中华成语插图列表

这幅插图描绘了一个混乱的法庭场景，法官无法区分无辜者和罪犯，这正是「不分青白」的意义。法官坐在高台上，穿著传统的中国长袍，脸上带著困惑的表情。周围有两群人，一群穿著简朴的衣服，代表无辜者；另一群穿著较为华丽的服装，代表罪犯。两群人在爭吵和指责对方，制造出一种混乱和困惑的氛围。背景中有传统的中国建筑元素，如木柱和精致的雕刻。这幅插图旨在生动地表达成语的含义，適合用於教育和研究目的。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, reminiscent of the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict two skilled martial artists facing each other in a serene outdoor setting, such as a bamboo forest or a mountain landscape. Both artists should be dressed in traditional Chinese attire, holding their weapons in a defensive stance, showing that they are equally matched and neither has the upper hand. The background should include elements like misty mountains, flowing streams, and lush vegetation to enhance the tranquil atmosphere. Ensure that the overall composition conveys a sense of balance and equality, with no clear winner or loser. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "这幅插图描绘了两位技艺高超的武术家在竹林或山景中对峙的情景。他们穿著传统的中国服饰，手持武器，姿态防御，显示出他们的技艺不相上下，无法分出高低胜负。背景中的迷雾山峰、流水和茂密的植被增强了画面的寧静氛围。整体构图传达出一种平衡和均等的感觉，符合「不分高下」这个成语的含义。",
"alt": "两位武术家在竹林中对峙，手持武器，姿态防御，背景为迷雾山峰和流水，传达出平衡和均等的感觉。",
"title": "两位武术家在竹林中对峙，技艺不相上下，无法分出高低胜负。"
}
```
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中仔细阅读一卷古老的书卷。书卷上的文字代表著不可更改或磨灭的歷史记载，这正是「不刊之典」的含义。书房內的陈设，如书桌、笔架、砚台和古书，都强调了学术和歷史的氛围。学者的专注和敬畏之情，进一步突显了这些记载的重要性和不可改变性。这幅插图通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了成语的意思，適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一位古代中国的学者，身穿传统服饰，坐在一间寧静的书房中。书房內满是书籍和卷轴，学者手持毛笔，凝神於一卷轴上，表情专注而坚定，象征著他的言论是正確且不可修改的。这幅画面旨在传达「不刊之说」的成语意义，即正確的、不可修改的言论。画面背景为自然光线透过窗户洒入，营造出一种寧静而学术的氛围，適合用於教育场合，吸引学生、教师和对成语有兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个人站在乌江边，象征著面对困难时的坚定决心。画面中的人物穿著古代中国的服饰，显示出一种不屈不挠的精神。宽阔的河流象征著必须克服的巨大障碍，而远处的山脉和夕阳则增添了戏剧性和紧迫感。这幅画作旨在传达出不到最后一刻绝不放弃的精神，与成语「不到乌江不尽头」的含义完美契合。
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这幅插图描绘了一位身穿古代中国盔甲的战士，手持长矛，坚定地站在乌江的岸边，目光坚毅地望向河对岸。背景中有连绵的山脉和夕阳，河水奔腾向远方。这幅画面象征著战士不达目的绝不罢休的决心，与成语「不到乌江心不死」的意义完全契合。画面採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，给人一种歷史悠久且充满文化底蕴的感觉。
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这幅插图描绘了一位坚定的旅行者站在黄河岸边，手持拐杖，目光坚定地望向对岸，象征著他不达目的不罢休的精神。背景中的远山和晴空，以及飞翔的鸟群，增强了画面的寧静与力量感。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位年迈的学者，他坐在一间充满古书和卷轴的书房中，表情严肃而固执。学者穿著传统的中国服饰，长须飘飘，神情严肃。房间內光线昏暗，桌上点著一支蜡烛，烛光柔和地照亮学者的脸庞。透过敞开的窗户，可以看到远处的山川和河流在月光下的景色。整个画面给人一种寧静而深思的氛围，反映了学者倔强不驯的性格。这幅插图旨在传达「不劣方头」这个成语的意义，即形容人性格倔强、顽固。
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这幅插图描绘了一个穿著传统中国服饰的年轻人，闲坐在树下，手中玩弄著一根小树枝，而他的农具则被遗弃在一旁。背景是一片寧静的农村景观，田野和远处的山脉点缀其中。这幅画面传达出一种懒散和忽视职责的感觉，恰当地表现了「不务正业」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围堆满了书籍和卷轴。学者显得疲惫不堪，头靠在手上，无法完成眼前的任务。桌上散乱著写作工具和未完成的文件，暗示著工作量的庞大。背景中的山川和流水形成了一幅寧静的自然景观，与学者的压力形成鲜明对比。这幅画面旨在表达「不胜其任」的成语，即无法胜任所负责的重任。
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这幅插图描绘了一个身穿古代中国服装的人，跪在地上，脸上露出痛苦的表情。画面中的环境极其恶劣，如荒凉的景象或暴风雨的天空，以强调他们的痛苦。这个人的衣服破烂不堪，身体语言传达出无法忍受的痛苦和绝望。背景中的枯树和黑云进一步增强了画面的氛围。这幅画旨在生动地表达「不胜其苦」的成语，让读者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代学者在寧静的花园中饮酒的情景。学者穿著传统的中国服饰，面色红润，显得有些醉意。桌上摆满了空酒杯和酒壶，表明他已经喝了不少酒。学者手持酒杯，神情满足但略显迷茫。背景中有一个寧静的莲花池和一座小桥，增添了寧静的氛围。这幅插图通过细腻的笔触和传统的水墨技法，生动地表现了「不胜杯酌」这个成语的意境，適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了一个学者在宴会上醉酒的情景，旨在生动地表达「不胜桮杓」这个成语的含义。学者的醉态和周围的酒具、宴会场景共同构成了这个成语的视觉化表现，帮助读者更直观地理解成语的意思。
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这幅插图描绘了一个男人坐在树下，悠闲地享受著別人辛勤劳动的成果。背景中，其他人正在田间辛勤工作，收割农作物。这幅画面生动地表达了「不劳而获」的成语意义，即自己不劳动却占有別人的劳动成果。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合，如学生和教师使用的成语词典。
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这幅插图描绘了一位懒惰的农民坐在树下，手持钓竿但並未认真钓鱼，表现出一种悠闲自在的神情。背景中是一片茂密的绿色稻田，金黄的稻穗在微风中轻轻摇曳。远处，其他农民正在田间勤奋地耕作，他们的身影显得忙碌而认真。懒惰农民的田地则被杂草丛生，显示出长期的疏忽。这幅画面通过对比勤劳与懒惰，生动地詮释了「不勤而获」的成语含义，强调了不劳而获的不可取性。
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这幅插图描绘了一个人与一群人保持適当距离的场景，既不过於亲近，也不过於疏远。这种既不接近也不疏远的态度正是「不即不离」的精確表达。画面中的人物神情平静，表情中立，既不微笑也不皱眉，象征著对人既不亲近也不疏远的态度。背景选择了寧静的自然景观，如平静的湖泊或和平的森林，进一步强调了和谐与平衡的氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中专心研读大量古书的情景。学者坐在木桌旁，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵，表情专注而耐心，带著温和的微笑。古书的封面细致入微，显示出年代久远和使用频繁的痕跡，象征著学者对知识的执著追求。背景中有一个寧静的池塘，池塘里开满了荷花，远处是连绵的山脉，整体画面传达出一种平静而专注的氛围，非常適合用於教育场景中。这幅画旨在表达「不厌其繁」的成语，强调在面对繁杂的工作或学习时，保持耐心和专注的重要性。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专注阅读和记录的场景。学者手持毛笔，准备在桌上的卷轴上详细记录所学，周围环绕著书籍和捲轴，展现出他对知识的深入追求和不厌其详的态度。背景中的窗户透出一片寧静的园林景色，增添了和谐与平衡的氛围。这幅图像旨在传达「不厌求详」这一成语的核心意义，即对细节的追求和不厌其烦的态度。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在书桌前，手持一卷古书，表情若有所思。书卷展开，显示出复杂的图案但没有文字，象征著某些法规不適用的情况。学者背后的书架上摆满了古书，代表著知识和智慧。背景中的山川河流，象征著时间的流逝和智慧的永恒。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育场合，能够直观地表达出“不及之法”的含义。
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这幅插图描绘了一位年轻人站立在一个豪华的大厅中，双手叉腰，神情傲慢，目光中充满了对周围人的轻视。他的姿态和表情都透露出极度的自信和优越感，而背景中的人们则以惊讶和不屑的眼光看著他。这幅画面生动地表现了「不可一世」这个成语的含义，即狂妄自大到了极点，认为当代的人都不行。
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这幅插图描绘了一位站在小山丘上的学者，他望著远处被雾气和云层笼罩的山峰，山峰遥不可及，象征著无法企及的目標。学者手持卷轴和笔，穿著传统中国服饰，表情中带有向往和挫败感，这正是「不可企及」的成语意境。背景是寧静的自然景观，河流、森林和晴朗的天空，整体氛围平静而富有思考感。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似张大千和古代画家的作品。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一座巍峨的山脉，象征著坚不可摧的力量和不可侵犯的崇高地位。山脉以粗重的线条和深色墨水画成，强调其坚固和宏伟。前景中的河流柔和地流动，用细腻的笔触画出，与山脉的粗獷形成对比。几棵树和飞鸟点缀其中，增添了自然和平静的氛围。这幅画作传达了成语「不可侵犯」的核心意义，適合用於教育场合，让观眾感受到一种寧静和尊重的感觉。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法绘制，主要元素是一个完整的圆圈，象征著不可分割的整体。圆圈內部描绘了一幅和谐的山水景观，山川、河流和树木相互联系，表达了它们作为一个不可分割整体的概念。背景採用柔和的线条和阴影，营造出寧静和平衡的氛围。这幅画作適合用於教育目的，能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一个广阔的市场，拥挤著无数的摊贩和顾客，象征著数量庞大，无法计数。背景中的茂密森林和湖面上无数的莲花，进一步强调了这一概念。这幅画面生动地表达了「不可胜数」这个成语的意义，適合用於教育目的，帮助学生和研究者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个广阔的自然景观，其中有无数的人和动物在其中活动。画面中包含了山脉、河流、森林和村庄等多种元素，这些元素都充满了生命力，给人一种数量庞大、无法计算的感觉。这幅画旨在生动地表达「不可胜算」这个成语的含义，即数量多得无法计算，形容数量极多。
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这幅画描绘了一位学者坐在书桌前，周围堆满了无数的书卷和书籍，象征著知识和智慧的丰富。学者正全神贯注地阅读，神情专注而深思。背景是一片寧静的山水景色，山峦起伏，河流蜿蜒，增添了一份寧静和深远的感觉。这幅画通过繁多的书卷和书籍，生动地表达了「不可胜举」的成语意义，即无法一一枚举，极言其多。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围堆满了卷轴和书籍，试图计算眼前无尽的景物。学者的表情显得迷茫，似乎意识到这项任务的徒劳无功。画面中的景物包括山脉、河流、森林以及无数的动物和鸟类，天空中则充满了星星和云朵，增添了无尽的感觉。这幅画旨在传达数量极多、无法计算的意境，完美地詮释了「不可胜计」这个成语的含义。
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这幅插图的主要元素包括一位坐在书桌前的学者，手持笔墨，围绕著无数的书卷和捲轴，象征著无法尽述的知识和故事。背景中的浩瀚大海和无数帆船，以及星空中的无数星星，进一步强调了这一主题。这幅画旨在传达成语「不可胜道」的核心意义，即无法尽说的多样性和丰富性。
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这幅插图通过对比两个截然不同的场景来表达「不可同日而语」的成语含义。左侧是现代化的城市景观，高楼大厦、繁忙的街道和先进的科技，象征著今天的繁荣和发展。右侧则是昔日乡村的简朴景象，传统的房屋、农民在田间劳作和寧静的自然风光，代表著过去的简单生活。这两个场景的强烈对比，生动地展示了成语所描述的不可相提並论的概念。
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这幅插图描绘了一个人站在壮丽的自然景观前，表情中充满了惊嘆和不可言喻的感觉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，画面中的山川、河流和云雾都用细腻的笔触描绘出来，整体氛围寧静而宏伟。这幅插图旨在表达「不可名貌」这个成语的意义，即无法用言语来形容的美丽和惊奇。
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这幅插图描绘了一个人站在昏暗的房间里，手中握著一封密封的信件，脸上带著神秘和焦虑的表情。房间內的氛围充满了神秘感，光线昏暗，只有一支蜡烛或一扇小窗户透进微弱的光芒。这幅画旨在传达出一种不可告人的秘密感，符合成语「不可告人」的含义。画中的人物穿著传统的中国服饰，房间內也装饰著传统的书法掛轴和古董家具，整体风格参考了张大千和古代画家的作品，营造出一种深沉而神秘的氛围。
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这幅插图描绘了一位儒士坐在竹林或溪边的寧静自然环境中，手持书卷，面露深思和无奈的神情。这种情景象征著他面对问题时的无能为力，无法找到解决办法。背景中的山川、树木和流水增强了寧静和孤独的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品，传达出一种平静的无奈和接受的情感，適合用於教育词典中，帮助读者理解「不可奈何」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个巨大的海浪撞击在巖岸上的场景，象征著无法抵御的力量。海浪的动态线条和阴影表现出其强大的力量和运动感，而巖岸虽然坚固但明显被海浪压倒。背景中的天空平静，云朵轻柔，与湍急的海浪形成鲜明对比。这幅画旨在传达出「不可抗拒」的成语意义，即面对某种力量时无法抵挡。
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这幅插图描绘了一位智慧的老者坐在寧静的自然环境中，手持卷轴和笔，深思熟虑地凝视远方。背景中的流水、高山和竹林增添了神秘感和深度，象征著无法推测的未知。老者的表情充满了深思，象征著「不可揆度」这个成语的含义，即无法推测或揣测。这幅画以传统中国水墨画的风格绘制，適合用於教育用途，能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个混乱且无法整顿的环境，象征著事物已经败坏到无法挽回的地步。画面中的破旧房屋、散落的碎片和荒芜的杂草，以及背景中的风雨交加，共同传达出一种绝望的氛围。一个孤单的人物站在废墟中，进一步强调了情况的无可救药。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或恐怖的元素，虽然场景混乱但仍然保持了一种寧静的感觉。
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这幅插图描绘了一个病重的人躺在床上，家人围绕在旁边，表情悲痛且绝望。背景中有一个传统的中药柜，柜子里的药材和药物散落一地，象征著所有可能的治疗方法都已经尝试过但无济於事。整个画面的氛围沉重而绝望，传达出一种不可挽回的感觉。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的作品，使用传统的中国水墨画技法，色调以黑色、灰色和深蓝色为主，强调情况的严重性。
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这幅插图描绘了一位古代学者在寧静的自然环境中，手持一卷书卷，神情迷惑，似乎无法识別或理解书卷上的內容。书卷上的图案或符号抽象而难以辨认，象征著无法分辨或无可比擬的意思。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，背景中的山川和流水增添了寧静和神秘的氛围，与成语「不可方物」的含义相呼应。
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这幅插图描绘了一座孤立的山峰，象征著独一无二的存在。山峰高耸入云，周围没有其他可以与之匹敌的山峰，这正是成语「不可无一，不可有二」的核心意义。山峰的唯一性和不可替代性通过这种独特的景观得到了充分的表达。周围的湖泊、树木和岩石为画面增添了深度和层次感，使整个场景显得寧静而和谐。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，色调柔和自然，適合用於教育场景中，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个顽固不化、不讲道理的人，正在与他人爭论，拒绝听取任何解释或劝告。主角的表情严肃且不屈不挠，双臂交叉，站立姿势坚定，周围的人则试图与他理论，显示出解释和挫折的手势。背景是一个简单而优雅的传统中国庭院，有几株植物和一个小池塘。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品，旨在传达一种紧张和爭执的氛围，但不包含任何暴力或血腥的元素，適合用於教育用途，特別是在成语词典中作为插图使用。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一块坚固不动的岩石，象征著坚定不移和不可改变的特质。岩石的质地和阴影丰富，突显了其坚不可摧的特性。周围的流动的水和随风摇曳的树木，形成了鲜明的对比，强调了岩石的稳定性。这幅画面旨在传达「不可移易」的成语意义，即无论外界如何变化，某些事物始终保持不变。
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这幅插图描绘了一位老学者坐在河边，手持一卷无法辨识的文字，象征著世界的复杂和神秘。背景中的迷雾山脉和流动的河流进一步强调了生活的不可预测性。这幅画面旨在传达「不可端倪」的成语意义，即找不著头绪，变化莫测。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的园林中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持古老的卷轴，象征著不可或缺的知识和智慧。背景中有一个寧静的池塘和一座小桥，几条锦鲤鱼在水中优雅地游动。整个画面给人一种平静而沉思的氛围，使用传统中国水墨画的技法，线条柔和流畅，笔触细腻。这幅画表达了「不可缺少」的成语意义，强调了某些事物或人物在特定情境下的重要性和不可或缺性。
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这幅画描绘了一位古代学者坐在河边，手持笔和卷轴，神情专注而思索。卷轴是空白的，象征著某些思想或感受无法用语言表达，这正是「不可言喻」的核心意义。背景中的迷雾山峰和清澈的蓝天增强了画面的寧静氛围，几只飞鸟点缀其中，使整个场景更加生动。这幅画通过自然景观和人物的结合，传达出一种深思和內省的感觉，让观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人站在壮丽的山河景观前，表情中充满了惊奇和敬畏，彷彿无法用言语形容眼前的美景。这正是「不可言状」的真实写照。画面中的山川河流和夕阳的金色光芒，进一步强调了这种无法言喻的美丽。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育场合，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在一个寧静的园林中向一群听眾展示捲轴。学者的论点逻辑清晰，证据確凿，使得听眾无法反驳。这幅画面生动地表达了「不可辩驳」这个成语的意义，即理论精辟，证据確凿，使人无法辩驳。画面中的元素，如学者的自信和智慧，听眾的敬畏之情，以及寧静的园林背景，都帮助读者更好地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个无法逾越的高山景象，象征著「不可逾越」这个成语的意义。高耸入云的山脉和陡峭的悬崖代表了无法超越的障碍，而站在山脚下的旅人则象征著面对这些障碍时的无力感。这幅画面通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了成语的核心意义，適合用於教育和学习场景。
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这幅插图描绘了一片广阔的草原，草原上的干草和树木被熊熊烈火吞噬，火势迅速蔓延，危及周围的一切。这种场景象征著危险和不可接近的状态，正如成语「不可乡邇」所表达的意思。火焰和浓烟的描绘强调了紧迫感和危险性，让观者感受到必须立即采取行动的紧迫感。这幅插图適合用於教育用途，帮助学生和教师更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者站在山顶上，眺望远方的地平线，象征著他无限的潜力和光明的前途。学者手持书卷和笔，代表著知识和潜力。背景中的巍峨山脉和广阔的天空进一步强调了无限的机会和未来的希望。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，灵感来自张大千和古代画家的作品，给人一种寧静而充满希望的感觉，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位严肃的法官坐在高台上，手持法槌和卷轴，象征著公正和权威。法官身后的华丽屏风和背景中的人群进一步强调了场景的严肃性和重要性。这幅画面旨在传达「不可饶恕」的成语意义，即无法原谅的严重过错或行为。
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