中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位年迈但精神矍鑠的老人，他虽然年纪大了，但眼神中充满了活力和热情。老人手持书卷和毛笔，站在一个寧静的园林中，园林里有盛开的梅花树、莲花池和传统的中式亭子。老人周围围绕著一群年轻的学生，他们正兴致勃勃地聆听老人的教诲。这幅画面传达了「人老心不老」的成语含义，即虽然人已经老了，但心灵依然年轻，充满活力和热情。
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这幅插图描绘了一个人孤立地站在一片荒凉的景象中，象征著因为缺乏信用而导致的孤立和不被信任。画中人物穿著简单的传统中国服饰，脸上带著担忧和不確定的表情，背景是一片广阔而空旷的田野，几棵零散的树木和远处模糊的山脉，增强了孤独和不確定的氛围。天空中笼罩著灰色的云层，进一步营造出沉闷的情绪。这幅画旨在强调不讲信用的人难以立足的道理，符合成语「人而无信，不知其可」的含义。
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这幅插图描绘了一个古代战场的场景，两支军队在一条狭窄的道路上展开激烈的战斗。画面的主要焦点是其中一支军队的士兵，他们每个人都在独立作战，展现出英勇和决心。这些士兵穿著详细描绘的盔甲，手持武器，显示出他们的勇气和坚定。背景中有山脉和蜿蜒的道路，远处是敌军的身影。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，旨在生动地表现出「人自为战」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个混乱的战场，战士们各自为战，为了个人的仇恨而互相爭斗。这种场景旨在表达「人自为斗」的成语意义，即每个人都在为报私怨而爭斗。插图中的战士们各自持有不同的武器，互相攻击，显示出战斗的混乱和无序。背景中的破败景象和散落的武器进一步强调了这种混乱的氛围。这幅插图適合用於教育目的，帮助读者理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者站在寧静的花园中，手持书卷，神情愉悦而轻松。花园中花开正盛，绿意盎然，还有一个小池塘，里面有锦鲤鱼在游动。远处是连绵的山脉和湛蓝的天空。整个画面传达出一种平静和喜悦的氛围，象征著成语「人莫予毒」中的心情：再也没有人怨恨我、伤害我了，形容劲敌被消灭后的高兴心情。
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这幅画描绘了两位老友在一棵古老的树下重逢的情景。画面中的两位老人，一位留著长长的白胡子，另一位则面带温暖的微笑，他们坐在树下，背景是寧静的山川和河流。这棵树枝繁叶茂，根深蒂固，象征著他们深厚而持久的友谊。整幅画作透露出一种怀旧和温馨的氛围，恰当地表达了「人莫若故」这个成语的意义，即老朋友之间的亲密关係。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中阅读，周围的人们正在窃窃私语，指指点点。学者却沉浸在自己的思绪中，完全不受外界议论的影响。这幅画面旨在表达「人言不足恤」的成语含义，即別人的议论不值得忧虑，形容不怕別人议论。画面中的学者代表了一种內心的平静和专注，而背景中的人们则象征著外界的议论和干扰。通过这种对比，插图生动地传达了成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一群人在传统中国庭院中聚集，中央人物显得忧心忡忡，周围的人们则在窃窃私语，手势丰富，明显在进行不满的议论。这幅画面旨在表达「人言嘖嘖」这个成语的意义，即人们不满地议论纷纷。画面中的人物穿著传统中国服饰，背景是典型的中国建筑，如亭台楼阁和竹石园林，这些元素共同创造出一种紧张和不满的氛围，但避免了任何暴力或血腥的元素，適合用於教育场景中。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场或街道，人们纷纷聚集在一起交谈，表情丰富，动作夸张。这些元素共同表达了「人言藉藉」的含义，即人们对某事物的议论和指责在各处流传。背景中的传统中国建筑和摊贩增添了场景的真实感，使观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个热闹拥挤的场景，人们在喊叫，马匹在嘶鸣，充分表现了「人语马嘶」这个成语的意义。画面中的人物穿著传统的中国服饰，有的步行，有的骑马，显示出混乱和忙碌的氛围。马匹高昂著头，嘶鸣声此起彼伏，背景中的市场或战场进一步强调了这种喧闹的情景。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育用途，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个人站在荒凉的景象中，旁边有一个破碎的罐子或散落的硬幣，象征著人和财物的双重损失。这个人看起来忧伤且绝望，头微微低垂，肩膀下垂，背景是一片荒芜的田野或废墟，强调了失落和绝望的感觉。这幅画的顏色採用了柔和的土色调，以传达沉重的情感。这幅插图旨在直观地表达「人财两失」这个成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位身处困境的学者，他坐在一间简陋的房间里，房间內只有一张简单的木桌和一个凳子。学者穿著破旧的衣服，看起来疲惫且气馁。桌上摆著一本打开的书和一盏微弱的油灯，窗外是一片荒凉的景象，强调了学者的孤立和贫困。这幅画的整体氛围沉闷而哀伤，传达出因贫困而导致的绝望和志向的缩小，正是「人贫志短」这个成语的生动体现。
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这幅插图描绘了一位睿智的老学者在寧静的园林中沉思的场景。学者手持卷轴和笔，象征著自我反省和智慧。园林中的竹子、梅花和锦鲤池塘代表著寧静与和谐。学者的传统服饰和远处的山景增添了画面的深度和永恒感。这幅画旨在传达出「人贵有自知之明」的成语意义，强调自我认识和內省的重要性。
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这幅插图描绘了一个年轻人独立自主地站立在寧静的自然环境中，背景是山川和流水，象征著他的自立和自足。年轻人的表情坚定，展现出他不依赖他人的决心。背景中的简朴房屋和小农场进一步强调了他的独立生活方式。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，传达出一种平静而坚强的氛围，適合用於教育和学习。
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这幅插图描绘了古代中国的官员成功捕获犯人並缴获赃物的场景。画面中，官员们身穿传统服饰，手持绳索和武器，站立在犯人和赃物前，显示出他们的胜利和正义感。背景是一座精致的中国庭院，增添了画面的深度和文化氛围。这幅插图旨在生动地表达「人赃俱获」这个成语的含义，让观眾一目了然地理解成语的意思。
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这幅插图描绘了一个寧静而荒凉的景象，符合「人跡罕至」的成语含义。画面中的狭窄小径和稀疏的足跡表现了人烟稀少的特点，周围的高山和茂密的森林则强调了地点的偏僻和难以到达。清澈的天空和寧静的氛围进一步增强了这种孤独感，使观眾能够直观地理解成语的意思。
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这幅插图描绘了一位学者在树下写字，背景是一群大雁飞过，留下声音的场景。大雁的飞行象征著时间的流逝和生命的轨跡，而学者写字则代表著人们在有限的生命中留下自己的印记。这幅画旨在传达成语「人过留名，雁过留声」的深刻含义，即人的一生不应虚度，应该做些有益於后人的事情。通过这种方式，插图不仅美观，还能帮助读者更好地理解成语的意义。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一个和谐的村庄景象，展现了人道主义的精神。画面中，一条温和的河流贯穿整个景色，前景中有一群人互相帮助，有些人携带著食物篮，有些人照顾著病人和受伤者。这些人物穿著传统的中国服饰，面部表情充满了善意和同情。背景中，村庄显得寧静而安详，烟囱冒出的烟雾象征著温暖和庇护。整体氛围平和而充满希望，色彩柔和，笔触细腻，传达出人道主义的核心理念——关心人类的幸福。
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这幅插图描绘了一个黑暗而压抑的环境，象征著一个动盪不安的社会。画面中的阴暗天空和荒凉的景象，以及前景中那些面露痛苦和绝望的人物，共同传达出「人间地狱」的涵义。这些元素的结合，旨在让观眾感受到成语所表达的社会黑暗和人们的苦难。
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这幅插图描绘了一个宁静而美丽的景观，象征著人间的天堂。前景中有一个寧静的湖泊，湖面上盛开著莲花。岸边有一座传统的中国亭子，周围环绕着茂密的绿色植被和鲜艳的花朵。背景中，巍峨的山脉笼罩在薄雾中，上方是晴朗的蓝天。整体氛围寧静和谐，传达出一种理想的乐土的感觉。这幅画旨在表达「人间天堂」这个成语，即人世间极美好的地方。
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这幅插图描绘了一位德高望重的老前辈站在雨后初晴的寧静山水景色中，象征著社会对老前辈的尊重和敬仰。画面中的老人表情平静且充满智慧，穿著传统的中国服饰，背景是翠绿的植被和远处的山脉，天空晴朗，几朵白云点缀其间。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格接近张大千和古代画家的作品，传达出一种寧静和尊重的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一个独自旅行的人，他背著一小包行李，走在乡间小路上。旅行者显得疲惫和悲伤，头微微低垂，背景是寧静的乡村景色，远处有山脉、几棵散落的树木和一个简单的村庄。整体氛围带有哀愁，传达出一种孤独和思乡的情感。这幅画旨在表达「人离乡贱」这个成语的含义，即离开故乡后，无亲无故，失去依靠，遭人轻视的情境。
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这幅插图描绘了一个人站在大自然中，周围环绕著树木和花朵。人物的表情充满思考和感情，象征著人是有思想和感情的生命，而不是像土木那样没有生命的物体。这幅画的背景是寧静的自然景观，突显了人物的中心地位，並且通过传统的中国水墨画技法，表达出一种平静而富有思考的氛围。
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这幅插图描绘了一个人独自坐在监狱里，表情悲伤且若有所思。监狱的墙壁是由石头砌成的，有一扇小小的铁窗，透过窗户可以看到微弱的光线。这幅画的背景中还有一些自然元素，如小树和石头，这些元素与监狱的死寂形成鲜明对比，突显了人类与自然界的差异。这幅插图旨在表达「人非木石」这个成语的含义，即人是有思想和感情的，容易被外界事物所打动，不同於无生命、无知觉、无感情的树木石头。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的学者坐在寧静的园林中，反思自己过去的行为。学者手持卷轴和笔，象征著他对自己过错的反思和愿意从中学习。园林中的竹子、梅花和小池塘里的锦鲤，代表著成长和寧静。背景中的传统中国亭台，增添了和平的氛围。这幅画作传达了一种平静和反思的感觉，没有任何文字或字符，適合用於教育场合，特別是成语词典中，以视觉化地表达这个成语的意义：人非圣贤，孰能无过。
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这幅插图描绘了一位美丽的女子站在盛开的桃树下，微风轻拂她的秀发，花瓣隨风飘落。女子穿著传统的中国服饰，面容寧静而略带几分忧郁。背景中有一座幽静的农庄，周围环绕著茂密的绿植和更多盛开的桃树。这幅画的整体氛围充满了怀旧和浪漫的情感，让人联想到对往昔美好时光的追忆和思念。这正是成语「人面桃花」所要表达的情感，形容男女邂逅钟情，隨即分离之后，男子追念旧事的情形。
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这幅插图描绘了一个外表看似普通的人，但透过透明的胸膛可以看到一颗黑暗、扭曲的心，象征著他內心的凶残和卑鄙。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，背景是寧静的自然风景，山水相映，突显了人物內心的邪恶与外表的平静形成的强烈对比。这样的设计旨在直观地表达「人面兽心」这个成语的含义，让读者能够更深刻地理解这个成语的意涵。
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这幅插图描绘了人们对待他人的态度会隨著地位和权势的变化而改变的情景。画面中，一位富贵显赫的官员被眾人围绕，这些人面带微笑，态度恭敬，穿著华丽的服饰。而在背景中，一位贫困潦倒的人却被同样的人们冷落和忽视，这些人皱著眉头，转过身去。这幅画通过对比富贵和贫困的不同待遇，生动地表达了「人面逐高低，世情著冷暖」的成语含义，强调了人情冷暖和世态炎凉的社会现象。
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这幅插图描绘了一位相貌不凡的人物，他拥有人的面貌但却有鸟一样的嘴，象征著他拥有杰出的才能和不凡的相貌。这个成语「人面鸟咮」出自汉代刘向的《新序》，形容有杰出才能的人相貌不凡。插图中的人物穿著传统的中国服饰，背景是寧静的自然风景，包括山脉、树木和一条平静的河流，整体氛围和谐且柔和，符合成语的含义。
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这幅插图描绘了一位旅人骑马行走在寧静的山水之间，象征著旅途的顺利和平安。旅人和马匹都显得平静而满足，背景中的山峦、河流和树木进一步营造出一种和谐安全的氛围。这幅画旨在传达「人马平安」这个成语的核心含义，即旅途顺利，无论是人还是马都安然无恙。
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这幅插图描绘了一个繁忙的古代市场，市场中的商人手持一小袋钱幣，象征著他所获得的利润。这幅画旨在表达「什一之利」这个成语的含义，即商人从交易中获得的利润。画面中的商人穿著传统的中国服饰，背景是熙熙攘攘的市场，人们在討价还价和交换商品，营造出一种热闹的氛围。这幅画以传统的中国水墨画风格绘制，適合用於教育目的，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了古代战场上的一个战术场景，展示了「什围伍攻」的军事策略。画面中，十名士兵围攻一名敌人，象征著「什围」的战术；另一边，五名士兵攻击另一名敌人，代表「伍攻」的战术。这些士兵穿著传统的中国盔甲，手持古代武器如长矛和剑。敌人显得寡不敌眾，被围攻和攻击。这幅画旨在展示古代军事战术中数量优势的重要性，適合用於教育目的，特別是对成语感兴趣的学生和教师。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中小心翼翼地用多层丝绸包裹一件珍贵的文物，象征著对物品的极度珍重和细心收藏。书房內还有其他珍贵的物品，如古书、古瓷器、毛笔和砚台，这些元素共同呈现出一种寧静而学术的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中，直观地表达了「什袭珍藏」的含义。
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这幅插图描绘了一位仁爱且正派的学者站在寧静的园林中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。学者手持卷轴和笔，象征著智慧和仁爱。背景中有一个寧静的池塘，池塘中有莲花，还有一座小桥通向一个亭子。整体氛围寧静和谐，传达出一种德行和正直的感觉。这幅插图旨在表达「仁人君子」这个成语的核心含义，即仁爱和正派的人。
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这幅插图描绘了一位仁人义士的形象，背景是寧静的山水画风景，象征著这位仁人义士在生活中始终保持著高尚的道德標准和正义感。画面中的主角是一位穿著传统中国服饰的学者，手持书卷和笔，象征著智慧和德行。这幅插图旨在传达仁人义士的精神，即有德行並信守节义的人。
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这幅画描绘了一位仁慈且有智慧的学者，他坐在一个寧静的花园中，手持古代汉字的卷轴，象征著智慧和知识。背景中的花园里开满了鲜花，有一个小池塘，池塘里有莲花，天空中还有几只飞鸟，这些元素共同表达了和谐与寧静的氛围。整个画面传达出仁慈、智慧和平静的感觉，这正是「仁心仁闻」这个成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一个温柔但缺乏主见的人物，坐在一个寧静的自然环境中，如花园或池塘边。人物的表情传达出犹豫不决的情感，背景中的花草树木和平静的水面强调了这种柔和的氛围。这幅画旨在表达「仁柔寡断」这个成语的含义，即温柔但缺乏决断力。画面风格参考张大千或古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位慈祥的长者正在分发汤和米粮给排队等待的村民，象征著施舍和慈善。长者手持一大碗汤，身后的桌子上摆满了米袋和粮食，背景中是一群等待接受救济的村民。这幅画旨在传达「仁浆义粟」的成语意义，即施舍给人的钱米，体现了仁爱和慈善的精神。
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这幅插图描绘了一支正义之师在和平与正义的旗帜下前进的场景。画面中的士兵穿著古代中国的盔甲，表情坚定而高贵，象征著他们坚守正义的使命。背景是寧静的山河景色，象征著他们所追求的和谐与正义。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育场合，特別是语文教学和成语研究。
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这幅插图描绘了儒家伦理思想中的四大美德：仁、义、礼、智。画面中，一位智慧的学者坐在传统的中国书房中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著智慧。背景中，一个人正在帮助一位老人，这象征著仁爱；另一个人则恭敬地鞠躬，象征著礼仪；还有一个人坚定地站立，象征著忠义。整个画面给人一种和谐与平静的感觉，適合用於教育目的，如学生和老师使用的成语词典。
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这幅插图描绘了一位仁慈的学者在寧静的园林中，手中轻轻捧著一只小鸟，象征著他对万物的爱护和不愿伤害任何生命的仁爱之心。背景中的繁茂植物、盛开的花朵和鱼儿在池塘中游动，进一步强调了和谐与平静的氛围。这幅画旨在传达「仁者不杀」的成语意义，表现出有仁爱之心的人爱护万物，不愿杀生。
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这幅插图描绘了一位仁义之士站在山顶上，表现出他內心的平静和稳定。山峰象征著他坚定不移的品格，云雾和流水则增添了画面的寧静氛围。这幅画旨在传达「仁者乐山」的成语意义，即具有仁义之心的人安於义理，不为功名利禄所动摇，象山一样稳固不动。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的园林中討论一幅卷轴的情景。一位学者代表仁者，穿著简朴的服装，面带慈悲之色；另一位学者代表智者，穿著更为华丽的学者服装，神情思虑深远。卷轴象征著他们討论的主题，两人从不同的角度和立场出发，对同一问题有不同的看法。这幅画旨在传达「仁者见仁，智者见智」的成语意义，强调不同观点的存在和理解的重要性。
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这幅插图描绘了一位仁德的学者在寧静的花园中与眾人交谈，象征著仁德之言能带来广泛的益处。学者的形象温和可亲，周围的人们聆听他的话语，表情中充满感激和顿悟。背景中的莲花池和远山象征著和平与和谐，整体氛围平静而鼓舞人心，完美地传达了「仁言利博」的成语意义。
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这幅插图描绘了一位古代中国的学者或士大夫，身穿传统服饰，正在反覆行礼作揖。学者的表情平静而尊敬，背景是一个寧静而优雅的环境，可能是书房或古典中国建筑的庭院。这幅画的主要目的是表现学者不断行礼的动作，以直观地传达「仆仆亟拜」这个成语的意思。画面採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位独行的旅人，展现出长途跋涉的疲惫和劳累。旅人穿著简单且破旧的衣服，背著一小包行李，背景是广阔的山景和蜿蜒的道路，天空阴沉，云层低垂，暗示可能会下雨。整体氛围传达出旅人在旅途中的坚韧和忍耐，这正是「仆仆风尘」这个成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一个寧静的战场景象，士兵们正在休息，旗帜已经放倒，鼓声也停止了。这种情景象征著战斗的停止和隱蔽行军的策略，符合「仆旗息鼓」这个成语的含义。画面中的士兵们放下武器，旗帜隨意地散落在地上，背景是寧静的山丘和河流，整体氛围传达出一种和平与静謐的感觉。
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这幅插图描绘了两位古代武士在一个紧张的对峙场景中。他们身穿传统中国盔甲，手持武器，准备迎战。背景是寧静的山川河流，象征著暴风雨前的寧静。武士们的表情严肃而专注，传达出他们对彼此的高度警觉和敏感。这幅画旨在生动地表现出「仇人相见，分外眼明」这个成语的含义，即当敌对的双方相逢时，彼此对对方都格外警觉和敏感。
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这幅插图描绘了两个仇人相遇的情景，他们的脸上充满了极度的愤怒和仇恨。画面中的两个主角是一老一少，他们穿著传统的中国服饰。老者神情严肃，留著长须，而年轻人则面露凶狠，留著短须。他们的眼睛睁得大大的，充满血丝，明显地表现出他们的愤怒。背景是简单的户外场景，有几棵树和石头，使用微妙的黑色和灰色阴影来制造紧张和戏剧性的氛围。这幅画採用传统的中国水墨画技法，类似於张大千和古代画家的作品风格，旨在生动地表现出「仇人相见，分外眼红」这个成语的含义。
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