中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位英勇的人物站在山顶上，旁边有一只凶猛的老虎，象征著捕捉老虎的挑战。背景中展示了一片广阔的海洋，海浪中有一条神话中的龙升起，代表著捕捉龙的艰鉅任务。这位英雄被描绘成充满决心和勇气，准备面对这些可怕的挑战。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，风格受到张大千和古代画家的启发，生动地表达了成语「上山捉虎，下海擒龙」的含义，即冒死去做艰巨危险的事情。
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这幅插图描绘了一位古代將军站在山丘上，俯瞰战场的情景。將军手持旗帜和地图，象征著他的战略规划。天气晴朗，云朵稀疏，代表著有利的气候条件。山川河流和森林构成了优越的地理形势。这幅画面生动地表达了「上得天时，下得地利」的成语含义，强调了在战爭或其他事务中，拥有有利的客观条件的重要性。
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这幅插图描绘了一位站在宽广山谷旁的智慧长者，象征著具有崇高道德的人胸怀宽广，能够包容一切。长者的温和与慈祥表现了他的高尚品德，而山谷的宽广则象征了他的宽容和包容。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，营造出一种和谐与平静的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位骄慢的君主坐在华丽的宝座上，脸上带著轻蔑的表情，显示出他的懒惰和傲慢。而在他的下方，一群衣著简朴、面露愤怒的百姓手持武器和工具，准备反抗。这幅画面生动地表现了「上慢下暴」这个成语的意义，即君主骄慢，下民强暴，反映了统治者的懒惰和傲慢导致民眾的反抗和暴动。
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这幅插图描绘了一个官僚办公室的场景，中央人物是一位中年官员，他坐在办公桌前，显得毫不在意，逃避责任。官员將一堆文件推向上级，象征著將责任上推；同时，他將另一堆文件交给站在桌边的下属，象征著將责任下卸。下属显得负担沉重，无法应对。背景中有传统中国家具和装饰，如书法掛轴和盆栽，增强了文化氛围。这幅插图旨在生动地表达「上推下卸」的成语含义，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一位站在山路上的学者，他抬头仰望高耸的山峰，脸上带著谦逊的表情，象征著他感到自己比不上上方的伟大。而在他的下方，有一群人满怀敬仰地仰望著他，这表明他在下方的人眼中是出色的。学者穿著传统的中国服饰，手持卷轴和笔，背景是巍峨的山脉和流动的河流，营造出一种寧静和平的氛围。这幅画通过对比上下两方的反应，生动地表达了「上方不足，下比有余」的成语意义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者和一位愚笨的农民，分別代表了最聪明的人和最愚笨的人。学者坐在寧静的园林中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著最高的智慧。而农民则在园林的另一边劳作，表情迷茫，象征著愚笨。这幅画面旨在传达孔子所说的「唯上知与下愚不移」的概念，即最聪明的人和最愚笨的人都是先天决定，不可改变。画面中的园林景色和谐美丽，树木繁茂，花草丰茂，小池塘中有鲤鱼游动，象征著和谐与平衡。
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这幅插图描绘了一个混乱的场景，上下失序，纲纪废坠。前景中，一群平民穿著华丽的长袍，手持权杖，坐在宝座上，显得傲慢和不协调。背景中，真正的统治者和贵族穿著简朴的衣服，从事扫地或搬运重物等低贱的工作。这幅画的整体氛围是混乱和困惑，上下层的角色被颠倒。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，细致的笔触和传统的中国美学风格，生动地表达了「上替下陵」的成语含义。
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这幅插图描绘了一位居上位的长者在闲適的环境中享受茶点，周围的年轻人热情地模仿长者的爱好，手持书法笔、卷轴和乐器，象征著上行下效的影响力。背景中的山水画风景增强了和谐与延续的意境，整体风格参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一座传统中国建筑，屋顶的梁柱稍微倾斜，象征著「上梁不正」的意象。建筑周围是繁茂的花园，花开满树，象征著繁荣和谐的环境。前景中有一群人，其中一位长者或领袖显得有些迷茫，暗示他们缺乏正確的引导。其他人则以关切或不確定的表情看著这位长者。这幅画的整体氛围寧静而深思，避免了任何暴力或令人不安的元素，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一座高耸的楼塔，塔顶站著一位古代装束的男子，他正低头沉思。楼塔周围没有梯子或阶梯，象征著秘密和孤立。背景是一片寧静的花园，绿树成荫，花开正盛，天空湛蓝，给人一种平静的感觉。这幅画旨在表达「上楼去梯」这个成语的意思，即进行极其秘密的谋划或诱人上当。
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这幅插图描绘了一位疲惫不堪的旅人，这位旅人可能是一位学者或圣贤，穿著传统的中国服饰。旅人靠在树上或坐在岩石上，脸上露出疲惫的神情，胸口起伏，嘴巴微张，表示他正在喘气。背景是寧静的自然风景，有山脉和河流，但旅人的疲惫是画面的焦点。这幅画旨在表达「上气不接下气」的成语，形容因劳累或焦急而气喘吁吁的状态。
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这幅画描绘了一位学者在寧静的山水景色中寻求知识和建议的情景。学者穿著传统的中国服饰，手持卷轴或书籍，神情专注。背景中的山峦、树木和蜿蜒的小径，象征著学者在求知的道路上不断前行。这幅画通过传统的中国水墨画技法，生动地表达了「上求下告」这个成语的含义，即到处求问、寻求知识和建议。
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这幅插图描绘了一位穿著轻盈华丽服装的童子，站在山顶上，象征著纯洁和天真。画面背景是寧静的山景，云雾繚绕，营造出一种和谐安寧的氛围。这幅画旨在表达「上清童子」这个成语的含义，即钱的別名，同时也传达出一种纯洁和天真的感觉。
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这幅插图描绘了一间破旧的茅草屋，屋顶漏水，地面潮湿，象征著房屋破旧，无法遮蔽风雨的情景。画面中的茅草屋屋顶有明显的漏洞，雨水从漏洞中滴落，在屋內的泥地上形成小水坑。茅草屋的墙壁由竹子和泥土制成，显示出岁月的痕跡。背景是暴风雨的天空，黑云密布，大雨倾盆，突显了恶劣的天气条件。茅草屋周围是茂密的绿植，高大的树木和茂密的树叶。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育目的，生动地传达了成语「上漏下湿」的含义。
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这幅插图描绘了一个贫困到极点的人，坐在一片荒凉的土地上，头顶没有任何遮蔽物，身边也没有任何可以立足的地方。这幅画面旨在表达成语「上无片瓦遮身，下无立锥之地」的意义，强调了极端的贫困和无助。画面中的人物穿著破旧的衣服，手里拿著一个小包，里面装著他们仅有的物品，这进一步强调了他们的困境。背景中的空旷田野和阴沉的天空增强了这种贫困感，使观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个荒凉的景象，没有任何建筑或庇护所，强调了极端的贫困和荒凉。画面中央是一个孤单的人物，穿著破烂的衣服，显得疲惫和绝望。背景是一片空旷的天空，没有云朵，进一步强调了空无一物的感觉。这幅画的主要目的是通过人物的表情和姿态传达一种无助和贫困的感觉，符合成语「上无片瓦，下无卓锥之地」的含义。
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这幅插图描绘了一个荒凉的景象，没有任何建筑物或庇护所，强调了极端的贫困和荒凉。画面中央是一个孤单、破烂的人物，周围散落著一些破损的工具或物品。这个人物看起来疲惫不堪，衣衫襤褸，表情无助。背景是荒凉的，仅有几棵稀疏的枯树和阴沉的天空。这幅画的整体氛围是忧郁和哀伤的，传达出一种极度贫困的感觉，与成语「上无片瓦，下无立锥」的含义完全吻合。
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这幅插图描绘了一位坐在宝座上的明察秋毫的统治者，他的眼神锐利，象征著「上用目」。在他的下方，有几位官员和百姓，其中一些人试图通过偽装和掩饰来隱藏他们的真实意图，这象征著「则下饰观」。统治者的敏锐观察使这些偽装显而易见。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育目的，能够帮助学生和教育者更好地理解这个成语的含义。
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这幅画描绘了一位学者在寧静的园林中静坐阅读，象征著他从过去的错误中汲取教训，变得更加睿智。画面中的学者手持书卷，神情专注而沉思，嘴角带著一丝微笑，表明他已经从过去的经歷中学到了宝贵的教训。背景中的荷花池、几块石头和竹林，营造出一种寧静而富有哲理的氛围，象征著学者在反思中获得的智慧和平静。这幅画旨在传达「上当学乖」的成语意义，即吃过亏后变得聪明，不再重蹈覆辙。
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这幅插图描绘了一个广阔而寧静的景象，上半部分是天界，云雾繚绕，天宫若隱若现，象征著「碧落」或天上的世界。下半部分则是地下的景象，一条寧静的地下泉水流淌，象征著「黄泉」或阴间。两个世界无缝连接，给人一种和谐与平衡的感觉。整体氛围神秘而平静，避免了任何暴力或恐怖的元素，適合用於教育词典，供学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一个人被引诱爬上一根高高的竹竿，竹竿旁边有一架梯子。画面中，这个人已经爬到竹竿的中间，表情充满希望和期待。然而，在竹竿下方，另一个人正在移走梯子，让爬竹竿的人无法回到地面。背景是一片寧静的山水景色，象征著风平浪静的假象。这幅画旨在生动地表达「上竿掇梯」的成语意义，即引诱人上前而断绝他的退路。
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这幅插图描绘了一个和谐且高效的沟通过程，场景设置在古代中国的皇宫中。画面中，一位智慧且尊贵的皇帝坐在宝座上，专注地聆听一位跪拜的信使报告重要讯息。皇帝的表情平静且深思，显示他正在仔细考虑信使所传达的內容。皇帝身后，一群官员和顾问穿著传统中国服饰，整齐地站立，表情专注，显示他们也了解所传达的讯息。背景是一座优雅且寧静的宫殿，建筑细节精致，营造出一种宏伟的氛围。整体气氛和平且尊重，没有任何暴力或令人不安的元素。这幅插图旨在表达「上闻下达」的成语，即上级知晓，下级明白的意思。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的领导者坐在长桌的首位，周围是热切聆听並模仿他行为的追隨者。领导者沉静且权威，穿著传统中国服饰。追隨者们则以敬仰和热切的表情，模仿领导者的手势和姿势。背景是一片寧静的山川和流动的河流，象征著和谐与延续。这幅画旨在生动地表达「上行下效」这个成语的含义，即上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。
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这幅插图描绘了一位古代中国的朝廷官员，他对上级阿諛奉承，对下级则显得骄傲自大。画面中，官员对坐在宝座上的上级行礼，表现出諂媚的姿态，而对站在下方的下级则显得高傲。这幅画旨在生动地表达「上諂下骄」的成语意义，让观者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的统治者，他坐在宝座上，身穿传统的中国帝王服饰，背景是一片繁荣和平的国度，山清水秀，村庄和谐。统治者周围环绕著穿著传统服装的顾问和学者，手持卷轴，討论国家大事。这幅画面传达出和谐、智慧和良好治理的氛围，符合「上医医国」这个成语的含义，即高贤能治理好国家。
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这幅插图描绘了一个混乱和失序的社会，上下层次颠倒，纲纪废坠。画面中，平民穿著华丽的衣服，享受著丰盛的宴席，欢笑庆祝，而贵族和官员则穿著破旧的衣服，显得疲惫和悲惨，从事著低贱的工作，如扫地或搬运重物。这幅画通过颠倒的社会秩序，生动地表达了「上陵下替」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一辆由四匹强壮而优雅的马拉著的古代中国马车，象征著卓越的人才。马车上装饰著精致的传统中国图案和花纹，展示了古代中国文化的宏伟和精致。背景中的山川河流和树木为画面增添了深度和情境，强调了马匹作为卓越象征的角色。这幅插图旨在表达「上駟之才」这个成语的含义，即非常优秀的人才，適合用於教育和文化背景中。
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这幅插图描绘了一位学者在眾人面前感到尷尬和窘迫的情景。学者站在舞台上，手持书卷，试图说话但却找不到合適的言词，脸上露出红晕，显得非常紧张。观眾们则以期待和好奇的眼光看著他。背景是一个传统的中国戏院，灯笼、书法条幅和传统乐器等细节丰富，整体画面传达出一种尷尬和不自在的氛围。这幅画旨在生动地表达「下不来台」这个成语的含义，即在人前受窘的情境。
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这幅插图描绘了一个马厩，里面有几匹马。主要焦点是一匹看起来不如其他马那么出色的马，可能是体型较小或毛色不够光鲜。这匹马象征著成语「下乘之才」中的「下乘」，比喻庸劣的人。马厩的细节丰富，展示了木质结构、干草和其他典型的马厩元素。整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种寧静的氛围，適合用於教育目的，吸引学生、老师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的领袖站在一个寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。领袖穿著优雅的传统中国服饰，散发出一种平静和智慧的气息。他的周围聚集著几位下属，每个人都表现出尊敬和专注的神情，没有任何轻慢或不敬的跡象。背景中有一个寧静的池塘，池塘中有莲花，远处是笼罩在雾气中的山脉。这幅画作传达出一种和谐与互相尊重的氛围，符合「下交不瀆」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人从高大的树上爬下来，並朝著一个深邃的坑洞或山谷走去。高树象征著有利的处境，而坑洞则代表不利的处境。这幅画旨在传达成语「下乔木入幽谷」的核心意义，即从良好的处境转入恶劣的处境。画面中的人物正处於这一转变的过程中，突显了成语的比喻意义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写作的场景，象征著章回小说中每回结尾时的套语「下回分解」。学者手持笔，准备写下故事的下一章，周围环绕著书籍和卷轴，背景中的窗户展示了一个寧静的花园，象征著故事的发展和结果。这幅插图旨在传达一种平静而充满期待的氛围，適合用於教育目的，並避免了任何不適合的元素。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的自然环境中阅读和学习的情景，象征著对人情事理的学习和对自然法则的理解。学者周围的书籍和卷轴代表了知识的追求，而背景中的山川河流则象征著更高层次的自然理解。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，灵感来源於张大千和古代画家的作品，营造出一种平静而智慧的氛围。
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这幅插图描绘了古代军队在一片寧静的山水景观中设立营寨的情景。画面中，士兵们正在搭建帐篷和修建木柵栏，展现了军队驻扎下来的场景。这幅画旨在生动地表达「下寨安营」这个成语的意义，即军队在某地驻扎並设立营地。画面中的士兵穿著古代中国的盔甲，手持传统武器如长矛和弓箭，背景是寧静的山脉和河流，整体氛围既平静又充满警惕感，传达出军队准备和隨时待命的状态。
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这幅插图描绘了一位坐在皇宫宝座上的明智且尊贵的皇帝，周围环绕著顾问和官员，他们正在向皇帝呈递捲轴和文件。皇帝专注地聆听一位跪在他面前的官员，这位官员手持一个代表百姓意见和情况的捲轴。这幅画面强调了皇帝与官员之间的沟通，象征著「下情上通」这个成语的核心意义。背景中的皇宫细节，如精致的柱子、优雅的屏风和传统的中国家具，进一步增强了画面的氛围。整体气氛平静且尊重，符合这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个穿著简单、破旧衣服的劳动者，他坐在地上，显得懒散且缺乏动力。周围散落著农具和土壤，暗示著他应该从事的劳动工作，但他对这些工具毫无兴趣。背景是一片农田和一间简陋的茅草屋，强调了他的生活环境和职业。劳动者的姿势和表情传达出一种漠不关心和缺乏上进心的感觉，这正是「下愚不移」的核心含义。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中写作的情景。学者身穿传统服饰，手持毛笔，专注於书写。周围堆满了书籍和卷轴，展现出学者的博学多闻。窗外是一片寧静的山水景色，山川河流和几棵树木点缀其中。这幅画面传达出一种平静而充实的学术氛围，象征著学者在知识和智慧上的丰富，与那些知识不足的人相比，显得绰绰有余。这正是「下比有余」这个成语的意境所在。
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这幅插图描绘了一个和谐的家庭场景，展示了成语「下气怡色」的含义。画面中，一位年轻人跪在父母面前，表情恭敬而柔和，体现了对长辈的尊重和顺从。父母则坐在舒適的位置上，神情愉悦，显示出家庭的和睦与寧静。背景中的简洁家具和装饰，如木桌和掛滚，进一步强调了这种和谐的氛围。这幅插图旨在帮助学生和教师更直观地理解成语的意义，並感受到中国传统文化中的家庭伦理。
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这幅插图描绘了一位傲慢的学者和一位跪在地上的樵夫，学者用轻蔑的眼神看著樵夫，这正是「下眼相看」的意思。学者的傲慢和樵夫的无奈形成了鲜明的对比，生动地表达了这个成语的含义。背景中的山水画风景增添了传统中国水墨画的艺术氛围，使整幅画面更加和谐和有教育意义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写作的情景，表达了「下笔便就」的成语意义。学者手持毛笔，墨水顺畅地从笔尖流出，形成优雅的文字，展现了写作的敏捷和流畅。书房的环境安静而学术，自然光线从窗户洒入，营造出一种寧静的氛围。这幅画旨在传达写作时的专注和自如，適合用於教育场合，吸引学生和教师的兴趣。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围堆满了纸张和书籍。学者手持笔，正在一长条纸卷上写字，纸卷上充满了繁复的字跡，但这些字跡都与主题无关。背景是一片寧静的山水景色，山脉和流动的河流象征著与主题的遥远距离。这幅插图旨在表达成语「下笔千言，离题万裏」的含义，即写了一大篇文章，但没有接触到主题。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的自然环境中写作的情景，象征著「下笔如神」的成语。学者手持笔，专注於写作，纸卷上的笔跡流畅自然，彷彿有神力相助。背景中的竹子、岩石和流水增强了寧静和学术的氛围，突显了文思敏捷、写作优美的主题。这幅插图旨在帮助学生和教育者直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写作的情景，展现了「下笔成章」的含义。学者手持毛笔，墨水顺畅地流出，形成优雅的文字，象征著写作的敏捷和才华横溢。书房內的书籍和卷轴表明学者的博学多识，窗外的寧静花园则增添了灵感和寧静的氛围。这幅插图旨在传达一种智慧和文学技巧的感觉，適合用於教育词典中，供学生和教育者参考。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写作的情景，周围环绕著书籍和卷轴，展现了文思敏捷、文章写得很好的意境。学者手持笔，专注地写作，笔尖在纸上流畅地书写，象征著文思如泉涌。背景中的自然景观，如窗外的寧静花园或远处的山景，增强了画面的寧静和思考氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育场合，传达出优雅和智慧的感觉。
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这幅插图描绘了一座高耸陡峭的山峰，山顶上有一座精致的楼阁。楼阁的设计极其细致，拥有弯曲的屋顶和华丽的装饰。山峰如此高耸，以至於从楼阁向下望去，地面隱没在视线之外，给人一种高不可攀的感觉。背景中，云雾繚绕，增添了神秘和壮丽的氛围。这幅画作旨在传达「下临无地」这个成语的意境，即极其高峻陡峭的景象。
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这幅插图描绘了一个人在广阔的山水景观中寻找某人或某物，手持灯笼和卷轴，象征著对信息的寻求。背景中的山脉和河流增添了寧静而略带哀伤的氛围，几棵散落的树木和轻柔的微风进一步强调了这种不確定和思念的情感。这幅画旨在传达「下落不明」这个成语的核心含义，即不知道要寻找的人或物在什么地方。
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这幅插图描绘了一个寧静的乡村景象，展现了通俗艺术的魅力。画面中，一群村民围绕著一位说书人，聆听他演唱民间歌曲。说书人穿著传统的中国服饰，手持简单的乐器，如笛子或小鼓。村民们专注地听著，有的坐在地上，有的站著，脸上都带著享受和好奇的表情。这幅画作旨在传达一种和谐与共同文化遗产的感觉，符合「下裏巴音」这个成语的意境，即通俗的文学艺术。
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这幅插图描绘了一位新上任的官员站在一片寧静的山水景色中，手持卷轴，象征著他的新职责。官员的服饰和姿态展现出他的权威和责任感，背景中的山脉、树木和晴朗的天空象征著一片和平繁荣的土地。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育目的。通过这幅插图，读者可以直观地理解「下车之始」这个成语的意义，即官吏刚到任所的情景。
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