中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著他從學習中獲得的豐富知識和好處。學者穿著傳統中國服飾，面帶平靜和滿足的表情，手持毛筆，彷彿正準備書寫。背景中的窗戶展現出一片寧靜的山河景色，象徵著他所獲得的平靜和智慧。房間內的裝飾簡潔而雅緻，包括一個插著單朵花的花瓶和一幅掛著書法的卷軸，但畫面中不包含任何文字。整體氛圍平和協調，傳達出深厚學識和豐富收穫的感覺。這幅插圖適合用於教育詞典，適合學生和教師使用，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了無數高大險峻的山嶺，這些山嶺緊密地聚集在一起，形成一種宏偉而危險的景象。畫面中的山峰陡峭而尖銳，使用傳統中國水墨畫的技法，通過黑色和灰色的陰影來創造深度和質感。天空清澈，帶有一絲霧氣，增添了神秘的氛圍。這幅畫旨在傳達「叢山峻嶺」這個成語的意義，即無數高大險峻的山嶺。
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這幅插圖描繪了一輛裝滿輕而小物件的車，這些物件包括羽毛、葉子和小樹枝。車輛明顯超載，導致車軸彎曲，即將斷裂。背景是寧靜的自然風景，山脈和樹木形成對比，突顯了車輛即將發生的災難。這幅畫旨在表達即使是輕而小的物件，積累多了也會造成嚴重的後果，這正是「叢輕折軸」的含義。
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這幅插圖描繪了古代中國的市場場景，展示了一位賣藥材的老人與一位女性顧客之間的交易情景。老人坐在一張小桌子後面，桌上擺滿了各種藥材和草藥。老人神情平和，穿著簡樸的傳統服裝，正在與女性顧客交流。這位女性顧客站在桌前，雙手接過老人遞來的藥材，表情中充滿了尊敬和感激。背景中是熙熙攘攘的市場，其他攤販和顧客在忙碌著，但畫面的焦點集中在老人和女性顧客身上。這幅畫意在傳達老人的誠實和正直，符合「口不二價」這個成語的含義，即賣物者不說兩種價錢，堅持一個價格。
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這幅插圖描繪了一個人在緊急情況下，情急之下說話不經思考的情景。畫面中的主角表情驚慌，手勢亂舞，嘴巴大張，象徵著口不擇言的情況。背景中的亂七八糟的物品進一步強調了緊急和混亂的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育場合，幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者，身穿傳統服飾，站在一個寧靜的竹林和梅花盛開的庭院中。學者手持書卷和筆，象徵著他追求知識和德行，而非物質財富。背景中有一張簡單的木桌，上面放著幾本書和一套茶具，表現出學者簡樸而有學問的生活方式。整體氛圍平和優雅，符合「口不言錢」這個成語的含義，即形容廉潔清高，不講錢財。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景。學者手持毛筆，神情若有所思，但略顯困惑。桌上擺放著一張黃紙，紙上有一些文字，旁邊放著一塊用來修改錯誤的雌黃石。這幅畫面表達了成語「口中雌黃」的含義，即言論前後矛盾，沒有一定見解。學者的困惑和修改行為正是這一成語的生動體現。背景中的窗戶外是一片寧靜的園林，增添了寧靜和思考的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位年長的師父和他的年輕弟子在一個寧靜的書房中的情景。師父穿著傳統的中國長袍，手持卷軸，正在口頭傳授知識給弟子。弟子則坐在師父旁邊，專注地聆聽，表情中充滿了求知的渴望和專注。背景中的書架上擺滿了古書和卷軸，象徵著知識的傳承。畫面背景是一個寧靜的庭院，竹林和小池塘增添了和諧與平靜的氛圍。這幅畫通過師徒之間的互動，生動地表達了「口傳心授」這個成語的含義，即師徒間通過口頭傳授和內心領會來傳遞知識和智慧。
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這幅插圖描繪了一個人在古代中國庭院中自信地站立，姿態誇張，口中說著大話，周圍的人們則以懷疑的眼光看著他，有些人在竊竊私語，有些人則不屑地轉過頭去。這幅畫面生動地表現了「口出大言」這個成語的意思，即說話狂妄，說大話。畫面中的人物和背景都以傳統中國水墨畫的技法繪製，營造出一種古典而生動的氛圍。
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這幅插圖描繪了一群人圍坐在一起，中間的長者正在講述故事。長者的形象慈祥且智慧，長髮和白鬍鬚，穿著傳統的中國服飾。聽眾包括孩子、成人和其他長者，他們都穿著傳統服裝，專注地聆聽，臉上帶著好奇和興趣的表情。背景是寧靜的自然景觀，有山、樹和流動的河流，象徵著口頭傳承的永恆和延續。這幅畫旨在傳達「口口相傳」這個成語的核心意義，即知識和故事通過口頭方式代代相傳。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的花園中講話的情景。學者手持卷軸，另一隻手做出說話的姿勢，口中吐出一串串美麗的珠寶，象徵著他言辭的文采和智慧。珠寶包括圓形的珍珠和不規則形狀的寶石，每一顆都閃爍著柔和的光芒。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中盛開著荷花，遠處是籠罩在薄霧中的山脈。這幅畫的整體氛圍平和而和諧，符合「口吐珠璣」這個成語的意境，表達了說話有文采的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中專心寫作的場景。學者手持筆和紙，臉上帶著深思和喜悅的表情。從他的口中綻放出美麗的花朵，象徵著他談吐文雅，言辭如花。背景中有茂密的綠植、寧靜的池塘和傳統的中國亭臺，整體畫面傳達出一種優雅和諧的氛圍。這幅畫旨在表達「口吻生花」這個成語的含義，即談吐文雅，言辭如花。
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這幅插圖描繪了一個人站立著，嘴巴張大，眼睛瞪得圓圓的，表情明顯地表達出驚訝和驚愕。背景是寧靜的自然風景，有山脈和河流，這與人物的驚訝表情形成對比，增加了畫面的趣味性。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品風格，適合用於教育用途，如學生和老師使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位威嚴的統治者試圖壓制人民聲音的場景。統治者坐在寶座上，背後是宏偉的宮殿，宮殿的細節豐富。統治者面前的人民嘴巴被捂住，象徵著他們的聲音被壓制。人民穿著簡單的衣服，臉上帶著挫敗和恐懼的表情。背景中有一條被大壩阻擋的河流，象徵著言論自由的壓制，河流即將決堤，代表壓制人民聲音的危險。整體氛圍緊張而不祥，這幅畫旨在傳達「口壅若川」的成語意義，即壓制言論自由的危害。
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這幅插圖描繪了一位學者在一群聽眾面前侃侃而談的情景。學者是畫面的中心人物，他穿著傳統的中國學者服飾，手持書卷或捲軸，象徵著他的知識和智慧。聽眾們圍繞在他周圍，表情讚賞且專注，這表現了他們對學者言辭的敬佩和興趣。背景是一個寧靜的自然環境，包括花園、樹木和流動的河流，這些元素象徵著言辭的連續不斷，如同懸河瀉水。這幅插圖旨在直觀地表達「口如懸河」這個成語的意思，即形容能說會辨，說起來沒個完。
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這幅畫描繪了一個口才出眾的年輕女子，她穿著傳統的中國服飾，周圍有一群人在專注地聆聽她的演講。女子的表情充滿自信和智慧，背景中有一張桌子，上面散亂地放著各種工具和材料，暗示她在手工方面的能力不足。這幅畫的主題是強調女子的口才，而不是她的手工技能，符合「口巧手拙」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人因說話太多而感到口渴的情景。畫中人物位於中央，嘴巴張開，舌頭乾裂，唇部也顯得乾燥起皮，這些細節生動地表現了「口幹舌燥」的成語意義。背景設計簡潔優雅，可能是書房或寧靜的園林，點綴了竹子或書法捲軸等傳統中國元素，增強了畫面的文化氛圍。整體氣氛傳達出疲憊和乾渴的感覺，強調了因說話過多而感到口渴的狀態。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的自然景觀中，穿著傳統中國服飾，自信地講話，做出姿勢，似乎在許下諾言。然而，他的肢體語言和面部表情微妙地暗示著不誠懇。背景中有一群人在聆聽，他們的表情混雜著希望和懷疑。這幅畫的氛圍平靜而深思，色彩柔和，筆觸細膩，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖旨在傳達“口惠而實不至”的成語意義，即只在口頭上答應給別人好處，而實際的利益卻得不到別人身上。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前寫字的場景，表達了「口是心苗」這個成語的含義。學者手持毛筆，專注於書寫，這象徵著言語是思想的反映。書桌上擺放著傳統的書寫工具，如硯臺、墨條和筆架，襯托出學者的專注和思考。背景中的山川河流則象徵著思想與言語的和諧統一。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和，給人一種寧靜而深思的感覺，適合用於教育用途，特別是語文教學者和對成語有興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了來自不同背景的人們聚集在一張桌子旁，桌上擺滿了各種美味的菜餚。每個人都在享受同一道菜，臉上帶著滿足的表情，這象徵著他們在口味上的共同嗜好。背景是一個寧靜而優雅的傳統中國花園，花開正盛，綠意盎然。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，色彩鮮明，細節豐富，筆觸細膩，色彩和諧，充分表達了「口有同嗜」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個人在庭院中肆無忌憚地說話，周圍的人表現出驚訝和不贊同的神情。這幅畫旨在表達「口沒遮攔」這個成語的含義，即說話沒有任何顧忌，信口胡言。畫面中的主角動作誇張，口中說話不加思索，周圍的人則顯得不安和不滿，這些元素共同傳達了成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者在寧靜的園林中，與一群專注的學生交談。學者坐在石凳上，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者的表情平靜而深思，手勢溫和卻充滿權威。學生們則以敬仰和尊重的神情聆聽，表明學者的話語充滿智慧和意義。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中有蓮花和一座小橋，增添了和諧的氛圍。這幅畫作傳達了一種智慧和和諧的感覺，適合用於教育目的，如學生和老師使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人在長時間說話後的疲憊狀態，嘴唇乾裂，口腔乾渴，這正是「口燥唇幹」成語的生動表現。畫面中的背景設置在一個講堂或會議室中，桌上散落的紙張和講台暗示了這個人剛剛進行了一場長時間的演講或討論。這幅插圖通過傳統中國水墨畫的技法，生動地傳達了成語的含義，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一個為人直爽的人物，他正在坦率地說話，臉上帶著誠實和放鬆的表情。背景是一個寧靜的自然環境，如花園或鄉村景色，包含樹木、花朵和一條平靜的小溪。這幅畫旨在傳達一種和諧和開放的氛圍，符合「口直心快」這個成語的含義。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，吸引學生、語文教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景。學者手持筆，神情專注而略帶憂慮，背後的窗外是一片寧靜的花園景色，花開水靜。這幅畫意在表達「口禍之門」的成語含義，即話多易惹禍。學者的深思熟慮和書房的寧靜氛圍，象徵著言語的謹慎和思考的重要性。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者，獨自坐在寧靜的書房中，周圍環繞著古老的書籍和卷軸。學者正在深思，面帶平靜和從容的表情，手中握著一本合上的書。房間內光線昏暗，桌上點著一支蠟燭，散發出柔和的光芒。背景中有傳統的中國家具和裝飾，如一面畫有山水畫的屏風和一個插著一枝梅花的花瓶。這幅畫傳達出一種寧靜和智慧的氛圍，象徵著說話嚴謹、不外傳的意境。
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這幅插圖描繪了一位坐在書桌前的學者，他面前攤開一本書，臉上帶著困惑的表情，象徵著他對書中內容的理解僅停留在表面。背景中，其他學者正在大聲討論，言語從他們的口中進出，進一步強調了口耳相傳的淺薄學問。整個畫面以傳統中國水墨畫的技法呈現，背景是一間寧靜的書房，裝飾著書法掛軸和硯台，增強了學術氛圍。這幅插圖旨在生動地表達「口耳之學」這個成語的含義，即僅僅通過耳朵聽到的知識，而缺乏深刻的理解。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的課堂場景，中央是一位長鬚的老師，穿著傳統的學者服飾，坐在席子上，周圍是一群年輕的學生。老師正在講課，學生們專注地聆聽，臉上帶著好奇和專注的表情。背景中有書法捲軸、硯台和毛筆等傳統中國元素，但沒有任何文字出現。整體氛圍寧靜而學術，強調口頭傳授知識的過程。這幅插圖適合用於教育詞典，適合學生和老師使用。
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這幅畫描繪了一個人坐在桌旁，桌上擺滿了美味的食物和飲料。這個人因為過度飲食而感到不適和後悔，這正是「口腹之累」的意義所在。畫面背景是寧靜而優雅的環境，可能包括傳統的中國建築和自然元素如山脈和樹木。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法，生動地表達了因飲食而受到牽累的情景，適合用於教育目的，讓學生、教師和對成語感興趣的研究者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者或老師在傳統中國教室中熱情地向學生講解某個概念。學者用口述和手勢來輔助表達，學生們則坐在地上，專注地聆聽，臉上帶著興趣和理解的表情。背景中可見書法捲軸和書籍，強調了學術氛圍。這幅插圖旨在生動地表達「口舉手畫」這個成語的含義，即一邊講一邊用手勢幫助表達意思。
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這幅插圖描繪了一個人物，他的笑容甜美迷人，但眼神中卻透露出狡猾和陰險。這個人物穿著優雅的傳統中國服飾，站在一個寧靜的花園中，花園裡有盛開的花朵和一個小池塘。他的雙手輕輕地摺在身前，但背後卻隱藏著一把鋒利的劍，象徵著他的真實意圖。背景中有月亮門、小橋和茂密的植被，整個場景看似和平美麗，但卻隱藏著危險。這幅插圖旨在表達‘口蜜腹劍’這個成語的含義，即表面上說話甜美，但內心卻懷著害人的念頭。
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這幅插圖描繪了一個人站在寧靜的自然環境中，嘴角微微張開，彷彿在輕聲說話。周圍的風被描繪成柔和的春風，象徵著言語的力量能夠帶來成長和繁榮。背景中的花朵和茂密的綠色植物進一步強調了這一點。這幅畫旨在傳達成語「口角春風」的意義，即言語如春風般能夠帶來成長和繁榮，並且替人說好話。
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這幅插圖描繪了一個人坐在椅子上，臉上帶著滿足和愉快的表情，嘴角流出口水，這正是「口角流涎」的形象表現。背景是一個寧靜的環境，可能是一個幽靜的花園或舒適的書房，這樣的場景進一步強調了人物的放鬆和享受狀態。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，並且避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一個人在爭論中表現出尖銳和不讓人的言詞，強調其嘴角和眼神，展示出其強硬和不妥協的態度。畫面中的人物置身於一個充滿緊張氣氛的環境中，暗示著激烈的爭論或辯論。這幅插圖旨在生動地表達「口角鋒芒」這個成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了兩位古代中國學者，一位手持毛筆在卷軸上書寫，象徵著書面的聲討；另一位則站立一旁，激動地講話，象徵著口頭的揭露。背景中的山川河流象徵著正義的永恆。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育場合，符合學生、教師和對成語感興趣的研究者的需求。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中朗讀書籍的情景。學者手持書卷，口中朗誦，眼神專注於書中的文字，表情若有所思，顯示出他在深思書中的內容。書房中擺滿了書籍和卷軸，營造出一種寧靜而學術的氛圍。自然光線從窗戶灑入，投下柔和的陰影，增添了畫面的寧靜感。背景中還有傳統的中國家具，如木桌和椅子，以及裝飾性的書法卷軸和硯臺。這幅插圖旨在表達「口誦心惟」這個成語的含義，即口中朗誦，心中思考，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個法庭場景，法官坐在桌子後面，聽取兩個人的陳述。法官的表情顯示出他對僅憑口說的證據持懷疑態度。兩個人正在試圖通過手勢和言語來證明自己的觀點，但他們沒有任何實物證據或證人來支持他們的說法。這幅畫的背景包括傳統的中國建築元素和裝飾，如精緻的木雕和掛在牆上的書法捲軸。整體氛圍嚴肅而正式，適合用於教育場合。這幅插圖旨在傳達「口說無憑」這個成語的核心含義，即僅憑口說不足為據。
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這幅插圖描繪了一位智慧且機智的學者，穿著傳統中國服飾，坐在寧靜的園林中。學者正與一群專注的聽眾進行生動的對話，臉上洋溢著快樂和機智的表情，象徵著他言辭詼諧敏捷的特質。背景是一座花開正盛的園林，有一個小池塘和一座傳統中國亭子，整個場景傳達出和諧與智慧交流的氛圍。這幅畫旨在直觀地表達「口諧辭給」這個成語的意義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位白髮長鬚的老學者，身穿傳統中國服飾，站在一個寧靜的園林中，園林裡有竹子、石頭和一個小池塘。學者正熱情地向周圍圍坐的學生講解，他一邊說一邊用手比劃，強調他的話語。學生們專注地聆聽，有些人還在做筆記。這幅畫面傳達了「口講指劃」的成語意義，形象地表現了詳細解說的情景。
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這幅插圖描繪了一個口輕舌薄的人，他的嘴巴細長，眼神嚴厲，表情冷漠，站在一個寧靜的環境中。這種畫面旨在傳達成語「口輕舌薄」的含義，即形容說話刻薄尖酸。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，筆觸細膩，營造出一種冷靜和反思的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位身穿華麗官服的高官坐在類似皇位的椅子上，手持捲軸，象徵著法律。高官的嘴巴微微張開，彷彿在說話，強調其言語的權威。背景中有精緻的宮廷細節，如裝飾華麗的柱子和傳統中國燈籠，其他官員則恭敬地站立。這幅畫旨在傳達權威和莊重的感覺，直觀地表現出「口銜天憲」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者，身穿傳統服飾，坐在桌前閱讀書籍，象徵著他對知識和智慧的追求。背景中是一間簡樸的房屋，桌上擺著簡單的飯菜和基本的衣物，代表著生活的基本需求。學者的表情滿足且專注，表明他重視知識的追求勝過物質的享受。這幅畫風格優雅，適合用於教育目的，傳達了「口體之奉」這個成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中閱讀經典文本的情景。學者的表情充滿了領悟和欣賞，口齒之間似乎散發出一種香氣，這正是成語「口齒生香」的生動體現。成語「口齒生香」比喻所讀的作品意味深長，雋永宜人。插圖中的書房環境恬靜，充滿書香氣息，傳達出一種學術氛圍和智慧的感覺。這幅插圖旨在幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一口古老的井，井邊長滿了青苔，井水平靜無波，象徵著心境的沉寂和不受外界影響的平靜。背景中的幾棵樹和晴朗的天空進一步強調了這種寧靜的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著古代的卷軸和現代的書籍。學者手持一卷古代卷軸和一本現代書籍，深思熟慮，象徵著智慧的永恆。園林中植被茂密，花草繁茂，背景中有一座寧靜的池塘和一座小橋。整體氛圍平和而冥想，這幅畫面旨在表達「古今一揆」的成語，即從古至今道理相同的意思。
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這幅畫描繪了一個從古代到現代、從國內到國外的廣闊景象，完美地表達了「古今中外」這個成語的含義。畫面中的河流象徵著時間的流逝，古老的建築和現代的摩天大樓並存，展示了時間和空間的廣闊性。前景中的古代人物和背景中的現代人物進一步強調了這一點，整體畫面和諧統一，傳達出一種深遠而廣闊的感覺。
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這幅插圖描繪了一個神秘而奇特的景象，以傳統中國水墨畫的技法呈現。畫面中，一棵扭曲的古樹枝幹伸展，背景是一座形狀怪異的山峰，雲霧繚繞，營造出一種凶險和神秘的氛圍。這幅畫旨在表達「古古怪怪」這個成語的含義，即稀奇古怪的樣子，讓觀者感受到一種不尋常的奇異感。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在書房中閱讀的場景，周圍環繞著古代書籍和卷軸。學者手持一本打開的書，臉上帶著深思的表情，彷彿沉浸在古代的智慧中。背景中有傳統的中國家具，如木桌和椅子，以及掛在牆上的山水畫。這幅插圖旨在傳達一種歷史的深度和永恆感，表現出某些事物自古以來就已經存在的概念。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著古老的樹木和古典建築。學者面容平靜且智慧，身穿傳統中國服飾，手持古老的書卷。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中有蓮花和一座小橋。整體氛圍平和優雅，反映了學者的古風和古貌。這幅插圖旨在傳達「古心古貌」這個成語的意義，即外表和內心都具有古人的風範。
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