中华成语插图列表

这幅插图描绘了一群人在自然环境中快乐地聚会的场景。画面中的人物表情愉快，动作舒展，传达出一种欢快的氛围。背景中的花草树木和传统中国建筑增强了文化氛围，使整个画面充满生机和活力。这幅插图旨在直观地表达「快快活活」这个成语的含义，让观眾感受到成语所传达的快乐和愉悦。
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这幅插图描绘了一个人以大步快速行走的情景，象征著「快步流星」这个成语的意义。画中人物的动态姿势和流动的衣物，强调了步伐的迅速和力量。背景中的自然景观，如远处的山脉和近处的树木与岩石，为整个画面增添了寧静的氛围，使人物的动态更加突出。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，色调柔和，符合张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一个人在寧静的自然环境中自信而清晰地说话，表达了「快言快语」这个成语的核心意义。画中人物的表情和手势传达出坦诚和明確的态度，背景中的竹子、岩石和流水增强了画面的寧静氛围。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，適合用於教育词典中，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一匹快马在广阔的景色中奔驰，骑手手持鞭子，准备抽打马匹，象征著速度和力量。背景中，一位学者站在树下，对一群听眾讲话，学者手持卷轴，另一只手做出手势，代表清晰和直接的沟通。这幅画面旨在表达成语「快马一鞭，快人一言」的含义，即跑得快的马只要抽一鞭就能跑到底，爽快的人一句话就能说清楚。画面中的山丘、湖泊和树木增添了深度和寧静感，整体氛围和谐，適合用於教育词典中。
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这幅插图描绘了一位儒士坐在书桌前，专注地阅读一本书。儒士的表情平静而深思，手中的书籍几乎贴近他的脸庞，彷彿他完全沉浸在书中的內容里。书桌上摆放著传统的中国书法工具，如砚台、毛笔和纸卷。儒士身后的窗户外是一片寧静的山水景色，远处有山峦、河流和几棵树木。这幅画以柔和的线条和自然的色调，呈现出一种和谐与平静的氛围。这幅插图旨在表达「念念不忘」的成语，强调对某事物的深刻记忆和时刻不忘的情感。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中沉思的情景。学者手持书卷和笔，神情专注，反映出他对所思考的事物念念不忘的状态。书房內堆满书籍和卷轴，烛光昏黄，透过窗户可以看到寧静的庭院景色，这些元素共同营造出一种平静而深思的氛围。这幅画面旨在传达成语「念念不释」的含义，即时刻思念著某事物，牢记於心，时刻不忘。
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这幅插图描绘了一位年长的学者坐在寧静的花园中，周围环绕著盛开的花朵和茂密的植被。学者手持一卷书法，象征著他深厚的知识和智慧。背后站著一位年轻的学者，手持笔和砚台，准备向长者学习。背景中有一个寧静的池塘，池塘中有莲花和一座小桥，增添了寧静和学术氛围。这幅画的整体基调是温和与和谐，旨在表达对旧友情谊的思念和对贤才的爱惜。
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这幅插图描绘了一位年轻女子站立的场景，她的头微微低下，双手轻轻交握，脸颊上带有一丝红晕，表现出她的羞涩或不自然。背景是一个寧静的自然环境，如花园中盛开的花朵和轻柔的微风。整体氛围平静而优雅，线条柔和流畅，色彩柔和，符合「忸忸怩怩」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位年轻女子在花园中的情景，她穿著传统的中国服饰，花纹精致。她的姿态不自然，双手不安地扭动，眼睛低垂，避免直接接触，这些都表现出她的羞涩和做作。背景是寧静而美丽的自然景观，与她的尷尬样子形成对比。这幅画旨在生动地表达「忸怩作态」这个成语的含义，让读者能够直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一位学者在情绪不稳定的状态下，时而冷静，时而感情冲动。学者坐在书桌旁，周围有书籍和茶具。一部分画面中，学者正在冷静地阅读，表情平静，周围环绕著蓝色的气息，象征冷静；另一部分画面中，学者站起来，热情地书写，周围环绕著红色的气息，象征情感冲动。背景中有湖泊和盛开的树木，象征自然的平静，与学者的情绪变化形成对比。这幅插图旨在生动地表达「忽冷忽热」的成语意义，適合用於教育用途。
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这幅插图描绘了一个人处於混乱和迷茫的状态，彷彿精神错乱一般。主角的表情模糊不清，眼神迷茫，背景则是抽象且梦幻的，充满旋转的图案和不明確的形状，象征著混乱和无序的心理状态。这幅画旨在传达成语「忽忽如狂」的含义，即形容印象模糊或见不真切，如同神经错乱似的。
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这幅插图描绘了一位勇敢的战士在战场上奋勇向前的情景。战士身穿古代中国的盔甲，手持长矛，表情坚定而无畏。背景是一片混乱的战场，其他士兵正在激烈战斗，但战士的形象突出，成为画面的焦点。这幅画旨在表现「忿不顾身」这个成语的核心含义，即勇敢地向前冲锋，不顾个人的安危。画面採用传统中国水墨画的技法，风格参考张大千和古代画家的作品，既生动又富有教育意义。
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这幅插图描绘了一个人站在寧静的自然环境中，如竹林或寧静的花园，表情明显的愤怒和不满，眉头紧锁，拳头紧握，显示出明显的挫败感和不满。背景应该是平静和安寧的，与人物的情绪状态形成对比。这幅插图旨在传达「忿忿不平」这个成语的核心含义，即心中不服，感到气愤。通过这种方式，观眾可以直观地理解这个成语的情感內涵。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中因愤怒而变了脸色的情景。学者的表情严肃且愤怒，脸色微微泛红，表现出他的不满。书房的背景氛围平静而寧静，与学者的愤怒形成鲜明对比。这幅插图旨在生动地展示「忿然作色」这个成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者，坐在一个寧静的花园中，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者的表情充满了深深的忧伤和怀念，头微微低垂，眼神遥望远方，手中握著一卷书，象征著他的学术追求，但此刻书卷被遗忘在一旁，因为他已沉浸在自己的思绪中。背景中有一个寧静的池塘，池塘中有莲花和一座小桥，增添了整体的寧静和孤独感。这幅画的色调柔和，以绿色、蓝色和灰色为主，整体风格模仿张大千和古代画家的传统中国水墨画。这幅插图旨在传达出成语「怊悵若失」所表达的失意和感伤的情绪，適合用於教育词典，供学生和语文爱好者参考。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中独坐，周围环绕著茂密的绿植和盛开的花朵。学者的表情显得若有所思，眉头微皱，眼神低垂，明显表现出不满和不快乐的情绪。他穿著传统的中国长袍，手持卷轴和笔，但並未书写，暗示他缺乏灵感或满足感。背景中有一个寧静的池塘和一座小木桥，远处还有几只飞鸟。整幅画的氛围是平静但略带哀愁的，色调柔和，笔触细腻，符合「怏怏不悦」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中独坐，周围环绕着茂密的绿植和盛开的花朵。学者脸上带著不满和不快的神情，眉头微皱，嘴角下垂，手中握著一本书，但心思却似乎飘到了別处，陷入沉思。背景中有一个小池塘，几条鲤鱼悠闲地游动，微风轻拂树叶。整体氛围充满了静謐的沉思和微微的忧郁。这幅画面旨在表达「怏怏不乐」这个成语的意义，即心中郁闷，很不快活。
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这幅插图描绘了一个人满脸怒气的情景，这正是成语「怒容可掬」的具体表现。画面中的人物面部表情生动，充分展现了极度愤怒的情绪，让人感到可怕。背景简洁，点缀著传统的中国山水画元素，使整幅画作更加和谐统一。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格上参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育场合，如成语词典或语文教材。
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这幅插图描绘了一位面露怒色的学者，站立在一个寧静的园林中，园林里有竹子和岩石，背景中还有一座亭子和一个月亮门。学者的眉头紧锁，嘴唇紧闭，明显地表现出內心的愤怒。这幅画採用了传统的中国水墨画风格，类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中，既能传达成语的意义，又能给人一种寧静和优雅的感觉。
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这幅插图描绘了一个人站在寧静的园林中，背景有池塘、小桥、树木和岩石，这些元素共同构成了一个和谐的环境。然而，这个人的表情却充满了极度的愤怒，眼睛瞪得大大的，拳头紧握，显示出他內心的激烈情感。这种强烈的对比恰当地表达了「怒从心上起，恶向胆边生」这个成语的意义，即愤怒到极点时，人会变得胆大包天，什么事都干得出来。
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这幅插图描绘了一个人站在寧静的自然环境中，如竹林或幽静的庭院，背景中有竹子、岩石和温和的溪流。这个人的表情严肃且愤怒，明显地表现出內心的激烈情感。这幅画的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，通过人物的姿态和面部表情传达出深深的愤怒和决心。这幅画没有任何文字或字符，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適当的元素。整体氛围既戏剧性又优雅，捕捉到了人物情感状态的精髓，完美地表达了「怒从心起」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一个男子在传统中国庭院中的情景，他的脸上充满了愤怒，拳头紧握，象征著他內心的极度愤怒和决心。背景中的寧静山水景色与他的激烈情绪形成鲜明对比，强调了他的情感爆发。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，色调柔和而优雅，適合用於教育用途，帮助读者理解「怒从心头起，恶向胆边生」这个成语的含义。
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这幅画描绘了一个男人在传统中国庭院中的情景，他的表情愤怒，面红耳赤，眼睛瞪得大大的，拳头紧握，身体微微前倾，彷彿隨时要爆发。天空中乌云密布，象征著他的极度愤怒。画面中还有传统的中国灯笼、石板路和盛开的花朵，增添了文化氛围。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，整体气氛戏剧化且紧张，充分表达了「怒气冲天」的成语意义。
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这幅插图描绘了一个人在一座宏伟的传统中国建筑大厅中，表情极度愤怒，脸色通红，眉头紧锁，拳头紧握，身体紧绷，展现出极端的愤怒情绪。背景中的天空风云变幻，电闪雷鸣，象征著极度的愤怒。这幅画以鲜明的对比色调，突出了红色和黑色，强调了情感的强烈程度。这幅插图旨在生动地表达「怒气冲霄」这个成语的意思，適合用於教育词典，帮助学生和教师理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个人在极度愤怒的状态下，身体周围燃起火焰，象征著无法抑制的怒气。背景中的天空乱云飞渡，电闪雷鸣，增强了画面的紧张气氛。人物的衣服在强风中飘动，双拳紧握，表现出强烈的情感爆发。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，色调深沉而戏剧性，火焰是画面中最亮的元素，突出了成语「怒火冲天」的核心意义。
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这幅插图描绘了一只愤怒的狮子正在用力撬扒石头，以及一匹口渴的骏马急速奔向泉水的场景。狮子的形象强劲有力，象征著书法中的遒劲；骏马的形象则表现出书法的奔放。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，背景中的山水画风衬托出狮子和骏马的动态，整体画面和谐统一，符合成语‘怒猊渴驥’的意境。
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这幅插图描绘了一个人极其愤怒的样子，眼睛瞪得大大的，牙齿紧咬，表现出极度的愤恨。背景简洁优雅，可能包含一些竹子或山景等传统中国元素，以增强整体氛围。这幅画风格採用张大千或古代画家的传统中国水墨画技法，適合用於教育目的，避免任何暴力或不適合的元素。
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这幅插图描绘了一个人怒目横眉的样子，眉毛高高耸起，眼睛瞪得大大的，明显表现出愤怒的情绪。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，背景简单，突出了主角的表情。这样的设计旨在直观地传达成语「怒目横眉」的含义，適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了一位武士，他瞪大眼睛，眉毛高高挑起，牙关紧咬，表现出极度的愤怒和决心。武士穿著传统的中国盔甲，手持长矛或剑，准备迎战。背景是寧静的山水画，与武士的激烈情感形成鲜明对比。这幅画採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，旨在生动地表达「怒目睁眉」这个成语的含义，即形容愤恨之极。
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这幅插图描绘了一个人愤怒的表情，眉毛高高挑起，眼睛瞪得大大的，嘴巴紧闭，牙关紧咬，整个人站立著，双拳紧握，显示出极度的愤恨之情。这幅画的背景简单中立，不会分散观眾的注意力，让人们能够专注於主角的情感表达。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，能够生动地表达出‘怒眉睁目’这个成语的含义。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一只小小的螳螂愤怒地站在一辆快速移动的马车车轮前，试图用它的臂膊阻挡车轮。螳螂的细节画得非常精细，展示了它纤细的身体和凶猛的姿态，而马车则显得宏伟且无法阻挡。背景是一片寧静的山水景色，与前景中的紧张场面形成对比。这幅画面生动地表达了「怒臂当辙」这个成语的意思，即不自量力地与强者为敌，最终只会导致失败。
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这幅插图描绘了一个人站在房间里，周围环绕著各种物品，似乎让他感到不知所措。这个人的表情担忧且犹豫，显示出他顾虑太多，无法做出决定的情境。背景中的钟錶、文件、电话和窗外的繁忙街道，都象征著他需要面对的各种事务和压力。这幅画以传统中国水墨画的风格绘制，適合用於教育用途，並且避免了任何不適合的元素。
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这幅插图描绘了一个穿著传统中国服饰的人，他眼睛睁得大大的，身体颤抖，试图躲在一块大石头后面。背景是寧静的自然风景，有山和流动的河流。这幅画旨在表达一个胆小怕死的人，通过他的表情和动作传达出他的恐惧和胆怯。整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法，营造出一种和谐而非暴力的氛围。
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这幅插图描绘了一个强壮的武士和一群胆怯的人，武士手持利剑，显得非常自信和威严。另一边，武士正在欺负一个软弱的人，这样的对比生动地表现了「怕硬欺软」的成语意义。背景是寧静的山水画面，增强了画面的对比效果。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，风格类似张大千或古代画家的作品，適合用於教育和学习。
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这幅插图描绘了一个人站在门口，望著外面的风雨交加，显得非常害怕和犹豫，不敢踏出家门。这种情景生动地表现了「怕风怯雨」这个成语的意思，形容人害怕艰难困苦，娇气十足。画面中的风雨和人物的表情让观眾一目了然地理解了这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一只鸽子在树枝上安全地休息，象征著陷入绝境的人重新获得了安身之地。背景中有一只老鹰的轮廓正在飞走，代表过去的危险已经消失。整个画面採用传统中国水墨画的技法，线条柔和流畅，笔触细腻，营造出一种寧静和希望的氛围。这幅插图旨在直观地表达「怖鸽获安」这个成语的含义，適合用於教学和研究。
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这幅插图描绘了一位依靠皇帝恩宠而骄横妄为的朝廷官员。官员站立在前景中，胸膛挺起，手持卷轴和玉璽，象征著他的权力和地位。背景中，普通百姓弯腰鞠躬，表现出他们的恐惧和敬畏。宫殿的宏伟背景强调了这是发生在皇宫內的情景。官员的服饰华丽，百姓的衣著简朴，形成鲜明对比。这幅画通过对比官员的傲慢和百姓的谦卑，生动地表达了「怙恩恃宠」的成语意义。
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这幅插图描绘了一个严肃的男子，他坚持作恶，拒绝悔改，这正是「怙恶不改」的具体表现。男子的冷漠表情和交叉的双臂象征著他的顽固和不愿改过的态度。背景中的混乱场景，包括破碎的物品和凌乱的环境，进一步强调了他的行为所带来的后果。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，使整个场景既生动又不失教育意义。
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这幅插图描绘了一位固执的学者，他坐在书桌前，桌上摆满了书卷和笔墨。学者手持毛笔，神情坚定，表现出他对自己行为的坚持和不悔改的态度。背景中的竹子和梅花增添了寧静和雅致的氛围，象征著学者的智慧和內心的平静。这幅画旨在表达「怙终不悔」这个成语的含义，即有所依恃而终不悔改。
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这幅插图描绘了一位坐在书桌前的学者，周围环绕著书籍和卷轴。学者面带严肃和固执的表情，手持笔和纸张，拒绝纠正纸上的错误。背景中的山川和流水象征著学者坚持错误不改的固执。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，整体氛围平静而富有思考性，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位面色苍白、惊恐的学者站在一个宏伟的大厅中，周围围绕著几名手持剑和矛的卫士。背景是一座古代中国的宫殿，细节丰富，包括雕刻的柱子和华丽的装饰。整体氛围紧张而不祥，传达出恐惧和不安的感觉。这幅画旨在表达「怛然失色」这个成语的含义，即因害怕而变脸色。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中沉思的情景。学者坐在书房中，周围环绕著书籍和卷轴，手撑著下巴，凝视著眼前的卷轴。书房整洁有序，窗外是一片寧静的风景，象征著平和与寧静。学者的表情平静专注，反映出他对自己职责的严格遵守。这幅画面传达了成语「思不出其位」的含义，即考虑事情不超越自己的职权范围，比喻规矩老实，守本分。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中沉思的场景，象征著「思前虑后」这个成语的含义。学者手持笔和卷轴，表现出他在反覆思考事情的原因和结果。背景中的池塘和鲤鱼增添了寧静和沉思的氛围，整体画面传达出一种深思熟虑的感觉，符合成语的核心意义。
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这幅插图描绘了一位年迈的学者在寧静的园林中，手持古卷，陷入深思的情景。学者的表情充满了怀旧和感伤，背景中的古树、古建筑、荷花池和远处的古塔与山景，共同营造出一种歷史悠久、时光流转的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，细腻的笔触和柔和的色彩表达了「思古之情」这一成语的深刻含义，让观者感受到对往昔的怀念之情。
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这幅插图描绘了一个男子站在寧静的山水画中，远处是他的家乡。男子的表情充满了忧愁和思念，暗示他深深地思念著妻子和家人。背景中有一个小村庄，烟囱冒出的烟雾象征著家的温暖和舒適。男子手中拿著一封信，暗示他收到了母亲生病的消息，这是他想回家的藉口。整幅画的氛围是哀伤却平静的，使用了柔和的色彩和细腻的笔触，符合「思妇病母」这个成语的含义，表达了因思念妻子而假称母亲生病以便回家的情景。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在寧静的花园中沉思，手持卷轴和笔，象征著他在思考未来可能面临的挑战，並且已经准备好应对任何困难。背景中的暗云预示著即將到来的风暴，这象征著潜在的祸患。整体画面传达出一种平静而深思熟虑的氛围，符合「思患预防」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代学者，身穿传统服饰，手持笔和卷轴，深陷於思考之中。学者的表情显示出他对名利的担忧和奔波，这正是「思虑营营」的具体表现。背景中的山水景色则象征著自然的寧静，与学者內心的不安形成对比。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品，適合用於教育场合，帮助学生和研究者更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一对夫妻背对背站立，象征著他们感情的破裂。男子穿著传统中国服饰，神情冷漠且若有所思；女子则穿著传统中国服装，显得悲伤和失落。背景是一片荒凉的景象，一棵枯萎的树和遥远的阴沉天空，进一步强调了情感的断裂和孤独感。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育目的，帮助读者理解「思断义绝」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者坐在寧静的园林中，周围环绕著自然景观。学者手持书卷和笔，表情深思熟虑，象征著深思远虑和周全的考虑。园林中有竹林、小池塘和盛开的梅花，这些元素共同营造出一种寧静和长久的氛围。这幅画面旨在传达「思深忧远」这个成语的含义，即思虑深远，考虑周到。
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