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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士在混乱的战场上保持镇定，象征著「视死如生」的精神。战士手持剑和盾牌，面对周围的箭雨和火焰，表现出不畏死亡的勇气。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，帮助学生和教师理解这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士，他站立在寧静的山川河流之间，手持剑和盾牌，面带微笑，准备迎接死亡。这幅画旨在表达「视死如飴」这个成语的含义，即甘心死去。战士的寧静和勇敢象征著他对死亡的接受和无畏，背景的山川河流则象征著他內心的平静和坚定。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，细腻地描绘了战士的服饰和盔甲，整体画面给人一种寧静而勇敢的感觉。
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这幅插图描绘了一位古代中国战士站在悬崖边，俯瞰寧静的山谷。战士的表情平静而坚定，手持剑和盾牌，显示出他对死亡的淡然态度。背景中的远山和轻雾增添了寧静的氛围，整体画面传达出一种平静和接受的情感，象征著面对死亡如同回家一样平常。这幅画採用传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是语文教学中的成语词典插图。
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士站在战场上，周围充满了混乱和危险。战士的表情平静而坚定，手中紧握著剑，显示出他对死亡的无畏态度。背景中，其他士兵正在激烈地战斗，旗帜飘扬，箭矢飞舞。这幅画面旨在传达「视死若归」的成语意义，即把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命。插图的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种浓厚的歷史感和艺术氛围。
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这幅插图描绘了一位古代中国的勇士，他身穿盔甲，手持剑和盾牌，面对即將到来的危险时，表情平静，毫无畏惧。背景中的战场和交错的剑戟象征著死亡的威胁，但勇士的姿态却显得从容不迫，彷彿將死亡视为生命的一部分。这幅画旨在表达「视死若生」的成语，形容不怕死的精神。画面採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位仁慈的统治者或官员在一个寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。统治者穿著优雅的长袍，脸上带著慈爱和关怀的表情，正温柔地照顾一群需要帮助的百姓，这些百姓被描绘成弱小和需要照顾的样子，象征著他们的伤病。统治者的行为传达出深切的关怀和抚育之情，彷彿他正以最大的关爱和尊重来照顾他们。背景中是寧静的山川和流动的河流，增添了整体的和谐与平静氛围。这幅插图旨在直观地表达「视民如伤」这个成语的意义，即统治者对百姓的关怀和照顾。
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这幅插图描绘了一位仁慈的统治者站在他的百姓中间，脸上带著温暖和关爱的表情。统治者穿著优雅的传统中国服饰，象征著智慧和权威。画面中还有普通百姓，包括孩子、老人和成年人，他们看起来都很满足和快乐。背景是一片寧静的山川河流和茂密的绿色植被，象征著繁荣和和谐。百姓们从事著各种和平的活动，如耕种、捕鱼和嬉戏。整体氛围传达出和平、爱与互相尊重的感觉。这幅插图採用传统中国水墨画的风格，適合用於教育词典中，帮助学生和教师更直观地理解「视民如子」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人在河中挣扎，显然需要帮助，而另一个人却在岸边冷眼旁观，毫无出手相助的意思。这幅画的背景是寧静的自然风景，与河中的紧急情况形成鲜明对比。这幅画旨在表达「视溺不援」的成语意义，即看到人处於危险境地而置之不理。
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这幅插图描绘了一个儿童在玩耍的场景，周围散落著各种玩具，背景是寧静的自然景观。儿童的表情轻松愉快，完全沉浸在游戏中，这正是「视为儿戏」的核心意义。玩具的选择和自然景观的描绘都旨在强调这种轻松、不当一回事的氛围，让观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中阅读文件的情景。学者手持文件，神情轻蔑，显示出他对文件的不屑一顾，文件被隨意揉皱或隨意摆放，象征著其毫无实际意义。背景中的传统中国家具和装饰，如书法笔架、砚台和掛轴山水画，增强了画面的古典氛围。这幅插图通过学者的态度和文件的状态，生动地表达了「视为具文」这个成语的含义，即將法规法令、文书条款等仅看作一纸空文而不加以执行。
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这幅插图描绘了一个君主与其臣民之间的紧张对立场景。君主坐在宝座上，面露严厉和不满的表情，显示出他对臣民的轻视和敌意。臣民们则穿著简朴的衣服，站在君主面前，表情中充满了愤怒和怨恨，显示出他们感到被不公正对待。这幅画的背景是一座传统的中国宫殿，具有精致的建筑细节和宏伟的氛围。整个场景传达出冲突和紧张的感觉，但没有任何暴力或血腥的元素，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了古代中国的一个场景，君主坐在宝座上，轻视他的臣民，將他们视为尘土和杂草。臣民们则以极端的仇视和敌意回应，將君主视为敌人。这幅画面生动地表达了「视为寇讎」这个成语的意思，即极端仇视。画面中的君主表情傲慢，臣民们则充满愤怒和怨恨，背景中的古代建筑和山川河流更增添了浓厚的歷史氛围。
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这幅插图描绘了一条狭窄、曲折的小径，穿过一片茂密、黑暗的森林。小径上长满了荆棘和尖锐的石头，看起来非常危险且难以通行。背景中有高大的古树，树枝扭曲，投下阴森的影子。天空中乌云密布，增添了不祥的氛围。一位孤独的旅人，穿著传统的中国服饰，站在小径的入口，显得犹豫和恐惧，手中拿著一把小刀以防护自己。旅人的脸上表现出谨慎和焦虑的混合情感。这幅插图旨在生动地表达「视为畏途」这个成语的含义，即將某条道路或某件事情看作是危险和可怕的。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的园林中交谈的情景。一位学者手持书卷，另一位手持笔，彷彿正在进行深刻的学术交流。背景中有一个寧静的池塘和一座小木桥，几只鸟在天空中飞翔。整体氛围平和而和谐，传达出深厚友谊和相互理解的感觉。这幅画旨在表达「视为知己」这个成语的含义，即把对方看作是自己的好朋友，能够互相理解和信任。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main character is a scholar sitting at a desk, surrounded by books and scrolls, but he is looking out the window, daydreaming, with a distant and uninterested expression. The background should depict a serene natural scene with mountains and a flowing river, symbolizing the scholar's detachment from his responsibilities. Ensure there are no texts or characters in the illustration. The purpose of this illustration is to convey the meaning of a Chinese idiom for an educational dictionary, aimed at students and teachers.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，但他却望向窗外，神情恍惚，显得对眼前的事物毫无兴趣。背景中的山川河流象征著学者对责任的疏离。这幅画旨在表达「视为等闲」这个成语的含义，即把重要的事情看作无关紧要，不予重视。",
"alt": "一位学者坐在书桌前，周围是书籍和卷轴，但他望向窗外，神情恍惚，背景是山川河流，象征疏离。",
"title": "学者望向窗外，神情恍惚，周围是书籍和卷轴，背景是山川河流，象征疏离。"
}
```
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这幅插图描绘了一个人手持一件极其珍贵的宝物，表情庄重而满足。宝物被描绘成一件精美的玉雕或古代文物，散发著柔和的光芒，强调其价值。背景是一个寧静的自然景观，花园中花开正盛，溪流潺潺，营造出一种和谐的氛围。这幅插图旨在表达对某物的深深珍视和重视，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一个人看著一件白色的物品，例如白花或白布，但却將其误认为黑色。这个人的表情应该是困惑或迷茫的，以表达他们的误解。背景应该是寧静和自然的，包含山脉、树木或流动的河流等元素，以增强传统的感觉。这幅画旨在生动地表达「视白成黑」这个成语的含义，即颠倒美丑、善恶或是非。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的园林中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持一卷书，但他的目光却遥望远方，似乎沉浸在思考中，对手中的书卷视而不见。背景中有一个寧静的池塘，池塘中有莲花和一座小桥，增添了和谐的氛围。这幅插图旨在表达「视而不见」这个成语的含义，即明明看见了却不注意或不重视。通过这种方式，插图能够帮助读者更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位坐在寧静花园中的学者，周围环绕著美丽的花朵和平静的池塘。学者手持一本书，但似乎陷入沉思，並未真正阅读。他的眼睛虽然睁开，却显得迷茫，凝视远方而未真正看见任何事物。旁边有一位乐师正在演奏传统中国乐器如古琴，但学者似乎听不见音乐。这幅画面旨在表达成语「视而不见，听而不闻」的含义，即虽然眼睛看著，却没有真正看见；虽然耳朵听著，却没有真正听到，形容不关心、不注意的状态。
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这幅插图描绘了一个寧静的环境，如寧静的花园或安静的庭院，主角坐在前景中，眼睛睁开但没有聚焦在任何特定的事物上，彷彿陷入沉思或冥想。这种姿态表现出主角对周围环境的忽视，彷彿他们看不见也听不见周围的一切。背景中有微风轻拂树叶、鸟儿轻声鸣叫和流动的小溪，这些细节进一步强调了主角的漠然。整体氛围寧静而內省，符合「视而弗见，听而弗闻」这个成语的含义，即看见了却当作没看见，听到了却当作没听到。
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这幅插图描绘了一群孩子在院子里玩耍的场景，他们玩著传统的玩具如陀螺和风箏。背景中，一位成年人站在一旁，脸上带著轻视和不感兴趣的表情，明显对孩子们的活动不屑一顾。这幅画旨在表达「视若儿戏」的成语，比喻对某事不当一回事，极不重视。画面中的成年人正是这种态度的体现，而孩子们的玩耍则象征著被轻视的事物。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的园林中，周围有盛开的花朵、小溪和飞翔的鸟儿。学者手持书卷，却目光散漫，似乎对周围的一切视若无睹。这种画面旨在表达成语「视若无睹」的含义，即虽然看见了，却像没有看见一样，对眼前的事物漠不关心。画面中的学者象征著对周围环境的忽视，而寧静的自然景观则强调了这种忽视的平静与和谐。
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这幅插图描绘了一条繁忙的街道，街上行人来来往往，彼此之间没有任何互动。画面前景中有两个人站得很近，但他们的目光却朝著相反的方向，明显地互相忽视。其中一位是穿著传统中国服饰的老者，神情平静；另一位是年轻人，同样穿著传统服饰，但神情更加疏远和冷漠。背景中有传统的中国建筑，如塔楼或庙宇，为画面增添了浓厚的文化氛围。这幅画通过人物之间的冷漠和疏远，生动地表达了「视若路人」这个成语的含义，即对亲人或熟人非常疏远，如同对待路上遇到的陌生人一样。
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这幅插图描绘了一位古代学者坐在书桌前，全神贯注地观察手中的小物件。学者的表情沉静而专注，小物件被画得像车轮一样大，象征著学者对某一事物的深入研究和造诣。背景中的书房简洁优雅，窗外是一片寧静的自然景观。这幅画意在表达「视虱如轮」这个成语的含义，即全神贯注於某一事物，达到造诣极深的境界。
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这幅插图描绘了一位老人紧紧抱著一袋钱幣，表情严肃且担忧。他穿著传统的中国服饰，长胡须和脸上的皱纹显示出他的年龄和忧虑。背景是一个简单的乡村场景，几棵树和一间简陋的房子，突显了老人对财富的执著。这幅画旨在传达成语「视财如命」的意义，即把钱财看得比生命还重要。
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这幅插图描绘了一个人高视阔步的情景，形象地表达了「视远步高」这个成语的含义。画中人物穿著优雅的长袍，头高高抬起，眼神遥望远方，步伐夸张地高，给人一种傲慢和高傲的感觉。背景中的山水画面增强了人物的孤傲气质，整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育和学习成语的场景。
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这幅插图描绘了一个人在险峻的山路上自信地行走，两侧是陡峭的悬崖，但他毫无畏惧，手持拐杖，穿著传统的中国服饰。背景中是高耸的山峰和晴朗的蓝天，几只鸟在天空中飞翔。这条山路虽然危险，但在画中却显得平坦而安全，象征著人们在面对困难和危险时的从容和自信。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，类似於张大千和古代画家的作品，整体氛围平静而安详，传达出一种平安渡过困境的感觉。
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这幅插图描绘了一位学者在危险的山路上行走，却显得从容不迫，彷彿走在平地上一样。这正是成语「视险若夷」的精確表达。学者穿著传统的中国服饰，手持拐杖，面对陡峭的悬崖和尖锐的岩石，毫无畏惧之色。背景中的高山和蜿蜒的小径增强了画面的危险感，但整体氛围却显得寧静和平。这幅画以传统的中国水墨画技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育词典，帮助学生和语文爱好者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个传统中国婚礼的场景，象征著亲戚间再结姻亲的情景。画面中央是一对新人，穿著传统的中国婚礼服饰，周围是他们的家人，大家都在欢笑庆祝。背景是一幅寧静的山水画，象征著和谐与长久。这幅插图旨在传达亲上作亲的成语意义，表现出家庭间的亲密关係和喜悦氛围。
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这幅插图描绘了两个家庭在婚礼上欢聚一堂的场景，象征著「亲上做亲」这个成语的意义。画面中，新郎和新娘身穿传统婚礼服饰，站在中央，周围是他们的家人，包括年长的亲戚和小孩子，大家都在愉快地庆祝。背景中的山川河流象征著和谐与延续，整个场景充满了喜庆和亲密的氛围，传达出这个成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一个充满喜悦的婚礼场景，展示了两个已经有亲戚关係的家庭再次结亲的情景。画面中央是新郎和新娘，他们手牵手站在装饰华丽的婚礼祭坛前，周围是穿著传统中国服饰的家人，脸上掛著愉快的笑容。背景是寧静的自然风光，包括山脉、树木和流动的河流，这些元素共同营造出一种和谐、团结和庆祝的氛围，完美地表达了‘亲上加亲’这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一场传统中国婚礼的喜庆场景，象征著「亲上成亲」这个成语的含义。画面中，新郎和新娘身穿传统婚礼服饰，站在装饰华丽的婚礼大厅中央，周围是笑容满面的家人，共同庆祝这个喜庆的时刻。背景中的山水画景，象征著和谐与延续，进一步强调了这个成语所表达的亲上加亲的美好愿景。
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这幅插图描绘了一个宏伟的皇宫场景，中央是一位坐在龙椅上的皇帝，周围环绕著朝臣。皇帝穿著华丽的龙袍，头戴皇冠，象征著他至高无上的地位。朝臣们向皇帝鞠躬，表示他们的尊敬和朝廷內的层级关係。皇帝的表情严肃而威严，强调了他的职位比亲情更重要。背景中有精致的柱子、装饰屏风和传统的中国灯笼，这些细节丰富了画面的氛围。这幅插图旨在传达「亲不敌贵」的成语意义，即亲情不能胜过职位的尊卑，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了两位年长的乡亲在乡村的寧静环境中交谈的场景。他们穿著传统的中国服饰，坐在一棵古老的树下，气氛和谐且充满了亲切感。这幅画旨在传达「亲不亲故乡人」这个成语的核心意义，即同乡人之间的感情特別亲密。通过这幅画，读者可以直观地理解成语的含义，並感受到乡亲之间的深厚情谊。
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这幅插图描绘了一个和谐的家庭聚会场景，亲近的亲人和疏远的亲人都在场。亲近的亲人坐在一起，笑容满面，互动温馨，而疏远的亲人则在背景中，稍微与亲近的亲人隔开，但仍然是场景的一部分。这样的画面旨在表达「亲不隔疏」的成语含义，即亲近的人不会被疏远的人隔开，强调家庭的团结和温暖。画面採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引学生和老师。
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这幅插图描绘了两个邻近村庄之间和谐友好的互动场景。画面中，两位来自不同村庄的老人在一棵古老的大树下共饮一壶茶，进行温馨的交谈。大树的枝叶茂盛，周围环绕著茂密的绿植，象征著长久的繁荣。背景中，两个村庄的炊烟裊裊，显示出村庄的和平与繁荣。整个画面气氛寧静友好，色调自然柔和，体现了邻里之间的和睦关係，传达出和平与互相尊重的感觉。
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这幅插图描绘了一位勇敢的將军领导他的部队冲锋陷阵的场景。將军骑在一匹威风凛凛的马上，身穿全副盔甲，手持长矛，脸上带著坚定和勇敢的表情。他的士兵们紧跟其后，手持盾牌和武器，准备支援他们的领袖。背景中是混乱的战场，箭矢在空中飞舞，旗帜飘扬，远处的山脉和云朵增添了画面的深度。这幅画旨在传达出將军亲临战场、勇敢无畏的精神，符合成语「亲冒矢石」的含义。
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这幅插图描绘了一个和谐的家庭场景，表达了「亲如一家」的成语含义。画面中，不同年龄层的人们聚集在一起，展现出深厚的亲情和友爱。背景是一个传统的中国庭院，绿树成荫，花卉盛开，增添了温馨的氛围。人们微笑著互动，有的围坐在桌旁享受美食，有的在弹奏乐器或阅读，整个场景充满了欢乐和团结的气氛。这幅画採用了张大千或古代画家的传统水墨画风格，细腻生动，没有任何文字，適合用於教育词典，帮助学生和教师理解成语的意义。
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这幅插图描绘了两位年轻男子並肩而立，彼此的手臂搭在对方的肩膀上，象征著深厚的友谊。他们穿著传统的中国服饰，如长袍和布鞋，背景是寧静的自然风景，包括山脉、河流和树木，营造出一种和谐与平静的氛围。整体画面温暖而友好，传达出兄弟般的爱与伙伴之情。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品风格，適合用於教育目的，特別是学生和语文爱好者使用的成语词典中。
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这幅画描绘了两位穿著传统中国服饰的朋友並肩而立，手持扇子和卷轴，象征著他们的文雅和学识。背景是寧静的山水画，山川河流相映成趣，象征著和谐与团结。这幅画旨在表达「亲如手足」这个成语的深厚情谊，適合用於教育用途的成语词典中，帮助学生和教师更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个和谐的家庭聚会场景，强调家庭成员之间的亲密和爱。画面中央是一对慈祥的老夫妇，周围是他们的子女和孙子女。老夫妇的温暖微笑象征著智慧和爱，子女和孙子女则在互相帮助、分享食物和一起玩耍，展现出他们之间的深厚感情和团结。背景是一个寧静的自然环境，可能是一个花开正盛的花园和一个平静的池塘，增强了和平与和谐的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位父亲和他未来的儿媳妇在一个寧静的花园中亲密交谈的场景。父亲是一位慈祥且智慧的老人，穿著传统的中国服饰，而儿媳妇是一位温柔且尊敬的年轻女子，同样穿著传统服装。他们的身体微微倾斜，显示出他们之间深厚且亲密的关係。背景中的花园充满了盛开的花朵、茂密的绿植和一个小池塘，池塘上有一座木桥，整体氛围温馨和谐，传达出他们之间没有任何隔阂的亲密感。这幅插图旨在表达「亲密无间」这个成语的核心意义，即关係非常亲密，没有任何隔阂。
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这幅插图描绘了一个和谐的家庭聚会场景，展示了亲戚朋友之间的亲密关係。画面中，不同年龄层的人们聚集在一起，享受茶点和交谈，象征著亲戚朋友之间的和谐与互助。背景中的古树、荷花池和远处的山景，增添了画面的寧静与美丽，进一步强调了亲戚朋友之间的和谐关係。
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这幅插图描绘了一位勤劳的老妇人在井边打水，旁边有一个石磨，背景是一间简朴的茅草屋。这幅画面旨在表达「亲操井臼」的成语，意指亲自料理家务。老妇人的形象和她所处的环境传达出一种平静和专注的氛围，符合成语的含义。画面中没有任何暴力或不適合的元素，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位智慧的老师和一位年轻的弟子在寧静的园林中亲密交流的场景。老师穿著传统的中国学者服饰，正在向弟子传授智慧，而弟子则全神贯注地聆听。背景中的花园景色，包括盛开的花朵、小鱼游动的池塘和微风轻拂的树叶，营造出一种和谐与深厚联系的氛围。这幅画面旨在表达「亲昵亡间」这个成语，强调两人之间关係的密切和没有隔阂。
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这幅插图描绘了一对男女在花园中相对而立的情景。男子穿著传统中国服饰，微微鞠躬，双手交握在身前，显示出尊重但疏远的态度。女子则穿著优雅的传统服装，面带温柔但略显哀愁的表情，传达出一种渴望与疏远的情感。背景是一座寧静的花园，花开锦簇，池水清澈，象征著他们关係的美丽与复杂。这幅画面旨在表达「亲极反疏」的成语，即亲近到了极点反而显得生疏的意境。
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士站在军队的最前线，面对敌人射来的箭和石头。战士手持盾牌和长矛，准备迎接敌人的攻击。背景是一片混乱的战场，远处有士兵和飘扬的旗帜，营造出一种紧迫和危险的氛围。这幅画旨在表现成语「亲当矢石」的意义，即亲自阻挡敌人的箭和石头，不怕牺牲，展现出战士的英勇和无畏。
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这幅插图展示了不同社会背景的人物，体现了「亲疏贵贱」这个成语的含义。画面中，贵族和农民的对比突显了富贵与贫贱的差异，而家庭成员的亲密互动则展示了亲密关係。远处的孤独旅人则象征著疏远的关係。整体画面以传统中国水墨画的风格呈现，山川河流的自然景观增添了和谐的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个古代中国的场景，中央有一群人聚集在一起，其中一人显得特別痛苦和忧伤，周围的人也显得非常难过。背景中，敌人的士兵或战士正在庆祝和微笑。这幅画的整体氛围是严肃和反思的，清晰地对比了中央群体的悲伤和敌人的喜悦。这样的设计旨在直观地表达「亲痛仇快」这个成语的含义，即做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。
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这幅插图描绘了两位亲密的朋友在一个寧静的花园中並肩而行的场景。他们穿著传统的中国服饰，其中一位朋友轻轻握著另一位朋友的手臂，象征著他们之间深厚的友谊和信任。背景中的茂密植物、盛开的花朵和潺潺的小溪进一步强调了这种和谐与平静的氛围。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格优雅，適合用於教育目的，並且没有任何暴力或令人不安的元素。这幅插图旨在传达「亲知把臂」这个成语的核心含义，即亲人或知心朋友之间的亲密关係。
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这幅插图描绘了一个家庭因某种举动而感到痛苦和担忧，而敌人却因此感到高兴和庆祝的场景。这样的对比强调了成语「亲者痛，仇者快」的核心意义，即某种举动只利於敌人，不利於自己。图中的家庭成员表情忧伤，而背景中的敌人则欢庆，这种对比使成语的含义更加直观和生动。
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这幅插图描绘了一位学者站在一片寧静的山水景观前，手持书卷和笔，专注地观察周围的环境。学者身穿传统中国服饰，背景是山脉和流淌的河流，景观中还有树木、岩石和一座小桥。这幅画面旨在传达「亲临其境」的成语意义，即亲自到达某个地方，体验当地的景色和氛围。画面的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种和谐与寧静的氛围。
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这幅插图描绘了两位年轻男子並肩而立，彼此揽著对方的肩膀，象征著深厚的兄弟情谊。背景是寧静的山水画面，山川与流水代表和谐与团结。两人穿著传统中国服饰，一人穿蓝色长袍，另一人穿绿色长袍，他们的表情温暖友善，传达出亲密无间的友谊。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了一群人在一个寧静的环境中亲切互动的场景，这种环境可能是一个传统的中国庭院，周围有茂密的植被和平静的池塘。画中的人物可能是家人或亲密的朋友，他们坐在一起，分享餐点或进行深情的对话。这种亲切和善的态度正是「亲亲切切」这个成语的核心含义。画面中的色调柔和且和谐，主要使用自然的土色调，营造出一种温暖、爱意和和谐的氛围。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，受到张大千和古代画家作品的启发，適合用於教育词典中，帮助读者更直观地理解这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个家庭聚会的场景，展示了多代家庭成员之间的亲密和热情。画面中的家庭成员互动温馨，面带微笑，动作亲暱，传达出亲近和爱意。背景是一个寧静和谐的环境，如花园或装饰传统的客厅，整体画面生动活泼，充满和谐与喜悦。这幅画旨在表达「亲亲热热」这个成语的含义，即亲近热情，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位睿智的学者坐在寧静的园林中，周围环绕着美丽的自然景观和古老的建筑。学者手持书卷，象征着智慧和知识。背景中有一群试图接近学者的人，但他们被保持在一定距离之外。这些人面带狡黠和阿諛奉承的表情，代表着小人。整体氛围和谐安寧，没有暴力或令人不安的元素。这幅画面生动地表达了「亲贤远佞」的成语意义，即亲近有才能的贤人，疏远阿諛奉承的小人。
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这幅插图描绘了一个孤单的人物站在广阔而空旷的景观中，背对著观眾，面向远方的荒凉。这个人物穿著简单的传统中国服饰，周围的景观只有稀疏的树木和岩石，远处的山脉更加强调了孤立无援的感觉。天空阴沉，预示著风雨欲来，增添了阴郁的氛围。这幅画通过这些元素，生动地表达了「亲离眾叛」的成语意义，即亲人背离，眾人反对，形容完全孤立的状态。
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这幅插图描绘了一个人站在宏伟的宫殿中，眼神中充满了贪婪和野心，盯著宝座，象征著他对权力和财富的非分之想。这个人穿著华丽的服饰，背景是精致的宫殿细节，包括装饰华丽的柱子、奢华的家具和掛在墙上的书法捲轴。整体氛围既奢华又壮丽，但也暗示了这个人內心的矛盾和野心。这幅画旨在表达「覬覦之心」这个成语的含义，即非分之想。
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这幅插图描绘了一个皇宫场景，国王坐在宝座上，周围有三位王子。王子们的表情微妙地透露出他们的野心和慾望，暗示他们有篡位的企图。国王则显得对他们的阴谋毫无察觉，专注於其他事务。这幅画的氛围紧张而优雅，细节丰富，服装和背景都经过精心设计。这幅插图旨在表达「覬覦之志」这个成语的含义，即非分之想。
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这幅插图描绘了一位智慧的长须老学者，身穿传统中国服饰，站在丘陵顶端，俯瞰一片寧静的村庄和风景。学者手持一卷打开的书卷，象征著智慧和启迪。背景中的村庄里，村民们在日常生活中忙碌，代表著学者试图启迪的世界。画面中还包括山脉、河流和树木，所有元素都以细腻的墨笔画法呈现。这幅画的整体氛围是平静且激励人心的，传达出智慧和启迪的感觉。这幅插图旨在表达「觉人觉世」这个成语的含义，即启发世人觉悟。
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这幅插图描绘了一位站在寧静庭园中的博学者，周围环绕著书籍和卷轴。学者手持一本打开的书，另一只手做出解释的手势，展现出他深厚的知识和流利的表达能力。背景中有一个平静的莲花池塘、一座小桥和一座亭子，这些元素共同创造出一种深思熟虑和渊博的氛围。这幅插图旨在直观地表达「览闻辩见」这个成语的意义，即见识广博且能说会道。
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这幅插图的主题是「观今宜鉴古」，通过一位古代学者在传统书房中阅读古卷的场景来表达。学者身后的窗外是现代城市的景象，象征著现代社会。这幅画旨在传达观察当今社会时，应以古代为镜子加以借鉴的理念。画面中的学者代表著对古代智慧的尊重和学习，而现代城市景象则提醒我们要將这些智慧应用於现代生活中。
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这幅插图描绘了一位仁慈的统治者坐在宝座上，周围环绕著来自各行各业的百姓，包括农民、学者和商人。他们都满怀希望和敬仰地注视著统治者，象征著人民对良好政治教化的期盼。背景中的青山绿水和繁花似锦，代表著一个繁荣和平的社会。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，传达出一种和谐与寧静的氛围。
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这幅插图描绘了一群人在观看一场盛大的表演或活动，如传统戏剧或节日游行。画面前景中有一个矮小的人物，他正努力从人群中探头观看，脸上带著困惑和不解的表情，象征著他见识浅陋、缺乏理解。背景中则充满了表演的丰富细节，如色彩繽纷的服装、乐器和热闹的表演者。这幅插图通过对比矮小人物的困惑和背景中的热闹场面，生动地表达了「观场矮人」这个成语的含义，即见识浅鄙者。
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这幅插图描绘了一群学者在山水之间游玩的情景，充分表达了「观山玩水」这个成语的意思。画面中，学者们身穿传统服饰，或站在桥上观赏风景，或坐在河边悠闲地享受自然美景。远处的山峰笼罩在薄雾中，整个画面给人一种寧静和谐的感觉。这幅画不仅展示了成语的含义，还传达了一种对自然的热爱和对生活的享受。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，手持书卷，站在山丘上，遥望远处的壮丽山水景观。画面中的山峦巍峨，河流清澈，给人一种寧静祥和的感觉。这幅画旨在表达「观山览水」这个成语的意境，即游览和欣赏自然风光，让观者感受到大自然的壮丽与美好。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人坐在桌旁，仔细观察一群人的脸色和肢体语言。这群人正在进行对话，表情各异，有喜悦、愤怒、惊讶和悲伤等。背景是一个传统的中国园林，绿意盎然，有小池塘和亭子。这幅画的色调柔和，细节丰富，特別是人物的脸部和服饰。整体氛围传达出一种冷静观察和深思的感觉，符合「观形察色」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的园林中研究古代书籍和卷轴的情景。学者的表情专注而深思，背景是寧静的山川和流动的河流，象征著时间的流逝。这幅画的主题是通过研究过去来预测未来，这正是「观往知来」这个成语的核心意义。画面中的学者代表了智慧和学识，而寧静的自然景观则强调了这一过程的深思熟虑和冷静。
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```json
{
"prompt": "Create a detailed traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scene where a wise scholar stands on a cliff overlooking the vast ocean. The scholar should be dressed in traditional Chinese attire, with a long beard and a serene expression, holding a scroll in one hand. The ocean should stretch out to the horizon, with waves gently lapping against the shore. In the background, there should be a distant view of mountains and a clear blue sky. The painting should convey a sense of vastness and tranquility, with the scholar appearing small in comparison to the immense ocean. The scholar's gaze should be fixed on the ocean, expressing a deep contemplation. Ensure that the painting is visually appealing and suitable for educational purposes, with no text or violent elements. The painting will be used in a dictionary for illustrating the meaning of a proverb.",
"explanation": "这幅插图描绘了一位站在悬崖上的学者，俯瞰著无边无际的大海。学者身穿传统中国服饰，手持卷轴，神情寧静，表现出一种深思熟虑的样子。大海波涛汹涌，远处的山脉和晴朗的蓝天构成了背景。这幅画面传达出一种广阔和寧静的感觉，学者在大海面前显得渺小，象征著见过大世面的人对普通事物的轻视。这幅插图旨在直观地表达「观於海者难为水」这个成语的意思，即见过大海的人，对一般的江河湖泊会觉得不值一提。",
"alt": "一位身穿传统中国服饰的学者站在悬崖上，俯瞰著无边无际的大海，手持卷轴，神情寧静，背景是远处的山脉和晴朗的蓝天。",
"title": "学者俯瞰大海，手持卷轴，神情寧静，背景是远处的山脉和晴朗的蓝天。"
}
```
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这幅插图描绘了一位站在山丘上的学者，他穿著传统的中国服饰，手持卷轴和笔，凝视远方，神情若有所思且犹豫不决。背景是一片寧静的山水画面，山川河流和树木交相辉映，象征著未来的不確定性。学者的姿态传达出一种犹豫和谨慎的感觉，彷彿在等待合適的时机前进。这幅画的整体氛围是沉思和平静的，適合用於教育用途，帮助学生和教育者理解「观望不前」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位站在桥上的学者，他手持书卷和扇子，目光望向远处的山脉，神情显得犹豫不决。这幅画面旨在表达「观望徘徊」的成语意义，即在面对选择时犹豫不定，无法立即做出决定。学者的姿态和表情传达出他內心的矛盾和思考，背景中的寧静山水景色则增强了这种沉思的氛围。这幅插图適合用於教育用途，帮助学生和教师更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群学者站在山丘上，观察天气的变化。学者们穿著传统的中国服饰，手持卷轴或书籍，神情思考深远。背景是一片广阔的风景，包括山脉、树木和一条河流。天空中云层变幻，有些地方晴朗明亮，而另一些地方则阴暗多云，象征著不確定和变化的局势。这幅画的整体氛围是寧静而思考的，符合「观望风色」这个成语的含义，即犹豫不定，坐观情势发展，以便见机行事。
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这幅插图描绘了一位智慧且耐心的学者坐在窗边，手持毛笔，准备书写，但他正在思考，等待最佳时机开始。窗外是一片寧静的山水景色，山峦起伏，河流蜿蜒，树木和岩石点缀其间，还有一座小桥跨越河流。整个画面给人一种平静而沉思的氛围，色彩柔和，笔触细腻，符合传统中国水墨画的风格。这幅画旨在表达「观机而作」的成语，强调在行动前等待最佳时机的重要性。
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这幅画描绘了一位睿智而耐心的学者坐在窗边，观察外面变化的天气。学者穿著传统的中国服饰，一手拿著书，另一手端著茶杯。窗外的景色展示了山川和河流，天空从风雨交加逐渐转为晴朗，象征著学者在等待时机行动。这幅画以其寧静和深思的氛围，完美地表达了「观机而动」的成语含义。
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这幅画描绘了两个人在交谈的场景，主要聚焦在他们的面部表情，特別是眉毛和眼睛。其中一人眉毛微扬，带著轻微的笑容，表示他正在观察並评论另一人的外貌或行为。另一人则显得有些不悦或防御，表明他意识到对方在评论自己。这幅画的背景简洁优雅，细节不多，以便突出人物的表情。这样的画面恰当地表达了「观眉说眼」这个成语的含义，即挑眼和说闲话。
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这幅插图描绘了一座宏伟的古代中国宫殿，象征著外观和印象的重要性。宫殿的细节丰富，包括精致的屋顶、优雅的庭院和雕刻精美的柱子。前景中有一群人，包括平民和官员，他们以敬畏和讚叹的表情观看宫殿。这些人穿著传统的中国服饰，表情生动。背景是一片寧静的山河景观，增添了整体的壮丽感。这幅画旨在传达「观瞻所系」这个成语的意义，强调外观和印象对人们的影响。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场或节日场景，眾多观眾聚集在一起观看某个事件。画面中的人群密集，年龄和背景各异，呈现出一种兴奋和期待的氛围。背景中的传统中国建筑，如宝塔或庙宇，进一步烘托出场景的歷史感和文化氛围。这幅插图旨在生动地表达「观者如垛」这个成语，形象地展示观看人数眾多的情景。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场或街道，人们密密麻麻地聚集在一起观看某个事件，形成了一堵人墙。画面中的观眾表情丰富，充满了好奇和兴奋，展现了成语「观者如堵」的核心意义。背景中的传统中国建筑增强了歷史感，使观眾能够直观地理解这个成语的使用场景。
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这幅插图描绘了一个古代中国的场景，大量的观眾聚集在一起观看某个事件。画面中的观眾人数眾多，密密麻麻地站在一起，犹如一道墙壁。这正是成语「观者如堵墙」的形象表达。画面中的观眾表情生动，充满了好奇和兴奋，背景中的古代建筑和自然景观增添了浓厚的文化氛围。整幅画作以传统中国水墨画的技法绘制，线条简洁优美，色彩柔和，给人一种和谐寧静的感觉。
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这幅插图描绘了一大群观眾聚集在一起观看表演的场景，主要强调观眾的数量之多。画面中的观眾採用各种姿态，有站立的，有坐著的，每个人脸上都带著惊嘆和讚赏的表情。表演者，可能是一位舞剑者，位於画面中央，但被观眾稍微遮挡，以突出观眾的眾多。背景是简洁优雅的传统中国亭台或开放的庭院，点缀著几棵树木。这幅画採用传统中国水墨画的技法，类似於张大千或古代画家的作品风格，適合用於教育词典中，给学生和老师带来直观的视觉体验。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，人们纷纷聚集在一起观看某个中心事件，如表演或奇观。画面中的人群包括男女老少，穿著传统的中国服饰。背景中有传统的中国建筑，如塔和庙宇，前景中有小贩在贩卖商品。整个场景充满了生机和欢乐的氛围，人们指指点点、交谈和享受当下。这幅画旨在生动地表达「观者如市」这个成语，形容观看的人数眾多，如同市场一样热闹。
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这幅插图描绘了一条繁忙的街道，街道两旁是古色古香的建筑，屋顶和窗户上有精细的装饰。街道上挤满了人，他们穿著传统的中国服饰，肩並肩地站著，脸上充满了兴奋和好奇。远处有一支盛大的游行队伍，彩旗和横幅在空中飘扬。这幅画面生动地表现了「观者如织」这个成语的意思，形容观看的人非常多，像编织起来的衣物一样密集。
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这幅插图描绘了一个人群聚集的场景，表达了「观者如云」的成语意义。画面中，人们穿著传统的中国服饰，聚集在一个传统的建筑背景下，如庙宇或市场。人群中有学者、商人和普通百姓，他们的表情充满了兴奋和好奇。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，细致地描绘了建筑的细节和人物的多样性，生动地表现了成语的含义。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场或街道，眾多的人群聚集在一起，观看某个引人注目的事物。画面中的人物形态各异，年龄不一，但都朝著同一个方向观看，表现出他们的兴奋和好奇。背景中的传统中国建筑，如庙宇或古老的建筑物，增强了画面的歷史感。这幅插图旨在生动地表现出「观者成堵」这一成语的含义，即观看的人数眾多，適合用於教育场合，如学生和老师使用的成语词典。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场或节日场景，眾多观眾聚集在一起观看某个事件。画面中的人群形象多样，年龄和背景各异，每个人的表情都充满了好奇、兴奋和期待。背景中的传统中国建筑，如塔楼和庙宇，以及灯笼、横幅和街头小贩，共同营造出一种浓厚的节日氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，生动地表现了成语「观者穈集」的意境，展现了观看者眾多的情景。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场或节日场景，眾多的人群围绕在一个中心吸引点周围，例如街头表演或摊贩的摊位。人们密集地聚集在一起，就像刺蝟的刺毛一样。背景中包含了传统的中国建筑，如塔楼或寺庙，以及自然元素如树木和山脉。这幅画面生动地表现了人们从四面八方聚集在一起观看某个事物的情景，完美地詮释了「观者蝟集」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场或节日场景，眾多的人群围绕在一个中心吸引点周围，例如街头表演或摊贩的摊位。人们密集地聚集在一起，就像刺蝟的刺毛一样。背景中包含了传统的中国建筑，如塔楼或寺庙，以及自然元素如树木和山脉。这幅画面生动地表现了人们从四面八方聚集在一起观看某个事物的情景，完美地詮释了「观者蝟集」这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个热闹的集市或节日场景，人们从四面八方聚集在一起，形成了一片人海。画面中的人群密集，彷彿云层一般，表达了「观者云集」这个成语的核心意义。人们的表情充满了好奇和喜悦，背景中的传统中国建筑如宝塔和拱桥，进一步强调了文化背景。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格上参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育和成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场或节日场景，中心是一个街头艺人或摊贩，周围围满了好奇和兴奋的观眾。这些观眾包括男人、女人和孩子，他们的表情生动地传达出对中心人物的兴趣。背景中的传统中国建筑，如塔楼和庙宇，以及灯笼、横幅和摊位，进一步增强了场景的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，类似於张大千或古代画家的风格，细致的笔触和和谐的色彩使得整个场景生动且富有艺术感。这幅插图旨在直观地表达“观者麕集”这个成语的意思，即观看的人数眾多。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在寧静的花园中静坐阅读，象征著他深藏不露的智慧和策略思维。学者身后的微风和流水象征著他静观其变的态度，整体画面传达出「观变沉机」的成语意义，即深藏机智，观察变化，头脑灵活，具有隨机应变的才能。
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这幅插图描绘了一位学者在传统中国环境中观察一个人的脸色，以揣测对方的心意。学者穿著传统服饰，留著长须，神情贤慧而深思。他坐在桌边，手持笔和卷轴，仔细观察对方的面部表情，试图理解其內心的想法和情感。被观察者也穿著传统服饰，面部表情中立，暗示著內心的情感。背景中有传统中国园林的元素，如小池塘、岩石和几棵树木，整体氛围寧静而思考深远。这幅画作通过学者观察脸色的动作，生动地表达了「观貌察色」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的园林中，手持卷轴和笔，深思一个人所犯过错的性质。学者的表情充满思考和慈悲，象征著他对过错的理解和宽恕。园林中的茂密植被、盛开的花朵和寧静的池塘，营造出一种平和与反思的氛围。这幅画面旨在传达「观过知仁」的成语意义，即通过观察一个人的过错来了解其为人。
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这幅插图描绘了一位古代的智慧將领站在山丘上，俯瞰战场，手持地图和笔，似乎在仔细观察敌方的动向，等待时机。这幅画面旨在表达「观衅伺隙」的成语意义，即探察对方的破绽、漏洞，以待时机。背景中的广阔战场和整齐的士兵队伍，进一步强调了將领的谋略和耐心。整个画面充满了寧静和思考的氛围，適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了一位智慧的將军站在高处，手持望远镜观察敌方的动向。將军身后，他的军队整装待发，准备隨时发动进攻。远处的敌营显示出明显的破绽，如损坏的柵栏或防御上的漏洞。这幅画面生动地表达了「观衅而动」的成语含义，即探察对方的破绽、漏洞，乘机发动进攻。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位儒士坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴。儒士正全神贯注地阅读，脸上带著思索的表情。背景中有一扇窗户或开著的门，透过它可以看到寧静的山水景色，包括山脉、河流和树木。儒士的姿态和周围的环境传达出一种深思和智慧的感觉。这幅插图旨在表达「观隅反三」的成语，意指从一件事情类推而知道其他许多事情，象征著学习和思考的过程。
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这幅插图描绘了一位学者在乡村景观中旅行，观察当地的风俗习惯。学者手持卷轴和笔，象征著他作为观察者和记录者的角色。背景中的村庄景象包括茅草屋、农民在田间劳作以及嬉戏的孩童，这些元素共同展示了和谐的乡村生活。水车、小桥流水和树木花卉等细节增添了画面的生动感。整体氛围柔和寧静，符合「观风察俗」这一成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一只美丽的凤凰，其羽毛细节丰富。画面中有一根羽毛飘浮在空中，脱离了凤凰的身体，这象征著成语「观凤一羽」的含义，即只看到事物的一小部分，而非全貌。凤凰的身体部分隱没在背景中，进一步强调了这一点。背景是一片寧静的山水景色，使用柔和的顏色，营造出一种寧静和优雅的氛围。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育词典中，帮助学生和语文爱好者更好地理解成语的意义。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi, depicting a vast and open landscape of the Central Plains. In the center, two powerful armies are facing each other, ready for a decisive battle. The armies should be depicted with detailed banners, armor, and weapons, showing the strength and readiness of both sides. The landscape should include rolling hills, vast fields, and a clear sky, symbolizing the vastness and importance of the Central Plains. Ensure the painting conveys a sense of tension and impending conflict, with both armies poised for action. Do not include any text or characters in the painting. This image is intended for educational use in a dictionary, so it should be visually appealing and suitable for students and educators.",
"explanation": "这幅插图描绘了两支强大的军队在中原地区对峙，准备进行一场决定性的战斗。画面中的军队拥有详细的旗帜、盔甲和武器，展示了双方的实力和准备情况。背景是广阔的丘陵和田野，象征著中原的广袤和重要性。这幅画旨在传达紧张和即將爆发的冲突感，適合用於教育用途，帮助学生和教育者理解「角力中原」这个成语的含义。",
"alt": "两支强大的军队在广阔的中原地区对峙，准备进行决定性的战斗，背景是丘陵和田野，画面充满紧张感。",
"title": "两支强大的军队在中原地区对峙，准备进行决定性的战斗。"
}
```
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