中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位学者在茂密的森林中，手持放大镜，专注地观察一根树枝的细节。学者的专注使他忽略了周围广阔的森林景象，这正是「见木不见林」的意境。背景中的茂密森林象征著整体和全局，而学者的行为则代表了只看到局部的情况。这幅插图通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了这个成语的含义。
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这幅插图展示了一个气势强烈、个性鲜明的人物，符合「见棱见角」的成语含义。画面中的人物站立姿态自信，面部特征明显，颊骨和下顎线条分明，表现出其强烈的个性和气势。背景是简洁优雅的山水画，使用柔和的笔触和淡雅的顏色，创造出和谐的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育词典中，帮助学生和教师直观地理解成语的意思。
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这幅插图描绘了一位站在山丘上的智慧学者，他手持卷轴，俯瞰著山川河流的寧静景色。学者的形象象征著知识和智慧，而他专注的眼神则表现出他在等待適当的时机採取行动。这幅画面旨在传达「见机而作」的成语意义，即在適当的时机立即行动。画面中的自然景观和学者的形象共同创造出一种平静而充满智慧的氛围，適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了一位智慧且经验丰富的学者站在河边，观察水流和云的移动。学者手持卷轴和笔，象征著智慧和灵活应变的能力。背景中的山川、树木和流动的河水代表著不断变化的情况。学者的表情沉思且平静，表现出他能够根据具体情况灵活办事的特质。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適合的元素。
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这幅插图描绘了一个人在河中挣扎，而岸上的人们却冷漠地旁观，不施以援手。这种情景生动地表达了「见溺不救」的成语含义，即看见他人有急难而不去救援。插图的背景是寧静的自然风景，与前景中的紧急情况形成鲜明对比，进一步强调了成语的深刻意义。
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这幅画描绘了一位学者站在一条流动的河边，望著一朵近在咫尺的莲花。学者穿著传统的中国服装，手持卷轴，象征著知识和智慧。莲花盛开，代表著机会和好运。河流温和地流动，象征著时间的流逝。远处的山脉和云朵增加了画面的深度。这幅画的整体氛围是平静而沉思的，旨在传达「见物不取，失之千裏」这个成语的意义，即见到机会时不抓住，以后再想要就更难办了，形容不要错失良机。
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这幅插图描绘了一位站在山丘上的学者，远处有一群猎人正在打猎。学者手持书卷和笔，脸上露出兴奋和渴望的神情，这正是「见猎心喜」的生动表现。猎人骑在马上，手持弓箭，追逐一只鹿，背景是起伏的山丘、高大的树木和晴朗的蓝天，几朵白云点缀其中。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千或古代画家的作品，生动地展示了学者看到打猎场景时的心动和兴奋。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的学者，手持书卷和毛笔，神情忧虑且多疑，四处张望。背景是一间昏暗的书房，桌上堆满了卷轴和书籍。画面的阴影处隱约可见鬼魅般的身影，营造出一种不安和疑惑的氛围。这幅画旨在表达「见神见鬼」这个成语的含义，即多疑的心理状态。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持古老的卷轴，眼神锐利地专注於文字，展现出他深刻的理解和迅速的领悟力。背景中有一个平静的池塘，池塘中有莲花和一座小桥，象征著寧静和智慧。学者的表情充满了顿悟和清晰，传达出「见精识精」的成语意义，即一看便明白，十分机灵。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育词典中，让学生和教育者能够直观地理解这个成语。
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这幅画描绘了一位年轻的学者在寧静的书房中阅读，周围环绕著古书和卷轴。学者手持一本打开的书，另一只手指向一卷古籍，脸上露出深思和顿悟的表情。这幅画意在表达「见经识经」这个成语，形容一看便明白，十分机灵。画面中的自然光线、传统中国家具和装饰，如毛笔架、砚台和花瓶，共同营造出一种寧静而学术的氛围，突显出学者的智慧和聪明。
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这幅插图描绘了一只聪明的老鼠在墙壁上找到一个小缝隙並钻过去的情景。老鼠的形象细致入微，展现出其狡猾和机会主义的特性。墙壁的设计显得古老且风化，上面有明显的裂缝和洞口。背景中包含了传统中国庭院的细节，如植物和小池塘，增强了画面的氛围。整体风格採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品，营造出一种寧静而优雅的氛围，適合用於教育目的。这幅插图生动地表达了「见缝就钻」这个成语的含义，即比喻到处钻营或利用各种空子。
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这幅插图描绘了一个勇敢的年轻人在传统中国集市上，看到一群恶霸在骚扰一位年轻女子，他挺身而出，勇敢地保护她。这幅画面生动地表现了「见义勇为」的精神，即看到正义的事情就勇敢地去做。画面中的年轻人表情坚定，双臂张开保护女子，而恶霸们则显得惊讶和不知所措。背景中的市场繁忙，商贩和顾客都在观看这一幕，表现出对年轻人行为的敬佩。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，细节丰富，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位勇敢的学者，他目睹了一位贫穷的老农民被一群富有的商人欺负的场景。学者的表情坚定，显示出他决心介入並帮助农民的决心。这幅画的背景是一个热闹的市场，但焦点在学者和不公正的场景上。学者的姿势和表情传达出勇气和正义感，这正是「见义敢为」的精神所在。
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这幅插图描绘了一位古代圣贤坐在一间寧静的房间內，房间装饰著传统的中国元素。圣贤手持一碗汤，墙上和汤中都出现了另一位圣贤的虚影，象征著他对这位圣贤的深深敬仰和思念。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，参考了张大千和古代画家的作品，整体氛围寧静而庄重，適合用於教育和文化研究。
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这幅插图描绘了一只猪趴在泥泞的道路上，周围是简单的乡村风景，几棵树和蜿蜒的小径。猪的身体部分被泥巴覆盖，强调了骯脏和不洁。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考了张大千和古代画家的作品，给人一种寧静和简朴的感觉。这幅插图旨在直观地表达成语「见豕负涂」的意思，即比喻骯脏汙秽。
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这幅画描绘了一个人看到一堆金幣和珠宝时，脸上露出贪婪和阴谋的表情。这个人穿著传统的中国服装，背景是一间简洁而优雅的房间，房间內有几件古董家具。这个人的眼睛睁得大大的，双手伸向宝藏，表明他想要拿走它。整幅画的氛围充满了诱惑和贪婪，这正是「见财起意」这个成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中阅读，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持卷轴，象征著智慧和知识。旁边有一位长须的智者，代表著德行和经验。学者抬头仰望智者，眼中充满敬仰和渴望，表现出他希望向智者学习並追求卓越的心情。背景中的莲花池塘象征著纯洁和启示，整体氛围平和而鼓舞人心。这幅画面生动地詮释了「见贤思齐」的成语意义，即见到德才兼备的人就想赶上他。
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这幅插图描绘了一个人看到地上散落的金幣时，眼睛睁得大大的，表情中充满了贪婪和兴奋，双手伸向金幣。背景是一片寧静的自然风景，树木和远处的山峰形成鲜明的对比，突显出人物对金钱的强烈关注。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，旨在生动地表达「见钱眼红」这个成语的含义，即形容人见到钱财时的贪婪心态。
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这幅插图描绘了一位农民在田野中设置陷阱的情景。农民手持一张大网，谨慎地將其安置在一个战略位置，目的是捕捉一只停在附近树枝上的小鸟。农民的表情显得狡黠，而小鸟则毫无察觉。这幅画面生动地表达了「见雀张罗」这个成语的含义，即设圈套诱骗。画面背景是寧静的乡村景色，绿油油的田野和湛蓝的天空，农民的衣著简朴，与自然环境融为一体。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，適合用於教育场合，能够吸引学生和教师的兴趣。
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这幅插图描绘了一位经验丰富的老船夫在平静的湖面上调整风帆的情景。船夫穿著传统的中国服饰，表情专注而平静，展示了他在航行中的智慧和技巧。这幅画旨在表达「见风使帆」的成语，比喻看势头或看別人的眼色行事，灵活应对环境变化。背景中的轻柔波浪和晴朗的天空增强了画面的和谐感，適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一位船夫在河上航行，他正仔细观察风向並调整船帆。船夫的表情显示出他的谨慎和敏锐，准备隨时根据风向调整船帆。这幅画的背景是寧静的自然景观，包括远处的山脉和清澈的天空，几只鸟在空中飞翔。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，整体氛围和谐且平静，適合用於教育目的。这幅插图生动地表达了「见风使船」这个成语的含义，即看势头或看別人的眼色行事。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的船夫，站在一艘精致的木船上，根据风向调整船帆。背景是一片寧静的河流和远处的山景，几棵树点缀在河岸边。这幅画面象征著「见风转篷」的成语，比喻看势头或看別人的眼色行事。船夫的动作和表情传达出灵活应对环境变化的意思，与成语的含义完美契合。
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这幅画描绘了一位年长者坐在长椅上，微笑著仰望天空的场景。天空中柔和的云朵和温暖的金色光芒象征著一种平静和超脱的状态。这位年长者穿著简单的传统中国服装，面带满足和接受的表情。背景是一片寧静的山水风景，有滚滚的山丘、几棵树木和一条平静流淌的河流。整体氛围平和安寧，传达出一种最终的平静与和谐。这幅画象征著死亡的平静和接受，符合成语「见马克思」的含义。
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这幅插图描绘了一位古代学者手持圆规和矩尺，象征著精確和標准。学者的形象沉静且专注，穿著传统的中国服饰。背景是一间寧静的书房，满是书卷和笔墨，展现了学者的学术氛围。这幅插图旨在表达「规圆矩方」这个成语的意义，即够標准，合法度。
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这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，描绘了一个圆形代表天空和一个方形代表大地的场景。圆形位於图片的上方，色彩从浅蓝色过渡到深蓝色，象征著天空的广阔和深邃。方形位於图片的下方，色彩从浅棕色过渡到深棕色，象征著大地的坚固和稳定。在天地之间，画中有一位学者或智者，手持圆规和矩尺，表情平静而深思，象征著天地之间的和谐与平衡。背景简洁优雅，几笔墨色勾勒出山脉或云朵，增添了寧静和谐的氛围。这幅画面生动地表达了「规天矩地」这个成语的含义，即效法天地，追求和谐与平衡。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，中间有一条蜿蜒的河流，河流的多次弯曲和转折象征著「规旋矩折」的意境。远处的青山绿水与河流的曲线相呼应，前景中的古代亭台楼阁和一位手持书卷的学者，丰富了画面的內容。这幅画不仅展示了自然景观的美丽，也传达了成语中回旋转折的态势，適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了两位工匠，一位使用规矩画圆，另一位使用准绳量平直，象征著遵循標准和法则的重要性。画面背景为古代中国建筑元素，如传统木梁和精细雕刻，工匠穿著传统服饰，整体氛围寧静而专注，强调精確和工艺的重要性。这幅画作旨在直观地表达「规矩准绳」这一成语的含义，即应当遵守的標准和法则。
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这幅插图描绘了一位工匠使用规矩和钩绳在木板上画圆和直线的场景。工匠的表情专注而平静，穿著传统的中国服饰。背景是一个工作坊，周围散落著各种工具和材料，如凿子、锤子和木块。整个画面给人一种寧静和有序的感觉，反映了工匠工作中的精確和规范。这幅插图旨在生动地表达「规矩钩绳」这个成语的含义，即遵守標准和法则。
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这幅插图描绘了一位古代中国的学者或官员，手持圆规和角尺，象征著严格遵循规矩和標准。学者的姿势严肃而僵硬，强调了严谨和正式的概念。背景是一间传统的书房，配有木制书桌、卷轴和书法工具，整个场景传达出一种秩序和纪律感。这幅插图旨在表达「规行矩止」这个成语的意义，即严格按照规矩办事，毫不苟且，適合用於教育和学术用途。
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这幅插图描绘了一位专注於学习的学者，象征著「规规矩矩」的成语。学者坐在整洁的书桌前，专心研读古籍，周围的环境井然有序，反映出他的品行方正和谨守礼法。背景中的园林和山景进一步强调了这种和谐与秩序的感觉，让观者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的圣贤，他坐在书桌前阅读卷轴，背景是满满的古书和卷轴，象征著智慧和知识。画面的背景是寧静的山水画，有山、树和流动的河流，象征著和谐与平衡。这幅画的整体氛围是平静且激励人心的，传达出对智慧和德行的尊重，这正是「规贤矩圣」成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一个古代中国的法庭场景，中央是一位穿著传统服饰的法官，手持木槌，象征著公正和权威。法官身后是一个装饰精美的屏风，两侧是两排穿著传统服饰的学者或官员，手持卷轴和书籍，代表著知识和智慧。墙上掛著书法捲轴，营造出一种和谐、有序且尊重法律的氛围。这幅插图旨在表达「规重矩迭」这个成语的含义，即合乎规矩法度。
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这幅插图描绘了一位古代学者在春天的花园中漫步，欣赏美丽的花朵和柳树。学者手持扇子，神情愉悦，周围是盛开的花朵和柳树，背景中有一个寧静的池塘和小桥，整体画面给人一种和谐、优雅的感觉。这幅画旨在表达「觅柳寻花」这个成语的主要含义，即欣赏春天的景色，同时也暗示了成语的另一层含义。
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这幅插图描绘了一个简朴的人物在寻找基本生活必需品的场景，象征著谋生的艰辛。画面中的主角穿著朴素，手持一小包行李，沿著乡间小路行走。背景是寧静的乡村风光，缓缓的丘陵、几棵散落的树木和远处的村庄，整体氛围平和寧静。这幅画旨在传达出一种坚韧不拔的精神，適合用於教育用途，帮助学生和教师更好地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代中国的皇帝，他坐在宏伟的宫殿中，身穿华丽的皇袍，面带慈爱和关怀的表情。他的周围是百姓，包括农民、商人和学者，他们都满怀希望和感激地看著他。皇帝伸出双手，象征著他对百姓的关爱和保护。背景中是繁荣和平的景象，包括青山、流水和丰收的田野。这幅画旨在表达「视下如伤」这个成语的含义，即统治者对百姓的关怀如同对待受伤的人一样。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中阅读，周围有美丽的花朵和平静的池塘。学者完全沉浸在书中，对周围的一切视而不见、听而不闻。背景中有一位乐师在演奏古琴，但学者对音乐毫无察觉。这幅画面传达了成语「视之不见，听之不闻」的意义，即对某些事物不重视或不注意，专注於其他事物。
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这幅插图描绘了一位仁慈的帝王或官员站在一片寧静的山水景观中，背景是连绵的山脉和流动的河流。帝王穿著华丽的长袍，面带慈爱和关怀的表情，注视著一群穿著简朴衣服的百姓。百姓们围绕在他身边，脸上洋溢著感激和尊敬的神情。整个画面传达出和谐与关爱的氛围，符合「视人如子」这个成语的含义，即帝王或官员爱护百姓如同自己的子女。
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这幅插图描绘了一位明智的君主坐在宫殿的宝座上，观察著他的诸多谋臣和官员。君主的目光深思熟虑，表现出他在评估这些人的能力和品德。诸多谋臣和官员各具特色，有的自信满满，有的谦逊有礼，有的则跃跃欲试，这些细节反映了他们不同的性格和能力。背景中的宫殿建筑精致华丽，柱子和装饰都画得极为细腻。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，传达出一种智慧和深思熟虑的氛围。这幅插图旨在表达成语「视其所使」的含义，即通过观察一个人所使用的人，来了解这个人的为人处世。
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这幅插图描绘了一群孩子在寧静的村庄中无忧无虑地玩耍的场景。孩子们穿著传统的中国服饰，色彩鲜艳，图案精致。背景是一片寧静的山水景观，有山、树和流动的河流。孩子们玩著玩具，笑声朗朗，完全不知道任何潜在的危险或责任。这幅画的整体氛围轻松愉快，强调了童年的天真和幼稚。这幅插图的目的是用於教育背景，特別是用於成语词典，以直观地表达成语「视同儿戏」的含义。
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这幅插图描绘了一个人双手捧著一块珍贵的玉璧，表现出对其的敬重和珍视。玉璧的细节丰富，表面光滑，雕刻精细，象征著极高的价值和珍贵。人物穿著传统中国服饰，神情安详而尊敬，背景是一个简洁雅致的书房，配有书法捲轴和砚台，强调了文化和歷史的意义。这幅插图旨在直观地表达「视同拱璧」这个成语的含义，即將某物视为极其珍贵之物。
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这幅画描绘了一个男人独自行走在寧静的小径上，背景是古老的树木和茂密的绿植，远处有村庄或山脉的轮廓，象征著他与周围环境的疏远。这幅画的主题是表达「视同路人」的成语，强调人与人之间的疏远和隔阂。画面中的男人背对观眾，显示出他的孤独和与他人的距离感，这与成语中的「路人」概念相符，即素不相识的陌生人。
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这幅插图描绘了一个人站在山丘上，俯视地面，脸上带著轻蔑的表情。地面上覆盖著小草和泥土，象征著被轻视的事物。这幅画的背景是一片广阔而空旷的景象，几棵零散的树木和远处的山脉，给人一种孤立和无足轻重的感觉。这幅插图旨在传达「视如土芥」这个成语的意思，即把某人或某物看作毫无价值，不放在眼里。
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这幅插图描绘了一个人用双手拇指和食指小心翼翼地捧著一块精美的玉璧，表现出对玉璧的极度珍视和尊重。玉璧上有精细的纹路，光滑的表面反映出细致的工艺。人物穿著传统的中国服饰，神情寧静而专注。背景是一个寧静的自然景观，花园中花开正盛，池塘水面平静，整个画面传达出一种和谐与平静的氛围。这幅插图旨在表达「视如拱璧」这个成语的含义，即对某物或某人极其珍视和重视。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者，穿著传统服装，手持一双破旧的鞋子，神情淡然，目光中带有轻视和漠不关心的神态。背景是一片竹林或寧静的湖泊，营造出一种超脱和寧静的氛围。这幅画面旨在表达对破旧鞋子的轻视和不在乎，符合「视如敝屣」这个成语的含义。画面风格参考张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人站在一条险峻的山路边，显得犹豫和害怕。这条路窄且曲折，四周是陡峭的悬崖和尖锐的岩石。这个人穿著传统的中国服饰，手持一根柺杖，脸上露出明显的恐惧和不確定的表情。背景中有高耸的山脉、茂密的森林和远处阴沉的天空，增强了危险和困难的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品。这幅插图旨在生动地表达「视如畏途」这个成语的意思，即將某件事看作是困难和可怕的。
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这幅插图描绘了一位站在高台上的贵族，他以轻蔑的眼光俯视著下方的一群平民。贵族穿著华丽的长袍，脸上带著严肃和不屑的表情，而平民则被画成小而不起眼的身影，彷彿地上的小草或杂草。这种对比强调了贵族对平民的极端轻视，正是「视如草芥」这个成语的核心意义。背景中的山水画风格平和，线条柔和，色彩淡雅，进一步烘托出主题的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位智慧且平静的学者坐在简陋的茅草屋中，周围是大自然的景色。学者穿著朴素的衣服，面带安详的表情，显示出对物质财富的淡泊。茅草屋简陋，屋顶是茅草铺成的，家具也很简单。背景中有苍翠的山脉和流动的河流，象征著寧静和满足。整个场景传达出一种远离世俗烦恼的平静感，这正是「视富如贫」这个成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中静坐，周围环绕著书籍和卷轴，窗外展现四季变迁的景象。学者手持书卷和笔，神情若有所思地望向窗外，象征著时间虽短但感觉漫长的情境。画面中的焚香和茶具增添了寧静与耐心的氛围，背景中的山川河流则象征时间的流逝。这幅画作旨在传达「视日如年」的成语意义，让观者感受到时间的缓慢流动和其中的深远意义。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中阅读，四周花草繁茂，景色宜人。学者完全沉浸在阅读中，对背后的混乱场景视若无睹。背景中，一群人正在激烈爭吵，但学者依旧保持镇静，毫不在意。这幅画面生动地表达了「视有若无」的成语含义，即对眼前的事情漠不关心，不当一回事。
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