中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位學者在書房中與訪客交談的場景。學者的話語被模糊不清的對話框表現出來，象徵著「含糊其辭」的含義。學者的表情顯得猶豫不決，而訪客則顯得困惑和不耐煩。背景中的窗戶展示了一個寧靜的花園，增添了場景的寧靜氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途，幫助學生和研究者理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的年輕女子，她站在一個寧靜的花園中，頭微微低垂，表情中透露出靜靜的忍耐和尊嚴，儘管她內心正經歷著情感上的痛苦。花園中的花草茂盛，象徵著周圍的美麗和寧靜，與她內心的煩惱形成對比。女子的服飾優雅但低調，上面有精緻的圖案，暗示她出身於貴族家庭。背景中有一座傳統的中國亭子，部分被植被遮擋，增加了場景的深度。這幅畫的整體氛圍是平靜的順從和內在的力量，完美地詮釋了「含羞忍辱」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一朵即將綻放的花苞，象徵著成語「含苞待放」的意境。花苞微微張開，露出內部的花瓣，預示著即將到來的盛開。背景中的寧靜自然景觀，包括柔和的山脈和平靜的河流，進一步強調了這一成語的寧靜與和諧之美。這幅畫作不僅展示了花朵在綻放前的美麗狀態，也象徵著少女即將成年的美好時光。
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這幅插圖描繪了一朵即將綻放的花苞，周圍環繞著茂盛的綠葉和其他各種階段的花朵，背景是寧靜的山丘和晴朗的藍天。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和且細節豐富，特別是花苞的部分。這樣的畫面旨在傳達「含苞欲放」這個成語的意境，表現出某種美好事物即將展現其全部魅力的狀態。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中獨自坐著，手持一杯苦茶，臉上帶著痛苦的表情，象徵著忍受辛苦和艱難。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中開滿了蓮花，遠處是籠罩在霧氣中的山脈。這幅畫旨在傳達一種寧靜的忍耐和內在的力量，與成語「含荼茹毒」的意義相符，表達出忍受辛苦和艱難的情感。
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這幅插圖描繪了一個人在說話時的猶豫和不完全表達的情景。畫中人物的表情顯得若有所思且有些困擾，象徵著他們內心的矛盾和未能完全表達的意思。背景是一個寧靜的中國傳統園林，園林中有池塘和小橋，這與人物內心的不安形成對比。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，旨在為學生和教師提供一個直觀且生動的成語理解。
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這幅插圖描繪了一位將領正在關懷和愛護他的士兵，這正是「含血吮瘡」這個成語的核心意義。將領用嘴吸出士兵傷口中的膿血，展現了他對士兵的深切關愛和責任感。背景中的其他士兵也在休息或照顧傷員，進一步強調了軍隊中的同袍情誼和互相扶持的精神。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個人站在傳統中國庭院中，準備說話的情景。這個人的表情顯得陰險，嘴角似乎有血跡，象徵著他即將誣陷他人。背景中有竹子、岩石和蓮花池，整體氛圍平靜而優雅。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千或古代画家的作品風格。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解「含血噴人」這個成語的含義，即捏造事實陷害別人。
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這幅插圖描繪了一位農民在烈日下辛勤耕作的場景，象徵著「含辛忍苦」的成語。農民彎著腰，頭戴草帽，腰間纏著簡單的布條，赤手在稻田中插秧，臉上帶著堅毅和忍耐的表情。背景中的青山綠水和晴朗的天空，增添了寧靜和平的氛圍，進一步強調了成語中的忍耐和堅持精神。這幅插圖旨在幫助學生和語文愛好者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在雪地中行走的情景，象徵著品行高潔的人。畫面中的人物表情平靜而尊貴，穿著簡樸而優雅的衣服，腳印清晰地印在雪地上，象徵著他們的旅程。背景中有幾棵光禿禿的樹，樹枝上覆蓋著雪，遠處是被雪覆蓋的山脈，天空晴朗，僅有幾朵輕雲。整體氛圍祥和而純淨，傳達出高尚的道德品質和純潔的感覺。
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這幅插圖描繪了一個人物，口中有齒，頭上長發，象徵著人類的特徵。畫面中的人物表情安詳而尊貴，背景是一片寧靜的自然景觀，如寧靜的森林或平靜的湖泊，整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的作品。這幅插圖旨在生動地表達「含齒戴發」這個成語的意義，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中準備寫作的情景。學者身穿傳統服飾，坐在木桌前，手持毛筆，正在將毛筆蘸入硯台中的墨汁。書房的牆上掛著書法和畫作的捲軸，窗外是一座寧靜的花園，花園中開滿鮮花，還有一個小池塘。這幅插圖旨在表達「吮毫搦管」這個成語的含義，即寫文章構思、動筆的神態。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解成語的意思，並感受到古代學者在寫作前的寧靜和專注。
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這幅插圖描繪了一個人跪在地上，嘴巴靠近另一個人的腳，表現出卑微和討好的神情。這幅畫旨在傳達「吮癰噬痔」這個成語的含義，即卑劣地奉承他人。畫面中的背景是一個簡潔優雅的傳統中國庭院，幾株植物和一個小池塘，增添了畫面的美感和氛圍。這幅插圖適合用於教育目的，能夠幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一隻凶猛的老虎正在撕咬一隻無助的鹿，老虎的嘴巴張開，露出鋒利的牙齒，嘴角還有一絲血跡，象徵著它的殘暴本性。背景是茂密的森林，高大的古樹和茂盛的植被營造出一種野性和危險的氛圍。老虎的眼神兇猛，傳達出它的掠食本能。鹿的無力感進一步強調了場景的殘酷。這幅畫旨在生動地表達「吮血劘牙」這個成語的意義，即凶狠殘暴地肆虐。
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這幅插圖描繪了三國時期的武將呂蒙在吳下專心學習的情景。呂蒙原本以武勇著稱，但在孫權的勸告下，他開始發奮讀書，最終成為一位學識淵博的將領。插圖中，呂蒙坐在一張古老的木桌前，桌上攤開著古書和卷軸，手持毛筆，準備書寫。背景是寧靜的山水畫面，象徵著時間的流逝和呂蒙的轉變。這幅插圖旨在表達「吳下阿蒙」這個成語的含義，即一個人通過努力學習，從學識淺薄變得博學多才。
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這幅畫描繪了春秋時期的伍子胥在吳國的街市上吹簫乞食的情景。伍子胥因家鄉遭受迫害，逃至吳國，在市場上靠吹簫乞討為生。畫面中，伍子胥穿著簡樸破舊的衣服，面帶堅毅和堅韌的表情，背景是古代吳國繁忙的市場，人們或同情或冷漠地看著他。這幅畫通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表現了伍子胥在困境中的堅持和毅力，符合成語「吳市吹簫」的含義。
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這幅插圖描繪了一頭水牛在月光下的情景，水牛因為誤把月亮當作太陽而感到害怕和不安，這正是「吳牛喘月」成語的來源。水牛站在寧靜的自然景觀中，周圍有平靜的河流、茂密的草地和幾棵樹木，這些元素共同營造出一種和諧的氛圍。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解成語的含義，即因疑心而害怕。
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這幅插圖描繪了長江沿岸的寧靜風景，展示了古代吳國和楚國交界的地方。畫面中的小船和學者象徵著兩地之間的文化交流，而背景中的山丘和河流則表現了吳頭楚尾的地理特徵，強調了兩地之間的連續性和和諧。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人在寧靜的花園中進行深呼吸練習，吸入新鮮空氣並呼出濁氣，象徵著身心的更新和復原。花園中的蓮花池、竹林和飛翔的鳥兒進一步強調了自然的和諧與平靜，這與成語「吸新吐故」的含義相吻合，即吸進新氣，吐出濁氣，象徵新陳代謝和不斷更新。
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這幅插圖描繪了一位仙風道骨的隱士，坐在寧靜的山林中，吸取風的精華，飲用露水，象徵著道家修行中的絕食五穀，追求與自然和諧共處的境界。背景中的高山流水和茂密的森林，進一步強調了這種超凡脫俗的氛圍。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千和古代画家的作品，色調柔和，給人一種寧靜和諧的感覺。
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這幅插圖描繪了一群人在庭院中對一位站在中央的人物進行誇讚和阿諛奉承的場景。中央人物穿著華麗的傳統中國服飾，顯得非常得意和自豪。周圍的人們則以鞠躬、鼓掌和讚美的姿態表現出對中央人物的過度讚賞。背景中的傳統中國建築和寧靜的花園進一步營造出一種誇張的讚美氛圍，恰當地表達了「吹吹拍拍」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位威風凜凜的將軍站在廣闊的山川之間，他的旗幟在風中飄揚，士兵們整齊劃一地行進，展現出一種無比強大的威勢。這幅畫面旨在傳達「吹唇沸地」的成語意義，形容威勢極大，彷彿將軍的一口氣就能讓大地沸騰。背景中的山川和天空中的雲層增強了這種威嚴的氛圍，使觀眾能夠直觀地感受到成語所表達的強大力量。
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這幅插圖描繪了兩位古代中國音樂家在和諧地演奏樂器的場景。其中一位是哥哥，正在吹奏塤，這是一種古老的中國陶笛；另一位是弟弟，正在吹奏箎，這是一種古老的中國笛子。兩人穿著傳統的中國服飾，坐在一張席子上，背景是竹林和山景，營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅畫旨在表達兄弟之間和睦融洽的感情，符合成語「吹塤吹箎」的含義。
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這幅插圖描繪了一位皮膚細嫩的年輕女子，她的皮膚看起來像是輕輕一吹或一彈就會破裂，這正是「吹彈得破」這個成語的含義。女子的表情平靜而優雅，長髮飄逸，穿著傳統的中國服飾。背景是一個寧靜的花園，花開正盛，池塘平靜，整體畫面給人一種安詳和優雅的感覺。這幅插圖採用了傳統的中國水墨畫風格，類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助學生和研究者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位工匠正在精心雕刻一粒微小的塵埃，旁邊有微風輕輕吹拂，形成細微的影子。工匠的表情寧靜而專注，使用精細的工具進行雕刻，展現出高超的技藝和細緻的工藝。背景是一片寧靜的自然景觀，包括竹子、岩石和流水，增強了整體的寧靜氛圍。這幅畫旨在傳達「吹影鏤塵」這個成語的含義，即工藝精細到不見形跡，適合用於教育和學習成語的場景。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中仔細檢查一塊玉石，象徵著「吹毛取瑕」這個成語的含義。學者手持放大鏡，專注地尋找玉石上的細微瑕疵，這正是成語所比喻的故意挑剔別人的毛病和缺點。背景中的書架和古卷，以及窗外的寧靜園林，進一步強調了學者的專注和學術氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位學者正在用放大鏡仔細檢查一塊精緻的絲綢，尋找任何微小的瑕疵。這幅畫的背景是一間寧靜的書房，書架上擺滿了古老的卷軸，窗外是一片寧靜的園林景色。這幅畫旨在表達「吹毛求瑕」這個成語的含義，即故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解這個成語的意思，並感受到學者在尋找瑕疵時的嚴謹和認真。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅的官員正在仔細檢查一份文件，象徵著「吹毛求瘢」這個成語的含義。官員手持放大鏡，專注地尋找文件中的瑕疵，這正是成語所形容的故意挑剔別人缺點的行為。背景是一間簡潔雅緻的書房，裝飾有傳統的書法捲軸和古董花瓶，營造出一種學術氛圍。這幅畫採用了中國傳統水墨畫的技法，風格上參考了張大千和古代画家的作品，讓觀眾能夠直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中仔細檢查古老的卷軸。學者手持放大鏡和細筆，專注地尋找卷軸上的任何瑕疵。這幅畫面象徵著成語「吹毛索垢」的含義，即故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。背景中的傳統中國家具和裝飾，如掛著山水畫的掛軸和一盆單枝蘭花，增添了畫面的典雅氛圍。這幅插圖旨在通過細緻的畫風和豐富的細節，直觀地傳達成語的意思，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位學者正在仔細檢查一幅書法或藝術作品，尋找任何細微的瑕疵。學者穿著傳統的中國服飾，手持放大鏡和毛筆，表情專注且嚴肅。背景是一間寧靜的書房，裝飾有古典的中國元素，如掛軸、硯臺和毛筆。這幅插圖通過學者的行為和表情，生動地表達了「吹毛索瘢」這個成語的含義，即故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。
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這幅插圖描繪了一位美麗的女子坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的蘭花。女子的呼吸被描繪成一陣輕柔的微風，帶著蘭花的芳香，象徵著她的高雅和優美。背景中的傳統中國建築元素，如亭台樓閣和小橋流水，增添了畫面的和諧與寧靜。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，線條柔和流暢，色彩柔和，符合張大千和古代画家的風格。這幅插圖旨在直觀地表達「吹氣如蘭」這個成語的意義，適合用於教育詞典中，供學生和語文教學者使用。
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這幅插圖描繪了一位古代學者正在仔細檢查一卷古老的書卷，尋找任何細小的裂縫或瑕疵。學者穿著傳統的中國服飾，神情專注而嚴肅，手持一支小毛筆，輕輕吹去書卷上的灰塵，露出細微的細節和輕微的瑕疵。背景是一間寧靜的書房，房間內有傳統的中國家具，如木桌、木椅和滿滿的古籍書架。這幅插圖生動地表達了「吹灰找縫」這個成語的意思，形象地展示了挖空心思尋找可乘之隙的情景。
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這幅插圖描繪了一個古代中國男子，他正在誇張地吹噓自己並不存在的成就，周圍的人則在點頭微笑，明顯是在阿諛奉承他。這幅畫的背景是寧靜的山河景色，象徵著理性和平靜的世界，與男子的吹噓行為形成對比。這樣的畫面生動地表達了「吹牛拍馬」這個成語的含義，即愛說大話、自我吹噓和逢迎巴結別人的行為。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的春天池塘，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵，象徵著春天的到來。池塘的水面平靜如鏡，倒映出周圍的美景。一陣微風吹過，水面上漣漪輕輕泛起，形成細膩的波紋，動感十足。這幅畫的整體氛圍寧靜和諧，突顯了自然景觀的美麗。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解「吹皺一池春水」這個成語的意境，即風吹過水面，掀起漣漪，後來引申為事不關己或多管閒事的意思。
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這幅插圖描繪了一群音樂家在戶外演奏傳統中國樂器的場景。主要音樂家正在吹奏竹笛，背景中其他音樂家則在演奏二胡和古琴等弦樂器。這幅畫面旨在表達「吹竹調絲」這個成語的含義，即管弦樂合奏，泛指音樂活動。畫面中的音樂家們坐在竹席上，周圍是古老的大樹和寧靜的山川河流，整體氛圍和諧安寧，符合成語的意境。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的男子，手持一種類似笛子的八孔樂器「篪」，坐在地上吹奏，前面放著一個乞討用的碗。背景是古代中國的街市，行人來來往往，有些人停下來聆聽音樂。這幅畫旨在生動地表達「吹篪乞食」這個成語的意思，即在街頭行乞。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人正在吹去糠皮，露出裡面的米粒。這個場景象徵著見效快，正如成語「吹糠見米」所表達的意思。畫中人物穿著傳統的中國服飾，表情專注而平靜，背景是簡單的農村景觀，幾棵樹和一間小屋點綴其中。整幅畫作傳達出一種平和高效的氛圍，適合用於教育場合，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個男人非常生氣的情景，符合「吹胡子瞪眼」這個成語的意思。畫面中的男人是主角，他的表情嚴肅，眼睛瞪得很大，鬍子像是被吹起來一樣，這些特徵都強調了他的憤怒。他的姿勢也顯示出緊張和憤怒，可能握緊拳頭或站立姿勢緊繃。背景簡單明了，可能是傳統的中國庭院或書房，沒有過多的裝飾，這樣可以突出主角的情緒。這幅畫風格參考張大千或古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，吸引學生和語文教育者的興趣。
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這幅插圖描繪了一位學者在花園中吹奏樂器的場景，象徵著成語「吹花嚼蕊」的意義。學者坐在樹下，手持笛子，周圍花瓣飄落，營造出一種和諧與詩意的氛圍。這幅畫不僅展示了成語的字面意思，還傳達了反覆推敲聲律、詞藻的深層含義。
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這幅插圖描繪了一個夜晚的軍營場景，營帳連綿，士兵們正在準備戰鬥。畫面前景中，一名士兵正吹響一個大而彎曲的號角，這是進攻的信號。號角聲以波浪線的形式從號角中發出，穿過整個營地。其他士兵手持火把，火光與陰影形成強烈的對比。背景是星空和一彎新月，營造出一種寧靜卻緊張的氛圍。這幅畫旨在表達「吹角連營」這個成語的意思，即整個軍營響起進攻的號角聲，準備發動攻擊。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場場景，中央是一位大聲吆喝的商人，他正在對他的下屬發號施令。他的臉因憤怒而紅，嘴巴大張，顯示出他咄咄逼人的態度。周圍的人們，包括攤販和顧客，都用驚訝和不贊成的眼光看著他。背景中有滿是貨物的攤位和忙碌的人群。這幅畫生動地表現了「吼三喝四」的意思，即大聲吆喝，指揮他人的行為。
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這幅插圖描繪了一匹奔馳的千里馬，象徵著家族中優秀的子侄。畫面中，馬匹以動感十足的姿態奔跑，馬鬃和馬尾隨風飄動，展現出其力量和速度。背景是廣闊的山川和遠處的山脈，幾棵樹點綴在前景，整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，給人一種寧靜而優雅的感覺。這幅畫作旨在表達成語「吾家千里駒」的含義，讚譽家族中的優秀子侄，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一位堅毅不屈的老人，他跪在地上，雙膝如鐵般堅硬，象徵著他剛強不屈的精神。背景是寧靜的自然風景，山川河流代表時間的流逝和老人精神的堅韌。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位儒士站在寧靜的自然景觀中，四周環繞著山脈和流動的河流。儒士穿著傳統的中國服飾，手持一卷書，遙望遠方，彷彿在尋找志同道合的人來分享他的思想。畫面中的竹子、松樹和小橋增添了濃厚的文化氛圍，整體氣氛平靜而富有思考，符合「吾誰與歸」這個成語所表達的對志同道合者的尋求。
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這幅插圖描繪了一位古代學者站在寧靜的山水景色中，手持卷軸，目光投向東方，神情中帶有滿足和自豪。他身後有一群年輕的學者正在熱切地研究他留下的卷軸和書籍。這幅畫意在表達學術主張得到繼承和推廣的意境，符合‘吾道東矣’這個成語的含義。畫面風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍平和且富有啟發性。
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這幅插圖描繪了一個嬰兒正在學說話的情景，展現了「呀呀學語」這個成語的含義。嬰兒是畫面的中心人物，表情充滿好奇和天真，試圖模仿大人說話的聲音。背景是一個寧靜和諧的家庭環境，簡潔而優雅的家具增添了畫面的和諧感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了歷史上四位以陰謀手段篡奪君位的野心家：呂后、武則天、曹操和王莽。呂后被描繪成一位威嚴且嚴肅的人物，穿著華麗的帝王服飾，站立時顯得氣勢逼人。武則天則被描繪成一位睿智且深謀遠慮的統治者，坐在寶座上，神情深思熟慮。曹操被描繪成一位戰略性且野心勃勃的戰士，手持劍，身穿盔甲。王莽則被描繪成一位狡猾的篡位者，帶著狡黠的笑容，穿著華麗的服飾。背景是一座宏偉的宮殿，細節豐富，營造出一種帝王的氣派。這幅插圖旨在通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表現出這四位歷史人物的形象，讓觀眾能夠直觀地理解「呂武操莽」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一隻因驚嚇或驚異而呆立不動的公雞，彷彿變成了一尊木雕。畫面中的公雞眼睛圓睜，姿態僵硬，表現出一種恐懼或驚訝的狀態。背景是一個寧靜的自然環境，如寧靜的庭院或安靜的鄉村，整體氛圍平和安寧。這幅畫旨在生動地表達成語「呆似木雞」的意義，適合用於教育用途，特別是針對學生和語文愛好者的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一個人因驚訝或恐懼而呆立不動的情景，形象地表達了「呆若木雞」這個成語的含義。畫面中的人物站立不動，表情驚愕，眼睛睜大，嘴巴微張，彷彿變成了一尊木雕。背景是寧靜的自然風光，樹木和山脈點綴其中，與人物的驚愕形成鮮明對比。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育場合，如學生和老師使用的成語詞典。
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