中华成语插图列表

这幅插图描绘了春秋时期秦穆公的女儿弄玉与簫史的爱情故事。弄玉爱上了善於吹簫的簫史，並跟他学习吹簫。秦穆公成全了他们的爱情，並为他们建立了一座凤台。弄玉很快学会了吹簫，他们在凤台吹簫，引来了一只凤凰前来倾听，並伴著优美的乐声飞舞。这幅画面传达了男欢女悦、结成爱侣、共享幸福的美好意境。
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这幅插图描绘了一个家庭庆祝新生男孩的场景，家人们聚集在一起，父母手持玉璋，象征著对孩子未来品德高尚的期望。背景是传统的中国家庭场景，掛著灯笼和吉祥符号，整体氛围温馨和谐。这幅画旨在生动地表达「弄璋之庆」这个成语的含义，即祝贺人家生男孩，並祝愿孩子將来有玉一样的品德。
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这幅插图描绘了一个温馨的场景，展示了古代中国家庭在庆祝女儿出生时的喜悦和祝福。画面中央是一位微笑的母亲，怀抱著她的新生女儿，女儿被裹在柔软的布中。周围是家人们，他们的脸上充满了幸福和祝福。一位年长的妇女正將一个小巧精致的纺瓦交给婴儿，这象征著对女孩未来能够胜任女工的期望。背景是一个寧静而繁荣的家庭，装饰著传统的中国家具和装饰品。整个画面传达出温暖、庆祝和爱的氛围，完美地詮释了「弄瓦之庆」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了两个人在花园中用眉眼互相示意的情景。一个人轻轻歪著头，挑起眉毛，给出意味深长的眼神，另一个人则以轻轻点头和心领神会的眼神回应。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，背景是一个寧静的花园，花草树木点缀其中，营造出一种平静而优雅的氛围。这幅画旨在生动地表达「弄眉挤眼」这个成语的含义，即用眉眼向人示意，並且具有贬义。
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这幅画描绘了一只调皮的猴子在寧静的自然环境中捣蛋，周围的人们被猴子的把戏弄得不知所措或感到有趣。猴子是画面的主角，表情顽皮且狡黠，手中可能拿著一个小物件，如水果或玩具。人们的反应各异，有的困惑，有的被逗乐。背景中有茂密的植被、流动的水和远处的山脉，营造出一种寧静的氛围。这幅画旨在生动地表现「弄神弄鬼」这个成语的意思，即捣鬼耍花样，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位学者在寧静的园林中演奏传统中国乐器的场景。学者坐在石凳上，周围是茂密的绿植和盛开的花朵，背景是远处的山脉和流动的河流。学者的表情充满了专注和享受，整个画面传达出和谐与优雅的氛围。这幅画旨在表达「弄管调弦」这个成语的意义，即吹奏管弦乐器，並通过视觉形式帮助读者理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位女性正在精心妆饰自己的场景，体现了「弄粉调脂」这个成语的含义。画面中的女性坐在梳妆台前，手持笔轻轻地在脸颊上涂抹胭脂，梳妆台上摆满了各种化妆品，如粉盒、胭脂盒和小镜子。背景是一个寧静的室內场景，墙上掛著一幅折叠屏风，上面绘有精致的图案。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，风格柔和、飘逸，让人联想到张大千或古代画家的作品。通过这幅插图，读者可以直观地理解「弄粉调脂」这个成语的意思，即女性通过化妆来美化自己的容顏。
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这幅插图描绘了一个人故意装扮成鬼怪的样子，以表达「弄鬼妆么」这个成语的含义。画中人物穿著夸张的鬼怪服装，脸上涂著假的嚇人妆容，並摆出过度戏剧性的姿势。背景是一个简单、寧静的自然景观，如花园或森林，与人物的夸张行为形成对比。这样的设计旨在强调成语中的「故意做作」和「故做姿态」的意思，並通过搞笑和轻松的方式来传达这一点。
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这幅插图描绘了一个调皮的孩子，手持一只小猴子玩具和一个鬼面具，象征著「弄鬼掉猴」这个成语的含义。孩子的表情充满了顽皮和狡黠，背景是一个寧静的中国庭院，庭院中有竹子、梅花和一个小池塘，池塘里有鲤鱼游动。这幅画採用了传统中国水墨画的技法，参考了张大千和古代画家的作品风格，色彩鲜艳，细节丰富，適合用於教育用途，能够吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一位老人在简朴的家中，小心翼翼地握著一把破旧的扫帚。扫帚是画面的中心，展示了它的年久失修，但老人对它非常珍视。背景中有简单的家居用品，如木桌、几个陶罐和一扇小窗户，透过窗户可以看到自然光线。老人的表情平静而满足，强调了他对扫帚的重视。这幅画旨在传达成语“弊帚千金”的意义，即对自己的物品非常珍惜，即使它们已经破旧不堪。
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这幅插图描绘了一个简朴的房间，背景中掛著一幅破旧的帐幕。帐幕虽然已经残破不堪，但仍然在使用中，象征著物品虽已破旧，却仍有其价值和用处。前景中，一位学者正坐在桌前写字，桌子虽然老旧但依然坚固，学者的衣著简朴朴素。整体氛围给人一种简朴实用的感觉，强调了老旧物品的价值。这幅插图旨在直观地表达「弊帷不弃」的成语意义，適合用於教学和研究用途。
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这幅插图描绘了一位身穿破旧衣服的儒士，独自坐在简陋的茅草屋中，吃著粗糲的饭食。背景是寧静的自然景观，几棵树和一条小溪，传达出一种尽管贫困但依然平静的氛围。这幅画面旨在表达「弊衣疏食」这个成语的意义，即生活清苦但內心坚定，不因外界的困难而改变自己的操守。
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这幅插图描绘了一位身穿破旧衣服的儒士，坐在简陋的木桌旁，享用简单的蔬菜和米饭。背景是寧静的自然景观，几棵树和一间简单的茅屋，象征著简朴和满足的生活。这幅画旨在传达「弊衣蔬食」这个成语的核心意义，即生活俭朴，適合用於教育目的，吸引学生、教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅插图描绘了一个破旧的马车和一匹瘦弱的马，象征著贫困和困苦的生活环境。马车已经破损不堪，马匹也显得非常虚弱，这些元素共同传达出成语「弊车駑马」的核心意义，即处境贫穷。背景中的简单农村景观进一步强调了这种贫困的氛围，让观眾能够直观地理解这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位射鸟的人站在湖边，手持弓箭但並未射击，象征著贤者隱居避世，不愿落入暴乱者之手。画面背景是寧静的湖泊和远处的青山绿水，整体氛围和谐安寧，符合「弋人何篡」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位射鸟的猎人在广阔的天空下，试图射下高飞的鸿雁，但无法达成目標。这象征著贤者隱居，避免落入暴乱者之手的意境。画面中的鸿雁高飞，代表著自由和远离世俗的烦恼，而猎人的平静姿态则表现出对这种自由的尊重和理解。整体画风採用传统中国水墨画的技法，色彩柔和，笔触细腻，营造出一种寧静而富有思考的氛围。
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这幅插图描绘了一群人在自然的户外环境中愉快地唱歌和跳舞的场景。画面中的人物穿著传统的中国服饰，有人演奏著古琴或笛子，其他人则优雅地跳舞。背景是茂密的绿植，可能是一个寧静的湖泊或寧静的森林，远处是柔和的山脉。整体氛围充满和谐与庆祝的气氛，这正是「式歌式舞」所要表达的尽情欢乐的意境。这幅画风格参考了张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了一位智慧且公正的统治者阻止邪恶势力作乱的场景。统治者站在中央，穿著华丽的长袍，表情严肃却慈悲，象征著正义和力量。背景是寧静的山川和流动的河流，代表和平与和谐。前景中有一群百姓，他们看起来如释重负，感激不尽。邪恶势力被描绘成被统治者的存在驱散的黑暗阴影。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格参考张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅画描绘了古代战士准备战斗的场景，主要元素包括一名战士手持弓箭，另一名战士手持出鞘的剑。背景是一片战场，远处有山脉和几棵树。战士们穿著古代中国的盔甲，表情严肃且坚定。整体氛围紧张，隨时准备行动。这幅画通过这些元素生动地表达了「弓弩上弦，刀剑出鞘」这个成语的意思，形象地展示了战士们做好战斗准备的情景。
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这幅插图描绘了一个男人坐在桌边，手持酒杯，神情疑惑且惊恐。墙上掛著一张弓，弓的影子投射在酒杯中，形成了一条蛇的幻影。这幅画旨在表达成语「弓影浮杯」的意义，即形容疑神疑鬼，自相惊扰。画面中的男人因为看到酒杯中的影子而产生了错觉，误以为是蛇，从而感到恐惧和困惑。这正是成语所要表达的心理状态。
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这幅插图描绘了一个男子正在细心地调整弓箭，背景中有一匹马正在被梳理和准备。这幅画面传达了成语「弓调马服」的核心含义，即在办任何事情之前，应先做好充分的准备工作。画面中的男子和马匹都显得专注而准备充分，这与成语的解释完全吻合。
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这幅插图描绘了一个引人入胜的景色，展现了成语「引人入胜」的核心意义。画面中的小亭子和蜿蜒的小径引导观眾进入一个寧静而美丽的环境，远处的山峦和湖泊增添了景色的吸引力。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，適合用於教育和研究成语的读者。
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这幅插图描绘了一个热闹的市场场景，中央有一位穿著鲜艳传统服饰的表演者，手持彩旗並敲打鼓点，吸引了周围眾人的目光。这些观眾的表情充满了好奇和讚赏，这正是「引人注目」这个成语的具体表现。背景中的传统建筑和灯笼增强了文化氛围，使整个场景更加生动。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格接近张大千和古代画家的作品，让观眾能够直观地理解成语的含义。
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这幅插图描绘了一个人坐在房间里，脸上带著深深的羞愧和悔恨。这个人穿著传统的中国服饰，房间里的装饰简洁而优雅。这个人的姿态传达出一种內省和悔恨的感觉。桌子上有一卷书或书卷，象征著他们感到羞耻的原因。背景中有一扇窗户，窗外是寧静的山川和河流，与人物內心的纠结形成对比。这幅画採用传统中国水墨画的技法，参考张大千和古代画家的风格，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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这幅插图描绘了一位学者坐在书桌前，周围环绕著古书和卷轴。学者手持笔和卷轴，深思熟虑，似乎在反思过去的错误並从中吸取教训。背景是一片寧静的山水画，山川和流水象征著时间的流逝和经验带来的智慧。这幅画採用传统中国水墨画的技法，风格类似於张大千或古代画家的作品，適合用於教育场合，吸引学生、语文教师和对成语感兴趣的研究者。
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这幅画描绘了一位学者在寧静的花园中，手持书本和茶杯，面带满足和平和的表情。画面背景包括一个小池塘，池塘中有鲤鱼优雅地游动，远处是笼罩在雾气中的山脉。整体氛围传达出一种寧静和快乐的感觉，表现了成语「引以为乐」的含义，即在任何活动中找到乐趣。
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这幅插图描绘了一位学者在书房中写作的情景，象征著从某一事物的原则延展推广到同类的事物。学者手持笔，伸展手臂在卷轴上书写，背后的书架上摆满了各种书籍和卷轴，代表知识的积累。窗外的寧静山河景色增添了画面的寧静氛围，整体风格模仿张大千和古代画家的传统中国水墨画技法。
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这幅插图描绘了一位智慧的老人站在岔路口，一条路通向美丽的山河景色，另一条路则充满了黑暗和荆棘。老人指向黑暗的道路，误导一位年轻的旅行者。这幅画面生动地表达了「引入迷途」的成语意义，即带人走上错误的道路。
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这幅插图描绘了一位智慧的老学者在寧静的书房中研究古代经典，並將所学应用於当今的事物。画面中，学者手持古书和笔，象征著他正在从古代的智慧中汲取灵感，並將其应用於现代的问题。背景中的掛轴展示了歷史事件和人物，进一步强调了古今相连的主题。窗外的寧静庭院进一步营造出一种学术氛围，让观眾感受到学者在静謐中思考和创作的过程。这幅画作通过传统中国水墨画的技法，生动地表达了「引古绳今」这一成语的深刻含义。
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这幅插图描绘了一只鹤站立在竹林和流水之间，喉咙张开，彷彿正在放声高歌。鹤的形象象征著自信和自由，代表著成语「引吭一鸣」的核心意义，即放声发表意见或充分发泄愤慨情绪。背景中的自然景观，如竹子、流水和远山，增强了画面的和谐与平衡感，使整体氛围更加寧静和美好。这幅插图採用了传统中国水墨画的技法，灵感来自张大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是语文教学和成语研究。
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这幅插图描绘了一位身穿传统戏曲服饰的人物，站在舞台上，扬起嗓子高声歌唱。画面中的人物嘴巴大张，头向后仰，表情充满喜悦和热情。背景是一个传统的戏曲舞台，红色的幕布和精致的木雕装饰，整体氛围生动而庆典。这幅画旨在表达「引吭高唱」这个成语的意思，即高声歌唱，充满热情和活力。
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这幅插图描绘了一位学者站在船上，漂浮在寧静的河面上，四周环绕着茂密的山峦和树木。学者张开嘴巴，仰着头，闭着眼睛，愉快地高声歌唱。他穿着传统的中国服装，一手拿着酒杯，另一手拿着卷轴。船上有精美的雕刻，天空中有鸟儿飞翔，增添了宁静的氛围。这幅画面传达了“引吭高声”的成语意义，即放开喉咙，高声歌唱，表现出自由和愉快的情感。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者在书房中反思自己的错误。学者穿著传统服饰，手持一张纸，表情思虑深沉且充满悔意。书房內满是书籍和卷轴，桌上有毛笔和砚台，象征著学者的学识和修养。窗外是一座寧静的园林，象征著內心的平静和自我反省。这幅画面旨在表达成语「引咎责躬」的含义，即主动承担错误的责任並进行自我批评。
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这幅插图描绘了一位技艺高超的音乐家在寧静的自然环境中演奏传统中国乐器，如古琴或二胡。音乐家的表情平静而专注，展示了他们对乐器的精湛掌握。背景中的山脉、树木和流水强调了音乐与自然的和谐。这幅画面旨在传达音乐演奏的高超技艺和声音的美丽，符合「引商刻角」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一位古代中国学者在一座寧静的花园中，手持一卷象征辞职信的书卷，恭敬地向坐在亭子里的官员鞠躬。官员穿著正式的长袍，表情严肃但理解。花园中有竹子、梅花和一条小溪，小溪上有一座木桥。整个场景给人一种和平与尊严的感觉，没有任何文字或字符。这幅插图旨在表达「引嫌辞退」这个成语的意思，即为了避免嫌疑而请求退避，適合用於教育用途的成语词典中。
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这幅插图描绘了古代中国的法庭场景，中央是一位严肃的法官，坐在大木桌后，手持法律文本的卷轴。法官穿著传统的官服和帽子。法官两侧各站著一位学者，手持书籍，象征著引用法律条文和进行类比以定罪的过程。背景中有精致的法庭细节，如木柱、掛著书法的卷轴，营造出一种庄严和有序的氛围。这幅画旨在表达「引律比附」这个成语的含义，即援引律令，类比定罪。
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这幅插图描绘了一位道家修行者在自然环境中进行吐纳术的情景。道家的吐纳术是一种通过呼吸来达到身心灵层面平衡的修行方法，象征著吐故纳新的概念。画面中，修行者坐在寧静的山林中，周围环绕著茂密的植被和流动的溪水。他穿著传统的道袍，面容平和专注，正在进行深呼吸，吸入新鲜的空气，吐出浊气。背景中的雾蒙蒙的山景和清澈的天空，衬托出一种和谐与平静的氛围。这幅画作通过传统的中国水墨画技法，生动地表达了成语「引新吐故」的意境，適合用於教育和学习成语的场景中。
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这幅插图描绘了一个寧静的村庄，村庄中有一条小溪蜿蜒流过。画面前景是一间简单的木屋，屋顶是茅草铺成的。木屋的墙上有一个小开口，一位村民正在將小溪的水引入这个开口。村民穿著传统的中国服饰，脸上带著担忧的表情。背景是青翠的山丘和晴朗的蓝天，几只鸟在天空中飞翔。整体氛围寧静却暗示著即將到来的麻烦。这幅画旨在表达「引水入墙」这个成语的含义，即自招灾祸。
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这幅插图描绘了一个人站在燃烧的火焰旁，火势正向他蔓延。这个人脸上带著顿悟和遗憾的表情，彷彿意识到自己行为的后果。背景是寧静的自然风景，山峦和树木与火焰的激烈场面形成对比。这幅画旨在传达自我反思和认识到自己错误的感觉，符合「引火烧身」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了两位学者在寧静的园林中交谈的场景，象征著他们在志趣和言论上的一致。画面中的学者手持书卷，另一位学者则以手势强调观点，两人的表情显示出他们在討论中的深刻理解和共鸣。背景中的荷花池和小桥增添了画面的寧静氛围，进一步强调了他们之间和谐的关係。这幅画旨在传达「引为同调」这个成语的核心意义，即把某人视为志同道合者或言论主张相同的人。
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这幅插图描绘了一位儒雅的学者坐在书桌前，周围环绕著书籍和卷轴。学者手持毛笔，指向桌上展开的卷轴，卷轴上绘有花鸟山水等各种物件，但没有任何文字。学者背后是一个大书架，上面摆满了更多的卷轴和书籍。背景是一座寧静的花园，花园中开满了鲜花，还有一个小池塘，池塘里有鲤鱼在游动。这幅画的整体氛围是寧静而学术的，適合用於教育场合。这幅插图的目的是通过学者和卷轴的互动，来表达「引物连类」的成语意义，即通过引证或引喻某一事物，连带及於同类的其他事物。
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这幅插图描绘了一个人打开房门，门外站著一只准备进入的狼。这个场景生动地表达了「引狼入室」这个成语的含义，即把坏人或敌人引入內部，带来潜在的危险。画面中的人物穿著传统的中国服饰，脸上带有惊讶或恐惧的表情，而狼则摆出一副威胁的姿态，隨时准备扑向猎物。背景是寧静的农村景观，包括传统的中国房屋和周围的树木与山脉，整体氛围紧张而不祥，传达出一种即將发生危险的感觉。这幅画作適合用於教育用途，特別是在成语词典中，帮助学生和教师更直观地理解这个成语的意思。
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这幅插图描绘了一个人试图通过引入一只狼来保护自己，但狼却反过来攻击他的情景。这个场景生动地表达了「引狼自卫」这个成语的含义，即企图依仗恶人，结果反受其害。画面中的人物穿著传统中国服饰，摆出防御姿势，脸上带著恐惧和遗憾的表情。狼被描绘成凶猛而威胁的样子，锋利的牙齿和爪子隨时准备发动攻击。背景是寧静的自然风光，但氛围却充满了紧张和不祥之感。这幅插图採用传统中国水墨画的技法，適合用於教育词典，帮助学生和教师更好地理解这个成语。
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这幅插图描绘了一位智慧的学者在书房中沉思的场景，周围环绕著书籍和卷轴，象征著知识的延展和推广。学者手持笔，凝视著部分展开的卷轴，上面有精美的书法，代表著从一个原则延伸到同类事物的过程。窗外的山川河流景色，进一步强调了思想的扩展和延伸。这幅画以传统中国水墨画的技法绘制，风格柔和，色调温和，適合用於成语词典中，帮助读者理解「引申触类」的含义。
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这幅画描绘了一群古代中国的学者在一个寧静的庭院中进行学术討论的场景。画面中央的学者谦虚地退后，让另一位学者在討论中佔据主导地位。这幅画旨在表达「引短推长」的成语，强调谦虚和突出他人优点的行为。画面背景包括传统的中国建筑和莲花池，增强了和谐和智慧交流的氛围。
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这幅画描绘了一位学者在书房中专注阅读和书写的情景。学者手持一本打开的书和一支笔，周围环绕著古籍和歷史文献，墙上掛著几幅书法捲轴。这幅画旨在表达「引经据古」这个成语的含义，即引用经史古籍中的文句或故事作为根据。画面中的学者正在从古籍中汲取智慧，並將其应用於自己的写作中，这正是「引经据古」的生动体现。
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这幅插图描绘了一位古代学者在书房中阅读经典书籍的情景。学者身穿传统服饰，手持一本打开的书，沉浸在阅读中。背景是一个书架，上面摆满了古代卷轴和书籍，象征著丰富的知识和智慧。书房的氛围寧静而学术，窗外可以看到一个寧静的花园。这幅插图旨在表达「引经据义」这个成语的含义，即引用经典书籍作为论证的依据，强调对经典文献的尊重和学术研究的深度。
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这幅插图描绘了一位木匠使用墨线在木材上拉出一条直线的场景，象征著刚直不阿的品格。木匠的专注和坚定的表情进一步强调了这一点。背景中的木工工具和寧静的工作坊环境增添了真实感，使观眾能够直观地理解「引绳切墨」这个成语的含义。
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这幅插图描绘了一群人围在一起，阴谋策划对付一个独自站立在远处的人。这群人的面部表情微妙地透露出他们的恶意。背景是一片寧静的山水景色，与人群之间的紧张氛围形成对比。这幅画旨在表现「引绳批根」这个成语的意思，即勾结起来排斥异己。画面採用传统中国水墨画的技法，风格优雅，適合用於教育目的。
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