中华成语插图列表

这幅插图描绘了一位技艺高超的工匠，他正在工作台前专注地雕刻木头。工匠的动作流畅而精確，展示了他得心应手的技艺。背景中的工作坊氛围平静，摆满了各种工具和半成品，进一步强调了他的经验和嫻熟。这幅画面旨在传达成语「得心应手」的含义，即心中所想，手中即能完美实现，象征著技艺的纯熟和做事的顺利。
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这幅插图描绘了一位艺术家在他的工作室中，站在画架旁，手持画笔，满意地看著他刚完成的画作。画架上的画是一幅美丽的山水画，展示了艺术家的高超技艺。背景中有其他画作和画具散落在工作室內，营造出一种勤奋和创作的氛围。整体情感是平静而自豪的，这正是「得意之作」的真实写照。这幅插图採用传统中国水墨画的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了魏晋时期的文学家阮籍，他因为魏国灭亡而隱居山林，並以狂荡无羈的行为闻名。画中的阮籍手持酒杯和笛子，闭目陶醉，完全沉浸在极度的喜悦中，忘记了自己的形态。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，背景是寧静的自然风景，山川、树木和流动的河流，进一步烘托出阮籍得意忘形的状态。这幅插图旨在生动地表达「得意忘形」这个成语的含义，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位画家正全神贯注地创作一幅山水画。画家的表情平静而专注，手持画笔，坐在画架前。他所绘制的山水景观是抽象而超凡脱俗的，山川、河流和树木都仅仅是暗示性的，而非写实的。这幅画中的画强调的是捕捉精神而非形式，这正是「得意忘象」这个成语的核心意义。背景是一片寧静的自然景观，几棵树和一条流动的河流，整体风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。
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这幅插图描绘了一个男子得意洋洋的样子，他站得高高的，胸膛挺起，脸上带著轻微的笑容，穿著传统的中国服饰，衣服上有精致的图案和鲜艳的顏色。背景是一片寧静的山河景色，几棵树木点缀其中，象征著和谐与成功。整体氛围积极向上，没有任何暴力或血腥的元素，適合用於教育场合，吸引学生和老师的兴趣。
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这幅插图描绘了一位智慧且受人尊敬的老师坐在寧静的教室中，老师穿著传统的中国学者服装，手持毛笔和卷轴，象征著知识和智慧。周围是几位热切的学生，其中一位学生特別显眼，表情自信且骄傲，显然是老师最满意的学生。这位学生手持书籍或书法作品，展示了他的专注和卓越。背景中包含竹子、梅花和寧静的山水景观，这些元素都是传统中国画的典型特征。这幅画风格优雅和谐，適合用於教育词典，帮助读者理解「得意门生」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个男人背对著他的旧伴侣，转而伸手迎接新伴侣的情景。旧伴侣站在背景中，神情悲伤，穿著传统的中国服饰；新伴侣则站在前景，神情愉快，穿著较为现代的服装。背景中的山川河流象征著时间的流逝和变迁。这幅画面生动地表达了「得新忘旧」的成语含义，即得到新的东西后，遗忘了旧的东西，通常用来形容爱情不专一。
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这幅插图描绘了一个寧静的夜晚景象，月亮高掛在夜空中，湖边的楼台首先接受到月光的照耀。这个场景象征著「得月较先」的成语，比喻能够优先得到利益或便利的某种地位或关係。楼台的设计精美，周围环绕著茂密的树木和花卉，增添了和谐的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育用途，能够帮助学生和教师更直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的花园中，手持一卷古老的书卷，神情中充满了惊奇和欣喜，彷彿发现了前所未有的宝藏。书卷上的细节丰富，暗示著其歷史价值和重要性。背景中的荷花池和小桥增添了画面的和谐与寧静，整体氛围传达出一种发现与启示的感觉。这幅画旨在表达「得未曾有」这个成语的意义，即前所未有的发现和体验。
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这幅插图描绘了一位学者坐在寧静的河边，周围是巍峨的山脉和茂密的植被。学者手持笔和卷轴，深受周围自然美景的启发。河水轻轻流淌，倒映著山脉和天空，创造出一种和谐与寧静的氛围。山脉以细致的笔触描绘，展现其巖石的峻峭与壮丽；树木和植物以细腻的笔触绘制，捕捉其自然之美。学者是画面的中心人物，脸上带著深思和灵感的表情。这幅插图生动地表达了「得江山助」的成语意义，强调了好的诗文需要依赖现实中的自然景观来获得灵感。
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这幅插图描绘了一个生病的人坐在床上，脸上带著担忧的表情，周围散落著各种医书和药瓶。这个人手里拿著电话，显得焦虑和困惑，似乎在绝望地试图联系不同的医生寻求帮助。背景是一间简单、寧静的房间，窗外是一片寧静的风景，几棵树和远处的山脉。这幅画旨在表达成语「得病乱投医」的含义，即人在生病时到处乱找医生，比喻遇到事故时胡乱地到处寻求帮助或建议。
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这幅插图描绘了一只乌龟將头缩回壳內的情景，象征著在面对困难或问题时选择退让。乌龟位於一个寧静的池塘中，周围环绕著荷花和荷叶，水面泛起轻柔的涟漪。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，细腻地展现了乌龟壳上的纹理，符合成语「得缩头时且缩头」的含义。
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这幅插图描绘了一只蝉在树荫下享受凉爽，却忘记了自身的安全，背景中有一只螳螂正准备捕食它。这幅画面生动地表达了「得荫忘身」的成语意义，即只图眼前的享受而不顾后患。蝉的细致描绘和螳螂的隱藏状态，使整个场景既寧静又充满潜在的危险，符合成语的含义。
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这幅插图描绘了古代中国的一个官府衙门场景，展示了成语「得财买放」的含义。画面中，一位严肃的官员坐在桌前，手持一卷文书，神情严肃。在他身后，一位狡猾的衙役正偷偷接受一名犯人的钱袋。犯人穿著破旧的衣服，脸上带著哀求的表情，而衙役则露出狡黠的笑容，暗示这是一场腐败的交易。背景中展示了衙门的细节，包括传统的中国家具和装饰，整体风格参考张大千和古代画家的水墨画技法。这幅插图旨在传达成语的歷史背景和道德复杂性，適合用於教育目的。
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这幅插图描绘了一个人坐在窗边，手持茶杯，悠闲地望著窗外的山水景色。这个场景传达了「得过且过」的成语意义，表现出一种对现状满足而无改变或进取心的态度。画面中的人物神情悠闲，背景景色平静，没有任何紧迫感或野心，这正是成语所要表达的胸无大志的状态。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一位站在高台上的明智而正义的统治者，周围是大量支持者，他们挥舞著和平与团结的旗帜，欢呼雀跃。统治者穿著优雅的长袍，散发出智慧与仁慈的气息。背景中则是一位身穿黑暗阴森服装的暴君，孤立地站在荒凉的景观中，几个稀疏的人影背对著他。这两个场景在同一框架中清晰可见，对比鲜明。整体氛围寧静而发人深省，没有任何文字或汉字，適合用於教育词典中，直观地表达了正义得到广泛支持，而暴政陷入孤立的概念。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的庭园中专注书写的场景。学者手持毛笔，正在卷轴上书写，卷轴部分展开，显示出优雅的书法，暗示著意义深远、耐人寻味的文句。学者的表情充满了深思和灵感。背景中的竹子、梅花、荷花池和小桥增添了寧静的氛围。这幅画旨在传达出‘得雋之句’的含义，即意义深远、耐人寻味的好文句。
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这幅插图描绘了一个人站在树下，仰望天空，天空中乌云密布，几滴雨点开始落下。这个人手持雨伞，隨时准备打开。这幅画面象征著成语「得风就是雨」的含义，即听到一点点不確切的消息就信以为真。背景中的山川河流用细腻的笔触和微妙的阴影营造出一种寧静的氛围，符合传统中国水墨画的风格。
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这幅插图描绘了一位老人站在他简朴的家门前，面带平静的表情。背景中，一匹马正向远处的山岳奔去，象征著失去；而另一匹马则正在返回，象征著获得。这幅画面旨在传达成语「得马失马」的核心含义，即世事多变，得失无常。老人的家应该是简朴而古拙的，屋顶是茅草铺成的，周围有一小片花园。整体氛围应该是平静而沉思的，线条柔和流畅，色彩柔和，符合传统中国水墨画的风格，类似张大千和古代画家的作品。这样的画面能够帮助读者更直观地理解成语的意义。
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这幅画描绘了一位老人站在马厩旁，担忧地看著一群马匹，其中包括几匹来自远方的强壮野马。这幅画的背景是寧静的乡村景色，老人的表情传达出担忧和不確定感。这幅画的灵感来自成语「得马生灾」，该成语出自《淮南子·人间训》，讲述了一位老人因马匹的意外得失而经歷的福祸变化。画面通过老人的表情和马匹的混合，生动地表达了成语的含义，即因福而得祸。
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这幅插图描绘了一位渔夫站在河边，手中握著一条大鱼，脸上露出愉快的表情，显示出他对捕获的满足。渔夫身后的地上，一个用来捕鱼的竹制工具「筌」被遗忘在草丛中，部分被遮掩。背景是寧静的山水画面，远处有山峦和几只飞鸟。这幅画传达出一种平静和满足的感觉，强调渔夫在达到目的后忘记了原来的工具，这正是「得鱼忘荃」的含义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的学者站在十字路口，手持卷轴和笔，表情犹豫不决，象征著他在两个同样紧迫的选择之间徘徊不定。背景是一片寧静的山水画，远处有山脉，蜿蜒的小径和几棵树木，整体风格参考张大千和古代画家的作品。这幅画面生动地表达了「徘徊不定」的成语意义，適合用於教育场合，帮助学生和研究者更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一个人站在十字路口，显得犹豫不决，不知道该选择哪条路。这个场景旨在表达「徘徊观望」这个成语的含义，即在应该决断时犹豫不前的样子。插图中的人物穿著传统的中国服饰，面带思考的表情，背景是寧静的乡村景色，象征著前方的选择。整体氛围平和而深思，符合成语的意境。
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这幅插图描绘了一位古代学者在寧静的自然景观中徘徊游荡的情景。学者手持书卷和拐杖，神情若有所思，表现出內心的徬徨和不確定感。背景中的高山、河流和茂密的植被，营造出一种寧静而略带哀愁的氛围，完美地詮释了「徙倚仿徉」这个成语的含义。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育词典，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位母亲带著她的儿子搬到一个新家的情景。母亲的形象被刻画得贤明且慈爱，正在引导她的儿子，而儿子则显得顺从且尊敬。背景中有一座简单的传统中国草屋，周围环绕著茂密的绿植和寧静的风景。整体氛围平和且充满希望，象征著新的开始和母亲为了儿子的成长而做出的明智决定。这幅画作採用了张大千或古代画家的传统中国水墨画风格，適合用於教育目的，特別是成语词典中的插图。
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这幅插图描绘了战国时期商鞅变法的情景。画面中央是一座古代城市的南门，门前矗立著一根高大的木柱。一位胆大力大的人正在將木柱从南门移动到北门，周围的官员和百姓们惊讶地观看著这一幕。这幅画旨在表达「徙木为信」的成语，强调说到做到、言而有信的精神。通过这一场景，观眾可以直观地理解商鞅如何通过实际行动来贏得人们的信任，从而推动变法的顺利进行。
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这幅插图描绘了一位文人在寧静的园林中写作的情景。文人手持毛笔，在宣纸上挥毫泼墨，桌上整齐地摆放著砚台和其他书写工具。文人的姿态轻松自信，彷彿正在轻松地创作一篇文章。背景中的竹子、梅花和小池塘里的锦鲤鱼，增添了寧静与优雅的氛围。这幅画面旨在表达「徜徉恣肆」这个成语的意境，展现文章挥洒自如、气势豪放的情态。
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这幅插图描绘了一位穿著传统汉服的女子，她坐在一个寧静的花园中，花园里有盛开的花朵、一个小池塘和一座传统的中国亭子。女子的表情平静而专注，象征著她对丈夫的忠诚和坚贞不渝的精神。这幅画旨在传达「从一而终」这个成语的核心意义，即丈夫去世后，妻子不再改嫁，忠贞不二。
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这幅插图描绘了一位德高望重的长者坐在桌旁，两边站著两个正在爭执的人。长者以平和的姿态从中调解，双手轻轻比划，象征著调解与和解的过程。背景中的山川河流象征著和谐与平静。这幅画旨在生动地表达「从中斡旋」这个成语的含义，即在矛盾双方之间进行调解，化解爭端。
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这幅插图描绘了一个人站在井边，低头望著井內，脸上带著担忧和决心的表情。井是古老的石井，旁边有一个木桶和绳子。背景是寧静的乡村景色，远处有山和几棵树。这幅画的主题是「从井救人」，表达了冒险救人的精神。画面中的人物和景物都使用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千和古代画家的作品。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中冥思苦想的情景。学者手持笔和纸，却不知从何处开始写起，这正是「从何说起」这个成语的意境。画面中的书房满是书卷和卷轴，象征著知识的丰富和思考的深度。透过窗户射入的自然光线，让整个场景显得寧静而充满思考的氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格上参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了一位古代学者站在一艘小船上，手持钓竿，象征著他能够適应时代的变化。河流的波浪代表著人生的起伏，背景中的山景和树木则增添了寧静的氛围。这幅画的整体氛围是平和且富有思考性的，符合「从俗浮沉」这个成语的含义，即顺应世俗或时势的变化而变化。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者坐在流动的河边，河流象征著接受良好建议的过程。学者穿著传统的中国服饰，手持卷轴，表情深思，显示出他正在认真思考。河流以平滑、流动的线条描绘，象征著迅速而自然地接受好建议。背景中有柔和的山脉和几棵树，增添了寧静和谐的氛围。这幅插图旨在表达「从善如流」的成语意义，即能够迅速接受別人的好意见。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一个人艰难地攀登陡峭的山峰，象征著追求善良和美德的艰难。画面中的人物穿著传统的中国服饰，表情坚定，手持拐杖，艰难地向上攀登。山峰高大陡峭，蜿蜒的小径通向山顶，那里有一座寧静的寺庙，象征著美德的最终目標。背景中，一场山崩正在发生，岩石和碎石滚落，象征著墮落的容易。这幅画没有任何文字或字符，適合用於教育用途，並且整体氛围庄重而激励人心，避免了任何暴力或恐怖的元素。
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这幅插图描绘了一个古代战场的场景，背景中有一道高墙或城堡，墙上站著几位將领，他们正在观察下方的战斗，但並未参与其中。前景中展现了一场激烈的战斗，双方士兵正在交战。一位英勇的战士正领导著对敌人的冲锋，这位战士象征著项羽在巨鹿之战中的英勇表现。这幅插图的风格参考了张大千和古代画家的传统中国水墨画，动态鲜明，充满紧张感和行动感，旨在生动地表达「从壁上观」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人物从天而降的场景，象征著出乎意料的突然出现。画面中的人物穿著飘逸的长袍，表情沉静，给人一种惊喜的感觉。背景中的柔和云朵和寧静的山河景色，进一步强调了这种意外但愉快的降临。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的风格，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧且从容的学者，他站立在一片寧静的自然景观中，准备为正义事业而牺牲。学者的表情平静而坚定，手持书卷，象征著他的智慧和知识。背景中的山川、河流和树木，象征著自然的和谐。这幅画面传达了「从容就义」的精神，即无所畏惧地为正义而死。
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这幅插图描绘了一个人站在小船上，河流两岸是巍峨的山峦和峭壁，整个画面充满了寧静和壮丽的氛围。这个人穿著传统的中国服饰，神情淡定从容，目光稳重地四处观望。这幅画旨在表现「从容指顾」这个成语的意境，即在行动迅速的同时保持冷静和沉著。画面中的人物和背景元素都经过精心策划，以確保能够生动地传达出这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在一棵古老的大树下从容地坐著，手持卷轴和笔，但並未写字。画面中的老学者神情安详，周围是自然和谐的山水景观，河流蜿蜒，绿树成荫，动植物共存。整体氛围传达出一种顺其自然、不加人为干预的感觉，正是「从容无为」的精髓。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育场合，帮助学生和研究者理解这个成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中从容地坐著，手持卷轴和笔，显得沉著镇定。园林中绿意盎然，有一个小池塘，池塘中开满了荷花，几块石头点缀其中。微风轻拂，树叶轻轻摇曳，整个画面给人一种平静和安详的感觉。这幅画通过学者的从容姿态和寧静的环境，生动地表达了「从容自若」这个成语的意思，即在任何情况下都能保持冷静和自信。
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这幅插图描绘了一位学者从容不迫地走在红地毯上，展现出镇定和从容的气质。学者的表情平静，穿著传统中国服饰，手持一卷书卷，背景是一个寧静的花园，花开正盛，绿树成荫，微风轻拂。整个画面传达出一种悠闲和充足的时间感，没有任何匆忙或急促的元素。这幅插图旨在直观地表达「从从容容」这个成语的意义，適合用於教育场合，让学生、老师和对成语感兴趣的研究者能够清晰理解。
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这幅插图描绘了一位年长的学者在寧静的花园中悠闲地书写，象征著「从心所欲」这个成语的含义。学者手持毛笔，专注於书写，表现出一种自在和满足的神情。背景中的荷花池和小桥增添了和谐与平衡的氛围，进一步强调了这种自由自在的状态。这幅画面旨在传达出一种无拘无束、隨心所欲的感觉，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图以传统中国水墨画的技法，描绘了一个人站在一座高山的脚下，山体正在崩塌，巨大的岩石迅速坠落。这个人抬头望著山体，脸上带著担忧的表情，象征著学坏就像山崩一样迅速。背景中的寧静风景与崩塌的山体形成鲜明对比，强调了学坏的容易和危险。这幅插图生动地表达了‘从恶是崩’的成语含义，適合用於教育场景，帮助学生和教师更直观地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一群人在繁忙的市场或街道上跟隨一个趋势，象征著习从流俗而不可扭转的意思。画面中的人物穿著传统中国服饰，背景是传统的中国建筑，如塔楼和掛著灯笼的商店。这幅画的主题是表达人们在社会中容易被流行趋势所影响，而忽略了自己的判断和反思。这与成语「从流忘反」的意思相符，即习从流俗而不可扭转。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中使用圆规和曲尺绘制几何图形的场景。学者专注地测量和绘制圆形和方形，象征著凡事都需遵循一定的法则和规矩。背景中的书架上摆满了古书和卷轴，增添了学术氛围。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格接近张大千或古代画家的作品，適合用於教育和学术场合，帮助读者理解「从规矩定方圆」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位智慧且仁慈的法官坐在传统中国法庭上，手持卷轴和笔，象征著写下宽大的判决。法官身后的屏风上有精致的中国图案，增加了场景的真实感。法官前方站著一位面带感激和松了一口气的人，表明他们受到了从轻发落的处理。整体氛围和谐且平静，光线柔和，色彩柔和，传达出公正和仁慈的感觉。这幅插图適合用於教育词典，针对学生和语言研究者，旨在直观地表达「从轻发落」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位身穿传统服饰的老学者，坐在一张木桌旁，手持毛笔，深思熟虑地看著桌上的一卷空白纸张。背景中是一个安静的书房，书架上摆满了古书和卷轴，窗外是一片寧静的花园，有一个小池塘和几朵盛开的花朵。这幅画的主题是表达「从长计议」的成语，强调在做决定之前需要慎重考虑和仔细商量，符合这个成语的核心含义。
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这幅插图描绘了一个人坐在书桌前，手持毛笔，专注地在一张空白的纸上开始书写。书桌简朴，桌上整齐地摆放著砚台和笔架。背景中，透过敞开的窗户可以看到寧静的山水景色，山峦起伏，河流蜿蜒，象征著重新开始和新的希望。整个画面给人一种平静而激励人心的感觉，符合「从头做起」这个成语的意义。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中专心致志地研究，周围环绕著书卷和书籍，象征著从头到尾的深入学习过程。学者手持毛笔，写字於卷轴上，背景是寧静的山水画，流水和山脉象征著连续不断的过程。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格类似於张大千和古代画家的作品，传达出专注和彻底的学习精神。
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