中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中专心写诗的情景。学者手持毛笔，专注於在卷轴上书写，卷轴上展示了优雅的书法。背景中有一个寧静的池塘，池塘中开满了荷花，远处是连绵的山脉，整个画面给人一种和谐与平衡的感觉。这幅画旨在表达「抽青配白」这个成语的意义，即以对偶为专长，通过学者写诗的情景来体现这一点。
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这幅插图描绘了一位年轻的学者在一个寧静的园林中，园林里有竹子和梅花。学者穿著传统的中国服饰，脸上带著明显的愤怒表情。他正在转身离开，衣袖隨风飘动，彷彿要愤然离去。背景中有一座小亭子和几块石头，增加了场景的深度。整体氛围充满了紧张感和即將离开的预兆。这幅插图旨在生动地表达「拂衣而去」这个成语的意思，即在愤怒时挥袖而去。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者在一个寧静的园林中，园林中有亭台楼阁和竹林。学者面带怒色，正挥袖转身离去，这一动作生动地表现了「拂袖而去」这个成语的含义。背景中的荷花池和小桥增添了园林的寧静氛围，与学者的愤怒形成对比，突显了他的情绪和行为。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育场景，特別是语文教学中的成语词典。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者在书房中的情景。学者穿著传统的服装，书房內摆满了书籍和卷轴。学者显得非常生气，双袖高举，彷彿刚刚用力甩动，並转身准备离开房间，这正是「拂袖而起」的生动表现。背景中有一张木桌，桌上摆著一本打开的书和一支毛笔，还有几张散落的纸张。房间的氛围寧静，窗外可以看到一个寧静的园林景色。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育词典，能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位古代中国的学者，他坐在一个石凳上，手持笏板，用笏板支撑著腮帮子，另一只手放在膝盖上，姿态悠然自得。他的目光投向远处的山景，山间笼罩著轻雾，环境寧静而和谐。这幅画面旨在表达「拄笏西山」这个成语的意境，即在官位上却有闲情雅兴，悠然自得的样子。画面背景是寧静的山景，高山巍峨，绿树成荫，天空湛蓝，整体氛围给人一种平和与满足的感觉。
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这幅插图描绘了一个曾经繁荣的家庭如今破败的景象。画面中的房屋破旧不堪，窗户和门都已损坏，家庭成员坐在屋外，神情沮丧。他们穿著破旧的衣服，看起来疲惫不堪，失去了所有希望。背景中散落著破碎的家具和撕裂的书籍，象征著家庭已经失去了所有的财产。整体氛围沉重而哀伤，色调以灰色和棕色为主，传达出家庭败落的悲剧感。这幅插图旨在直观地表达「拆家荡产」这个成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个简朴的家庭场景，展示了一位勤劳的家庭主妇正在拆掉一件破旧的衣服，以便修补另一件同样需要修补的衣服。这个场景旨在传达「拆东补西」的成语意义，即临时勉强应付的情况。画面中的家庭主妇表情坚定，显示出她在困境中的坚韧和智慧。背景中的简陋家具和日常用品进一步强调了这个家庭的艰难生活状况，突显了成语的核心含义。
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这幅插图描绘了一位老学者在书房中教导学生如何將一个汉字拆解成一句话，这正是「拆白道字」的意义。老学者手持毛笔，专注於书写，旁边的学生则兴致勃勃地观看和学习。桌上摆满了书卷和砚台，背景是一片寧静的竹林和梅花，营造出一种安静而学术的氛围。这幅画以传统中国水墨画的风格绘制，灵感来自张大千和古代画家的作品。
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这幅插图描绘了一位战士正准备射箭的场景。战士站立得高大坚强，一手持弓，一手搭箭，表情坚定而专注。背景是一片战场，远处有山和树，其他士兵在背景中给人一种战斗正在进行的感觉。战士的服装是传统的中国盔甲，细节丰富。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，顏色柔和而自然，符合张大千或古代画家的风格。这幅插图旨在生动地表达「拈弓搭箭」这个成语的意思，即准备好行动，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专注写诗的情景。学者一手执笔，一手抚须，几根胡须因反覆抚摸而断落，悬浮在空中。这幅画面生动地表现了「拈断髭须」这个成语的意义，即形容写诗时反覆推敲的情态。背景中的书卷和窗外的寧静园景增强了学者深思熟虑的氛围，符合成语的解释和用法。
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这幅插图描绘了释迦牟尼佛在灵山会上拈花示眾的情景，唯有迦叶尊者破顏微笑，象征著心心相印、会心的境界。画面中，佛陀手持一朵花，坐在菩提树下，面前的僧人微笑，整个场景充满了平和与寧静，符合成语「拈花一笑」的含义。
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这幅插图描绘了一位身穿古代服饰的男子，站在一个花卉盛开、柳树成荫的庭园中。男子轻轻触摸花朵和柳枝，脸上带著调皮和挑逗的表情。背景中有一个寧静的莲花池塘和一座古典的中国亭台。这幅画旨在表达「拈花弄柳」这个成语的含义，即玩弄女性。通过这种视觉化的方式，读者可以更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位穿著传统中国服饰的男子，他在一个寧静的花园中，四周环绕著美丽的花朵和茂密的草地。男子的姿态优雅，神情温柔迷人，他正伸手轻触花朵，象征著他轻浮多情的性格。背景中的花园景色宜人，花开正艷，草木茂盛，池塘水面平静。这幅画面传达了成语「拈花惹草」的含义，即男女之间的挑逗引诱，並以传统中国水墨画的技法呈现，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个古代中国男子在花园中拈花摘叶的情景。男子穿著优雅的传统服饰，手持一朵花和一片叶子，表情沉静自若。背景是一片寧静的山水景观，远处有山峦、流水和树木间的亭台楼阁。这幅画採用了张大千或古代画家的传统水墨画风格，意在表达「拈花摘叶」这个成语的含义，即男性玩弄女性的行为。通过这幅插图，读者可以直观地理解成语的意思，並感受到古代文人雅士的生活情趣。
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这幅插图描绘了一位学者在花园中专心写作的情景，象征著「拈华摘艳」这个成语的意义。学者手持笔，在卷轴上写下精心雕琢的文字，周围环绕著盛开的牡丹和菊花，象征著文字的华丽和精美。背景中的莲花池和微风轻拂的树叶，增添了画面的寧静和诗意。这幅画旨在传达出成语中对文字雕琢和精美的追求，適合用於教育和学术研究。
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这幅插图描绘了一位穿著传统服饰的农民或工匠，手中轻重並举，一手拿著轻盈的羽毛，另一手握著沉重的石头，象征著需要处理的繁杂任务。背景是寧静的农村风景，山川、树木和流动的河流，增添了忙碌中的寧静感。这幅画面旨在表达「拈轻掇重」的成语意义，即需要处理的事情很多，既有轻松的任务，也有繁重的工作。
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这幅插图描绘了一个女子坐在精致装饰的房间內，手持手帕掩面，面露嫉妒和悲伤的表情。背景中有一个插著花的花瓶和一扇窗户，透过窗户可以看到花园中盛开的花朵。这幅画的整体氛围是哀伤却优雅的，符合「拈酸泼醋」这个成语所表达的嫉妒情绪。
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这幅插图描绘了一个人站在一群人面前，显得非常不自在和犹豫。主角稍微低著头，避免直视他人，脸上带著尷尬和不情愿的表情。背景是一个简单优雅的中国传统庭院，几株植物和一个小池塘。这幅画旨在表达「拉不下脸」这个成语的含义，即因为情面难以拒绝或不便开口。整体氛围寧静却略带紧张，准確传达了成语所描述的情境。
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这幅插图描绘了一个人手持一面大旗，旗上有革命的標语，姿态自信，似乎在试图威嚇或欺骗他人。这面旗帜是画面的中心元素，色彩鲜明，显眼地展示出来。这个人的表情狡猾且欺诈，暗示他们正在利用这面旗帜作为掩护，隱藏其真实意图。背景中有一些旁观者，他们的表情显得怀疑或不確定，增强了欺骗的敘事效果。这幅画作採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適当的元素，传达了一种谨慎和警惕的感觉。
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这幅插图描绘了一群人在一个寧静的庭院或花园中聚集，他们穿著传统的中国服饰，围成一圈，秘密地討论和策划某些活动。这种场景旨在表达「拉帮结伙」这个成语的含义，即组织帮派，搞小集团活动。画面中的人物之间的互动和他们的秘密行为强调了这个成语的核心意义。背景中的树木、花朵和亭子增添了传统中国画的氛围，使整个场景显得和谐且富有文化內涵。
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这幅插图描绘了两个年轻人在一个寧静的花园中进行戏謔的拉扯游戏。年轻男子试图拉著年轻女子的手臂，劝她出去玩耍，而年轻女子则显得有些抗拒，脸上带著一丝笑意，表现出既有些不情愿又有些被逗乐的情绪。这幅画的背景是一个花开正盛、绿意盎然的花园，象征著和谐与平静。整体画面传达出轻松愉快的氛围，適合用於教育目的，生动地表现了「拉拉扯扯」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一座古老的木门在自身重量下崩塌的情景。木门上雕刻著精美的传统中国图案，但现在已经破裂並开始倒塌。背景中是寧静的山川和河流，象征著时间的流逝和衰败的不可避免。这幅画的核心是木门，没有其他显著的元素或角色。这幅画旨在传达一种平静和接受的感觉，而不是暴力或混乱。这与成语「拉捋自坏」的含义相符，即自己毁坏了自己。
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这幅插图描绘了一位强大而自信的战士，手持长矛或剑，准备发起攻击。战士的背后是枯萎的树木和干枯的草地，这些元素象征著腐朽和衰败的势力。树木弯曲破裂，草地被践踏散乱，强调了战士轻而易举地摧毁这些脆弱力量的能力。整幅画作以传统中国水墨画的技法呈现，使用黑色和灰色的不同色调来创造深度和质感，传达出力量、强大和必然性的感觉。这幅插图旨在直观地表达「拉朽摧枯」这个成语的含义，適合用於教育词典中，供学生、教师和对成语感兴趣的研究者参考。
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这幅插图描绘了一位强大而自信的战士，手持一把威风凛凛的剑，站立在干枯的草地和断裂的枝条中。战士轻松地用剑斩断干草和枝条，象征著他轻而易举地克服困难。背景是寧静的山水画，远处的山脉和平静的河流形成鲜明的对比，突显了战士的动态。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，生动地表达了「拉枯折朽」这个成语的意思，適合用於教育场合，吸引学生、老师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人坐在书桌前，手持一长卷纸，纸卷延伸至画面之外，象征著他的远见和为未来做好的准备。老人神情平静而深思，穿著传统的中国服饰。背景中有寧静的山川和流动的河流，代表时间的流逝和长远的视野。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，整体氛围和谐安寧，適合用於教育场合，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，坐在寧静的园林中，一手捂胸，泪流满面，表达內心的极度悲痛。背景中有荷花池塘、小桥和几棵树，整体氛围寧静而哀伤。这幅画旨在传达「拊心泣血」这个成语的深刻情感，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个武术场景，其中一位技艺高超的武士正在控制他的对手，一手压在对手的背上，另一手掐住对手的喉咙。这种姿态象征著成语「拊背扼喉」的意义，即控制要害，制敌死命。武士的表情严肃且专注，穿著传统的中国武术服装，而对手则显得无助和屈服，脸上带著失败的神情。背景中的山川和流水则象征著在激烈的斗爭中保持的平静。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅而富有戏剧性，適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一个身穿古代中国服饰的人物，站在寧静的自然风景中，背景是山脉和树木。这个人物用一只手捶打自己的胸口，另一只脚跺地，表现出极度的悲痛和哀伤。这幅画的整体氛围是忧郁和哀伤的，符合成语「拊膺顿足」的含义，形象地表达了哀痛之极的情感。
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这幅插图描绘了一个古代中国的男子，穿著传统服饰，神情焦急，背著一小包行李，离开一个简陋的农村家园。家门口站著一位妇女和两个孩子，他们神情悲伤，妇女穿著传统服饰，一个孩子依偎在她的腿边，另一个站在她身旁。背景是一片寧静的农村风景，远处有山峦和几棵树木。整体氛围沉重而哀伤，传达出分离和艰辛的感觉。这幅画旨在表现「拋妻弃子」这个成语的意义，即在逃难或分居两地的情景下，丟弃妻子儿女的淒惨状况。
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这幅插图描绘了一个混乱的战场，士兵们狼狈逃窜，丟弃武器和鎧甲，生动地表现了「拋戈卸甲」这个成语的意义。画面中的士兵们正在匆忙逃跑，有些已经丟掉了手中的长戈和盾牌，有些则在急忙脱下鎧甲。背景中散落的武器和鎧甲进一步强调了战败的氛围，整体画面传达出一种紧迫和慌乱的感觉，符合成语的解释。
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这幅插图描绘了一位年轻女子在寧静的花园中独坐，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。女子穿著优雅的长袍，头微微低垂，泪水如同珍珠般从她的脸颊上滚落。这幅画面旨在表达「拋珠滚玉」这个成语的意义，即眼泪如珠玉般滚落。背景中的荷花池和微风轻拂的树叶增添了幽静的氛围，使整体情感既哀伤又平静。这幅插图適合用於教育词典，帮助学生和教育者理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在寺庙墙上写诗的情景，另一位学者正准备接续他的诗句。这样的场景生动地表达了「拋砖引玉」的含义，即用自己不成熟的意见或作品引出別人更好的意见或作品。画面中的学者们在寧静的自然环境中进行文化交流，体现了中国传统文人的风雅和智慧。
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这幅插图描绘了一位女子站在传统中国庭院的门口，她穿著华丽的长袍，头上佩戴著精美的发饰。她故意提高声音，炫耀自己的风骚和美貌，试图吸引他人的注意。这幅画的背景包括传统的中国建筑元素，如月亮门、灯笼和盆栽，整体氛围优雅而安静。这幅插图旨在生动地表达「拋声衒俏」这个成语的含义，即故意高声卖弄风骚。
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这幅插图描绘了一个混乱的战场景象，士兵们正在溃散逃跑。画面前景中，一名败退的士兵拋下了他的锣和鼓，这些乐器在战斗中用来鼓舞士气。士兵的表情充满了恐惧和绝望。背景中，其他士兵也在奔逃，地上散落著被拋弃的武器和旗帜。整个画面传达出一种失败和撤退的氛围，生动地表现了「拋金弃鼓」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位妇女在公共场合露面的情景，符合「拋头露面」这个成语的主要含义。画面中的妇女穿著优雅的传统中国服饰，头和脸清晰可见，步伐优雅，神态自信。背景是一个热闹的市场或街道，人们在进行日常活动，场景生动且充满生气。这幅画旨在传达一种和谐的日常生活氛围，適合用於教育词典，供学生和教师使用。
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这幅插图描绘了一个男子在传统中国庭院中拍手叫好的情景。男子站在庭院中央，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵，他正热情地鼓掌，脸上掛著满足的笑容，表达了极大的喜悦和满足。背景中还有一群人也在鼓掌欢呼，显示出他们的赞同和快乐。画面中还包括了传统的中国建筑，如亭台楼阁和小桥流水，增添了古典的氛围。这幅插图旨在生动地表达‘拍手叫好’这个成语的含义，即表达极大的喜悦和满足。
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这幅插图描绘了一群人在村庄广场上拍手称快的场景，表达了正义得到伸张或事情的结局使人感到满意的情感。画面中的人物面带喜悦和满足，热烈地鼓掌，背景是传统的中国木屋和青天白云，整体氛围和谐寧静，符合成语「拍手称快」的含义。
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这幅插图描绘了一位睿智且权威的人物，如法官或领袖，坐在一张大而华丽的木桌旁。人物穿著传统中国服饰，表情严肃且深思熟虑。桌上摆放著一块用於敲击的木板，象征著作出最终决定的行为。背景中包含传统中国法庭或会议厅的元素，具有精细的雕刻和装饰。这幅画面旨在传达「拍板定案」这个成语的含义，即作出决定，並通过传统中国水墨画的技法，呈现出一种寧静而尊贵的氛围。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者坐在木桌旁，桌上散落著书籍和卷轴。学者被他所阅读的內容深深打动，情不自禁地拍桌叫好，脸上充满了惊嘆和讚赏之情。背景中的山川河流象征著文字中蕴含的永恒智慧。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，旨在生动地表达「拍案叫绝」这个成语的含义，即对所见所闻表示极大的讚赏和惊嘆。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中的情景。学者穿著传统的中国服饰，坐在一张木桌旁，桌上摆满了书籍和卷轴。学者面露愤怒，眉头紧锁，表情严肃，正用力地拍打桌子，导致一些卷轴微微跳动。背景中是一间寧静的书房，书架上摆满了古书，窗外可以看到一个寧静的花园景色。这幅画面旨在表达学者因某事而感到极度愤慨，突然站起来的情景，生动地詮释了「拍案而起」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个自信且可靠的男子，他站在一个寧静的户外环境中，可能是竹林或平静的湖边。男子的右手稳稳地放在胸前，象征著他的承诺和保证。他的面部表情展现出坚定和信任感。背景中的山脉、树木和流动的水增强了整体的和谐与寧静氛围。这幅画旨在传达「拍胸脯」这个成语的含义，即表示负责和敢打包票。
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这幅插图描绘了一个下属或低阶官员对上级或高阶官员阿諛奉承的情景。下属站立著，面带諂媚的笑容，试图討好上级。上级则坐在椅子上，表情冷漠或略显不悦。背景是一个传统的中国书房，掛著书法捲轴和古典家具。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品。通过这种方式，插图生动地表达了「拍马溜须」这个成语的含义，即諂媚奉承。
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这幅插图描绘了一棵古树，树干高耸入云，树根紧紧抓住石缝，象征著「拏云攫石」的雄姿。古树的树干直指天际，象征著「拏云」，而树根深深扎入地面，紧抓石缝，象征著「攫石」。背景中的山川和流水增强了画面的氛围，使整幅画作显得更加寧静和谐。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一条曲折蜿蜒的小径，象征著说话时绕弯抹角的方式。小径周围环绕著茂密的绿植和传统的中国建筑，如亭台楼阁和园林。这条小径的设计旨在强调其曲折的特点，让观者一眼就能理解成语「拐弯抹角」的含义。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育场景，吸引学生和教师的兴趣。
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这幅插图描绘了一个人站在紧闭的木门外，试图敲门但门依然紧闭的情景。这个场景象征著拒绝和排斥，符合「拒之门外」这个成语的含义。画面中的人物显得失望和沮丧，头微微低垂，肩膀下垂，表现出被拒绝后的无奈和失落。背景是一个传统的中国庭院，有几棵树和一个小池塘，营造出一种寧静和孤立的氛围。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，给人一种优雅和寧静的感觉，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人站在宏伟的古城门前，双臂交叉，神情严肃，明確地拒绝任何人进入。城门高大巍峨，门上有精细的雕刻和巨大的木门。背景中有一条长长的蜿蜒道路，延伸到远方，象征著千里之遥的距离。道路两旁是高大的古树和起伏的山丘，给人一种旅程漫长而艰难的感觉。城门前的人穿著传统的中国服饰，长袍和高帽子，强调了他的权威和重要性。整幅画的氛围是庄重和疏远的，传达出被拒之千里之外的感觉。
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这幅插图描绘了一个人站在村庄入口处，一边驱赶著一只凶猛的老虎，另一边又有一只威胁的狼逼近。这个人的表情显得担忧和不確定，象征著面临一害刚去又来一害的困境。背景是一片寧静的村庄风景，包括传统的中国建筑、树木和远处的山脉。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格参考了张大千和古代画家的作品，旨在为学生和语文爱好者提供一个直观且生动的成语理解。
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这幅插图描绘了古代中国的將领和士兵骑马开拓新领土的场景。画面中，將领们身穿华丽的服饰，手持旗帜，带领著身穿传统盔甲的士兵，展示了开拓领土和疆界的歷史时刻。背景中的巍峨山脉、奔流的河川和茂密的森林，象征著新开拓的广阔土地。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格优雅，適合用於教育和研究成语的场合。
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这幅插图描绘了一位工匠正在小心翼翼地用锤子和凿子从木梁中拔出一颗大钉子。背景中有一个木结构，几根梁和柱子已经被拆除。工匠的表情专注而坚定，展示了他在完成这项任务时的技巧和努力。整个场景传达出一种解除困难后的轻松和成就感，这正是「拔丁抽楔」这个成语的核心意义。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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