中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位智慧的老者在寧靜的花園中，手持一卷書法，象徵著深刻的智慧。他身後是和諧的山水景色，包括山脈、流動的河流和一座小橋。老者周圍圍繞著一群年輕的學生，他們都在專注地聆聽，臉上帶著頓悟的表情，彷彿剛剛理解了某個深刻的道理。這幅畫面傳達了「一聞千悟」的成語意義，即略一指點，即完全了悟，形容悟性極高。
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這幅插圖描繪了一個人坐在一間寧靜的房間內，周圍沒有任何聲音或動靜，完美地表達了「一聲不響」的成語含義。畫面中的人物閉目靜坐，神情平靜，房間內的裝飾簡單而傳統，透過窗戶可以看到一片寧靜的自然景色，進一步強調了這種寧靜的氛圍。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和參考材料中。
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這幅插圖描繪了一個人將一個大罐子裡的所有內容一股腦兒倒出來的情景。罐子上裝飾著傳統的中國圖案，內容物包括各種穀物、香料和小飾品，象徵著完整和統一的行動。背景是寧靜的自然風景，山川和流動的河流，進一步強調了這一行動的全面性和和諧性。這幅畫旨在生動地表達「一股腦兒」這個成語的含義，即全部、通通的意思。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一枝樹枝，樹枝上有幾片葉子和一個花苞，象徵著整體中的一小部分。背景是一片寧靜的自然風景，遠處有山脈和一條平靜的河流，使用柔和的流線和微妙的墨色來傳達一種寧靜和諧的感覺。這幅插圖的主要目的是用於教育用途，特別是針對學生、教師和對成語感興趣的研究者的成語詞典。
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這幅插圖描繪了三位兄弟姐妹在一個寧靜的花園中，他們穿著傳統的中國服飾，手牽著手，表現出他們之間深厚的情感和共同的血脈。背景中的花草樹木和清澈的小溪進一步營造出一種和諧與愛的氛圍。這幅畫旨在表達「一脈同氣」這個成語的核心含義，即同胞兄弟姐妹之間親密無間的關係。
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這幅插圖描繪了一位年長的學者坐在河邊，手持一卷書卷，象徵著知識和傳統的傳承。在他身後，一位年輕的學者正在觀看，這代表著知識和傳統的延續。河流象徵著思想和行為的連續流動，背景中的山和樹木則增添了寧靜的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，色調柔和，主要使用黑色、灰色和淺藍色。這幅插圖旨在傳達「一脈相承」的成語意義，即思想、行為或學說之間的繼承關係。
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這幅插圖描繪了一位年長的學者在傳授知識給一位年輕的學者，象徵著思想和學說的世代相承。畫面中，年長的學者手持古老的卷軸，年輕的學者則恭敬地聆聽，背景是寧靜的山水景色，象徵著知識和傳統的延續與持久。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，筆觸細膩，色彩和諧，符合成語「一脈親承」的含義。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者，他手持毛筆和卷軸，表情堅定，象徵著他對正義事業的熱情和奉獻。學者穿著傳統的中國服飾，站在一個寧靜的自然環境中，背景是山脈和流動的河流。這幅畫面傳達出一種寧靜和深思的氛圍，學者的姿態和表情顯示出他內心的熱情和承諾。這幅插圖採用了傳統的中國水墨畫技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一群人共同完成一項重大任務的場景，例如建造房屋或搬運重物。畫面中有一個人正在幫忙，雖然他的力量不大，但他的貢獻是不可忽視的。這個人的表情堅定，使用臂膀來協助完成任務。背景是寧靜的自然風景，山脈和樹木使用柔和的線條和微妙的黑色和灰色陰影。這幅畫旨在傳達「一膀之力」的成語含義，即雖然力量不大，但從旁幫一點忙，對整個任務的完成仍然有重要的貢獻。
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這幅插圖描繪了一個人躺在床上，顯得虛弱和生病的情景。床邊有一張小桌子，上面放著一碗草藥和一杯茶，房間的氛圍安靜而平和，窗外透進來的柔和光線暗示了長期的病痛和休養。這幅畫旨在表達「一臥不起」的成語，即一旦生病就無法康復的意思。畫面中的元素如床、毯子、草藥和茶都賦予了這個成語以視覺上的表達，讓觀眾能夠直觀地理解其含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中深思的情景。學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，他的表情顯得非常憂慮和困惑，頭靠在手上，顯示出他內心的深深擔憂。畫面中的燭光昏暗，只有桌上的一支蠟燭發出微弱的光芒，整個氛圍顯得幽暗而沉思。背景中有傳統的中國裝飾和掛在牆上的書法卷軸，這些元素共同營造出一種深沉的思考和擔憂的情感。這幅畫旨在表達「一至於斯」這個成語的意思，即事情竟然到了如此地步，讓人感到意想不到的驚訝和擔憂。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，坐在竹林或幽靜的庭院中，手持卷軸，臉上帶著深深的憂愁和沉思。這幅畫面旨在表達成語「一至此」的含義，即竟然到了如此的地步。學者的神情和環境傳達出一種深刻的悲傷和反思，符合成語的情感基調。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者或智慧的長者，正在進行一些簡單的日常動作，如用毛筆書寫或品茶。這些動作旨在強調成語「一舉一動」的含義，即每一個動作都應該是有意識和細心的。背景簡潔，包含傳統中國窗戶或書法卷軸，但不包含任何文字，以保持畫面的純淨和寧靜。整體氛圍平靜而反思，傳達出一種對每一個動作的專注和細緻。這樣的插圖適合用於教育詞典，適合學生和教師使用，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中書寫，旁邊有一位僕人端著茶點走來。學者在書寫的同時，還能享受茶點，這正是「一舉兩便」的具體體現。學者的書寫動作不僅完成了他的工作，還能在休息時享受美味的茶點，這樣的情景生動地展示了做一件事情卻能得到兩方面好處的意思。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人站在寧靜的花園中，手持卷軸和書法筆，象徵著他的行動帶來了兩方面的好處。一邊是繁花盛開的樹木，象徵繁榮與成長；另一邊是流動的河流，象徵和平與和諧。老人的表情思慮深遠且滿足，表達了他的行動帶來的雙重利益。背景中的山脈、雲朵和遠處的寶塔，增添了傳統中國元素，使整幅畫面和諧且富有教育意義。
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這幅插圖描繪了一位勇士手持長矛，站立在兩隻被擊敗的老虎旁邊，象徵著他在一次行動中獲得了雙重的勝利。勇士的形象和背景的山景共同表達了「一舉兩得」的成語意義，即通過一個行動獲得兩方面的好處。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，既符合成語的歷史背景，又能夠生動地傳達成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位剛剛通過科舉考試的學者，手持書卷和筆，站立在山水畫的背景前，象徵著他的學術成就和名聲。畫面中的學者被眾人圍繞，表現出他一舉成名後受到的讚譽和敬仰。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了一位手持書卷的學者，象徵著他一舉成名，天下聞名的成就。學者身穿傳統中國服飾，神情安詳且自信，背景是一座宏偉而優雅的古代建築，代表著他從社會獲得的認可和尊重。畫面中還有書籍、毛筆和硯台等元素，進一步強調了學者的學術成就和廣泛的知名度。整體風格採用傳統中國水墨畫技法，參考張大千和古代画家的作品，營造出一種寧靜而學術的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個人輕鬆地用一隻手舉起重物的情景，象徵著成語「一舉手力」的含義。畫中人物穿著傳統中國服飾，背景是寧靜的自然景觀，山川和流動的河流，強調了動作的輕鬆和優雅。人物的表情平靜，沒有任何努力的痕跡，進一步突顯了成語的意思。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統水墨畫風格，適合用於教育目的。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了兩個完全相同的物體並排放置，強調它們的完全相似性。這兩個物體可以是兩個相同的花瓶或兩個相同的燈籠，背景簡潔自然，帶有一些樹枝或花朵，以避免分散觀眾的注意力。整體色調柔和，使用黑色、灰色和淺藍色或淺綠色，營造出一種寧靜和優雅的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「一般無二」的成語意義，即完全一樣，沒有不同的地方。
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這幅插圖描繪了一朵盛開的蓮花，周圍有五片形狀和質地各異的葉子，象徵著佛教的五個主要宗派。蓮花和葉子的設計旨在傳達佛教教義的多樣性和豐富性。背景中的平靜池塘和遠處的山脈增強了整體的寧靜和冥想氛圍，這與佛教的修行精神相契合。這幅插圖的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一根孤立的芹菜，站立在廣闊而寧靜的自然景觀中。芹菜的細長形態和精緻的葉片，象徵著成語「一芹之微」中的微小和謙遜。背景中的山丘和河流，進一步強調了芹菜的渺小，傳達出成語所表達的謙詞之意。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，營造出一種簡潔、謙遜的氛圍，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一個曾經地位顯赫、財富豐厚的人，如今卻孤單地坐在一間破舊的房子裡，周圍是破碎的家具和褪色的裝飾。這個人的臉上充滿了深深的悲傷和遺憾。窗外的景象與室內形成鮮明對比，繁華的城市景觀象徵著這個人地位和聲譽的急劇下降。這幅畫旨在生動地表達「一落千丈」的成語意義，即聲譽、地位或經濟狀況急劇下降。
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這幅插圖描繪了一片樹葉從樹上飄落的情景，象徵著秋天的來臨。畫面中的樹葉在空中飄動，微風輕輕拂過，樹上的葉子已經開始凋零，只剩下幾片葉子還掛在枝頭。背景是一片寧靜的山水景色，遠處的山巒和平靜的河流襯托出季節的變遷。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，意境深遠，適合用於教育場合。通過這幅插圖，觀眾可以直觀地理解「一葉報秋」這個成語的含義，即通過個別的細微跡象，可以看到整個形勢的發展趨向與結果。
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這幅插圖描繪了一片寧靜的秋日景象，一片樹葉從樹上飄落，象徵著秋天的到來。畫面中的樹木葉子稀疏，池塘平靜地反射著周圍的景色，微風輕拂，筆觸細膩。這幅畫旨在通過細微的跡象來表達對整體形勢的理解，符合「一葉知秋」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一個人站在廣闊的自然景觀中，背景是一座高大雄偉的山。這個人手持一片樹葉，擋住了自己的眼睛，導致他看不到面前的大山。這幅畫的主要元素是樹葉和山，象徵著成語「一葉蔽目，不見泰山」的含義。樹葉代表局部現象，而山則代表全局或整體。這幅畫通過視覺效果生動地表達了成語的意思，即因為被局部現象所迷惑，而看不到全局或整體。
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這幅插圖描繪了一個人站在森林中，一片大葉子遮住了他的眼睛，象徵著他無法看到事物的全貌。背景是茂密的森林，高大的樹木和茂盛的樹葉代表了他所忽視的更廣泛的背景。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅自然，適合用於教育場合，如老師和學生使用的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一個下棋的場景，展示了成語「一著不慎，滿盤皆輸」的核心意義。畫面中，一位年長的棋手剛剛走了一步關鍵的錯棋，臉上露出驚覺和遺憾的表情，手中的棋子還懸在半空中。對面的年輕棋手則顯得冷靜自若，預見了勝利的到來。這幅畫通過棋盤上的複雜佈局和棋手的表情，生動地傳達了成語的含義：一步棋走錯，可能導致整個局面的失敗。背景中的竹子和掛軸增添了傳統中國文化的氛圍，使整幅畫作更加和諧與優雅。
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這幅插圖描繪了一個男人站在井邊，井繩垂掛在井口。男人的腿上纏著繃帶，顯示他曾經被蛇咬過。他的表情充滿了驚恐，彷彿井繩就是一條蛇。這幅畫面生動地表達了成語「一著被蛇咬，三年怕井繩」的意思，即在某件事情上吃過苦頭，以後一碰到類似的事情就害怕。背景是寧靜的自然景觀，樹木和晴朗的天空，整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。
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這幅插圖描繪了一對年邁的夫妻坐在寧靜的花園中，象徵著他們一生相守的美好時光。男士穿著傳統的中國服飾，手持拐杖，面帶智慧和滿足的表情；女士也穿著傳統服裝，頭髮整齊地盤成髻，手持扇子，顯得平和且幸福。他們周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植，象徵著他們長久而和諧的生活。背景中有一座古典的中國亭子和一個寧靜的蓮花池，整體氛圍平和且和諧，色調柔和，筆觸細膩。這幅插圖旨在傳達「一蒂兒到底」的成語意義，即夫妻相守一直到老，永不分離。
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這幅插圖描繪了一位技藝精湛的工匠，如書法家或畫家，專注於他們的工作。這位工匠在一個寧靜的環境中，如安靜的工作室或寧靜的花園，周圍整齊地擺放著他們的工具，如筆、墨石和卷軸。工匠的表情傳達出對其技藝的精通和專注。背景中包含自然元素，如竹子、梅花或寧靜的池塘，增強了整體的寧靜和專注氛圍。這幅插圖旨在表達「一藝之長」這個成語的含義，即擁有某種技能或特長。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的戰士站在一條湍急的河流邊，準備徒步渡河去對抗對岸的猛虎。戰士身穿古代中國的盔甲，手持長矛，神情堅定。對岸的猛虎則顯得兇猛無比，隨時準備撲向戰士。這幅畫面象徵著有勇無謀的行為，戰士的行動雖然勇敢，但也帶有冒險和不顧一切的意味。背景中的巍峨山脈和茂密森林增強了畫面的緊張感和危險氛圍。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，讓人聯想到張大千和古代画家的作品。
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這幅插圖描繪了一條有兩個頭的蛇，象徵著朝廷中兩個人掌權，政令不一，權力分散的情況。蛇的形象採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅且富有細節。背景設計為竹林或蓮花池，營造出一種寧靜的氛圍，避免了任何暴力或恐怖的元素。這樣的設計使得插圖適合出現在學生和教師使用的成語詞典中，既直觀又生動地傳達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一條巨大的蛇張開大口，試圖吞下一頭巨大的大象。蛇的鱗片細緻，表情猙獰，而大象則顯得鎮定但眼中帶有一絲恐懼。背景是茂密的森林，高大的樹木和濃密的植被增加了場景的深度和背景。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，旨在表達貪得無厭的概念，適合用於學生和研究者使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位站在河邊的學者，他身穿傳統中國服飾，手持書卷，觀察著魚和鳥，表情滿足而悠閒。背景是寧靜的山水景色，象徵著自然的寧靜與自由。學者身後有一條通往遠處城市的小徑，暗示著他可能會選擇成為官吏的道路。這幅畫的整體氛圍是平和而沉思的，符合「一行作吏」這個成語的含義，即一旦成為官吏，就會失去這種自然的樂趣和自由。
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這幅插圖描繪了一位容貌俊秀端正的年輕人，站立在寧靜的自然環境中。他的面容溫文爾雅，神情平靜，穿著傳統的中國服飾。背景中有山川、樹木和流水，這些自然元素增強了畫面的寧靜氛圍。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，旨在生動地表達「一表人才」這個成語的含義，即形容人容貌俊秀端正。
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這幅插圖描繪了一位容貌英俊的年輕男子，站立在寧靜的自然環境中。他穿著傳統的中國服飾，面容俊美，神情淡定從容。背景中有山巒、樹木和流動的河流，這些自然元素增強了整體的美感。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，風格類似於張大千或古代画家的作品。通過這幅插圖，我們可以直觀地理解“一表人物”這個成語，它形容一個人容貌英俊，儀表出眾。
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這幅插圖描繪了一位儀表非凡的年輕人，他站立在寧靜的自然景觀中，穿著傳統的中國長袍，展現出他非比尋常的氣質和風度。這幅畫旨在傳達「一表非俗」這個成語的意義，即形容人的儀表非比尋常，給人留下深刻的印象。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解這個成語的含義，並感受到成語中所描述的人物形象。
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這幅插圖描繪了一個市場中的場景，眾人指著一根小木棒爭論不休，象徵著眾口一詞可以混淆是非的意思。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，市場熱鬧非凡，突顯了混亂和誤解的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途，特別是適合語文教學者和對成語有興趣的研究者。
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這幅畫描繪了一個寧靜的自然景觀，河流清澈見底，讓人一眼就能看到河底的鵝卵石和游動的魚。河岸邊是茂密的綠色植被和幾棵高大的古樹，遠處是巍峨的山脈和幾縷雲霧。這幅畫的整體氛圍清新寧靜，象徵著事物一目了然，立即清晰明了的概念。這與成語「一見了然」的意義相符，表達了一眼就能看清楚的意思。
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這幅插圖描繪了一對年輕男女在一個寧靜的花園中初次相遇的情景。男子手持扇子，女子手捧蓮花，兩人目光相對，充滿了愛慕之情。背景中的花園景色，包括盛開的花朵、小橋流水和柳樹輕拂，營造出一種浪漫和平靜的氛圍。這幅插圖旨在表達「一見傾心」的成語含義，即初次見面就十分愛慕。
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這幅插圖描繪了兩位學者在一個寧靜的花園中初次見面的情景。他們穿著傳統的中國服飾，周圍環繞著盛開的梅花和一個小池塘，池塘裡有鯉魚在游動。兩位學者正在熱烈地交談，臉上帶著溫暖和友好的表情，桌上擺著兩杯茶。背景中有一座傳統的中國亭子和遠處的山景。這幅畫面傳達了「一見如舊」的成語意義，即初次見面就情投意合，如同老朋友一樣。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的聖人，身穿傳統中國服飾，站在寧靜的自然景觀中，背景是山脈和流動的河流。聖人手持象徵智慧和知識的卷軸，表情平靜且充滿慈愛。環繞著聖人的是來自不同階層的人們，包括農民、學者、商人和工匠，他們都滿懷敬意地注視著聖人。聖人的目光平等地分配給每一個人，象徵著他對所有人一視同仁，同樣施予仁愛。整體氛圍和諧安寧，筆觸柔和流暢，顏色運用細膩，符合中國傳統水墨畫的風格。這幅插圖旨在表達對所有人平等和仁愛的概念，適合用於教育和文化背景中。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在窗邊，凝視著揚州的繁華城景。學者深陷於對揚州昔日繁華的回憶中，這正是「一覺揚州夢」的意境所在。畫面中的揚州城景詳細描繪了古老的建築、熱鬧的市場和人們的日常生活，整體氛圍充滿了懷舊和夢幻的感覺。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助學生和研究者理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寬廣而開闊的景觀，中央有一座簡單的建築物。這座建築物的設計沒有任何複雜或曲折的特徵，象徵著簡單和缺乏變化的概念。周圍的景觀平坦且無遮擋，讓觀眾可以一眼看到整個場景。這幅畫旨在形象地表達「一覽全收」的成語，強調一眼看去，所有景物全都看見了，沒有隱藏或複雜的元素。
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這幅插圖描繪了一位站在山丘上的學者，手持卷軸，俯瞰一片寧靜的湖泊和周圍的山丘。湖中有幾個小島點綴，天空湛藍，整個景象一覽無餘，沒有任何遮擋或隱藏的元素。這幅畫面旨在表達「一覽無餘」這個成語的意思，即一眼看去，所有的景物全看見了，沒有曲折變化。畫面中的學者神情寧靜，手中的卷軸部分展開，暗示他正在欣賞這片美景。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，給人一種平和、寧靜的感覺。
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這幅插圖描繪了一系列的蟹，每一隻蟹都比前一隻小且色彩不如前一隻鮮豔，這樣的排列方式象徵著逐漸惡化的過程。最左邊的蟹最大且最為生動，細節豐富，隨著向右移動，每一隻蟹都變得越來越小，細節也逐漸減少，最右邊的蟹最小且最不顯眼。這樣的設計旨在直觀地表達“一解不如一解”的成語含義，即越來越差。背景是一片寧靜的自然景觀，如河岸邊的蘆葦和柔和的波浪，這與逐漸縮小的蟹形成鮮明對比，進一步強調了成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個混亂的戰場，軍隊士氣渙散，士兵們在恐慌中四處逃竄，有些人丟棄了武器和盔甲。遠處的煙霧和倒下的旗幟進一步強調了這種混亂的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色調以黑色、灰色和微弱的紅色為主，突顯了戰場的混亂和緊張。這幅插圖旨在生動地表達「一觸即潰」這個成語的含義，即軍隊在與敵人接觸後迅速崩潰。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的庭院中寫字，另一位人物在進行優雅的動作，如倒茶或插花。這些元素共同表達了「一言一動」的成語意義，即每句話和每一個行動都應該被重視。背景中的竹子、岩石和小池塘增強了畫面的寧靜氛圍，符合成語的深刻含義。
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