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中华成语插图列表
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这幅插图描绘了一个人站在棺材旁，表情肃穆且悔恨，眼泪顺著脸颊流下。这个人穿著传统的中国丧服，头戴白色头带，身穿白色衣服。棺材的细节丰富，展示了传统中国木工的工艺。背景是一片寧静的山河景观，象征著生命的流逝。整体氛围庄重且反思，传达出对最终结果的认识和接受。这幅画旨在表达成语「不见棺材不落泪」的含义，即不到彻底失败的时候不肯罢休。
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这幅插图描绘了一位古代学者在烛光下专注阅读的场景，周围堆满了书卷和手稿，这些书卷和手稿摆放得有些凌乱，象征著他的学问和见解未能得到广泛认可。学者的神情专注而略带失望，反映出他在学术上的孤独和不为人知的境况。这幅画面旨在表达「不见经传」这个成语的核心含义，即指人或事物未能在经典著作中得到记载或认可，进而引申为没有名声或根据。
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这幅插图描绘了一个寧静的乡村景象，背景是蓝天绿山，前景是一辆空无一物的木车，车上没有任何柴草或稻草。这辆车被遗弃在一个小村庄旁，村庄里有传统的中国房屋，周围是茂密的绿植和几棵高大的古树。画面中没有人物，强调了静謐和缺乏活动的氛围。整体情感是平静但略带哀伤，传达出一种被忽视和缺乏努力的感觉。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育用途，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一个宴会场景，背景中有一位乐师正在演奏传统中国乐器——瑟。乐师穿著传统的中国服饰，神情专注而愉悦，展现了他对音乐的热爱和技艺的精湛。这幅画旨在表达「不觉技痒」这个成语的含义，即具有某种技能的人，一遇机会，便情不自禁地想表现一下。画面中的乐师正是因为听到瑟声而忍不住展示自己的技艺，这与成语的意思完美契合。
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这幅画描绘了两个人面对面站立，脸上带著深深的愤怒和怨恨。一位是手持拐杖的老人，另一位是年轻人，拳头紧握。背景是寧静的山川河流，与两人之间的紧张气氛形成对比。这幅画旨在表达「不解之仇」这个成语，强调无法解除的仇恨和深厚的敌意。
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这幅插图描绘了两个人在一个寧静的风景中，河流和茂密的绿植构成背景。两人並肩而立，眺望远方，穿著传统的中国服饰，彼此之间透露出和谐与团结的氛围。河流象征著时间的流逝和不可分解的缘分，小桥连接两岸，代表两人之间的联系。整体氛围平和且富有思考性，符合「不解之缘」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人全心全意地照顾病人的场景，展现了照顾者的劳累和奉献精神。照顾者穿著传统中国服饰，面容疲惫但坚定，坐在病人的床边。病人躺在床上，盖著被子，房间的装饰简单而传统。照顾者的衣服稍微凌乱，表明他们没有换衣服或好好休息。这幅画面传达了不解衣带的成语意义，即不脱衣服就休息，形容非常忙碌和辛劳。
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这幅插图描绘了一个人坐在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。这个人沉默不语，表情平静而深思，整个画面传达出一种安静和內省的氛围。这与成语「不言不语」的含义完全契合，成语描述的是不说话、闷声不响的状态。插图中的细节，如莲花池和微风，进一步强调了这种寧静的氛围，使观眾能够直观地理解成语的意思。
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这幅插图描绘了一位智慧的圣人坐在一棵古老的大树下，静静地沉思。背景中有山脉、流动的河流和茂密的绿植，象征著自然的和谐与圣人无声的教化作用。这幅画旨在传达「不言之化」的成语意义，即通过无言的行为和存在来感化和教育他人，达到自然而然的教化效果。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人在寧静的园林中聆听一位年轻学者的话语。老人的表情显示出他不仅听懂了言语本身，还理解了言外之意。这正是「不言之听」的精髓，表达了对言外之意的深刻理解。背景中的竹子、岩石和小溪增添了寧静和谐的氛围，符合传统中国水墨画的风格，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持卷轴，陷入深思，面容平静而专注。背景中有一个寧静的池塘和一座小木桥，远处几只鸟儿飞翔。整体氛围安寧而富有思考，传达出一种深邃的智慧和未言之意。这幅画面旨在表达「不言之言」这个成语的含义，即意在言外的话。
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这幅插图描绘了一位德高望重的长者坐在寧静的自然环境中，周围环绕著茂密的绿植和流动的水。长者面容慈祥、神态安详，散发出令人信服的智慧和威望。周围的人们来自不同年龄和背景，他们都以尊敬和仰慕的眼神看著长者，表现出对长者智慧的无言信任。背景中的山脉、树木和晴朗的天空进一步烘托出和谐安寧的氛围。这幅画面生动地表达了「不言而信」这个成语的含义，即君子不需多言便能贏得他人的信任，形容具有崇高威望的人。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在寧静的园林中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者深思熟虑，手持一卷象征深刻智慧的书卷，背后是一片莲花盛开的池塘，象征纯洁与开悟。整体氛围平静而冥想，传达出学者的智慧如此显而易见，无需言语即可理解。这幅画作適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素，適合出现在成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的园林中，周围环绕著竹子和梅花。学者手持一卷书卷，但他並没有阅读，而是露出若有所思的表情，彷彿他已经明白书卷中的道理而不需要言语。这幅画面象征著「不言而諭」的成语，表达了道理非常明显，不需要多说就能理解的意思。园林中的小池塘和几条优雅游动的锦鲤鱼，增添了整体的寧静和思考的氛围。
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这幅插图描绘了一位站在河边的学者，手持卷轴，眺望著远方的景色。河面上有无数的船只，城市中有无数的建筑物，天空中有无数的鸟群，这些元素共同表达了「不计其数」的成语含义，即数量庞大，无法计算。插图採用传统中国水墨画的风格，参考了张大千和古代画家的作品，营造出一种寧静而繁盛的氛围。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的君主，他坐在皇位上，身旁站著一位手持书卷的学者。君主正专注地聆听学者的建议，並展现出一种宽容和智慧的姿态。背景是一座古代中国的和平与繁荣的宫殿，充满了传统建筑和装饰。这幅画面传达了「不记前仇」的成语意义，即不计较以前的仇恨，任人唯贤。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人，他坐在简单的木椅上，周围有来自不同阶层的人们，包括农民、学者、商人和孩子。他们之间的互动显得友好且坦诚，没有任何欺骗或隱藏的动机。这幅画的背景是寧静的山水风景，象征著和谐与诚实。这幅插图旨在传达「不设城府」的成语意义，即对人处事不用心机，诚恳坦率。
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这幅插图描绘了农民在播种季节勤奋工作的情景，体现了「不误农时」的成语意义。画面中，农民们在田间忙碌，有的牵著牛犁地，有的播种，有的浇水，背景是青山绿水和远处的村庄，整体画风和谐而生动，符合传统中国水墨画的风格。这幅画不仅展示了农业生产的繁忙景象，也传达了不耽误农时的重要性。
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这幅插图描绘了一个寧静的中国传统庭院场景，庭院中有一个池塘和一座小桥。前景中，一位身穿传统服饰的学者或智者站立著，神情稍显惊讶。他身后，一位不速之客正友好而轻松地走来，手中携带著一份小礼物或卷轴，表明他们来访的意图。背景中，山水相间，营造出一种和谐而欢迎的氛围。这幅画旨在表达「不请自来」这个成语的意思，即不用邀请自己前来，多指不速之客。
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这幅插图描绘了一个政治清明的朝代，適合用来解释「不讳之朝」这个成语。画面中央是一位坐在龙椅上的明君，周围环绕著眾多学者和官员，他们正在自由地发表意见，而明君则专注地聆听，展现出开明和智慧的形象。背景中的精致建筑和和谐氛围进一步强调了这个朝代的繁荣和稳定。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育场景，传达出一种和谐与智慧自由的感觉。
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这幅插图描绘了一位安详接受命运的老人，坐在一棵枯树下，象征著生命的终结。背景中的远山和夕阳增添了一种平静和不可避免的氛围，这正是「不讳之变」所表达的意义。画面中没有暴力或恐怖元素，而是以和平和接受为主题，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的学者在宏伟的皇宫中，向皇帝呈上忠言的情景。学者手持书卷，表现出他的诚意和敬意。皇帝坐在宝座上，专注地聆听，周围环绕著朝臣。背景中有精致的柱子、屏风和传统的中国灯笼，整体氛围庄重而尊敬，突显了学者的诚实和皇帝的专注。这幅画旨在表达「不讳之路」的成语，即忠言直諫之路。
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这幅画描绘了一位古代中国学者在书房中写作的情景，象征著直言不讳的地方。学者手持毛笔，专注於书写，桌上堆满了书籍和卷轴，代表著智慧和学问。背景中的开放门户通向一个美丽的花园，花园中有盛开的花朵和一个小池塘，象征著开放和自由的言论环境。整个画面给人一种平静和邀请的感觉，柔和的自然光从窗户透进来，营造出一种和谐的氛围。这幅画旨在传达「不讳之门」这个成语的含义，即说话可以直言不讳的地方。
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这幅插图描绘了一群古代学者在寧静的庭院中聚集，周围环绕著茂密的绿植和传统的中国建筑。学者们正在进行热烈的討论，但他们事先並未商量或协调他们的言辞。尽管如此，他们的意见和陈述完全一致，彷彿他们有一种未经事先协商的共同理解。画面的重点在於学者们的表情和手势，展示他们的一致性和团结。背景中包含竹子、梅花和轻柔的微风，以增强寧静的氛围。这幅插图旨在传达「不谋同辞」这个成语的意义，即事前没有商量而意见完全一致。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的庭园中，周围环绕著竹子和梅花。两位学者並未事先商量，却在各自的卷轴上写下相同的诗句，这正是「不谋而合」的精確表达。他们的表情平静专注，传达出一种和谐与一致的感觉。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了两位古代学者在一个寧静的园林中，各自手持內容相同的卷轴，象征著他们事先未经商量却意见一致。学者们穿著传统的中国服饰，背景是茂密的绿植、盛开的花朵和一个静謐的锦鲤池塘。远处有一座传统的中国亭台和笼罩在薄雾中的山脉。这幅画面传达了「不谋而同」的成语意义，展现了无须事先商量便达成一致的和谐氛围。
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这幅插图描绘了一位古代学者坐在书桌前，手持毛笔，茫然地看著一张写有一个汉字的纸。学者穿著传统的中国服饰，留著长须，表情严肃。背景是一间寧静的书房，书架上摆满了卷轴，窗外是一片竹林和梅花，营造出一种寧静的氛围。这幅画旨在表达「不识一丁」的成语，形容一个字也不认识，强调文化水平低的意思。
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这幅插图描绘了一个寧静的农村景象，村庄中有简单的茅草屋和茂密的绿植。画面前景中，几个孩子正天真无邪地玩耍，他们穿著传统的中国服饰，脸上掛著纯真的笑容，象征著纯洁和简单。背景中有连绵的山丘和晴朗的蓝天，几只鸟儿在天空中飞翔。整体氛围寧静和谐，传达出一种对世界复杂性的无知和天真。这幅画旨在表达「不识不知」这个成语的含义，即没有多少知识，民风淳朴。
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这幅插图描绘了一个年幼的孩子在乳母的怀抱中，站在一个书屏前，好奇地指著屏上的「之」和「无」两个字。这个场景来自於唐朝大诗人白居易的故事，他在几个月大时就能认识这两个字，象征著他从小就聪明过人。插图的背景包括传统的中国家具和装饰，如木桌、花瓶和掛滚，营造出一种寧静和学术的氛围。这幅画旨在表达「不识之无」这个成语的反义，强调文化水平的高低。
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这幅插图描绘了一个人在熙熙攘攘的市场或街道上，自信地站立著，脸上带著傲慢的笑容，完全不知道周围的人对他投来的鄙视和不满的目光。这种情景生动地表现了成语「不识人间有羞耻事」的含义，即形容一个人恬不知耻，不知道人世间还有羞耻之事。插图採用传统中国水墨画的技法，风格上参考了张大千和古代画家的作品，给人一种古典和谐的感觉。
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这幅插图描绘了一个人专注於一朵小花，而忽略了周围壮丽的山川河流和森林的情景。这样的画面旨在表达「不识大体」的成语，即不懂得从大局考虑，只关注细枝末节。画中人物的表情应该是专注的，而背景则应该是广阔而壮观的，以强调这种对比。这样的设计能够帮助读者直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人在市场上，周围有各种物品，有些明显是好的，有些明显是坏的。例如，一篮新鲜的水果旁边放著一篮腐烂的水果。这个人看著这些物品，脸上带著困惑的表情，无法分辨哪些是好的，哪些是坏的。这幅画旨在表达「不识好歹」的成语，即不知道如何区分好坏，缺乏识別能力。画面背景是热闹的市场，但焦点在於主角和对比鲜明的物品，强调了成语的核心含义。
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这幅画描绘了两个人被一群士兵捕获的场景。两个被捕的人看起来迷茫且不知所措，而士兵们则显得自信且掌控局面。背景是一片寧静的农村风景，有山有树，整体氛围平静而安详，避免了任何暴力或血腥的元素。这幅画的目的是为了形象地表达「不识局面」这个成语的意思，即不明白当前的情况或形势。
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这幅插图描绘了一位站在山路上的学者，他手持卷轴和笔，凝视著眼前的庐山。山峰和山谷被迷雾笼罩，使人难以辨认其真实面貌。这幅画旨在表达成语「不识庐山真面目」的含义，即无法认清事物的真相和本质。画面中的学者代表了那些试图理解复杂事物却感到困惑的人，而迷雾则象征著事物的真相被遮蔽。整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种寧静而神秘的氛围。
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这幅插图描绘了一个人在帮助另一个人，但被帮助的人却没有认识到这份好意，转身离去。这种情景生动地表达了「不识抬举」的成语意义，即不懂得感激他人的善意和帮助。画面背景是寧静的自然风光，山川河流，象征著和谐与平静，突显出人物之间的互动。帮助者的表情慈祥温和，而被帮助者则显得冷漠无情，这样的对比更加强调了成语的含义。
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这幅插图描绘了一位睿智且受人尊敬的学者，身穿传统中国服饰，手持卷轴，象征著知识和智慧。学者站在一个寧静的园林中，背景是茂密的绿树和莲花点点的池塘，象征著和平与和谐。学者望向远方，似乎在思考时代的变迁和当前的形势，这正是「不识时务」这个成语所要表达的意思。通过这幅画，观眾可以感受到学者的冷静和內省，理解成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一个简朴的村庄场景，展示了一位普通村民站在篱笆旁，望向一座简陋的房屋，神情迷茫。这幅画旨在表达成语「不识东家」的含义，即不认识近邻是圣贤。画面中的村民代表了不识孔子为圣人的愚夫，而房屋则象征著孔子的居所。通过这种方式，插图生动地传达了成语的意思，適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一位年轻人站在一座雄伟的山前，山的形象象征著地位高或本领大的人。年轻人的表情既有敬畏和仰慕，又带有一丝困惑，象征著他不认识眼前的伟大存在。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，背景中的树木和云朵增强了画面的寧静和古典氛围。这幅插图旨在直观地表达「不识泰山」这个成语的含义，即见闻太窄，认不出地位高或本领大的人。
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这幅插图描绘了一个人在面对明显的危险或后果时，表现出固执和不识时务的情景。画面中的主角是一位穿著传统中国服饰的男子，他站立著，表情倔强，双臂交叉，拒绝承认眼前的危险或后果。背景是一片寧静的自然风景，山川河流与画面中的紧张氛围形成鲜明对比。这幅画旨在传达成语「不识起倒」的含义，即不知好歹、不识时务。
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这幅插图描绘了一位学者在乡间静静阅读的场景，旁边有一匹马在吃草。学者全神贯注於书本，对马的內臟毫无兴趣，这正是「不识马肝」的含义所在。马肝有毒，食之能致人於死，因此比喻不应研討的事不去研討。这幅画风格採用传统中国水墨画的技法，营造出一种寧静和谐的氛围，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一个年轻且自大的人物，他手持竹竿，试图触及天空，象征著他的过度自信和对自身局限的无知。背景是寧静的山景和云朵，代表生活中的高低起伏。这幅画旨在表达「不识高低」这个成语的含义，即说话或做事不知深浅、轻重。画面採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位古代中国的学者，身穿传统服饰，坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴。学者正全神贯注地阅读，显得悠闲自在，不在意周围的细节和整洁。书桌上散落著纸张和写作工具，象征著对小节的忽视。画面背景中有传统的中国家具和装饰，如书法屏风和花瓶，整体氛围温馨而知性。这幅画旨在表达「不护细行」的成语，即不注重小节，专注於大事。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的自然环境中静坐，手持古老的卷轴，象征著不可改变的法则。背景中的竹子和流水代表了稳定和持久，远处的山景则增添了时间的永恒感。这幅画作旨在传达「不变之法」这个成语的核心意义，即无论时间如何流逝，某些基本的法则和原则是不可改变的。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，手持笔墨，神情坚定。书桌上堆满了卷轴和书籍，象征著他肩负的重任。背景中的山川河流进一步强调了他所承担的责任之重。学者的表情传达出一种责任感和决心，表明他不会推脱自己的责任。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一个简朴而雅致的房屋，周围是一个整洁的花园，花园中有盛开的花朵和一个小池塘。房屋的建筑风格简单而优雅，花园中有几棵树木，池塘中有几片睡莲和一座小木桥。整个画面给人一种和谐、平衡的感觉，这正是「不丰不俭」这个成语所要表达的意境。画面中的每一个元素都经过精心策划，以確保能够准確地传达成语的含义。
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这幅插图描绘了一个简朴而和谐的景象，象征著「不丰不杀」的成语含义。画面中的茅草屋和小花园代表了简朴而不奢侈的生活方式，背景中的河流和树木则增添了平衡和协调的感觉。这幅画旨在传达一种中庸之道的理念，避免任何过度的行为，適合用於教育目的，让学生、教师和对成语感兴趣的研究者能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位年轻的学生站在眾多村民面前，手持毕业证书，脸上带著成就感和感激之情。村民们微笑著鼓掌，表达他们的骄傲和支持。背景是寧静的农村风景，远处有山峦、树木和晴朗的蓝天。这幅画面传达了学生不辜负眾人期望的意境，符合「不负眾望」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国长袍的官员，坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著他的智慧和学识。官员面前的木桌上摆放著几份文件和笔架，显示他对职责的专注。桌上还有一块珍贵的玉石，但官员並未伸手去拿，这象征著他对物质财富的淡泊。背景中的山川河流则象征著他內心的平静与正直。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千或古代画家的作品，整体氛围寧静和谐，传达出「不贪为宝」的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位才华横溢的学者，他坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著他渊博的知识和智慧。学者手持笔，准备书写，面带深思和专注的表情。背景中的山川和流水代表了他不可估量的才能和潜力。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅、祥和，適合用於教育场合，能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个广阔的战场，地上散落著破碎的武器和盔甲，象征著巨大的损失。远处可见一座被毁坏的城市，城墙倒塌，建筑物燃烧。前景中，一名孤单的士兵坐在地上，头低垂，显得非常绝望。这幅画面旨在表达「不貲之损」这个成语的意思，即损失极大，无法估量。画面採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育目的的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位古代中国官员站在宏伟的宫殿中，周围环绕著丝绸长袍、玉器和金器等奢华物品。官员穿著精致的、富丽堂皇的长袍，象征著他的高官厚禄。背景中的宫殿建筑细节丰富，柱子和装饰华丽，整体氛围充满了富贵气息，生动地表达了「不貲之禄」这个成语的含义，即待遇极高、无法计量的薪俸。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a grand and opulent scene of an ancient Chinese imperial court. The main focus is on the emperor seated on a magnificent throne, surrounded by court officials and servants. The emperor is holding a scroll in his hand, symbolizing an edict or decree. The officials are bowing respectfully, showing their gratitude and reverence. The background should feature intricate details of the palace architecture, including ornate pillars, carved wooden screens, and luxurious silk curtains. The atmosphere should be solemn and dignified, conveying a sense of immense reward and honor. Ensure that no text or characters are included in the painting.",
"explanation": "这幅画描绘了一个古代中国皇帝在宫廷中的场景，皇帝坐在华丽的宝座上，手持一卷詔书，象征著极大的赏赐。周围的官员和侍从们恭敬地鞠躬，表达他们的感激和敬意。画面背景展示了宫殿的精致细节，包括雕刻的柱子、雕花木屏风和奢华的丝绸窗帘。这幅画的氛围庄严肃穆，传达出一种无法估量的巨大奖赏和荣誉的感觉，完美地表达了「不貲之赏」这个成语的意义。",
"alt": "古代中国皇帝坐在华丽的宝座上，手持詔书，周围官员鞠躬，背景是宫殿的精致细节。",
"title": "皇帝在宫廷中手持詔书，官员鞠躬，背景是华丽的宫殿细节。"
}
```
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的学者，手持卷轴和笔，象征著知识和智慧。学者的姿态和表情传达出一种坚定的正直和自尊，强调人的尊严和价值不能以财富来衡量。背景中的山川河流和树木代表著生活的广阔和不可预测性，进一步突显了成语「不貲之躯」的深刻含义。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，帮助学生和教师更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中接受礼物的情景。学者穿著传统的中国服饰，坐在一个有荷花池和竹篱笆的园林里，手中捧著一个精美的礼盒，脸上露出惊喜的表情。背后有一位仆人或朋友微笑著递上礼物。这幅画的氛围平和安详，色调柔和，笔触细腻，传达出轻松获得好处的愉快感受，完美地詮释了‘不费之惠’这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者轻松地用一根手指举起一块沉重的石头，象征著他轻而易举地完成任务。学者穿著传统的中国服饰，神情淡定从容，站在一片寧静的自然景观中，背景是山峦和流动的河水。这幅画面生动地表达了「不费吹灰之力」的成语含义，即事情做起来非常容易，不花一点力气。
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这幅插图描绘了一位正直的学者站在寧静的庭院中，手持书卷，另一只手做出提建议的手势。背景中有荷花池和小桥，象征著纯洁和智慧。这幅画旨在表达「不宾之士」的成语意义，即实事求是、不客气、不虚偽的正直人士。画面风格参考张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位站在高山上的学者，俯瞰著广阔而繁荣的土地，象征著极大的功劳和成就。学者手持卷轴，代表智慧和知识，背景中的巍峨山脉、流动的河流和茂密的森林，使用传统中国水墨画的技法，表现出一种寧静和谐的氛围。这幅画旨在传达「不赏之功」这个成语的深刻含义，即功劳极大，无法用奖赏来衡量。
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这幅插图描绘了一位老学者在书房中的情景，周围环绕著古书和卷轴，象征著知识和智慧。老学者手持毛笔，却未落笔，表现出他深思熟虑但选择不发一言的状态。这正是「不赞一词」的精確表达，即一句话也不说。背景中的竹子、掛在墙上的书法卷轴和桌上的砚台，增添了传统中国文化的氛围，让观眾感受到一种平静而深思的气氛。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在书房中，手持毛笔，凝视著桌上的空白卷轴，但並未写下任何文字。这象征著「不赞一辞」的成语，意指文章写得非常好，別人无法再添一句话，或者一句话也不说。背景中的书籍和茶壶增添了学者的氛围，窗外的竹子和岩石则营造出一种寧静的环境，符合成语的深远含义。
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这幅插图描绘了一个人站在池边，池边有一条明显的界线，可能是石头或柵栏。这个人穿著传统的中国服饰，神情谨慎且尊重，不敢越过这条界线。背景是寧静的自然景观，包括山脉、树木和平静的水面。这幅画面传达了「不越雷池」的成语意义，即不敢超越一定的范围和界限，符合成语的解释和用法。
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这幅画描绘了一位站在雷池边的学者，雷池象征著界限。学者身穿传统服饰，手持书卷，象征著智慧和克制。画面背景包括柔和的山脉、几棵树和寧静的天空，传达出一种和谐与平静的氛围。这幅画旨在表达成语「不越雷池一步」的含义，强调不敢越过界限的拘谨态度。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，手持毛笔，凝视著一幅尚未完成的书法作品。书法作品中的字跡虽然优美，但明显有一些不完善之处，这象征著成语「不足之处」的含义。学者的思考神情表达了对这些不足之处的反思和改进的渴望。背景中的山水画风景，包括山脉、流动的河流和几棵树，营造出一种寧静的氛围，让观眾能够更好地理解这个成语的深意。
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这幅插图描绘了一个寧静的自然景观，河流悠然流动，四周环绕著青翠的山脉和几朵稀疏的云朵。画面前景中有一座小木桥，桥上站著一个人，他穿著传统的中国服饰，手持竹制钓竿，但並未认真钓鱼，而是悠然自得地欣赏著眼前的寧静。这幅画的整体氛围平和安详，传达出一种不被琐事所困扰的心境，与成语「不足介意」的含义相吻合。
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这幅插图描绘了一个狭窄的空间，可能是一间小房间或一条狭窄的巷子，里面的人因为空间有限而无法自由活动。这个人的姿势明显表现出他的不適和无法轻易转身的困境。环境中摆满了各种物品，进一步强调了空间的局促。整体氛围传达出一种受限和困难的感觉，但避免了任何暴力或血腥的元素。这幅插图旨在直观地表达「不足回旋」这个成语的意思，適合用於教学和研究成语的读者。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的园林中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持一卷书卷，但他並没有阅读，而是遥望远方，神情轻松而淡然，似乎书卷上的內容不值一提。这幅画面旨在表达「不足掛齿」的成语含义，即事情微不足道，不值得一提。通过这种方式，读者可以直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个寧静的村庄，村庄坐落在青山绿水之间，村內建筑为传统的中国风格，屋顶瓦片和木结构。画面前景中，两位村民，一位老人和一位年轻人，坐在一棵古老的大树下。老人正在向年轻人传授智慧，手势丰富，彷彿在讲述一个故事。年轻人则专注地聆听，脸上带著好奇和尊敬的表情。整个画面给人一种和谐与寧静的感觉，柔和的自然光线营造出一种秘密和排他的氛围，彷彿这场对话不適合向外人透露，这正是「不足为外人道」的精確表达。
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这幅插图描绘了一个平静而普通的场景，表达了「不足为奇」这个成语的含义。画面中，一个人坐在树下阅读，周围是寧静的村庄和潺潺的小河，这些元素共同传达出一种平常和不值得惊讶的氛围。这样的场景让人感受到事情的普遍性和平常性，正如成语所表达的意思。
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这幅插图描绘了一个村庄的日常生活场景，村民们聚在一起闲聊，孩子们在玩耍，农民们在田间劳作。整个画面充满了平静和熟悉的氛围，传达出一种普遍和常见的感觉。这正是成语「不足为怪」的意境，表示事情很普遍，不值得惊讶或认为奇怪。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中阅读，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。学者手持卷轴，神情平和，嘴角带著轻微的微笑，表现出他对小事不介意的态度。背景中的静謐池塘和几只悠游的鸭子，象征著和平与和谐。整体氛围传达出一种寧静与智慧的感觉，这与成语「不足为意」的含义相吻合。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景观，河流悠然流过青翠的山峦，前景中有一座小木桥，桥上站著一位文人，他身穿传统中国服饰，手持卷轴和笔，神情安详地观赏风景。天空晴朗，几只鸟儿自由飞翔，整体画面传达出一种平静和安寧的氛围，象征著没有任何值得忧虑的事情。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，类似於张大千或古代画家的作品风格，適合用於教育场合，帮助学生和教师理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，手持一卷空白的卷轴，神情若有所思。卷轴的空白象征著缺乏证据，这正是「不足为凭」这个成语的核心意义。学者周围的笔墨砚台和书籍进一步强调了学术和研究的氛围。背景中的山水画增添了寧静的气氛，使整幅画作充满了传统中国水墨画的韵味。这幅插图適合用於教育场景，能够直观地传达成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著卷轴和书籍。学者正在检查一份文件，脸上带著怀疑的表情，这表示文件上的信息不可靠，无法作为依据。背景中的山川和流水象征著学者的冷静和深思熟虑。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於成语词典中，帮助读者理解「不足为据」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个传统中国书房的场景，老师正在指导学生。老师手持书卷，指向书中的內容，脸上带有不满的表情，这象征著老师认为某些行为或观点不值得学习或效法。学生们坐在书桌前，表情专注但略显困惑，这进一步强调了老师的观点。画面中的传统中国家具和装饰，如书法掛轴和砚台，增强了学习氛围。这幅插图旨在传达「不足为法」的成语意义，即某些行为或观点不值得学习或效法。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的园林中，周围环绕著美丽的山水景色。学者手持一卷轴，神情若有所思，似乎在思考轴中的內容是否值得作为效法的准则或榜样。这幅画的整体氛围平静而深思，色彩柔和，笔触细腻，完美地传达了「不足为训」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在简朴的书房中沉思的场景。学者手持笔，但面前没有纸张或砚台，象征著他没有值得写下的事情。这幅画的背景是一个寧静的自然景观，透过开著的窗户可以看到几只鸟在天空中自由飞翔，进一步强调了事情的微不足道。这幅插图旨在传达「不足为道」这个成语的意思，即事情不值得一提。
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这幅画描绘了楚汉相爭时期的一个歷史场景，展示了刘邦在鸿门宴上逃脱的情景。画面中，刘邦正在逃离宴会，背后是摆满食物和酒水的桌子，项庄正在表演剑舞。远处，张良正將白璧和玉斗献给项羽，而范增则气愤地將玉斗摔在地上。这幅画捕捉了紧张和戏剧性的氛围，反映了成语「不足与谋」的核心意义，即不值得与某人商量或信任。
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这幅插图描绘了一位学者在园林中闲坐的场景，手持卷轴但神情悠闲，表现出对卷轴內容的不在意。这种氛围恰当地传达了「不足轻重」的含义，即事物无关紧要，適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了一位儒士坐在树下，手持一卷空白的书卷，神情平静而沉思。背景中有一条寧静的河流轻轻流淌，远处是连绵的山脉。整个画面给人一种和谐与寧静的感觉。这幅画的主题是表达「不足齿数」的成语，意思是指某事物或某人不值得一提，不足以被计算在內。儒士手中的空白书卷象征著內容不值得一提，而他的沉思则表达了对这一事实的理解和接受。
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这幅插图描绘了一个混乱无序的环境，象征著一种失控且不遵循任何规则或法则的情况。画面前景中，一群人朝著不同的方向移动，每个人都在做自己的事情，没有任何协调。有些人在奔跑，有些人在慢慢走，还有一些人站著，看起来很困惑。背景中是一个市场，摊位和商店乱七八糟，货物散落在地上，人们在爭吵。整体氛围给人一种混乱和无序的感觉，这正是「不轨不物」这个成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一群不守法纪或图谋作乱的人，他们在一个热闹的市场或街道上制造混乱和骚动。这些人穿著传统的中国服饰，行为举止明显违反社会秩序，周围的商贩和行人则以惊讶和不安的眼神观望。这幅画旨在生动地表现出「不轨之徒」这个成语的含义，即那些不遵守法律和秩序、企图制造混乱的人。画面中的动态感和紧张气氛，使观眾能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的学者坐在寧静的书房中，周围环绕著书籍和卷轴。学者手持笔，但尚未书写，象征著在做出承诺前的谨慎考虑。这幅画面传达了「不轻然诺」的成语意义，即不隨便许诺，处事谨慎。书房的窗外是一片寧静的花园，增添了画面的和谐氛围。整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育目的。
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这幅画描绘了一位勇敢的战士在战场上面对危险时的英勇无畏。战士穿著古代中国的盔甲，手持长矛和盾牌，表情坚定而勇敢，象征著忠诚和勇气。背景中的其他士兵正在激烈战斗，但这位战士依然保持冷静和不屈不挠，传达出成语「不辟斧鉞」的精神。
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这幅插图描绘了一位学者在研究两个看似一模一样的古代花瓶，表现出他无法分辨真假的困惑。学者手持放大镜和毛笔，身穿传统中国服饰，背景是一间寧静的书房，书架上摆满了卷轴，窗外是一座花开正盛的庭院。这幅画旨在生动地表达「不辨真偽」的成语意义，让观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位农民在田间试图分辨豆子和小米的情景。农民手持一篮粮食，神情迷茫，背景是寧静的农村风景，远处有几棵树和一间小屋。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格简洁而富有诗意，旨在表现出农民对实际生产知识的缺乏，从而生动地阐释了「不辨菽粟」这一成语的含义。
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这幅插图描绘了一个站在田野中的人，周围环绕著麦子和豆子。这个人看起来非常困惑，正在抓头皮，无法分辨出哪些是麦子，哪些是豆子。这幅画的背景是一片寧静的田野，天空晴朗，偶尔有几朵云。这幅插图旨在表达「不辨菽麦」这个成语的意思，形容愚笨无知，缺乏实际生产知识。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著卷轴和书籍。学者正在审视一幅画，但画面模糊不清，无法分辨是龙还是蛇。学者的表情显得困惑和不確定，无法辨別画作的质量或意义。背景中有传统中国元素，如山川河流，还有几棵树或竹子。整体氛围寧静而深思，强调学者无法分辨好坏的困境。这幅插图旨在生动地表达「不辨龙蛇」这个成语的含义，即无法分辨优劣、不识好坏。
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这幅插图描绘了一位坚定且勤劳的农民，他戴著草帽，穿著简单的衣服，肩上扛著锄头，走向远方的田野。背景中是一片广阔的绿油油的稻田，远处有几间农舍和一条蜿蜒的河流。天空湛蓝，点缀著几朵白云。农民的表情坚毅而专注，象征著他在面对劳累和辛苦时的不屈不挠。这幅画旨在传达「不辞劳苦」的成语含义，强调人们不怕吃苦、毅力强的精神。
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这幅插图描绘了一个人在不告而別的情景。画面中，主角穿著传统中国服饰，悄悄地离开一群正在交谈的人，这些人对他的离开毫无察觉。背景是一个寧静的户外场景，可能是一个花开正盛的花园和一个寧静的池塘。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的水墨画技法，营造出一种和谐、平静的氛围，適合用於教育目的，特別是对成语感兴趣的学生和语文教育者。
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这幅插图描绘了一位勤劳的农民在烈日下走过广阔的稻田，肩上扛著锄头，头戴草帽。农民的脸上充满了坚定和坚韧，额头上滴著汗水。背景中是茂密的青山和晴朗的蓝天，稻田里金黄的稻穗即將收割。农民的衣著简朴且磨损，象征著他不畏辛劳的精神。这幅画面生动地表达了「不辞辛劳」的成语含义，展示了勤奋工作的精神。
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这幅插图描绘了一位勤奋的农民在稻田中辛勤劳作的场景，象征著「不辞辛苦」的精神。农民在炎炎烈日下弯腰种植稻秧，脸上带著坚定的表情，背景是青山绿水和晴朗的蓝天，象征著希望和坚持。图中的细节包括农民的草帽、简朴的衣著以及身旁的一小篮稻秧，这些元素共同传达出不畏辛劳、勤奋工作的精神。
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这幅插图描绘了一位困惑的农民站在一片混合著豆子和麦子的田地中，无法分辨两者。背景是一片寧静的农村风景，远处有连绵的山丘和湛蓝的天空。农民的服装是传统的中国服饰，田地显得生机勃勃。这幅画面生动地表达了「不辩菽麦」这个成语的意思，形容愚笨无知或缺乏实际生产知识。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的使者，他站立得高大且自信，双手捧著一卷轴，象征著完成了使命。背景是一片寧静的山河景观，象征著使者在旅途中克服的挑战。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品。通过这幅插图，我们可以直观地理解「不辱使命」这个成语的意思，即不辜负別人的差使，完成了任务。
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这幅插图描绘了一个古代中国人物站在寧静的自然景观中，背景是山脉、树木和流动的河流。人物的表情冷漠，与周围环境明显脱节，强调了他的孤立和不合群。这幅画旨在传达「不近人情」的成语意义，即不合乎人的常情，言行怪僻。通过这种视觉表现，读者可以直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个市场场景，商人和顾客之间发生了爭执。商人手中牵著一只大狗，顾客则愤怒地比划著，显然对价格感到不满。商人的表情是困惑或沮丧，而顾客则显得愤慨。背景中的其他市场游客正以不赞同或迷惑的表情观看这一场景。整体氛围紧张而对立，但並不暴力。这幅画面旨在表达「不近道理」的成语意义，即不讲道理、不合情理的行为。
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这幅插图描绘了一位仁慈的皇帝坐在宫殿的宝座上，他的表情平静而宽容，象征著他决定不再追究过去的错误。皇帝身后的巨大屏风上绘有繁复的图案，代表著过去事件的复杂性。皇帝面前的官员和百姓们都显得如释重负，官员手持卷轴，象征著过去错误的记录现在被宽恕。百姓们的表情充满了感激和希望，感谢皇帝的仁慈。整体氛围和谐而平静，使用柔和的线条和淡雅的色彩，传达出一种宽容和和解的精神。
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这幅插图描绘了一个人坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴，但他的表情显得困惑和沮丧，手中的书甚至拿反了，象征著他对书中內容的不理解。书房中的其他学习用品，如毛笔、砚台和纸张，也都乱七八糟地摆放著，进一步强调了他的困惑。透过窗户可以看到一片寧静的自然景观，与房间內的混乱形成鲜明对比。这幅画通过这些元素生动地表达了「不通一窍」的成语意义，即一点儿也不懂。
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这幅画描绘了一位埋头苦读的书生，他坐在书房中，周围堆满了书籍和卷轴。书生的表情显得困惑和迷茫，手中拿著一本倒著的书，象征著他对世界的不理解。窗外是一个热闹的市场场景，人们忙於日常生活，与书生的孤立形成鲜明对比。这幅画通过对比手法，生动地表达了「不通世务」的成语含义，即不了解社会上的情况。
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这幅插图描绘了一位身处乡村环境中的农民，周围是茂密的绿色田野和简单的茅草屋。农民穿著朴素的传统服装，肩上扛著锄头，表明他的职业。他的脸上带著慈祥和诚实的表情，但周围没有书籍或写作工具，暗示他不精通文学或书写。背景是寧静的山景和晴朗的蓝天，整体氛围平和而田园，传达出一种简朴和缺乏学术知识的感觉。这幅画旨在表达「不通文墨」这个成语，即人文化水平不高或识字不多。
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