中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一面獨立的旗幟高高地立在山丘上，象徵著獨特和獨立的立場。旗幟鮮豔的顏色和顯眼的位置與周圍的自然元素形成鮮明對比，表達了與眾不同的意象。旗杆堅固地插在地上，象徵著力量和堅韌。背景中的藍天白雲和遠處的山脈增加了畫面的深度，整體氛圍寧靜而堅定，傳達了「別樹一旗」的成語意義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個簡單而空曠的房間，房間中央擺放著一張小木桌，桌上整齊地堆疊著書籍，象徵著知識和學習。房間內除了這張桌子和書籍外，別無他物，牆壁光禿，地板也是空的。這種簡樸的氛圍傳達了成語「別無他物」的含義，即除此之外沒有多餘的東西，強調了簡單和專注於基本需求的概念。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人站在十字路口，顯得困惑和焦慮，無法找到前進的道路。這個場景象徵著成語「別無它法」的含義，即沒有任何其他辦法可以解決當前的困境。插圖中的人物穿著傳統中國服飾，背景是廣闊而空曠的景象，幾棵零散的樹木和遠處的山脈，整體氛圍傳達出一種不確定和無助的感覺，讓觀者能夠直觀地理解這個成語的意思。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位生活儉樸的學者，他坐在一間簡陋的房間裡，手持一本書，坐在草蓆上。房間內只有一張小桌和幾件必需品，強調了學者生活的簡樸和貧困。背景中有一幅掛著書法的懸掛軸和一個插著單朵花的花瓶，營造出一種寧靜而樸素的氛圍。這幅畫旨在傳達出即使在物質匱乏的情況下，仍能保持內心的平靜和滿足，適合用於教育場景中的成語詞典插圖。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了兩兄弟分家別居的情景。畫面中有兩座獨立的房屋，每座房屋前各站著一位兄弟。其中一位兄弟手持一份文件，象徵著正式的分家文書，而另一位兄弟手持一串鑰匙，象徵著他的新家。背景是一片寧靜的山水景色，山川和河流象徵著兩個家庭之間的距離和分離。整體氛圍平靜而反思，符合「別籍異居」這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一群古代中國學者在一個寧靜的園林中進行學術討論的場景。畫面中央，學者們圍坐在一張桌子旁，桌上擺滿了書籍和卷軸，象徵著知識的交流。其中一位學者站立起來，手勢豐富，似乎正在插話，提出不同的意見。其他學者則專注地聆聽，表情各異，有驚訝，也有深思。背景中的竹子、石頭和小池塘增添了寧靜的學術氛圍。這幅畫旨在生動地表現出「別置一喙」這個成語的含義，即在討論中提出不同的意見。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者在一座獨特設計的亭子中創作的場景，象徵著開創一種新的風格或形式。學者手持筆，正在卷軸上作畫，周圍是寧靜的湖泊和山景，湖中有盛開的蓮花和幾隻飛翔的鳥，整個畫面充滿了和諧與寧靜，符合成語「別開一格」的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅畫描繪了一位學者站在一條少有人走的小徑上，周圍環繞著茂密的綠植和罕見的鮮花，象徵著創新和獨特的思想。學者手持卷軸，代表著新的理念和創造力。遠處的背景中，一條常走的大路上人來人往，與學者所走的独特道路形成鮮明對比。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法，表達了「別開蹊徑」的成語含義，即另辟新路，獨創一格。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位古代學者坐在書桌前，周圍環繞著卷軸和書籍。學者手持毛筆，困惑地看著一份卷軸，上面有明顯的錯別字。背景是一片寧靜的山河景色，象徵著時間的流逝和知識的長久性。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍沉思而學術，適合用於教育場合。這幅插圖旨在表達成語“別風淮雨”的含義，即書籍中因錯別字而以訛傳訛。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一隻孤單的鶴在天空中飛翔，地面上則是一隻孤單的鸞鳥，兩者之間的距離象徵著夫妻的離別和孤單。畫面背景是寧靜的山水景色，使用傳統中國水墨畫的技法，營造出一種寧靜而哀傷的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「別鶴孤鸞」的核心意義，即遠離的夫妻之間的思念和孤獨。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中專注地閱讀古卷，象徵著對事物深入追究的精神。學者手持放大鏡，仔細檢查古卷，周圍環繞著古書、筆墨等物品，這些元素共同表達了「刨根問底」的含義。背景中的竹子、岩石和荷花池塘增添了寧靜的氛圍，強調了學者在追求知識過程中的專注和沉靜。這幅插圖旨在通過傳統中國水墨畫的技法，生動地展示成語的意義，適合用於教育和研究場景。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位古代學者手持書籍和放大鏡，仔細研究一棵古老大樹的根部。這棵樹枝繁葉茂，根系複雜，象徵著深厚的歷史和知識。學者的表情專注而好奇，背景是寧靜的山川和流動的河流，象徵著時間的流逝和對真理的追求。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育場合，直觀地表達了「刨樹搜根」這個成語的意思，即追究事情的根源和底細。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個因貪圖私利而失去理智的人。畫面中的主角是一個貪婪的男人，他手持一袋金幣，站在一間裝滿財寶的豪華房間裡。房間內有精緻的家具、奢華的布料和珍貴的藝術品，這些細節突顯了他對財富的痴迷。背景中有一位智慧的老人搖頭表示不贊同，象徵著他失去了智慧和理智。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適當的元素。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個貪婪的人坐在一間華麗的房間裡，周圍堆滿了金幣和寶石。這個人的表情充滿了貪婪和困惑，眼睛睜得大大的，雙手緊抓著寶藏。背景中有散落的文件和破碎的物品，象徵著因貪婪而失去理智的混亂狀態。這幅畫通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了“利令智昏”這個成語的含義，即因貪圖私利而失去理智。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人站在一把鋒利的刀刃上，象徵著追求私利的危險。人物穿著傳統中國服飾，臉上帶著恐懼和不確定的表情。刀刃巨大而顯眼，刀鋒反射著光芒，強調了風險和危險。背景是寧靜的自然風景，山川河流與前景的緊張情境形成對比。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，傳達了貪利常得禍的警示意義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者在整理工作空間的情景，展現了「利利索索」的精神。學者穿著傳統的中國服飾，坐在一張整潔的木桌前，桌上整齊地擺放著幾本書、毛筆和硯臺，以及一卷準備書寫的紙張。學者專注而平靜地書寫著，背景是一片寧靜的山水景色，象徵著和諧與高效。這幅畫作旨在傳達一種井然有序和高效的感覺，適合用於教育場合。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位能言善辯的學者在園林中與他人交流的情景。學者的形象和表情展現了他的自信和口才，周圍的聽眾則表現出對他言辭的認同和欣賞。這幅畫面旨在傳達「利口巧辭」的成語意義，即能言善辯，並通過傳統中國水墨畫的技法，呈現出一種寧靜而智慧的氛圍。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位古代中國學者在法庭上自信地發言的場景。學者的姿態和手勢展示了他能言善辯的能力，面部表情顯得聰明且具說服力。背景中有一位法官或官員專注地聆聽，臉上帶有驚訝和欽佩的神情。這幅畫的整體氛圍嚴肅而尊重，背景中還有傳統中國建築元素和書法捲軸，進一步強調了學者的智慧和口才。這幅插圖旨在傳達「利口辯給」這個成語的意思，即擁有鋒利的口才，能言善辯。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在書桌前，手持卷軸和毛筆，深思熟慮。卷軸上展開的複雜符號和圖表代表著利害得失的計算和策略規劃。學者背後的大算盤象徵著對得失的權衡。背景中的山川和流水則象徵著決策中所追求的平衡與和諧。這幅畫旨在傳達出成語「利害得失」的核心含義，即在做決策時需要仔細考慮利益和損失。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了兩個人物，分別代表利益和害處，他們站在一起，象徵著利害相關的概念。利益的人物穿著明亮的服裝，手持金幣，面帶微笑；害處的人物則穿著暗色的服裝，手持利劍，表情嚴肅。背景是一片寧靜的山水景色，象徵著這些力量運作的廣闊背景。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，整體氛圍平衡，既不過於愉快，也不過於陰沉，反映了利害相關的雙重性質。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個繁忙的古代市場，商人和顧客正在進行熱鬧的交易。畫面的焦點是一位成功的商人站在一個滿是絲綢、瓷器和香料的攤位後面，他正微笑著數著一大堆錢幣，象徵著巨大的利潤。背景中，其他商人也在進行成功的交易，顧客們滿意地攜帶著他們的購物離開。整體氛圍充滿了繁榮和豐饒的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「利市三倍」這個成語的意思，即買賣得到的利潤極多。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位智慧的老人站在河邊，觀察著周圍的自然美景，象徵著利用時機和救世濟物的精神。河中的小木船代表了抓住機會，幫助他人的理念。整個畫面傳達出人與自然和諧共處的氛圍，符合「利時及物」這個成語的核心意義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位富商坐在一張桌子旁，桌上堆滿了金幣和寶石。富商的眼睛睜得大大的，專注地盯著這些財富，完全被貪欲所吞噬，對周圍的一切視而不見。背景是一間昏暗的房間，裝飾豪華，營造出一種奢華和貪婪的氛圍。富商的面部表情清晰地傳達出被財富欲望所迷惑的感覺。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育詞典中，幫助學生和語言研究者理解「利欲熏心」這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人站在山丘上，觀看下方被自然災害摧毀的村莊。這個人臉上帶著得意和滿足的表情，明顯在享受他人的不幸。背景中的村莊滿目瘡痍，房屋倒塌，樹木連根拔起，殘骸遍地。天空陰暗，遠處電閃雷鳴。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，細緻地描繪了人物的服飾和背景的細節，生動地表達了「利災樂禍」這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個和諧繁榮的村莊場景，村民們圍繞在一張滿是豐收作物的桌子旁，微笑著平均分配這些作物。這象徵著大家共同分享利益，體現了「利益均沾」的成語含義。背景中的綠色田野、晴朗的藍天和寧靜的河流，進一步強調了這種和諧與公平的氛圍。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位站在寧靜花園中的學者，手持書卷和一串錢幣，象徵著知識與財富的誘惑。學者的表情顯示出內心的矛盾，正如成語「利綰名牽」所描述的，被名利所羈絆。背景中的遠山增加了畫面的深度和寬廣感，整體風格優雅，適合用於教育場合。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者在尋求名利的道路上的旅程。畫面中，學者穿著傳統的中國服飾，手持書卷和筆，走在一條蜿蜒的小徑上，這條小徑象徵著通往成功的道路。小徑的盡頭是一座宏偉的建築，代表著學者尋求名利的場所。畫面周圍環繞著樹木、花卉和山脈，強調了這段旅程的自然和文化意義。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育目的，並且沒有任何暴力或不適合的元素。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個被繩索和鎖鏈束縛的人，象徵著名利對人的束縛。畫面中的人物雖然被綁，但神情寧靜，背景是一片寧靜的自然景觀，如山川或河流，與人物的處境形成對比。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素，傳達出一種內省和反思的感覺。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位智慧且能言善辯的學者，他的鋒利牙齒和靈活舌頭象徵著他能說會道的能力。學者穿著傳統中國服飾，自信地站立，神情平靜而從容。背景是一片寧靜的山水景觀，山川和流動的河流象徵著學者的智慧和口才。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適當的元素。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中仔細編輯文稿的情景。學者手持毛筆，專注於簡化文本，去除多餘的文字和短語。周圍堆滿了紙張和書籍，象徵著繁雜的內容。園林中的樹木和花卉象徵著正在被修剪的複雜性。這幅畫面傳達了「刪繁就簡」的成語意義，即去掉繁雜部分，使其趨於簡明。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心修改稿件的情景。學者坐在書桌前，周圍堆滿了書籍和卷軸，他正用毛筆仔細地刪除多餘的文字和短語，使文本更加簡明扼要。背景中的書房氛圍寧靜，窗外可以看到一個安靜的花園，幾朵花正在盛開。這幅畫的整體氛圍平靜而專注，強調了學者致力於簡化複雜信息的精神。這幅插圖旨在傳達「刪蕪就簡」的成語含義，即去掉繁雜部分，使其趨於簡明。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位貪官，他穿著華麗的官服，手持一大袋金幣，臉上帶著貪婪和狡猾的表情。他站在一片荒蕪的田地中，田地裡連一根草都沒有，象徵著他已經把人民的財產搜刮一空。背景中，一群瘦弱的村民正以絕望和無助的眼神看著他。這幅畫面生動地表達了「刮地以去」這個成語的意思，即貪官汙吏千方百計地搜刮人民的財產，導致人民生活困苦。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者正在精心打磨一塊玉石，象徵著不斷琢磨和精益求精的過程。學者穿著傳統的中國服飾，坐在一張木桌旁，桌上擺滿了各種工具，如刷子、布和磨石。玉石展示了從粗糙到光滑閃亮的不同階段。背景是一個寧靜的園林，有竹子、岩石和一個小池塘，營造出一種平和且學術氛圍。這幅畫旨在傳達「刮垢磨光」的成語意義，即通過不斷的努力和精心琢磨，使事物重現光輝。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了兩位學者在書房中進行學術討論的場景，象徵著成語「刮摩淬勵」中的學術商討和刻苦鑽研。書房內滿是書籍和卷軸，學者們手持古籍，指點著特定的段落，展現出他們對知識的渴求和深入研究的態度。背景中的寧靜花園和小池塘進一步強調了學術研究中的寧靜與和諧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途，避免了任何暴力或不適宜的元素。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位白髮蒼蒼的老人，穿著傳統的中國服飾，坐在一塊岩石上，手持小刀，試圖從一隻烏龜的背上刮下毛來。烏龜的背殼光滑無毛，老人的表情顯示出專注與無奈，這正是成語「刮毛龜背」的具體表現。背景中的竹林、流水和遠山，營造出一種寧靜而深思的氛圍，進一步強調了事情的難以辦到。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，生動地傳達了成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位武將轉變為學者的情景，象徵著「刮目相看」這個成語的核心含義。武將手持書卷和毛筆，展示了他從粗獷的士兵轉變為有學問的人。背景中的書房和古典家具進一步強調了他的學術成就。另一位將領站在旁邊，驚訝且佩服地看著他，這種情感傳達了成語中的「別人已有進步，不能再用老眼光去看他」的意思。整幅畫面以傳統中國水墨畫的技法呈現，適合用於教育和成語詞典中。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的花園中，手持一本書，抬頭望向遠方，表情驚訝且欽佩，彷彿用新的眼光看待某事物。背景中有山川流水，象徵著變化與成長。這幅畫面旨在表達「刮目而視」這個成語的含義，即去掉舊的看法，用新的眼光去看待事物。畫面風格採用傳統中國水墨畫的技法，營造出一種平和且富有思考的氛圍。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人在寧靜的自然環境中，表情平靜而堅定，象徵著他決心改過自新。背景中的流水和盛開的花朵代表了淨化和重生，傳達出希望和轉變的感覺。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫技法，適合用於教育場合，避免了任何暴力或令人不安的元素。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位古代中國醫生正在為病人進行刮骨去毒的手術。醫生穿著傳統的長袍和帽子，神情專注而堅定，手持小刀小心翼翼地刮去病人骨頭上的毒素。病人平靜地躺在床上，顯示出對醫生的信任和無痛的狀態。背景是一間簡潔而寧靜的房間，裝飾著傳統的中國家具和裝飾品。這幅畫面傳達了徹底解決問題的決心和希望，符合「刮骨去毒」這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了古代中國村莊中的百姓在貪官污吏的壓迫下所遭受的痛苦。畫面中，村民們面露痛苦和絕望，被迫將他們辛苦賺來的財物交給貪婪的官員。官員們穿著華麗的長袍，象徵著他們的權力和貪婪。這幅畫的整體氛圍沉重而哀傷，生動地表達了成語「刮骨抽筋」的含義，即極力搜刮、榨取民財的行為。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，景觀中有一條明顯的界限，如河流或山脈，將畫面分為兩個不同的部分。一邊是茂密的綠樹、流動的河水和繁榮的生命，象徵著旅程或關係的繼續；另一邊則是荒涼和安靜的景象，代表著終止或暫停。這條界限清晰可見，強調了「到此為止」的概念，即以這裏為界限。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位智慧的老人在樹下冥想，背景是寧靜的自然風景，包括山脈、流水和茂密的植被。老人沒有明顯的面部特徵，象徵著忘卻形體和身份，這正是「刳形去皮」的核心含義。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格平和協調，適合用於教育場合，能夠吸引學生、語文教育者和對成語感興趣的研究者。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者全神貫注於他的工作中，周圍堆滿了書籍和卷軸。學者的表情專注，眉頭緊鎖，眼睛盯著面前的文件。他的書桌上擺滿了筆、墨、紙等寫作工具。背景中的窗戶展示了一幅寧靜的山水畫，象徵著時間的流逝和他堅持不懈的精神。這幅畫的整體氛圍是安靜而專注的，體現了學者的勤奮和奉獻精神。這幅插圖適合用於教育場合，沒有任何暴力或令人不安的元素。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了兩個人在一個寧靜的自然環境中，面對面地進行深刻而真誠的交流。這種場景旨在表達「刳肝瀝膽」的成語含義，即竭誠相見，披肝瀝膽。圖中的兩個人物穿著傳統的中國服飾，其中一人稍微向前傾斜，表現出他們急切地想要分享真實感受的心情，而另一人則專注地聆聽，顯示出信任和理解。背景中的竹林或寧靜的花園和小池塘，增添了畫面的寧靜和和諧氛圍。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，筆觸細膩，適合用於教育目的，並且沒有任何暴力或令人不安的元素。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個寧靜的自然環境，象徵著和平與和諧。前景中的鳥巢和破碎的蛋代表了破壞和損失，這是成語「刳胎焚夭」的核心意象。鳳凰飛離鳥巢，象徵著善良和美德的離去，而背景中的麒麟轉身離開，則表示仁慈和正義的缺席。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和，筆觸細膩，整體氛圍莊重而反思，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師理解這個成語的深刻含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的士大夫，手持儀式刀和精緻的錦緞，站在一個裝飾華麗的大廳中。這個場景象徵著出仕從政的嚴肅性和重要性。背景中的傳統中國宮廷元素，如精緻的傢俱、卷軸和書法，進一步強調了這一點。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育和學術場合。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一位勤勉的官員在書房中不停地處理公務的情景。官員穿著傳統的中國官服，表情嚴肅且專注，周圍堆滿了文件和卷軸。書桌上擺滿了書寫工具、印章和其他行政用品，背景中的書架上也滿是書籍和卷軸。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，生動地表現了「刺促不休」這個成語的含義，即繁忙勞碌，不肯停息，特別是形容勤於公務的情景。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個古代中國人物，身穿傳統服飾，坐在一個寧靜的庭園中，庭園內有一個池塘和一棵垂柳樹。人物的表情極其悲憤，頭微微低垂，雙手緊握在一起，表現出內心的深切痛苦。背景中有幾塊散落的石頭和一座小橋，垂柳樹的枝條在微風中輕輕搖曳。整體氛圍帶有濃厚的哀愁情感，色調柔和，筆觸細膩，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖旨在表達「刺心切骨」這個成語的深刻含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人在深深的悲痛中，頭低垂，雙手掩面，獨自坐在寧靜的自然環境中。這個場景旨在傳達「刺心裂肝」這個成語的含義，即悲痛至極。背景中的山川、樹木和流動的河水增強了這種哀傷的氛圍，同時也保持了一種平靜的美感。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查，如果您发现有不妥之处，请联系我们)