中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位仁慈的統治者坐在寶座上，周圍是和平與和諧的百姓。統治者的慈祥表情象徵著以德治國的理念。背景中的山川河流和樹木代表著一個太平繁榮的社會，百姓們從事農耕、貿易和學習等活動，展示了一個興旺的社會。這幅畫旨在表達通過仁德治理，消除暴力，創造和諧社會的成語「勝殘去殺」的含義。
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這幅插圖描繪了兩支軍隊在戰場上對峙的場景，兩位將軍各自騎馬舉旗，展現了軍事家在戰場上常遇到的勝負變幻無常的情況。背景中的丘陵和遠山，以及士兵和戰陣，都增強了戰爭的緊張氛圍和策略性。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解成語「勝負兵家之常」的含義。
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這幅插圖描繪了一個人對某個物品表現出厭惡的情感。畫面中的人物坐在一張木桌旁，手中拿著一個普通的老舊茶杯，臉上帶著不屑的表情。這種情感正是成語「勞什子」所要表達的意思，即對某物感到討厭。背景中的竹屏風和掛滾軸增添了傳統中國風情，使整幅畫作更加生動。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的庭院中接待來訪者的情景。來訪者手持禮物和信件，表達他們的關心和支持。這幅畫旨在傳達「勞問不絕」這個成語的意義，即慰問的人接連不斷，體現了社會對學者的尊重和關愛。畫面中的庭院環境和傳統中國建築風格，增強了成語的文化背景和氛圍。
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這幅插圖描繪了一支疲憊不堪的軍隊在荒涼的景象中行軍，士兵們的制服破爛不堪，臉上寫滿了疲憊。背景中的廢墟建築和遺棄的營地表明這是一場漫長而無果的戰役。天空陰沉，增添了悲涼的氛圍。整體畫面傳達出一種徒勞無功和浪費的感覺，這正是「勞師廢財」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一支古代中國的軍隊，穿著傳統的盔甲，手持長矛和旗幟，正在行軍前往遙遠的敵人。畫面中的士兵們神情堅定，但也顯露出長途跋涉的疲憊。背景是廣闊的山川和河流，景色雖然寧靜，但也暗示著前方的危險。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，類似於張大千和古代画家的作品。這樣的畫面旨在直觀地表達「勞師襲遠」這個成語的意思，即發動軍隊襲擊遠方的敵人，多指冒險的軍事活動。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前勤奮工作的情景。學者周圍環繞著大量的書籍和卷軸，他看起來疲憊不堪但卻充滿決心，手持筆專注地書寫。書桌上散亂地擺放著硯臺、筆和未完成的手稿，背景中的窗戶展示了一幅寧靜的山河景色，象徵著時間的流逝和學者的奉獻精神。這幅畫作通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「勞形苦神」這個成語的含義，即勞累形體，費盡精神，用心用力，認真幹事。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍環繞著卷軸和書籍，臉上帶著深深的專注和憂慮。學者穿著傳統的中國服飾，留著長鬚，表情嚴肅。書桌上擺滿了寫作工具，如毛筆、硯臺和紙張。學者背後的窗戶外是一片寧靜的山河景色，與學者內心的焦慮形成鮮明對比。這幅畫的整體氛圍傳達出一種強烈的思考和擔憂，但沒有任何暴力或令人不安的元素。這幅插圖適合用於教育場合，特別是針對學生和教育者的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一位年輕的貴族站在華麗的庭院中，周圍是忙碌的僕人。貴族的悠閒和僕人的勤勞形成鮮明對比，突顯了貪圖安逸導致的放蕩墮落。這幅畫面旨在傳達「勞思逸淫」的成語含義，即參加實際勞動才能愛惜物力，知道節儉，而貪圖安逸則容易導致放蕩墮落。
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這幅插圖描繪了一個古代中國村莊的繁忙景象，村民們正在進行一項大型工程，如建造橋樑或廟宇。畫面中，村民們搬運著沉重的材料，使用各種工具，共同努力。背景中有傳統的中國建築、山脈和樹木，整個場景傳達出一種集體努力和辛勤勞動的氛圍。這幅插圖旨在表現「勞民動眾」這個成語的含義，即動用大量民力去完成某件事情，適合用於教育和成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一隻雄性黃鸝和一隻雌性燕子，它們分別朝著相反的方向飛行，象徵著夫妻或情侶的別離。黃鸝以鮮豔的色彩繪製，而燕子則較為柔和。背景是一片寧靜的山河景色，進一步強調了兩者之間的距離和分離的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中深思的情景。學者坐在書桌前，眉頭緊鎖，手扶額頭，表現出他正在為某事憂心苦思。書桌上散亂地擺放著書卷和寫作工具，象徵著他長時間的勞神苦思。背景中的窗戶外是一片寧靜的庭院，與學者的內心煩惱形成對比。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位年輕人在田間辛勤勞作的情景。他穿著傳統的中國服飾，臉上帶著疲憊但滿足的表情，沒有任何怨言。背景是寧靜的農村風景，綠油油的田野、晴朗的藍天和遠處的山脈。這幅畫面傳達了「勞而不怨」的成語意義，表現了孝子精心侍奉父母的精神，也象徵著當政者使民勤勞而民無埋怨的理念。
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這幅插圖描繪了一位疲憊的學者坐在書桌前，周圍堆滿了書籍和卷軸，手持毛筆，旁邊放著硯台。學者的表情顯示出他的勞累和失望，象徵著即使付出了大量的努力，卻只得到微小的成果。背景中的山川和流水象徵著時間的流逝和知識的浩瀚。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育場合，直觀地表達了「勞而少功」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位經歷過無數戰鬥的將軍，他站立在戰場上，顯得威嚴而慈祥。周圍的士兵們雖然疲憊不堪，但臉上帶著滿足的神情，這象徵著他們經歷了艱苦的奮鬥和巨大的付出。背景中的旗幟和旌旗則代表著他們辛苦贏得的勝利。這幅畫旨在表達「勞苦功高」這個成語的核心意義，即通過辛勤的努力和付出，最終取得了偉大的成就。
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這幅插圖描繪了一個對比鮮明的場景，一邊是辛勤工作的農民，另一邊是享受閒暇的人們。農民們在田間辛勤勞作，臉上帶著疲憊的表情，穿著簡單的傳統農耕服裝，使用鋤頭和籃子等工具。背景中的綠色田野和藍天強調了他們的戶外勞動。另一邊，享受閒暇的人們在大樹下喝茶、彈奏樂器，穿著更為優雅和舒適的服裝，顯示出他們的悠閒生活方式。這幅畫通過對比強調了勞逸不均的情況，突顯了兩組人之間的活動差異。
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這幅插圖描繪了兩股對立的勢力在一片荒涼的背景下對峙，象徵著無法調和的矛盾。畫面中的兩個強大的人物分別站在畫面的兩側，堅定地面對對方，表情嚴肅，代表雙方不可妥協的立場。背景的荒涼景象進一步強調了緊張的氛圍和雙方無法共存的現實。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，幫助學生和研究者理解「勢不並立」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩支對立的軍隊或兩個強大的人物在一個廣闊的山景中對峙，象徵著他們之間不可調和的矛盾。畫面中的人物表情堅定，背景中的山和雲增強了緊張的氛圍。這幅畫旨在直觀地表達「勢不兩全」的成語意義，即敵對的雙方不能同時存在，矛盾無法調和。
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這幅插圖描繪了兩位堅定的戰士，分別手持劍和矛，對峙在一片風雨交加的背景中。這象徵著兩股不可調和的勢力，無法共存。圖中的戰士們表情堅毅，姿態決然，展現了他們之間無法化解的矛盾。背景中的暗雲和閃電進一步強調了這種緊張的氛圍。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育場景，幫助學生和教師理解「勢不兩立」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一條洶湧的河流，象徵著不可抵擋的勢頭。河流的水勢湍急，波浪撞擊著岩石，背景中的巍峨山脈增添了宏偉的氛圍。河岸上的樹木在風中彎曲，強調了河流的力量。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調以黑、白、灰為主，水和樹木略帶藍綠色。這幅插圖旨在生動地表達「勢不可擋」的成語，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一條洪水從山上奔騰而下的景象，象徵著無法抵擋的強大力量。畫面中，洪水氣勢磅礴，波濤洶湧，背景是巍峨的山脈和茂密的森林，營造出一種宏偉壯麗的氛圍。這幅畫旨在表達「勢不可當」這個成語的核心意義，即來勢迅猛，無法抵擋。
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這幅插圖描繪了一位將軍騎馬帶領軍隊急行軍的場景，背景是廣闊的山景和夕陽，象徵時間緊迫，必須迅速行動。將軍手持旗幟，表情堅定而急切，士兵們也顯得緊張和匆忙，這些元素共同傳達出「勢不容緩」的緊迫感和急切性。
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這幅插圖描繪了一個宏偉的皇宮大殿，中央是一位身穿華麗皇袍的皇帝，坐在高高的寶座上，象徵著他至高無上的權勢和地位。周圍的朝臣和侍從都跪拜在地，表現出對皇帝的極度敬畏和尊重。背景中的龍紋裝飾和精緻雕刻進一步強調了皇帝的權威和尊貴。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的風格，生動地表達了「勢位至尊」這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位權勢極大的官員，站立在繁忙的朝廷中央，周圍的朝臣和官員們紛紛向他鞠躬行禮。這位官員穿著華麗的傳統中國服飾，背景是宏偉的宮殿建築，包括巨大的柱子和精緻的雕刻。整個場景傳達出一種強大的權威感，這正是「勢傾朝野」這個成語的核心意義。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個在市場中的人，他的表情顯得狡猾且精於計算，穿著華麗的衣服，手持錢袋，象徵著他對金錢和物質的重視。周圍的攤販和顧客有些人以羨慕和仰慕的眼光看著他。這幅畫旨在表達「勢利眼」這個成語，強調待人勢利的態度。畫面背景是熱鬧的市場場景，充滿了攤位、商品和互動的人群，生動地展現了成語的含義。
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這幅插圖展示了「勢合形離」的成語意義。畫面中，幾個獨立的物體以和諧且平衡的方式排列，每個物體各自獨立，但共同構成一個完整的結構。這種排列方式象徵著形體各自獨立，結構完整不分的概念。背景是一幅寧靜的自然風景，包含山脈、河流和樹木，這些元素都以細膩的筆觸描繪，進一步強調了和諧與平衡的主題。這幅插圖適合用於教育場合，特別是成語詞典中，幫助學生、教育者和研究者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩位實力相當的武士在對峙的場景，背景是寧靜的山川和流動的河流，象徵著戰鬥前的平靜。兩位武士穿著傳統的中國盔甲，手持武器，準備迎戰。這幅畫的構圖和元素安排旨在傳達出「勢均力敵」這個成語的核心意義，即雙方力量相等，不分高低。畫面中的平衡感和對稱性進一步強調了這一點，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位騎在馬上的勇士，手持長矛，勢如破竹地向前衝鋒。勇士的表情堅定且兇猛，穿著古代中國的盔甲。馬匹以全速奔馳，馬鬃和馬尾在風中飄動。背景中是一片茂密的竹林，竹子被勇士衝擊而折斷，散落一地。這幅畫面傳達出一種無法阻擋的勝利感，象徵著成語「勢如劈竹」的意義。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了水與火兩種對立的元素，象徵著兩股無法相容的勢力。畫面中，一邊是熊熊燃燒的烈火，火焰高高躍起，另一邊是洶湧的水流，波濤洶湧地撞擊著看不見的屏障。火焰以紅色、橙色和黃色為主，水流則以藍色和綠色為主，形成鮮明的對比。背景是一片寧靜的山水景色，與火水之間的激烈衝突形成對比。這幅畫作旨在生動地表達「勢如水火」這一成語的含義，適合用於教育場景中，幫助學生和研究者更直觀地理解這一成語。
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這幅插圖描繪了一個非常危險的情境，一堆蛋堆疊得高高的，隨時可能塌下來打碎。這種情境象徵著形勢非常危險，如同堆起來的蛋，隨時都有塌下打碎的可能。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，細緻的線條和微妙的陰影描繪出蛋的脆弱感。背景簡單而不亂，幾筆柔和的筆觸勾勒出一個平靜的環境，與蛋的危險狀態形成對比。這幅插圖適合用於教育詞典中，幫助學生和教師直觀地理解「勢如累卵」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位孤單的將軍站在荒涼的戰場上，手持斷劍，神情沮喪。背景中是一座被毀壞的城市，濃煙從破敗的建築物中升起，天空陰暗，幾隻烏鴉在空中飛過。這幅畫面旨在表達成語「勢孤計窮」的含義，即勢力孤單，計謀用盡，無力回天的絕望感。這種畫面能夠幫助讀者更直觀地理解成語的意思，並且適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一個人騎在老虎背上，老虎在茂密的森林中奔跑。騎虎者的表情顯得焦慮和不安，表現出他想下來卻無法下來的窘境。這幅畫的背景是高大的古樹和茂密的植被，給人一種深邃和動感的感覺。整體氛圍緊張而急迫，傳達出事情中途遇到困難，但迫於形勢無法停止的情境。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育場合，幫助學生和研究者更直觀地理解「勢成騎虎」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位權勢顯赫的高官或富貴貴族，周圍環繞著象徵其權力和影響力的元素。這位人物穿著華麗的傳統中國服飾，神情嚴肅且威嚴。畫面中還包括精緻的傢俱、奢華的裝飾以及侍從或護衛，這些元素共同營造出一種令人敬畏和畏懼的氛圍。這幅插圖旨在生動地表達「勢焰可畏」這一成語的含義，即權貴氣焰囂張，仗勢作惡，使人畏懼。
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這幅插圖描繪了一個身穿傳統中國服飾的人物，站在一個奢華的環境中，周圍環繞著堆積如山的金幣和珍貴的寶石。這個人物的表情貪婪且狡猾，雙手伸向財富，象徵著對名利的追求。背景中有一座宏偉的宮殿或豪宅，代表權勢和地位。整體氛圍給人一種奢華和頹廢的感覺。這幅插圖旨在生動地表達「勢物之徒」這個成語的含義，即那些追求名利的人。
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這幅插圖描繪了一支敗軍在戰場上的困境，象徵著「勢窮力極」這個成語的含義。畫面中央是一位疲憊的將軍，坐在岩石上，頭低垂，盔甲破碎，劍也斷裂，周圍散落著殘破的武器和盔甲，顯示出剛經歷過一場激烈的戰鬥。幾名士兵或坐或臥，面露疲憊和絕望之色。背景是荒涼的景象，枯樹和夕陽投下長長的陰影，增強了畫面的悲壯氣氛。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教學和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位疲憊不堪的戰士坐在戰場上，周圍環繞著斷裂的武器和倒下的戰友。戰士的盔甲破碎，他靠著一支斷裂的長矛，頭低垂，顯示出失敗後的絕望和疲憊。背景是一片荒涼的景象，幾棵稀疏的枯樹和一個即將落下的太陽，整體氛圍充滿了絕望和疲憊。這幅畫面生動地表達了「勢窮力竭」這個成語的意義，即大勢已去，力量用盡，指慘敗後的困難處境。
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這幅插圖描繪了一隻兔子在山水環境中急速奔跑的情景，象徵著極快的速度和緊急的狀態。兔子在畫面中央，展現出迅捷和敏捷的動作，背景則是寧靜的自然景觀，包括山脈、樹木和流水，這些元素與兔子的急速奔跑形成鮮明對比。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的作品，給人一種平靜而優雅的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達“勢若脫兔”這個成語的意思，適合用於教學和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位高官站在宏偉的宮殿中，周圍環繞著奢華的裝飾和權力的象徵。高官穿著華麗的長袍，手持卷軸或印章，象徵著他的權威。背景中展示了宮殿的富麗堂皇，有精緻的雕刻、華麗的傢俱和宏偉的建築。然而，畫面中隱約透露出危險的氣息，如無形人物投下的陰影或高官表情中的孤立和脆弱感。這幅畫傳達了一種即將來臨的危險和不確定性，雖然表面上展示的是權力和財富。
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這幅插圖描繪了一位勤勞節約的家庭主婦，她在簡樸的家中從事各種家務。前景中，她正在縫補一塊布，這象徵著她的節儉。背景中，她在小花園裡種植蔬菜，這代表了她的勤勞和自給自足。房子乾淨整潔，擺設簡單，整體氛圍和諧安寧，傳達出對簡單生活的滿足感。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位站在高臺上的皇帝，他俯瞰著一片廣闊的戰場，戰場上滿是士兵和武器。皇帝穿著華麗的皇家服飾，一手持劍，一手拿著地圖，象徵著他對戰爭的渴望。背景中是混亂的戰鬥場面，士兵們行軍，馬匹奔馳，旗幟飄揚。天空陰暗多雲，反映了戰爭的動盪和暴力。這幅畫的整體氛圍緊張而戲劇性，傳達了成語「勤兵黷武」的輕率好戰之意。
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這幅插圖描繪了一位勤奮的農民在田間耕作的場景，象徵著勤勞勇敢的精神。農民的強壯肌肉和堅毅的表情展現了他的勇氣和決心，而他使用的傳統木犁和強壯的牛則突顯了勞動的艱辛和力量。背景中的翠綠稻田和遠處的巍峨山脈不僅增添了畫面的深度，也呈現出一種寧靜和諧的氛圍，符合成語「勤勞勇敢」的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學生在寧靜的書房中專心學習的場景。學生手持書本和筆，表情專注且充滿好奇心，象徵著勤奮學習和不斷追求知識的精神。背景中的開窗展示了一座寧靜的花園，進一步強調了學習的寧靜氛圍。整個畫面充滿了自然光線，營造出一種和諧且學術的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，特別是在成語詞典中，幫助學生和教師更好地理解和記憶成語「勤學好問」。
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這幅插圖描繪了一位勤奮的學生，一手拿著書本，另一手拿著工具，象徵著他在學習之餘還參加勞動。背景是寧靜的自然風景，山川河流，表達了勞動與學習的和諧共存。學生站在一間小屋旁，象徵著簡樸的生活環境。整體氛圍平和而激勵人心，傳達出勤工儉學的精神。
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這幅插圖描繪了一支忠誠的軍隊前來救援受到威脅的君王的場景。畫面中，君王坐在寶座上，神情憂慮，周圍有幾位忠誠的謀臣。背景中，一支壯觀且紀律嚴明的軍隊正朝著宮殿行進，旗幟飄揚，象徵著他們救援君王的使命。士兵們面帶堅定和勇敢的表情。整體色調採用傳統水墨畫的優雅和柔和色調，以黑、白和灰色為主。這幅畫旨在傳達歷史的厚重感和忠誠的精神，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了士兵們在戰鬥前的準備情景。畫面中，士兵們正在磨利他們的武器，如劍和矛，臉上帶著專注和決心的表情。背景中，馬匹正被餵養和照料，準備好迎接戰鬥。整體氛圍充滿了緊張和期待，傳達出戰鬥前的準備工作。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，特別是針對學生和教育者的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一位坐在寧靜自然環境中的學者，周圍環繞著竹子和岩石。學者手持書卷，神情堅定，象徵著堅強的意志和純潔的心靈。背景中有一片平靜的湖泊，湖面上倒映著明月，象徵著清澈和純潔。整體氛圍寧靜而激勵人心，符合「勵志如冰」這個成語的含義，表達了激勵意志使身心如同晶瑩的冰一樣清白的意思。
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這幅插圖描繪了一位古代中國皇帝在宮殿中與謀士和官員們共同討論治國大計的場景。皇帝手持卷軸和筆，象徵著他對治理國家的專注和決心。謀士們則手持地圖和文件，展示他們在策劃和治理中的積極參與。背景中的宮殿建築細節和懸掛的書法捲軸，進一步強調了這一場景的嚴肅性和智慧氛圍。這幅畫旨在傳達「勵精圖治」的成語意義，即振奮精神，設法把國家治理好。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，手持毛筆，準備在卷軸上書寫，象徵著振作精神，從事革新的精神。學者身後的梅樹正在盛開，象徵著堅韌和新的開始。背景中的山川和流水則代表著無限的可能性和新的起點。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千或古代画家的作品，營造出一種鼓舞人心和充滿希望的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的法官坐在宏偉的大廳中，手持卷軸和筆，象徵著記錄善行和懲罰惡行。法官身後的屏風上繪有龍鳳圖案，代表公正與和諧。法官一側有一人跪地，神情懺悔，象徵著悔過自新；另一側有一人站立，神情自豪且感激，象徵著善行得到獎勵。背景中的傳統中國建築元素，如雕樑畫棟，增強了場景的莊重感和權威感。這幅插圖旨在傳達公正與平衡的感覺，適合用於教育場景，如學生和老師使用的成語詞典中，直觀地表達「勸善懲惡」的含義。
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