中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位谦逊的学者坐在简朴的书桌前，手持毛笔，思考著该在空白的卷轴上写些什么。画面中的书房充满了书籍和卷轴，象征著知识和智慧。学者的表情显得深思熟虑且谦虚，这正是「乏善足陈」这个成语所要表达的自谦之意。背景中透过开著的窗户可以看到寧静的山水景色，增添了一份平和与和谐的氛围。这幅画作风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育目的，能够传达出一种平静且尊重的氛围，適合出现在学生和老师使用的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个性格古怪孤僻的人物，独自站在寧静的自然环境中，象征著他与社会的疏离。这个人物穿著传统的中国服饰，面带疏远和冷漠的表情，强调了他不近人情的特质。背景中的山川、树木和流水，进一步突显了他的孤立状态。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育用途，帮助学生和教师理解「乖僻邪谬」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人站在寧静的园林中，脸上带著迷人的微笑，彷彿正在说著甜言蜜语。这个人的姿态友善且亲切，头微微倾斜，表情温暖而邀请。背景中有传统中国园林的元素，如莲花池、竹林和几棵盛开的树木。整个场景给人一种和谐与平静的感觉，笔触细腻，线条流畅，符合中国传统水墨画的风格。这幅插图旨在表达「乖嘴蜜舌」这个成语的含义，即口齿伶俐，惯於说討好人的甜言蜜语。
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这幅插图描绘了一个人趁著另一个人不注意时，偷偷地拿走某物的情景。画面中的主角正在小心翼翼地进行这个行动，而另一个人完全没有防备。背景是一个寧静的环境，如幽静的花园或安静的书房，这样可以突显出主角的偷偷摸摸行为与环境的对比。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，没有任何暴力或不適合的元素。
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这幅插图描绘了一个人在困境中的情景，背景中另一个人趁机利用他的困难。这样的画面生动地表达了「乘人之厄」的成语含义，即趁人家危难的时候加以要挟或陷害。画面中的人物表情和动作细节，以及整体的氛围，都能够帮助读者更好地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一场突袭的场景，展示了「乘其不备」的成语意义。画面中，一群穿著古代中国盔甲的士兵骑马冲锋，手持武器，表情坚定，显示出他们对战斗的准备。背景中，敌方营地的士兵惊慌失措，显然被打了个措手不及。这幅画通过紧张和戏剧性的氛围，生动地表现了成语的含义，即利用对方没有防备的时机进行攻击。
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这幅插图描绘了一支胜利的军队在战场上前进的情景，象征著「乘利席胜」这个成语的含义。画面中，將军骑著骏马，自信满满地领导著军队，士兵们手持旗帜和武器，整齐划一地前进，背景是一片广阔的战场，散落著敌军的残骸，如断裂的武器和旗帜。这幅画通过传统中国水墨画的技法，生动地表现了凭借胜利形势的概念，適合用於学术性的成语词典中。
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这幅插图描绘了一支胜利的军队在战场上继续追击敌人的场景。画面中，士兵们骑著马，手持长矛和旗帜，充满了决心和勇气。背景是广阔的战场，远处有连绵的山脉，天空中云层叠翠，夕阳西下，营造出一种紧张而激烈的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，旨在生动地表达「乘胜逐北」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位武士藏身於巨石后，耐心地观察远处的坚固城堡。武士身穿传统盔甲，手持长矛，脸上带著坚定的神情。城堡四周环绕著高墙和塔楼，守卫在城墙上巡逻。背景是寧静的山川、树木和流动的河流。这幅画传达了武士在等待时机、策划进攻的耐心和智慧，符合「乘坚伺隙」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一辆由强壮、健康的马拉著的豪华马车，马车本身装饰华丽且坚固，內部舒適。背景是寧静的山景和树木，天空晴朗，营造出一种和平与繁荣的氛围。这幅画的整体风格优雅且精致，传达出丰裕与奢华的感觉。这样的设计旨在直观地表达「乘坚驱良」这个成语的意思，即生活豪华，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了两支军队在战场上对峙的情景。其中一支军队处於混乱状态，士兵们显得困惑和无序。另一支军队则由一位策士骑马领导，趁机发动攻击。策士指向前方，带领他的部队冲锋。背景中有山脉和河流，营造出一种紧迫和紧张的氛围。这幅画旨在表达「乘敌之隙」的成语，即趁敌人不备或出现漏洞时发动攻击，从而取得胜利。
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这幅插图描绘了一个人坐在小木排上，漂浮在广阔的海面上。这个场景象征著隱逸和远离世俗的生活，与成语「乘桴浮海」的含义相符。画中人物穿著古代中国的服饰，显得平静而沉思，木排由简单的竹子或木头制成，海面平静，天空晴朗，几朵云彩点缀其间。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品，传达出一种寧静与孤独的氛围。
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这幅插图描绘了一群强盗在混乱的市场中趁机抢劫财物的场景。画面中，市场繁忙，商贩和顾客熙来攘往，强盗们趁乱抢夺财物和钱财。这幅画旨在生动地表现「乘机打劫」这个成语的含义，即利用机会掠夺钱财。画面中的强盗表情凶狠，商贩则显得无助和忧虑，这些元素共同构成了一个充满紧张感的场景，帮助读者更好地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了两位古代中国將领在战场上对峙的场景，他们的脸上充满了猜疑和不確定的表情。背景中，一位身穿便服的谋士正在其中一位將领的耳边低语，试图离间他们的关係。这幅画旨在表达「乘疑可间」的成语含义，即利用对方的猜疑来离间其內部关係。画面的紧张氛围和人物的表情丰富地传达了成语的核心意思。
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这幅插图描绘了一位乘兴而来的士人，他在月夜下乘船游河，手持酒杯和扇子，神情略显失望。画面背景是寧静的河流和远处的山影，整体氛围寧静而略带失落，恰当地表达了「乘兴而来」这个成语的含义。这位士人原本满怀兴致而来，却因某种原因感到扫兴，这与成语的解释相符。
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这幅插图描绘了一位文人学士在兴致勃勃地前往一处风景优美的地方，却因未能如愿而感到失望的情景。画面中，学士身穿传统中国服饰，手持折扇，站在一座小桥上，桥下是潺潺流水。背景中有苍翠的山峦和寧静的湖泊，几只鸟儿在天空中飞翔。学士的表情显示出他的失望，整个画面给人一种寧静却略带哀愁的感觉。这幅画旨在传达成语「乘兴而来，败兴而返」的含义，即趁著兴致来到，结果很扫兴地回去。
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这幅插图描绘了一个军事策略场景，展示了一支军队利用敌人防御上的漏洞进行入侵的情景。画面中的堡垒有一个明显的缺口，象征著敌人的虚弱之处。入侵的士兵们正通过这个缺口悄然前进，表现出他们的决心和隱秘行动。背景是寧静的山水画面，与紧张的军事行动形成对比。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育场合，帮助学生和教师理解「乘虚以入」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代中国將领带领他的军队通过城墙的薄弱点进入城市的场景。將领显得自信且坚定，他的士兵紧跟其后。城墙显示出疏於维护的跡象，如崩塌的石块或蔓延的植物，这些细节强调了城墙的虚弱之处。背景中的山川河流象征著战爭前的寧静。这幅插图旨在生动地表达「乘虚而入」这个成语的含义，即趁著对方虚弱或疏忽的时候进入，通常用於军事策略中。
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这幅插图描绘了一个军事场景，展示了「乘虚迭出」的含义。画面中，一群骑兵正向一个防守薄弱的敌方阵地发起攻击。这些骑兵装备精良，骑著骏马，显示出他们的勇猛和决心。敌方阵地被描绘成一个小型的、防守不足的堡垒或哨所，几个敌方士兵显得惊慌失措，未能及时应对。背景中的山脉和河流增加了画面的深度和背景，使整个场景更加生动和戏剧化。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，特別是在成语词典中作为插图。
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这幅插图描绘了两位朋友在多年后重逢的场景。一位朋友已经富贵，乘坐马车，而另一位朋友依然贫贱，戴著简单的斗笠。富贵的朋友从马车上下来，向贫贱的朋友行礼，表示他们的友谊依然深厚，不因地位变化而改变。背景中的山川河流象征著他们友谊的长久和纯朴。这幅画风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育和成语词典中。
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这幅插图描绘了一位流亡中的帝王，乘坐在一辆简陋的马车上，马车由一匹马拉著。帝王穿著简单的衣服，神情疲惫且忧虑。背景是一片荒凉的景象，植被稀疏，远处有连绵的山脉，传达出一种孤立和艰辛的感觉。整体氛围沉静而反思，色调柔和，笔触细腻。这幅画作採用了传统中国水墨画的技法，类似於张大千和古代画家的作品风格。通过这幅插图，读者可以直观地理解「乘舆播越」这个成语的含义，即帝王流亡在外的情景。
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这幅插图描绘了一个明显醉酒的人，利用酒醉后的胆量和莽撞去挑衅或挑战他人。主角是一个脸红的男人，手持酒杯，站立不稳，眼神凶狠，姿态充满攻击性。背景是传统的中国宴会场景，其他客人显得惊讶或不赞同。这幅画旨在生动地表达「乘酒假气」的成语意义，即借著酒醉的气势去做一些平时不敢做的事情。
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这幅插图描绘了一只狡猾的狐狸站在岩石山丘上，俯瞰著一个寧静的村庄。狐狸的眼神锐利，带著狡黠的微笑，暗示它正准备趁机作乱。村庄的背景中，烟囱冒出的烟雾表明村民们对即將到来的危险毫无察觉。这幅画面旨在传达「乘间作祸」的成语意义，即趁机会干坏事。
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这幅插图描绘了一位狡猾的谋士在皇帝耳边低语，皇帝坐在宝座上，显得若有所思但略有困惑。谋士穿著华丽的长袍，脸上带著狡黠的表情。背景中，一群朝臣正在討论，有些人显露出不和与紧张的跡象。整体氛围充满了阴谋和操控的感觉，暗示著冲突的存在。这幅画旨在表达「乘间投隙」的成语，即乘机挑拨离间，让观眾直观地理解这个成语的含义。
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这幅画描绘了一个战场上的情景，展示了「乘间击瑕」的成语意义。画面中，一位智慧的將军站在高处，观察敌方的布局，手持地图或望远镜，象征著他的战略规划。他的部队则在他身后，悄悄地穿过敌方防线的薄弱点，利用这个空隙进行攻击。远处可以看到敌方的营地，显示出明显的弱点，如未设防的入口或防守薄弱的区域。整个场景传达出一种战略优势和即將取得胜利的感觉。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格参考张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是针对学生和对成语感兴趣的学者。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然风景，村庄坐落在起伏的山丘和流动的河流之间。画面前景中有一道高大坚固的墙，墙上有一个小缺口。通过这个缺口，一群士兵正在进入村庄，利用了墙上的薄弱点。这幅画传达了「乘隙而入」的成语意义，即趁著虚弱疏漏的地方进入。画面中的士兵穿著传统盔甲，手持武器，展现了战略性的行动和机会。这幅插图適合用於教育词典，適合学生和老师使用，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一条在云端翱翔的龙和一只在泥土中爬行的蜗牛，象征著地位的高低悬殊。龙在高空中飞翔，代表高贵的地位，而蜗牛在地面上缓慢移动，代表卑微的地位。这种对比生动地表达了「乘云行泥」这个成语的含义，即地位高下悬殊。背景中的山川、树木和流水增强了自然景观的美感，使整幅画面更加和谐统一。
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这幅插图描绘了一艘帆船在风浪中奋勇前进的场景，象征著排除困难、奋勇前进的精神。帆船在风的推动下，破浪前行，展现了乘风破浪的成语意义。背景中的滔天巨浪和动态的天空，进一步强调了这一过程中的挑战和冒险感。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格优雅且富有动感，適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了一艘帆船在宽阔平静的湖面上航行，帆船正在转动船舵改变方向，微风轻轻吹拂，鼓满了船帆。帆船是画面的主要元素，细节包括桅杆、船帆和船舵等都清晰可见。背景中有远处的山脉和天空中的几朵云，整体氛围寧静和谐。这幅画旨在表达「乘风转舵」这个成语的意思，即顺应情势改变态度，適应环境的变化。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者站在高山上，利用地势优势决口放水，水流顺畅地灌溉农田。这幅画面象征著「乘高决水」的成语，表达了费力小而收效大的意思。画面中的学者神情淡定自信，背景是寧静的山水画风景，符合中国传统水墨画的风格，適合用於教学和研究成语的读者。
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这幅画描绘了一位美丽的女子骑在龙的背上，象征著她得道成仙，这正是「乘龙」的意象。龙在中国文化中代表著权威和力量，而女子骑龙则象征著她找到了一位才貌双全的佳婿，这位佳婿如同龙一般出色，带来荣耀和幸福。画面中的龙拥有精细的鳞片和飘逸的鬃毛，穿越云层，象征著未来的光明前景。女子穿著优雅的长袍，面带平静和满足的表情，背景中的山川和河流增添了和谐的氛围。这幅画旨在生动地表达「乘龙佳婿」这个成语的含义，適合用於教育词典中，帮助学生和教师理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个年轻英俊的男子，穿著传统的中国服饰，站立在一群家人中间，家人们以欣赏和自豪的眼光看著他。这幅画的背景是寧静的山川和流动的河流，象征著繁荣和美好的未来。整幅画作传达出和谐与喜悦的氛围，表达了对女婿的高度讚赏和期望，这正是「乘龙贵婿」这个成语的核心含义。
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这幅插图描绘了一个人假装痴呆，纠缠不休的情景。画面中央的主角拥有狡猾的表情，却故意表现出困惑和愚蠢的样子。背景是一个热闹的市场或拥挤的街道，人们在忙碌中来来往往。这种设计旨在传达成语「乜斜缠帐」的含义，即假作痴呆，纠缠不休。
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这幅插图描绘了一个九代同堂的大家庭，生活在同一个屋簷下，象征著家庭的和谐与繁荣。画面中央是一棵古老的大树，代表家族的深厚根基和延续。周围是不同年龄层的家庭成员，从年长的族长到最小的孩子，每个人都在和平与快乐的氛围中进行日常活动。这幅画旨在传达出「九世同居」这个成语的核心意义，即家庭的团结与繁荣。
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这幅画描绘了一位学者坐在河边，手持卷轴和笔，凝视著眼前的景色。河流蜿蜒，流向远方的地平线，象征著归根到底的意境。背景中的山脉和云朵增添了深度和寧静感，整体氛围和谐安寧，传达出回归本源的哲理。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典插图。
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这幅插图描绘了一位坐在华丽龙椅上的皇帝，象征著至高无上的权力地位。皇帝的表情威严且充满权威，穿著精致的皇家服饰和皇冠。龙椅上刻有龙纹，象征著皇帝的神圣统治权。背景是寧静而壮丽的山川云海，暗示著皇帝统治的广阔和永恒。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育目的，没有任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一群穿著传统服饰的读书人和乞丐，反映了元代社会中知识分子受到歧视和苛待的情况。读书人手持书卷，专注於学习和討论，而乞丐则衣衫襤褸，手持乞討的碗，显示出社会地位的差异。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格淡雅，气氛寧静，適合用於教育场合，帮助读者理解「九儒十丐」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了春天的美好光景，符合「九十春光」的成语含义。画面中，前景是盛开的春花，包括樱花、牡丹和木兰，象征著春天的繁荣。中景是一片绿油油的草地，蜿蜒的小溪流过，增添了生机。远景是连绵的青山，天空蓝色柔和，几朵白云点缀，阳光明媚，整个画面充满了春天的温暖和活力。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了两位古代学者在九原墓地游览的情景，表达了成语「九原可作」的含义。九原是春秋时期晋国卿大夫的墓地，成语的意思是设想死者再生。插图中的学者们站在墓地前，其中一位露出思考的表情，象征著他们在思考死者是否能够復生。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，营造出一种宁静而敬重的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了魏晋南北朝时期的官吏选拔制度，即九品中正制。画面中，官员们按照等级制度依次排列，最高级別的官员坐在最上方，下级官员依次排列在下方。每位官员穿著不同顏色或图案的传统服饰，象征著他们的等级。背景中的传统中国建筑，如装饰精美的大厅，进一步强调了这一制度的严谨和层次分明。这幅插图旨在通过视觉手段，生动地展示九品中正制度的层次结构和等级差异。
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这幅插图描绘了一位儒士在寧静的花园中独坐，四周环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。儒士深陷沉思，脸上带著痛苦的表情，反映出深深的忧愁和烦恼。花园中有一个寧静的池塘，池塘中开满了荷花，微风轻轻吹拂著树叶。整体氛围充满了哀愁和內省的感觉。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了天上的最高层和地的最深处，象征著「九天九地」这个成语的原意。上半部分画面展示了云雾繚绕的天空，象征著九天；下半部分则描绘了山谷和地下洞穴，象征著九地。这两部分之间的巨大差距，正是成语所要表达的相距极远的意思。画面採用传统中国水墨画的技法，细腻的笔触和微妙的阴影营造出深远的空间感，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位站在高山顶峰的学者，伸手向夜空中的明月。学者穿著传统的中国长袍和学者帽，背景是高耸的山峰和流动的云朵，几棵松树点缀其间。这幅画旨在表达「九天揽月」这个成语的意义，即拥有崇高的志向和豪情壮志。画面的氛围沉静而充满抱负，传达出学者追求知识和理想的精神。
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这幅插图描绘了一个祖宗祠堂的场景，中央是一张大型的供桌，上面摆满了水果、香炉和蜡烛等供品。供桌后方是一块大型的木雕牌位，上面刻有九代祖先的名字。背景是一幅寧静的山水画，象征著世代相传的延续。这幅画的整体氛围庄严肃穆，线条柔和流畅，色彩柔和，充分表达了“九宗七祖”这个成语的含义，即泛指祖宗。
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这幅插图描绘了中国古代的广阔景观，象征著「九州八极」的概念。画面中的河流、山丘、田野和远山，代表了九州的丰富地域，而远处的山脉则象征著八极的边远地区。这幅画旨在传达古代中国的广阔和多样性，符合成语的含义。
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这幅画描绘了一个寧静的田园风光，中央是一座大粮仓，象征著丰收和准备。粮仓由木头建成，顶著茅草屋顶，周围是茂盛的麦田和稻田。远处是清澈的蓝天和几朵白云，以及一座远山，增加了画面的深度。粮仓是画面的焦点，细节包括木门和窗户，以及通向粮仓的小径。这幅画的目的是为了形象地表达长期储备和准备的概念，適合用於教育词典中。
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这幅插图描绘了一位凯旋的將军站在战场上，周围是他的胜利军队。將军身穿华丽的盔甲，手持指挥旗，神情自信而坚定。他身后的士兵手持长矛和盾牌，旗帜飘扬，象征著他们不屈不挠的精神。远处的战场上，敌人正在撤退，强调了压倒性的胜利。天空晴朗，几朵白云点缀，象征著战后的和平。这幅画面生动地表达了「九战九胜」的成语意义，即每战必胜。
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这幅插图描绘了一位白胡子的老医生，穿著传统中国服饰，手持一本医书，站在一个寧静的花园中。花园背景是山川和流水，园中种满了各种药草，象征著医生深厚的医学知识。医生的另一只手臂多次折断又治癒，象征著他通过反覆的经歷和治疗，积累了丰富的经验和智慧。这幅画风格採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的作品，营造出一种和谐、教育意义深远的氛围，適合用於学生和老师使用的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个大家庭的聚会场景，展示了多代人之间的亲情和友爱。画面中，祖父母、父母和孩子们聚在一起，互相微笑和交流，传达出家庭的温馨和团结。背景是一个传统的中国庭院，有池塘和小桥，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，色彩柔和，氛围寧静，適合用於教育用途，特別是语文教学中的成语词典插图。
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