中华成语插图列表

这幅插图描绘了一群手持农具的村民，他们正在抗议压迫他们的统治者。村民们的表情充满了愤怒和挫折感，背景中的天空阴云密布，电闪雷鸣，象征著神灵的愤怒。远处可以看到统治者的宫殿，部分被风暴摧毁。这幅画面生动地表达了「人怨神怒」这个成语的含义，即民愤极大，连神灵也震怒。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，展示了人们之间的各种交往情分。画面中有学者与商人討论哲学、母亲与孩子嬉戏、朋友们共同享用餐点等情景。这些元素共同表达了「人情世态」这个成语的含义，即人世间的情态和人与人之间的交往情分。插图採用传统中国水墨画的技法，细腻地描绘了人物的表情和背景的建筑细节，让观眾能够直观地感受到成语的意境。
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这幅插图描绘了一个寧静和谐的村庄场景，展示了日常生活中的人情冷暖。画面中，一家人围坐在一起享用晚餐，孩子们在一旁嬉戏，朋友们则在愉快地交谈。这些日常互动反映了人们通常有的感情和关係，正是「人情之常」的真实写照。背景中的简朴房屋、树木和流动的河水，进一步强调了这种平凡而真实的生活氛围。整幅画作以传统中国水墨画的技法呈现，既符合成语的含义，又適合用於教育和研究。
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这幅插图描绘了一群人在公共广场上聚集，他们的脸上带著担忧和恐惧的表情。有些人在窃窃私语，而其他人则神情紧张地四处张望。背景中的城市景观和阴沉的天空进一步增强了这种不安的氛围。这幅画旨在表达「人情恟恟」这个成语，形容人心动荡不安的状态。
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这幅插图描绘了一个和谐的场景，表达了「人情物理」的成语含义。画面中，几位穿著传统中国服饰的人物在和平、尊重的氛围中互动，展现了人情的精髓。背景中的山川河流和茂密的树木象征著自然的秩序和和谐。这幅画以柔和的色调和流畅的笔触，传达出一种平静和寧静的氛围，適合用於教育场合，帮助学生和研究者理解这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一个外表凶恶的人物，站在传统中国的庭院或书房中。虽然这个人物看起来非常严厉，但另一个人，可能是一位学者或绅士，仍然尊敬地向他鞠躬，展示了礼貌和礼仪。这幅画的背景包括传统中国建筑和装饰元素，如精细的木雕、灯笼和书法捲轴。这幅插图的目的是为了教育词典中的学生和老师，因此它应该是视觉上吸引人且適合所有年龄段的人观看。
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这幅插图描绘了一群人在一个寧静的花园中爭执的场景。画面中的人物穿著传统的中国服饰，面部表情生动地表现出愤怒、挫折和关切等情感。背景是茂密的绿植和平静的池塘，与爭执的紧张氛围形成鲜明对比。这幅画旨在表现「人我是非」这个成语，强调人与人之间的利害关係和纠纷。画面风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个寧静的庭院场景，庭院中有老少不同年龄层的人们，每个人手中都拿著一本书，专注於阅读。这些书的封面和装订各不相同，有传统中式装订的书籍，也有现代风格的书籍。人们穿著传统的中国服饰，衣服上有精致的图案和流畅的线条。庭院中有茂密的竹子、梅花和一个小池塘，池塘里有鲤鱼在游动。远处是一座古典的中国亭台楼阁，建筑风格优雅。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的作品，整体氛围和谐寧静，没有任何文字或字符出现在画面中。这幅插图旨在表达「人手一册」这个成语的意思，即每个人都有一本书，形容书的读者多。
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这幅插图描绘了一个古代中国的学术场景，展示了许多才华横溢的学者在一起討论和学习。画面中的学者们穿著传统的服装，手持书卷和写作工具，显示出他们的学识和才能。背景中的山水画风景则象征著和谐与智慧，整体氛围给人一种寧静而充满学术气息的感觉。这幅插图旨在生动地表达「人才济济」这个成语的意思，即有才能的人很多。
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这幅画描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的园林中，周围是美丽的自然风景和古老的建筑。学者手持卷轴，象征著知识和智慧。他身后有一长列的人排队等待向他请教，这表明他的才能和智慧是多么稀有和珍贵。园林中充满了茂密的植被、盛开的花朵和一个静謐的池塘，池塘里有鲤鱼在游动。整个画面给人一种和谐与尊重的感觉，这正是成语「人才难得」的最佳视觉表达。
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这幅插图描绘了一个古代城市，充满了学者、艺术家和文物，象征著人才和文物的聚集。画面中，学者们身穿传统服饰，手持卷轴，在古树下討论哲学，背景中的楼阁精雕细琢，艺术家们在绘画，音乐家们在演奏传统乐器，周围还有古书、书法和陶器等文物。这幅画传达出一种知识和文化的丰富感，符合「人文薈萃」的成语意义。
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这幅插图描绘了一位受人尊敬的领袖，站在画面中央，身穿传统中国服饰，神情沉稳，象征著信任和可靠。周围是来自各行各业的人们，包括学者、农民和工匠，他们都以敬仰和希望的眼光看著领袖。背景是寧静的山川河流和树木，象征著和谐与稳定。这幅画面传达了成语「人望所归」的核心含义，即得到群眾的信任和期望。
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这幅插图描绘了一位站在河边的学者，他手持渔网，身穿传统中国服饰，长须飘飘，神情淡定而智慧。学者身后的地面上散落著一些看似被拋弃的物品，如旧书、古董花瓶等。学者正仔细检查这些物品，彷彿在其中发现了价值。背景中，缓缓流淌的河水、柔和的山峦和几棵树木共同构成了一幅寧静而富有诗意的画面。这幅插图通过学者对被拋弃物品的重视，生动地表达了「人弃我取」的成语含义，即別人拋弃的东西我拾起来，从中获取利益。
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这幅插图描绘了一个人在绝境中突然灵机一动，想出一个妙计的情景。画面中的人物表情坚定，显示出他在危急时刻突然有了灵感。背景环境充满了紧张和危机感，进一步强调了人物所处的困境。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格接近张大千和古代画家的作品，適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一个男人试图表现得高雅，但他的姿态和动作却显得笨拙，像狗一样不自然。这种对比揭示了成语「人模狗样」的核心意义，即外表看似人模人样，但行为举止却像狗一样，用来讽刺那些表面上装模作样，实际上却不堪入目的人。画面中的男人穿著华丽的服装，但他的动作和姿态却显得滑稽可笑，这种对比增强了成语的讽刺效果。背景是一个简单而优雅的中国传统庭院，几株植物和一个小池塘点缀其中，营造出一种和谐的氛围，进一步突显了主角的不协调感。
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这幅插图描绘了一片繁忙而充满活力的场景，人们在呼喊，马匹在嘶鸣，表现出一片喧闹的氛围。画面中的人物表情丰富，有的张口呼喊，有的兴奋地比划著，马匹则昂首高叫。背景是一片丰收在望的田野，象征著繁荣和丰饶。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，旨在生动地表达「人欢马叫」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一群人在书房或园亭中进行学术討论的场景。每个人的面貌和服饰各不相同，强调了他们的独特性。有些人正在热烈地討论，有些人陷入沉思，还有一些人望向远方，思绪飘飞。背景中的卷轴、书籍和书法工具暗示了学术氛围。这幅画面旨在表达「人殊意异」这个成语，强调每个人的思想和观点都不相同，符合成语的核心含义。
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这幅插图描绘了一位身形纤细的女子，站在一片盛开的菊花中。女子显得憔悴而哀伤，头微微低垂，似乎陷入沉思。菊花在微风中轻轻摇曳，背景是一座寧静的园林，点缀著几棵树木和一座远处的亭子。整个画面传达出一种寧静而悲伤的氛围，这与成语「人比黄花瘦」的含义相吻合，表达了人因相思而憔悴的情感。
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这幅插图描绘了一个繁忙的办公环境，许多人坐在办公桌前，但实际上工作的人很少。大多数人在聊天、喝茶或显得无聊。办公桌上堆满了文件和办公用品，但给人一种混乱和低效的感觉。这幅画的重点在於人多事少的对比，生动地表现了「人浮於事」这个成语的含义。画面中没有任何文字或汉字，確保图像清晰易懂，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个广阔的战场，无数的士兵正在前进，象征著以人数优势进行战斗的战术。画面中的士兵数量庞大，强调了人海战术的核心概念——依靠数量取胜。背景中的丘陵和远方的地平线，以及烟尘的微微飘动，增强了战场的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个人满为患的市场场景，画面中拥挤的街道和繁忙的摊贩生动地展示了人口过多带来的挑战和问题。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，旨在让观眾直观地感受到人满之患的含义。
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这幅插图描绘了一个人手持大刀和砧板，象征著掌握生杀大权的强者，而砧板上的鱼则代表处於被宰割地位的弱者。这幅画旨在传达成语「人为刀俎，我为鱼肉」的核心意义，即自己处於被动和无助的局面，生死由他人掌控。画面中的背景简洁优雅，带有传统中国元素，如竹林或寧静的山水景观，进一步强调了这一成语的文化背景和歷史渊源。
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这幅插图描绘了一个人站立在寧静的自然景观中，背景是山脉和流动的河流。这个人穿著传统的中国服装，表情坚定，姿态稳重，象征著坚强的意志和不屈不挠的精神。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，细腻的笔触和微妙的阴影营造出一种寧静和谐的氛围。这幅插图旨在表达「人无刚骨，安身不牢」的成语，强调了人需要具备坚强的意志品格才能立身行事的道理。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的园林中沉思，手持一卷古书。学者的表情平静而深思，穿著传统的中国服饰。园林中植物繁茂，花卉盛开，还有一个小池塘，里面有鲤鱼游动。远处是一座传统的中国亭子。古书卷轴部分展开，显示出古代中国的文字，但没有实际的文字或字符。整体氛围寧静而反思，传达出「人无完人」的成语意义，即没有人是完美无缺的，每个人都有缺点和错误。
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这幅插图採用传统中国水墨画的技法，描绘了一个年轻人站在一棵盛开的树下，周围散落著鲜艳的花朵。年轻人低头看著一朵落在地上的花，象征著青春的短暂和美丽的易逝。背景中，一条河流轻轻流淌，远处的山景给人一种时间流逝的感觉。整体氛围寧静而冥想，色彩柔和，笔触细腻，適合用於教育场合，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在寧静的书房中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著深思熟虑和长远的考虑。学者手持笔，凝视著卷轴，表情若有所思，象征著远见卓识和谨慎的考量。背景中，透过敞开的窗户可以看到寧静的山水景色，山脉和河流象征著时间的流逝和远见的重要性。这幅画作旨在传达一种寧静和智慧的氛围，適合用於教育词典，帮助学生和教育者理解「人无远虑，必有近忧」这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一个古代中国的繁忙市场或街道，画面中人群密集，商贩们在摊位上叫卖，孩子们在嬉戏。背景中有传统的中国木质建筑，屋顶上掛著红灯笼。这幅画的目的是生动地表现出「人烟凑集」这个成语的意思，即人口密集、活动频繁的地方。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，展示了人烟稠密的情况。画面中有许多摊贩在售卖各种商品，如水果、蔬菜和手工艺品，摊贩与顾客之间的互动展现了热闹的氛围。画面中还有人们提著篮子、孩子们嬉戏、老人们坐著聊天等细节，背景中的传统中国建筑增添了画面的深度和文化氛围。这幅插图旨在直观地表达「人烟稠密」这个成语的意思，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人口稠密的城市景象，符合「人烟阜盛」这个成语的含义。画面中的高楼大厦和繁忙的街道展示了城市的繁华和人口的眾多，这正是成语所要表达的核心意思。通过这幅插图，读者可以直观地理解这个成语的意义，並且能够在学习和教学中更好地应用这个成语。
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这幅插图描绘了两位老友在寧静的园林中相遇的场景。其中一位友人穿著传统的学者服饰，手持一卷象征规矩和道理的书卷，另一位友人则穿著休闲服装，双手张开，象征著熟悉和亲近。背景中有盛开的花朵、小池塘和传统的中国亭子，整个画面充满和谐与尊重规矩的氛围。这幅画意在表达即使人们之间非常熟悉，仍然需要按照规矩办事的成语含义。
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这幅画描绘了一个寧静而哀伤的场景，象征著对逝者的怀念。画面中央是一张古琴，摆放在一张小木桌上，古琴的细节精致，展示了其琴弦和装饰雕刻。古琴旁边有一卷书法，但没有实际的文字。背景是一片寧静的山水景观，远处有山脉、平静的河流和几棵树木。整体氛围充满了静謐的悲伤和怀旧之情，反映了曾经演奏古琴的人已不在的情感。这幅画採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位穿著传统服饰的老人，站在一片寧静的草地上，背景是遥远的山脉和轻烟笼罩的天空。老人的表情平静而睿智，象征著对人生短暂的深刻理解。草地上的草有些已经枯萎，象征著生命的短暂和易逝。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格接近张大千和古代画家的作品，整体氛围寧静而富有思考性，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位七十岁左右的老人，穿著传统中国服饰，坐在一棵古老的大树下，树上有几只鸟停棲。背景是一片寧静的自然景观，包括一条平静的河流和远处的山脉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，类似於张大千和古代画家的作品风格。老人的表情沉静而智慧，象征著长寿和智慧。整体氛围给人一种平和与满足的感觉，旨在表达「人生七十古来稀」这个成语的含义，即得享高寿不易。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的老人坐在一棵古老大树下，静静地思考人生。大树的枝叶茂密，象征著时间的流逝和生命的坚韧。背景中是寧静的山丘和流动的河流，代表著人生的旅程。整体画面给人一种反思和哲理的氛围，传达出人生在世的短暂和珍贵。这幅画作以张大千或古代画家的传统水墨画风格绘制，符合《中华成语大词典》的需求，適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了一个初到异地的人，站在一个热闹的市场中，手持地图或指南，显得有些迷茫和不適应。背景中的当地人忙於日常活动，商铺和摊位林立，传统建筑点缀其中。这幅画面生动地表现了「人生地不熟」这个成语的含义，即初到一地对当地的人与环境、习俗等不熟悉。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，一间小巧的房子隱藏在茂密的绿植和盛开的花朵之中。前景中，一位穿著简朴传统服饰的人物坐在小木凳上，凝视著远方的地平线，神情沉思而平静，象征著人生的短暂和寄居的感觉。背景中，柔和的丘陵和一条平静的河流贯穿整个场景。这幅画作以传统中国水墨画的风格呈现，適合用於教育目的，传达出一种寧静和反思的氛围，非常適合出现在成语词典中。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一盏悬掛在细绳上的风灯，象征著人生的短暂和脆弱。风灯在微风中轻轻摇曳，隨时可能被风吹灭，这正是成语「人生如风灯」的核心意义。背景是寧静的夜空，几颗星星和一弯新月点缀其中，增添了寧静和广阔的氛围。风灯是唯一的光源，散发出柔和的光芒，照亮周围的区域。这幅画作旨在传达一种平静和反思的感觉，適合用於教育词典中，帮助学生和语文爱好者更好地理解这个成语。
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这幅画描绘了一位儒雅的学者站在河边，手持卷轴和笔，凝视著寧静的自然景观。河水轻轻流淌，反映著周围的山峦和树木，背景中的夕阳散发出温暖的光芒，象征著时间的流逝和生命的必然终结。这幅画旨在传达一种对生命自然循环的平静和接受，与成语「人生自古谁无死」的深刻含义相呼应。
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这幅插图描绘了一位古代中国的士大夫，穿著传统服饰，坐在寧静的园林中，享受著一杯美酒，脸上带著温和的微笑，象征著他对生活简单乐趣的享受。背景中有茂密的绿植、莲花池和传统的中国亭子，整体氛围平和而富有思考，反映了士大夫对当前生活状态的满足。这幅画作旨在表达「人生行乐耳」这个成语的核心含义，即人生在世上只有寻欢作乐罢了，这是封建士大夫的消极人生观。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，手持毛笔，凝视著一卷书籍，神情若有所思。书桌上摆满了书籍和卷轴，还有传统的砚台和笔架。背景是一片寧静的自然风景，山川和流水象征著时间的流逝和知识的积累。学者穿著传统的中国服饰，整体氛围带有沉思和轻微的忧郁。这幅画面旨在表达成语「人生识字忧患始」的含义，即人一旦识字，便开始对周围的事物有了更深的理解和忧虑。
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这幅插图描绘了两位陌生人在一个寧静的自然环境中初次相遇的情景。画面中的男女主角穿著传统中国服饰，手持卷轴和扇子，象征著知识和优雅。他们之间的距离和谨慎的姿态传达出陌生感，这正是「人生面不熟」这个成语的核心意义。背景中的竹林、岩石和小溪进一步营造出和谐与平静的氛围，使整幅画作充满了中国传统水墨画的韵味。
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这幅插图描绘了一群人在街上行走，每个人都用手捂住鼻子，脸上带著厌恶和避讳的表情。背景中有一座房子或市场的淡淡轮廓，暗示这是一个城市环境。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，色彩柔和，线条流畅，充分表达了「人皆掩鼻」这个成语的意思。成语「人皆掩鼻」原指秽气难闻，后来引申为行为丑恶，谁都不愿接近。这幅插图通过人们的动作和表情，生动地传达了这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，中央是一架完全平衡的秤，象征著公平和正义。秤的周围是形形色色的人群，包括商贩、顾客和旁观者，他们的眼睛都专注地看著秤。这些人穿著传统的中国服饰，表情中透露出信任和认可。背景中有各种货物，如水果、蔬菜和纺织品，增添了热闹的氛围。这幅画的主题是强调群眾的意见公正合理，与成语「人眼是秤」的含义完全契合。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，象征著自然的和谐。前景中有一群穿著传统中国服饰的男女，他们的脸上充满了愤怒和不满的表情。天空中，神话中的神灵或天界的存在也显示出不赞同和愤怒的情绪。整体氛围紧张且充满负面情绪，传达出普遍的不满和怨恨。这幅画面旨在表达「人神共嫉」这个成语的含义，即人与神都对某种行为或情况感到憎恨和厌恶，极言民怨之甚。
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这幅插图描绘了一个充满苦难和压迫的场景，表达了成语「人神同嫉」的含义。画面中的普通百姓穿著破旧的衣服，脸上带著愤怒和绝望的表情，他们抬头望向天空，彷彿在乞求帮助。背景中的天空阴暗霾沉，乌云密布，象征著神灵的愤怒。整体氛围充满了强烈的情感和动盪，生动地展现了民怨沸腾的情景。
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这幅插图描绘了一个繁荣昌盛的城市景象，人口眾多，物产丰盛，正是「人稠物穰」的生动体现。画面中，街道上人来人往，市场上商品琳瑯满目，建筑物既有传统风格也有现代样式，展现了城市的繁华和活力。这样的画面不仅能够帮助读者理解成语的含义，还能让人感受到城市的繁荣景象。
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这幅插图描绘了一位穿著破旧衣服的老人坐在街边，神情忧愁，不停地对路人说话，手势夸张地强调自己的观点。背景是简单的乡村景象，几间简陋的房子和树木。这幅画面旨在表达「人穷嘴碎」的成语，即人越是穷苦，越是说话囉嗦。通过这种方式，读者可以直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在简陋的房间內，周围是简单的家具。学者显得疲惫且失去信心，旁边有一堆未付的帐单和一本破旧的书。他的姿势传达出一种无奈和绝望的感觉。房间內有一扇小窗，透过窗户可以看到外面繁忙的世界，这与学者的阴暗环境形成鲜明对比。这幅画面旨在表达「人穷志短」的成语，即人在困境中，志向也会变得短小。
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这幅插图描绘了一位穷困潦倒的男子，他穿著破旧的衣服，站在一间简陋的房间里，房间內只有几件旧家具。男子低头垂肩，神情疲惫，传达出一种失落和缺乏自信的感觉。背景简洁，透过一扇小窗可以看到乡村的景象。这幅画面旨在表达「人穷气短」这个成语的含义，即穷人说话没有底气，通过视觉元素生动地传达出成语的意思。
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