中华成语插图列表

这幅插图描绘了一个人独自坐在一间光线昏暗的房间里，脸上带著悲伤和沮丧的表情。房间內傢俱简单，只有一张桌子和一把椅子，桌上散落著几张纸。透过一扇小窗可以看到阴沉的天空，窗边有一盆即將枯萎的植物。整体氛围忧郁而哀伤，传达出一种绝望和失落的感觉。这幅画旨在表现「悲观主义」这个成语，即对世事怀有消极看法的处世观。
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这幅插图描绘了一个孤单的人物坐在一棵光禿禿的树下，背景是一片荒凉的景象。人物的表情沮丧，头微微低垂，肩膀下沉，传达出深深的悲伤和绝望。这幅画的背景是一片广阔而空旷的田野，仅有几株枯萎的植物，天空阴沉，色调柔和而压抑，使用灰色、棕色和深蓝色。这幅画的整体氛围是绝望和悲观的，反映了面对困难时看不到希望和胜利的心情。这样的画面恰当地表达了「悲观失望」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位儒士在寧静的庭园中，周围环绕著竹子和梅花。儒士面带忧郁，头微微低垂，眼神迷茫，似乎陷入了深思。他穿著传统的中国服饰，手持卷轴和笔，但显得心神不寧，无法专注於工作。背景中有一个寧静的池塘，几朵莲花和一座小桥通向一个亭子。整体氛围传达出一种寧静的悲伤和內心的反思，这正是「悵然自失」的意境。
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这幅插图描绘了一个不爱说话的人，象征著「闷嘴葫芦」这个成语。画面中的主角坐在一个寧静的自然环境中，手持古琴但並未演奏，这象征著他对沉默的偏好。背景中的竹子、岩石和流水增强了整体的寧静氛围，使观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中独自沉思的情景。学者的表情显得忧心忡忡，眉头微皱，嘴角稍微下垂，这些细节都传达出他內心的烦闷和不快。书房的环境安静而昏暗，只有桌上的一支蜡烛发出柔和的光芒，这进一步强调了学者內心的孤独和不满。这幅画的整体氛围是寧静但带有几分忧郁的，完美地表达了「闷闷不悦」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中阅读智慧的文字后，心中的忧虑和烦闷一下子消失的情景。学者的表情平静而解脱，彷彿心中的重担已经卸下。背景中的静謐池塘和游动的鲤鱼，以及远处的山景，进一步营造出一种和谐与解脱的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育词典，能够帮助学生和语文爱好者更直观地理解「闷怀顿释」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个寧静的庭院场景，庭院中有一个人独自坐著，身穿传统中国服饰，表情平静，不发一言。背景中有一个小池塘，池塘里开满了荷花，几棵高大的竹子和一个简单的木亭子。整个画面给人一种寧静和谐的感觉，色彩柔和，笔触细腻。这幅画旨在表达「闷声不响」这个成语的意思，即不言不语，一声不响。
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这幅插图描绘了一个男人坐在安静的房间里，手中握著一个神秘的葫芦。葫芦上有复杂的图案，暗示著其內部的秘密。男人的表情充满了深思和困惑，彷彿在试图解开葫芦的谜团。房间內的灯光昏暗，几件传统的中国家具如木桌和掛在墙上的捲轴，增添了古典的氛围。整体画面给人一种寧静却令人困惑的感觉，恰当地表达了「闷葫芦」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个身穿古代中国服饰的人物，坐在一个寧静的自然环境中，如花园或溪边。人物的表情深沉悲伤，头微微低垂，双手紧握，传达出一种深切的悲痛和疼痛。背景中的竹子、岩石和流水增强了寧静而哀伤的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色彩柔和，线条流畅，捕捉到了传统水墨画的精髓。这幅插图旨在表达「悼心疾首」这个成语的含义，即心中伤感，头部疼痛，形容悲痛到了极点。
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这幅插图描绘了一个人被朋友们邀请参加活动的情景。主角的表情略显犹豫但最终还是接受了邀请，这正是「情不可却」的意境。背景是一片寧静的自然风光，朋友们聚集在一座传统的中国亭子里，他们的表情温暖而欢迎，伸出手邀请主角加入。整体氛围和谐安寧，没有任何暴力或不適合的元素，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人坐在寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植。这个人的表情显得有些忧郁，头微微低垂，双手轻轻捧著一本稍微打开的书。这种姿态传达出一种深沉的情感和內心的反思，彷彿他们无法忍受自己的感情。背景中的满月柔和地照亮了花园，整体氛围既寧静又感人，完美地表达了「情不自堪」的成语意义。
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这幅插图描绘了一位年轻女子在寧静的花园中，被情感所淹没的情景。她的眼中含著泪水，双手轻轻盖住脸庞，身体语言传达出深深的感动。背景中有一个寧静的池塘，池塘中开满了荷花，远处是烟雾繚绕的山景。这幅画的整体氛围是哀伤却美丽的，完美地表达了「情不自禁」这个成语的意境。
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这幅插图描绘了一个浪漫的场景，中央是一位美丽的女子，她的美貌宛如传说中的西施。女子站立在寧静的自然环境中，周围是茂密的绿植、盛开的花朵和一个静謐的莲花池。一位男子正深情地凝视著她，这象征著爱情使人觉得对方无一处不美。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了两位穿著传统中国服饰的朋友，一位站立，另一位坐著，背景是寧静的自然景观，包括山脉和流动的河流。一位朋友手持卷轴，另一位手持笔，象征著他们深厚的友谊和共同的兴趣。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，传达出和谐与兄弟般的情谊，適合用於教育词典，供学生和老师使用。
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这幅插图描绘了一个和谐的家庭聚会场景，中央是一对老夫妇，周围围绕著他们的子女和孙子女，展现出亲情和温暖。背景是一个寧静的自然环境，如花园中盛开的花朵和茂密的绿植。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，色调柔和，营造出一种爱、团结和家庭联系的氛围。这幅插图旨在直观地表达「情同骨肉」这个成语的含义，即关係密切如一家人。
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这幅插图描绘了两位朋友在寧静的自然景观中各自走在不同的道路上。一位朋友走在通往茂密森林的小径上，另一位则走在通往寧静湖泊的道路上。两位朋友都面带微笑，互相挥手，表现出他们之间的友好关係，即使他们选择了不同的道路。背景中的山脉、树木和晴朗的天空强调了和平的氛围。这幅插图旨在表达「情善跡非」的成语，即感情融洽但道路不同的含义。
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这幅插图描绘了一对男女站在一起，象征著他们之间坚固不拔的感情。男子的表情坚定，女子的神情温柔但坚毅。他们身后是一块巨大而坚固的金色岩石，象征著他们关係的坚定和珍贵。背景是一片寧静的山水景色，山峦和平静的河流象征著他们感情的长久和稳定。整体氛围和谐安寧，没有任何暴力或令人不安的元素，適合用於教育用途的成语词典插图。
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这幅画描绘了一对情侣在滔天巨浪中的小船上，女子在哭泣，男子显得非常悲痛。背景是暗黑的天空和闪电，象征著爱情中的感伤和绝望。这幅画旨在表达「情天泪海」这个成语，形容一味沉溺於感伤的爱情世界。
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这幅插图描绘了一位智慧的將军与他的谋士们在討论复杂的军事策略。將军坐在桌前，桌上摆满了地图和卷轴，谋士们指著地图的不同部分，提出各种计谋。背景是一片广阔的战场，山川河流交错，象征著战爭的复杂和变幻莫测。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格庄重而深思，旨在表达「情巧万端」这个成语的意义，即军事上真真假假的计谋奇策，变化多端。
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这幅插图描绘了一位宽容的学者坐在古老的树下阅读，背景是寧静的山水景色。学者的平静表情和背后的自然景观共同传达出『情恕理遣』的含义，即以情感来原谅他人，以理性来排遣烦恼，待人接物宽厚和平，遇事不加计较。这幅画风格採用传统中国水墨画的技法，色彩柔和，笔触细腻，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了两位学者在一个寧静的花园中深入交谈的情景。他们身穿传统中国长袍，面带恬静和满足的表情，表现出彼此之间的深刻理解和情感共鸣。这幅画的背景是一个花开正盛的花园，微风轻拂，营造出一种和谐与融洽的氛围。这幅插图旨在传达「情投契合」这个成语的核心意义，即双方思想感情融洽，合得来。
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这幅插图描绘了一对男女在寧静的花园中和谐相处的场景。男子正在弹奏古琴，女子则专注地聆听，脸上流露出深深的欣赏和默契。花园中开满了鲜花，绿意盎然，象征著两人之间的和谐与一致。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，线条柔和流畅，笔触细腻，整体氛围平和安详。这样的画面恰当地表达了「情投意和」这个成语的意思，即双方感情融洽，心意完全一致。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的花园中交谈的场景，象征著情感融洽和心意相通。学者们手持书卷和茶杯，代表著思想和情感的交流。背景中的微风和飞鸟增添了和谐的氛围，整体色调柔和，突显了成语「情投意洽」的核心含义。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中专心写作的情景。学者坐在书桌前，周围是茂密的绿植和盛开的花朵，手持毛笔，旁边是砚台。捲轴部分展开，显示出优雅的书法，传达出丰富的情感和美丽的语言。学者的表情充满深思和灵感。背景中有一个寧静的池塘，莲花盛开，微风轻拂树叶。整体氛围平和而冥想，这幅画旨在表达「情文並茂」这个成语的意义，即文章的思想感情丰富，文辞也很美盛。
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这幅插图描绘了一位古代文人在大自然中写诗的情景。画面中，文人坐在树下，手持毛笔，面前摊开一卷纸，专注地写作。背景是一片寧静的自然景观，包括流动的河流、远处的山脉和天空中飞翔的鸟儿。这些自然元素与文人的写作情感融合在一起，形成一种和谐的氛围。这幅画旨在表达「情景交融」这个成语的意思，即文艺作品中环境的描写和气氛的渲染与人物的思想感情紧密结合。
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这幅插图描绘了一位古代学者在寧静的庭园中专注於书法的情景。学者身穿传统服饰，坐在木桌前，手持毛笔，面前摆满了墨水和纸张。庭园中花开鱼跃，环境寧静祥和。学者的表情充满了专注和喜悦，生动地表达了「情有独钟」这个成语的含义，即对某一事物特別喜欢。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育和研究成语的读者。
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这幅插图描绘了一对年轻男女在寧静的花园中相遇的情景，象征著男女之间的恋情。男子穿著传统的中国文人服饰，手持扇子，女子则穿著优雅的传统服装，手持手帕。他们站在一棵盛开的桃树下，柔和的粉红色花瓣纷纷飘落。背景中有一个寧静的莲花池塘和一座小木桥，整体氛围浪漫而平和。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色彩柔和，笔触细腻，適合用於教育词典中，向读者传达成语「情根欲种」的含义。
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这幅画描绘了一位古代学者坐在溪边，手持书卷，神情深思。学者的姿态和表情传达出他对书中內容的深厚感情，象征著「情深一往」这个成语的含义。背景中的山脉和溪流增添了画面的寧静感，进一步强调了学者內心的平静和专注。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格接近张大千或古代画家的作品，適合用於教育场景中，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一对深情厚意的夫妻，他们穿著传统的中国服饰，站在一起，手牵著手，眼神中充满了浓浓的爱意。背景是一片寧静的自然风景，有山、树和流动的河水，整体氛围和谐而平静，传达出夫妻之间深厚的感情和相伴的美好。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途，特別是在成语词典中，帮助学生和教师理解「情深伉儷」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了两位穿著传统中国服饰的朋友，他们並肩而立，其中一位朋友轻轻地將手放在另一位朋友的肩膀上，象征著深厚的友谊和兄弟之情。背景是一片寧静的自然景观，包括山脉、树木和流动的河流，传达出一种和平与和谐的氛围。这幅画的整体情感是温暖和真挚的，反映了两位朋友之间深厚的情谊。这幅插图旨在视觉上表达「情深友於」这个成语的深刻含义，適合用於教育词典中。
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这幅插图描绘了一对情侣在寧静的自然环境中，展现了他们之间深厚的情感联系。男子和女子都穿著传统的中国服饰，他们的表情和动作传达出深情和敬意。背景中的月光、柳树和小桥增强了浪漫和平静的氛围。这幅画面旨在表达‘情深意重’这个成语的核心意义，即情意深重，適合用於教育目的，让学生、老师和对成语感兴趣的研究者能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位年长者和一位年轻人在寧静的花园中相处的情景，象征著情感深厚和恩义重的关係。年长者的智慧和善良与年轻人的敬仰和感激形成鲜明对比，强调了两人之间深厚的情谊。背景中的荷花池、柳树和远处的山景进一步营造出一种平和与和谐的氛围，使观眾能够感受到成语「情深义厚」所表达的深厚情感和忠诚。
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这幅插图描绘了两位身穿传统中国服饰的朋友在竹林或寧静的花园中並肩而立，其中一位朋友轻轻地將手放在另一位朋友的肩膀上，象征著深厚的情谊和友谊。背景中的山水和茂密的植被增强了画面的和谐与寧静，整体氛围温馨而感人，突显了两人之间深厚的情感。这幅画旨在表达「情深骨肉」这个成语，强调朋友或同事之间的深厚情谊，適合用於教育和学术场合。
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这幅插图描绘了一对深爱的情侣，他们紧紧依偎在一起，手轻轻地握著，表现出他们之间深厚的情意和真挚的感情。男子穿著传统的中国服饰，女子则穿著一袭长袍，背景是一片寧静的自然景观，河流蜿蜒，垂柳依依，象征著他们永恒的爱情。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色彩柔和自然，充分表达了「情真意切」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位年轻女孩站在寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的绿植，象征著爱情的初萌。女孩穿著传统的中国服饰，脸上带著温柔和天真的表情，手中握著一朵花，代表她情感的萌芽。背景中有一个寧静的池塘，池塘中有莲花，远处是一座传统的中国亭子。整体氛围平和而浪漫，色彩柔和，笔触细腻，符合「情竇初开」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一对年轻男女在寧静的花园中相遇的情景。男子手持书卷，象征著知识与智慧；女子轻柔地摘下一朵花，代表著美丽与自然。他们的目光相遇，暗示著爱情的萌芽。背景中有传统的中国亭台楼阁和莲花池塘，整体氛围寧静和谐。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，色彩柔和，笔触细腻，適合用於教育用途的成语词典中，帮助学生和教师更直观地理解「情竇顿开」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了两位穿著传统中国服饰的人物，他们手搭著肩，站在一起，象征著深厚的友谊和兄弟情谊。背景是寧静的自然风景，山脉和流动的河流，传达出和谐与寧静的氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引学生、语文教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位学者在书桌前写信的情景。学者的表情平静而深思，传达出他內心深厚的情感和诚意。书桌上摆放著传统的书写工具，如砚台、墨条和笔架，这些元素共同构成了一个充满文化氛围的场景。背景中的山水画面象征著情感的深度和流动，与成语「情见乎词」的含义相呼应。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格上参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育和学习成语的场合。
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这幅插图描绘了一支疲惫不堪的军队在一座坚固的城池外扎营的情景。城墙高大坚固，城上的士兵显示出强大的防御力量。而城外的军队则显得混乱和疲惫，有些士兵坐在地上，有些则在处理伤口，整体氛围充满了绝望和无助感，彷彿这支军队即將面临失败。画面中的树木光禿禿的，天空阴沉，进一步烘托出这种气氛。这幅画旨在表达「情见力屈」这个成语的意思，即在军事上情况暴露而处於劣势的地位。
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这幅插图描绘了一个人站在荒凉的景观中，表情显得失败和疲惫，象征著真情败露和声势衰竭。这个人穿著传统的中国服饰，头微微低垂，肩膀下垂，传达出一种无奈和无助的感觉。背景中的荒田和几棵枯树，以及远处模糊的山脉，强调了孤立和绝望的氛围。天空中的暗云进一步增强了整体的荒凉感。这幅画风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位年轻女子在花园中的情景，她的脸上清晰地表现出喜悦、惊讶和一丝羞涩的情感。这种情感的表现正是「情见於色」这个成语的核心含义。背景中的花园景色平静美丽，进一步突显了女子的情感表现。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中，手持书卷和毛笔，脸上带著温和的微笑，展现出他对当下的享受。园林中有莲花池、竹子和石桥，远处是烟雾繚绕的山脉。这些元素共同呈现出一种得体、风雅且富有风趣的氛围，正是「情趣横生」的精確体现。
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这幅插图描绘了一个人站在花园中，背景展示了从春天到秋天的季节变迁。春天的部分满是盛开的花朵和茂密的绿叶，象征著喜悦和繁荣；秋天的部分则是落叶和光禿的树木，代表时间的流逝和情感的消逝。这个人的表情若有所思，凝视著变化的景色，反映出他思想感情的转变。这幅画的整体氛围是寧静而深思的，没有任何暴力或不適合的元素，適合用於教育目的，吸引学生、语文教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了三兄弟在竹林或花园中的和谐场景，象征著兄弟之间的深厚友爱。画面中，三兄弟穿著传统的中国服饰，站在一起，表情温暖而亲切，姿态显示出他们之间的团结与互相支持。背景中的竹子、花朵和流水增强了画面的寧静氛围，进一步突显了兄弟之间的和谐关係。这幅画採用了传统的中国水墨画技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育场景，帮助学生理解「情重姜肱」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，手持笔墨，正在一张小纸片上写信。学者的表情充满思念和深情，象征著他心中深长的情意。书桌上摆放著砚台和几卷纸张，背景是寧静的山水画，河流蜿蜒，山峦连绵，象征著情意的广阔无边。这幅画风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，整体氛围平静而富有反思性，適合用於教育场景中。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的湖边，周围是茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持卷轴，沉思中带著微笑，表现出他因环境的美丽而情感发生了变化。背景中，微风轻拂树叶，几只鸟儿在天空中优雅地飞翔。整体氛围平和而富有思考，符合「情隨境变」这个成语的含义，即情况变了，思想感情也隨著变化。
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这幅插图描绘了一位身穿传统中国长袍的学者站在寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者手持一卷书卷，神情显得若有所思且略显困扰。背景中有一座亭子，一位朋友在那里等待，这象征著由於面子和情分的关係，学者难以推却朋友的请求。这幅画面通过传统的中国水墨画技法，表达了「情面难却」这个成语的含义，展现了社会关係中的微妙张力和內心的矛盾。
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这幅插图描绘了一个狡猾且欺骗的人物站在舞台上，周围围绕著一群被误导的人。这个人物的表情狡诈且操控性强，穿著华丽的服装以吸引注意力。眾人的表情充满了敬畏和仰慕，完全不知道自己被欺骗。背景中包含了传统的中国建筑元素，如楼阁或塔楼，將场景设定在古代中国的背景下。这幅画旨在生动地表达「惑世盗名」这个成语的含义，即欺骗世人，窃取名誉。
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这幅插图描绘了一位学者，他的表情真挚而诚恳，手中捧著一卷书卷，象征著他內心的真诚和恳切。背景是一片寧静的自然风景，山川和流水代表了学者纯洁而坚定的精神。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，並避免了任何暴力或不適当的元素。
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