中华成语插图列表

这幅插图描绘了古代中国的一位皇帝从车上下来，与一位被押解的犯人交谈的场景。皇帝的脸上充满了关切和同情，眼中流下了泪水，这象征著他对百姓的深切关怀。犯人则显得谦卑和悔恨。背景中的山川河流象征著国家的广阔和寧静。这幅画旨在传达《下车泣罪》这个成语的核心意义，即统治者对人民的关爱和责任感。
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这幅插图描绘了一位坐在皇宫宝座上的皇帝，手持捲轴，象征著颁布逐客令。皇帝身穿华丽的皇袍，头戴皇冠，周围环绕著身穿传统服饰的朝臣和卫兵，他们恭敬地站立，表现出对皇帝命令的尊重和关注。背景中展示了皇宫的精致建筑细节，包括雕刻的柱子、雕花窗户和优雅的装饰。整体氛围严肃而威严，传达出颁布逐客令的严肃性。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，帮助学生和教师理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人站在山坡顶上，释放一颗光滑的弹丸，弹丸顺著山坡滚下，毫无阻碍。这个场景象征著顺势而为，敏捷而无停滯，正是「下阪走丸」这个成语的含义。画面中的人物穿著传统中国服饰，背景是翠绿的植被和晴朗的天空，远处还有几座传统中国建筑，整体氛围平和寧静，符合这个成语所表达的顺利和谐的意境。
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这幅插图描绘了一位新上任的官员骑马来到他的辖区，准备用严厉的手段来树立威信。官员的表情严肃，显示出他的权威和决心。背景中的下属和百姓用敬畏和尊重的眼神看著他，这表达了成语「下马作威」的核心意义。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者骑马经过乡村，下马仔细观察一朵美丽的花朵。学者的表情充满了好奇和兴趣，马匹则安静地站在一旁。背景是寧静的乡村景色，绿意盎然，远处有连绵的山丘和晴朗的天空。这幅画的主题是表达「下马看花」这个成语的意思，即停下来，深入实际，认真调查研究。画面的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种平静而富有思考的氛围。
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这幅插图描绘了一群古代中国的学者，他们各自有著独特的面貌和服饰，站在一个寧静的园林中。学者们正在进行各种活动，如阅读、书写和討论，强调他们的个性和多样性。这幅画的背景包括竹子、石头和流水，创造出一种和谐与平静的氛围。这幅插图旨在表达成语「不一其人」的含义，即那样的人不止一个，强调人群中的多样性和个性。
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这幅插图描绘了一个形貌粗野、衣衫襤褸、胡子杂乱的男子，站在一个混乱且脏乱的环境中，周围是破旧的家具和散落的垃圾。背景是一间破败的房子，墙壁损坏，屋顶漏水。这个男子脸上带著狡猾和不怀好意的表情，暗示他正在做一些不正当的事情。这幅画旨在表达「不三不四」这个成语的意思，即形容人品行不端、不正派。通过这种视觉表达，读者可以直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中的情景，周围环绕著书籍和卷轴，表情显得困惑和不確定。学者穿著传统的中国服饰，留著长须，神情若有所思。画面中的书房在夕阳的映照下，温暖的光线投下长长的阴影，营造出一种静謐和犹豫不决的氛围。这幅画旨在表达「不上不落」这个成语的含义，即事情无著落，处境为难。通过学者的表情和环境的描绘，观眾可以直观地感受到成语所传达的困境和无奈。
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这幅插图描绘了两位古代武士在狭窄的山路上对峙的场景，象征著「不世之仇」这个成语的深仇大恨。武士们身穿传统中国盔甲，手持武器，准备战斗。背景中的巍峨山脉和风雨交加的天空，强调了这场对峙的紧张和敌对氛围。武士们的表情凶狠而坚定，传达出未解的深仇大恨。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育词典，帮助学生和语文爱好者更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位智慧且才华横溢的学者，他手持书卷和毛笔，象征著他非凡的知识和技能。背景中的山川河流和古建筑，代表了学者对世界的深刻理解。整体画面採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，营造出一种平静且激励人心的氛围，完美地表达了「不世之材」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位站在山丘上的將军，他正俯瞰著一片广阔的战场。將军手持一卷策略图，神情沉著自信，象征著他拥有非凡的谋略。背景中是一场宏大而复杂的战斗场景，士兵、战马和军队阵型交错，但没有任何暴力或血腥的元素。整体氛围寧静而有力，传达出罕见而卓越的军事策略。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育词典，让学生和教师能够直观地理解「不世之略」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在书房中，周围环绕著古书和卷轴。学者手持一本打开的书，指著某个段落，神情若有所思。背景中的书架上摆满了更多的书籍和卷轴，象征著丰富的歷史记录。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，营造出一种寧静而学术的氛围。透过这幅插图，我们可以直观地理解「不乏先例」这个成语，即有许多歷史事件可以作为参考。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围堆满了乱七八糟的纸张和卷轴。学者显得非常沮丧和困惑，手持笔墨，却无法完成任何工作。背景中的房间也是一片凌乱，书籍和文件隨处可见，给人一种混乱和无法解决的感觉。这幅画面旨在表达「不了不当」的成语意义，即做事拖泥带水，无法了结。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写字的情景。学者手持毛笔，神情若有所思，但又带有一丝无奈，面前的纸卷上写了几个字，但並未完成。这象征著事情未能完成，却也无可奈何地接受了这一结果。书房內的简洁装饰和窗外的山水景色，进一步强调了这种平静而无奈的氛围。这幅插图旨在传达「不了而了」这个成语的含义，即事情未能完成，却也无可奈何地接受了这一结果。
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这幅插图描绘了一位学者在自然环境中的悠闲状态，他的衣著简朴且略显凌乱，手持书卷和笔墨，但神情轻松，不拘小节。这种不修边幅的形象正是「不事边幅」成语的生动体现。背景中的山水景色以传统中国水墨画的技法绘制，增强了整体的和谐与寧静氛围，进一步强调了成语的含义。
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这幅插图描绘了一位睿智的老僧人在古树下打坐冥想的场景，象征著「不二法门」这一成语的核心意义。僧人的寧静与专注代表了直接入道的境界，周围的自然元素如流水和竹子则象征著和谐与平衡。远处的山景和轻雾增添了神秘感，整体氛围平和而富有哲理，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一座破败的城市，城墙残破，建筑倒塌，象征著不可避免的毁灭和衰败。前景中，一个孤单的身影站立著，显得荒凉和绝望，代表著城市中最后一个剩余的人。背景是一片黑暗的暴风雨天空，闪电交加，增添了末日將至的感觉。这幅画的整体氛围沉重而哀伤，传达出必然灭亡的感觉，与成语「不亡何待」的意义完美契合。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人站在他刚刚种下的小树旁，脸上带著满足和平静的表情。背景是茂密的森林，象征著成长和繁荣。这幅画旨在传达「不亦善夫」这个成语的意义，强调简单行为中的善良和智慧。老人的形象和他种树的行为直观地表现了这个成语的含义，让观眾能够轻松理解和记住。
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这幅画描绘了一个冷漠无情的人物，站立在荒凉的景色中，背景是枯树和阴暗的天空，象征著缺乏仁德和道义的品性。画面中的人物表情冷漠，穿著深色的衣服，强调其负面的特质。这幅画旨在传达「不仁不义」的成语意义，適合用於教育场景，帮助学生和教师理解这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一个外表富贵但內心冷酷无情的人物，他站在画面的前景中，穿著华丽的服饰，面带严肃和冷漠的表情。背景中是繁忙的市场或豪华的宅邸，象征著他的财富和权力。远处则隱约可见一些被他剥削和压迫的人影，这些元素並不血腥或暴力，但足以让观者感受到他成功背后的黑暗面。整体氛围严肃而发人深省，强调了他外在成功与內在冷酷的对比，恰当地表达了「不仁起富」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个和谐的村庄场景，展示了「不令而信」的成语含义。画面中的村长坐在古老的树下，周围的村民们专注地聆听，表现出对村长的信任和尊重。村长的沉稳和威严，使得他不需要发出明確的命令，村民们就能自发地遵从他的指导。这种无需三令五申的信服态度，正是「不令而信」的精髓。背景中的青山绿水和传统建筑，进一步营造出一种寧静和谐的氛围，符合成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在寧静的园林中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持卷轴，象征著智慧和知识。附近，一群人正在热烈地討论，代表著多样的观点和意见。学者专注地聆听，展现出对不同观点的尊重和考虑，无论这些观点来自何人。这幅画作传达了和谐与开放的精神，体现了“不以人废言”的成语含义，即不因为一个人的不足而忽视他的正確意见。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者，他坐在寧静的自然环境中，背景是山脉和流动的河流。学者手持卷轴，象征著智慧和知识。他的身旁有两位武士，一位胜利者手持剑和奖盃，表情 triumphant；另一位失败者坐在地上，手持断裂的盾牌，表情失望。学者以中立而深思的表情看著两位武士，传达出真正的英雄不应该仅仅以成败来衡量的讯息。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育词典，適合学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一个人对自己的行为感到骄傲，尽管这些行为被广泛认为是可耻的。主角的表情傲慢且自信，背景中有人们窃窃私语和指指点点，但主角对这些批评毫不在意。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育目的，特別是针对对成语感兴趣的老师、学生和研究者。
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这幅插图描绘了一位儒士在古松下静心阅读的场景，背景是熙熙攘攘的市集，人们忙碌於各自的事务。儒士的淡定与市集的喧囂形成鲜明对比，象征著「不以为意」这个成语的含义。儒士对周围的嘈杂视而不见，专注於自己的书本，表现出对外界事物的淡漠和不在意。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，营造出一种寧静与和谐的氛围。
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这幅画描绘了一位古代学者或工匠使用圆规和曲尺在纸上画出完美的圆和方形的情景。学者穿著传统的中国服饰，神情专注而平静。背景是一间简朴的书房，桌上摆放著毛笔和砚台。这幅画旨在表达「不以规矩，不成方圆」的成语，强调遵循规则和原则的重要性，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位古代学者坐在书桌前，手持毛笔，凝神思考著一卷文章。学者的神情沉静而深思，桌上摆放著砚台、笔架和几张写满字的纸张，但这些字並不清晰可辨，强调的是文章的內容和立意，而非文辞的修饰。背景中的山水画面象征著思想的深度和流动，整体画面传达出一种平静而智慧的氛围，符合「不以词害意」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的旅人，他刚刚搬到一个新的地区，正在適应当地的气候和饮食习惯。旅人看起来疲惫不堪，手中拿著手帕擦拭额头上的汗水，背景中的景物与他熟悉的环境形成鲜明对比，包括异国的植物、不同的建筑风格和显著不同的气候，可能是剧烈的降雨或酷热。这幅插图生动地表达了成语「不伏水土」的含义，即不能適应移居地方的气候和饮食习惯。
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这幅插图描绘了一个人站在一个寧静的自然环境中，既不显得高兴也不显得悲伤，表情平静而从容。这种中立的姿态和表情恰当地表达了「不伶不俐」的含义，即不尷不尬，不清不白。插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，营造出一种和谐与平静的氛围。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中的情景。学者本应专注於学习和工作，但他却在桌子上隨意散乱著书籍和卷轴，转而吹奏乐器，如笛子或古琴。这种行为表现出他不务正业，不守规矩的态度，正是「不依本分」的生动体现。背景中的传统中国家具和装饰增强了画面的氛围，使观眾能够更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人刚刚搬到一个新地方，但无法適应当地的气候和饮食习惯，感到疲惫和不適。画面中的人物看起来很不舒服，可能用手扶著额头或肚子，表示身体的不適。背景是一个与人物原来环境截然不同的景观，植物、建筑和天气都显得陌生，强调了人物对新环境的不適应。这幅插图旨在生动地表达“不便水土”这个成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者在简陋的书房中的情景，学者穿著破旧的衣服和损坏的草鞋，显得隨意而不修边幅。这幅画面旨在表达「不修边幅」这个成语的核心含义，即不注重外表和衣著的整洁。学者的寧静和放松的神情，以及周围的书籍和茶具，进一步强调了他对外表的不在意，而更注重內在的修养和学问。
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这幅插图描绘了一个人站在一个房间里，房间中充满了各种不协调和不相关的物品，例如传统中国家具和现代西方电器的混合。这个人看起来困惑和不確定，被这些不属於一起的物品围绕著。这幅画旨在表达「不伦不类」的成语，形容事物或行为既不属於这一类，也不属於那一类，显得不协调和没有道理。通过这种视觉表达，读者可以直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持一卷空白的卷轴，象征著毫无价值或实质。背景中有一尊微笑的弥勒佛像，代表嘲笑和轻蔑的意象。整体氛围平静却略带哀愁，传达出对某种无足轻重之事的轻蔑和嘲笑。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育词典，让学生和语文爱好者能够直观地理解「不值一笑」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人站在热闹的市场中，周围环绕著各种待售的物品，如水果、蔬菜和日常用品。这个人手持一件小而无价值的物品，脸上带著失望和沮丧的表情，这正是「不值一钱」的形象表达。背景中的市场场景生动地展示了繁忙的交易氛围，而主角的失落情绪则突显了成语的核心意义——毫无价值。这幅画採用传统中国水墨画的技法，色调柔和，强调黑色墨水和微妙的棕色和绿色，符合张大千和古代画家的风格，適合用於教育和学习。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴。学者手持毛笔，凝视著一张纸，神情若有所思，似乎在思考如何回应。纸上几乎空白，只有几个淡淡的、无法辨认的標记，象征著学者认为纸上的內容不值得批驳。背景中有寧静的山景和流动的河流，象征著平静和智慧。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育目的，传达出一种寧静和深思的氛围。
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这幅画描绘了一个自然的景观，中心是一块天然形成的美丽岩石，岩石上有精致的纹理和质地，展示了大自然的鬼斧神工。岩石周围是茂密的绿色植物和一条清澈的小溪，远处的山脉笼罩在薄雾中，整个画面给人一种寧静和自然的感觉。这幅画旨在表达「不假雕琢」的成语意义，即器物天然即具有上好的质地，无需人工雕琢。
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这幅插图描绘了一位公正无私的法官坐在法庭的桌子旁，象征著不偏不党的精神。法官穿著传统的中国服饰，面容平静，表现出他的公正和冷静。法官身后的大窗户展示了一幅和谐的山水画，山川河流相映成趣，象征著平衡与和谐。桌子上摆放著一个平衡的天平和一本打开的书，象征著法官对公正和法律的坚持。整幅画作以传统的中国水墨画风格绘制，线条流畅，色彩柔和，营造出一种寧静的氛围，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中独坐，周围环绕着茂密的绿植和盛开的花朵。学者穿著传统的中国服饰，手持一本书但並未阅读，而是遥望远方，神情平静而思索。背景中有一个小池塘，池中盛开著莲花，微风轻拂树叶，整个画面充满了寧静和超脱世俗的氛围。这幅画意在表达「不偢不倸」的成语，即对一切事情都不在意，态度高傲，不理不睬的状态。
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这幅插图描绘了一位智慧的圣人站在坚固平坦的土地上，周围环绕著茂密的绿植和远处的高山。这幅画面象征著一个稳定而不易倾覆的境地，传达出「不倾之地」的成语意义。圣人的沉著和智慧进一步强调了这个地方的安全和稳定，符合成语的核心含义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的老学者，坐在一间古色古香的书房中，周围环绕著古书和卷轴。书房內的陈设都是古典风格，如木制书桌、书法用具和传统灯笼。窗外则是现代化的建筑和繁忙的城市生活，形成鲜明的对比。这幅画面旨在表达「不入时宜」的成语含义，强调学者与现代世界的脱节，突显出他不適应当前时代需求和潮流的感觉。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的猎人，手持长矛或弓箭，小心翼翼地进入野兽的巢穴。猎人的表情坚定，象征著为了达成目標而冒险的精神。巢穴內部黑暗且神秘，暗示著未知的危险。背景是寧静的自然风景，山峦和树木形成鲜明的对比，突显出巢穴入口处的紧张氛围。这幅画旨在传达「不入兽穴，安得兽子」的成语意义，强调只有冒险进入险境才能取得成果。
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士站在虎穴入口，手持长矛和盾牌，准备进入。战士的表情坚定而勇敢，虎穴內隱约可见一只小老虎，部分隱藏在阴影中。背景是茂密的森林和古老的树木，月光照射下的夜空增添了危险和冒险的氛围。这幅插图旨在表达「不入虎穴，焉得虎子」的成语意义，强调只有亲身经歷危险才能获得成功。
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这幅插图描绘了两个人物在一片风雨交加的背景下对峙的场景。主角手持剑，表情严肃，眼神中充满了深深的仇恨和决心，象征著他对敌人的不共戴天之仇。对手则显得敌意满满，手持武器，姿态挑衅。背景中的暗云和汹涌的海浪进一步强调了两人之间的深仇大恨，无法共存於同一片天空下。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教学和研究成语的场合。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在寧静的书房中，周围环绕著书籍和卷轴，象征著知识和智慧。学者手持书卷和笔，表现出他对外界事物的深刻理解，即使不出户，也能知天下。窗外的山川河流代表著广阔的世界，与室內的寧静形成对比，强调了成语的核心含义。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合，帮助学生和教师更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个和谐的园林场景，园中的人们身著传统中国服饰，围坐在一起饮茶聊天，彼此之间没有任何等级差异。这种平等和谐的氛围正是「不分上下」的成语意境。画面中的人物表情平和，园林景色优美，象征著人与人之间的平等相待。这样的画面能够帮助读者更直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了两位才学相当的学者或武术家在进行友好的比赛，他们的表情和动作几乎一模一样，表现出彼此之间的不分上下。背景是一片寧静的自然景观，包括山脉、树木和流动的河流，整体画面给人一种和谐与平衡的感觉。这幅画的目的是生动地表达「不分伯仲」这个成语的意思，適合用於教育和学习场合。
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这幅插图描绘了两位武士在激烈的决斗中，他们的武器在空中相撞，象征著双方实力相当，无法分出胜负。画面中的武士穿著传统的中国盔甲，背景是寧静的山川和流动的河流，这些元素共同表达了「不分胜负」这个成语的含义。插图採用了传统的中国水墨画风格，细节丰富，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中，周围环绕著书籍、卷轴和古物。学者正在检视一堆玉石，但他无法分辨出哪些是珍贵的玉，哪些是普通的石头。这幅画面象征著成语「不分玉石」的意义，即无法区分好坏，同归於尽。画面中的竹子、岩石和莲花池塘增添了传统中国园林的氛围，让人感受到一种平静与思考的气氛。
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