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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一个繁忙的工地场景,工人们正在进行各种建设工作。前景中,一群工人扛著沉重的石头和木材,展示了他们的辛勤劳动。背景中,另一些工人正在拌和砂浆和砌砖,建造一座宏伟的建筑。远处,一座半完工的建筑物耸立著,搭著脚手架,工人们在上下忙碌。这幅画面生动地表现了「兴工动眾」这个成语的意思,即运用大批人力进行建设。
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这幅插图描绘了一位將军站在前景,身穿全副盔甲,手持指挥旗,背后是整齐划一的士兵队伍,他们手持长矛和盾牌,展示出坚定和团结的气概。背景是广阔的山河景观,象征著大规模的军事行动。这幅画面旨在传达「兴师动眾」的成语意义,即大规模出兵或动用大量人力来完成某件事。画面中的每一个元素都经过精心策划,以確保观眾能够直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一支古代中国军队正在向远处的城市进军的场景。士兵们穿著传统的盔甲,手持长矛和旗帜,展现出一种严肃而宏伟的氛围。领队的將军骑在马上,指挥著军队前进,象征著兴师问罪的决心和正义感。远处的城市有高墙和塔楼,代表著军队的目標。这幅画採用了传统的中国水墨画风格,参考了张大千和古代画家的作品,让观眾能够直观地理解「兴师问罪」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群古代中国士兵,身穿传统盔甲,手持武器,向一座宏伟的宫殿进发。这些士兵由一位骑马的將军领导,將军用手指向宫殿,表明他们要去责问和指责宫殿內的统治者。画面背景包括山脉和云朵,增加了场景的深度和规模感。这幅插图旨在生动地表达「兴师见罪」这个成语的意思,即发动军队,声討对方的罪过,或者集合一伙人去上门责问。
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这幅插图描绘了一座古老的庙宇在经歷了岁月的摧残后,正在被工人们修復的场景。庙宇的破败象征著过去的辉煌和现今的衰败,而工人们的修復工作则代表著復兴和保存的努力。这幅画面传达了「兴废存亡」这个成语的核心意义,即在经歷了废弃和消亡之后,重新復兴並保存下来。画面中的绿树和流水象征著生命和重生,整体氛围充满希望和新生的感觉。
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这幅插图描绘了一座曾经繁荣的城市在经歷毁灭后,人们努力重建的场景。画面中,破败的城墙和荒芜的植被象征著城市的衰败,而前景中的人们正在使用各种工具修復城市,他们的表情充满希望和决心,象征著振兴和延续的精神。背景中模糊的宏伟建筑和繁忙市场暗示著城市过去的辉煌。这幅画的整体氛围是希望和重生,强调集体努力来恢復失去的一切,完美地表达了「兴废继绝」的成语意义。
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这幅插图描绘了大量工人共同参与一个大型建设项目,如修桥或开凿运河。工人们搬运重物、挖掘和建造,展现出集体劳动的动态感。背景中的山川、河流和树木为画面增添了深度和自然元素。这幅插图旨在生动地表达「兴役动眾」这个成语的意义,即运用大批人力进行大规模的建设工程。
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这幅插图描绘了一个重新焕发生机的景象,象征著衰落的事物得以振兴,中断的事物得以延续。画面中,一位智慧的老学者正在种植一棵小树苗,这象征著培养和继续曾经失去的事物。学者身后,村民们正在共同修復一座损坏的桥樑,这象征著集体努力来恢復和延续中断的事物。背景中的山脉和河流增添了和谐与连续的感觉,整体画面生动且富有教育意义。
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这幅插图描绘了一个大规模的军事行动场景,主要元素包括一位站在前景中的將军,他手持指挥旗,脸上带著坚定的表情。將军身后是整齐排列的士兵,手持长矛和盾牌,准备出发。背景中是一个广阔的军营,帐篷和旗帜在风中飘扬。这幅画面传达了「兴戎动眾」的含义,即大规模出兵,动用大量人力进行军事行动。
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这幅插图描绘了一个和平繁荣的社会景象,体现了「兴文偃武」的成语含义。画面前景中,几位学者和艺术家正专注於书法、绘画和诗歌朗诵等文化活动,他们身著传统中国服饰,神情寧静而专注。背景则是一片寧静的山水村庄景色,没有任何军事活动的跡象,强调了和平与和谐的氛围。整幅画作以柔和的线条和淡雅的色彩,传达出一种安寧与繁荣的感觉,適合用於教育词典中,供学生和教师参考。
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这幅插图描绘了一个古代中国城市的和平与繁荣景象,反映了「兴文匽武」这个成语的核心含义。画面中,学者们聚集在亭子里,討论和研究经典文本,象征著文治的崇尚。背景中的山川河流和树木则展现了自然的寧静与和谐,强调了没有战爭和冲突的和平环境。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,色调柔和,给人一种平静与智慧的感觉,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个繁荣兴旺的村庄景象,象征著事物或事业的充分发展和欣欣向荣的景象。画面中,绿油油的田野和盛开的花朵代表著丰收和繁荣,而村民们忙碌而愉快的工作场景则体现了和谐与合作。远处的河流和木桥,以及笼罩在轻雾中的山脉,增添了一份寧静和美好的氛围。整体画面传达出一种和平、繁荣和成长的感觉,完美地詮释了「兴旺发达」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位专注於书写的学者,周围环绕著书籍和卷轴,背景是一片寧静的自然景观,如竹林或湖泊与远山。这幅画旨在传达「兴会標举」的成语意义,即文章情致高超。学者的专注和寧静的环境象征著文章的高超情致,符合成语的解释。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中写作的情景,表达了「兴会淋漓」的成语含义。学者手持毛笔,专注於书写,周围的环境充满了绿植和花卉,小池塘中有锦鲤游动,整个画面传达出一种平静而愉快的氛围。学者沉浸在创作的喜悦中,这正是「兴会淋漓」所要表达的兴致高昂、精神舒畅的状态。
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这幅插图描绘了一个平静的湖泊,湖水原本平静无波,但中央有一个调皮的妖怪正在施展法术,掀起波浪,使湖水变得动盪不安。这个妖怪的表情既顽皮又邪恶,特征被夸张地描绘,以强调其超自然的本质。背景中有山脉和树木,天空中似乎有风暴即將来临。这幅画的主题是「兴波作浪」,比喻煽动情绪,挑起事端,符合成语的含义。
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这幅插图描绘了一座曾经繁荣的古城,如今已经荒废,城墙破败,植物丛生。前景中,一群坚定的人们正在共同努力重建这座城市,使用锤子、锯子和绳子等工具。他们正在建造新的建筑物並修復旧的建筑物,象征著城市的復兴和延续。天空应该是明亮的,鸟儿在天空中飞翔,象征著希望和新的开始。这幅插图旨在传达「兴灭继绝」的成语意义,即使灭绝的重新振兴起来,延续下去。
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这幅插图描绘了一座古老建筑的復兴过程,象征著「兴灭举废」的成语意义。画面中央是一座经过修復的歷史建筑,展示其精致的建筑结构和传统设计,周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵,象征著重生和復兴。背景中,淡淡地描绘了同一建筑的残垣断壁,代表其过去的破败状态。整体氛围平和且充满希望,適合用於教育目的,特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一群学者和朋友在一个寧静的园林中度过悠闲的下午。主角是一位长著长白胡须、穿著传统中国服饰的老学者,他坐在一张凳子上,周围是年轻的学者和朋友。他们正在进行热烈的谈话,有些人手持书卷或乐器,表现出对他们所从事的活动有很高的兴趣和享受。背景中有茂密的绿植、盛开的花朵和一个静謐的池塘,池塘里有鲤鱼,增强了放松和愉悦的氛围。这幅画的整体氛围是和谐和智力刺激,反映了成语「兴犹不浅」的意思,即兴趣和享受持续不减。
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这幅插图描绘了一位站在高阁上的学者,俯瞰无边无际的景色,象征著「兴尽悲来」的成语。学者的表情带有一丝悲哀,反映出高兴到极点后的悲伤情绪。背景中的山川湖泊和飞鸟,衬托出宇宙的无穷和事物的变化无常。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制,色调柔和自然,强调光影的变化,营造出一种寧静而深思的氛围。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中的情景,书房內满是书籍和卷轴,灯光昏暗,只有一支蜡烛在闪烁。学者坐在椅子上,显得疲惫不堪,桌上的书本已经合上,表明他已经失去了兴趣和兴致。这幅画面旨在传达「兴尽意阑」的成语含义,即兴味和情趣都没有了。通过学者的表情和环境的描绘,观眾可以直观地感受到成语所表达的情感和状态。
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这幅插图描绘了一群学生在野游时的情景,他们脸上满是兴奋和期待的表情,身体语言充满活力。背景是一片丰富的自然景观,包括山脉、河流和树木。学生们互动著,指著有趣的景点,展现出强烈的探索欲望。这幅画旨在传达出「兴致勃勃」的成语意义,即兴趣旺盛、热情高涨的状态。
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这幅插图描绘了一群人在花园中愉快地演奏和舞蹈的场景,表现出他们旺盛的兴致和高昂的情绪。画面中的乐师和舞者们脸上洋溢著喜悦和兴奋,正是「兴致勃发」这个成语的生动体现。背景中的亭台楼阁和荷花池增添了传统中国文化的氛围,使整幅画作充满了浓厚的文化意境。
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这幅画描绘了一位学者在寧静的花园中,周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持酒杯,脸上带著温和的微笑,显然正在享受当下的时光。旁边有一张小桌子,上面放著酒壶和一些小吃。背景中有一个寧静的池塘,池塘中有莲花和一座小桥,营造出一种和谐与平静的氛围。这幅画旨在传达出愉悦和放松的感觉,色彩鲜艳,细节丰富,完美地詮释了「兴致淋漓」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在一个寧静的花园中,周围是盛开的花朵和茂密的植被。学者靠在树上,手中的书本虽然打开但未被阅读,他的表情显得无聊和缺乏兴趣,眉头微皱,目光迷离。花园虽然美丽,但学者对其魅力似乎无动於衷。整体画面给人一种平静且略带哀愁的感觉,传达出对事物缺乏兴趣或热情的情绪,这正是「兴致索然」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群人兴高采烈地走向一座亭子,主角是一位神情愉快且充满活力的男子,带领著大家前行。背景是一片寧静的山水画面,河流蜿蜒,山峦连绵,象征著积极向上的氛围。亭子的建筑细节丰富,展现了传统中国建筑的风采。整体画面气氛轻快、乐观,反映了成语「兴兴头头」所表达的兴致勃勃的情感。
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这幅插图描绘了一个繁荣的城市和一个破败的城市,象征著事物的兴盛和衰亡。前景中的繁荣城市代表兴盛,背景中的破败城市代表衰亡。这样的对比有助於读者理解「兴衰际遇」这个成语的含义,即事物在不同阶段的变迁和遭遇。
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这幅插图描绘了一群学者在楼台上聚会,背景是山水相映的寧静景色。主要人物是一位长须的老学者,他坐在胡床上,周围环绕著朋友们。他们正在热烈地交谈和吟诗,有些人手持卷轴或乐器。画面传达出一种浓厚的兴趣和愉快的氛围,老学者显然在享受这一刻。这幅画旨在表达「兴复不浅」的成语,意指兴趣还很高,適合用於教育词典中,让学生和老师能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中阅读《诗经》的情景。学者周围是茂密的竹林和盛开的花朵,背景是和谐的山水景色,象征著诗歌能够观察世界、联想情感、促进和谐、表达怨恨的功能。这幅插图旨在传达诗歌的社会功能,让读者能够直观地理解‘兴观群怨’这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的早晨景象,展示了一辆马车在拂晓时分启程的情景。马车和马匹的细节丰富,背景中的田野和树木茂密,天空中还有几颗星星,象征著早晨的时光。这幅画旨在传达「兴言夙驾」这个成语的意境,即星夜驾车行驶的情景。画面採用传统中国水墨画的技法,色彩柔和,笔触细腻,给人一种平静和谐的感觉。
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这幅插图描绘了一个人正在恶意地向另一个人耳语,传播谣言,而听者显得困惑和痛苦。背景是一片寧静的山水景色,与谣言带来的混乱形成鲜明对比。这幅画旨在表达「兴讹造訕」的成语意义,即造谣毁谤,並通过人物的表情和动作生动地传达出这一概念。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者在书房中撰写状词的场景。学者穿著传统服饰,手持毛笔,专注地在卷轴上书写。书房內摆满了书籍和卷轴,窗外是一座寧静的花园,园中有荷花池和竹林。这幅画面生动地表达了「兴词告状」这个成语的意思,即撰写並呈递状词打官司。画面的细节和氛围使观眾能够直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中撰写状词的情景,背景中透过窗户可以看到法庭上的爭讼场面,生动地表达了「兴词构讼」这个成语的意义。学者手持毛笔,书房內满是古籍,象征著知识和智慧,而法庭场景则象征著爭讼和法律程序。这幅插图採用传统中国水墨画的技法,风格优雅,適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一位学者在静謐的花园中专注阅读古卷的情景。学者的表情充满了专注和喜悦,反映出他对所读內容的浓厚兴趣。背景中的荷花池和微风轻拂的树叶增添了一种寧静的氛围,强调了学者在阅读中所感受到的深深兴趣和愉悦。这幅画作旨在传达「兴趣盎然」这个成语的意思,即对某事物有浓厚的兴趣。
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这幅插图描绘了一个繁荣的古代中国城市,象征著国家的振兴。画面中,一位智慧而尊贵的皇帝站在前景,监督著新建筑和基础设施的建设。皇帝周围是学者和官员,他们正在討论国家发展的计划和策略。背景中展示了热闹的市场、农民在田间劳作以及工匠们勤奋工作的场景。整体氛围充满希望、进步和团结,这正是「兴邦立事」这个成语的核心含义。
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这幅插图描绘了一个宏伟的宫殿或城门,象征著国家的建立。前景中,农民在田间耕作,工匠在建造建筑,学者在討论策略,这些元素共同表达了人们团结一致、共同努力的场景。背景中的山川河流则象征著国家丰富的自然资源和美丽的景观。这幅画面传达出一种和谐、进步和繁荣的氛围,符合「兴邦立国」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一条威严的龙在天空中飞翔,周围环绕著浓密的云层,象征著「兴云作雨」的成语。龙的形象详尽,鳞片和胡须清晰可见,展现了其神秘且强大的力量。山脉和河流构成了背景,河水波动,反映出龙的动态。前景中的村庄展示了传统的中国建筑,如塔楼和木桥,並被轻雾笼罩,增添了神秘感。整体色调柔和,使用了黑色、灰色和柔和的蓝色,符合传统水墨画的风格。这幅画作旨在传达自然的超自然力量和寧静的氛围,適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位道士站在山顶上,手持法杖和卷轴,周围环绕著浓厚的云雾,象征著他能够操控自然元素的神秘力量。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,背景中的远山和湖泊增添了寧静的氛围。这幅插图生动地表达了「兴云作雾」这个成语的意义,即比喻神道鬼怪法力高强。
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这幅插图描绘了一条威风凛凛的龙从云雾中升起的场景,象征著神道鬼怪法力高强的意象。龙的身体部分被云雾遮掩,展现出其神秘和强大的力量。背景中的巍峨山脉和流动的河流增添了场景的宏伟和神秘感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位神态威严的龙神,手持法杖,站在云端,操控著天气的变化。龙神周围环绕著云雾和降下的雨滴,背景是寧静的山川河流和茂密的植被。这幅画旨在表现龙神的神通广大,能够兴云布雨,降福消灾,与自然和谐共处。这正是成语「兴云布雨」的意境,比喻神怪法术高明。
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这幅插图描绘了一条威严的龙在天空中飞翔,周围环绕著浓密的云层,象征著龙的神秘力量和能够布云作雨的能力。龙的身体细致入微,长而蜿蜒,展现出其强大的力量。下方的景观包括茂密的山脉和流动的河流,这些元素共同表达了龙能够带来雨水,滋养大地的概念。整体画面採用传统中国水墨画的技法,笔触细腻,色彩柔和,营造出一种壮丽与寧静並存的氛围。这幅插图旨在直观地表达「兴云致雨」这一成语的含义,適合用於教育用途,帮助学生、教师和研究者更好地理解这一成语。
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这幅插图描绘了一条神话中的龙或蛇从河水中升起,掀起巨浪和强风,象征著混乱和动盪。这与成语「兴风作浪」的本义相符,即神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。背景中的湍急河流和风暴天空进一步强调了这一主题,使观眾能够直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一个充满活力和喜悦的节日庆祝场景,人们穿著色彩鲜艳的传统服饰,笑容满面,手持灯笼和乐器,背景是热闹的街道,掛满了装饰性的横幅和灯笼。这幅画旨在传达「兴高彩烈」这个成语的意思,表现出人们兴致高昂、精神饱满的状态。
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这幅插图描绘了一群人在庆祝愉快的场合,如节日或家庭聚会。画面中的主角们面带灿烂的笑容,脸上洋溢著幸福和兴奋的表情。他们穿著色彩鲜艳的传统中国服饰,衣服上有鲜明的图案和精细的设计。背景是一片繁茂的绿色景观,开满了鲜花和茂密的植被,象征著繁荣和喜悦。画面中还包括灯笼、烟火和乐器等元素,增强了节日的氛围。这幅插图生动地表达了「兴高采烈」这个成语的意思,展现了人们高兴和精神饱满的状态。
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这幅插图描绘了一位古代中国的学者,他坐在一个寧静的园林中,手持一卷书卷,象征著知识,另一只手指向远处的山峰,象征著从一件事情中推知其他许多事情的能力。这正是「举一反三」的精神所在。园林中的竹子、岩石和小溪增添了寧静和思考的氛围,进一步强调了学者的智慧和洞察力。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法,风格类似於张大千和古代画家的作品,適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前,周围散落著纸张和书籍,脸上带著沮丧的表情。学者手中握著一张纸,象征著「举一」,而其他散落的纸张和书籍则象征著「废百」。背景中的山水画风景与前景中的混乱形成对比,强调了片面认识所带来的不平衡感。这幅画作通过传统中国水墨画的技法,生动地表达了「举一废百」的成语含义。
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这幅插图描绘了一位学者被无数卷轴和书籍包围的情景,这些卷轴和书籍有的展开,有的整齐地堆叠著。学者坐在书桌前,显得被大量文献压倒的样子。背景是一幅寧静的山水画,山川和流水象征著知识的浩瀚。这幅画旨在生动地表达“举不胜举”这个成语的意思,即数量多到列举不完。画面风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,適合用於教育和成语词典中。
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这幅插图描绘了一个混乱和迷茫的世界,象征著一个黑暗和腐败的社会。画面中的城市景观充满了日常生活中的人们,但却笼罩著一层厚重的阴霾,建筑物和街道几乎难以辨认。人们的面孔模糊不清,象征著他们缺乏道德操守。破碎的街道標誌、垃圾遍地的街道以及整体的混乱感,都进一步强调了这个成语的含义。这幅画作採用了传统中国水墨画的技法,色调柔和且以灰色和黑色为主,旨在传达出一种昏暗不明的社会氛围。
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这幅画描绘了一片寧静的风景,中央矗立著一株高大而孤独的竹子,象征著稀有和独特。竹子的细节描绘得非常精细,展示了其独特的特征和美丽。背景是一片广阔而空旷的景象,暗示著世界上没有任何东西可以与这株竹子相媲美。这幅画的主题是表达「举世无伦」的成语,强调了竹子的稀有和无可比擬的特性。
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这幅插图描绘了一位站在高山顶峰的威武战士,手持长矛或剑,象征著无可匹敌的力量和自信。战士俯瞰著广阔的山河和茂密的森林,整个场景以传统的中国水墨画风格绘制,细腻的笔触和柔和的墨色传达出一种壮丽与寧静的氛围。这幅画面旨在表达「举世无敌」这个成语的核心含义,即世界上没有任何能够胜过的对手,並適合用於教育用途,特別是成语词典中的插图。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一个独特而稀有的物品,如神话生物或古代文物,突出其稀有性和独特性。背景是寧静的自然风景,包括山脉、河流和树木,整体氛围寧静而神秘,传达出一种敬畏和惊奇的感觉。这幅画旨在表达「举世无比」这个成语的含义,即人世间没有可以相比的稀有少见之物。
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这幅插图描绘了一位智慧且尊贵的学者站在高山顶峰,俯瞰著壮丽的山河景色。学者手持卷轴和笔,象征著智慧和知识。画面中的山川河流和茂密的森林,都以细腻的笔触和微妙的阴影绘制而成,天空晴朗,几缕轻云点缀其间,整体氛围寧静而庄严,传达出无与伦比的伟大和独特。这幅画旨在表达「举世无双」的成语,强调其独一无二的地位和无可匹敌的卓越。
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这幅插图描绘了一个繁忙的古代中国城市,城市中有来自各个阶层的人们。画面中央是一位站在平台上的学者或智者,他手持一卷书卷,象征著知识和智慧。周围环绕著形形色色的人群,包括商人、农民和孩子,他们都在专注地聆听,这象征著全世界的人都知道並尊重这些知识。背景中有传统的中国建筑,如塔和庙宇,远处还有山脉和云朵,增加了画面的深度。这幅插图採用传统中国水墨画的技法,灵感来源於张大千和古代画家的作品,旨在生动地表达「举世皆知」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个全球瞩目的场景,中央是一个大舞台,象征著全世界的关注焦点。舞台周围是来自不同文化和背景的人群,他们都以敬畏和讚赏的眼光注视著舞台。人群中有不同年龄和种族的人,穿著各国的传统服饰,手持国旗和横幅,象征著全球的多样性和团结。背景中则有世界各地的著名地標,如中国的长城、法国的艾菲尔铁塔、埃及的金字塔和美国的自由女神像,强调了这一事件的全球影响力。整幅画面生动且充满活力,传达出一种举世瞩目的氛围。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法,描绘了一个地球仪,象征著全世界。地球仪上绘有来自不同国家的地標和文化符号,周围环绕著来自各种文化背景的人们,他们都以讚赏和认可的表情指向地球仪。这些人穿著各自文化的传统服饰,增添了多样性和团结的感觉。背景是寧静的山景和云彩,象征著世界的广阔和联系。这幅画面传达了「举世闻名」的成语意义,即全世界都知道和认可某事物的卓越和著名。
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这幅插图描绘了一座孤独而巍峨的山峰,周围环绕著较小的山丘和一条平静的河流,象征著稀有和无可比擬的特质。这种画面旨在传达「举世莫比」的成语意义,强调其独特和无与伦比的性质。山峰的高大和孤独象征著成语中的稀有和独特,而周围的自然景观则增强了这种感觉。
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这幅插图描绘了春秋时期的一个故事,展示了一位德高望重的长者在朝廷上推荐他的仇敌和儿子,体现了办事公正的精神。画面中,长者站在君主面前,君主坐在宝座上,两人之间的互动传达出长者的公正和智慧。这幅画不仅展示了成语的含义,还通过传统中国水墨画的技法,让观眾感受到古代朝廷的氛围和文化背景。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的书房中,手持毛笔,准备在卷轴上书写。旁边摊开的书籍分为多个部分,每个部分都包含不同的例子和解释。这幅画面旨在表达「举例发凡」的成语含义,即通过分类举例来说明全书的体例。画面中的传统中国家具和装饰,如书法屏风和花瓶,增强了学术氛围,使观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在书桌前,手持笔和卷轴,陷入沉思。背景中有一个巨大的古老书架,满是书籍和卷轴,象征著知识和智慧。学者周围有笔、砚、算盘、罗盘和天平等工具,代表不同的学习和解决问题的方面。学者正在仔细检查一份文件,发现错误並用笔进行修正。整个画面氛围寧静而学术,强调学者对细节的严谨态度。这幅插图旨在表达「举偏补弊」的成语含义,即指出偏差疏漏,补救缺点错误。
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这幅插图描绘了一个人小心翼翼地向前走,脚跟微微拖地,彷彿在谨慎和犹豫中前进。这种画面旨在表达「举前曳踵」的成语意义,即形容谨慎小心,缩手缩脚的样子。画中人物穿著传统中国服饰,背景是寧静的自然风景,远处有山峦和树木,天空晴朗,整体氛围平静而深思。这幅画採用传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人小心翼翼地穿过一片荆棘林,每一步都像是在刺树林中行走,充满了威胁和危险。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,参考了张大千和古代画家的风格。主角的表情充满了谨慎和恐惧,周围的荆棘树枝尖锐,似乎隨时都会刺伤他。背景是一片阴暗的森林,营造出一种危机四伏的氛围。这幅插图旨在生动地表达「举动荆棘」这个成语的意思,適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在寧静的书房中,周围环绕著书籍和卷轴,手持毛笔,准备书写,面带深思和智慧的表情。书房內摆满了各种古籍和文物,象征著学者渊博的学识。背景中透过开启的窗户可以看到寧静的山水景色,山脉和流动的河流增添了和谐与平衡的感觉。这幅画作以传统中国水墨画的技法绘制,风格类似张大千或古代画家的作品,適合用於教育目的,吸引对成语感兴趣的学生和教育者。
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这幅插图描绘了一位有才华且品德高尚的学者被一位受尊敬的官员推荐给皇帝的情景。学者手持卷轴,象征著他的知识和智慧,官员则以敬佩和尊重的姿态指向学者。皇帝坐在宝座上,以讚许的眼光看著学者。背景是一座宏伟的宫殿,展示了精致的中国建筑细节。这幅画面生动地表达了「举善荐贤」的成语含义,即推荐品德好、有才能的人。
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这幅画描绘了一个广阔的景观,天空湛蓝,绿色的山丘连绵起伏,象征著团结与和谐。画面中央,来自各行各业的人们,包括农民、工人、士兵和学者,手牵著手,围成一个圆圈,脸上掛著笑容,眼神中充满了对未来的希望,这象征著全国上下的团结与合作。人们穿著传统的中国服饰,整个场景传达出一种和平与繁荣的氛围。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格,色彩鲜明,细节丰富,没有任何文字或字符。
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这幅插图描绘了一个广阔而繁荣的国家,展现了全国上下的和谐氛围。画面中,来自各行各业的人们,包括农民、工人、学者和官员,穿著传统服饰,聚集在一起庆祝。背景中的山川河流和传统建筑象征著国家的广袤与美丽。这幅画旨在传达全国上下一心的精神,符合「举国上下」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个繁忙的城市景象,人们穿著传统中国服饰,在街头跳舞和挥舞旗帜,背景中还有烟火在空中绽放,增添了节日的气氛。建筑物上掛满了灯笼和横幅,整体色调採用了鲜艳的红色、黄色和绿色,给人一种全国上下都在欢庆的感觉。这幅画面旨在表达「举国若狂」这个成语的意思,即全国的人都激动得像发狂一样。
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这幅插图描绘了一位站在寧静园林中的智慧学者,手持一卷写满伟大愿景的卷轴。学者是画面的中心人物,散发出智慧和权威的气息。背景中是广阔的山河景观,象征著伟大的愿景。学者身旁散落著一些小石子或落叶,代表被忽略的细微末节。整体氛围平静而深思,强调学者的远见卓识。这幅插图旨在传达「举大略细」的成语意义,即不拘泥於细微末节,善於抓住重大问题。
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这幅插图描绘了一个人轻松地举起一根大羽毛,象征著事情容易做,不费气力。画中人物穿著传统中国服饰,站在一个寧静的自然环境中,背景是山脉和流动的河流。人物的表情平静而放松,强调了行动的轻松。前景中散落著几件物品,如一小块布、一本书和一朵花,人物正准备用另一只手拾起这些物品。整个场景传达出一种寧静和简单的感觉,这与成语「举如鸿毛,取如拾遗」的含义完全契合。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人在寧静的园林中轻松地举起手,帮助一只从巢中坠落的小鸟。老人的形象温和且充满力量,象征著轻而易举的行动。背景中的竹子、岩石和小溪增添了自然的氛围,远处的山景则营造出和谐的气氛。这幅画旨在传达「举手之劳」的成语意义,即事情轻而易举,毫不费力。
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这幅插图描绘了古代中国人在庆祝喜庆场合时的情景。画面中央是一位男子,他將双手举起並触碰额头,表达极大的喜悦和庆贺之情。周围的人们有的手持礼物,有的面带笑容,共同参与这喜庆的氛围。背景中有传统的中国建筑,如亭台楼阁和庭院,並布满了灯笼和横幅等装饰元素。整个场景生动活泼,传达出浓厚的喜悦和团结气氛。这幅插图旨在帮助学生和教师通过视觉方式理解「举手加额」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人在果实和花朵盛开的花园中,轻松地伸手摘取树上的果实。这幅画面旨在表达「举手可采」这个成语的含义,即一举手就可以轻易取得所需之物。画面中的自然景观和丰富的果实象征著丰饶和易得,符合成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一位农民在金黄色的麦田中,表情愉悦且充满感激之情。农民举起手掌轻轻拍打额头,这个动作象征著庆幸和感恩。背景是一片广阔的麦田,麦穗在微风中轻轻摇曳,天空湛蓝,给人一种寧静而庆祝的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法,风格参考张大千和古代画家的作品,適合用於教育用途,特別是语文教学和成语研究。
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这幅插图描绘了一位学者在园林中轻松自如地举手投足的情景。学者的动作轻盈而优雅,表现出一种毫不费力的感觉,这正是成语「举手投足」的核心意义。学者的姿态和背景中的自然元素共同创造出一种和谐与平静的氛围,符合成语所表达的轻而易举的概念。
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这幅插图描绘了一位儒士在寧静的园林中,周围环绕著竹子和梅花。儒士正在举手摇足,象征著时间的短暂。他的长袍隨著动作优雅地飘动,捕捉到这一瞬间的迅速变化。背景中有一个寧静的池塘,池塘中有莲花,远处是连绵的山脉,这些元素共同营造出一种和谐与寧静的氛围。这幅插图旨在直观地表达「举手摇足」这个成语的意义,即时间的短暂和行动的迅速。
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这幅插图描绘了一群人举手相庆的场景,象征著共同庆祝和喜悦。画面中的人们站成一圈,高举双手,脸上洋溢著欢乐和兴奋的表情。背景是寧静的自然风景,山川和流水象征著和谐与繁荣。这幅画採用了传统中国水墨画的技法,细腻的笔触和和谐的色彩表现出一种优雅和精致的风格。这幅插图旨在直观地表达「举手相庆」这个成语的意义,適合用於教育和文化背景中。
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这幅插图描绘了一个人坐在桌边,手持棋子,显得犹豫不决,不知该如何下棋的情景。这个场景旨在表达「举措不定」的成语,比喻犹豫不决。图中人物穿著传统中国服饰,桌上摆放著棋盘和已经放置的棋子,背景是一个寧静的室內环境,窗外可见一片和平的景色。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法,整体氛围平静而深思,適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人在古代中国服饰中,显得困惑和不確定的样子,周围的环境乱七八糟,物品散落一地,象征著行动措施不得当。背景中的山水画风景提供了一种寧静的对比,强调了主角的混乱和无序。这幅画面旨在生动地表达「举措不当」这个成语的含义,適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位领袖或统治者在做出不当决策的情景。领袖是画面的中心人物,穿著传统中国服饰,周围是一群担忧或不赞同的顾问。背景中展示了因为这些决策而遭受苦难的百姓,场景包括倒塌的建筑、逃难的人群和混乱的景象。整体氛围沉重,反映了不当决策带来的负面后果。这幅画採用传统中国水墨画的风格,適合用於教育用途,帮助学生和教师理解「举措失当」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧且从容的学者坐在书桌前,周围环绕著古老的卷轴和书籍。学者正在仔细地计划和做出决策,脸上带著平静和自信的表情。书桌上摆满了地图、文件和写作工具,象征著精心的准备和深思熟虑的考虑。背景中是寧静的山川和流动的河流,象征著和谐与平衡。这幅画作旨在传达智慧、精確和寧静的感觉,完美地詮释了「举措必当」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位睿智且优雅的学者在寧静的园林中,他穿著传统的中国服饰,神态平静而从容。学者正在进行一个优雅且得体的动作,例如轻轻地给植物浇水或小心翼翼地將花朵插入花瓶中。背景中有一个小池塘,池塘中开满了莲花,几根高大的竹子和一条石头小径。整个画面色调柔和,主要使用自然的绿色、蓝色和棕色。这幅画作旨在传达一种平衡、和谐和得体的感觉,適合用於教育词典,供学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一个官员被提拔,而另一个正直的官员被罢免的场景。这种情况反映了成语「举枉措直」的含义,即起用奸邪者而罢黜正直者。插图中的奸邪官员表情狡猾,手持文件,象征他的提拔;而正直的官员则表情失望,被护送出场。背景中的传统中国建筑元素增强了场景的歷史感和文化氛围。这幅插图旨在通过视觉形式传达成语的含义,適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一个简朴的家庭场景,夫妻两人互相尊敬的情景。妻子站立著,手持托盘,托盘上放著食物,举到与眉毛齐平的高度,表现出对丈夫的尊敬和爱意。丈夫坐在桌旁,满怀感激和柔情地看著妻子。背景中有简单的家具和寧静的氛围,灯光柔和,笔触轻柔,整体风格模仿张大千和古代画家的传统中国水墨画。这幅插图旨在传达夫妻之间的和谐与互相尊重,適合用於教育场合,没有任何暴力或恐怖的元素。
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这幅插图描绘了一个人坐在桌边,手持棋子,犹豫不决地思考著下一步该如何走。这个场景旨在表达「举棋不定」的成语含义,即在做决定时犹豫不决。图中的人物穿著传统中国服饰,面露思考和犹豫的表情,棋盘上已有几枚棋子,显示游戏正在进行中。背景是一个寧静的室內场景,可能是书房或安静的房间,配有传统中国装饰如书法掛轴和盆栽。这幅画的整体氛围是平静和沉思的,避免了任何暴力或令人不安的元素,適合用於教学和学习。
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这幅插图描绘了一位智慧的老者在寧静的花园中下棋的场景。老者坐在石桌旁,手持棋子,准备將其放在棋盘上。他的表情沉著自信,显示出他对棋局有著清晰的策略。棋盘上的黑白棋子排列复杂,背景中的山水画面增添了和谐与平衡的氛围。这幅画面旨在传达「举棋若定」的成语意义,即行事沉著果断,適合用於教育词典中,供老师和学生参考。
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这幅插图描绘了一位儒雅的学者在寧静的园林中优雅地站立,手持书卷,神情平静而自若。背景中的竹子、梅花和莲花池塘象征著纯洁和雅致,整体氛围和谐而安寧。这幅画旨在表达「举止不凡」这个成语,强调人物的行为动作非同一般,与眾不同,具有高雅的风度和气质。
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这幅画描绘了一位穿著传统服饰的学者,站立在桥上,静静地观看流水。学者的姿态端正,面带微笑,展现出一种从容不迫的气质。背景中的山川、河流和树木,增添了画面的寧静感。这幅画旨在表达「举止大方」的成语,强调人物行为动作的不拘束和堂堂正正。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的学者,站在一间充满书籍和卷轴的房间里。学者的脸上表现出焦虑和困惑,双手微微举起,彷彿试图抓住什么但却失败。背景中有一张桌子,上面散落著纸张和一个砚台,暗示学者的学术环境被打乱。这幅画通过传统中国水墨画的技法,生动地表现了「举止失措」这个成语的意思,即人在慌乱中不知所措的状态。
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这幅插图描绘了一位嫻静文雅的女子,她的姿态和风度都体现了「举止嫻雅」这个成语的含义。女子穿著传统的中国服饰,站立在一个寧静的园林中,四周有盛开的花朵、小桥流水和古色古香的亭台楼阁。整个画面充满了和谐与优雅的氛围,使用传统中国水墨画的技法,线条柔和流畅,色彩柔和,让人感受到一种宁静和美好的感觉。
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这幅画描绘了一位儒雅的学者在寧静的园林中写字,展现了他在面对任何情况下都能保持冷静和自若的态度。学者的姿态和表情传达出一种內心的平静和专注,这正是「举止自若」这个成语所要表达的意境。画面中的自然景观和和谐的氛围进一步强调了这种內心的平静和从容。
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这幅插图描绘了一群古代学者在园林中谈论的情景。学者们穿著传统的中国服饰,展现出优雅的举止和言谈。背景中的园林景观和传统建筑增强了画面的氛围,突显了学者们的风度和修养。这幅插图旨在直观地表达「举止言谈」这个成语的含义,適合用於教育和学习场景。
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这幅插图描绘了一位古代中国男子,他穿著传统服饰,步伐轻盈迅速,彷彿在飞行一般。这种动态的姿态和隨风飘动的衣袍,生动地表现了「举步如飞」的成语意义。背景中的山水画风景,使用墨色的浓淡变化,增加了画面的深度和距离感,让人感受到一种平静却充满活力的氛围。这幅画作不仅展示了成语的含义,还通过传统中国水墨画的技法,让观眾感受到古代文化的魅力。
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这幅插图描绘了一个人快速行走的场景,背景中的树木和草地在强风中摇曳,强调了风的力量和人物行动的迅速。这幅画旨在形象地表达「举步生风」这个成语,突显出走路特別快或办事干净利索的意境。画面採用传统中国水墨画的技法,风格优雅,適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位智慧且经验丰富的將军站在一间宏伟的策略室中,周围环绕著地图和卷轴。將军正指著桌上的大地图,几位顾问围绕在旁,专注地聆听。將军的表情自信且深思熟虑,显示出他深厚的策略思维。顾问们手持卷轴,点头表示同意,展现对將军智慧的尊重和仰慕。房间內装饰著古代中国的文物和书法,营造出一种学术和军事策略的氛围。这幅图像旨在直观地表达「举无遗策」这个成语的意思,即提出的计谋没有失算的,形容足智多谋。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的书房中沉思的情景。学者手持笔和卷轴,周围环绕著古书和卷轴,房间內还有算盘、地球仪和棋盘等智慧的工具。这些元素共同表达了「举无遗算」的成语含义,即足智多谋,计谋周全,没有失算之处。透过开启的窗户,可以看到远处的山川和流动的河流,象征著学者的广阔视野和深远的智慧。整幅画面以传统中国水墨画的技法呈现,给人一种寧静而深思熟虑的感觉。
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这幅插图描绘了一个人站在高处,远眺广阔的景色,背景中有连绵的山丘、远处的山脉和一片寧静的湖泊或河流,天空晴朗宽广,几朵云彩点缀其中。这幅画面传达出一种寧静和广阔的感觉,符合「举目千裏」这个成语的意境,形容视野广阔辽远。
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这幅画描绘了一位孤独的旅人站在广阔而空旷的景观中,四周没有其他人。旅人穿著简单的传统中国服装,携带著一小包行李。画面中的景观包括起伏的山丘、几棵散落的树木和一条蜿蜒的小路,小路消失在远方。天空阴沉,带有一丝雨意,传达出一种孤独和无依无靠的感觉。旅人的脸上带有一种渴望和不確定的表情。这幅画旨在表达「举目无亲」的成语,即单身在外,人地生疏的情境。
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这幅插图描绘了一片广阔的草原,草原上遍布著无数的小黄花,给人一种数量繁多的感觉。这正是「举目皆是」这个成语的含义所在。成语「举目皆是」形容数量多到抬头看满眼都是,这幅插图通过大量的小黄花来直观地表达这一意思。背景中的山丘和树木增加了画面的深度和层次感,使整个场景显得更加寧静美丽。
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这幅插图描绘了一位明智且公正的统治者坐在古代中国宫殿的宝座上,周围环绕著諫臣和官员。正直的官员站在统治者身边,表情忠诚且正直,而奸邪的官员则被罢黜或推开,表情沮丧或挫败。这幅画的背景是宫殿的细节,包括华丽的柱子、精致的屏风和传统的中国家具。整体氛围传达出正义和智慧战胜腐败的感觉。这幅插图旨在表达「举直厝枉」的成语意义,即起用正直者而罢黜奸邪者。
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这幅插图描绘了一位正直的学者被提拔到高位,而一位奸邪的官员被罢黜的场景。学者的形象高大且充满智慧,象征著正直和贤能,而奸邪的官员则被押解离开,象征著邪恶的失败。这幅画面通过对比正直与奸邪,生动地表达了「举直措枉」这个成语的含义,即选用贤者,罢黜奸邪。
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