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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一位古代学者在书桌前写信的情景，学者的表情诚恳而专注，象征著极其诚实，不存有欺瞒之心的精神。背景中的山川河流象征著纯洁和寧静，进一步强调了这种诚实无欺的品质。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧且高尚的学者，站立在寧静的自然景观中，象征著至诚高节的精神。学者的表情平静而尊贵，穿著传统的中国长袍，代表著智慧和德行。背景中的山川、流水和树木，强调了学者与自然的和谐，进一步突显了他高尚的品格和诚挚的态度。这幅画的整体氛围是平和而鼓舞人心的，適合用於教育词典，帮助学生和语文爱好者理解这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位学者在书桌前专注写作的场景，桌上摆满了卷轴和书籍，强调了他所从事工作的重要性。学者背后的窗外是寧静的山水景色，象征著他的工作对更广泛范围的影响。学者的表情严肃而深思，反映了这一刻的重要性。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a majestic mountain peak towering above the clouds, symbolizing the highest point that cannot be surpassed. The mountain should be the central focus, with intricate details of its rugged terrain and snow-capped peaks. In the background, include a serene sky with subtle gradations of blue and white, representing the vastness and depth of the heavens. Avoid any text or characters in the painting. The artwork should be suitable for educational purposes, conveying a sense of grandeur and awe without any violent or disturbing elements.",
"explanation": "这幅画描绘了一座巍峨的山峰，高耸入云，象征著无与伦比的高度。山峰的细节展示了其陡峭的地形和白雪覆盖的顶峰，背景中的天空柔和地过渡到蓝色和白色，代表著天空的广阔和深邃。这幅画旨在传达「至高无上」的成语意义，即最高的地位或成就无法被超越。",
"alt": "一座高耸入云的山峰，象征著无与伦比的高度，背景是广阔的天空。",
"title": "高耸入云的山峰，象征著无与伦比的高度。"
}
```
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这幅插图描绘了一座巍峨的山峰，高耸入云，象征著无与伦比的高度和至高无上的地位。山峰以传统中国水墨画的技法绘制，线条粗獷有力，阴影细腻，展现出其壮丽和高耸的特征。背景中的天空悠远寧静，点缀著几缕云雾，增强了高度和寧静的感觉。这幅画面旨在传达「至高至上」这个成语的核心意义，即高到极点，无可超越。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中闲坐，手持书卷，却目光悠远，显得毫不在意周围的事物。这种悠然自得的状态正是「致之度外」的具体表现，即將事情置之度外，不放在心上。背景中的池塘和小桥增添了寧静的氛围，飞鸟更是象征著自由和无拘无束，进一步强调了成语的含义。
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这幅插图描绘了一位年长的官员站在一辆华丽的马车旁，马车的轮子稍微离地，象征著他从政府职位上退休。官员穿著传统的中国长袍，脸上带著满足和平静的表情，表现出他对过去服务的满意。马车的细节丰富，背景是寧静的山水画，有山、树和一条平静的河流，象征著他回归简单和平静的生活。整体氛围平静而反思，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅画描绘了一个男人跪在一张桌子前，桌上摆著一顿简单的餐点，男人的脸上带著坚定和感激的表情，象征著他愿意为了这一餐的恩情而牺牲自己。背景是寧静的自然风景，山川和流动的河流，象征著男人內心的平静和决心。这幅画旨在表达「致命一餐」这个成语的核心含义，即舍弃生命报答一餐饭的恩情，泛指舍死报恩。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，站在悬崖边，手持卷轴，象征著他对理想的坚定追求。背景中的河流和远处的山脉代表了他所经歷的旅程和挑战，而晴朗的天空则象征著希望和清晰的目標。整体氛围平静却坚决，传达出学者愿意为了实现目標而牺牲一切的精神。这幅画作以传统中国水墨画的技法呈现，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专注阅读和思考的场景，象征著「致知格物」的精神。学者周围的古书和卷轴代表了知识的广博，而书桌上的文房四宝则象征著对知识的追求和探索。窗外的山川河流景色则表达了对自然和事物原理的深刻理解。整幅画面传达出一种寧静而充满智慧的氛围，適合用於教育目的，帮助学生和教育者更好地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一匹强壮的马，背负著沉重的负担，象征著能够承担重任並达成长远目標的能力。马的动态姿势和清晰的肌肉线条展示了其力量和耐力。背景中的广阔景观，远处的山脉和蜿蜒的小径，象征著旅程和远大的目標。这幅画的整体基调是寧静而鼓舞人心的，適合用於教育用途，帮助学生和教师理解「致远任重」这个成语的深刻含义。
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这幅画描绘了一位站在高山顶峰的学者，他穿著传统的中国长袍，手持卷轴和笔，目光坚定地望向远方的地平线。这象征著知识和抱负。画面背景是巍峨的山脉和广阔的天空，代表著世界的广阔和学者的远大志向。前景中有一条蜿蜒的小径通向山顶，象征著实现伟大目標的旅程。整体氛围充满希望和鼓舞人心的感觉，传达出不被小细节困扰，努力追求远大目標的理念。这幅画適合用於教育用途，特別是適合学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位专注於书法的学者，他坐在木桌前，手持毛笔，桌上摆满了纸卷和砚台。背景是一片寧静的山水景色，山峦起伏，河流蜿蜒，象征著学者在艺术追求中的和谐与深度。这幅画旨在表达「臻微入妙」这个成语的含义，即诗文或书法的功力达到最微妙的佳境。画面中的每一个元素都精心设计，以传达出这种高超技艺的精妙之处。
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这幅插图描绘了一群古代英雄围绕在一位中心人物周围，展现出热情周到的款待场景。中心人物坐得舒適，其他人则忙著奉上茶、酒和食物。画面中的每个人都面带微笑，参与著热烈的交谈，整个氛围温馨而欢快。背景设置在一个传统的中国庭院或大厅中，具有经典的建筑元素。这幅画旨在生动地表现出「臻臻至至」这个成语所描述的热情周到的情景。
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这幅插图描绘了一个男人试图在石臼中烹飪的情景，石臼通常用来舂米。画面中的石臼大而坚固，旁边靠著一根木杵。男人看起来非常困惑和无助，因为他找不到锅来煮饭。背景是一个简单的农家厨房，散落著几件基本的厨具。这幅画旨在表达男人在失去妻子后的无助和困境，符合成语「臼中无釜」的含义。
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这幅插图描绘了两位朋友在一个寧静的乡村环境中共同劳作的情景。其中一位朋友正在用木杵舂米，另一位朋友则在旁边帮忙稳住石臼。这幅画面强调了他们之间深厚的友谊和合作精神，符合「臼杵之交」这个成语的含义，即比喻非常要好的朋友。画面中的背景包括简单的自然元素，如茅草屋、几棵树和晴朗的蓝天，进一步传达出和谐与寧静的氛围。
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这幅插图描绘了一个被洪水淹没的景象，灶台和臼（碓磑）在水中若隱若现，几只青蛙坐在上面，生动地表现了「臼灶生蛙」这个成语的意境。成语「臼灶生蛙」形容水患严重，灶台和臼本不应在水中，却因水灾而淹没，甚至生出青蛙，这样的景象正是水患严重的写照。插图中的背景展示了广阔的水面和一些漂浮的残骸，远处的建筑物也部分被淹没，进一步强调了水灾的严重性。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，如成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个相貌丑陋的人物，头部大而圆，眼窝深陷，这正是「臼头深目」成语的形象表达。背景选择了山水画，以传统中国水墨画的技法绘制，既突出了人物的特征，又保持了画面的和谐与美感。这样的设计有助於学生和教师更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位头部像石臼一样大而圆的女子，她浓妆艳抹，头上佩戴著华丽的金翠珠宝首饰。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，背景是简约而优雅的中国庭院，点缀著几株植物和一个小池塘。女子的面部特征被夸张地绘制，以强调她的丑陋，与她的华丽装扮形成鲜明对比。这幅插图旨在生动地表达「臼头花鈿」这个成语的含义，即形容丑女浓妆。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的书房中写作的情景，周围环绕著古典中国的书籍和卷轴。学者穿著传统的中国服饰，手持毛笔，优雅地在纸上书写。书房內掛满了书法和画作，展现出一种高雅和精致的氛围。背景中有一扇窗户，透过窗户可以看到一个寧静的花园，园中有竹林和莲花池。这幅插图旨在传达出文章气度雍容、用辞典雅的意境，適合用於教育场合，帮助学生和教育者理解「舂容大雅」这个成语。
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这幅插图描绘了一位古代学者在桌前仔细抄写文字的情景。学者穿著传统中国服饰，留著长须，神情专注。桌上散落著几张纸，上面的字形相似但略有不同，象征著抄写过程中出现的错误。背景中有寧静的山川河流，象征著时间的流逝和知识的永恒。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品，整体氛围平静而学术，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位学者站在一艘小船上，隨著平静的河流漂流，象征著隨波逐流和附和世俗的意境。学者手持书卷和笔，神情较为沉思和孤独，周围的山水环境增强了这种孤独感。这幅画以传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的风格，適合用於教育和成语词典中，直观地表达了「与世俯仰」的含义。
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这幅插图描绘了一群人站在热闹的市场中，周围有各种摊位和商贩在贩卖货物。画中的人们表情平淡，目光各异，没有共同的目標或方向，象征著他们没有一定的主张，隨大流。背景中的古代中国建筑，如传统木结构建筑和宝塔，將场景置於歷史背景中。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色调柔和，主要使用棕色、绿色和灰色，传达出一种隨波逐流的感觉，符合「与世偃仰」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者站在河边，手持卷轴和笔，凝视著流动的河水，象征著时间的流逝和变化。河水用动态的线条绘制，代表世界的不断变动。背景中的山水画面则表现出稳定和永恒，象征著在变化中保持不变的智慧。这幅画作旨在传达「与世推移」的成语意义，即隨著世道的变化而变化以合时宜。
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这幅插图描绘了一条寧静的河流，河水轻轻波动，象征著生活的流动。画面前景中，一群身穿传统中国服饰的人站在一艘顺流而下的木船上，他们显得平静而满足，这象征著隨波逐流，不与潮流抗爭的意境。木船和人物是画面的焦点，河流和周围的景色则提供了一个和平的背景。画面中还包括柔和的丘陵和茂密的绿植，远处有几座传统中国建筑。这幅画的整体氛围是寧静和谐的，適合用於教育目的，並能吸引对成语感兴趣的学生和教师。
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这幅画描绘了一位学者在小船上顺流而下的情景，象征著「与世浮沉」的成语意义。学者手持书卷，神情沉思，表现出他隨波逐流、顺应世俗的态度。河流平静，两岸芦苇和柳树点缀，远处的山峦笼罩在薄雾中，增添了深邃和寧静的氛围。这幅画通过传统的中国水墨画技法，生动地传达了成语的含义。
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这幅插图描绘了一位睿智的老人在寧静的森林中，坐在一间简单的小屋內，手持书卷，神情安详。小屋周围环绕著茂密的竹林和潺潺流水，整个画面充满了和谐与寧静的氛围。这幅画旨在表达「与世无爭」的成语，强调一种消极回避矛盾的处世态度，远离世俗的爭斗和喧囂，过著平静而满足的生活。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在小船上，手持书卷和钓竿，悠然自得地漂浮在平静的湖面上。背景中有薄雾笼罩的山脉和几棵树木，天空晴朗，夕阳余暉洒满整个场景。湖面上点缀著几朵莲花和荷叶。这幅画面传达了「与世无竞」的成语意义，即不与世人竞爭，过著超脱世俗的生活。学者的形象和周围的环境共同表达了这种消极回避矛盾的处世态度。
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这幅画描绘了一位站在山顶上的智慧长者，手持书卷，俯瞰著一片寧静而美丽的山谷。山谷中有茂密的植被、流动的河流和远处的村庄，天空晴朗，几朵白云飘浮其中。这幅画的主题是表达「与世长存」的成语，意指与世界一起永远存在，讚颂人的功绩和不朽的精神品德。长者象征著智慧和知识，山谷和自然景观则象征著永恒和和谐。
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这幅插图描绘了一位老人在床上平静地离世的场景，周围是悲伤的家人。老人的表情安详，象征著对生命的接受和释然。背景中的山川河流象征著生命的循环和自然的寧静，整体画面传达出一种平和与安寧的氛围，符合「与世长辞」这个成语的含义。
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这幅画描绘了一个寧静而孤立的景象，表达了「与世隔绝」的成语含义。画面中的小木屋位於茂密的森林深处，周围被高大的古树和茂盛的植被包围，显示出这里人跡罕至。远处的山脉笼罩在薄雾中，进一步强调了这个地方的偏僻和孤立。这幅画通过传统的中国水墨画技法，展现了一种完全与世隔绝的氛围，符合成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一位白发苍苍的老者，身穿简朴的长袍，手持拐杖，站在高山之巔，四周环绕著云雾和苍松。老者神情安详，遥望远方，给人一种超然物外的感觉。背景中的远山和寧静的河流进一步强调了这种与世无爭的氛围。这幅画旨在传达成语「与世靡爭」的核心意义，即与世上的人没有爭执，形容脱俗拔尘的达观态度。
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这幅插图描绘了一个寧静的村庄景象，村庄坐落在连绵的山丘和蜿蜒的河流之间。画面前景中，一位善良的村民正在帮助一位老人渡过一座小桥，这象征著给予他人便利的行为。村民的表情温暖友善，而老人则显露出感激之情。背景中，其他村民正在从事农耕和捕鱼等活动，展现出一个和谐的社区。整体氛围平和安寧，传达出互相支持和善意的感觉。这幅画旨在表达「与人方便」的成语含义，即给予他人各种便利，最终也会让自己受益。
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这幅插图描绘了一个和谐的村庄场景，展示了互助互利的精神。画面中，一位善良的农民正在帮助一位老人搬运沉重的柴火，农民的脸上充满了温暖和慷慨，而老人则表现出感激和欣慰。背景中，另一位村民正在帮助邻居耕作，象征著互相帮助和合作。这幅画作通过传统的中国水墨画技法，生动地表达了「与人方便，自己方便」的成语含义，强调了互助互利的重要性。
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这幅插图描绘了一位古代中国的学者在寧静的花园中，耐心地指导一位年轻的学生。学者身穿传统服饰，坐在莲花盛开的池塘旁，背景是和谐的山水景色，象征著智慧和和谐。这幅画面传达了成语「与人为善」的核心意义，即善意地帮助他人，培养互相尊重和支持的精神。
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这幅插图描绘了一群人在和平的环境中和谐相处的场景，象征著成语「与人无忤」的含义。画面中的人们在一个寧静的花园或庭院中，静静地喝茶或散步，没有任何爭执或不和的跡象。背景中的自然元素如树木、花朵和柔和的溪流，进一步增强了这种和谐的氛围。这幅画旨在传达人与人之间的和善相处和互相尊重的精神。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人坐在一条流动的河边，象征著「与人无爭」的成语。老人的平静表情和简朴的传统服装表现出他不与人爭执的态度。河流的温和流动和远处的青山绿水进一步强调了这种和平与和谐的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，以传达成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一个传统的中国法庭场景，中央坐著一位手持法槌的法官。左边是一位行贿者，神情紧张且內疚；右边是一位受贿者，同样显得焦虑不安。两人都站在法官面前，等待接受同等的处罚。这幅画的背景包含了传统中国建筑元素和装饰，增强了画面的真实感。这幅插图旨在直观地表达「与受同科」这个成语的含义，即行贿和受贿的人將受到同等的处罚。
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这幅插图描绘了一位古代学者在寧静的园林中阅读古籍的情景。学者身穿传统服饰，手持一本打开的书卷，神情专注而平静。背景中是山水相连的自然景观，象征著与古人的精神交流。这幅画旨在表达「与古为徒」的成语意义，即与古人为伍，学习和借鉴古人的智慧。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的园林中交谈的情景。年长的学者手持卷轴，象征著知识和智慧，而年轻的学者则手持笔和纸，准备记录。背景中有莲花池和传统的中国亭子，整个画面给人一种平和且充满学术氛围的感觉。这幅插图旨在表达成语「与君一夕话，胜读十年书」的意义，即与有智慧的人交谈，即使时间短暂，也能受益匪浅。
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这幅插图描绘了两位学者在一个寧静的环境中进行深刻的对话。年长的学者手持书卷，年轻的学者专注聆听，表情充满顿悟。这幅画面旨在传达成语「与君一席话，胜读十年书」的核心意义，即短暂的交谈可以带来比长期阅读更大的收获。背景中的庭园和书籍进一步强调了学术氛围，让观眾感受到智慧的传递和知识的交流。
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这幅插图描绘了两位古代中国学者在寧静的庭院中对峙的情景。主要学者手持鞭子和盾牌，准备进行礼貌但坚定的对抗，另一位学者则微笑以对，表现出尊重但也准备应对。背景中的花园、小桥和远处的亭子，营造出一种平静和文雅的氛围。这幅画面旨在表达「与君周旋」这个成语的含义，即表面上礼貌，实际上不客气的对抗。
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这幅插图描绘了一位智慧的老者在古老的大树下静坐，背景是巍峨的山脉和流动的河流，象征著生命的无穷无尽和人与自然的和谐。老者手持卷轴或书籍，代表智慧和知识，整体画面採用传统中国水墨画的技法，线条柔和流畅，色彩淡雅，营造出一种寧静和谐的氛围。这幅画作旨在表达「与天地同休」这个成语的核心意义，即生命力与天地相同，无穷无尽。
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这幅插图描绘了一位白胡子的智慧老者站在古松下，仰望星空和明月，手持书卷，象征著智慧和知识。背景是巍峨的山脉和流动的河流，代表大地的长久不变。这幅画旨在表达成语「与天地同寿」的意境，即寿命如同天地一样悠久长远。画面採用传统中国水墨画的技法，风格和谐、平静，適合用於教育场合，让学生和老师都能感受到成语的深远意义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴，象征著知识的不断积累。学者穿著传统中国服饰，神情专注，手持毛笔在卷轴上书写。窗外的景色中有一棵树，这棵树已经长得高大且坚固，象征著时间的流逝和不断的成长。整体氛围寧静且充满学术气息，这与成语「与年俱进」的含义相符，表达了隨著时间的推移，知识和能力不断增长的概念。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，象征著「与日俱增」的成语意义。画面中，蓝天白云下，一片绿油油的田野上，各种植物和花朵正茂盛地生长著。这些植物的高度各不相同，远处的植物较高，近处的植物较矮，形成了一个立体的视觉效果。植物上新芽和花蕾不断冒出，象征著每天都在不断增长和繁荣。这幅画通过自然景观的变化，生动地表达了「与日俱增」的含义，即隨著时间的推移，事物不断增长和发展。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，象征著「与日俱新」的成语。画面中，一位身穿传统服饰的学者坐在一棵繁花盛开的树下，手持一本打开的书籍，象征著知识的追求和不断的学习。树木的新叶和花朵代表著更新和成长，而背景中的河流和远处的山脉则增添了和谐与深度。整体氛围给人一种平静且激励人心的感觉，传达出隨著时间推移而不断更新的意境。
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这幅插图描绘了一位学者坐在窗边阅读的情景，周围环绕著隨著时间不断增加的书籍，象征著知识的日积月累。画面背景是寧静的山水景色，山川、河流和树木共同构成了一幅和谐的自然环境，象征著时间的流逝和自然的变迁。这幅画旨在传达「与日俱积」的成语意义，强调知识和经验隨著时间的推移不断积累。
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这幅插图描绘了一位学者在烛光下专心研读古籍的情景，周围环绕著卷轴和书籍，象征著知识和智慧。背景中的窗户展示了一幅寧静的风景，太阳正在升起，代表时间的流逝和不断的进步。学者的表情专注而坚定，整体氛围平静而学术。这幅画旨在传达隨著时间的推移而不断进步的概念，適合用於教育词典中，帮助读者理解「与日俱进」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位站在山顶上的学者，他正仰望著天空，表情坚定。学者手持卷轴和笔，身穿传统中国服饰。天空中，太阳和月亮同时闪耀，象征著伟大的光辉。背景中，巍峨的山脉和流动的河流，以及几株松树和竹子，共同构成了一幅壮丽而寧静的景象。这幅画面旨在传达出成语「与日月爭光」的精神，表现出人们追求伟大精神和功业的雄心壮志。
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这幅插图描绘了一位站在山顶上的学者，仰望著天空中的太阳和月亮，象征著伟大和长久。太阳和月亮的光芒象征著人的精神和功业的伟大，与成语「与日月齐光」的含义完全吻合。学者的形象代表了智慧和尊严，而背景中的山川河流则增添了自然的壮丽和寧静，进一步强调了成语所表达的崇高意境。
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这幅插图描绘了一位站在河边的学者，他手持卷轴和笔，观察著河水的流动。这象征著他隨著时代的变迁而调整自己的态度和行为。河水的波动和涟漪代表著时间和社会潮流的不断变化。背景中的山川和树木增添了深度和永恒的感觉，整体氛围平静而富有思考性。这幅画旨在表达「与时俯仰」这个成语的意义，即隨著社会潮流或进或退，適应时代的变迁。
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这幅插图描绘了一位站在山丘上的学者，他望向远方，表情坚定且充满前瞻性。学者穿著传统中国服饰，一手持卷轴，一手持毛笔，象征著知识和进步。背景是一片寧静的山河景色，天空晴朗，代表时间的流逝和世界的变迁。学者的姿态传达出一种准备迎接新挑战和机会的态度。整体氛围充满乐观和进步的感觉，这与成语「与时俱进」的含义相符，即准確把握时代特征，始终站在时代前列和实践前沿。
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{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a serene landscape with a flowing river, symbolizing the passage of time. In the foreground, there should be a scholar walking along the riverbank, holding a scroll in his hand, representing wisdom and adaptability. The scholar should be dressed in traditional Chinese clothing, with a calm and thoughtful expression. The background should feature mountains and trees, with a clear blue sky and white clouds. The overall mood should be peaceful and harmonious, conveying a sense of change and progress over time. Ensure there is no text or characters in the painting. The painting is intended for educational use in a dictionary for students and researchers interested in Chinese idioms.",
"explanation": "这幅画描绘了一位手持书卷的学者沿著河边漫步的景象，河流象征著时间的流逝，学者则代表智慧和適应能力。背景中的山川和树木，蓝天白云，营造出一种和谐与平静的氛围，传达出隨著时间变迁而不断进步的意境。这幅画旨在表达「与时偕行」的成语含义，即隨著时间的变化而变通和进步。",
"alt": "一位穿著传统服饰的学者手持书卷，沿著河边漫步，背景是山川和树木，蓝天白云。",
"title": "学者沿河漫步，背景为山川和树木，蓝天白云，象征隨时间变迁而进步。"
}
```
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这幅插图描绘了一位学者站在河边，手持卷轴，象征著知识和智慧。河流代表时间的流逝，背景中的山脉和树木展示了从春天到冬天的季节变化，象征著时间的推移和变化。这幅画的整体氛围平静而沉思，传达了隨著时间的变化而適应变化的理念，与成语「与时推移」的含义相符。
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这幅插图描绘了一位站在小船上的学者，隨著河流的波动而浮沉。学者手持卷轴和笔，象征著智慧和適应能力。河流两岸是茂密的绿植和远处的山脉，天空中飘著几朵云，象征著时间的流逝。这幅画面表达了「与时浮沉」的成语意义，即隨著时代的变迁而进退，適应环境的变化。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合。
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这幅画描绘了一个寧静的自然景观，河流蜿蜒，波浪柔和，象征著时间的流逝。远处的夕阳被山峰遮掩，代表事物的衰亡和终结。前景中的一棵繁花盛开的树木则象征著生长和更新。这幅画通过自然景观的变化，生动地表达了「与时消息」这个成语的含义，即事物隨著时间的推移而兴盛衰亡。
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这幅插图描绘了一个古代战场的场景，伤兵倒臥在地，他们的战友正在扶助他们。画面中的士兵穿著古代中国的盔甲，背景是混乱的战场，散落著武器、旗帜和残骸。这幅画的主题是援助和支持，而不是暴力，符合「与死扶伤」这个成语的含义。画面採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个经歷动乱后重新恢復和平与繁荣的村庄场景。画面前景中，村民们穿著简单的传统服装，带著希望和决心的表情，共同努力重建家园和田地。背景中的青山绿水和晴朗的蓝天象征著和平与重生。这幅画传达了人民之间的和谐与合作，体现了「与民休息」这个成语的核心含义。
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这幅插图描绘了一位仁慈的君王与百姓一起享受欢乐的场景，象征著君王与百姓休戚与共，共享幸福的理念。君王穿著华丽的长袍，坐在宝座上，脸上带著慈祥的微笑。周围的百姓包括农民、工匠和孩子们，他们正在弹奏乐器、跳舞和分享食物，脸上洋溢著幸福的笑容。背景是一片寧静的山水景色，象征著和平与繁荣。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，旨在传达一种和谐与欢乐的氛围。
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这幅插图描绘了一位仁慈的统治者与百姓站在一起，倾听他们的忧虑。统治者的表情充满了同情和关怀，而百姓则显得安心和希望。背景是一个和平的村庄景象，象征著和谐与繁荣。这幅画旨在传达统治者与人民共患难的精神，体现了‘与民同忧’的成语意义。
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这幅插图描绘了一位仁慈的君王与百姓一起庆祝节日的场景。君王坐在中央位置，穿著华丽的传统服饰，周围是欢乐的百姓。百姓们正在跳舞、演奏乐器和享受盛宴，背景是寧静的山川河流，象征著和谐与繁荣。这幅画旨在传达君王与百姓同乐的美好愿景，体现了成语「与民同乐」的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位仁慈的皇帝站在阳台上，俯瞰一个和平繁荣的村庄。皇帝穿著华丽的长袍，脸上带著智慧和善良的表情。他身后的顾问和官员们正在討论新政策和改革。村庄里，农民在田间劳作，孩子们在玩耍，商人们在做生意。整个画面充满了和谐与重生的氛围，色彩鲜艳，景观详尽。这幅插图旨在表达「与民更始」的成语，即改革旧状，建立新秩序，適合用於教育词典，供学生和学者参考。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的官员站在一个寧静的村庄场景中，象征著正义和保护。官员身后是一群感激的村民，代表著受到帮助的百姓。背景中的和平村庄景象，包括简单的房屋、茂密的绿植和晴朗的蓝天，传达出和谐与安寧的感觉。这幅画旨在表达「与民除害」的成语含义，即替百姓除祸害，体现了官员为民眾谋福利的精神。
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这幅插图描绘了一位智慧且温和的学者，坐在一个寧静的园林中，周围有莲花池、竹林和梅花。学者与周围的动物和谐相处，象征著他与人无所抵触的处世态度。这幅画面旨在传达「与物无忤」的成语意义，强调和谐共处的美好氛围。
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这幅画描绘了一位静静坐在溪边阅读的学者，背景是茂密的绿树和一座小木桥，远处是烟雾繚绕的山峰。这幅画意在表达「与物无竞」的成语，强调学者与世无爭的寧静氛围，体现出一种超然物外的精神状态。
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这幅插图描绘了一只狡猾的狐狸坐在茂密的森林中，周围环绕着高大的树木和浓密的植被。狐狸用狡黠的眼神看著远处的人类，这个人类试图接近狐狸，手中拿著一张羊皮纸，象征著徒劳无功的谈判。这幅画面旨在表达「与狐谋皮」的成语含义，即跟恶人商量要他放弃自己的利益，绝对办不到。画面中的人物和背景都以传统中国水墨画的技法呈现，让观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一只狡猾的狐狸坐在岩石上，显得机灵且警觉。狐狸的毛皮丰厚，笔触细腻地展示了毛皮的质感和丰富性。狐狸背后有一个穿著古代中国服饰的人，试图接近狐狸，脸上带著诡计多端的表情。这个人手持一把刀，暗示著想要取走狐狸的毛皮。背景是寧静的自然风景，包括山脉、树木和流动的河流，使用柔和的笔触创造出一种平静的氛围。这幅画的整体情调是平和且深思，没有任何暴力或血腥的元素。这幅插图旨在传达「与狐谋裘」的成语意义，即谋求有损对方切身利益的事，对方是绝对不会答应的。
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这幅插图描绘了一只狐狸坐在寧静的森林中，周围有茂密的树木和一条潺潺流动的小溪。狐狸的表情显得狡猾且警觉，似乎意识到隱藏的危险。背景中，一个人类的身影半隱半现，手中拿著一块毛皮，暗示著想要制作一件大衣。这个人类身影不是画面的主角，但足够引人注目，以传达隱藏威胁的概念。整体氛围平静而深思，没有暴力或令人不安的元素，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个独特的个体从人群中脱颖而出的情景，象征著「与眾不同」的成语含义。画面中，这个独特的个体拥有独特的服饰或配饰，与周围穿著普通衣物的人群形成鲜明对比。背景是一片寧静的山水景色，象征著和谐与寧静。这幅插图通过视觉上的对比，强调了成语中的「不同」之意，適合用於教育和学习场景。
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这幅插图描绘了一位独特的学者，他站在一群人中，显得与眾不同。学者手持书卷和笔，表情沉静而思考，与背景中的其他人形成鲜明对比。这幅画的背景是一片寧静的自然景观，其他人物则在进行各种日常活动，如阅读、绘画或討论。整体风格採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的作品，营造出一种和谐与寧静的氛围。这幅插图旨在直观地表达「与眾殊」这个成语的意思，即指人的性格或行为不一般，或事物很有特色。
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这幅插图描绘了一个人试图与羊商量要它的肉，但羊显得非常警惕，隨时准备逃跑。背景中的其他羊隱藏在树后，小心翼翼地观察著。这幅画面生动地表达了「与羊谋羞」的成语含义，即跟恶人商量要他放弃自己的利益，绝对办不到。画面採用传统中国水墨画的技法，色调柔和自然，笔触细腻，符合张大千和古代画家的风格。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，前景中有一棵枯萎的树，象征著衰败和时间的流逝。枯树旁边有一个小小的无名墓碑，代表一个默默无闻地死去的人。整体氛围平静而哀伤，传达出一种静謐的衰败感和生命的循环。这幅画面旨在表达「与草木俱朽」这个成语的意义，即身体和草木一同腐朽，默默无闻地死去。
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这幅插图描绘了一片荒凉的景象，草木枯萎，树木死亡，象征著时间的流逝和衰败的不可避免。前景中有一块孤独的古老墓碑，部分被落叶和苔蘚覆盖，暗示一个默默无闻的生命。墓碑简单而无装饰，没有任何铭文，强调了匿名和无足轻重。背景中是一片昏暗的天空，夕阳西下，投下长长的阴影。整体色调柔和而哀伤，使用灰色、棕色和淡绿色。这幅画作传达了一种寧静的荒凉感和生命的短暂性，与成语「与草木俱灰」的含义相符。
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这幅插图描绘了一个寧静而哀伤的场景，象征著成语「与草木俱腐」的含义。画面中的枯树和凋零的花草代表了人生前无所作为，死后默默无闻的情境。远处的迷雾和淡淡的夕阳则象征著时间的流逝和生命的无常。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，传达出一种深沉的歷史感和文化底蕴。
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这幅插图描绘了一片寧静的森林，森林中有高大的古树和茂密的植被。画面前景中有一棵腐朽的树桩，象征著时间的流逝和生命的循环。树桩周围散落著枯叶和小植物，表现出自然中不断的生长和衰败。整体氛围寧静而让人深思，没有任何暴力或令人不安的元素。这幅画的灵感来自於成语「与草木同朽」，形容人生前无所作为，死后也默默无闻，与草木一起腐烂。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，主要元素包括一棵枯萎的树和散落的树叶，象征著时间的流逝和万物的必然衰败。树旁有一个小而不起眼的墓碑，部分被杂草和苔蘚覆盖，表示它已被遗忘多时。背景中的远山和平静的河流则暗示世界的永恒，即使个体生命是短暂的。这幅画的整体氛围是寧静的反思和对生命循环的接受，与成语「与草木同腐」的含义相符，形容人生前无所作为，死后也默默无闻。
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这幅插图描绘了一只凶猛的老虎，背上长著一对巨大而有力的翅膀，象征著老虎的力量和危险性得到了增强。老虎採取了一个动态的姿势，彷彿隨时准备飞起或扑向猎物。背景是一片寧静的山水景观，与老虎的凶猛形成鲜明对比。老虎的翅膀是画面的重点，看起来像是老虎身体的一部分。老虎的表情凶狠，牙齿和爪子清晰可见。这幅插图旨在生动地表达「与虎添翼」这个成语的意思，即帮助坏人，增加恶人的势力。
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这幅插图描绘了一个人试图与老虎商量取其皮毛的情景。画面中，一位身穿古代中国服饰的男子手持卷轴，象征著他正在进行谈判。老虎则显得凶猛且不屈不挠，牙齿和利爪清晰可见，象征著这场谈判的徒劳无功。背景是一片寧静的森林，高大的树木和茂密的绿植形成鲜明的对比，突显了谈判的紧张氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，旨在生动地表达「与虎谋皮」这个成语的含义，即跟恶人商量要他放弃自己的利益，绝对办不到。
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这幅插图描绘了一位年迈的老人独自坐在寧静的自然环境中，如幽静的森林或安静的花园。老人显得虚弱，给人一种生命即將走到尽头的感觉。背景中有若隱若现的鬼魅或灵体，暗示著灵魂的存在。这幅画的整体氛围是平静而反思的，没有任何暴力或令人不安的元素，適合用於教育用途，特別是学生和老师使用的成语词典。这幅画旨在传达「与鬼为邻」这个成语的意思，即形容离死不远了。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，中央是一位正在兴头上的女子，她的表情和动作展现了她无法控制自己的兴奋之情。这幅画旨在传达「兴不由己」这个成语的核心意义，即在兴奋的时刻，人们往往无法控制自己的言行。画面中的细节，如繁忙的摊贩和热闹的人群，进一步强调了这种情绪的不可控制性。
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这幅插图描绘了李斯在仓库中观察老鼠的情景。画面中，李斯站在仓库里，观察到两种不同境遇的老鼠：一只老鼠在仓库中自由地吃著粮食，生活富足；另一只老鼠则在骯脏的环境中艰难觅食。李斯的表情充满了思考和感慨，这正是成语「兴丞相叹」的由来。通过这幅插图，读者可以直观地理解成语的含义，即人的贤与不肖，关键在於自处的环境和境遇。
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这幅插图描绘了一个繁忙的建筑工地场景，眾多工人穿著传统中国服饰，忙碌地进行各种工作，如搬运材料、砌砖和討论计划。背景中有未完成的建筑物、搭建的架子和散落的工具，整个画面充满了动感和活力，生动地表现了「兴事动眾」这个成语的意义，即运用大批人力来完成一项大型工程。
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这幅插图旨在表达「兴亡成败」这个成语的核心意义，即世事的变迁和循环。画面中的繁华市集代表兴盛和成功，而背景中的废墟则象征衰亡和失败。这样的对比强调了成语所描述的世事无常，既有繁荣也有衰败。插图的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种寧静而富有思考的氛围，適合用於教育场合，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了繁华与衰败、灾祸与幸福的循环，象征著成语「兴亡祸福」的含义。画面前景是一座繁华的城市或宫殿，人们在庆祝和享受财富，色彩鲜艳，细节丰富，象征著繁荣的顶峰。背景则是一片废墟或荒凉的景象，人们在奋斗和面临困难，色彩柔和，细节稀少，强调了鲜明的对比。这幅画风格採用传统中国水墨画技法，適合用於教育目的，並且能够吸引对成语感兴趣的学生和教师。
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这幅插图描绘了一棵枯萎的树，树枝上长出了几个新芽，象征著重生和延续。树的背后是一片寧静的湖泊，湖水平静，倒映著周围的山脉和夕阳，象征著时间的流逝和生命的循环。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色调柔和，主要使用黑色、灰色和浅褐色，夕阳部分点缀红色，整体风格和谐，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个大规模的军事动员场景，以传统中国水墨画的技法绘制。画面中，大量士兵身穿古代中国盔甲，手持长矛和盾牌，隨著旗帜飘扬向前行进。背景是壮丽的山川和河流，象征著这次行动的宏大规模。天空中的云层动态十足，进一步强调了事件的紧迫性和重要性。这幅画旨在直观地表达「兴兵动眾」这个成语的含义，即大规模出兵或动用大量人力来完成某件事。
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这幅插图描绘了一个寧静的风景，河流潺潺，绿意盎然，象征著繁荣和成长。前景中，一群人正合力建造一座桥樑，代表著「兴利」的概念。桥樑部分完工，工人们正积极地使用锤子和锯子等工具进行建设。背景中，一座破旧的旧桥正在崩塌，杂草丛生，象征著「剔弊」的概念。整体画面充满希望和进步的氛围，色彩明亮，元素动感，適合用於教育目的，適合老师、学生和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位睿智且节俭的农民在乡村环境中耕作的场景。农民穿著简朴的传统服装，细心地照料田地，象征著开发资源。背景中有一座简朴的房屋和一个井井有条的菜园，代表著节约和高效利用资源的概念。农民的表情充满思考，计划著下一步的行动，以確保丰收的同时节约资源。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育目的，传达出智慧、节俭和谨慎规划的感觉。
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这幅插图描绘了一位明智且仁慈的统治者，他站在高台上，俯瞰著他的国土。画面中的统治者身穿华丽的长袍，周围环绕著顾问和官员，他们正在討论如何进一步造福人民。远处的景象展示了繁荣的田野、忙碌的市场和良好的灌溉系统，象征著国家的繁荣和和谐。这幅画旨在表达「兴利除害」的成语，强调统治者通过推动有益的事业和消除弊端来造福国家和人民。
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这幅插图描绘了一位明智且仁慈的统治者或官员，穿著传统中国服饰，监督一个新灌溉系统的建设。背景中有茂密的绿色田野和晴朗的蓝天，象征著繁荣和成长。统治者周围的村民们正积极参与建设，手持铲子和锄头等工具。这幅画旨在表达「兴利除弊」的成语含义，即推动有益的事业並消除有害的做法，以促进社会的进步和繁荣。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中阅读，但他的神情显得毫无兴致，眼神空洞，表现出对书中內容的极度无聊和缺乏兴趣。这正是「兴味索然」这个成语的核心含义。学者周围的花朵和绿植象征著外界的美好事物，但他却无心欣赏，进一步强调了他內心的空虚和无趣。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色调柔和，线条柔美，適合用於教育场合，帮助学生和研究者更直观地理解这个成语。
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这幅画描绘了一位孤独的僧人坐在荒凉的景色中，象征著「兴味萧然」的成语。僧人的神情平静却略带哀伤，坐在一棵光禿禿的树下，周围是空旷的田野和远处的山脉，天空灰蒙蒙的，整体画面传达出一种萧索冷落的氛围，正如成语所描述的没有一点兴趣的状态。
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这幅画描绘了一个繁荣和平的国家景象，市场上人们忙碌地交易，孩子们嬉戏，老人们闲聊，周围绿树成荫，花卉盛开，象征著国家的兴盛。远处的巍峨山脉和寧静湖泊则代表了国家的稳定与安寧。整幅画面充满了喜悦与和谐的氛围，完美地詮释了「兴国安邦」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位年迈的学者坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴。学者手持一块蜡，神情显得非常无聊和无趣。这幅画面旨在表达成语「兴如嚼蜡」的含义，即毫无兴味。通过这位学者的无聊表情和手中的蜡，观眾可以直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个混乱和破坏的环境，象征著坏人或坏思想的破坏性影响。画面中，一群凶恶的妖怪正在捣乱，破坏原本和平的村庄，村民们惊恐地逃离。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，色调阴暗，营造出一种阴森的氛围，强调了坏人或坏思想的破坏力。这样的插图能够帮助读者更直观地理解「兴妖作乱」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个原本寧静的村庄被妖魔鬼怪扰乱的场景，生动地表达了「兴妖作孽」这个成语的意义。画面中，妖怪和鬼魂以半透明的形态出现，捣乱村庄的日常生活，村民们则显得惊恐和困惑。这幅画不仅传达了成语的字面意思，还通过艺术手法强调了小人兴风作浪、为非作歹的比喻意义。
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这幅插图描绘了一个寧静的村庄景象，村民们在田间劳作，渔夫在河边捕鱼，展现了和平与繁荣的生活。然而，远处的天空中笼罩著一片黑暗的乌云，云中若隱若现地出现了一些妖魔的形象，象征著即將到来的混乱和破坏。这幅画面旨在表达「兴妖作崇」这个成语的意义，即坏人或坏思想的扩散和破坏。画面的色调採用了传统中国水墨画的风格，柔和而富有层次感，突显了乌云的阴暗与村庄的寧静形成的鲜明对比。
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