中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，面露憂愁，深思熟慮的情景。書桌上散亂著書籍、卷軸和一個空錢袋，象徵著缺乏財富。背景中是一間簡陋的房屋，表現出生活的清貧。學者的表情傳達出一種無奈和無助的感覺，彷彿他正努力尋找解決財務困境的辦法，卻無計可施。這幅畫的整體氛圍是寧靜而反思的，色調柔和，筆觸細膩，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖旨在直觀地表達「點金乏術」這個成語的含義，即缺乏籌集錢財的最佳方法，無法解決貧困問題。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中修改詩詞的情景。學者手持筆，面前擺放著一張紙，紙上寫著一首美麗的詩，但學者對其進行了修改，使其變得不再優雅。這幅畫面旨在表達「點金成鐵」這個成語的含義，即把好文章改壞。背景中的窗戶展示了一個寧靜的花園，幾隻鳥停在樹枝上，增添了寧靜和思考的氛圍。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育場合，幫助學生和老師直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，手持筆和紙，稍稍修改紙上的文字，文字隨之變成閃亮的金色字體。背景是寧靜的山川和流動的河流，象徵著知識的寧靜與深度。這幅插圖旨在表達「點鐵成金」的成語意義，即通過輕微的修改使文章變得出色。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位白髮蒼蒼的老學者坐在木桌旁，背景是一個古色古香的書架和一個寧靜的花園。老學者正在點頭並發出咂嘴的聲音，表示他對某事物的同意和贊賞。這幅畫面生動地展示了「點頭咂嘴」這個成語的意思，即表示同意和贊賞。畫面的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種寧靜而智慧的氛圍，適合用於教育目的的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的聰明年輕人，站在一個寧靜的園林中。年輕人輕輕點頭，臉上帶著思考和理解的表情，表示他已經明白了某些事情，不需要進一步的解釋。背景中有一個小池塘，池塘裡有蓮花，還有幾根竹子，微風輕輕吹動樹葉，整個畫面給人一種平靜和智慧的感覺。這幅畫旨在表達「點頭會意」這個成語的意思，即形容機靈乖覺，能夠迅速理解他人的意思。
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這幅插圖描繪了一群學者在古代中國的寧靜園林中聚會的情景。中央的主要人物是一位長鬚的學者，手持卷軸，點頭表示贊同。周圍的學者們也在專注地聆聽並點頭贊同。背景中有竹子、梅花和一個小池塘，池塘裡有鯉魚游動。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，營造出一種和諧與平靜的氛圍，符合「點頭稱是」這個成語的含義，表示贊成或肯定。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，背景是遠處的山脈，使用淡墨和細膩的陰影來表現深度感。前景是一條小溪，溪水潺潺流過光滑的石頭，溪水清澈見底，水滴從石頭上滴落，這些水滴是畫面的焦點，強調其細小和精緻的特性。這幅畫的整體氛圍是平和而冥想的，適合用於教育目的，並且能夠吸引學生和語文愛好者。這幅插圖旨在表現「點點滴滴」這個成語，形容數量非常少，通過細膩的水滴來傳達這一意象。
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這幅插圖描繪了一群人緊密地站在一起，形成一個團結的圈子，背對著圈子外的一個孤立的個體。圈子內的人們穿著相似的衣服，面帶相同的表情，象徵著他們的團結和一致。圈子外的個體則顯得孤立和不同，可能穿著不同的衣服或有獨特的特徵。背景是一片寧靜的自然風景，如花園或森林，與畫面中的緊張氛圍形成對比。這幅畫旨在傳達「黨同妒異」的成語意義，即結幫分派，偏向同夥，打擊不同意見的人。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的腐敗官員，坐在一個華麗的大廳裡，周圍是一群陰險的屬下。這些屬下正在竊竊私語，策劃著陰謀。畫面背景中有傳統的中國建築元素，如精緻的木雕和紅色的燈籠，整體氛圍陰暗而不祥，傳達出腐敗和邪惡的感覺。這幅插圖旨在表達成語「黨惡佑奸」的含義，即偏護奸惡之人。
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這幅插圖描繪了一群凶殘的野獸聚集在一起，展現了「黨豺為虐」的含義。這些野獸象徵著凶殘的人，他們結成團夥，對無辜的人進行殘害。背景是荒涼的景象，扭曲的樹木和黑暗的天空增強了危險和絕望的氛圍。這幅畫旨在生動地表達成語的意思，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一群穿著深色長袍、面露奸邪的人在角落裡密謀，他們指著畫面中央一位穿著亮色長袍、神情淡定的正直之人。背景是寧靜的山水畫面，象徵著善惡對立。這幅畫旨在表達「黨邪陷正」的成語含義，即壞人結夥陷害好人。畫面風格參考張大千或古代画家的傳統中國水墨畫，既優雅又適合教育用途。
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這幅插圖描繪了一個昏暗的房間，房間中央懸掛著一盞黯淡無光的燈籠，燈光微弱，幾乎無法照亮周圍的環境。房間內的家具蒙上了一層灰塵，幾本舊書隨意散落，整個畫面給人一種黯然失色的感覺。這幅畫旨在表達「黯淡無光」這個成語的含義，即失去光彩、毫無生氣的狀態。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，細節簡潔，讓觀眾能夠直觀地感受到成語所表達的情感和氛圍。
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這幅插圖描繪了一個人站在寧靜的自然景觀中，如迷霧森林或寧靜的湖泊，表情低落，頭微微低下，眼睛凝視地面，傳達出一種憂鬱和失望的情感。背景中有高大的古樹、柔和的丘陵和淡淡的月光，整體色調柔和，以突出憂鬱的氛圍。這幅畫旨在表達「黯然失色」這個成語的核心含義，即心情低落、臉色難看，或在比較中顯得遜色。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在昏暗的房間裡，表情陰沉而沮喪。他的眼神低垂且無神，傳達出一種深深的悲傷和缺乏精神的感覺。房間內的陳設簡單，只有一張桌子和一把椅子。整體氛圍帶有哀傷的情調，色彩柔和，光線柔和而漫射。這幅畫旨在表達「黯然無神」這個成語的意義，即心情抑鬱沮喪，無精打采的狀態。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在寧靜的自然環境中，如花園或靜謐的池塘邊。這個人的表情沮喪，頭微微低垂，眼神凝視地面，傳達出深深的悲傷和哀愁。背景中有幾朵嬌嫩的花朵，微風輕拂樹葉，色調柔和，進一步烘托出寧靜而憂傷的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千和古代画家的作品，沒有任何文字或漢字，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師理解「黯然神傷」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的花園中獨自坐著，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。人物的表情深沉悲傷，頭微微低垂，雙眼緊閉，彷彿陷入了深思。背景中有微風輕拂樹葉，淡淡的月光灑在景物上，整體氛圍顯得哀傷而內省。這幅畫面旨在表達「黯然魂消」這個成語的意境，即心神極度沮喪，好像失去了靈魂的感覺。
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這幅插圖描繪了一個中國古代戰場的場景，士兵們穿著古代盔甲，手持長矛和劍，不斷向前行進，展現出無盡的戰爭氣氛。背景中是廣闊的開放景觀，有連綿的丘陵和遠處的山脈，傳達出戰爭無休無止的感覺。士兵們的表情嚴肅，反映出他們堅定不移的精神和準備戰鬥的態度。整體氛圍緊張，預示著即將到來的衝突，強調了過度使用軍事力量的主題。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個繁榮和平的時代，展現了當時的美好與優雅。畫面中的自然景觀和人物活動都反映了成語「黼蔀黻紀」的含義，即錦繡美好的年代。通過這幅插圖，讀者可以直觀地感受到這個成語所表達的和諧與繁榮。
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這幅插圖描繪了一件古代中國的禮服，上面繡滿了色彩絢麗的花紋。這些花紋包括龍、鳳凰和花卉等圖案，象徵著華美鮮豔的色彩。背景簡潔優雅，可能暗示著一個傳統的中國風景或寧靜的室內場景。這幅插圖的目的是為了直觀地表達「黼黻文章」這個成語的含義，即古代禮服上所繡的色彩絢麗的花紋，泛指華美鮮豔的色彩。
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這幅插圖描繪了一位專注於工作的勞動者，他的表情充滿了專注和決心，穿著簡單的傳統中國服裝。他周圍環繞著各種工具和材料，如鐵錘、凿子和木材或金屬，象徵著他在工作中的努力和投入。背景是一個寧靜的自然環境，可能是一個安靜的村莊或一片寧靜的山林景觀，營造出一種專注和勤奮的氛圍。這幅畫旨在傳達「黽勉從事」這個成語的核心意義，即努力工作，並且適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的池塘，周圍環繞著茂密的綠色植被。池塘中，一隻綠色的青蛙（黿）坐在荷葉上，旁邊有一隻鱉魚從水中探出頭來，彷彿在回應青蛙的叫聲。青蛙張開嘴巴，似乎在發出聲音，而鱉魚則微微歪頭，顯示出傾聽和回應的姿態。背景中，水面上漣漪輕柔，幾片荷葉和蓮花點綴其間，營造出一種和諧與平靜的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，線條柔和流暢，色彩淡雅，充分表達了「黿鳴鱉應」這個成語的意義，即互相感應，一倡一和。
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這幅插圖描繪了一隻巨大的神話生物，形似鱉，正將一隻巨大的鯨魚拋向空中。這種動態的場景旨在表達成語「鼇擲鯨吞」的含義，即文辭氣勢磅礴，跌宕起伏。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的風格，強調了巨大生物的力量和動感，以及鯨魚在空中的動態，背景是波濤洶湧的大海，進一步突顯了這一場景的壯麗和力量。
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這幅插圖描繪了一隻巨大而威嚴的烏龜從水中浮現，背上站著一條小巧而精緻的龍。烏龜的表情充滿智慧和古老的氣息，象徵著長壽和智慧，而龍則充滿活力和潛力，代表著新生命和未來的希望。背景是一片寧靜的湖泊，湖水輕輕蕩漾，周圍是茂密的綠植和遠處的山脈。整幅畫作以軟和的藍色、綠色和灰色為主，營造出一種和諧而寧靜的氛圍。這幅插圖旨在表達「鼇裏奪尊」的成語，象徵著出類拔萃的精神。
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這幅插圖描繪了一個和諧的自然景象，主要展示了兩種動物：巨鱉和傳說中的鼇。鼇是一種類似龍或大海龜的神秘生物，畫面中它正在發出共鳴的聲音，可能是唱歌或哼唱。巨鱉則在回應鼇的呼喚，表現出互相感應的默契。背景中有流動的水、茂密的綠植和遠處的山脈，增強了寧靜的氛圍。這幅畫的主題是和諧與互動，反映了成語「鼇鳴鱉應」的核心意義，即聲氣相通，互相感應。
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這幅插圖描繪了一隻揚子鱷和一隻烏龜在自然環境中的互動場景。揚子鱷悠閒地躺在河岸上或部分浸在水中，而烏龜則在附近的岩石或水中，對鱷魚的存在做出回應。背景中有流動的水、茂密的綠植和可能的蘆葦或蓮花，整體畫面傳達出一種和諧與互相感應的氛圍。這幅畫旨在通過自然界中的動物互動來表達「鼉鳴鱉應」這個成語的含義，即聲氣相通互相感應。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的長者正在給予一位年輕人強有力的支持和幫助。長者穿著傳統的中國服飾，留著長鬚，面帶和藹且智慧的表情。年輕人則以感激和尊敬的姿態接受指導和幫助。畫面背景中有山水景觀，象徵著持續而穩定的支持。這幅畫旨在傳達和諧與互相尊重的感覺，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一場宏偉而莊嚴的帝王葬禮場景。畫面中央是一個巨大而華麗的青銅鼎，象徵著帝王的統治結束。鼎的上方，一條威嚴的龍正在升騰，代表帝王的靈魂升天。背景中的古代中國建築，如宮牆和樓塔，將場景置於帝王的背景下。整體色調柔和而優雅，主要使用黑色、白色和灰色，符合傳統水墨畫的風格。這幅畫的氛圍尊重而莊重，避免了任何暴力或恐怖的元素，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個破損的青銅鼎和旁邊的倒翻的食物容器，象徵著力薄任重，必致災禍的意境。背景中的山水畫風景與破損的鼎形成對比，強調了任務失敗的慘重後果。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個壯觀的儀式場景，象徵著舊制度向新制度的過渡。畫面前景中有一個大型的青銅鼎，象徵著新秩序的建立。周圍是身穿傳統中國服飾的官員和學者，正在進行標誌著變革的儀式和儀式。背景中是一座宏偉的宮殿或寺廟，展示了精細的建築細節。這幅畫作旨在傳達一種莊嚴和宏偉的感覺，適合用於教育目的，特別是語文教師和對成語感興趣的學生。
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這幅插圖描繪了一條龍從湖中飛走的場景，象徵著帝王的去世。龍被描繪得威嚴且強大，鱗片細緻，鬍鬚飄逸。湖面平靜寬廣，波浪輕柔，幾朵蓮花點綴其上。遠處的山脈在霧中若隱若現，增加了畫面的深度。整體氛圍莊嚴肅穆，反映了帝王逝去的重大意義。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個古代的鼎，象徵著三方勢力的平衡與穩定。鼎的三足分別代表三個強大的勢力，每一足上都站著一個穿著傳統中國服飾的人物，這些人物各具特色，象徵著三方勢力的獨特性。背景是一片寧靜的山水景色，河流蜿蜒，山巒連綿，象徵著和諧與平衡。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個三足鼎立的鼎，象徵著三個勢均力敵的力量。鼎的三條腿代表三方面的對立局勢，背景中的山川河流則象徵著穩定和平衡。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，能夠吸引學生和教師的興趣。
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這幅插圖描繪了一個古老的青銅鼎，鼎的三隻腳穩固地立於地面，象徵著三方面分立相持的局面。背景是寧靜的山景和雲霧，進一步強調了穩定和平衡的環境。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育詞典，幫助學生和語文研究者理解「鼎足而立」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個奢華的宮殿場景，中央擺放著一個巨大而華麗的青銅鼎，周圍散落著翡翠和珍珠，象徵著對財富的極端奢侈和浪費。背景中的宮殿建築細節豐富，柱子和屋頂都裝飾得非常精美，整體氛圍傳達出一種奢華和富貴的感覺。這幅畫旨在表達「鼎鐺玉石」這個成語的含義，即生活極端奢侈，視鼎如鐺，視玉如石。
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這幅畫描繪了一位儒雅的學者在酷刑場景中堅定不屈的形象。學者站在一個大鼎旁，鼎中的水正在沸騰，但他的表情卻顯得平靜而堅定，毫無畏懼之色。這幅畫旨在表達「鼎鑊如飴」的成語意義，即無所畏懼，視死如歸。畫面背景中的竹子和岩石增強了傳統中國水墨畫的氛圍，讓觀眾能夠更直觀地理解這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了古代中國貴族豪華的生活排場，場景設置在一個古代貴族的庭院中。畫面中央是一個巨大且精緻的青銅鼎，象徵著財富和地位。周圍是穿著華麗的貴族們正在享受盛宴，僕人們敲響大鐘宣告用餐時間。背景中是傳統的中國建築，細節豐富，整體氛圍顯得富麗堂皇。這幅插圖旨在直觀地表達「鼎食鳴鍾」這個成語的意思，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個大鼎，鼎中的水正在沸騰，魚在其中游動，象徵著極其危險的環境。背景中有一幅帷幕，幕上有燕子在築巢，這進一步強調了處境的危險和不穩定。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種緊張而戲劇性的氛圍，適合用於教育目的，幫助學生和教師理解「鼎魚幕燕」這個成語的含義。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法繪製，展現了一個宏偉壯觀的場景，象徵著卓越的名聲和聲望。畫面中央是一個大而華麗的鼎，這是中國傳統文化中地位和榮譽的象徵。鼎的周圍環繞著優雅的書法卷軸和古老的書籍，代表著知識和智慧。背景是一片寧靜的山水畫，山巒和流水象徵著長久和堅韌。整體氛圍充滿了尊嚴和敬意，沒有任何文字或字符出現在畫面中。這幅插圖適合用於教育場合，特別是語文教學者和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個市場中的屠夫，手持大刀，站在一張擺滿各種肉類的桌子旁。屠夫的形象強壯有力，表情堅定，背景是一個熱鬧的市場場景，其他攤販和顧客穿梭其中。這幅畫旨在表達「鼓刀屠者」這個成語的意義，即操刀的屠夫，舊時指社會地位低下的人。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格受到張大千和古代画家的影響，整體氛圍生動活潑，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一隻兇猛的老虎，站在岩石地形上，張開大嘴，露出鋒利的牙齒和舌頭。老虎的眼睛專注而兇狠，前爪高舉，利爪伸展，準備撲向獵物。背景是巍峨的山景，幾棵高大扭曲的松樹點綴其中。整體色調以黑白灰為主，運用傳統中國水墨畫的技法，創造出深度和質感。這幅畫旨在生動地表現出「鼓吻奮爪」這個成語的意義，即形容猛獸凶惡可怕，也比喻猖狂凶惡。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法繪製，主角是一個嘴唇和舌頭特別突出的人物，正在誇張地說話。這種形象旨在表現出成語「鼓唇咋舌」的含義，即耍弄嘴皮進行挑撥煽動。背景是一個簡單而優雅的環境，如傳統中國庭院或山水景觀，這與人物的誇張動作形成對比，突顯出成語的核心意義。
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這幅畫描繪了一個人正在耍嘴皮、嚼舌頭，進行挑撥煽動的場景。畫中的主角是一個男子，他的面部表情誇張，特別是嘴唇和舌頭，這些特徵突出了他正在說壞話。背景是一個簡單而優雅的環境，可能是一個花園或書房，背景中有竹子、石頭和幾朵花，增添了自然的氛圍。男子穿著傳統的中國服裝，他的手勢清楚地表明他正在進行有害的流言蜚語。這幅畫旨在生動地表達「鼓唇搖舌」這個成語的意思，適合用於教育用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的市場場景，眾人喧鬧吵嚷，中央的一群人正在大聲抗議，表現出他們的憤怒和興奮。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，背景中有古典的中國建築，如木質建築和瓦片屋頂，使場景更加真實。這幅畫的目的是生動地表現出「鼓噪而起」這個成語的意思，即喧鬧吵嚷，大喊大叫。
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這幅插圖描繪了兩支軍隊在戰場上對峙的情景，雙方實力相當，旗鼓相當。畫面中，兩支軍隊各自擁有自己的旗幟和戰鼓，士兵們整齊列隊，準備迎戰。背景是一片廣闊的平原，遠處有連綿的山脈，天空晴朗，幾朵白雲點綴其間。這幅畫旨在表現雙方力量均衡、對峙的緊張氛圍，符合「鼓旗相當」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧非凡的街頭慶祝場景，旨在生動地表現「鼓樂齊鳴」這個成語的含義。畫面中，樂師們身穿傳統服飾，敲鼓打鑼，吹奏笛子，臉上洋溢著喜悅和熱情。背景中，街道兩旁掛滿了燈籠，人們在慶祝，整個場景充滿了歡樂和活力。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，色彩鮮明，筆觸動感十足，適合用於教育場合，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一個人眼睛張大、凸起的樣子，生動地表達了「鼓眼努睛」這個成語的含義。畫面中的人物神態豐富，眼神充滿驚訝或緊張，讓觀眾一目了然地理解成語的意思。背景簡單，突出了人物的表情，適合用於教學和學習成語的場景。
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這幅插圖描繪了一面破損的鼓，周圍圍繞著一群手持棍棒的人，準備對鼓進行毆打。這些人的表情各異，有憤怒、興奮和堅決。背景是一片簡單的開闊景觀，幾棵樹和晴朗的天空，暗示這是一個公共場所。這幅畫面旨在表達「鼓破眾人捶」這個成語的含義，即當一個人失勢或落魄時，眾人會群起而攻之。插圖的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種緊張而戲劇性的氛圍，同時避免了任何血腥或暴力的元素，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個和諧的農村場景，展現了「鼓腹含和」的成語意義。畫面中，一群人圍坐在桌邊，享受著豐盛的餐點，臉上掛著滿足的笑容，顯示出他們吃飽喝足的愉快心情。桌上擺滿了各種傳統中國菜餚，如包子、烤肉和新鮮蔬菜。背景中，山巒起伏，綠樹成蔭，天空湛藍，整個畫面充滿了寧靜和幸福的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個和平繁榮的村莊景象，村民們在豐盛的一餐後，享受著閒暇時光。他們坐在地上，有的人輕輕拍著飽滿的肚子，有的人用手掌輕敲地面，表達滿足和喜悅。這幅畫面旨在傳達「鼓腹擊壤」這個成語的核心意義，即人民生活富足，社會和諧安定。畫面中的村民穿著簡單的傳統服飾，臉上帶著滿足的笑容，背景是茂密的綠色田野和晴朗的藍天，幾朵白雲點綴其間，整體氛圍和諧美好。
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