中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個人正在用動人的言辭試圖說服或蠱惑他人的場景。畫面中的主角表情狡猾，舌頭明顯地伸出，象徵著他正在用言語操控他人。背景中有一件樂器，樂器的簧片被主角的言語所掀動，這象徵著言語的力量和影響。整個畫面以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人正在用嘴巴和舌頭進行煽動或遊說的場景，這正是「鼓舌搖唇」的含義。畫面中的主角表情誇張，嘴唇和舌頭動作誇張，背景是一個公共場所，幾個旁觀者正在專注地聆聽。這樣的畫面生動地表達了成語的意思，並且符合教育用途，適合學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一群穿著傳統中國服裝的人們，他們圍繞著一面大鼓，其中一人正興高采烈地敲打著鼓。畫面中的人物面帶笑容，表情生動，背景中掛滿了彩燈和橫幅，營造出一種歡快的氛圍。這幅畫作通過鮮豔的色彩和動感的筆觸，生動地表達了「鼓舞歡忻」這個成語的意思，即高興而振奮的情緒。
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這幅插圖描繪了一個戰場上的場景，戰鬥即將結束，士兵們已經精疲力竭，武器和盔甲散落一地。遠處有一個幾乎看不見的鼓手，象徵著微弱的戰鼓聲。天空中烏雲密布，整個畫面充滿了失敗和疲憊的氣氛。這幅畫通過這些元素生動地表達了「鼓衰力盡」的成語意義，即戰鬥接近失敗時的慘狀。
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這幅插圖描繪了一個戰場上的場景，士兵們疲憊不堪，力量耗盡。畫面中，士兵們坐在地上，盔甲和武器散落一地，顯得精疲力竭。背景是一片荒涼的戰場，斷旗和棄置的軍事裝備點綴其中。這幅畫旨在傳達出完全的疲憊和力量的耗盡，符合「鼓衰氣竭」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一支古代中國軍隊出擊的場景，展現了成語「鼓角齊鳴」的雄壯氣勢。畫面中，士兵們身穿傳統盔甲，手持各種武器，中央的士兵正在擊打戰鼓，旁邊的士兵則吹響號角，這些元素共同表現了軍隊出擊時的協調與壯觀。背景中的山川河流則增強了場景的宏大感，整體畫風參考了張大千和古代画家的傳統水墨畫技法，色彩豐富，細節豐富，讓觀眾能夠直觀地感受到這個成語的意境。
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這幅畫描繪了一群人在領導者的鼓勵下，充滿熱情和決心地工作的場景。領導者站在中央，手持工具或無字標語，象徵著他們的驅動力和抱負。背景中展示了繁忙的建設或農耕場景，人們積極參與各種任務。整體氛圍充滿活力、合作和進步，這正是「鼓足幹勁，力爭上遊」成語的精神所在。
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這幅插圖描繪了一個人背著一個鼓鼓囊囊的大袋子，行走在自然景觀中。袋子被畫得圓鼓鼓的，充分表現出裡面裝滿了東西的樣子。這樣的畫面直觀地展示了‘鼓鼓囊囊’這個成語的含義，即軟外皮中塞得圓鼓鼓的，藏物凸起的樣子。背景中的自然景觀和人物的傳統裝扮，增添了畫面的和諧與美感，適合用於教育和學習成語的場景中。
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這幅插圖描繪了一隻小老鼠小心翼翼地進入一隻巨大的牛角，象徵著勢力逐漸減小的情景。老鼠的形象渺小且膽怯，而牛角則顯得龐大而威嚴，兩者形成了鮮明的對比。這幅畫面旨在傳達出成語「鼠入牛角」的核心意義，即勢力逐漸衰微的過程。背景簡潔，僅用幾筆淡墨勾勒出廣闊的空間，增強了主題的表達效果。整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種寧靜卻令人感慨的氛圍。
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這幅插圖描繪了一碗美味的湯，湯中漂浮著一顆老鼠屎，象徵著原本美好的事物被不好的東西破壞。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，背景簡潔優雅，符合《中華成語大詞典》的教育用途。
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這幅插圖描繪了一隻老鼠在土地廟下築巢的情景，象徵著壞人仗勢欺人的意象。老鼠的形象被刻畫得狡猾且狡黠，與土地廟的神聖和威嚴形成鮮明對比。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，細膩地描繪了土地廟的建築細節和周圍的自然景觀，讓觀眾能夠直觀地理解成語「鼠憑社貴」的含義。
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這幅插圖描繪了一群人在城市中慌亂逃跑的情景，他們的臉上滿是恐懼和絕望。有些人手裡拿著小包裹，而其他人則空手而逃。背景中的建築和街道增強了混亂的氛圍。這幅畫的動態線條和筆觸傳達出急促的動感，符合「鼠攛狼奔」這個成語所描述的狼狽逃跑的情景。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的夜晚，月光柔和地照亮了一個傳統的中國村莊。畫面前景中，一隻小老鼠正偷偷地從牆上的小洞鑽進屋子，嘴裡叼著一小塊食物。旁邊，一隻狗正小心翼翼地接近一張擺滿食物的桌子，眼中閃爍著狡黠的光芒。背景中，村莊的房屋燈光昏暗，景色寧靜。這幅畫旨在表達「鼠盜狗竊」這個成語的意思，即像老鼠和狗那樣偷偷摸摸地行竊。畫面中的元素和情景都經過仔細策劃，以確保能夠直觀、生動地傳達成語的含義，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個人，他的眼睛像老鼠那樣小而圓，頭部像獐子那樣小而尖。這個人的表情狡猾，整體給人一種醜陋和狡滑的感覺。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，背景簡潔優雅，點綴了一些竹子和岩石，增強了畫面的傳統氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「鼠目獐頭」這個成語的含義，適合用於教育和學習用途。
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這幅插圖描繪了一位學者試圖在鼠洞中尋找羊的情景，象徵著徒勞無功的行為。學者手持燈籠和書籍，神情困惑和沮喪，這與成語「鼠穴尋羊」的含義完全吻合。鼠洞小而不顯眼，位於一棵古老大樹的根部，背景是寧靜的山川和河流，整體氛圍平和而富有思考意味。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育場合，幫助學生和研究者更直觀地理解成語的意義。
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這幅插圖描繪了一群村民在恐慌中逃跑的場景，生動地表現了「鼠竄狼奔」這個成語的含義。畫面中，村民們攜帶著財物和孩子，臉上帶著驚恐和絕望的表情，急忙逃離看不見的危險。背景是一片簡單的農村風景，有幾間小屋和一條蜿蜒的小徑，進一步強調了逃跑的緊迫感和混亂。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，動態的筆觸和單色調色方案使整個場景更加生動和引人入勝。
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這幅插圖描繪了一個簡陋的房間，房間中央有一張木桌，桌上放著一碗米和幾枚散落的錢幣。一隻老鼠正偷偷地從碗中取走一粒米，而一隻狗則偷偷地用嘴巴拿走一枚錢幣。這幅畫面旨在表達成語「鼠竊狗偷」的意義，即小偷小摸的行為。畫面中的老鼠和狗分別象徵著小偷小摸的行為，房間的簡陋和昏暗的燈光則增強了這種偷偷摸摸的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個氣量狹小的人，他站在那裡，雙臂交叉，表情不悅。背景中有一隻小老鼠和一隻驕傲的公雞，象徵著小氣和自大。老鼠顯得膽小，而公雞則驕傲地走來走去。整個畫面以傳統中國水墨畫的風格繪製，背景是簡單的山水景色，幾棵樹和一座柔和的小山。這幅插圖生動地表達了「鼠肚雞腸」的成語含義，即氣量狹小，只考慮小事，不顧大體。
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這幅插圖描繪了一隻剛剛吃飽的小鼠和一隻緩慢移動的蝸牛，象徵著氣量狹小或所求有限的意義。小鼠的滿足表情和蝸牛的小腸子都傳達了成語「鼠腹蝸腸」的核心含義。背景中的草地和河流增添了自然的氛圍，使整幅畫面顯得寧靜和簡潔，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一隻小鼠和一條小蟲，象徵著人世間的變化無常。小鼠站立在前景中，伸出細小的手臂，旁邊是一條幾乎隱形的小蟲，代表著「蟣」。這些元素結合在一起，傳達出成語「鼠臂蟣肝」的核心含義，即人世間的變化無常和不可預測性。整個畫面以傳統中國水墨畫的技法呈現，風格溫和，適合用於教育場合，能夠吸引學生和教師的興趣。
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這幅插圖描繪了一個法庭場景，法官坐在桌子後面，聆聽兩個人因為一個小爭執而爭吵。法官穿著傳統的中國服飾，表情平靜而睿智。兩個爭執的人被描繪成一隻老鼠和一隻麻雀，站在後腿上，憤怒地互相指責。老鼠露出一顆小而鋒利的牙齒，麻雀有一個小小的喙。背景中有傳統的中國建築元素和裝飾品，如屏風、卷軸和花瓶。這幅畫面旨在傳達成語「鼠雀之牙」的意義，即爭訟之事，並且通過老鼠和麻雀的形象來強調這些爭執的微不足道。
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這幅插圖描繪了一隻膽小的老鼠在洞口伸伸縮縮，象徵著人在辦事時缺乏決斷力。老鼠的形象和動作恰當地表達了成語「鼠首僨事」的含義，即人在面對決策時猶豫不決，無法果斷行動。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，細膩的線條和柔和的陰影使老鼠的膽怯和猶豫顯得更加生動。背景的自然景觀為主題提供了適當的背景，使整幅畫作既簡潔又富有表現力。
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這幅插圖描繪了一個儲藏室的場景，裡面有一個木製的櫥櫃。櫥櫃上有明顯的損壞痕跡，小洞和咬痕顯示出老鼠曾經在這裡啃咬。此外，還有幾隻飛蛾在周圍飛舞，暗示昆蟲也在破壞櫥櫃內的物品。整個場景傳達出一種因蟲害活動而導致的破敗和遺棄感。這幅插圖旨在直觀地表達「鼠齧蟲穿」這個成語的意思，即老鼠咬蟲蛀的情景。
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這幅插圖描繪了一隻老鼠正在啃咬木頭的場景，木頭上有明顯的咬痕和損壞。背景中是一個書架，上面擺滿了被蟲蛀過的舊書，書頁上有小洞和破損的痕跡。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品。通過這幅插圖，我們可以直觀地理解「鼠齧蠹蝕」這個成語的意思，即指鼠咬蟲蛀，形容小動物對物品造成的逐漸損壞。
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這幅插圖描繪了一條狹窄、蜿蜒的小路，周圍是高高的野草和散落的石頭，幾隻小動物如鼬鼠和老鼠在路上奔跑。遠處是荒涼的山脈和稀疏的樹木，整體氛圍給人一種孤寂和寧靜的感覺。這幅畫旨在表達「鼪鼬之逕」這個成語的含義，即荒涼偏僻的小道，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一隻鼯鼠在樹木之間滑翔的情景。鼯鼠形似松鼠，擁有長尾巴和薄膜狀的肢間連接，使其能夠從樹上滑翔而下。畫面背景是茂密的綠樹，場景設定在黃昏時分，夕陽的溫暖光芒灑落在樹林中。鼯鼠的形象略顯滑稽和不夠出色，突顯了其有限的技能。這幅插圖旨在傳達成語「鼯鼠之技」的含義，即比喻醜陋低下的才藝。
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這幅插圖描繪了一隻小田鼠站在河邊喝水的情景。田鼠的形象栩栩如生，毛髮細緻，眼神生動。河流寬闊，水波輕柔，反映著天空的藍色。背景中是茂密的綠色田野和遠處的山脈，營造出一種寧靜自然的氛圍。這幅畫的主題是田鼠喝水，象徵著所需極有限的意境，符合「鼴鼠易盈」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一隻小鳥棲息在樹枝上，象徵著滿足於有限的欲望。小鳥的羽毛細膩，表情平靜，代表簡單和滿足。前景中，一隻小鼠正在河邊飲水，腹部飽滿，象徵著對現有條件的滿足。河水輕輕流動，微微的波紋顯示出小鼠的活動。整體氛圍平和協調，使用柔和的綠色和藍色調，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖旨在傳達「鼷腹鷦枝」這個成語的核心意義，即滿足於有限的欲望，適合用於教育詞典，供學生、教師和對成語感興趣的研究者參考。
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這幅插圖描繪了一隻小田鼠站在一條寬闊的河流旁，河流的寬廣與田鼠的渺小形成鮮明對比。田鼠的表情顯示出它對自己有限的需求感到滿足，這正是成語「鼷鼠飲河」的核心意義。畫面背景中的山丘和樹木增添了寧靜和諧的氛圍，進一步強調了田鼠對簡單生活的滿足感。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的工匠，他手持斧頭，正小心翼翼地削除一個人鼻端的小堊。工匠的動作迅速而準確，彷彿輕風拂面，而被工作的人則顯得非常平靜，鼻子沒有受到任何傷害。這幅畫的背景簡潔而優雅，帶有一些傳統中國元素，如竹林或寧靜的山水景觀。整體氛圍平和專注，突顯了工匠的技藝和精確度。這幅插圖旨在表達「鼻堊揮斤」這個成語的意思，即指正錯誤，精確地處理問題而不傷及其他部分。
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這幅插圖描繪了一個人臉部受傷嚴重的情景，特別是鼻子和嘴巴的損傷。畫面中的人物臉部傷勢明顯，但沒有血腥或暴力的元素，符合教育用途。背景是一個簡單而平和的戶外場景，如花園或鄉村，與人物的受傷狀況形成對比。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，整體氛圍嚴肅而尊重，適合用於成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個人仰起頭來，鼻孔朝天，表情高傲自大。這個姿態和表情恰當地表達了「鼻孔撩天」這個成語的意思，即形容一個人非常自大和驕傲。背景中的山水畫風景象徵著世界的廣闊和人類自大的渺小，進一步強調了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人高傲自大的形象，頭部向後仰起，鼻孔朝天，表現出一種目中無人的姿態。這樣的畫面直觀地傳達了「鼻孔遼天」這個成語的含義，即形容一個人非常自大。插圖的背景簡潔優雅，帶有一些傳統中國元素，如遠處的山脈或樹木，整體氛圍平靜和諧，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位年輕人，他的表情充滿活力和熱情，象徵著青春的氣勢和熱情。他的眼睛明亮且充滿決心，姿態自信而挺拔。背景是寧靜的自然風景，山川河流交相輝映，象徵著世界的廣闊和潛力。年輕人的臉部是畫面的焦點，鼻端有一圈微微的光暈，暗示著他內心的熱情和抱負如火焰般燃燒。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千或古代画家的作品，適合用於教育場合，傳達出一種生動和激勵人心的感覺。
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這幅插圖描繪了一個人臉部受傷的情景，鼻子腫起，眼圈發青，這正是「鼻腫眼青」這個成語的直觀表現。畫面中的人物是主角，背景則暗示了一場 recent altercation or accident，這樣的設計能夠幫助讀者更好地理解這個成語的含義。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，既符合成語的解釋，又適合教育用途。
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這幅插圖描繪了一個人臉部受傷的情景，特別是鼻子發青和眼圈發黑，這正是「鼻青眼烏」這個成語的具體表現。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，營造出一種古典和諧的氛圍。主角的表情肅穆，突顯了傷勢的嚴重性。背景簡單明了，避免了任何不必要的干擾，使觀眾的注意力集中在主角身上。這樣的設計旨在幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一個人鼻子發青、眼睛腫起的情景，生動地表現了「鼻青眼腫」這個成語的含義。畫中人物的表情顯得沮喪和狼狽，反映了他們遭受嚴重打擊和挫折的狀態。背景選擇了寧靜的自然景觀，如花園或森林，與人物的狼狽相對比，突顯了成語的意境。人物的服裝為傳統中國服飾，細節豐富，增添了畫面的藝術感。這幅畫適合用於教育用途，幫助學生和研究者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個人鼻子發青、額頭腫起的情景，形象地表達了「鼻青額腫」這個成語的意思。畫面中的人物表情痛苦，但沒有血腥或暴力的元素，適合用於教育用途。背景簡潔，突出了人物的傷勢，讓觀眾一目了然地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的臥室場景，中央是一張華麗的床，床上有一個人正在深睡。這個人仰臥著，嘴巴微微張開，明顯處於深睡狀態。為了強調鼾聲的巨大，畫面上方畫了一個大大的對話泡泡，裡面充滿了雷電符號，象徵著響亮的鼾聲。背景中還有傳統的中國家具和裝飾，如木屏風、小茶几和花瓶，整體氛圍柔和安靜，色調柔和。這幅畫通過這些元素生動地表達了「鼾聲如雷」這個成語的意思，即睡得很深，鼾聲很大。
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這幅插圖描繪了一個古代市場的場景，市場上人來人往，攤位林立。畫面的前景中，一個穿著整齊的男子站在一家金店前，金店裡擺滿了閃閃發光的金器。男子正伸手去搶奪這些金器，臉上露出貪婪和絕望的表情。在他身後，幾名守衛正急忙趕來，準備抓住他。這幅畫捕捉了男子衝動行為的緊張時刻，生動地表現了「齊人攫金」這個成語的含義，即利欲熏心而不顧一切。畫面的背景和細節豐富，充分展示了古代市場的繁忙景象，同時也突顯了男子的貪婪行為。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格優美，適合用於教育用途，幫助學生和研究者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了兩位德高望重的學者並肩而立，手持卷軸，象徵他們的智慧和知識。他們身穿傳統的中國學者服飾，背景是寧靜的山水畫面，山巒、樹木和流動的河流，象徵和諧與平衡。這幅畫強調了兩位學者的地位和聲譽相等，準確地表達了「齊名並價」的成語含義。
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這幅插圖描繪了春秋時期的一個場景，展示了「齊大非耦」這個成語的來源。畫面中，一位來自小國的貴族穿著優雅的長袍，恭敬地站立，面對一位來自大國的使者。使者手持一卷婚約書，正在提出聯姻的建議。然而，小國的貴族以謙遜的姿態婉言謝絕了這門親事，表現出門不當戶不對的意思。背景中的古代建築，如宮殿或大殿，進一步強調了這一場景發生在皇室宮廷中。這幅畫作旨在傳達一種尊嚴和優雅的感覺，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的皇帝坐在寶座上，周圍環繞著豐收的農作物、流動的河流和茂密的山脈，這些元素象徵著豐厚的福氣和無限的祝福。皇帝穿著華麗的長袍，面帶平靜和滿足的表情，代表著極大的福氣。背景中的廣闊天空、吉祥的雲朵和明亮的太陽，進一步強調了無盡的祝福和幸福。這幅畫的整體氛圍是和平與和諧的，完美地傳達了「齊天洪福」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位站在高崖上的學者，手持卷軸和筆，凝視遠方。背景中有九個煙點從不同地點升起，象徵著古代中國的九州。這幅畫面旨在表達「齊州九點」的成語，意指俯視中國，九州如煙點般微小。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，呈現出寧靜和諧的氛圍，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一群人團結一致，共同努力的場景。畫面中，眾人身穿傳統中國服飾，手牽手站成一圈，象徵著團結和合作。背景是一片寧靜的山水景色，山巒和流動的河水代表著穩定和進步。這幅畫採用了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫風格，色彩柔和協調，細節豐富，表現出人們齊心協力、共同追求目標的精神。
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這幅插圖描繪了五個人手牽手站成一圈，象徵著團結與合作。他們身處於一片青翠的山景中，天空湛藍，幾朵白雲點綴其間。每個人都面帶微笑，彼此對視，傳達出和諧與共同努力的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育場合，讓學生、老師和對成語感興趣的研究者能夠直觀地理解「齊心併力」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群工人共同努力修復道路的場景。工人們表情堅定，協同合作，有的在鏟土，有的在鋪磚，還有的在用工具平整地面。背景是寧靜的山景和晴朗的藍天，整體氛圍充滿了合作和團結的精神。這幅插圖旨在表達「齊心合力」的成語含義，即認識一致，共同努力，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一群古代中國人物，他們穿著傳統服飾，專注於共同完成一項任務。每個人物都有獨特的特徵，表情堅定且團結。背景是寧靜的山川河流和樹木，象徵著廣闊和諧的自然環境。這幅畫旨在表達「齊心戮力」的成語，強調共同努力和團結合作的精神。
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這幅插圖描繪了一個整齊有序的村莊景觀，以傳達「齊整如一」的成語意義。畫面中的房屋排列整齊，屋頂和窗戶一致，周圍的花園也經過精心修剪，樹木和花卉整齊排列。遠處的田野中，農作物也排列整齊，天空晴朗，雲朵稀疏，整個畫面給人一種和諧與寧靜的感覺。這樣的場景恰當地表現了成語「齊整如一」的含義，即整齊一律。
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