中華成語插圖列表

這幅畫描繪了一位說書人正在熱情地向一群聽眾講述故事的場景。說書人是畫面的中心人物，他的面部表情和手勢都被誇張地表現出來，顯示出他在講述故事時添油加醋的樂趣。聽眾中有成人也有孩子，他們都專注地聆聽，臉上帶著驚奇和興奮的表情。背景是一個簡單的鄉村廣場或市場，畫面中還有一些日常生活的細節。這幅畫旨在生動地表現說書人在講述故事時添油加醋的情景，符合「加油加醋」這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位古代中國的說書人，正在向一群聽眾講述故事。說書人手持扇子，另一隻手比畫著，誇張地添加故事的細節，聽眾們則聚精會神地聆聽，表情充滿了驚奇和興奮。背景是一片寧靜的山水畫，象徵著說書這一傳統藝術的久遠歷史。這幅畫旨在生動地表現出「加油添醬」這個成語的含義，即在敘事或說話時增添原來沒有的內容，以達到誇張或渲染的效果。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的統治者，他坐在寶座上，周圍環繞著象徵其功績和美德的符號。背景是一片和平繁榮的景象，山川河流和豐收的田野，象徵著他的統治下國家的繁榮。統治者的表情溫和且充滿慈悲，象徵著他能夠寬容和理解他的臣民。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育詞典，幫助學生和語言研究者理解「加緒含容」這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人坐在椅子上，一個人被溫暖地擁抱並緊貼在他的膝蓋上，象徵著寵愛和喜愛。而另一個人則被推向深淵，象徵著失寵和排斥。坐在椅子上的人表情中立，突顯了他寵愛無常的特性。背景簡潔自然，僅有幾棵樹或遠處的山景點綴。這幅畫旨在表達成語「加膝墜淵」的含義，即用人愛憎無常。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位疲憊不堪的學者，他坐在書桌前，頭靠在手臂上，周圍散落著書籍和文稿。他的頭髮凌亂，臉上顯露出極度的疲勞。這幅畫面旨在表達「劣倦罷極」這個成語的含義，即疲倦到了極點。背景是一間簡樸的房間，燈光昏暗，營造出一種深深的疲憊感。這幅插圖適合用於教育用途，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人因其惡劣行為而被公開揭露的場景。畫面中央的主角顯得羞愧和內疚，頭微微低垂，周圍的人群指指點點，低聲議論，明顯表達對主角行為的不贊同。背景是傳統的中國村莊景觀，簡樸的房屋和寧靜的風景，整體畫面傳達出一種公開的不滿和揭露不端行為的氛圍。這幅畫旨在生動地表現出「劣跡昭著」這個成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個和諧的村莊場景，展示了「助人為樂」的精神。畫面中，一位慈祥的老人正幫助一個小孩渡過小木橋，老人臉上掛著溫暖的微笑，小孩則滿懷感激和快樂地看著他。背景中，翠綠的山巒和清澈的藍天襯托出這一幕，幾座傳統的中國房屋點綴其間。整個畫面給人一種平和愉快的感覺，傳達出社區互助和支持的美好氛圍。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位手持書卷的學者，象徵著智慧和知識。學者身後有一群支持者，他們手持各種工具，如書寫的筆、保護的劍和靈感的樂器，這些工具代表著不同形式的幫助。背景是一片寧靜的山水景色，象徵著平靜和支持的環境。這幅畫傳達了團結和合作的精神，學者是中心人物，接受來自群體的支持。這樣的畫面生動地表達了「助我張目」這個成語的意思，即得到他人的幫助，聲勢更加壯大。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個暴君坐在華麗的寶座上，周圍環繞著幾位穿著正式服飾的謀士和官員。這些謀士正在竊竊私語，顯然是在幫助暴君進行陰謀詭計。畫面背景是一座宮殿，充滿了繁複的建築細節和傳統的中國裝飾。整個畫面傳達出一種壓迫和黑暗的氛圍，準確地反映了「助桀為暴」這個成語的負面含義。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，適合用於教育目的，特別是適合學生和老師使用的成語詞典。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅畫描繪了一位智慧的將軍與他的軍事顧問在古代中國軍營中進行戰略規劃的場景。將軍坐在桌前，指著地圖，與顧問們討論作戰策略。顧問們手持卷軸和筆，記錄並提出建議。背景中是軍營的帳篷和士兵們準備戰鬥的情景。這幅畫旨在表現出「助畫方略」這個成語的核心意義，即協助規劃作戰的方針策略。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位富有的商人在他宏偉的宅邸門口，將一箱金銀交給一群士兵。商人穿著華麗的長袍，象徵著他的財富和地位。士兵們身穿全副盔甲，手持長矛和盾牌，代表著邊防部隊。背景中是廣闊的山景和長城的一部分，象徵著邊境。商人的宅邸細節豐富，裝飾著精美的雕刻，展示了他的繁榮。士兵們看起來堅定而感激，接受這份捐贈。這幅畫的整體氛圍莊重而尊敬，突顯了為鞏固邊防捐獻財物的高尚行為。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人不滿的表情，嘴唇緊閉，臉頰鼓起，明顯表現出不高興的情緒。這種表情恰當地傳達了「努唇脹嘴」這個成語的意思，即形容不歡喜的樣子。背景簡潔優雅，可能是一個寧靜的自然環境或一間安靜的房間，與人物的情緒形成對比，突顯出人物的不滿情緒。這幅插圖適合用於教育用途，如學生和老師使用的成語詞典。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人憤怒的表情，眼睛瞪大，眉毛豎起，顯示出明顯的憤怒和挫折感。這個人站立著，拳頭緊握，袖子捲起，準備迎接對抗。背景簡單而不亂，可能有一點傳統中國風景或室內場景的暗示。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千或古代画家的作品風格。插圖中沒有暴力或血腥的元素，適合用於教育目的，吸引學生和語文教育者的興趣。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位強大的統治者坐在寶座上，手持劍，象徵著以武力制服天下。統治者的表情嚴肅且權威，穿著華麗的皇家服飾。背景是廣闊的山河景觀，象徵著遼闊的領土。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，細膩的筆觸捕捉了中國傳統山水畫的精髓。整體氛圍莊嚴宏偉，傳達出一種權力和控制的感覺，與成語「劫制天下」的含義相符。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位英雄人物從富人手中奪取財富，並將其分發給窮人的場景。英雄站立在中央，手持金幣，另一隻手則伸向感激的村民，象徵著正義和慈善。背景中的山水畫風格增強了這一場景的和諧感，整體風格參考了張大千和古代画家的作品。這幅插圖旨在生動地表達「劫富濟貧」的成語意義，適合用於教學和研究。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅畫描繪了一位身穿傳統中國服飾的學者，試圖逃避即將來臨的災難。學者的臉上充滿了絕望和恐懼，背景中的暴風雨和閃電象徵著無法逃避的厄運。學者正急切地奔向懸崖，這幅畫旨在傳達一種命中注定的災難無法逃脫的感覺，符合「劫數難逃」這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位母親慈愛地照顧她的幼子，展現了母子之間深厚的情感和無私的關愛。母親穿著傳統的中國服飾，面帶溫柔和撫育的神情，孩子則天真無邪，笑容滿面地伸手向母親。背景是一個寧靜和諧的家庭場景，簡單的家具和裝飾反映了家庭的樸素生活方式。這幅畫作通過傳統的中國水墨畫技法，表達了「劬勞顧複」這個成語的核心含義，即父母對子女的無私照顧和撫育。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者或智者在寧靜的園林中突然變得不悅的情景。學者坐在一張小桌旁，桌上擺放著茶具。他的面部表情從平靜轉變為不悅，眉頭緊鎖，神情嚴肅。背景中有竹子、岩石和一個小池塘，池塘中有蓮花，這些元素共同營造出一種寧靜的氛圍，與學者突然的不悅形成鮮明對比。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個穿著古代中國服裝的男子，他站在一間裝飾著傳統中國家具的房間裡。男子的臉上露出明顯的憤怒表情，眉頭緊鎖，嘴巴張開，彷彿在大聲喊叫。他的雙手緊握成拳頭，身體稍微向前傾斜，展現出突然爆發的憤怒。背景環境則顯得平靜和諧，房間裡有幾件優雅的家具和裝飾，如花瓶和掛在牆上的卷軸畫。整體色調柔和，突出了男子的強烈情感。這幅插圖旨在直觀地表達「勃然大怒」這個成語的意思，適合用於教育用的成語詞典中。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者在書房中突然生氣的情景。學者坐在書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，突然變了臉色，顯露出明顯的不悅和憤怒。背景是一間寧靜的書房，擺放著傳統中國家具，如木桌椅和書架，書架上滿是古書。書房的氛圍寧靜而學術，與學者突然的憤怒形成鮮明對比。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，沒有任何文字或字符，僅通過視覺元素來傳達成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位勇敢的戰士領導軍隊進入戰場的場景。戰士騎在一匹威風凜凜的馬上，表情堅定無畏，穿著精緻的盔甲，反映出古代中國軍隊的榮耀。戰士身後是一支龐大的軍隊，士兵們手持長矛和旗幟。背景是巍峨的山脈和夕陽，營造出一種溫暖的氛圍。這幅插圖旨在表達「勇冠三軍」的成語，強調勇敢和領導力，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師理解這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一群勇猛凶悍的武士，他們站立在戰場上，準備迎接戰鬥。中央的武士手持長矛，身穿盔甲，表情嚴肅。周圍的武士各持不同的武器，如劍、弓和盾牌。背景是一片廣闊的戰場，遠處有山脈和幾棵散落的樹木。這幅畫旨在表現武士們的勇敢和堅定，符合《中華成語大詞典》中‘勇夫悍卒’這一成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人在面對私利時表現出勇敢和自信，而在面對公共利益時卻顯得畏縮不前的情景。畫面中的主角在爭取個人利益時，表情堅定，姿態強勢；而在面對公共利益時，則顯得退縮和恐懼。背景中包含了代表個人利益的元素，如財富和個人成就，以及代表公共利益的元素，如社區聚會和公共福利。這幅插圖通過對比主角在不同情境下的表現，生動地傳達了「勇於私鬥，怯於公憤」的成語含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位勇敢果斷的戰士，身穿古代中國的盔甲，手持長矛和盾牌，站立在戰場上。背景中的山脈和雲朵象徵著挑戰和障礙，整個場景充滿動感和鼓舞人心的氛圍。這幅畫旨在表達「勇猛果敢」這個成語的含義，即處事勇敢決斷，適合用於教育目的，讓學生和教師能夠直觀地理解這個成語。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位僧人在菩提樹下冥想的場景，象徵著勤奮修行和精神進步。僧人坐在蓮花座上，面帶寧靜而專注的表情，菩提樹高大雄偉，枝葉繁茂，背景是寧靜的自然景觀，有連綿的山丘和平靜的河流。這幅畫傳達出勇敢、決心和不斷進步的精神，與「勇猛精進」這個成語的含義相吻合。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位勇敢的武士手持劍，面對一隻兇猛的老虎，毫無畏懼之色。武士的堅定表情和強勢的肢體語言傳達出勇氣和無畏的精神。背景中的山川和流水象徵著武士在面對危險時的冷靜和從容。這幅畫旨在表達「勇者不懼」這個成語的核心意義，即有膽量的人無所畏懼。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位勇敢無畏的戰士站在一支龐大軍隊的前方，帶領他們衝向戰場。戰士的表情堅定，穿著全副盔甲，手持長矛或劍。背景中是一支隨他而行的大軍，旗幟飄揚。這幅畫面傳達了勇氣、勇猛和領導力，完美地詮釋了「勇貫三軍」這個成語的含義。畫風採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人站在急流的河邊，河水迅速流過。這個人穿著傳統的中國服飾，面帶鎮定和決心，彷彿剛剛做出了明智的決定，退出危險的局面。急流用強勁的筆觸描繪，傳達出迅速和危險的感覺。背景中的山和樹木則呈現出寧靜和平和的氛圍，與湍急的河流形成對比。這幅畫面象徵著在得意順遂時，見機引退，以求明哲保身的智慧和遠見。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者在書桌前勉強寫字的情景，周圍環繞著書卷和書籍，表現出他在面對困難時的專注和掙扎。學者手持筆，試圖在紙上書寫，但筆尖微微顫抖，象徵著任務的艱難。背景中的山川和流水則象徵著克服困難所需的平靜和耐心。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，旨在生動地表達「勉為其難」這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一匹馬和騎士站在懸崖邊緣的場景，騎士緊拉韁繩，馬的前蹄微微懸空，表示馬剛剛被止住。騎士臉上帶有驚覺和謹慎的表情，顯示他剛剛避開了危險。背景是高聳的峭壁，展示了危險的環境。這幅畫傳達了成語「勒馬懸崖」的含義，即在危險的邊緣及時清醒回頭。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在書桌旁，周圍環繞著卷軸和書籍，象徵著深厚的知識和智慧。學者手持筆，準備在卷軸上書寫，這象徵著他在處理複雜問題時能夠抓住關鍵點。背景中的寧靜山景和流動的河流象徵著思想的流動和處理重要事務所需的心靈平靜。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位智慧的老人在一個寧靜的園林中，用感情打動一位年輕人的場景。老人的形象慈祥，年輕人則顯得被深深打動。背景中的池塘、荷花和古樹增添了傳統中國園林的氛圍，整體畫面傳達出一種平靜而感人的情感交流，這正是「動之以情」這個成語的核心意義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位古琴演奏者在寧靜的自然環境中演奏的情景。演奏者坐在岩石上，周圍環繞著茂密的綠植和流動的水流，遠處是連綿的山脈和飄浮的雲朵。演奏者的面部表情充滿了深情和專注，反映了音樂對他心靈的深刻影響。這幅畫面旨在傳達出一種平靜而富有情感深度的氛圍，符合「動人心脾」這個成語的含義，即形容使人感動與震驚。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個極具衝擊力和影響力的場景。畫面中央是巍峨的山脈，象徵著事件的巨大規模。山脈上方的天空中，烏雲密布，閃電交加，代表著「驚天」的意象。山脈下方的大地裂開，能量波動向四周擴散，表現出「動地」的效果。整個場景傳達出一種震撼和宏大的感覺，恰當地表達了「動地驚天」這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個深深打動人心的場景，展示了「動天地，泣鬼神」這個成語的核心含義。畫面中的自然景觀，包括山川河流，象徵著廣闊的大地；前景中的人們面帶深情，有些人淚流滿面，表現出他們內心的強烈情感。天空中的雲層紛飛，象徵著上天也被感動；隱約的靈體或鬼魂的輪廓，則代表著鬼神也被打動。整體氛圍莊重而情感深刻，傳達出這個成語所表達的深遠影響。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一隻敏捷的兔子在奔跑，象徵著行動迅速和靈活。兔子的長耳朵隨風飄動，四肢伸展，展現出動態的美感。背景是寧靜的自然景觀，有柔和的丘陵、幾棵散落的樹木和晴朗的藍天，整體氛圍平和協調，突顯了兔子的活力。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育場景，特別是成語詞典中的插圖。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位古代中國的貴族女性，她穿著精緻的傳統服飾，正在進行一個優雅且尊重的動作，如鞠躬或奉茶。這樣的場景強調了她遵循禮法和道德規範的行為，符合「動循矩法」這個成語的含義。背景中的傳統中國園林，包括精緻的花卉、小橋流水和亭臺樓閣，進一步營造出一種寧靜和諧的氛圍，突顯了成語所表達的道德和禮儀的美好意境。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位堅定的學者在竹林或寧靜的花園中專心致志地書寫，象徵著堅持不懈的精神。背景中的流水和堅韌的竹子進一步強調了忍耐和韌性的主題。這幅畫旨在傳達出成語「動心忍性」的核心意義，即在面對外界阻力時，保持內心的堅定和不懈的努力。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人站在那裡，心跳加速，眼睛因驚駭而睜大，這樣的場景旨在表達「動心駭目」這個成語的含義。背景是一片寧靜的自然景觀，山川河流和樹木點綴其中，但遠處有一些不尋常的事物，如罕見的自然現象或神秘的生物，這些元素進一步強調了震驚和深刻的感受。整體畫風採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的作品，營造出一種深刻的情感衝擊和驚駭的氛圍。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一對男女在花園中的輕鬆互動場景。男子輕輕地觸碰女子的手臂或肩膀，女子則顯得驚訝或覺得有趣，但並未感到冒犯。這種輕鬆愉快的氛圍恰當地表達了「動手動腳」這個成語的主要含義，即男女之間不莊重的挑逗行為。背景中的花園景色增添了画面的和諧感，使整個場景更加生動和直觀。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅畫描繪了一個寧靜的自然景觀，河流平靜地流淌，背景中是茂密的森林和高大的樹木。在森林中，有一小群士兵正悄無聲息地移動，他們的偽裝使他們與環境完美地融合在一起，給人一種靜止不動的感覺。這幅畫的整體氛圍是寧靜和平的，沒有任何打擾或暴力的跡象。這樣的畫面恰當地表達了「動而若靜」這個成語的含義，即行動卻像靜止一樣，適合用於教育用途的成語詞典中。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅畫描繪了一個波濤洶湧的海面，高高的浪花相互撞擊，天空中烏雲密布，電閃雷鳴。一艘小船在波浪中顛簸，象徵著不穩定和不確定性。小船上沒有可見的船員，強調了被遺棄和危險的感覺。整體氛圍給人一種動盪不安的感覺，這正是「動蕩不定」這個成語所要表達的意思。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在書桌前寫字，背景是一座寧靜的庭院，庭院中有一個小池塘和幾朵蓮花。學者的姿態和庭院的佈局都體現了行動和靜止的規範性，象徵著「動靜有常」這個成語的含義。學者的書寫動作代表了有規律的行動，而庭院的寧靜則象徵著靜止的狀態。這幅畫面傳達了行動和靜止都有一定常規的概念，符合成語的解釋。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人站在懸崖邊，俯瞰著波濤洶湧的大海，面露驚恐之色，這正是「動魄驚心」的生動表現。背景中的巨浪和閃電進一步強調了這種極端的驚駭和緊張感，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位智慧且受尊敬的老師在一間寧靜的教室中，周圍環繞著專注的學生。老師微笑著，一手拿著書，另一手做出鼓勵的手勢，彷彿在進行一場激勵人心的演講。學生們則專心聆聽，有些在做筆記，有些在點頭表示贊同。背景中包括掛在牆上的書法捲軸和老師講桌上的一瓶盛開的梅花，這些元素都強調了中國傳統文化的氛圍。整個畫面傳達出不斷鼓勵和支持的氛圍，符合「勖勉有加」這個成語的意義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位古代中國學者，身穿傳統服飾，坐在書桌旁，專注於閱讀和書寫，象徵著追求實際的知識和智慧。背景中的寧靜山水畫面，代表著去除浮華，專注於實際。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，旨在傳達一種平靜和諧的氛圍，適合用於教育場合，特別是成語詞典中，以直觀地表達「務實去華」這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個寧靜的農村景象，田野裡綠意盎然，農民們穿著傳統的中國服飾，勤奮地耕作。遠處有一個簡樸的村莊和一個市場，但市場的活動顯得次要，商業活動被抑制在次要地位。這幅畫面強調了農業生產的重要性，反映了「務本抑末」這個成語的核心含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位勝利後依然謙遜的武士和一位敗北後仍然保持鬥志的武士。前景中的武士手持劍，神情平靜，毫無驕傲之色，象徵著勝利後的謙虛。背景中的武士雖然敗北，但他並未灰心喪氣，而是坐在地上，神情專注，表現出他正在反思並決心從失敗中學習。整個畫面以傳統中國水墨畫的技法呈現，色調柔和，線條流暢，傳達出一種平和與內省的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「勝不驕，敗不餒」的成語含義，適合用於教育詞典中，幫助學生和語文愛好者更好地理解這個成語。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位自信且能幹的官員坐在書桌前，周圍環繞著卷軸和文件，象徵著他能夠勝任愉快地完成自己的職責。官員的表情平靜而從容，反映出他對工作的掌控。背景中的山川和流水則象徵著他帶來的和諧與平衡。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)