绘了一位睿智的老学者坐在寧静的园林中，手持书卷，脸上带著轻蔑的微笑。这个场景旨在表达「付之一哂」的成语，意思是用微笑来回应，表示不值得理会。学者的微笑和淡然的神情传达出对所听到的事情的不屑一顾。背景中的莲花池和远处的山景增添了画面的寧静和智慧感，符合成语的含义。
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这幅插图描绘了一座宏伟的宫殿被大火吞噬的情景，象征著「付之一炬」这个成语的意思。宫殿的细节展示了其过去的辉煌，而火焰和浓烟则强调了毁灭的力量。前景中的士兵手持火把，象征著纵火行为。这幅画以传统中国水墨画的风格绘制，旨在生动地表达成语的含义，適合用於教育和学术用途。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，前景中有一间小木屋正被火焰吞噬，浓烟滚滚升上天空。背景中是寧静的山脉和一条平静的河流。火焰的动态和鲜明色彩与周围的和平自然环境形成鲜明对比。这幅画面生动地表达了「付之丙丁」这个成语的意思，即用火烧掉。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅画描绘了一个人站在河边，凝视著流动的河水，神情中带著失落和失望。河水象征著时间的流逝和希望的消失，这正是成语「付之东流」的核心含义。画中的人物穿著传统中国服饰，面部表情和肢体语言都传达出一种深深的失落感，仿佛看著自己的梦想和努力隨著河水流逝。背景中的远景山水增添了画面的深度和广阔感，进一步强调了这种无奈和失落的情感。这幅画採用了张大千或古代画家的传统水墨画风格，適合用於教育词典中，帮助学生和语言爱好者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个人站在河边，手中握著一张纸或捲轴，准备將其释放到流水中。这个场景象征著希望落空和成果丧失，与成语「付之流水」的含义相符。河流的流动象征著时间的流逝和前功尽弃的感觉。插图採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，营造出一种寧静和反思的氛围。
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这幅插图描绘了一个人站在河边，手中握著一张纸或捲轴，象征著希望和努力。他將纸张释放，让其隨著东流的河水漂走，象征著希望落空，成果丧失，前功尽弃。背景中的山丘和树木营造出一种平静而哀伤的氛围，整体风格参考张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。这幅插图旨在直观地表达「付东流」这个成语的含义，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一座古老的建筑物被大火吞噬的场景，象征著「付诸一炬」这个成语的意义。画面中，建筑物的细节丰富，如雕刻的木梁和精致的屋顶瓦片，强调了其歷史价值。前景中，一个手持火把的人物注视著燃烧的建筑，表情中带有悲伤和决心。这个人物穿著传统的中国服饰，背景则是寧静的山川河流，与建筑物的混乱形成对比。整体氛围沉重而反思，传达出悲剧性的损失感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育词典，帮助学生和教育者理解这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位学者站在一大堆文件和书籍旁边，脸上带著坚定的神情。他身后有一堆熊熊燃烧的火焰，正在吞噬这些文件和书籍。学者手持火把，准备將其投入火中。背景是一片寧静的山河景色，象征著时间的流逝和世俗的无常。这幅画以传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的风格，传达出一种庄严和终结的感觉，恰当地表达了「付诸丙丁」这个成语的意义。
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这幅插图以传统中国水墨画的风格，描绘了一条东流的河流，河水轻轻地带走了捲轴、书籍等象征努力和希望的物品。这些物品在水中清晰可见，象征著希望落空、成果丧失和前功尽弃。背景中的茂密植被和山脉增加了画面的深度和寧静感，使整幅画作充满诗意。这幅插图生动地表达了「付诸东流」这个成语的含义，適合用於教育场合中的成语词典。
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这幅插图描绘了一个人站在高山顶峰，俯瞰著广阔的云海和迷雾，表现出一种轻盈和超凡脱俗的感觉。这种画面旨在传达成语「仙乎仙乎」的意境，即形容飘飘然，如登仙一般的状态。背景中的遥远山脉、晴朗的蓝天和自由飞翔的鸟儿进一步强调了这种寧静和超脱的氛围，让观者感受到一种远离尘世的平静和满足。
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这幅插图描绘了一个仙境与人间的分隔景象，象征著道路遥远、阻碍重重，难以相见的情境。画面上半部分展示了一位仙人站在云端，周围环绕著柔和的光芒，象征著天上的世界；下半部分则描绘了一位学者或旅人站在蜿蜒的小径上，仰望天空，眼神中充满了思念和渴望，象征著人间的世界。这样的构图和元素选择旨在直观地表达出「仙尘路隔」这个成语的含义，让观者能够一目了然地理解其意思。
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这幅插图描绘了一位姿态优雅、容貌美丽的女子，她身穿传统的中国服饰，衣裳上有精致的图案和流动的布料。她的姿态优美且从容，散发出一种高雅和寧静的气质。背景是一片寧静的自然风景，包括山脉、流动的河流和盛开的花朵，象征著和谐与美丽。整体色调柔和且和谐，主要使用柔和的绿色、蓝色和粉红色。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，参考了张大千和古代画家的作品风格。这幅插图旨在生动地表达「仙姿玉色」这个成语的意思，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位姿容清秀、品格高洁的女子，她的形象和背景景物共同表达了「仙姿玉质」这个成语的含义。女子的优雅姿态和纯洁气质，象征著她的高尚品德和內在美丽。背景中的山水花草，进一步强调了她的高洁品格和与自然和谐共处的状态。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了传说中的三座仙山：蓬莱、方丈和瀛洲，这些仙山漂浮在茫茫大海之上，远处若隱若现，笼罩在云雾之中。山上有精美的楼阁，闪烁著金银的光芒，彷彿是用珍贵的金属和宝石建造而成。这些楼阁设计精致，层层叠叠，细节丰富。画面中还有神仙和仙鹤、凤凰等神秘生物在仙山周围飞翔，神仙们身穿飘逸的长袍，有的骑著云朵，有的站在山上。整个画面给人一种寧静而神秘的感觉，充满了虚无縹緲的美妙幻境，符合「仙山琼阁」这个成语的意境。
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这幅插图描绘了一个寧静而优雅的场景，中心是一个精美的酒器，放置在一个石桌上，周围是竹子、梅花和兰花，这些植物在中国文化中象征著正直、坚韧和优雅。酒器上刻有龙凤图案，象征著酒的珍贵和稀有。背景中有一条潺潺流动的小溪，增添了场景的寧静氛围。这幅插图旨在传达「仙液琼浆」这个成语的含义，即美酒的珍贵和美好，適合用於教育用途，特別是適合学生和教育者使用的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位仙风道骨的老者，他站立在山水之间，手持竹杖和卷轴，象征著智慧和知识。背景中的其他人物也在进行写意的活动，如冥想和书法，整体氛围寧静而超凡脱俗，完美地表达了「仙风道格」这个成语的意境。
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这幅插图描绘了一位仙风道骨的道士，站在云雾繚绕的山顶上，手持竹杖和卷轴，表情安详而智慧。背景中的巍峨山峰、苍松和瀑布，增强了画面的寧静和灵性氛围。这幅画旨在表达「仙风道骨」这个成语的含义，强调人物的风骨神采与眾不同，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一位古代中国的学者在书房中写作的情景。学者坐在书桌前，手持毛笔，专注地在卷轴上书写。学者身后站著一位手持宝剑的武士，隨时准备保护学者。这幅画的背景包括书房中的书卷、砚台和书籍，整体氛围寧静而充满学术气息。这幅画的主题是代表他人写作，强调了学者的学术活动和武士的保护角色，符合「代人捉刀」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个和谐的家庭聚会场景，三代人坐在一起，展现了“代代相传”的成语含义。画面中，年长的祖父坐在中央，向家人讲述故事和智慧，中间一代的夫妻专注聆听，最年轻的一代则是两个孩子，他们正兴致勃勃地吸收知识。这幅画的背景是一个传统的中国庭院，庭院中有月亮门、小池塘和盛开的梅树，整个场景充满了和平与继承的氛围。这幅插图旨在传达知识和智慧代代相传的理念，適合用於教育场合，供学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一位学者在替他人说好话的情景。学者手持卷轴，正在向一群人讲述，这群人专注地聆听，表情充满兴趣和敬意。背景是一片寧静的山水画面，山峦起伏，树木茂密，河流蜿蜒。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品，传达出和谐与智慧的氛围。这幅插图旨在生动地表达「代为说项」这个成语的含义，適合用於教育场景中的成语词典。
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这幅插图描绘了一个古老的石碑，石碑上的文字已经模糊不清，象征著隨著时间的流逝，过去的事物逐渐被遗忘。石碑周围的景色寧静而荒凉，远处的山脉和流动的河流增添了一种歷史的厚重感。这幅画面旨在传达「代远年湮」这个成语的核心意义，即隨著岁月的流逝，过去的事物逐渐被埋没在时间的长河中，无法考证。
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这幅画描绘了一匹马站在广阔的田野中，马的鬃毛在风中飘动，马的眼神中充满了对故土的思念和怀念。这幅画的背景是寧静的山丘和稀疏的树木，风轻轻地吹过整个场景。这幅画的主题是表达对故土的思念，与成语「代马依北风」的含义相符，成语比喻人心眷恋故土，不愿老死他乡。
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这幅插图描绘了一匹马独自站立，目光投向北方，象征著人们对故土的思念和不愿老死他乡的情感。马是画面的主角，位於前景，头微微抬起，眼神中充满了怀念和渴望。背景是寧静的乡村景色，有起伏的山丘、几棵散落的树木和晴朗的天空。整体氛围带有浓厚的怀旧和哀伤情感，让人联想到对家乡的思念。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育词典，供学生和语文爱好者欣赏。
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这幅插图描绘了古代中国的军队在接受教育和训练的场景。前景中，一位智慧的將军站在一群士兵面前，手持卷轴，教导他们军事策略和道德。士兵们坐著专心聆听將军的教诲。背景中，另一群士兵正在进行军事训练，手持长矛和盾牌，整齐划一地行进。整体氛围充满了纪律和团结的感觉，画面给人一种寧静和谐的感受。这幅画作旨在表达“令之以文，齐之以武”的成语，即用政治道义教育部队，用军纪军法来统一步伐。
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这幅插图描绘了一个人因极度愤恨而紧咬牙关的情景。画面中的人物表情愤怒，牙齿紧紧咬合，显示出强烈的情感反应。这种表现方式旨在传达成语「令人切齿」的核心含义，即使人非常愤恨。背景简洁，仅有少量传统中国元素如竹子或山水，突出人物的情感状态。这幅插图適合用於教育用途，帮助学生和研究者更直观地理解这个成语的意义。
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这幅画描绘了一位儒士在餐桌旁大笑的情景，儒士笑得太厉害以至於把饭喷了出来。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品。画中的儒士穿著传统的中国服饰，留著长须，面带微笑。桌上摆放著一碗米饭和一双筷子，背景是一间简洁优雅的房间，配有几件传统中国家具。这幅画意在传达一种愉快和搞笑的氛围，完美地表达了「令人喷饭」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群人在一个寧静的户外环境中开怀大笑的场景，中间的一个人笑得捂著肚子。这幅画的背景是一个传统的中国庭院或花园，人物穿著传统的中国服饰。整体氛围轻松愉快，符合「令人捧腹」这个成语的意思，形容笑得非常厉害。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格接近张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图的主要元素是一朵盛开的花朵，位於画面的中央，吸引观眾的目光。花朵的细节描绘得非常精细，包括花瓣、花蕊和叶子。周围有一些较小的花朵和植物，这些元素的存在使得主花朵更加突出。背景是一片寧静的自然景观，有柔和的山丘和平静的河流，增添了整体的寧静氛围。这幅画的构图和色彩运用使得主花朵成为最引人注目的元素，完美地表达了「令人注目」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位目光炯炯、神情严肃的男子，他站立在中央，显得自信且威严。他的眼神锐利，彷彿能够看穿人心，这正是「令人生畏」的具体表现。背景是一片寧静的山水画面，山川河流皆用淡雅的墨色呈现，增添了画面的深度和寧静感。整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，给人一种尊敬和敬畏的感觉，充分传达了成语的意境。
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这幅插图描绘了一个人站在河边，背景是山脉和流动的水。这个人的表情极度愤怒，头发竖起，彷彿即將爆发。他的眼睛睁得大大的，目光如星辰般明亮。整体氛围紧张而戏剧性，传达出强烈的情感。这幅画採用传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，並避免了任何暴力或血腥的元素。这幅插图生动地表达了成语「令人发指」的含义，即使人极度愤怒。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，中央是一位技艺高超的表演者，可能是杂技演员或魔术师，正在进行一个非凡的表演，吸引了周围所有人的目光。表演者穿著鲜艳的传统中国服饰，与眾不同。周围的观眾包括孩子、成人和老人，他们的眼睛都盯著表演者，表情中充满了惊讶和讚赏。背景中有传统的中国建筑，如宝塔和灯笼，营造出浓厚的文化氛围。这幅插图旨在生动地表现出「令人瞩目」这个成语的意思，让观眾感受到吸引和专注的力量。
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