中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位英勇的武士，手持劍和卷軸，象徵著正義和智慧。背景是寧靜的山川和流動的河流，代表著邪惡被消滅後的和平與和諧。武士周圍散落著象徵邪惡和腐敗的斷鏈和敗將，這些元素共同表達了「剪惡除奸」的成語意義，即掃除惡人與奸人，恢復正義與和平。
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這幅插圖描繪了一個人在西窗邊剪燭的情景，象徵著思念遠方的親人或朋友，盼望能夠在燈下聚談。畫面中的人物神情專注而略帶哀傷，背景中的細雨和遠山增添了一份寧靜和懷舊的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「剪燭西窗」的核心含義，即思念和期盼與親友相聚的情感。
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這幅插圖描繪了一位剛剛出家為僧尼的人，身著簡潔的僧尼服裝，頭髮已經剃光，象徵著捨棄世俗生活。背景是寧靜的自然景觀，可能是一座寧靜的寺廟，周圍有竹林和潺潺的小溪，整個場景充滿了平和與靈性。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個決定出家為僧的人，他坐在一間簡樸、寧靜的房間內，頭髮已被剃光，象徵著他剪發為僧的決心。房間的門緊閉，表示他選擇閉門不出，與世隔絕。整個畫面充滿了平和與冥想的氛圍，讓觀者感受到他內心的寧靜與決心。這幅插圖通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「剪發杜門」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位農夫在田間除草的場景，農夫穿著傳統的中國服飾，戴著草帽，認真地將雜草連根拔起。背景是一片綠油油的田野，遠處有幾座山峰和湛藍的天空。這幅畫旨在表達「剪草除根」的成語，強調除去禍根，以免後患的意思。農夫的表情專注而堅定，象徵著徹底解決問題的決心。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的戰士在戰場上手持利劍，勇往直前，輕鬆地擊敗敵人的情景。敵人被畫成小而不起眼的人物，散落在戰士周圍，就像被割除的雜草一樣。這種視覺效果強調了戰士的無敵和勇不可擋，形象地表達了「剪虜若草」這個成語的含義。背景中的廣闊戰場和混亂的氛圍進一步突顯了戰士的英勇和不可戰勝的氣概。
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這幅畫描繪了一個強權人物正在壓迫和剝削一群普通百姓的場景。強權人物手持鞭子或武器，象徵著他們的權威和殘酷，而百姓們則在背景中忍受著痛苦和絕望，有些人扛著沉重的負擔，有些人在田間或從事體力勞動。這幅畫的整體氛圍沉重而哀傷，色調柔和，筆觸細膩，傳達出百姓生活的艱辛現實。這幅畫旨在直觀地表達「割剝元元」這個成語的含義，即掠奪和殘害人民。
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這幅插圖描繪了一位敗北的君主跪在一位勝利的皇帝面前，手持一卷地契，象徵著他割讓土地並臣服於對方的情景。勝利的皇帝坐在寶座上，周圍環繞著謀士和士兵。背景中展現了古代中國的建築，如宏偉的宮殿或廟宇，遠處則是山巒和雲霧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育目的，沒有任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了兩位學者坐在一張草席上，其中一位學者用刀將草席割成兩半，象徵著兩人關係的破裂。這個場景來自於成語「割席斷交」，比喻朋友之間的絕交。畫面中，割席的學者表情嚴肅且堅決，另一位學者則顯得驚訝或失望。背景是一間簡樸而寧靜的書房，滿是書籍和卷軸，整體氛圍莊重且引人深思，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中，正準備將一件心愛的古董花瓶送給他人。學者的表情充滿了不捨和愛護，這正是「割愛見遺」的真實寫照。背景中的書架和窗外的庭院景色，增添了畫面的寧靜和諧氣氛，使整個場景更加生動和富有教育意義。
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這幅插圖描繪了一位強大的軍閥站在高臺上，俯瞰著被明確界限分割的廣闊領土。軍閥穿著精緻的盔甲，手持劍，面帶嚴肅而威嚴的表情。他身後的旗幟和旌旗上有複雜的圖案，但沒有文字。背景中展示了多個設防的城市和城堡，每個城堡代表一個不同的領土，這些領土都在他的控制之下。畫面中還包括山脈、河流和森林，所有這些元素都以細膩的筆觸描繪出來。整體氛圍傳達出力量和統治感，但沒有任何暴力或血腥的元素。這幅插圖適合用於教育詞典，適合學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一個人割下自己的肉餵養老虎的場景，象徵著為了滿足對方的貪欲而不惜犧牲自己的生命。畫面中的人物穿著古代中國的服飾，表情堅定且無私，老虎則顯得兇猛且飢餓。背景是一片寧靜的森林，樹木高大，薄霧繚繞，增添了一份寧靜的氛圍，與場景的緊張感形成對比。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，避免了任何血腥或不適宜的元素。
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這幅插圖描繪了一位充滿愛心的醫生全心全意地為病人治療的情景。醫生是畫面的主角，穿著傳統中國服飾，面帶慈愛和堅定的表情，手持一碗草藥，象徵著他對病人健康的深切關懷。病人躺在床上，顯得虛弱但充滿希望。背景是一個寧靜簡樸的環境，可能是一個傳統中國家庭，有木製家具和幾盆盆栽。整體氛圍給人一種平靜和治癒的感覺，線條柔和流暢，色彩柔和。這幅插圖旨在傳達醫生對病人的無私奉獻精神，符合《中華成語大詞典》中‘割股之心’這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了春秋時期魯莊公與孟任割臂立盟的場景。魯莊公身穿皇家服飾，孟任則穿著華麗的服裝，兩人面對面站立，右臂稍微伸出，手臂上有一道小切口，象徵著他們的盟約。背景是簡單的古代中國建築，如宮殿或寺廟，裝飾有傳統的裝飾。整個場景氛圍嚴肅而正式，突出了盟約的嚴肅性和重要性。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典，供學生、教師和對成語感興趣的研究者使用。
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這幅插圖描繪了兩個家庭在傳統中國庭院中進行指腹為婚的場景。畫面中的兩個嬰兒分別由各自的父母抱著，父母們穿著傳統的中國服飾，互相交換衣襟，象徵著割襟之盟。背景是一個寧靜的花園，花開正盛，微風輕拂，營造出一種和平與和諧的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了曹操在戰敗後狼狽逃跑的情景。畫面中，曹操割掉了自己的胡須，換上了不同的戰袍，試圖偽裝逃跑。背景中的戰場混亂不堪，士兵和馬匹四處奔逃，突顯出戰敗的慌亂氛圍。這幅畫旨在生動地表達「割須換袍」這個成語的含義，即形容打了敗仗後狼狽逃跑的情景。
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這幅插圖描繪了一個年輕人跪在一位臥病在床的老人旁邊，年輕人手持一把刀和一塊布，臉上帶著堅定而悲傷的表情。這幅畫面旨在表現古代孝子為了治療父母的疾病，不惜割舍自己腿上的肉，體現了中國傳統文化中的孝道精神。背景是一間簡樸的古代房間，房間內有一張小桌子，桌上放著一碗藥湯，牆上掛著幾幅掛軸，營造出一種濃厚的古風氛圍。
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這幅插圖描繪了一對年輕夫婦在一座新建的茅草屋前，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵，象徵著繁榮和成長。男子手持鋤頭，女子攜帶一籃蔬菜，這些元素共同表達了他們創立家庭和事業的辛勤努力。背景中的寧靜山景和流動的河流則象徵著穩定和延續。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，旨在生動地表達「創家立業」這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在昏暗的房間裡，面帶悲傷的表情，身穿傳統中國服飾，頭微微低垂，雙手合掌，傳達出深深的悲痛和痛苦。背景簡單而不亂，有一張小桌子上放著一支燃燒的蠟燭，象徵時間的流逝和悲傷的持續。整體氛圍沉靜而哀傷，使用柔和的色調和輕柔的筆觸來強調情感的深度。這幅畫旨在表達「創巨痛深」這個成語的核心意義，即遭受巨大的創傷和深刻的痛苦。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的皇帝坐在寶座上，周圍環繞著謀士和學者。皇帝手持卷軸，象徵著創立新朝代並將智慧和治理方式傳承給後代。背景中是一座宏偉的宮殿，細節豐富，還有山川河流的寧靜景色，代表著將要傳承的廣闊繁榮的土地。這幅畫作傳達了延續和遺產的感覺，符合「創業垂統」的成語意義。
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這幅畫描繪了一個在戰場上受傷的人，躺在地上，表情充滿了痛苦和悲傷。背景是一片戰後的廢墟，散落著武器和殘骸，暗示著剛剛結束的戰鬥。這幅畫的目的是通過視覺形象來表達「創深痛巨」這個成語的意義，即遭受極大的傷害和痛苦。畫面中的人物和背景元素都經過精心策劃，以確保觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的自然環境中，如竹林或寧靜的花園，面帶深深的悲傷表情，眼中可能還有淚水。背景中的枯樹或破碎的陶器象徵著長久的痛苦。這幅畫的整體氛圍是哀傷和反思的，符合「創钜痛仍」這個成語的含義，即創傷深重而悲痛長久。
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這幅插圖描繪了一位睿智且經驗豐富的政府官員坐在書桌前，周圍環繞著大量的文件和卷軸。官員穿著傳統的中國服飾，神情專注且平靜，手持筆墨，準備做出重要決策。背景展示了一個井然有序的辦公環境，書架上擺滿了更多的文件和卷軸，窗外是一片寧靜的花園景色，樹木和花卉點綴其中。整體氛圍傳達出一種寧靜且高效的感覺，象徵著以智慧和冷靜處理繁雜緊急事務的能力。
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這幅插圖描繪了一位在戰場上迅捷而勇猛的戰士，展現了「剽疾輕悍」的成語意義。戰士穿著輕便的盔甲，手持利劍，表情凶猛而堅定，反映出他們勇敢但急躁的性格。背景中的戰場混亂不堪，其他士兵在遠處作戰，突顯了戰鬥的激烈程度。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，動態線條和陰影豐富地表現了戰士的速度和敏捷。
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這幅插圖描繪了一個市場場景，商販手持價目表，表情嚴肅，表示價格不打折扣。顧客看著價目表，神情無奈，理解價格不可商量。背景中有各種攤位和商品，整體氛圍熱鬧但不混亂。這幅畫旨在表達「劃一不二」的成語意義，即按照定價賣出，不打折扣，形容做事刻板。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的庭院場景，中央是一張簡單的木桌，桌上擺放著一大碗已經被劃成若干塊的粥和一盤被切成碎末的鹹菜。這幅畫的主要元素是粥和鹹菜，它們的細緻處理和鮮明對比，直觀地表達了「劃粥割齏」這個成語的意思。背景中的傳統中國庭院、茂密的植被和小池塘中的錦鯉，增添了畫面的和諧與寧靜，使其適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了一個古代市場的場景，中央是一位商人正在使用秤桿精確地稱量貨物。商人的表情嚴肅且專注，象徵著他對細節的高度關注。秤桿上的小砝碼代表著對微小利益的計較。這幅畫的背景包括其他市場攤位和各種貨物，以及人們忙碌的日常生活場景。整體氛圍和諧，沒有暴力或恐怖元素，適合用於教育場合，幫助讀者理解「劈兩分星」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個戰場的慘狀，地上滿是坑坑窪窪和燒毀的大炮槍支，還有一輛燒黑了的軍車仍在冒煙。這些元素共同表達了「劈劈啪啪」這個成語的意義，即形容爆裂、拍打等的連續聲音。通過動態的線條和光芒，插圖生動地展示了爆炸和火焰的聲音，讓觀眾能夠直觀地感受到成語所描述的場景。
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這幅插圖描繪了一個人被毫無根據地栽贓陷害的情景。畫面中央的主角看起來無辜且困惑，周圍的人們則指手畫腳，表情憤怒或責難。背景是傳統的中國村莊或集市，簡單的房屋和樹木構成了畫面的背景。整體氛圍緊張而戲劇性，但避免了任何血腥或暴力的元素。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法，生動地表達了「劈空扳害」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一場熊熊燃燒的大火，火焰高高躍起，發出劈啪的爆裂聲。畫面中，人們手持水桶，忙著撲滅大火，場面混亂不堪。這幅畫旨在生動地表現「劈裡啪啦」這個成語，強調爆裂和拍打的連續聲音，讓觀者能夠直觀地理解成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個人被竹條直接擊中頭部的情景，生動地表達了「劈頭劈腦」這個成語的意思。畫面中的主角動作誇張，竹條清晰可見，背景是簡單的傳統中國庭院或花園，配有竹子和石頭小徑。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格受到張大千和古代画家的啟發，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一個人在突如其來的暴雨中的情景。畫面中，雨點猛烈地直接落在人的頭和臉上，給人一種無法躲避的感覺，這正是「劈頭蓋腦」這個成語的形象表達。背景中的暗雲和山水景觀增強了畫面的戲劇性效果，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一艘堅固的帆船在風浪中航行，象徵著克服困難的決心和力量。帆船的船體結實，帆布飽滿，迎風前行。波濤洶湧的海浪和風暴的天空增強了畫面的戲劇性，突顯了帆船在風浪中前進的勇氣。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助學生和教師更好地理解「劈風斬浪」這個成語。
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這幅畫描繪了劉晨和阮肇兩人在天台山桃源洞裏遇見仙人下棋的情景。畫面中，兩人穿著漢代的傳統服飾，站在一個山洞前，觀看仙人們下棋。仙人們穿著飄逸的長袍，帶有一種超凡脫俗的氣質。這幅畫旨在表達「劉郎前度」這個成語的含義，即去而復來的人。畫面中的山景和仙人下棋的情景，讓人聯想到這個成語的故事背景，並且通過傳統的中國水墨畫技法，傳達出一種寧靜和神秘的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位專注於書寫的學者，他的表情充滿了專注和奉獻，象徵著「劌心刳腹」這個成語所表達的費盡心思、刻意為之的意思。學者的書桌上擺滿了卷軸和書籍，表示長期而艱辛的學習和寫作過程。背景中的山川和流水則象徵著這種專注和耐心所需的寧靜環境。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途，能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人手持利刃和長針，眼神中充滿驚恐和痛苦，這正是「劌心鉥目」成語的直觀表達。背景是寧靜的自然風景，山川河流，與中心人物的強烈情感形成鮮明對比。這種對比強調了成語所表達的觸目驚心的感覺，讓觀者能夠深刻理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在河邊，手持一本書，臉上露出驚恐的表情。書中的文字似乎躍然紙上，象徵著文字的深刻影響。背景中有巍峨的山脈和寧靜的天空，幾隻鳥在空中飛翔，增添了動感和生機。整體氛圍傳達出深刻的震撼和敬畏，反映了「劌目怵心」這個成語的含義，即觸目驚心。
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這幅插圖描繪了一位專注的學者在書房中寫作的情景。學者手持毛筆，專心致志地在卷軸上書寫，周圍散落著書籍和硯臺。學者的表情顯示出深思熟慮和刻苦鑽研的精神。背景中的窗戶展示了一個寧靜的庭院，竹子和梅花點綴其中，增添了寧靜的氛圍。這幅畫面旨在表達成語「劌鉥心腑」的含義，即窮思苦索、刻意為之的精神。
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這幅插圖描繪了一位古代中國武士，手持寶劍，準備出擊。武士的表情堅定，一腳微微抬起，彷彿即將邁出決定性的一步。背景是寧靜的山川和流動的河流，象徵著行動的迅速和決斷。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格受到張大千和古代画家的啟發，旨在生動地表達「劍及履及」這個成語的意思，即行動堅決迅速。
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這幅插圖描繪了一位身著傳統服飾的官員，佩劍穿鞋，站在宏偉的朝廷之中。這位官員受到極大的優待，其他朝臣和皇帝在背景中表現出尊敬和欽佩。這幅畫面旨在表達「劍履上殿」這個成語的意義，即受到極大的優待和尊重。畫面風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，傳達一種榮譽和尊重的感覺。
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這幅插圖描繪了一群古代中國戰士手持劍和戟，站立在一個密集的陣型中。戰士們的表情嚴肅，手中的武器鋒利，給人一種威懾和力量的感覺。這幅畫旨在表達成語「劍戟森森」的意義，即比喻人心機多，很厲害。背景是一片廣闊的戰場，遠處有起伏的山丘和幾棵零星的樹木，整體風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。
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這幅插圖描繪了一個充滿刀山和劍樹的地獄景象，象徵著極其殘酷的刑罰。刀山由無數鋒利的刀片組成，劍樹的枝條則是鋒利的劍，這些元素共同創造出一種危險和恐怖的氛圍。背景中的暗黑天空和旋轉的雲層進一步強調了這種不祥的感覺。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位年邁的智者，手持一把已經失去鋒芒的古劍，坐在一片寧靜的自然景觀中。背景中的山川、河流和樹木，象徵著時間的流逝和生命的自然循環。這幅畫面旨在傳達成語「劍老無芒，人老無剛」的深刻含義，即隨著時間的推移，劍會失去鋒芒，人也會失去剛性。這種平靜而反思的氛圍，適合用於教育場合，幫助學生和教師更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個人正在輕輕地對著劍柄上的小孔吹氣。這個動作看似微不足道，正如成語「劍頭一吷」所表達的意思，比喻言論無足輕重。畫面中的人物神情平靜，背景是一個寧靜的花園或自然景觀，這些元素共同強調了這一動作的微小和無關緊要。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，如成語詞典或語文教材。
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這幅插圖描繪了一位學者站在山路上，手持小鎬和竹籃，象徵著深入推究和尋找珍貴寶石的過程。背景中的巍峨山脈和流水表達了探索的深度和神秘感，整體氛圍平靜而富有思考，符合「劚山覓玉」這個成語的含義，即深入推究以求得事物的真諦。
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這幅插圖描繪了一位坐在書桌前的學者，周圍環繞著書籍和卷軸，臉上帶著思考和堅定的表情。他手持筆，準備書寫，但手微微顫抖，表現出他內心的掙扎，無法將雄心壯志付諸實踐。背景中的山川和流水象徵著他宏大的志向。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似張大千和古代画家的作品，旨在傳達成語「力不副心」的含義，即心中有願望但力量不足以實現。
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這幅插圖描繪了一場古代的射箭比賽，展示了三位射手各自不同的力量和技巧。第一位射手是一位強壯的男子，手持一張大而有力的弓，象徵著他的力量。第二位射手是一位纖細而靈活的女子，手持一張較小但精緻的弓，象徵著她的靈巧。第三位射手是一位年長的智者，手持一張簡單而傳統的弓，象徵著他的智慧和經驗。每位射手瞄準的目標距離不同，這象徵著他們各自不同的能力和等級。背景中的山水景色增添了一種寧靜和諧的氛圍，強調了這場比賽的古典美感。這幅插圖通過視覺化的方式，生動地表達了「力不同科」這個成語的含義，即力量和能力的大小不一樣。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者坐在書桌前，周圍堆滿了書籍和卷軸。學者手持筆，神情顯得沮喪和疲憊，面前是一份未完成的手稿。背景中可以看到一幅寧靜的山水畫，透過敞開的窗戶可以看到山川和河流。學者的表情傳達出一種無奈和失望的感覺，彷彿他無法完成自己的工作，即使他已經盡了最大的努力。這幅畫旨在表達「力不從願」這個成語的含義，即心中有願望但力量不足以實現。
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這幅插圖描繪了一位孤立無援的戰士站在戰場上，周圍被敵人包圍。戰士顯得疲憊不堪，盔甲損壞，武器折斷，勉強依靠一支斷矛支撐著身體。背景是一片混亂的戰場，滿地都是倒下的士兵和散落的武器，傳達出一種絕望和即將戰敗的氛圍。這幅畫面旨在表現戰士的掙扎和疲憊，突顯出「力不能支」的成語意義。
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