中华成语插图列表

这幅插图描绘了一个广阔的景象，象征著普天之下的概念。画面中，一个巨大的古老瓮器置於前景，代表著‘普天之下’的包容性。阳光普照大地，山川河流在阳光下显得金黄而和谐。这幅画旨在传达‘戴日戴斗’这个成语的核心意义，即普天之下的广阔无边。
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这幅插图描绘了一位夜行的旅人，背景是满月和星空，象征著旅人日夜赶路的辛苦。旅人身披星星，头顶月亮，形象地表达了「戴月披星」这个成语的意思。画面中的山水和树木增添了自然的美感，同时也突显了旅人的孤独和坚韧。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位年长的智者，站立在广阔的自然景观中，头戴黑色的帽子，脚穿黄色的鞋子，象征著天地之间的和谐共存。天空以深邃的黑色表示，象征著天；地面则以浓郁的黄色表示，象征著地。这幅画面旨在传达出成语「戴玄履黄」的核心意义，即人活在天地之间，与自然和谐共处。
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这幅插图描绘了一个人站在自然景观中，头发长长地飘动，牙齿清晰可见。这幅画的背景包括山脉、树木和流动的河流，整体氛围平静和谐。这样的画面旨在表达成语「戴发含齿」的意义，即人类的特征——头发和牙齿。这幅插图適合用於教育目的，特別是成语词典中，能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中，背景是一片平静的池塘和茂密的绿植。学者抬头仰视，眼睛睁得大大的，彷彿在凝视天空中的某个重要事物。他的头稍微侧著，耳朵倾向声音的方向，展现出专注倾听的姿态。学者的面部表情传达出期盼和急切的情感。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，生动地捕捉了学者全神贯注和期盼的瞬间，完美地表达了「戴目倾耳」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了两位朋友，一位乘坐马车，另一位戴著斗笠步行。乘坐马车的朋友穿著华丽的服饰，而步行的朋友则穿著简朴的衣服。背景是一片寧静的山水景色，象征著时间的流逝和友谊的长久。这幅画旨在传达两人之间的和谐与互相尊重，即使他们的社会地位不同。这与成语「戴笠乘车」的含义相符，比喻不因为富贵而改变贫贱之交。
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这幅插图描绘了一个男人站在寧静的园林中，脸上带著悲伤和失望的表情。他穿著传统的中国长袍，头戴绿帽，象征著他的妻子有外遇。背景中有一个莲花池塘、小桥和亭子，整体氛围寧静而哀伤。这幅画旨在表达「戴绿帽子」这个成语的含义，即丈夫因妻子有外遇而感到悲伤和羞辱。
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这幅插图描绘了一个犯了错误的人，正在通过做好事来弥补自己的过错。画面中的主角採取了谦卑和悔过的姿态，背景中展示了他帮助老人、种树和清理公共空间等行为。这些元素共同传达了「戴罪立功」的成语含义，即带著罪过建立功劳，以爭取减免处罚。
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这幅插图描绘了一个男子头戴雄鸡形状的帽子，腰佩野猪形状的饰物，象征著他勇敢好斗的性格。画面背景是简洁优雅的山水画，远处有山和树，近处有几块石头和植物，整体风格和谐寧静。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国盔甲的勇士，手持长矛和盾牌，站立在山水画的背景中。勇士的表情坚定而自信，象征著他无所畏惧的精神。这幅画旨在传达「戴头而来」的成语意义，即无所畏惧、勇敢面对一切挑战。画面採用传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，適合用於教育和学习成语的场景。
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这幅插图描绘了一位智慧且谦逊的学者，他站立得高大且自豪。学者的头顶向著天空，象征著他的高远志向和高尚品格。他的脚稳稳地踩在地面上，代表著他的实际性和稳重的性格。背景中是寧静的山景和云朵，象征著世界的广阔和学者的宽广视野。这幅画面和谐且平静，適合用於教育场合，吸引学生和老师的喜爱。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，头戴一顶高大且装饰华丽的帽子，帽子的高峰和长流苏表现出吹捧和恭维的意味。学者站在一个典型的中国庭院中，周围环绕著茂密的绿植和古典建筑。学者的表情显得自豪且满足，象征著他正享受著他人的讚美。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育用途，没有任何文字或汉字出现在图片中。
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这幅插图描绘了一个古代中国村庄的和谐景象，展示了成语「户告人晓」的含义。画面中，一位村民站在自家门口，热情地向邻居们分享消息，邻居们围绕在他身边，专注地聆听。这种场景传达了消息在村庄中迅速传播，每家每户都知道的情况。背景中的其他村民从事日常活动，如在河边洗衣、田间耕作和孩子们嬉戏，进一步强调了村庄的和谐与共享知识的氛围。这幅插图適合用於教育目的，能够帮助学生和研究者更直观地理解成语的意义。
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这幅插图描绘了一扇古老而坚固的木门，门的转轴虽然经常使用但仍然完好无损，象征著经常运动的物体不易受侵蚀。画面背景是寧静的自然景观，如花园或乡村，增强了整体的寧静感。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，特別是语文教学中的成语词典插图。
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这幅画描绘了一个寧静的自然景观，中央是一条流动的河流，象征著运动和变化。河流的水清澈见底，给人一种不断流动的感觉。前景中有一扇古老的木门，门轴明显且经常使用，没有任何腐烂或被虫蛀的跡象。这扇门半开著，暗示著它经常被使用。背景中有茂密的绿植和几只飞翔的鸟，增强了生命和运动的感觉。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育目的，特別是对成语感兴趣的学生、教师和研究者。
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这幅插图描绘了一座繁忙的寺庙，许多人进进出出，寺庙的门槛因为人们频繁的踩踏而磨损。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，细致地描绘了寺庙的建筑细节和人物的服饰，生动地表现了成语「户限为穿」的含义。这个成语形容进出的人很多，门槛都被踩破了，象征著一个地方非常受欢迎和频繁被访问。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的学者或智者，展示了他在不同情境下的行为和举动。画面中，他正在用毛笔书写、阅读卷轴，並在寧静的园林中沉思。背景中有亭台楼阁、小桥流水和盛开的花朵，营造出一种和谐而有文化氛围的场景。这幅画旨在表现成语「所作所为」，强调人的行为和举动，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个寧静的山水景色，象征著「所剩无几」的成语含义。画面中，一棵孤零零的树立在山丘上，树叶大多已经凋落，只剩下几片零星的叶子掛在枝头。背景中，一条平静的河流蜿蜒而过，一座小木桥横跨其上。天空晴朗，几朵轻烟般的云朵点缀其间。整体氛围寧静而略带幽思，传达出物品或资源所剩无几的感觉，象征著时间的流逝和事物的稀少。
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这幅插图描绘了一位自信且强大的將军，骑著一匹威风凛凛的马，率领他的军队在战场上所向披靡。將军的表情坚定，军队井然有序地跟隨在他身后。背景中，敌军阵营一片混乱，士兵们四散奔逃，有的倒地，有的恐惧逃窜。这幅画面生动地表现了「所向披靡」这个成语的含义，即力量所到之处，一切障碍都被扫除。
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这幅画描绘了一位强大的將军领导军队在战场上前进的场景。將军骑在一匹威风凛凛的马上，表情坚定自信，穿著精致的盔甲，高举长矛。他身后是一支庞大的军队，士兵们表情坚毅，步伐一致。背景中有起伏的山丘和晴朗的天空，旗帜飘扬，象征著胜利和力量。这幅画旨在表达「所向无敌」的成语，形容力量强大，无往不胜。
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这幅插图描绘了一位威风凛凛的將军骑著骏马，手持指挥旗，率领大军在战场上挺进的场景。背景是广阔的山河，象征著长途跋涉和军队的强大力量。强风吹拂，草木倒伏，象征著军队所向披靡的气势。这幅画面生动地表达了「所向风靡」这个成语的意思，即军队在强大的將领带领下，所向无敌，敌人闻风丧胆，溃不成军。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，展示了各种摊位销售不同的商品，如水果、蔬菜和手工艺品。这些摊位排列整齐，显示出商品的丰富多样。画面中还包括了摊贩和顾客的互动，摊贩展示他们的商品，顾客浏览和购买。背景中的传统中国建筑风格，细节丰富，屋顶装饰精美。整个场景生动活泼，人们在市场中来来往往，忙於各种活动。这幅画的氛围传达出繁荣和丰富的感觉，符合「所在多有」这个成语的含义，即某类事情或现象到处都有，而且很多。
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这幅插图描绘了一位强大而威严的战士骑著一匹骏马，手持长矛或剑，充满自信地向前冲锋。战士身穿古代中国的盔甲，表情坚定，马匹肌肉发达，动感十足，马鬃在风中飘扬。背景是一片广阔的战场，远处有连绵的山脉，其他士兵或战士在背景中观望，表情惊恐或敬畏。这幅画旨在表现「所当无敌」这个成语的意义，即力量强大，无往不胜。画面风格参考张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持卷轴，象征著他从所见所闻中获得的知识和智慧。背景中有一个寧静的池塘和一座小桥，象征著学习和发现的旅程。学者穿著传统的中国服饰，神情平静而沉思。花园中充满了各种代表感官的元素，如鸟儿歌唱、花朵盛开和微风轻拂树叶。这幅插图旨在传达「所见所闻」这个成语的意义，即通过看到和听到的事物来获得知识和智慧。
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这幅插图描绘了一个身穿华丽传统服饰的富人，周围堆满了金幣和奢华物品，表现出他花费大量金钱的情景。富人脸上担忧的表情暗示了他对这种奢华生活方式的负担。背景中的豪宅和细致的装饰进一步强调了他的财富和地位。这幅画面通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了「所费不貲」这个成语的意思，即花费的钱财不计其数。
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这幅插图描绘了一个战场的景象，战爭结束后，只剩下几个疲惫不堪的士兵。背景中的残破武器和盔甲表明了战斗的激烈程度。这幅画旨在传达「所余无几」这个成语的意思，即剩下的人或物已经不多了。画面中的士兵表情疲惫，显示出他们经歷了巨大的压力和损失。这幅插图適合用於教育目的，避免了任何血腥或暴力的元素，適合出现在成语词典中。
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这幅插图描绘了一个男人挑著一根竹扁担，两端的篮子都是空的，男人的脸上露出失望和沮丧的表情。这幅画的背景是一个简单的农村场景，有一间小屋和几棵树。这幅插图的主要目的是表达成语「扁担脱，两头虚」的意思，即两头落空，什么也没得到。通过这幅插图，读者可以直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个狡猾的人物，他站在人群前，手持扇子，另一只手做出劝说或操控的手势。这个人物的表情带有狡黠的微笑，象征著他在试图挑拨和引诱人们的心志。人群中的人们表情各异，有的显得困惑，有的好奇，还有的怀疑。背景是一个热闹的市场，商贩和顾客们熙来攘往，增添了混乱的氛围。这幅画面生动地表现了「扇惑人心」这个成语的意义，即通过挑拨和引诱来迷惑人心。
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这幅插图描绘了一个年轻人用扇子为父亲扇凉床铺的场景，象征著对父母的孝敬。年轻人站在床边，手持大扇子，脸上带著温柔和关爱的表情。父亲则躺在床上，显得安详和满足。背景是一个简朴的中国传统家庭，木制家具和装饰物增添了浓厚的文化氛围。整个画面色调柔和，主要以黑色、灰色和浅褐色为主，营造出一种和谐与平静的氛围，突显了孝道的美德。
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这幅插图描绘了一个人正在用扇子拼命地搧火，试图阻止一锅水沸腾。这个情景生动地表现了成语「扇火止沸」的含义，即用搧风助长火势的办法来停止水沸腾，比喻采取的办法与希望达到的目的正好相反。画面中的人物穿著传统中国服饰，表情显得焦急和无奈，火焰熊熊燃烧，锅中的水正沸腾溢出，背景是简朴的厨房环境，这些元素共同构成了一幅生动的场景，帮助读者更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个贫困家庭的场景，主角是一位穿著简朴、破旧衣服的年轻女子，她站在一扇木门旁，门閂已经断裂，象征著家庭的贫困。她的表情忧愁，反映出她在生活中面临的困难。背景中的简陋房屋和茅草屋顶进一步强调了这个家庭的贫困状况。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育用途的成语词典中，让读者能够直观地理解「扊扅佳人」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书桌前专注写作的情景。学者手持毛笔，右手不停地在卷轴上书写，表现出他专注和平静的神情。书桌上堆满了纸张和砚台，背景是一个古色古香的书架，上面摆满了古书。远处的背景是一个寧静的庭院，花开正盛，小池塘点缀其中。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品。通过这幅插图，我们可以直观地理解「手不停挥」这个成语，表达了不停地写作的意思。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中努力书写的情景。学者的表情显示出他內心的挣扎和挫败感，这正是「手不应心」这个成语的核心含义。成语「手不应心」形容心里想做某事，但力量或能力不够，无法达成。插图中的学者虽然在书房这样一个寧静而充满学问的环境中，但他无法將心中的想法顺利地写在纸上，这样的情景生动地传达了成语的意思。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的书房中专心阅读的情景。学者手持书卷，神情专注，周围环绕著满满的书架，灯光昏黄，墙上掛著一幅山水画，整个画面充满了学术氛围。这幅画旨在表现「手不释卷」这个成语的核心意义，即勤奋好学，书本不离手。通过这种方式，读者可以直观地理解成语的含义，並感受到学者对知识的渴求和专注。
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这幅插图描绘了一位在战场上被打败的將军，他手持断剑，神情沮丧，背景是一片战后的废墟，散落著武器和倒下的士兵。这幅画面生动地表达了「手中败將」这个成语的含义，即在战爭中被自己打败的人。画面採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，如学生和老师使用的成语词典。
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这幅插图描绘了一位自信且强壮的武士，如《水滸传》中的李逵，轻松地捕捉到一个试图逃跑的敌人。武士站在前景中，手持武器，表情坚定。敌人在背景中，显得惊恐且无法逃脱。背景是一片寧静的自然风景，山脉和树木使用柔和的笔触和微妙的顏色，传达出一种寧静的氛围。这幅画旨在表达「手到拿来」这个成语的意思，即不费力气就能將必须擒拿的人捉到。
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这幅插图描绘了一位古代中国医生在治疗病人的场景。医生满脸智慧，手持脉诊工具和医书，病人则躺在床上，神情轻松，显示出病情已经得到有效的治疗。背景中的山水画风景象征著和谐与平静。这幅画旨在表达「手到病除」这个成语的意思，即医术高明，刚动手治疗，病就除去了。
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这幅插图描绘了两位衣著华丽的女子，她们站在一个寧静的花园中，手中拿著手帕，象征著她们之间的姐妹情谊。这幅画的背景是一个繁花盛开的花园，园中有一个小池塘和一座传统的中国亭子。整体风格採用了传统的中国水墨画技法，色彩柔和，笔触细腻，充分展现了这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位动作轻快的人物，展示了他们手脚灵活的特点。主角是一位武术家或舞者，正在进行优雅而迅速的动作。画面中，主角的手部动作迅速，可能手持毛笔或剑，而脚步轻盈，几乎不著地。背景是寧静的自然风景，山水相映，象征著和谐与平衡。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千或古代画家的作品，適合用於教育词典，帮助学生和语文爱好者理解「手快脚轻」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国服饰的学者，手持毛笔和卷轴，面露惊慌失措的表情，眼睛睁大，眉头紧锁。背景是一间凌乱的书房，地上散落著书籍和卷轴，墨砚被打翻，墨水洒出。书房的窗外是一片寧静的园林，与室內的混乱形成鲜明对比。这幅画旨在生动地表现出「手慌脚乱」的成语，让观者一目了然地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人在试图传达某些重要信息时，因为找不到合適的言词而感到沮丧的情景。画面中的人物用手和脚比划，试图通过肢体语言来表达自己的意思。这种画面生动地表现了「手指脚划」这个成语的含义，即用手脚比划来表达自己的意思。背景是一个简单而寧静的户外场景，与人物急切而混乱的手势形成鲜明对比，进一步突出了人物的急切心情。
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这幅插图描绘了一位站在高山上的智慧且坚定的学者，他伸出手臂，彷彿要援救整个世界。学者穿著传统的中国服饰，长须飘飘，神情安详。背景是广阔的山河景观，远处的山峰笼罩在薄雾中，河流蜿蜒。这幅画面传达了成语「手援天下」的含义，即以个人之力欲解救天下之危亡。
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这幅插图描绘了一个寧静而怀旧的书房场景，主要元素是一本古老的书籍，这本书稍显残旧但保存完好，摆放在一张木质书桌上。书桌周围散落著传统的中国书法工具，如砚台、笔架和几卷纸张。背景中模糊地呈现出一位祖先的形象，象征著遗留下来的遗产。这幅画的整体氛围是平静而反思的，符合「手泽之遗」这个成语的含义，即先人遗留下来的物品。
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这幅插图描绘了一个人站在寧静的自然环境中，没有任何武器，强调了他的无助和无防备状态。这与成语「手无寸刃」的意义完全吻合，该成语指的是手中没有任何武器。画面中的人物虽然显得平静，但眼神中带有一丝警惕，这进一步强调了他的无助状态。背景中的高大树木、流动的溪水和远处的山脉增添了寧静和广阔的氛围，使整幅画作充满了和平与安寧的感觉。这样的设计適合用於教育目的，能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个身体虚弱的人坐在简陋的环境中，无法完成简单的任务，如捆绑一只鸡。这样的画面生动地表达了「手无缚鸡之力」这个成语的意思，即形容身体弱、力气小。插图採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一位中年男子，他眼神锐利，嘴角带著狡黠的微笑，穿著传统的中国服饰。他站在一个装饰华丽的大厅中，手中握著一条条细细的线，这些线从他的手指延伸出去，连接到背景中的各种重要人物，包括官员、学者和商人。这些线条象征著他广泛的人脉和影响力。背景是一片寧静的山水画，云雾繚绕，象征著他的影响力无远弗届。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，旨在生动地表达「手眼通天」这个成语的意思，即善於钻营，手腕不寻常。
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这幅插图描绘了一位公务员，他的形象正直且廉洁。他穿著简洁整洁的衣服，脸上带著平静而真诚的表情，站在一张整理得井井有条的办公桌前，桌上有几份文件和一支笔，象征著他勤奋工作的态度。背景是一片寧静的山河景色，象征著他纯洁无私的品格。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，传达出一种正直和奉献的感觉。
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这幅插图描绘了一个人在极度喜悦中手舞足蹈的情景。画面中的主角穿著传统的中国服饰，双手在空中挥舞，双脚跳动，表现出极度的兴奋和快乐。背景是一个传统的中国庭院，有花草树木和亭台楼阁，增添了画面的美感和氛围。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，色彩鲜明，笔触动感十足，充分表达了成语「手舞足蹈」的意境。
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这幅插图描绘了两位兄弟並肩而立，其中一位兄弟轻轻地將手放在另一位兄弟的肩膀上，象征著他们之间深厚的情谊和相互支持。背景是一片寧静的山水景色，山脉和流动的河流象征著他们关係的长久性。兄弟俩穿著传统的中国服饰，面部表情温暖而慈爱。整体氛围和谐、平静，笔触柔和流畅，细腻的笔法使得这幅画作充满了传统中国水墨画的韵味。这幅插图旨在传达「手足之情」这一成语的核心意义，即兄弟之间深厚的感情和相互支持。
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