中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位孤獨的學者站在一艘小船上，船隻在平靜的河面上漂浮，沒有其他乘客或負擔，象徵著學者的自由和無憂無慮。背景是寧靜的自然景觀，遠處有山脈，河岸邊有幾棵樹，天空晴朗。學者的表情平和滿足，凝視著地平線，象徵著一種無牽無掛的生活。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，旨在傳達成語「一身無累」的核心含義，即孑然一身，全無牽掛，形容無事一身輕。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，他一手持筆，一手拿書，坐在書桌前。書桌上擺滿了卷軸和書籍，象徵著學者承擔著學習和寫作的雙重任務。背景是寧靜的山川河流，象徵著學者內心的平靜與智慧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，整體氛圍寧靜而鼓舞人心，傳達出一個人處理多重責任時的從容與平衡。
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這幅插圖描繪了一條寬闊且筆直的道路，象徵著統一和一致。道路上有馬車和行人和諧地行進，背景中是連綿的山丘和傳統的中國建築。這幅畫旨在傳達「一軌同風」的成語意義，即國家統一、風俗一致。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格和諧、平靜，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一群人在市場或村莊廣場上突然行動起來的場景。畫面中的人們表情各異，有驚訝、困惑，有的站立，有的奔跑，有的四處張望，整個場景充滿了混亂和未經組織的氣氛。這樣的畫面恰當地表達了「一轟而起」這個成語的意思，即沒有經過認真準備和嚴密組織，一下子行動起來。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心寫作的情景，周圍環繞著書籍和卷軸，展現了學者對詩文寫作的高度專注和滿足感。這幅畫面旨在表達「一辭莫贊」的成語，形容詩文寫得極好，無法用一句妥貼的贊美話來表達其卓越。背景中的傳統中國元素，如掛在牆上的山水畫、花瓶和花朵，以及窗外的竹子和石頭，進一步營造出一種寧靜、學術的氛圍，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在花園中展開捲軸，周圍的人們紛紛點頭微笑，表示贊同。這種場景旨在表達「一迎一和」的成語含義，即一味迎合他人的意見。畫面中的和諧氛圍和自然景觀，進一步強調了這種迎合的態度。
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這幅插圖描繪了一位古代中國商人站在櫃檯後，手持算盤進行計算的場景。商人的表情專注，背景是一家傳統的中國商店，擺滿了各種貨物。這幅畫的主要目的是表達「一退六二五」這個成語的含義，即推卸責任。商人的表情和動作傳達出一種試圖推卸責任的感覺，這與成語的意義相符。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了古代中國的帝王在自然景觀中遊樂的場景，象徵著「一遊一豫」這個成語的含義。畫面中的帝王穿著華麗的皇家服飾，坐在豪華的轎子上，由僕人抬著。背景是寧靜的山川河流和茂密的植被，營造出一種和平與享受的氛圍。帝王的隨從包括朝臣、樂師和舞者，豐富了畫面的細節。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，特別是語文教學中的成語詞典插圖。
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這幅插圖描繪了兩個人在一個寧靜的花園中進行交談的場景。一個人正在說話，另一個人則專注地聆聽，準備回應。這種互相應答的情景正是「一遞一句」的生動體現。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，背景是一個花開正盛的花園和一個小池塘，整體氛圍和諧而平靜。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，吸引學生、老師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的庭園中進行深入交談的場景。他們坐在小亭子裡，彼此面對面，一個學者稍微前傾，手勢豐富，另一個學者則點頭表示同意。這種互動表現了「一遞一聲」的成語意義，即彼此你一言我一語地交替談話，互相應答。畫面中的竹子和梅花增添了優雅的氛圍，輕風輕拂樹葉，進一步強調了這種寧靜而智慧的交流場景。
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這幅畫描繪了兩隻青蛙坐在蓮葉上，背景是連綿的山丘和平靜的河流。青蛙的姿態和表情傳達出一種同質的感覺，象徵著彼此同是醜類，沒有什麼差別。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種和諧與平靜的氛圍，適合用於成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍堆滿了古代歷史書籍，書籍堆積如山，散落在四周。學者手持一本書和一支筆，面露困惑之色，似乎在思考從何處開始寫作。背景是一間寧靜的書房，裝飾著傳統的中國家具和裝飾品，如書法捲軸和硯台。這幅畫面旨在傳達出歷史信息的複雜性和豐富性，學者在面對如此多的資料時感到迷茫，不知從何說起。這正是成語「一部二十四史，不知從何說起」的核心含義，形象地表達了情況複雜、頭緒繁多的情景。
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這幅畫描繪了一個層巒疊嶂的山景，山巒重疊，彼此遮掩，正是「一重一掩」的生動表現。畫面中的山峰和山谷交錯，層次分明，給人一種深邃和稠密的感覺。這種畫面設計不僅符合成語的字面意義，還能讓觀眾感受到山巒重迭的自然美景。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的女子，坐在簡樸的木桌旁，專心致志地縫紉。她手持針線，線從線軸上輕輕流出，展現出細緻和耐心。背景是一扇窗，窗外是一片寧靜的庭院，竹子和梅花點綴其中。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品。整體氛圍平靜而專注，完美地傳達了「一針一線」這個成語的意義，即細微的東西。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老醫生，他手持一根針，準備刺破病人的手指。這個場景象徵著「一針見血」的成語，比喻說話直截了當，切中要害。醫生的自信和精確的動作強調了這個成語的核心意義。背景中的傳統中醫設置，如藥罐和卷軸，進一步增強了這個場景的真實感和文化背景。
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這幅插圖描繪了一位工匠正準備用錘子敲擊一面大銅鑼的場景。工匠是畫面的主角，穿著傳統的中國服飾，表情專注而堅定。銅鑼上刻有精美的傳統圖案，錘子被工匠牢牢握在手中，即將敲擊銅鑼。背景是一個工作坊的場景，周圍散落著各種工具和其他正在製作中的銅鑼。這幅畫傳達出一種決斷和終結的感覺，象徵著這一錘將決定銅鑼的音色。這與成語「一錘定音」的意義相符，表示最後的決定權。
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這幅插圖描繪了一個人站在一個簡單、空蕩的房間裡，身穿破舊的衣服，手中握著一個空的錢包，神情悲傷。這幅畫面旨在傳達「一錢不名」這個成語的意思，即身無分文，形容極度貧困的狀態。畫面的背景簡潔，僅用幾條簡單的線條勾勒出房間的牆壁和地板，整體氛圍悲涼，讓人感受到貧窮和空虛的氣息。
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這幅插圖描繪了一個人仔細數錢的場景，表達了「一錢不落虛空地」這個成語的含義。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，坐在桌邊，桌上堆滿了硬幣。背景是一間簡潔優雅的房間，裝飾有書法掛軸和花瓶等傳統中國元素。人物的表情專注而認真，硬幣被詳細描繪，每一枚都清晰可見。整體氛圍寧靜而專注，傳達出精打細算和儉樸的理念。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育場景，幫助學生和老師直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的老人，他手中緊握著一枚硬幣，彷彿這枚硬幣是他最珍貴的財產。老人的眼神專注於硬幣，表現出他對金錢的極端吝嗇。背景是一個簡潔優雅的中國庭院，幾株植物和一個小池塘點綴其中，營造出一種寧靜的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「一錢如命」這個成語的含義，即把一文錢看得象性命那樣重，比喻極端吝嗇。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍散落著紙張和書籍，顯得非常困惑和沮喪。學者手持筆，紙張上有墨跡，象徵著錯誤。背景中有一張複雜的網狀圖案，代表錯誤的相互關聯和複雜性。這幅畫的整體氛圍是混亂和困惑，但沒有暴力或血腥元素，適合用於教育詞典，幫助學生和教師理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了武裝警察突襲賭場的場景，展示了「一鍋端」的含義。警察們全副武裝，顯示出他們的權威和決心，賭場內的賭徒被一網打盡，沒有任何剩餘。這幅畫面生動地表達了成語的意思，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一個古代中國人物，手持一大鍋湯麵，麵條從鍋中溢出，場面混亂不堪。這個場景象徵著辦事糊塗，無法有條不紊地完成任務。背景是一個簡潔優雅的傳統中國庭院，點綴著幾株植物和一個小池塘，增添了古典的氛圍。這幅畫採用了張大千或古代画家的水墨畫風格，沒有任何文字，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位母親與她的孩子在家中進行長時間的對話。母親坐在木椅上，姿態放鬆但專注，她的手勢和面部表情傳達出她正在進行絮叨的長談。孩子站在一旁，聽得很有耐心，但也顯露出一些不耐煩。背景中有簡單而雅緻的家具和一些裝飾品，營造出一個舒適的家庭環境。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色彩柔和，筆觸細膩，詳細描繪了母親和孩子之間的互動，生動地表達了「一長一短」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一個寧靜的自然景觀，中間有一條平靜的河流。畫面前景中有三棵樹，中間的樹高大茂密，代表“一長”，兩側的樹則較矮小，不那麼繁茂，代表“兩短”。這三棵樹象徵著成語“一長兩短”，表達了意外災禍或事故的含義。畫面背景是柔和的丘陵和晴朗的藍天，整體畫風採用傳統中國水墨畫的技法，細膩的筆觸和微妙的陰影傳達出一種平靜與和諧的感覺。
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這幅插圖描繪了一個大家庭的和諧場景，展示了成語「一門千指」的含義。畫面中，祖父母坐在中央，周圍是他們的子女和孫輩，大家互動融洽，傳達出家庭人口眾多且和睦的氛圍。背景中的傳統中國庭院和花園進一步強調了這種和諧與繁榮的感覺。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心致志地閱讀的場景。學者坐在書桌前，臉上帶著深深的專注神情，周圍是滿滿的書架和書卷，窗外是一片寧靜的花園。這幅畫意在表達「一門心思」這個成語的含義，即一心一意地專注於某件事情，不受外界干擾。畫面中的學者完全沉浸在學習中，象徵著專注和專心的精神。
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這幅插圖描繪了一個古代中國豪門貴族的興盛景象。畫面中央是一個寬敞優雅的庭院，庭院內有許多身穿傳統官服的人物，他們手持象牙或玉製的笏板，這些笏板是古代大臣上朝時用來記事的工具。這些人物排列有序，顯示出家族的嚴謹和層次。背景中有傳統的中國建築，如亭台樓閣和花園，綠樹成蔭，花卉盛開，整體氛圍顯得安寧繁榮。這幅插圖旨在表現古代豪門貴族的興盛狀況，適合用於教育和成語詞典中。
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這幅插圖描繪了冬至過後，春天的到來，象徵著陽氣的復甦和生命的重生。畫面中央是一棵盛開的梅花樹，淡粉色的花朵象徵著春天的第一個徵兆。背景是一片寧靜的自然景觀，一條平靜的河流蜿蜒流過，幾棵柳樹的枝條在微風中輕輕搖曳，象徵著生命的覺醒。天空晴朗明亮，幾隻鳥兒自由飛翔，增添了生機和希望的氛圍。整體畫面給人一種平和與希望的感覺，傳達出新生命和生命循環的概念。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中深思的情景，象徵著從一件事物的情況推知許多事物的道理。學者手持筆，面露恍然大悟的表情，周圍環繞著書籍和卷軸，背景是一個寧靜的花園，窗外可見小池塘和幾棵樹木。學者的書桌上攤開一本書，書中有圖表，象徵著從一個角落推知其他三個角落的智慧。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，營造出一種平靜而富有思考的氛圍，適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中深思的情景，周圍環繞著書籍和卷軸。學者手持筆，凝視著桌上展開的地圖的一角，象徵著局限的視角。這幅畫旨在表達「一隅之見」的成語，強調了見解的片面性和局限性。書房的寧靜氛圍和窗外的庭院景色，進一步營造出一種學術研究的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的低階官員，站在一個簡單的木質平台上，平台前有幾級台階。官員穿著樸素的服裝，手持一卷文書，象徵著他在官僚體系中的低微地位。背景是一片寧靜的山水景觀，山川河流相映成趣，營造出一種平靜和諧的氛圍。這幅畫旨在表達「一階半級」這個成語的意義，即指非常低微的官職。畫面中的元素和背景景觀都經過精心設計，以確保圖像能夠直觀、生動地傳達成語的含義，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸。學者手持一本打開的書，但臉上帶著困惑的表情，顯示出他對書中內容的不理解。這正是成語「一隙不通」的意象，比喻一點都不懂。畫面背景中有一扇窗戶，窗戶上有一道小裂縫，象徵著成語中的「一隙」。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，光線柔美，營造出一種寧靜而學術的氛圍。
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這幅插圖描繪了一對穿著傳統中國服飾的夫婦，男子穿著學者的長袍，女子穿著優雅的漢服。他們站在一個寧靜的花園中，背景是盛開的花朵和平靜的池塘。這對夫婦相視而笑，象徵著他們的完美契合和深厚的感情。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品。通過這幅插圖，我們可以直觀地理解「一雙兩好」這個成語，表達夫婦十分般配的意思。
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這幅插圖描繪了一個人在雷電交加的環境中迅速躲避的情景。畫面中的主角身穿傳統中國服飾，動作敏捷，表情專注，展現了迅速躲避的能力。背景中的閃電和黑暗的天空形成了鮮明的對比，突顯了成語「一雷二閃」的含義，即形容躲避迅速。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，適合用於教育場合，幫助學生和語文教育者理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位學者手持一卷古籍，神情肅穆且充滿敬意地觀看。學者的表情傳達出一種榮幸和感激之情，這正是「一面之榮」的核心含義。背景中的山水畫面增添了一種寧靜和諧的氛圍，使整幅畫作充滿了古典的美感和教育意義。這幅畫不僅能夠幫助讀者理解成語的意思，還能讓他們感受到古代文人對知識和文化的尊重與敬仰。
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這幅插圖描繪了一對年輕男女在一個寧靜的花園中初次相遇的情景。男子穿著傳統的中國學者服裝，手持卷軸，象徵著知識和智慧；女子則穿著優雅的長袍，手持蓮花，代表純潔和優雅。他們面對面站立，臉上帶著溫和的微笑，表現出一種愉快且尊重的初次見面。背景中是一座花開正盛的花園，小橋流水，遠處還有一座傳統的中國亭台。整體氛圍和諧安寧，色彩柔和，筆觸細膩，符合「一面之緣」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個法庭場景，法官坐在高桌後面，專注地聆聽一方的陳述。這位陳述者站在一旁，表情嚴肅，正在講述他的觀點。法官的表情是思考和中立的，表明他只聽到了爭執雙方中的一方的說法。背景中有細緻的法庭裝飾，如卷軸和傳統裝飾，但沒有任何文字或字符。這幅畫的整體氛圍是平靜和沉思的，適合用於教育目的，並且能夠吸引對成語感興趣的學生和教師。
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這幅插圖描繪了兩個人在一個寧靜的花園中初次相遇的場景。畫中的主角是一位學者和一位旅行者，他們都穿著傳統的中國服飾。學者手持一卷書卷，好奇地看著旅行者，而旅行者則帶著禮貌的微笑。背景是一座小橋和池塘，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。這幅畫的整體氛圍是和平與和諧的，傳達出初次相識的感覺，符合「一面之識」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩個人在一個寧靜的花園中初次見面的情景。主角是一位手持書卷的學者，象徵著知識和智慧；另一位是一個陌生人，兩人的互動禮貌而尊重。背景中有一個蓮花池塘、一座小橋和幾棵樹，整體氛圍平靜和諧，反映了他們初次見面的淺薄但禮貌的交情。這幅畫旨在直觀地表達「一面之雅」的成語含義，適合用於教育和文化參考。
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這幅畫描繪了兩位初次見面的人，他們穿著傳統的中國服飾，面帶微笑，彷彿是久別重逢的老朋友。背景中有平靜的湖泊、柔和的山丘和幾棵樹木，整體氛圍和諧而溫馨，傳達出「一面如舊」的成語意境。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統水墨畫風格，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的獵人，手持一張大網，網的三面展開，留下一面讓鳥兒逃生。獵人站在寧靜的自然環境中，背景是樹木和植物。鳥兒從網的開口處飛走，象徵著自由和改過自新的機會。這幅畫強調了仁慈和給予第二次機會的概念，符合「一面驅禽」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，正坐在書桌前，手持毛筆在卷軸上書寫。筆觸清晰明確，象徵著做事精確有力。背景中的山川河流，象徵著學者言辭的深遠影響。這幅畫旨在傳達「一鞭一條痕」的成語意義，即做事著著落實或說話切中要害。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者，手持馬鞭，準備騎馬出發。馬匹精神抖擻，迫不及待地想要前進。背景是廣闊的山河景色，象徵著學者的遠大志向和行動的準備。這幅畫面傳達出一種緊迫感和決心，符合「一鞭先著」這個成語的含義，即爭先恐後，先行一步。
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這幅插圖描繪了古代善於相馬的伯樂正在觀察一匹良馬的情景。伯樂以其智慧和經驗，只需看一眼就能辨別出馬的價值，這正是「一顧之價」的由來。圖中的伯樂神態安詳，馬匹則顯得強健優雅，背景是寧靜的山水畫面，整體畫風和諧，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖旨在直觀地表達成語的含義，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一位容貌豔麗的女子，她的美麗足以吸引整個城市的注意。畫面中，女子身穿華麗的傳統中國服飾，站立在一個寧靜的園林中。她的美貌令人震撼，吸引了周圍所有人的目光。背景中的園林景觀包括盛開的花朵、茂密的綠植和一個寧靜的池塘，池塘上有一座小橋。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，傳達出一種寧靜和優雅的氛圍，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的人物，他以評估馬匹而聞名，站在一匹雄偉的馬旁邊。這位人物穿著傳統的中國服飾，表情平靜而深思，仔細地檢查馬匹。馬匹以強勁而優雅的線條描繪，展示其強大而優雅的形態。背景是一片寧靜的山水畫，使用柔和的流動筆觸。這幅插圖旨在傳達「一顧千金」這個成語的意思，即得到賢者的推薦而使人或事物身價倍增。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，手持毛筆，彷彿剛剛完成一份文件。文件被風吹散，象徵著決定或結論的完全勾銷。學者的表情平靜而順從，接受了這不可避免的變化。背景是寧靜的自然景觀，樹木、山脈和流動的河流增強了和平的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典，幫助學生和教育者理解「一風吹」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了周公旦殷勤待客的情景。周公旦是一位智慧且受人尊敬的長者，他穿著傳統的中國服飾，坐在一張擺滿簡單而雅緻餐點的桌子旁。他正急切地從座位上起身，準備迎接客人，手中還拿著一塊剛從口中取出的食物。這幅畫面展現了周公旦對待客人的殷勤和熱情，背景中的書籍和卷軸則暗示了他的智慧和地位。整體風格採用傳統的中國水墨畫技法，給人一種寧靜而邀請的感覺，適合用於教育場合。
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這幅畫描繪了一位樸實的農民與一位旅人共享一頓簡單的飯食。農民穿著簡樸的衣服，旅人則穿著旅途中磨損的衣物。桌上擺放著一碗米飯和幾道簡單的菜餚，背景是寧靜的山川和河流，整體畫面傳達出一種平和與感恩的氛圍。這幅畫旨在表達「一飧之德」這個成語的含義，即微小的恩惠也值得感激和銘記。
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