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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面，您可以翻頁選擇成語，查看成語注音、拼音、解釋，以及收聽成語讀音。
這幅插圖描繪了一個現代家庭的客廳，家人圍繞著電視機，電視機是畫面的中心元素。電視機上播放著一個受歡迎的節目，吸引了家人的注意力。背景中有一個時鐘顯示著晚上7點或8點，這是收視率最高的時段。家人的表情充滿了喜悅和投入，突顯了這段時間對於共同娛樂的重要性。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，生動地表達了「黃金時間」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一尊金色的人像，象徵著對某人的敬仰或紀念。人像立於一個基座上，背景是寧靜的自然風景，包括山脈、樹木和平靜的湖泊。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品風格。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解「黃金鑄象」這個成語的含義，即用黃金鑄造人像以表達對某人的敬仰或紀念。
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這幅插圖描繪了一場古代中國的音樂演奏場景，展現了「黃鍾大呂」的含義。畫面中央是一群身穿傳統服飾的樂師，他們專注地演奏著古琴、琵琶和笛子等樂器，表情莊嚴。背景是寧靜的山川河流和雲霧，象徵著和諧與平衡。整體氛圍高雅而壯麗，傳達出音樂和言辭的莊嚴、正大、高妙和和諧。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的大型黃銅鑄鍾，鍾上有精美的傳統圖案和銘文，但它已經損壞並被拋棄在地上。背景是寧靜的山川和流動的河流，象徵著時間的流逝和對寶貴事物的忽視。整體氛圍是哀傷和反思的，傳達出對賢人遭受擯斥的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的大型黃銅鑄鍾，鍾上有精美的傳統圖案和銘文，但它已經損壞並被拋棄在地上。背景是寧靜的山川和流動的河流，象徵著時間的流逝和對寶貴事物的忽視。整體氛圍是哀傷和反思的，傳達出對賢人遭受擯斥的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個大鍾被毀壞並拋棄在地上的情景，象徵著有才德的人被棄置不用。背景中，一個簡單的泥鍋被敲擊發出響亮的聲音，代表著無才德的人卻身居高位。這幅畫通過對比和諷刺的手法，生動地表達了「黃鍾毀棄，瓦缶雷鳴」這個成語的含義。大鍾上的精細圖案和泥鍋的簡樸外觀形成了鮮明的對比，背景中的山水畫增添了寧靜的氛圍，進一步突出了中心主題。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的文人學者，站在一隻破損且被拋棄的古鐘旁，象徵著被忽視的賢才。學者的表情顯得失望和沮喪，反映出有才德之人被棄置不用的情景。背景中，一群穿著簡樸的普通人圍繞在一隻泥鍋旁，大聲敲擊並製造噪音，象徵著平庸之輩卻受到重用。這幅畫面通過對比，生動地表達了成語「黃鍾毀棄，瓦釜雷鳴」的含義，即有才德的人被棄置不用，而無才德的平庸之輩卻居於高位。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個精美的古代黃鐘和一個簡樸的瓦缶。黃鐘擁有繁複的花紋和豐富的金色調，象徵著高藝術價值；而瓦缶則樸實無華，代表著較低的藝術價值。背景中的山川流水增添了寧靜與和諧的氛圍。這幅畫作旨在表達「黃鍾瓦缶」這個成語的含義，即比喻藝術性較高和較低的文藝作品。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個精美的古代黃鐘和一個簡樸的瓦缶。黃鐘擁有繁複的花紋和豐富的金色調，象徵著高藝術價值；而瓦缶則樸實無華，代表著較低的藝術價值。背景中的山川流水增添了寧靜與和諧的氛圍。這幅畫作旨在表達「黃鍾瓦缶」這個成語的含義，即比喻藝術性較高和較低的文藝作品。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個精緻的鐘鈴和一個粗糙的瓦釜，象徵著高雅優秀和庸俗低劣。鐘鈴位於中央，周圍是瓦釜，背景是寧靜的山水景色。這幅畫生動地表達了「黃鍾瓦釜」這個成語的含義，即賢才和庸才的對比。
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這幅插圖描繪了一位才華橫溢的學者坐在寧靜的自然環境中，周圍是高大茂密的樹木和平靜的小溪。學者手持一個被拋棄的古代樂器‘黃鍾’，表情中透露出一種被忽視的憂傷。這幅畫面旨在表達‘黃鍾長棄’這個成語的含義，即賢才不被重用的悲哀。背景中的細節，如花鳥，增強了這種寧靜卻悲傷的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個華麗的宮殿場景，展示了一位身穿華麗服飾的高官，他站在前景中，顯示出他的高貴地位。他周圍環繞著財富和權力的象徵，如精緻的花瓶、卷軸和精美的家具。這位高官正注視著一位坐在皇位上的美麗女子，她代表著皇帝的女兒，身穿奢華的長袍，佩戴著珍貴的珠寶。背景中是一座寧靜的花園，花卉盛開，池塘平靜，象徵著和諧與繁榮。整個畫面充滿了豪華和壯麗的氛圍，反映了成語「黃門駙馬」中所描述的高社會地位。
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這幅插圖描繪了一棵茂密的綠樹，樹枝上停著一隻活潑的蟬。一隻螳螂正悄悄地接近蟬，準備捕捉它。而在螳螂的背後，一隻黃雀正靜靜地等待著，準備捕食螳螂。這幅畫面象徵著「黃雀伺蟬」的成語，比喻禍事臨頭卻不自知。畫面背景是寧靜的自然風光，遠處有山脈和流動的河流，整體色調柔和，細節豐富，傳達出大自然的循環和即將到來的危險。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的花園，中央有一棵高大的樹。樹枝上有一隻知了在高聲鳴叫，完全不知道背後的危險。知了後面有一隻螳螂，準備捕捉知了，但螳螂也沒有察覺到更高的樹枝上有一隻黃雀，正準備捕捉螳螂。黃雀是畫面的焦點，眼神銳利地盯著螳螂。背景中有茂密的綠植和一個寧靜的蓮花池，整個場景既寧靜又充滿緊張感，傳達出隨時可能發生的危險。這幅插圖旨在生動地表達「黃雀在後」這個成語的含義，即伺機從後面襲擊，或有後顧之憂。
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這幅插圖描繪了一隻黃雀站在樹枝上，嘴裡衔著一枚銀環，象徵著報恩的情景。背景是一片寧靜的戶外景象，天空湛藍，樹木茂密，遠處有一間簡樸的房子，暗示這是一個普通的家庭。這幅畫旨在傳達感恩和報答恩情的主題，符合「黃雀銜環」這個成語的含義。畫面的風格採用傳統中國水墨畫的技法，細膩地描繪了黃雀的羽毛和銀環的光澤，讓觀眾感受到一種平靜和感激的氛圍。
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這幅插圖描繪了一片荒涼的邊塞景象，以傳統中國水墨畫的技法繪製。畫面中，黃色的雲層覆蓋著天空，給人一種淒涼和荒涼的感覺。地面上則是稀疏的白草，進一步強調了這片土地的荒涼和孤寂。遠處的山脈增強了這種孤立感。這幅畫作旨在表達「黃雲白草」這個成語的核心意義，即形容邊塞荒漠淒涼的景象。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個混亂且無序的環境，黃色的濃霧籠罩著整個景象。濃霧捲動，遮蔽了背景的細節，給人一種神秘和不確定的感覺。畫面前景中有幾個迷失方向的人物，他們在濃霧中努力尋找出路。這些人物的形象模糊不清，進一步強調了混亂和迷茫的氛圍。這幅畫作旨在傳達「黃風霧罩」這個成語的含義，即不守本分，胡亂行事，適合用於教育場合，如成語詞典的插圖。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的皇宮場景，中央是一張用黃麻紙書寫的文告，上面寫滿了優雅的漢字書法，並用紫泥封緘，象徵著皇帝的官方文件。背景中是一座華麗的皇宮，細節豐富，如精緻的屋頂和紅色的柱子。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千和古代画家的作品，旨在生動地表達「黃麻紫書」這個成語的意義，適合用於教育場景中的成語詞典插圖。
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這幅插圖描繪了一份皇帝的文告，文告使用黃麻紙書寫，並用紫泥封緘。畫面中央是一份部分展開的皇帝文告，展示了優雅的中國書法。背景是一座皇宮，細節豐富，氛圍寧靜。這幅畫旨在傳達「黃麻紫泥」這個成語的核心意義，即皇帝的文告，並且以傳統中國水墨畫的風格來表現，適合用於教育和學術場合。
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這幅插圖描繪了一個簡單的飯桌場景，桌上擺放著幾道簡單的菜餚，如一碗白米飯、一盤簡單的蔬菜和一小杯茶。背景是一間簡樸的房間，裝飾極少，可能有一個簡單的竹簾或一扇普通的窗戶。整體氛圍平靜而寧靜，傳達出一種簡單和滿足的感覺。這幅插圖旨在表達「黃齏淡飯」這個成語的含義，即粗惡的飯食，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一個簡樸的鄉村餐桌場景，旨在表達「黃齏白飯」這個成語的含義。畫面中央是一張木桌，桌上擺放著一碗白米飯和一小碟黃色的鹹菜，這些元素共同傳達出粗惡飯食的概念。背景中的茅草屋和幾棵樹木進一步強調了簡樸和安靜的生活方式，整體氛圍簡潔而不張揚，符合成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位凱旋的將軍和他的士兵們在決定性的戰役後慶祝勝利的場景。將軍身穿傳統中國盔甲，站在中央，手持酒杯，士兵們圍繞在他周圍，也手持酒杯，臉上洋溢著喜悅和輕鬆的表情。背景中是一座雄偉的城門，象徵著敵人的首都，旗幟飄揚。整體氛圍充滿了慶祝和勝利的氣氛，色彩鮮豔，筆觸動感十足。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品風格，適合用於教育詞典中，供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一座古老的廢墟城市，城牆和建築物已經崩塌，田野裡長滿了麥子和禾黍，象徵著時間的流逝和一個曾經強盛的文明的衰落。畫面前景中，一位身穿傳統中國服飾的孤單人物站在廢墟中，望著田野，臉上帶著悲傷的表情。這幅畫的整體氛圍是懷舊和悲傷的，符合「黍油麥秀」這個成語所表達的亡國之痛的感慨。
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這幅插圖描繪了一片茂盛的黍稷田地，背景中是古老宮殿的廢墟，象徵著曾經輝煌的西周王朝已經衰敗，成為歷史的遺跡。這幅畫面旨在表達「黍秀宮庭」這個成語的核心含義，即感慨亡國的悲傷情感。通過對比繁茂的田地和破敗的宮殿，插圖生動地傳達了時光流逝和歷史變遷的主題，讓觀者能夠直觀地理解成語的深刻內涵。
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這幅插圖描繪了一座古老的廟宇或宮殿的殘破景象，周圍長滿了茂密的野草和作物如黍子和高粱。畫面中的建築物曾經宏偉壯麗，但如今已經破敗不堪，牆壁坍塌，屋頂破損，象徵著國家的殘破和今非昔比的哀歎。這正是「黍離之悲」的核心意義。通過這幅畫，觀眾可以感受到一種深深的懷舊和悲傷之情，體會到成語所表達的對國家殘破的哀歎。
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這幅插圖描繪了一片廣闊的荒涼田野，田野中長滿了高大茂密的禾黍和麥子，微風輕拂，顯得寧靜而哀傷。田野周圍是古老宮殿或廟宇的廢墟，牆壁破敗，雜草叢生。天空陰沉，給人一種悲傷和荒涼的感覺。這幅畫作旨在表達「黍離麥秀」這個成語的含義，即哀傷亡國之情。通過這些元素，觀眾可以直觀地感受到成語所傳達的情感和歷史背景。
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這幅插圖描繪了一個古代中國村莊的場景，背景是連綿的山丘和寧靜的風景。前景中有一位穿著傳統中國服裝的老人，神情困惑且痛苦。旁邊有一個鬼魅般的年輕人形象，模仿老人兒子的動作，臉上帶著狡黠的表情。老人手持武器，看起來像是要擊打鬼魅。整體氛圍傳達出困惑和誤解，帶有一絲神秘感。這幅插圖旨在表達成語「黎丘丈人」的含義，即因假象而陷入錯誤的人。
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這幅插圖描繪了一群村民在極度困苦的環境中掙扎的情景，他們的臉上充滿了痛苦和絕望。背景是被毀壞的房屋和燒焦的田地，天空昏暗，煙霧從廢墟中升起。村民們穿著簡單破舊的衣服，有些人攜帶著基本的家當，表明他們正在逃離。這幅畫面生動地表達了「黎庶塗炭」這個成語的意思，即人們處於水深火熱的境地。
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這幅插圖描繪了一個人在黎明時分起床，認真地打掃庭院的場景。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，手持掃帚，表情專注而平靜。背景是一個寧靜的庭院，周圍有茂密的植被和傳統的中國建築，如亭子或小橋。整個畫面充滿了和諧與寧靜的氛圍，強調了人物在維護乾淨整潔的環境中所表現出的勤勉和細心。這幅插圖旨在傳達成語「黎明即起，灑掃庭除」的核心含義，即治家過日子要非常勤謹。
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這幅插圖描繪了一個和平繁榮的村莊景象，展示了普通百姓的日常生活。畫面中有農民在稻田裡耕作，婦女挑著一籃蔬菜，孩子們在小溪邊嬉戲，還有一位老人坐在樹下休憩。背景是青山綠水，藍天白雲，整體畫面給人一種和諧與寧靜的感覺。這幅畫旨在表達「黎民百姓」這個成語的意義，即普通老百姓的生活景象。
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這幅插圖描繪了一個棋盤，上面擺滿了棋子，棋子之間糾纏不清，無法自由移動，象徵著複雜和糾纏的情況。背景是一間寧靜而優雅的書房，配有傳統的中國家具和裝飾，整體氛圍平靜而深思。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位學者在專注於書寫或繪畫的情景，背景是寧靜的山水畫面，象徵時間的流逝。學者的姿態和表情傳達出一種被任務束縛、無法輕易脫身的感覺，這正是「黏皮帶骨」的核心含義。通過這種方式，插圖生動地表達了成語的意思，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一位年邁的學者坐在書桌前，周圍堆滿了書籍和卷軸。他手持筆，專注地書寫，臉上帶著深深的專注神情。背景中有寧靜的山景和流動的河流，象徵著時間的流逝。這幅畫旨在表達「黏皮著骨」的成語，比喻拖遝，不灑脫，無法放下手中的事情。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格平和寧靜，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一個人在處理一個黏糊的情況，象徵著成語「黏黏糊糊」的含義。畫面中的主角正試圖清理桌上灑出的膠水，表情顯得困惑和沮喪。背景是一間寧靜的書房，掛滿了書法捲軸和硯臺，這些元素共同表達了處理事情時的粘連和曖昧不清。
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這幅插圖描繪了一個皮膚非常黑的人站在田野和山脈的背景中，穿著簡單的傳統中國服裝。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，類似於張大千和古代画家的作品風格。畫面中的人物皮膚顏色明顯比平常更黑，強調了因長期在戶外工作而被曬黑的效果。這幅插圖的目的是直觀地表達「黑不溜秋」這個成語的意思，即形容皮膚黑得很難看，適合用於教育用途，如學生和老師使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人不分晝夜地工作的情景，充分表達了「黑價白日」這個成語的意思。畫面中，一邊是明亮的白天，另一邊是昏暗的夜晚，中間的人物在兩種環境中都在努力工作，強調了他們不間斷的勞動。這種對比突顯了成語中「不分晝夜，整天整夜」的含義，適合用於教學和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一個非常黑暗的環境，強調缺乏光線。畫面中的主要元素包括一間昏暗的房間，房間內有幾件家具的淡淡輪廓，如桌子和椅子，幾乎看不清楚。整個畫面給人一種靜謐和寧靜的感覺，沒有人或動物出現。背景幾乎全黑，只有墨色的微妙漸變暗示房間和其內容的形狀。這幅插圖旨在傳達「黑咕隆咚」這個成語的意思，即非常黑暗的環境。
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這幅插圖描繪了一片黑暗、荒涼的景象，象徵著極度的黑暗和腐敗。畫面中的主要元素包括一片荒蕪的大地，地面上有幾棵扭曲的樹木，天空則是陰沉、昏暗的。這樣的景象旨在傳達成語「黑地昏天」所表達的黑暗腐朽的社會狀態。整個畫面沒有任何亮色，強調了荒涼和孤寂的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了深夜的寧靜景象，主要元素包括低懸的滿月、幾顆星星、遠處的山影、幾棵樹和一條平靜的河流。滿月的光芒反射在河面上，營造出一種和平與寧靜的氛圍。這幅畫的主要目的是傳達成語「黑天半夜」的意境，即深更半夜的寧靜和黑暗。通過這些元素，觀眾可以直觀地感受到夜晚的寧靜和神秘。
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這幅插圖描繪了一個漆黑的夜晚，天空和大地都被黑暗籠罩，傳達出一種伸手不見五指的感覺。畫面中僅有微弱的山脈或樹木輪廓，幾乎無法辨認，這樣的設計是為了強調成語「黑天墨地」所表達的完全黑暗的狀態。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個完全黑暗的場景，象徵著成語「黑天摸地」的意義。畫面中使用了傳統中國水墨畫的技法，以黑色和灰色的陰影來表現夜晚的漆黑，讓觀者感受到什麼也看不見的狀態。這樣的畫面設計旨在幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的農村場景，展示了白天和黑夜的對比。一邊是明亮的白天景象，藍天綠地，農民在陽光下勤奮工作；另一邊是寧靜的夜晚景象，星空和月亮下，農民在燈籠的光亮中工作。這幅畫的主角是農民，他們的勤奮和奉獻精神在畫中得到了充分的體現。這幅插圖旨在生動地表達「黑天白日」這個成語的意思，即整日整夜地工作，不分晝夜地努力。
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這幅插圖描繪了一個人在白天和夜晚持續不斷地工作的情景，以表達「黑家白日」這個成語的含義。畫面中，主角在夜晚燈光下專注地工作，背景則展示了同一個人在白天陽光下繼續忙碌的場景。這種日夜不息的工作狀態正是成語所要表達的持續不斷的活動。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格柔和且富有詩意，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的夜晚場景，背景是一個安靜的村莊，幾間房子的窗戶透出微弱的燈光。前景中，一個孤單的人影沿著一條昏暗的小路行走，手持一盞小燈籠，燈籠發出微弱的光芒。天空中星光點點，一彎新月懸掛在空中，為整個場景增添了一絲光亮。這幅畫面傳達出深夜的寧靜和神秘，符合「黑更半夜」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群辛勤勞動的農民在炎熱的夏日中耕作的場景。畫面中的農民穿著簡單的傳統中國服飾，汗水從他們的臉頰上滴落，強調了他們的辛勤和奉獻。背景是一片廣闊的農田，天空晴朗，陽光炙熱，進一步突顯了勞動的艱辛。這幅畫旨在傳達「黑汁白汗」這個成語的意義，即形容辛勤勞動的汗水。畫面中的農民展現出力量和耐力，整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的作品，使其適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，表現了「黑漆一團」的成語意義。畫面中央是一大片濃重的黑色墨跡，象徵著完全的黑暗和混亂，沒有一絲光明。周圍的背景則用較淡的墨色筆觸，模糊地勾勒出一些難以辨認的形狀，進一步強調了這種不確定性和神秘感。這幅畫沒有具體的物體或人物，只有抽象的形態，傳達出一種陰鬱和迷茫的氛圍，適合用來解釋成語中的黑暗和無知。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法繪製，主要元素是一盞大而黑的皮燈籠，這盞燈籠不透光，象徵著糊塗和昏庸。燈籠的表面有裂痕和褪色的油漆，顯示出它的破舊狀態。背景中有一個古老的中國村莊的輪廓，暗示著隱藏的痛苦和忽視。這幅插圖的目的是表達「黑漆皮燈」這個成語的含義，即貪贓枉法的官吏，掩蓋民間疾苦，對下只幹壞事，對上只言好事。
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這幅插圖的主要元素是一盞黑漆皮燈籠，懸掛在一個精心雕刻的木框上。燈籠的黑色表面和周圍的陰暗背景象徵著社會的腐敗和黑暗。遠處的模糊人影代表著貪腐的官員，進一步強調了這一主題。燈籠發出的柔和光芒與周圍的黑暗形成鮮明對比，突顯了燈籠的重要性。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，能夠直觀地傳達成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個黑暗的夜晚，沒有任何明顯的光源，這正是成語「黑燈下火」的意境。畫面中，一個孤單的身影手持一盞微弱的燈籠，沿著一條狹窄的小徑行走，周圍是濃密的植被和陰影。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，表現出夜晚的寧靜與孤獨，讓觀者感受到黑暗中的寂靜氛圍。
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這幅插圖描繪了一個漆黑的夜晚，沒有任何燈光，完美地詮釋了「黑燈瞎火」這個成語。畫面中的農村景觀、茂密的森林和蜿蜒的小徑，都在黑暗中若隱若現，傳達出一種寂靜和孤立的氛圍。這樣的畫面能夠幫助讀者直觀地理解成語的含義，並且適合用於教學和研究。
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這幅畫描繪了一頭黑色的母牛和一頭白色的小牛犢，母牛站立在寧靜的鄉村景色中，小牛犢在一旁玩耍。這幅畫的背景是一片寧靜的鄉村風景，有起伏的山丘、幾棵樹木和晴朗的藍天。這幅畫的主題是表達吉祥和幸福的感覺，符合成語「黑牛生白犢」的含義，即黑色的母牛產下白色的牛犢，象徵吉祥的預兆。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在席子上，周圍是他的弟子們，他們正在專心聆聽老師的教誨。門外有一頭黑牛，牛角上繫著一塊白布。這幅畫面的背景是一個傳統的中國庭院，包括一個小池塘、蓮花、竹籬笆和幾棵樹。整個場景給人一種平靜和諧的感覺，象徵著遵循客觀規律和自然法則的重要性。這幅插圖適合用於教育和學術用途，能夠幫助讀者更好地理解成語「黑牛白角」的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在床上酣睡的情景，表現出深度睡眠的安寧與舒適。畫面中的人物面帶平靜的表情，身體處於舒適的睡姿，蓋著一條輕柔的毯子。背景是一間昏暗的房間，窗外透進一絲月光，營造出柔和而寧靜的氛圍。這幅畫旨在傳達「黑甜一覺」的成語意義，即美美地睡了一大覺，適合用於教育目的的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個困惑的人站在一間充滿黑色和白色物品的房間裡，無法分辨它們。這個人手持一個黑色物品和一個白色物品，臉上帶著迷茫的表情，來回看著這兩個物品。背景是一間簡單的房間，裡面散亂著黑色和白色的物品，如花瓶、卷軸和家具。這幅畫的主要色調是黑色和白色，並使用了灰色的陰影來增強中國傳統水墨畫的效果。這幅插圖旨在表達「黑白不分」這個成語的含義，即無法分辨是非、好壞。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了黑色與白色的鮮明對比，象徵著是非界限的清晰。畫面中，黑色的墨跡代表黑暗或邪惡，而白色的空間則象徵光明或善良。背景是一幅簡潔優雅的山水畫，山川河流用明暗的色調創造出深度感。這幅畫作旨在傳達「黑白分明」這一成語的核心意義，適合用於教育用途，幫助學生和研究者理解這一成語。
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這幅插圖描繪了一個腐敗的官員試圖混淆是非的場景。官員穿著華麗的長袍，手持捲軸，臉上帶著狡猾和欺騙的表情。背景是一個混亂的法庭場景，人們爭吵不休，互相指責。這幅畫旨在表達「黑白混淆」這個成語的含義，即故意顛倒是非，製造混亂。畫面中的建築元素和人物表情都經過精心設計，以傳達出成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位年輕的書生，他的臉上沾滿了黑灰，特別是眉毛和嘴巴周圍，這正是「黑眉烏嘴」的形象表現。書生穿著傳統的中國服飾，坐在書桌前，桌上擺滿了書籍和筆墨，顯得疲憊和沮喪。背景是一間簡單的書房，窗外可以看到一角寧靜的花園，整體畫面給人一種寧靜和優雅的感覺，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一個人因看到某些事情而感到憤怒和不滿的情景。畫面中的主角眼睛睜得大大的，眉頭緊鎖，表情明顯地顯示出他的憤怒和挫折感。背景是一片寧靜的自然風光，如幽靜的花園或平靜的鄉村，與人物的情緒形成鮮明對比。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，旨在生動地表達「黑眼定心」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中閱讀捲軸的情景。學者手持捲軸，臉上露出困惑和懷疑的表情，象徵著他對捲軸上內容的不信任和質疑。捲軸上沒有實際的文字，只有隨機的符號，避免了任何誤解。背景中有一個寧靜的池塘和一座小橋，幾隻鳥在天空中飛翔，整體氛圍平靜而引人深思，傳達出一種困惑和不信任的感覺。這幅插圖旨在表達「黑言誑語」這個成語的含義，即指沒有根據、不符實際的瞎說或胡話。
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這幅插圖描繪了一件用黑貂皮製成的華麗皮草大衣，象徵著奢華和財富。畫面中的人物氣質高雅，姿態從容，穿著這件精緻的皮草大衣，展現出其豪華的質感和光澤。背景是一個簡約而優雅的中國傳統庭院，點綴著幾塊石頭和一個盛開蓮花的小池塘，整體氛圍寧靜而高雅。這幅插圖旨在傳達「黑貂之裘」這個成語的核心意義，即豪華昂貴的衣服，並且適合用於教育目的，吸引學生、語文教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一座城市被黑雲壓城的景象，城牆和高塔在黑雲的壓迫下顯得岌岌可危。黑雲密布在城市上空，彷彿隨時會將城牆壓塌，這正是成語「黑雲壓城城欲摧」的生動表現。黑雲象徵著惡勢力的囂張，而城牆則代表著面對困境的堅韌和抵抗。這幅插圖旨在傳達成語所表達的緊張局面，讓觀者感受到即將到來的危機和壓力。
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這幅插圖描繪了一片黑暗且風暴肆虐的海洋，象徵著環境和遭遇的險惡。畫面中的海浪高高湧起，天空中烏雲密布，強風吹彎了岸邊的樹木，飛揚的殘枝敗葉進一步強調了風暴的威力。前景中，一艘小船在波濤中掙扎，象徵著人們在困難中的艱辛。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，參考了張大千和古代画家的風格，整體氛圍戲劇化且充滿危機感，恰當地表達了「黑風孽海」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了孔子和墨子四處奔走的情景，展示了他們忙於世事、各處奔波的生活方式。孔子坐在尚未暖和的坐席上，墨子則站在灶台旁，灶突尚未被煙熏黑，這些細節生動地表現了成語「黔突暖席」的含義。背景中的山水景觀進一步強調了他們不斷遷徙的生活方式。
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這幅插圖描繪了一個山腳下的平靜景象，一頭毛驢正在安靜地吃草，而一隻老虎則小心翼翼地靠近毛驢。這幅畫面旨在表達「黔驢之技」的成語含義，即有限的一點本領。老虎對毛驢這個陌生的生物感到好奇和害怕，但隨著時間的推移，老虎逐漸發現毛驢的能力有限，最終失去了對毛驢的敬畏之心。這幅插圖通過老虎和毛驢的互動，生動地展示了成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一頭驢子站在田野中，神情迷茫無助，背景是寧靜的山水畫面，使用傳統中國水墨畫的技法。驢子的表情傳達出一種無所適從的感覺，象徵著成語「黔驢之計」中的意義，即虛有其表，本領有限。這幅畫面旨在通過視覺形象生動地表達成語的含義，幫助讀者更好地理解和記憶這個成語。
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這幅插圖描繪了一頭孤單的驢子站在寧靜的山景中，周圍環繞著山脈和樹木。驢子是畫面的中心，顯得有些孤獨和無助。這幅畫的背景包括幾棵零散的樹木和遠處的山脈，輕輕的霧氣增添了寧靜的氛圍。這幅插圖旨在表達「黔驢技孤」這個成語的意思，即有限的一點本領，無法應對更多的挑戰。畫面的整體情感是寧靜和孤獨，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一頭疲憊的驢子站在寧靜的山水環境中，象徵著其技巧和能力已經耗盡。畫面中的驢子頭低垂，表情疲憊，周圍是茂密的綠植和清澈的藍天，幾隻鳥在天空中飛翔。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，旨在傳達成語「黔驢技盡」的含義，即有限的本領已經用完了。
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這幅插圖描繪了一頭站在貴州山區的驢子，周圍環繞著茂密的綠植和巍峨的山脈。驢子顯得疲憊不堪，頭低垂，身體語言透露出筋疲力盡的狀態。畫面中還有石塊、陡峭的小徑和茂密的植被，這些元素象徵著驢子已經用盡了所有的技能和力量，無法再應對更多的挑戰。這幅畫的整體氛圍是讓人感受到一種無奈和疲憊的情緒，恰當地表達了「黔驢技窮」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的環境中默默閱讀的情景。學者手持書卷，但並未閱讀或說話，表情顯得若有所思，這正是「默不作聲」的最佳體現。背景中的竹林、荷花池和傳統建築元素，進一步營造出一種寧靜、冥想的氛圍，使觀者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中靜坐的場景，周圍環繞著書籍和卷軸，營造出一種寧靜和安靜的氛圍。學者閉目養神，雙手放在膝蓋上，表現出一種沉思和寧靜的狀態。畫面中的燈光柔和，只有桌上的一支蠟燭發出微光，進一步強調了這種寧靜的氣氛。這幅畫的背景包括傳統的中國家具和裝飾，如木桌、竹椅和掛著書法的卷軸，這些元素共同表達了成語「默不做聲」的含義，即沉默不語，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位儒士在窗邊靜靜閱讀的場景，背景中可以看到一條寧靜的河流和遠處的山脈，河邊的柳樹在微風中輕輕搖曳。這幅畫旨在表達「默化潛移」的成語，意指人的思想或性格在不知不覺中受到環境的影響而發生變化。儒士靜靜閱讀的場景象徵著思想的逐漸變化，而背景中的自然景觀則象徵著環境的潛移默化的影響。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的園林中默默交流的情景。學者們身穿傳統中國服飾，一位手持書卷，另一位若有所思地點頭。畫面中的竹子、岩石和小池塘中的錦鯉，象徵著自然與和諧。這幅畫旨在表達「默契神會」這一成語的深層含義，即在意識深處默默領會和揣摩事物所蘊含的精神氣韻。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，坐在書桌前，靜靜地閱讀和思考。背景中的微風輕輕拂動樹葉，或是光線逐漸變化，這些細節象徵著默默中的轉變和移動，正是「默換潛移」這個成語的意境。通過這種方式，插圖生動地傳達了成語的含義，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中靜坐沉思的情景，周圍環繞著書籍和卷軸，燭光搖曳，營造出一種寧靜而深思的氛圍。背景中的庭院和池塘進一步強調了這種安靜的感覺。這幅畫旨在傳達「默然無聲」這個成語的含義，即不聲不響，一句話也不說，完美地體現了成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中默默沉思的情景，象徵著「默然無語」的成語。學者坐在書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，頭微微低垂，雙眼緊閉，表現出深思熟慮的姿態。這種安靜而沉思的氛圍正是成語「默然無語」的具體體現。背景中的傳統中國家具和畫屏進一步營造出一種寧靜而優雅的氛圍，讓觀眾能夠感受到成語所傳達的寧靜和內省。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中靜坐，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者正專注地閱讀一卷書，臉上帶著思考的表情，表現出他正默默地將所見所聞記在心中。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中有蓮花和一座小橋，增添了寧靜的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，主要使用綠色、藍色和棕色，營造出一種和諧與平靜的感覺。這幅插圖旨在表達「默而識之」這個成語的含義，即默默地將所見所聞記在心中，不需要言語表達。
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這幅插圖描繪了一位專注於閱讀古卷的學者，象徵著思想和作風在不知不覺中發生的變化。學者身後的樹葉在微風中輕輕搖曳，暗示著這種變化是潛移默化的。整個畫面以傳統中國水墨畫的技法繪製，營造出一種寧靜和睿智的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一個人在寧靜的自然環境中默默沉思的情景。畫中人物坐在一個安靜的花園或森林中，頭微微低垂，雙手輕輕放在膝蓋上，臉上帶著平靜而深思的表情。這種姿態和表情恰當地表達了「默默不語」的成語意義，即沉默著不說一句話。背景中的樹木、花朵和柔和的小溪進一步強調了這種寧靜和內省的氛圍。整幅畫作以傳統中國水墨畫的技法呈現，細膩的筆觸和柔和的色調使其適合用於教育用途，特別是在成語詞典中作為插圖。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而無聲的環境，象徵著成語「默默無聞」的含義。畫面中，一棵孤零零的古樹挺立在前景，樹枝優雅地伸展開來，周圍是廣闊而空曠的山丘和一條安靜流淌的河流。這種寧靜的氛圍傳達出一種無人知曉、無聲無息的感覺，正如成語所描述的那樣。
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這幅插圖描繪了一位默默無聲地在田間勞作的農民，象徵著那些不為人知、默默奉獻的人們。農民穿著簡單的傳統服裝，戴著斗笠，專注於手中的工作。背景是廣闊的田野和緩緩起伏的山丘，天空晴朗，幾朵白雲點綴其間。整個畫面給人一種寧靜和平靜的感覺，傳達出默默無聲的成語意義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和平靜的池塘。老人的表情平靜而沉思，雙眼閉合，顯示出他正在深思。他穿著傳統的中國長袍，雙手輕輕地放在膝蓋上。花園中滿是茂密的綠植和鮮豔的花朵，一座小橋橫跨池塘，通向一座小亭子。整體氛圍祥和而冥想，沒有任何暴力或令人不安的元素。這幅插圖旨在表達「默默無言」的成語，強調沉默和深思的狀態，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中沉思的場景，象徵著「默默無語」的成語。學者手持書卷，卻未閱讀，表現出他內心的平靜與思考。背景中的蓮花池和微風輕拂的樹葉，進一步強調了這種寧靜和反思的氛圍。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法，靈感來源於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位年長的學者在簡樸的房間內靜心閱讀和書寫的場景。學者穿著樸素的傳統服裝，坐在一張簡單的木桌前，桌上擺放著寫字用的筆、墨和卷軸。房間內有一個簡單的書架，上面擺滿了書籍，象徵著學者對知識和智慧的追求。房間的窗外是一片寧靜的風景，幾棵樹和遠處的山峰，營造出一種平和與寧靜的氛圍。整幅畫的色調以柔和的棕色、綠色和灰色為主，強調簡樸和節儉的美感。這幅插圖旨在傳達革除奢華、崇尚儉仆的理念，適合用於教育和成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位賢明的官員在隆重的儀式中被晉升，而一位昏愚的官員則被黜退。賢明的官員穿著華麗的正式服裝，站立得自信而驕傲，周圍是尊敬他的同事和下屬。昏愚的官員則被護送離開，顯得沮喪和羞愧。背景是古代中國的宮殿或朝廷場景，細緻的建築細節和傳統裝飾增添了歷史氛圍。這幅插圖旨在生動地表達「黜幽陟明」的成語意義，即黜退昏愚的官員，晉升賢明的官員。
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這幅插圖描繪了一位坐在宮殿寶座上的明君，象徵著智慧和開明。明君身穿華麗的長袍，面帶慈祥的微笑，周圍環繞著被黜退的昏庸官員和新任的賢能謀士。被黜退的官員面露沮喪，衣冠不整，而新任的謀士則神采奕奕，充滿智慧。這幅畫面生動地表達了「黜昏啟聖」的成語意義，即貶退昏庸，開啟聖明，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位身穿簡樸、破舊衣服的學者，坐在一間簡陋的茅草屋內，吃著簡單的米飯和蔬菜。這幅畫面旨在表達「黜衣縮食」的成語，即在生活上節衣縮食，力求節約。學者的表情顯得滿足和平靜，背景是寧靜的自然景觀，樹木和小溪，茅草屋是用木頭和竹子建造的，屋頂是茅草鋪成的。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育詞典，吸引學生和語文愛好者。
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這幅插圖描繪了一位明智且公正的皇帝坐在宏偉的宮殿寶座上，身穿華麗的皇家服飾，神情寧靜而威嚴。周圍的朝臣中，有些正被宮廷衛士驅逐出去，象徵著驅逐奸邪之徒；而另一些朝臣則站在皇帝身旁，神情自豪，象徵著提拔正直之人。背景中的宮殿建築細節豐富，柱子華麗，窗簾優雅，裝飾傳統，整體氛圍莊嚴肅穆，傳達出公正與秩序的感覺。這幅畫面生動地表達了「黜邪崇正」的成語意義，即斥退奸邪，崇尚正直。
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這幅插圖描繪了一位明智且仁慈的皇帝坐在宮殿的寶座上，正在審查官員的表現。左邊的官員因為昏庸無能而被罷免，右邊的官員因為賢明能幹而被提拔。這幅畫面生動地表達了「黜陟幽明」的成語意義，即黜退昏愚的官員，晉升賢明的官員，體現了公正和智慧的治理理念。
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這幅插圖描繪了古代中國的朝廷場景，中央是一位穿著傳統帝王服飾的皇帝，手持捲軸，象徵著升黜的詔令。周圍的官員們有的站立，有的跪拜，等待皇帝的判決。背景中有精緻的柱子、華麗的屏風和傳統的燈籠，整體氛圍莊嚴肅穆。這幅畫面生動地表達了「黜陟賞罰」這個成語的意義，即官吏的進退升降和賞罰。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的畫家站在一個精美的屏風旁邊，畫家穿著傳統的中國服裝，手持畫筆和調色板。屏風上有一個小小的墨點，畫家巧妙地將其畫成了一隻栩栩如生的蒼蠅，這隻蒼蠅看起來彷彿隨時會飛離屏風。這幅畫的背景是一個寧靜而優雅的室內場景，可能是書房或裝飾著傳統中國家具的房間。這幅插圖旨在表達「點屏成蠅」這個成語的意思，形容繪畫技術十分高超，能夠將屏風上的汙點畫成蒼蠅。
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這幅插圖描繪了一位學者或老師在古典中國環境中熱情地講話的場景。學者用手勢來強調他的觀點，這正是「點手劃腳」成語的具體表現。背景中的竹林、石桌和茶具等元素增添了傳統中國文化的氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者或老師在傳統中國園林中，向一群學生講解知識的情景。學者的雙手正在做出各種手勢，以輔助他的講解，這正是「點手莋腳」的具體表現。學生們專注地聆聽，有些人手中還拿著書本，展現出一種學術氛圍。背景中的亭臺樓閣和竹林增添了古典的美感，整體畫面和諧且富有教育意義。
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這幅插圖描繪了兩個人在一個寧靜的花園中進行生動的對話。主角正在講話，並使用誇張的手勢來強調他的觀點。這種手勢的使用正是「點指劃腳」這個成語的具體表現，形象地展示了說話時兼用手勢示意的情景。背景中的花園和池塘增添了一種和諧的氛圍，使整個場景顯得友好和放鬆，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個傳統的中國簽約儀式場景，展示了「點指畫字」這個成語的核心含義。畫面中，一位學者或官員坐在木桌旁，手持毛筆，認真地在卷軸上書寫。桌上擺放著傳統的書寫工具，如硯台、墨條和水盂。背景中，兩位代表雙方的人物肅立觀看，強調了這一過程的嚴肅性和重要性。整體色調柔和而優雅，主要以黑、白和灰色調為主，符合中國傳統水墨畫的風格。這幅插圖旨在傳達一種嚴肅和正式的氛圍，適合用於教育場合，幫助學生和研究者更好地理解這個成語的意義。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict a scholar or teacher standing in a serene garden setting, with a calm pond and lush greenery in the background. The scholar is enthusiastically explaining a concept to a small group of attentive students. The scholar's hands are actively gesturing, emphasizing the points being made. The students are seated on the ground, listening intently with expressions of curiosity and interest. Ensure the illustration is vivid and dynamic, capturing the lively interaction between the teacher and students. Do not include any text or characters in the image. The artwork should be suitable for educational purposes, avoiding any violent or inappropriate elements.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位學者或老師在寧靜的園林中，向一群學生講解某個概念。學者的雙手正在做出各種手勢，以強調他所說的內容，這正是「點指莋腳」的具體表現。學生們坐在地上，專注地聆聽，臉上帶著好奇和興趣的表情。這幅畫面生動地展示了說話時兼用手勢示意的情景，符合成語的含義。",
"alt": "一位學者在園林中向學生講解，雙手做出手勢，學生們專注聆聽。",
"title": "學者在園林中講解，雙手做出手勢，學生們專注聆聽。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位武藝高強的武士，手持一柄長戟，站在一座小橋上。長戟的尖端輕輕點在水面上，創造出一圈完美的漣漪，沒有一滴水溢出。這幅畫面象徵著做事情非常周到、嚴密，毫無差失漏洞，正是「點水不漏」這個成語的意思。背景中的山水畫風格，增強了整體的寧靜氛圍，使觀眾能夠更好地理解這個成語的深意。
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這幅插圖描繪了一位勤勉的政府官員正在仔細管理公共資金的場景。官員穿著傳統的中國服飾，坐在桌前，手持算盤和一疊硬幣與紙幣，神情專注地進行計算和整理。背景中有一個大箱子或保險箱，象徵著公共財庫，箱子是打開的，裡面露出更多的硬幣和紙幣，表示所有資金都被妥善管理和記錄。這幅畫的整體氛圍傳達出勤勉、誠實和責任感，符合「點滴歸公」這個成語的含義，即公家的錢財一點一滴都歸還公家，絲毫不浪費或私用。
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這幅插圖描繪了一位學者正準備為一幅龍的畫作點上眼睛，這正是「點睛之筆」的精髓所在。學者手持筆，神情專注，畫中的龍形象鮮明但尚未點睛。背景是寧靜的山水畫，象徵著文章或作品中最關鍵的部分。這幅畫旨在傳達出文章或作品中最傳神、最絕妙之處的重要性。
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