中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位智慧的学者在寧静的书房中专注地书写，周围环绕著古老的书籍和卷轴，象征著他在剖析奥秘、阐发隱微的过程中。背景中的窗户展现了一座寧静的花园，增添了画面的寧静感和深度。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育目的，没有任何暴力或不適当的元素。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者，他穿著传统服装，手持放大镜，仔细检查一块有小瑕疵的玉石。学者的表情严肃而认真，专注於玉石的细节。背景是一间典型的书房，里面有木桌、卷轴和书法笔等传统中国家具。这幅画旨在表达「抉瑕摘衅」的成语，即刻意挑剔缺点和毛病。画面的氛围寧静而学术，符合学生和教师使用的教育词典的需求。
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这幅插图描绘了春秋时期吴国大夫伍子胥的故事。伍子胥因忠诚而被谗言所害，他在临死前要求將自己的眼睛挖出放在吴国东门上，以观看越国將来消灭吴国的情景。这幅画以传统中国水墨画的技法，表现了伍子胥的忠诚和悲壮，背景中的古城门象征著吴门，整体氛围庄严而悲壮，传达出忠臣被谗诛杀的悲剧性。
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这幅插图描绘了春秋时期吴国大夫伍子胥的故事。伍子胥因忠诚而被谗言所害，临死前要求將他的眼睛挖出悬掛在吴国东门，以观越国灭吴。插图中，伍子胥身著古代服饰，站立在东门前，眼睛被象征性地描绘为两个光球，悬浮在门附近，象征他的预见和忠诚。背景中的古城门代表吴国的东门，整体氛围庄严悲壮，传达出伍子胥的牺牲和吴国的灭亡命运。
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这幅插图描绘了一位学者在风雨交加的环境中试图控制小船的情景。学者穿著传统的中国服装，一手紧抓船边，另一手遮挡风雨。背景中的黑云、暴雨和波涛汹涌的河水，增强了画面的紧张感和戏剧性，生动地表达了「把持不住」这个成语的意思。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，没有任何文字或字符，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一位权势显赫的官员坐在一张大桌子旁，周围堆满了文件和卷轴。官员面色严肃，一手持笔，一手持印，象征著他的控制和权威。背景中的紧闭的门象征著不允许他人参与。这幅画旨在传达「把持包办」的成语意义，即揽权专断，代替別人办理事务，不让別人参与。
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这幅插图描绘了一位佛教僧侣在寺庙中遵守戒律，吃素的情景。僧侣手持念珠和素食，象征著他对佛教教义的虔诚遵守。背景中的寺庙庭院和莲花池塘增添了寧静和庄严的氛围，这与成语「把素持斋」的含义完美契合，表达了信佛者遵守吃素和戒律的精神。
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这幅插图描绘了一对老夫妻互相挽著胳膊，慢慢地离开的情景。画面中，老夫妻的表情温和安详，背景是一座花开正盛的园林，绿树成荫，池塘静謐，小木桥点缀其间。这幅画旨在传达成语「把臂徐去」的含义，即互相挽著胳膊慢慢离开，並通过画面中的和谐氛围，让观者感受到这对老夫妻的悠闲与团结。
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这幅插图描绘了一位古代文人在河边小船上享受美酒和蟹螯的情景。文人手持酒杯和蟹螯，神情愉悦，周围环绕著茂密的绿植和平静的水面，远处是连绵的山脉和晴朗的天空。这幅画面旨在表达「把酒持螯」这一成语的核心含义，即手持蟹螯饮酒，古人视为人生一大乐事。通过这种方式，观眾可以直观地理解成语的意思，並感受到古代文人那种悠然自得的生活态度。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的自然环境中，周围是高大茂密的树木和一条平静的河流。学者穿著传统的中国服饰，手持卷轴和笔，面带忧郁，似乎陷入沉思，无法表达自己的才华。然而，他的姿态却显示出一种坦荡的气质。这幅画的整体氛围是寧静和內省的，线条柔和流畅，色彩柔和，象征著学者未能实现的抱负和诚实的品格。这幅插图旨在传达「抑塞磊落」这个成语的意义，即心地抑郁，有志未伸，为人却胸怀坦白。
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这幅画描绘了一位智慧且公正的统治者坐在宫殿的宝座上，手持卷轴，象征著智慧和正义。统治者身后有一个大而复杂的屏风，屏风上有精细的图案。统治者面前有两组人，左边是一群穿著简朴但干净衣服的好人，他们正在被统治者讚扬和奖励，脸上带著笑容，表现出幸福和感激之情。右边是一群穿著破旧黑衣的坏人，他们正在被压制和惩罚，脸上带著悔恨和羞愧的表情。画面背景包括传统的中国建筑和风景，远处有山脉和云朵，整体风格採用张大千或古代画家的水墨画技法。这幅画生动地表现了「抑恶扬善」的成语含义，传达出公正和公平的感觉。
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这幅插图描绘了一个强壮且暴力的人物被一个智慧且公正的人物所压制，象征著压制强暴。背景中，一个弱小且脆弱的人物正在被这个公正的人物所帮助和支持，象征著扶助弱小。整个画面採用传统中国水墨画的技法，色调柔和，给人一种和谐与平静的感觉，適合用於教育场合，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个人独自坐在寧静的自然环境中，如寧静的花园或幽静的森林。这个人的表情显得有些忧郁，头微微低垂，眼睛向下看，传达出一种悲伤和缺乏欢乐的感觉。背景中有几棵稀疏的树木、一条温和的小溪和一些远处的山脉，这些元素进一步增强了孤独和內省的感觉。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育目的，特別是语文教学者和对成语感兴趣的学生。
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这幅插图描绘了一位年轻女子，她穿著优雅的传统中国服饰，脸上带著狡黠和聪明的表情。她被一群人围绕著，这些人都以钦佩和兴趣的眼光看著她。背景是一个寧静的花园，花卉盛开，绿意盎然。这位女子是画面的焦点，她的手势和表情传达出一种操控和聪明的感觉。这幅画旨在表现「抓乖卖俏」这个成语的含义，即耍聪明，卖弄乖巧。画面中的细节和色彩搭配都经过精心设计，以达到生动和和谐的效果。
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这幅插图描绘了一个年轻人在社交场合中穿著时尚，自信地讲话和表现自己，试图吸引眾人的注意。背景中的其他人有的显得印象深刻，有的则略有不满。这幅画面生动地表现了「抓尖要强」这个成语的含义，即爭强好胜，爱出风头。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育和学习。
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这幅插图描绘了一个狡猾的骗子在市场上行骗的情景。骗子的动作和表情夸张，显示出他的欺骗本性。他一只手伸出去抓取贵重物品，另一只手则在分散受害者的注意力。受害者是一个简单、诚实的人，看起来困惑且不知道骗子的真实意图。背景是热闹的市场场景，增加了混乱的氛围。这幅插图生动地表达了「抓拿骗吃」这个成语的意思，强调了骗子的行为和受害者的反应。
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这幅插图描绘了两个人在爭吵的场景，其中一个人的脸上显露出痛苦的表情，另一个人则举起手来，彷彿要打对方。这种画面旨在表达成语「抓破脸子」的意义，即感情破裂，公开爭吵。背景选择了一个简单、寧静的环境，如花园或庭院，以对比人物之间的紧张情绪。画面中的人物表情和肢体语言清晰地传达了他们之间的冲突和矛盾。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品风格，適合用於教育词典中，供学生和老师使用。
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这幅插图描绘了两个人在一间简洁优雅的房间內进行激烈的爭吵，其中一人做出愤怒的手势，另一人则显得惊讶或受伤。这幅画面旨在表达成语「抓破面皮」的含义，即感情破裂，公开爭吵。画面背景中的传统中国家具和装饰增强了画面的文化氛围，而整体的紧张和情感冲突则生动地传达了成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一个人在焦急和苦闷的情况下，手忙脚乱地抓耳搔腮的样子。画面中的人物动作生动地表现出成语「抓耳搔腮」的含义，即在面对困境或无法解决问题时的焦虑和无助。背景中的传统中国元素，如木桌、茶具和书法掛轴，增强了画面的文化氛围，使观眾能够更好地理解成语的使用情境。
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这幅插图描绘了一个人坐在寧静的园林中，双手抓著脸颊，手指插在耳朵里，表现出焦急和无奈的情绪。背景中有竹子、岩石和莲花池，这些元素共同构成了一个传统的中国园林景观。这幅画的整体氛围是寧静而思考的，没有任何暴力或令人不安的元素。这样的设计旨在直观地表达「抓腮挖耳」这个成语的意思，即心裏焦急而无法可想的样子。
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这幅插图描绘了一个巨大的深沟，两侧是陡峭的悬崖，象征著巨大的差距或悬殊。前景中有一小堆土，这小堆土用细腻的笔触绘制，以强调其微不足道。背景是一片寧静的风景，远处有山脉和平静的河流，增加了画面的深度和对比。这幅插图旨在表达「抔土巨壑」这个成语的意思，即用很少的土填不满巨大的深沟，形容得少失多，两者悬殊。
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这幅插图描绘了一群村民將一个被绑住的坏人投入豺虎之中的情景。画面中的村民神情坚定，表现出他们对坏人的深恶痛绝。豺虎的形象虽然凶猛，但並不血腥，符合教育用途。整个画面以传统中国水墨画的技法呈现，背景是寧静的自然风光，山川河流相映成趣，增强了画面的艺术感和教育意义。
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这幅插图描绘了一位古代中国官员在寧静的庭院中，手持一卷轴，象征他辞去官职的决心。官员的表情坚定且平静，背景中的山景和荷花池塘象征著他未来远离朝廷的平静生活。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的屠夫正在剖牛，展示了他对刀法的精湛掌握。屠夫手持锋利的刀，动作流畅而精確，牛的骨骼结构清晰可见，显示出他对牛体结构的深刻理解。这幅画旨在传达「投刃皆虚」的成语意义，即处理事务得心应手，如同庖丁解牛般游刃有余。背景简洁优雅，点缀了一些传统中国元素，如竹子或掛轴，增添了文化氛围。
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这幅插图描绘了《神异经·东荒经》中的场景，东王公与玉女在石室中进行投壶游戏。玉女微笑著，东王公专注於游戏，周围散落著一些未能投中的箭。天空中闪烁著电光，却没有下雨，这象征著天笑。这幅画面生动地表达了「投壶电笑」这个成语的含义，即闪电不下雨的情景。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育和研究。
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这幅画描绘了一位穿著优雅传统服饰的女子，站在一条平静河流中的船上，她正亲切地倾向一位同样穿著传统服饰的男子，男子则敞开双臂欢迎她。背景是一片寧静的河景，绿山环绕，蓝天白云，河面波光粼粼，远处还有几艘小船，增添了景深。这幅画以传统中国水墨画的技法，表达了成语“投怀送抱”的含义，即投入別人的怀抱以博取欢心，或借指投靠。画面传达出和谐与寧静的氛围，適合用於教育用途，特別是在成语词典中，供学生和语文爱好者参考。
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这幅插图描绘了一个寧静和谐的环境，象征著深厚的友谊和互相欣赏。画面前景中，一位男子手持一个精心雕刻的木瓜，象征著成语中的「木」。旁边另一位人物手持一件珍贵的玉器，象征著成语中的「琼」。两个人物的位置安排使他们看起来正在交换这些礼物，强调了互相回报和友谊的主题。背景中，山川、树木和流动的河流构成了一幅寧静和谐的景象，增强了整体的和平与和谐氛围。这幅画完全是视觉表现，没有任何文字或汉字，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一位古代中国妇女在织布机前织布的场景。她穿著传统服装，头发整齐地扎起。织布机细致地展示了线和梭子。背景是一堵简单的木墙，墙上有一扇小窗，透过窗户可以看到寧静的农村风景。妇女看起来惊慌失措，彷彿刚听到什么惊人的消息。她放下了梭子，正准备站起来逃跑。她的表情充满了恐惧和困惑。这幅画的整体氛围是突然的打断和焦虑，但避免了任何血腥或暴力的元素。这幅插图旨在表达成语「投杼之疑」的含义，即没有事实依据的谣言所引起的疑虑。
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这幅插图描绘了一位正在织布的老妇人，她起初平静地专注於工作，但隨著不断听到有关她儿子的流言，她的情绪逐渐变得焦虑。背景中有人窃窃私语和指指点点，暗示流言的传播。老妇人的表情从平静转为担忧，最终她丟下织布工具，试图翻墙逃跑。这幅画生动地表现了流言对人心理的影响，符合「投杼致惑」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的园林景象，园中有一棵桃树和一棵李树，两棵树都开满了花。前景中，一位文人手持一颗成熟的桃子，递给另一位文人，而另一位文人则手持一颗成熟的李子。背景中有一个寧静的池塘，池塘中开满了荷花，还有一座小桥。整个画面给人一种和平与和谐的感觉，传达出互相尊重和感恩的情感。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育用途的成语词典中，適合学生和老师观赏。
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这幅插图描绘了一个女子在织布机前专注於织布的场景。她手持梭子，准备將其拋弃，象征著她对男子挑逗的拒绝。男子站在一旁，手持乐器，试图引诱她。这幅画面旨在表达「投梭之拒」这个成语的含义，即女子抗拒男子的挑逗引诱。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅、祥和，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专注书写的场景，象征著抓住稍纵即逝的机会。学者手持笔，神情专注，背后的窗户微微敞开，露出一棵盛开的樱花树，象征著机会的短暂和珍贵。烛光柔和地照亮学者的脸庞，整个画面传达出一种紧迫感，提醒人们要抓住每一个稍纵即逝的机会。
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这幅插图描绘了一位狡猾的商人，他手持天平和钱袋，象征著他通过不正当的手段谋取私利。背景中的市场场景和其他商人的正当交易形成鲜明对比，突显了这位商人的投机取巧行为。这幅插图旨在生动地表达成语“投机取巧”的含义，適合用於教育和研究用途。
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这幅插图描绘了一个女子站在河边，神情痛苦，似乎在考虑跳河。旁边有一口井，暗示她可能会选择另一种极端的行动。这幅画面旨在表达「投河觅井」这个成语的含义，即闹著要死要活，多指用自杀来嚇唬人。插图风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，背景中的树木和山景与女子的內心混乱形成鲜明对比，增强了画面的艺术效果。
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这幅插图描绘了一个人被放逐到北方寒冷荒凉的地方。画面中的人物穿著古代中国的服饰，孤单地行走在荒凉的雪地中，背景是覆盖著积雪的山脉和几棵光禿禿的树木。天空阴沉，整体氛围冷清寒冷，人物的表情充满了孤独和绝望。这幅画旨在表达成语「投畀有北」的含义，即被放逐到北方寒冷荒凉的地方去。
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这幅插图描绘了一个人落入井中，无助地仰望著井口，而另一个人站在井口边，手持大石头，准备將石头投入井中。这幅画面生动地表现了「投石下井」这个成语的含义，即乘人之危加以陷害。画面中的井结构详细，周围环境寧静，与紧张的情节形成对比，突显了行为的残忍和乘人之危的特点。
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这幅插图描绘了古代军队中的习武练功活动，士兵们正在进行投石练习。画面中，士兵们穿著传统的盔甲，手持石头，准备投掷。背景中有一片开阔的田野，远处是连绵的山丘和几棵稀疏的树木。这幅画旨在生动地展示「投石拔距」这个成语的含义，即古代军队中的一种训练方式，通过投掷石头来提高士兵的力量和准確性。
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这幅插图描绘了一位文人在书房中扔掉手中的笔，象征著他放弃文学追求，决心从军的场景。背景中的军营和训练中的士兵暗示了他未来的军旅生涯。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，传达出文人从军的决心和勇气。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中闲坐，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者的表情平静，似乎在沉思或放松，並没有从事任何具体的工作。这幅画面象征著「投置闲散」的成语，表达了將人安排在不重要的职位或没有安排工作的情况。背景中的池塘和小木桥增添了寧静的氛围，几只飞鸟点缀了天空，整体画风柔和，色调温柔，符合传统中国水墨画的风格。
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这幅插图描绘了一个人试图用油来扑灭火焰的情景，这正是成语「投膏止火」的意象。画面中，火焰在油的催化下变得更加猛烈，这象征著举措不当，適得其反的情况。背景中的传统中国村庄和风景，增强了画面的文化氛围和视觉效果。
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这幅插图描绘了一位古代君王在宫殿中的情景。君王身穿华丽的皇家服饰，坐在宝座上，突然站起来，挥动著长袖，表现出他的决心和紧迫感。这幅画面生动地展示了「投袂而起」的成语意义，即精神振作，立即行动起来的神态。背景中的朝臣和顾问们惊讶和困惑的表情，进一步强调了君王行动的突然性和决心。整个画面採用传统中国水墨画的技法，细节丰富，色彩柔和，线条流畅，充分展现了成语的动态和情感。
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这幅插图描绘了一个人携带著少量行李，走向一间简朴的农村小屋。这个人看起来疲惫但充满希望，象征著他正在寻求亲友的帮助。小屋灯光温暖，给人一种温馨的感觉，表达了亲友之间的互助和支持。画面中的自然元素如树木和小径，增强了农村的氛围。这幅插图旨在传达「投亲靠友」这个成语的核心意义，即在无法独立谋生时，依靠亲友的帮助来生活。
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这幅插图描绘了一位慷慨好客的主人举办盛大宴会的场景。主人是一位威严的胡须男子，穿著传统的中国长袍，坐在长桌的首位，桌上摆满了各种美味佳餚和美酒。周围的客人们都穿著传统的中国服饰，享受著这场盛宴。背景中有一个庭院和一口井，一位仆人正將车辖拋入井中。这幅画面生动地表现了主人留客的殷勤和热情好客的氛围，符合「投辖留宾」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位被安排在不重要职位或没有工作的学者，坐在寧静的园林中，周围环绕著自然景观。学者穿著传统的中国学者服饰，神情若有所思，略带几分忧郁。园林中有树木、花卉和一座小桥流水，整体氛围平和寧静，但带有一丝悲伤之感。这幅画面旨在表达「投闲置散」这个成语的含义，即安排在不重要的职位或没有安排工作，通过学者的孤独和无所事事的状态来传达这一意境。
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这幅插图描绘了一个人掉入深坑，显得无助和绝望。坑边站著几个人，脸上带著恶意的表情，手持大石头准备投入坑中。这幅画面生动地表达了「投阱下石」的成语含义，即乘人之危加以陷害。画面中的深坑和锋利的岩石象征著危险和困境，而坑边的人则象征著背叛和恶意。这幅插图旨在帮助学生和语文研究者更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个狡猾且投机取巧的人物，他试图利用机会来达到自己的目的。这个人物穿著传统的中国服饰，脸上带著狡猾和算计的表情。他可能在一位有权势的人物耳边低语，或者在一群人中间进行微妙的影响。背景是一个寧静而优雅的环境，如古典的中国园林或书房，这与人物的阴谋诡计形成鲜明对比。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格优雅且精致，適合用於教育场合。
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这幅插图描绘了一个人试图用扫帚捉老鼠，但因为担心打破旁边的珍贵花瓶而犹豫不决。这幅画面生动地表达了「投鼠之忌」的成语含义，即做事有顾忌，不敢放手去做。画面中的花瓶装饰精美，放置在木桌上，背景是一个简洁优雅的房间，充满了传统中国家具和装饰。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育场合，帮助学生和教师理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个人在寒冷、昏暗的环境中独自站立，身体因害怕而颤抖的情景。画面中的人物身体微微弯曲，双臂环抱自己，脸上带著恐惧和焦虑的表情。背景中的枯树、昏暗的月亮和零星的落叶增强了画面的阴森氛围。这幅画通过传统的中国水墨画技法，生动地表达了「抖抖瑟瑟」这个成语的含义，让观者能够直观地感受到成语所描述的情境和情感。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持笔，准备书写，脸上带著坚定和专注的表情，姿态端正且自信，象征著重新振作的精神和活力。背景中有一个寧静的池塘，池塘中盛开著莲花，微风轻拂树叶，增添了生机勃勃的氛围。整体情感昇华且激励人心，传达出重新振作精神的意境。
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